人教版高一化学必修一 绪言 课件

理论 物质结构理论
化学反应类型 化学反应与能量变化 化学反应速率 化学平衡 ……
原子结构 元素周期表和周期律 化学键和分子结构 ……
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化学不是问题，化学是解决问题的
当前，我国所面临的和化学有关的挑战：健康问题、环 境问题、能源问题、资源与可持续发展问题，还有农业和 食品问题，都需要通过化学来解决，总的来说，化学在合 成新物质、开发新能源、新材料、保护环境等方面都有着 巨大的贡献,化学可以使人类生活得更加美好。
化学不等于污染，而是解决污染的手段！
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高中化学教材体系
必修模块
高
化学1，化学2
中
化
学
选修模块
化学与生活 化学与技术 物质结构与性质 化学反应原理 有机化学基础
实验化学
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人教版高一化学（2019）必修一 绪言 课件(共20张PPT)
学习金字塔
人教版高一化学（2019）必修一 绪言 课件(共20张PPT)
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6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
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7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
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2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
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3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
20世纪80年代，人工合成 核糖核酸
我国建成的煤间接液化示范项目
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化学基本观念——宏微结合
将宏观与微观联系起来研究物质及其变化是化学研究的 基本方法。从宏观到微观，再由微观到宏观，注重宏观与微 观、定性与定量、描述与推理的结合。
沙丘
沙粒
二氧化硅
硅原子和氧原子通 过共价键相连接
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以氯水为例：
1、氯水是什么？ 2、氯水有哪些基本性质？（物理、化学） 3、氯水的化学成分有哪些？ 4、氯水中存在哪些反应？ 5、氯水中各种离子的判定？ 6、氯水有哪些化学性质？ 7、氯水、液氯、久置的氯水相互比较？
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性能各异的化学材料
有机发光材料 制造的柔性屏
钛合金制造的 人造骨骼
使用了多种材 料的航天服
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我国的化学成就
科 20世纪以来，经过几代化学家的不懈努力，我国的化 学基础研究和化学工业取得了丰硕的成果。
1943年侯德榜 发明联合制碱法
1965年合成了具有生物活性的结晶牛胰岛素
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我国的化学成就
20世纪以来，经过几代化学家的不懈努力，我国的化 学基础研究和化学工业取得了丰硕的成果。
愿高中化学课程与你共同开启一段探索 物质世界的新旅程！
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1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
化学要研究物质，不仅要研究 自然界已经存在的,还要根据需 要研究和创造自然界不存在的 新物质。
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化学的发展历史
在古代文明时期，化学并不是一门科学，只是在长期 的生产生活实践中，人们积累了大量有关物质及其变化 的实用知识和技能。
李时珍 《本草纲目》 宋应星 《天工开物》
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化学的发展历史
波义耳 元素概念
知道——记住——理解——运用——熟练
两类知识点：记忆类、理解类
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高中化学学科五大核心素养
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高中化学学科十大基本观念
1.元素观。 2.微粒观。 3.构性观。 4.作用力。 5.转化观。 6.分类观。 7.守恒观。 8.定量观。 9.动态平衡思想。 10.能量最低原理。
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高中化学知识的构成
实验 物质变化理论
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8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
感谢观看，欢迎指导！
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4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 பைடு நூலகம்农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
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5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。
拉瓦锡 氧化学说
道尔顿 原子学说
阿伏加德罗 门捷列夫
分子学说
元素周期律
从1661年波义耳提出元素概念，到1869年门捷列夫发现元素周
期律，化学逐渐成为自然科学领域中的一门基础学科
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性能各异的化学材料
直径6 mm 的尼龙绳 能吊起质 量为2 t的
汽车
用隔水透气的高分子 薄膜做的鸟笼
美国B-2隐形轰炸机表 面为具有良好吸波性 能的碳纤维复合材料
一门中心的、实用的、创造性的科学。 第 1 页
人教版2019 高一化学 绪言 化学的昨天和今天
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什么是化学？
化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结 构、性质、转化及其应用的基础自然科学。
化学是研究物质变化的科学。 美国科学家布里斯罗《化学的今天和明天》：
一门中心的、实用的、创造性的科学。
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化学研究的对象
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成为“化学资优生”之路
1、预习。作业本不少于40%的正确率。 2、不抄袭。真诚相待，实事求是，对症下药，药到病除。 3、过去都是浮云。全新的状态学好化学，相信你我团队 的力量。 4、课堂上的重点记录。雁过留声，人过留名。 踏石留印 ，抓铁有痕。学过有迹。 5、沟通。看法、想法、建议、问题都可以留言。
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高中化学学习的意义
帮助你找到分析问题、解决问题的新途径； 获得从化学视角认识物质世界的基本能力； 理解社会可持续发展赋予化学的使命； 培养科学精神和社会责任，形成化学学科核心素养。