人教版七年级语文下册《回忆鲁迅先生》PPT课件
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《回忆鲁迅先生》PowerPoint 演示文稿

B.一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良 好的阅读习惯。
C.这种网络社交工具的广泛使用,大大加快了信息流通的速 度和质量。
D.通过“教育现代化”的创建,使得不少学校的办学条件有 了明显改善。
【解析】B.两面对一面,应去掉“能否”;C.搭配不当,“ 加快”与“质量”不搭配;D.成分残缺,滥用介词造成主语残 缺,应去掉“通过”。
ké sou 咳嗽
lüè 掠夺
tì pōu 抽屉 解剖
yāng 遭殃
ō 噢的一声
hé
jiào
阖一阖眼睛 校对
yăo 舀水
xīn 薪金
kāi
mŏ gē da
揩桌子 抹杀 疙瘩
8
(chà) 差不多、差生
(chā) 差别
. 差 (chāi) 出差
(cī) 参差
(sè)堵塞
塞.(sài)边塞
(sāi)活塞
3/28/2021
1
鲁迅豫才周树人, 八一出生三六卒。 生于浙江绍兴市, 伟大文思革命家。 呐喊彷徨小说集, 朝花夕拾散文集。 散文诗集有野草, 白话日记记狂人。
鲁迅
3/28/2021
2
关于鲁迅
鲁迅,浙江绍兴人,原名周树人, 字豫山,后改名为豫才。他时常穿一件 朴素的中式长衫,头发像刷子一样直竖 着,浓密的胡须形成了一个隶书的“一” 字。毛主席评价他是伟大的无产阶级的 文学家、思想家、革命家,是中国文化 革命的主将。也被人民称为“民族魂”。
志坚定
伟大而平凡
17
学后感悟:通 过对本篇课文 的学习,你对 鲁迅有没有新 的认识?请谈 谈你的体会。
3/28/2021
18
D 2.下列句子中加点词语使用有误的一项是(
C.这种网络社交工具的广泛使用,大大加快了信息流通的速 度和质量。
D.通过“教育现代化”的创建,使得不少学校的办学条件有 了明显改善。
【解析】B.两面对一面,应去掉“能否”;C.搭配不当,“ 加快”与“质量”不搭配;D.成分残缺,滥用介词造成主语残 缺,应去掉“通过”。
ké sou 咳嗽
lüè 掠夺
tì pōu 抽屉 解剖
yāng 遭殃
ō 噢的一声
hé
jiào
阖一阖眼睛 校对
yăo 舀水
xīn 薪金
kāi
mŏ gē da
揩桌子 抹杀 疙瘩
8
(chà) 差不多、差生
(chā) 差别
. 差 (chāi) 出差
(cī) 参差
(sè)堵塞
塞.(sài)边塞
(sāi)活塞
3/28/2021
1
鲁迅豫才周树人, 八一出生三六卒。 生于浙江绍兴市, 伟大文思革命家。 呐喊彷徨小说集, 朝花夕拾散文集。 散文诗集有野草, 白话日记记狂人。
鲁迅
3/28/2021
2
关于鲁迅
鲁迅,浙江绍兴人,原名周树人, 字豫山,后改名为豫才。他时常穿一件 朴素的中式长衫,头发像刷子一样直竖 着,浓密的胡须形成了一个隶书的“一” 字。毛主席评价他是伟大的无产阶级的 文学家、思想家、革命家,是中国文化 革命的主将。也被人民称为“民族魂”。
志坚定
伟大而平凡
17
学后感悟:通 过对本篇课文 的学习,你对 鲁迅有没有新 的认识?请谈 谈你的体会。
3/28/2021
18
D 2.下列句子中加点词语使用有误的一项是(
人教部编版七年级下册《回忆鲁迅先生》课件PPT(共39张PPT)

D sou .草率 ) (shuài 咳嗽( 草率 疙瘩
待人接物;(吩咐坐车、读信、看电影、陪客人)
)
抹杀(mǒ) 叮嘱(dīng zhǔ)
• • • • • ”为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥,甘为人梯,在她的作品中倾注了大量心血;
细节描写要求真实、生动,并服从主题思想的表达。
3 回忆鲁迅先生
萧红
学习目标
1、通读全文,解决生字词。(重点)
2、了解作者和鲁迅的生平及作品。
3、划分文章层次并概括内容。
4、理解萧红笔下的鲁迅形象,体会鲁迅丰富而细 腻的感情世界。(重点)
5、体会作者对鲁迅先生的爱戴、敬仰和怀念之情。
(难点)
萧红
(1911—1942)
主要作品: 《生死场》 《马伯乐》
第十四部分(第64-67段)写鲁迅先生工作很忙无暇休息
1、时间7分钟。 2、完成内容:上面六个问题。 3、要求: 红笔订正 使用普通话 迅速、准确
我行我上
1、时间7分钟。
2、完成内容:回答以上问题。
3、要求: 主动申请连麦 独立完成 迅速、准确、使用普通话
• 1、给下列字注音:
• 咳嗽 ( ké)sou 筵会(
直播课注意事项
1、4:30-5:10准时上课;5:20-6:00自习课; 2、准备课本、练习册、笔记本、双色笔 3、互动大家积极回应,全程在线 4、有问题可及时提出解决 5、双手扶于桌面,双脚立于地面,手不离笔,笔不离 手。
导入新课
同学们,在中国现代文学史上,有这样一个 人,为了疗救愚弱的国民,他弃医从文;为了揭 露“吃人”的社会,他上下求索。《从百草园到三味 书屋》中他是一位天真烂漫的少年;在殖民地半 殖民地社会,他是一位清醒的智者;在白色恐怖 的年代,他是一位不屈的斗士;他一生致力于唤 醒麻木不仁的国民,是当之无愧的伟人。这就是 鲁迅先生。除此外他还有一个我们未曾了解的形 象:他十分关心爱护进步青年,因此,他的周围 有许多文学青年愿意“亲近”他,萧红就是其中 的一个。今天,我们一起学习萧红写的《回忆鲁 迅先生》。让我们一起来走进鲁迅,感受鲁迅。
第3课《回忆鲁迅先生》课件(共38张PPT)

(quān)圈套 圈 (juān)圈起来
(juà)n 圈养
( wù)深恶痛绝 恶 ( ě )恶心
( è )凶恶
字词积累
调羹:南方方言,普通话叫勺子或汤匙。 草率:轻率,不慎重,含贬义。 眼睛不济:眼睛不顶用、不发挥作用。 揩:擦,抹。 深恶痛绝:指对某人或某物厌恶、痛恨到极点。 不以为然:不认为是对的,表示不同意(多含 轻视意)。
第十部分(55——59):描写鲁迅先生亲尝鱼丸的事 件。
第十一部分(60——62):描写鲁迅先生包书仔细整 齐。
第十二部分(62——66):描述了生病之后鲁迅先生 对待休息与工作的态度。
研读赏析
你印象最深刻的是哪一个细节?找一找并谈一谈。
神情姿态:“鲁迅的笑”“鲁迅走路的姿态”,乐观开朗、 平易近人。 穿着审美:“穿衣裳的评论”,自然朴素、人情练达。 饮食起居:“纸烟”“休息”,简单随和、体恤他人。 工作习惯:“工作时间”,不同寻常,忘我精神休闲娱乐: “不游公园”“看电影的路上”“踢鬼、谈鬼”,幽默风趣、 童心未泯。 日常琐事:“吃鱼丸”“若没有我呢”“木刻画”,待人接 物、爱护青年。 对待疾病:“病好起来了”“病‘好’了”,乐观精神。
字词积累
筵会( yán ) 调羹( ɡēnɡ) 轻捷(jié ) 虹口(hónɡ ) 嘱咐(zhǔ fù ) 抹杀(mǒ) 忧郁(yù) 校对(jiào) 咳嗽(sòu ) 绞肉( jiǎo) 草率(shuài ) 深恶痛绝(wù) 瞿秋白(qú ) 薪金(xīn ) 疙瘩(ɡē dɑ) 揩( kāi ) 阖( hé) 碟( dié)
支持革命、 童心未泯、
1914年在北京与全国儿童展览会会 员合影。
1932年在北京师范大学演讲。
体恤他人、
人教版(部编版)七年级下册《回忆鲁迅先生》课件(共44张PPT)

1914年在北京与全国儿童展览会会员合影。
1932年在北京师范大学演讲
1933年在上海,和宋庆龄蔡元培等在一起。
1936年在全国木刻展览会 上和青年在一起。
鲁迅先生 爱护青年、
支持革命、
童心未泯、 体恤他人、 博学广识、 幽默风趣
1914年在北京与全国儿童展览会会 员合影。 1932年在北京师范大学演讲。
回忆 鲁迅先生
萧 红
• 《自嘲》 鲁迅 运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。
自题小像
灵台无计逃神矢,风雨如磐pá n暗故园。源自寄意寒星荃quá n不察,
我以我血荐jià n轩辕xuān yuán 。
我的心无法逃避爱神射来的神箭, 我炽爱着仍遭受侵略和封建压迫的家园。 这份情感寄托给天上的星星却没有人明了, 我誓将我的一腔热血报效我的祖国。
萧 红 (1911—1942)
萧红与萧军的情缘
本文节选自萧红长篇回忆性叙事散文《回 忆鲁迅先生》,作于鲁迅逝世三年后。 萧红是一位经常从记忆深处挖掘写作素材 的作家,而这篇文章变是她这类作品的代表作。 作者将自己与鲁迅交往过程中的所见所闻 所感剪裁提炼,组织成文。节选部分共分八个 生活片段叠加而成,自然空行成段。全文布局 自由随意,用女性独有的敏锐目光悉心观察, 捕捉到了鲁迅先生许多灵动传神的细节,以质 朴浅白清新隽永的语言,于细微之处写出了一 个真实的、充满人情味的活生生的鲁迅,彰显 了一代伟人鲁迅的思想和人格。
像挂在靠北墙的五斗橱的上端。 南窗糊着彩色玻璃纸,窗下是书 桌,桌上放着文具、烟具和花具。 窗边壁上的日历维持着原状:民 国25年10月19日,镜台上的闹钟 指针停在凌晨5时25分,显示着鲁 迅逝世的日期和时间。后间是贮 藏室,有1只瞿秋白留下的红色破 皮板箱,两边的木箱盛放着鲁迅 举办版画展览时的镜框,1只多层 用品橱,内有鲁迅的修书工具、 药品和医疗器皿等各种什物。三 楼前间有阳台,是海婴与保姆的 卧室,除一张大床外,室内陈设 简单。后间是客房、放着简单的 卧具、桌椅和书橱,在这里鲁迅 掩护过瞿qú秋白、冯雪峰等共产 党人。
七年级下册第一单元语文《回忆鲁迅先生》课件(共15张PPT)

典型细节
通过分类,你有什 么发现或者体会?
饮食起居 1.笑声明朗 5.喜欢北方饭,油炸的东西,硬的东西
2.走路轻捷 8.昼陪客人夜加班13. 检查海婴的鱼丸
待人接物 休息娱乐
3.诙谐的开玩笑4.叮嘱徐先生给晚归客人付车费
6.久雨偶晴的远访7.对青年来信的态度 9不吝啬校样纸 14.包书自己动手
细节中见平凡
批注小技巧 精妙处会赏析 动情处写感想 困惑处善质疑 旁批处善利用 反复处抓关键
……
• 鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客 人若在家吃饭,吃过饭又必要在一起喝茶,或者刚刚喝完茶走了,或者还 没走就又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二 点钟。
反复的关键字:六个“陪”字可见鲁迅先生陪客人极有耐心; 反复的时间词:“两三点钟”“五点钟”“六点钟”“八点钟”“十点钟”“十 二点钟”,可以看出鲁迅陪客人的时间之长; 反复的副词:三个“又”字是他日复一日,不厌其烦的表现。
《回忆鲁迅先生》
导入
你心中的鲁迅是什么形象呢?试着用一两个 词表达一下。
嫉恶如仇
沉着
果敢
伟大
任务一:温故知新,初读感知
3分钟速读课文 1.用横线划出评价性关键语句 2.在发现的细节处标出序号
许先生说:“周先生的做人,真是我们学不了的。哪怕一 点点小事。”
鲁迅先生知道自己的健康不成了,工作的时间没有几年了, 死了是不要紧的,只要留给人类更多,鲁迅先生就是这样。
全文展示了鲁迅先生许多生活细节
1.笑声明朗 2.走路轻捷 3.诙谐的开玩笑 4.叮嘱徐先生给晚归客人付车费 5.喜欢北方饭,油炸的东西,硬的东西 6.久雨偶晴的远访 7.对青年来信的态度 8.昼陪客人夜加班
人教版语文七年级下册回忆鲁迅先生课件PPT

整体感知
2.鲁迅是伟人,我们平时学习的伟人故事大都是轰 轰烈烈的,可是本文作者却并没有写鲁迅先生轰轰 烈烈的大事,而写的都是生活琐事,因此有人说这 篇回忆鲁迅的“琐记”是流水帐。你认同这种说法 吗?请谈谈你的理解。
我不认同这种说法,因为(1)这篇文章围绕鲁迅忘我 工作等精神风貌和个性特点记述,并非无中心的散漫之 作;(2)文中采用撷取凡人琐事刻画悼念的对象,收到 了刻骨铭心、感人至深的艺术效果;(3)本文通过女性 作者的细心体察,敏锐捕捉到了鲁迅先生中许多有灵性 的生活细节,显示了鲁迅的伟大思想和人格;(4)本文 提供了局外人所无从了解的生活细节,再现一个真实而 又富有人情味的伟人。
课内精读
解释:1. 2.作者强调环境的特点,点明鲁迅工作了整整一夜,更 好地突出鲁迅忘我工作的高大形象。 3.这些词语表现了鲁迅先生严谨的工作习惯和一丝不苟
4.以描写的手法,烘托出鲁迅先生废寝忘食的工作热情, 以及作者对先生由衷的敬爱之情。
目录 contents
4 课外扩展
课外拓展
笑谈大先生 陈丹青
达标自测
4.仿照下列句式,再找一位名人造一句。 鲁迅先生,是卓越的学者,深刻的作家,顽强的战 士。 ________,____________,_________, __________。
闻一多先生,是卓越的学者,热情的诗人,大 勇的烈士。
目录 contents
课内精读
课内精读
鲁迅先生的休息,不听留声机,不出去散步,也不倒 在床上睡觉,鲁迅先生自己说:“坐在椅子上翻一翻书 就是休息了。”
课外拓展
④而且鲁迅先生非得那么矮小,那么瘦弱,穿件长衫, 一副无所谓的样子站在那里。他要是也留着于右任、张 群那样的长胡子,或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋, 古风倒是有古风,毕竟有旧族遗老的气息,不像他。他 长得非常的“中国”,同时又非常的“五四”。“五四” 中国相较于大清国,何其摩登!可是你比比当年顶摩登 的人物胡适之、徐志摩、邵洵美,新潮倒是新潮,毕竟 有些“海龟”的派头,也不像他。鲁迅先生的模样既不 老派,也非洋派,他长得正好像他自己。 ⑤在最高意义上,一个人的相貌,便是他的为人。鲁迅 先生到底是怎样一个人呢? ⑥以我私人的心得,他是百年来中国第一“好玩”的人。 我从少年时代阅读鲁迅,就不断发笑,成年,我知道这
人教部编版初中语文七年级下册3.《回忆鲁迅先生》课件(共24张PPT)

写法总结
充沛而真挚的情感 真实而动人的生活细节 生动而细腻的语言
读写一体
推荐阅读:《最不寻常的寒假》 记录了军医妈妈奔赴武汉一线的义无反顾。 流露着真情实感的文章让妈妈感动了,也感 染了妈妈身边的战友,鼓舞着每一个人。
在你的身边也不乏这样的人和事吧,请 你采撷真实动人的生活细节,采用生动细腻 的描写和语言,抒发真挚的情感,去记录生 活、歌颂生活。
作品小说集:《呐喊》《彷
徨》《故事新编》;散文集《朝 花夕拾》;散文诗集《野草》; 杂文集《且介亭杂文集》《热风》 《坟》《华盖集》《华盖集续编》 《而已集》《三闲集》《南腔北 调集》……
萧红(1911—1942),原名张 乃莹,是民国四大才女中命运最 为悲苦的女性,也是一位传奇鲁 迅是她思想上的导师,生活中的 长者,值得信任亲近的朋友。 主要作品有: 《生死场》《呼兰河传》
(三)侧面描写
“海婴公子围着闹的起劲,一会儿把按 成圆饼的面拿去了,他说做了一只船来, 送在我们的眼前,我们不看它,转身他 又做了一只小鸡。许先生和我都不去看 它,对他竭力避免加以赞美,若一赞美 起来,怕他更做的起劲。”
海婴的无拘无束、无忧无虑,从侧面表 现鲁迅对孩子的慈爱
(三)侧面描写
写许先生的温和热情、善解人意, “许先生是忙的,许先生的笑是愉快的”
侧面表现鲁迅先生对爱人的温和、体贴
(三)侧面描写
18-23段写到萧红到着鲁迅爽朗的笑声的 感染,学会用好心情回报鲁迅
侧面表现鲁迅先生的开朗乐观、平易近人。
为什么这么写
表现人物品质
细心、诙谐、负责、谦逊大度、刻苦辛劳、 严谨求证、认真细致 幽默、睿智、热情、宽容 可亲可敬
表达作者情感
对鲁迅先生的景仰、敬爱、怀念之情
第3课《回忆鲁迅先生》课件(共30张PPT)语文七年下册

拓展延伸,何日君再来?
提到鲁迅先生,胡适这样说: 鲁迅是个自由主义者,绝不会为外力所屈服,鲁迅
是我们的人。 毛泽东这样说:
鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨。 这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是文化 战线上的民族英雄。 巴金这样说:
他不只是太阳,有时还是一颗大树,就像眼前的 树木一样,这树木给我们挡住了风沙,也给无数青年 人挡住了风沙。
思想家和文学家,也是20世纪的文化巨人之
一,鲁迅堪称现代中国的“民族魂”,文学
不过是他传播思想的武器。
鲁迅的作品对人的精神创伤与病态进行 无止境的发掘,对中国人的“奴性”进行了 彻底的批判,是对现代中国人的灵魂的伟大 拷问 。他残酷地鞭笞着人的灵魂,也反对任 何形式的忍受,他始终维护人的思想的独立 性和不妥协性。
代表作:小说集:《呐喊》《彷徨》 《故事新编》;散文集:《朝花夕拾》;散 文诗集:《野草》等
我来介绍
萧红(1911~1942),原名张迺莹,著名女
作家。出生于黑龙江省呼兰(今属哈尔滨)一个 地主家庭。1930年为了反抗父母包办的婚姻离 家出走。1932年认识左翼作家萧军,并与之结 为伴侣。后来在鲁迅的帮助下和萧军一起来到 上海。抗战爆发后,上海沦陷,萧红到了香港, 1942年病逝于香港。主要作品:《生死场》 《马伯乐》《呼兰河传》《小城三月》,散文 集《牛车上》等。
1.鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家,但本文却大量细
致地记叙他的工作、生活琐事,这样写可以:
(1)更真实。这样的鲁迅,更让人觉得可亲。 (2)更直观。通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记 叙,让我们直接感受鲁迅的为人、做事、对待生活、对 待工作等许多感人之处。 (3)更真挚。通篇的细节描写,几乎无一评论,无 一直接抒情,而真情毕现。 (4)更有表现力,即以小见大。文中许先生的一句 话十分恰当:“周先生的做人,真是我们学不了的。哪 怕一点点小事。”看似轻描淡写,实则富有思想含量。
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明朝会 病情好起来了 木刻画 “若没我呢” 病好了 他休息了
本文前三段反映了鲁迅是怎么样的 一个人?从哪些地方体现出来的?
第一段:开门见山的写了鲁迅先生的笑。 这真诚、明朗的笑确实是鲁迅先生独一无二 的,反映了他性格率直开朗
第二段:写鲁迅先生的走路特点是轻 捷快速。
第三段:写鲁迅先生不注意人的衣 着,是说明鲁迅先生不以外表看人。
中 年 时 的 鲁 迅
1936年10月19日鲁迅在上海逝世。
广大群众争相奔赴万国殡仪馆瞻
仰遗容,中共中央也来电吊唁。 22日,送葬群众多达数万人。鲁 迅遗体覆盖着上海民众所献"民 族魂"的旗子,安葬于虹桥万国 公墓。
中
鲁华迅民先族生
永
不
生
死
在现代所有的中国人中,鲁迅无疑是最为深刻而且最为独特的一个,他的遗 嘱也是最为独特的一封。下面是遗嘱全文:
学习目标
1. 了解与鲁迅及作者萧红相关的文学常 识。
2. 仔细揣摩本文的细节描写,体会细节 描写在表现人物性格方面的作用。
3. 结合作品创作的时代背景,把握作者 对鲁迅先生无限敬仰、无限怀念的深 厚感情。
你能读准下列加点字的音吗?
sòu
咳嗽
yāng
遭殃
jì
pōu chóu chú
不济 解剖 踌 躇
6/10/2019
萧红
我们从古以来,就有埋头 苦干的人,有拚命硬干的 人,有为民请命的人,有 舍身求法的人,……虽是 等于为帝王将相作家谱的 所谓“正史”,也往往掩 不住他们的光耀,这就是 中国的脊梁。
俯横 首眉 甘冷 为对 孺千 子夫 牛指
周树人(1881年9月25日—1936年 10月19日),男,汉族。浙江绍兴人,字 豫才,原名周樟寿,字豫山、豫亭。以笔 名鲁迅闻名于世。 1904年初,入仙台医科 专门学医,后从事文艺创作,希望以此改 变国民精神。
6/10/2019
4、作者强调鲁迅先生的背影是黑色的,这样 写有什么作用?
更好的突出鲁迅先生形象的高大。
5、“鬼也是怕踢的,踢他一脚就立刻变成人 了”这段的鬼是指的什么样的人?
这里的鬼是指那些品格低下,思想落后或者 是立场错误的文化人。
词句品味·积累(课本142页)
123456、、 答(:“许对1)旷蹲站广于“代”平鲁多”是和先迅吃指 拟 “ 生 先一当 人 停 的 生口代 手 ” 心 忘”无 法 同 境 我等人 , 样 就 的的可 体 是 工重比 现 拟 文 作复, 了 人 中就“一手所作是全种法说者对智亲,的痛鲁者切亲“惜迅”、切无地先
校
转
jiào (校对)
zhuàn (转动)
6/10/2019
研读课文 重点赏析
你认为哪一个生活场景给你留 下最深 刻的印象?最能看出他的什么性格 特征?
6/10/2019
整体感知:课文中提到的鲁迅先生 的18件小事
开怀的笑 走路姿势 评价穿衣 不逛公园 看电影的路上 纸烟
休息 工作时间 踢鬼谈鬼 吃鱼丸 生病中 海婴的夸耀
提起鲁迅,总会想起很多词语:
深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果 敢……浓黑的一字须,根根向上的头 发,吸着烟斗、面目严肃冷峻,这是 鲁迅通常留给我们的印象,他似乎 “对一切人都怀有忧虑和敌意”,但 那却不是他的全部,他活着的时候, 周围有许多文学青年愿意“亲近”他, 萧红就是其中的一个……
萧红(1911-1942),原名张 廼(nǎi)莹,笔名萧红、悄 吟,出生于黑龙江呼兰县 一萧个红地带主有家左庭 翼。 现为 实了 主反 义对 风 包格办的婚小姻说,还逃 有离 一家 部庭 长, 篇困 窘《马间伯向乐报社》投,稿但,质并量因不此高。 结她识更萧有军成。就两 的人 长相 篇爱 是, 写萧 于 红香也港从的此回走忆上 性写 长作 篇之 小路 说, 两《呼人兰一河同传完成 》小,说以、及散一文系 集列《回跋忆涉故》乡。 的中193短4年篇萧如红到 上《牛海车,上与鲁》迅、相《识小,城同三年月》 完等成。长194篇2年《1生月死22场日》卒,于次香 年港在。鲁迅帮助下作为“奴
6/10/2019
踢 明 吃一明开 动 评 语 看 明 不 海语动明鬼 确 鱼笑 穿张确婴言作确怀 作 价 言 电 确 同: : 丸的描描:的 一小:的 描 穿 影 : 的夸 写 写 孩勇:咳件画热笑写衣不对纸耀 : : 子敢嗽白:爱::乘家烟: “ “ 的无起上生“车人:“… …天畏来衣命笑:、… …真你、”的你他和得 朋的唯…拍们先连 友裙物着有生…烟 的子手吗的主”卷 体的骄?病“义都 恤颜傲”重…、拿 和地相色…做不 关呼对不人事叫比住爱对瘦追起,”。…不根来让“…要。人溯常而”心穿源常后痛黑。。 语“明明 走 动 明 休 父动以言衣若确子作确 路 作 确 息查描情描裳没:: 的 描 : 是看深 写写我告乐姿写生读…: :就:呢诫观势:活书…“抹“”别爽:“节:先横杀他:人朗他俭生的是说要挣、 的 ,把不不学扎平 眼 待人对鲜着会易 皮 客显的把,自近 往 有得头。一强人 下 道宽抬”定、。 一 。起…有自放来…他立…””的。…道” 理,不加 明多动 明 明 明确做确作 确 确::事描 : :先认:写先先生真:生生不、“虽的顾求抓不好病实重起 注 知的的帽 重 与态身子 穿 博体度来 着 学仍和往 , 。要细头 但满致上 却足、儿一并严子扣不谨临,缺睡的同乏前作时审对风答。 生明工病左 美 的确作情心腿 观:至愿况就,先深,:伸且生夜对出于病:儿去美情子了 学加的疼” 有重爱独,溢到时于的日言见不表与的。。表现了先 明他明明 不 明 动 静 病语明语为确息生 … 鲁休确情言确言确 逛 确 作 物他:了好描:描…的 迅息:: 公 : 描 描人转 写 先 写病,仍博先了先一园不写写: : 生 :着重平就学生:生往:落::“ 的 “想仍实坐多在劳无窠““坐 节 人。不的在闻枕碌…前臼鲁车俭瘦忘语那及 头了子。了…、 。 迅工言里朴 边一实,还义 先作隐在这…素 上辈是无 生麻样;含…认 睡子坐反 的烦瘦夫着”真 着,着顾 书…是妻作的 了终…的 桌…不情者于态 。…大 整”成深的能度”还的无整;悲安。,是畏齐隐恸要稳坐精齐多瞒。的着…神吃病休…。点情。, 明”确:先生自我要求严格,工作专心致志。
他残酷地鞭打着人的灵魂,也反对
任何形式的忍从,他始终维护人的思想的
独立性和不妥协性。
主要作品
小说集:《呐喊》《彷徨》《故事新编》 杂文集:《华盖集》《而已集》《且介亭
杂文》 散文集:《朝花夕拾》 散文诗集:《野草》
《孔乙己》
“不多不多!多乎哉?不多也。”
社戏
祥
林 嫂
青 年 鲁 迅
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1、 从“鲁迅先生的笑”一事中,你能
体会出他怎样的性格品质? 乐观爽朗、平易近人。 2、从鲁迅先生陪客人一事中、你能体会 出他怎样的精神品质?
热情,和蔼、有耐心。
3、鲁迅先生刚一睡下……鲁迅先生在枕头边 睡着了。“这段描写有什么含义?
以描写的手法,烘托出鲁迅先生废寝忘食的 工作热情,以及对鲁迅先生由衷的敬爱之情。
隶丛书”之一出版,由此
取得了在现代文学史上的 地位。
本文节选自萧红长篇回忆性叙事散文《回忆鲁 迅先生》,作于鲁迅逝世三年后。萧红是一位 经常从记忆深处挖掘写作素材的作家,而这篇 文章变是她这类作品的代表作。作者将自己与 鲁迅交往过程中的所见所闻所感剪裁提炼,组 织成文。节选部分共分十八个生活片段叠加而 成,自然空行成段。全文布局自由随意,用女 性独有的敏锐目光悉心观察,捕捉到了鲁迅先 生许多灵动传神的细节,以质朴浅白清新隽永 的语言,于细微之处写出了一个真实的、充满 人情味的活生生的鲁迅,彰显了一代伟人鲁迅 的思想和人格。
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这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、 走路、待人接物、读书、写作、养病、 去世等生活细节的描述,展示了伟大 的鲁迅先生的平凡生活,表现了鲁迅 先生的审美情趣以及魅力气质,抒发 了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。