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【北师大】高考化学二轮复习经典精讲 课后训练:实验探究经典精讲课后训练二及详解

实验探究经典精讲课后练习(二)北师大二附中化学特级教师题一:在上化学课时,小明同学听化学老师讲到,做蛋糕时常用到一种白色粉末状物质,它既能中和发酵过程中产生的酸,又能起发泡作用,这种白色粉末状物质是碳酸氢钠(NaHCO3)。
他对此颇感兴趣,决定对其进行探究。
于是他与化学兴趣小组的同学们一起进行如下探究:实验1:探究碳酸氢钠溶液的酸碱性,取少量新配制的碳酸氢钠溶液于洁净的试管中,用pH试纸测试溶液的pH为10,由此可知碳酸氢钠溶液呈性。
实验2:小明认为蛋糕膨胀,是由于制作过程中产生了大量的二氧化碳气体所致,他对二氧化碳的来源作了两种猜想:猜想①:二氧化碳可能是由碳酸氢钠与面团中的酸性物质反应产生的;猜想②:二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的。
针对以上猜想,小明设计了以下实验,请你完成下列表格中的空白。
实验步骤实验现象结论实验一取少量该白色粉末于试管中,加适量盐酸并把产生的气体通入澄清石灰水中猜想①正确实验二①有小水滴产生②猜想②正确[小结]碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式是。
[应用]在炸油条时,通常在发酵后的面团中加入小苏打(NaHCO3)的目的是。
题二:控制变量是科学探究的重要方法之一。
小华同学实验中发现:把质量相等的不同物质放入同样一杯水中,有的溶解快,有的溶解多,有的溶解又快又多。
是哪些因素影响着物质溶解的快慢与多少呢?请你参考下表硝酸钾的溶解度随温度的变化关系,以硝酸钾为例,选择一种可能影响硝酸钾溶解快慢的因素设计实验进行探究:温度(℃) 20 30 40 50 60 70 80溶解度(g) 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 168①影响因素:。
②实施方案:。
③通过实验得出。
实验中,控制不变的因素是。
题三:某同学为比较镁和铝的金属活动性强弱,将两块表面积相同并除去氧化膜的镁条、铝条分别与相同体积、相同质量分数的稀硫酸反应,测定两种金属与稀硫酸反应得到相同体积氢气所需要的时间。
【北师大】高考化学二轮复习新题赏析+课后训练:物质的变化与性质新题赏析课后训练二及详解.docx

物质的变化与性质新题赏析课后练习(二)北师大二附中化学特级教师题一:了解物质构成的微观奥秘,能帮助我们更好地认识物质变化的本质。
(1)氧和硅在地壳中含量丰富,两种元素的本质区别是它们原子结构中的_________数不同;(2)如图是盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观过程示意图。
构成氢氧化钠溶液的粒子是____________________;从微观粒子的角度分析,该反应的实质是___________________;(3)纯净物A可用作气体燃料.在一定条件下,将一定质量A与160g B按下图所示充分反应,当B反应完全时,生成132g C和72g D。
①一个B分子中含有_________个原子;②A中各元素的质量比是_______,已知A的相对分子质量为44,该反应的化学方程式是_____________________。
③该反应的下列说法中,正确的是______。
A.属于置换反应B.反应前后元素种类不变C.反应前后分子数目不变D.反应前后原子种类、数目均不变题二:在宏观——微观——符号之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。
汽车尾气是造成大气污染的主要原因之一,在汽车排气管上安装“催化转换器”,便可以将汽车的尾气转换成无毒的气体。
如果用表示碳原子,用表示氧原子,用表示氮原子,如图所示为气体转换的微观过程,请你根据图示回答下列问题:⑴从宏观上看A和B两种物质在组成上的相同点是。
⑵从微观上看C和D两种物质在构成上的不同点是。
⑶分别从宏观和微观两个角度描述该化学变化______ ;;用化学反应方程式表示为。
化学变化过程中消耗的A物质和生成的C物质的质量比为|_________。
⑷从微观的角度描述你获得的关于化学变化的有关信息(答出一条即可) _____ 。
题三:在反应A+3B=2C+3D中,已知A和B的相对分子质量之比为7:8,当2.8gA与一定量B恰好完全反应后,生成3.6gD,则C的质量为()A.6.8gB.9.6gC.8.8gD.4.4g题四:在一密闭容器中有A、B、C、D四种物质,在一定条件下使之充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:物质 A B C D反应前的质量(g)8.7 12.9 2.4 1.8反应后的质量(g) 6.1 5.7 1.4 x(1)用A、B、C、D四种物质表示此反应的化学方程式为;(2)表中x的值是。
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化学用语新题赏析北师大二附中化学特级教师新题赏析题一:下列化学方程式符合事实且书写正确的是()A.向氯化钙溶液中通入少量的CO2:CaCl2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClB.用稀硫酸洗去附着在试管壁上的铜:Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑C.铁丝在氧气中燃烧的反应:4Fe+3O22Fe2O3D.高温煅烧石灰石制取生石灰:CaCO3CaO+CO2↑题二:用“”表示氢原子、“”表示氧原子。
下列方框中,符合“2H2O”所表示意义的是()A. B. C. D.题三:现在很多城市已开始使用西气东输工程送来的天然气,天然气主要成份是CH4,下列四位同学在讨论化学式CH4的意义,其中错误的是()题四:M元素在化合物中只有一个化合价。
下面关于M的化学式中有一个是错误的,该错误式是()A.M(OH)3 B.M3O2C.NaMO2D.M2O3题五:现有H、C、O、S、Cu五种元素,请选用其中的元素写出符台下列要求的物质各一个(用化学式表示):(1)用于制造电线电缆的是_____ ;(2)天然气的主要成分是_______ ;(3)会形成酸雨的气体是_____ ;(4)中学化学实验室中最常用的溶剂是_______ ;(5)能溶于水形成蓝色溶液的盐是___________ 。
题六:某氮的氧化物,其中氮、氧元素的质量比为7:16,已知该氧化物的相对分子质量为92,则该氧化物的化学式____________。
题七:化学课上老师表演了一个小魔术“无中生有”:相同条件下,向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体.如下图所示,抽开毛玻璃片,瓶口对紧,颠倒几次,使两种气体充分混合.一会儿,两瓶内壁可见附着淡黄色固体颗粒.请回答下列问题:(1)若用●表示氢原子,用○表示氧原子,用表示硫原子,上述反应过程可用如图所示表示:(1)该反应的化学方程式为_____,硫化氢、二氧化硫中硫元素的化合价分别为___________________。
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物质的变化与性质新题赏析课后练习(一)北师大二附中化学特级教师题一:在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。
(1)图1示意图表示的粒子中,属于同种元素的是__________(填字母序号)。
(2)比较下列两种变化:①水加热变成水蒸气;②水通电生成氢气和氧气。
从微观粒子的角度分析,两种变化的本质区别是___________________________。
(3)如图2是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图,该反应的化学方程式为___________________________;该反应的实质是___________________________。
题二:如图所示是测定白磷燃烧前后质量变化情况,用来验证质量守恒定律的实验,试回答下列问题:⑴白磷燃烧时观察到的现象是,该反应的化学方程式为。
⑵左盘锥形瓶口在白磷燃烧前后均要塞紧瓶塞,原因是:①;②。
⑶燃烧时,若没盖上瓶塞,待燃烧完毕后,再盖上瓶塞(假设白烟都逸出了),两次称量的结果,前者(填“大于”、“小于”或“等于”)后者。
题三:现有10gA和足量的B混合加热,A与B发生化学反应,10gA完全反应后生成8gC和4gD,则参加反应的A与B的质量比是()A.5:1B.4:1C.2:1D.1:1题四:A、B、C、D、E五种物质是初中阶段接触的常见物质.其中A、B、C为气体,D是焙制糕点所用的发酵粉中的主要成分,E由三种元素组成,加热分解D生成E.“--”相连的物质间在一定条件下能反应,“→”表示物质间的转化关系。
试推断:(1)D的化学式,固体C俗称;(2)写出下列反应的化学方程式:①;②;③。
物质的变化与性质新题赏析课后练习参考答案题一:⑴BC ⑵有没有新分子生成⑶NaOH+HCl=NaCl+H2O;氢离子与氢氧根离子结合成水分子解析:(1)由图1中粒子的结构示意图可知,B、C两粒子的核内质子数相同,故表示的是同种元素;(2)水受热变成水蒸气,是水分子之间的间隔增大,水分子本身没有发生变化,属于物理变化;而水通电后被分解为氧原子和氢原子,每两个氧原子构成一个氧分子,每两个氢原子构成一个氢分子,大量的氧分子聚集成为氧气,大量的氢分子聚集成为氢气,该变化属于化学变化.所以,两种变化的本质区别是:有没有新分子生成;(3)稀盐酸和氢氧化钠溶液反应,生成了氯化钠和水,反应的化学方程式为:NaOH+HCl=NaCl+H2O;从微观粒子的角度分析微粒的变化,酸与碱中和的实质为:氢离子和氢氧根离子结合生成水分子。
【北师大】高考化学二轮复习经典精讲 课后训练:化学实验基本操作经典精讲

化学实验基本操作经典精讲北师大二附中化学特级教师重难点突破题一:下列实验操作中,正确的是()知识点一:实验的基本操作1.药品的取用固体药品的取用液体药品的取用2.给物质加热──酒精灯的使用酒精灯的灯焰加热的方法注意:1.试管夹要从试管底部向上套取;2.手握试管夹的长柄;3.用酒精灯的外焰加热。
较多量: 少量:定量:块状:粉末状:3.仪器的洗涤注意:1.刷洗时须转动或上下移动试管刷,用力不要过猛;2.洗涤过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下时,表明已经洗干净。
4.实验数据应用处理(1)托盘天平能称准到______ ;(2)给试管里的液体加热液体体积不能超过试管容积的_______;(3)用量筒量取液体可以精确到_______;(4)pH试纸测定溶液的酸碱度可以精确到______。
题二:如何除去CaCO3中的NaCl?如何分离CaCO3和NaCl?知识点二:物质的提纯和分离1.区别:分离:是把混合物中各物质分开,得各成分的纯净物质;提纯:是把杂质除去,只得到提纯物主成分。
2.物质提纯(除杂)的原则为:不增、不减、易分离、易复原。
3.解题思路(1)物理方法:一般有过滤法,蒸发法和结晶法等。
如何除去KNO3中少量的NaCl? 如何除去NaCl中少量的KNO3?(2)化学方法:转化法、溶解、吸收、沉淀、气化等。
题三:能够一次鉴别BaCl2、NaCl 、Na2CO3三种溶液的试剂是()A.硝酸银溶液B.稀硫酸C.稀盐酸D.稀硝酸知识点三:鉴别(区分)根据几种物质的不同特性,用实验方法将它们一一区别。
常利用物质的颜色、气味、溶解性、酸碱性等有特征现象产生的反应进行鉴别。
题四:某试剂瓶标签脱落,取出观察为白色固体。
先取少量固体与NaOH混合研磨,闻到有氨味;再取少量固体于试管中,滴加稀H2SO4,有无色无味气体产生,让气体通入澄清石灰水,有白色浑浊出现。
根据以上实验现象分析该化学药品的化学式是____________。
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专题化学实验基本操作新题赏析北师大二附中化学特级教师新题赏析题一:写出下列操作可能造成的不良后果1.实验室用剩的药品放回原试剂瓶__________________;2.向试管中倾倒液体时,标签未向着手心____________;3.滴管吸取过试剂后平放或倒置____________________;4.用试管刷刷洗试管时,用力过猛__________________;5.称量固体药品质量砝码和和药品所放位置颠倒___________;6.用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯______________;7.试管外壁有水时,不擦干就直接加热_____________;8.滴管使用后未经清洗就吸取别的液体______________;9.加热试管时,未先预热,就集中火焰加热__________;10.过滤时,倾倒液体没有使用玻璃棒_______________;11.量取液体体积读数时,仰视读数________________。
题二:选择合适的仪器填空:1.常用作少量物质的反应容器,或给少量液体或固体加热的仪器是__________。
2.搅拌、过滤、蘸取液体时常用__________。
3.向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸__________。
4.收集或贮存少量气体__________。
5.取粉末状药品__________。
6.溶液蒸发、浓缩和结晶__________。
7.量取80mL的盐酸__________。
8.将锌粒加入试管__________。
9.取18gNaCl固体__________。
10.往酒精灯里添加酒精__________。
11.拿到热的蒸发皿__________。
12.使烧杯、烧瓶均匀受热__________。
13.用于装配气体发生器,便于往装置中添加液体________。
14.给较大量物质加热,用作较大量物质反应容器,过滤中用于承接滤液__________ 。
题三:1.下列实验操作正确的是( )2.现配制溶质质量分数为5%的NaCl溶液100 g,下列操作错误的图示是( )3.下列化学实验基本操作中正确的是( )题四:下列初中常见实验操作中主要发生化学变化的是()题五:下列有关实验操作或现象描述错误的是( )A.用玻璃棒蘸取少量试液滴在湿润的pH试纸上,与标准比色卡对照并读出试液的pHB.用湿润的红色石蕊试纸检验氨气时,试纸变为蓝色C.向蛋清溶液中滴几滴浓硝酸,微热,出现黄色D.碘水滴在馒头片上,出现蓝色题六:实验操作不当的是( )A.将烧碱放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量B.将试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部C.振荡试管时.用手紧握试管,拇指堵住试管口,上下晃动D.滴加液体时,滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁题七:下列4组实验中的操作均能达到实验目的的是( )选项实验目的操作1 操作2A 除去氮气中少量的氧气通过灼热炭粉通过灼热铜丝网B 区分软水和硬水加入肥皂水过滤C 区分氯化钙和碳酸钙固体加水加稀盐酸D 区分黄铜(铜锌合金)和黄金观察颜色加稀盐酸题八:下列各组物质中的杂质(括号内为杂质),只需加入适量稀硫酸就能除去的是()A. NaCl(Na2CO3)B. Fe(Cu)C. Na2CO3(CaCO3)D. HCl(BaCl2)题九:某溶液中含有较大量的Cl-、CO32—、OH—三种阴离子,如果只取一次该溶液就能够分别将三种离子依次检验出来,下列实验操作的正确顺序是______________。
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实验探究新题赏析北师大二附中化学特级教师新题赏析题一:已知木炭粉(假设木炭粉中不含杂质)和氧化铁粉末在加热条件下能发生化学反应,某兴趣小组对该反应展开了如下的探究活动。
【查阅资料】1.将CO通入氯化钯溶液中,会出现黑色沉淀。
2. 氧化铁能与稀盐酸反应生成氯化铁(可溶于水)和水。
【实验过程】同学们设计了如下图所示装置(部分夹持仪器已略去)。
(1)探究反应中产生气体的成分称取9.0 g氧化铁和1.2 g木炭粉,混合均匀后进行实验。
打开止水夹a通一段时间的氮气,关闭a。
再对木炭粉和氧化铁粉末的混合物加热一段时间,观察到澄清石灰水变浑浊,氯化钯溶液中出现黑色固体。
木炭粉与氧化铁粉末反应一定生成了_________气体;E处酒精灯的作用是__________;加热前通一段时间氮气的原因是______________。
(2)探究反应后剩余固体的成分【提出猜想】猜想1:只含有铁;猜想2:含有铁和木炭;猜想3:含有________;猜想4:含有铁、木炭和氧化铁。
【实验验证】小组同学将剩余固体置于烧杯中,向其中加入足量的稀盐酸,固体全部溶解且有大量气泡出现,根据实验现象猜想不成立的是__________,如果测得剩余固体质量为6.6 g,则剩余固体中含有的物质及质量分别为_____________。
题二:课外小组同学用实验证明“二氧化碳与水接触时才能和过氧化钠反应”。
(1)实验准备【查阅资料】①过氧化钠能与水、二氧化碳,盐酸反应,反应过程中均有氧气放出。
过氧化钠与二氧化碳反应时,除生成氧气外,还生成一种工业上制玻璃的原料,写出该反应的化学方程式________________。
②CO2能与碳酸钠水溶液反应生成碳酸氢钠,CO2在饱和的碳酸氢钠溶液中几乎不溶解。
【设计方案】①小组同学设计了如下图所示的实验装置。
②老师指出,应在M点前增加下列_____装置,才能得到更准确的实验结论。
(2)实验过程①连接仪器,检查装置的气密性,将K1、K2关闭;②向装置中分别加入所需药品,写出装置Ⅰ中发生反应的化学方程式_____________。
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专题:物质的变化和性质经典精讲题一物质的性质决定物质的用途,物质的用途反映物质的性质.请问根据下图所表示的物质的用途,能归纳出氢气的哪些性质。
⑴;⑵;⑶。
题二向氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸,微热,充分反应后过滤。
以下判断错误的是()A.滤纸上可能含有铜B.滤液中可能含有硫酸亚铁C.滤液中可能含有硫酸铜D.滤纸上可能含有氧化铜题三agA物质和bgB物质发生化合反应,生成C物质,则C物质的质量()A.一定小于(a+b)g B.一定等于(a+b)gC.一定大于(a+b)g D.一定不大于(a+b)g题四下列物质的性质中,属于物理性质的是()A.物质的挥发性 B.溶液的酸碱性C.物质可燃性D.金属活动性题五下列化学方程式的书写,完全正确的是()A.CaCO3CaO+CO2↑B.Cu+2AgNO32Ag+C u(N O3)2C.2Fe+6HCl2FeCl3+3H2↑D.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2题六学习金属单元后,我们知道Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序为:Zn>Fe>Cu。
为验证这一结论,下面实验设计合理的是()A.将Zn、Cu两金属片分别放入稀盐酸中B.将Fe、Cu两金属片分别放人稀盐酸中C.将Zn、Fe两金属片分别放人CuCl2溶液中D.将Zn、Cu两金属片分别放人FeCl2溶液中题七在点燃条件下,A和B反应生成C和D,反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示:请回答下列问题:⑴ 1个B分子中含有个原子;⑵ A中氮元素和氢元素的质量比为;⑶ 4种物质中,属于化合物的是(填图中字母);⑷在该反应中,生成C和D的质量比为(计算结果用最简整数比表示)。
课后练习详解题一答案:⑴氢气的密度小于空气密度⑵可燃性⑶还原性解析:⑴能够用氢气制备金属材料,说明氢气具有还原性;⑵氢气球能够升于空中,说明其密度小于空气的密度;⑶氢气能用作高能燃料,说明其具有可燃性。
题二答案:B解析:铁可以与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,氧化铜能与硫酸反应生成硫酸铜,生成的硫酸铜又能与铁发生置换反应,生成铜和硫酸亚铁,所以滤液中一定含有硫酸亚铁,B项错误;由于硫酸的量不确定,因此加入的硫酸不一定能够把铁和氧化铜全部反应掉,所以滤纸上可能含有氧化铜,D项正确;铁的量也不确定,所以无法确定铁与硫酸反应后是否还有剩余的铁再与硫酸铜反应,故滤纸上可能有铜,滤液中可能有硫酸铜,A、C项均正确。
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化学实验基本操作新题赏析课后练习(二)北师大二附中化学特级教师题一:简要写出下列各错误操作可能造成的不良后果:(1)过滤时没有用玻璃棒引流__________。
(2)酒精灯不用时,未盖上灯帽__________。
(3)铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底部没有装一些水或铺一层细沙__________。
(4)用嘴吹灭酒精灯__________。
(5)加热后的试管直接刷洗__________。
(6)向燃着的酒精灯内添加酒精__________。
(7)给试管里的液体加热时,管口对着人__________。
(8)用潮湿的手,直接取用砝码__________。
(9)用高锰酸钾制氧气时,试管口处没有放棉花__________。
(10)过滤时,漏斗里的液面高于滤纸边缘__________。
(11)蒸发溶剂时,未用玻璃棒搅拌__________。
题二:现有下图所示仪器:⑴用于搅拌的一种玻璃仪器________________;(填仪器名称,下同)⑵量取42mL溶液,需要一种合适的玻璃仪器是_________________;⑶吸取和滴加少量液体时,所用的仪器是_______________________;⑷内放滤纸制成过滤器________________;⑸可以在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器;⑹取走正在加热的蒸发皿应使用;⑺将一块铜片放入试管中需用;⑻加热试管里的药品应使用;⑼用于较少量固体或液体反应的容器是;⑽收集和储存少量气体的是。
题三:下列实验操作中,正确的是()A.加热液体B.检查气密性C.倾倒液体D.量筒读数题四:在小明所做的下列实验中,没有发生了化学变化的是( )题五:下列有关仪器用途说法不恰当...的是( ) A.集气瓶只能用于收集气体,不能加热,也不能用作反应容器 B.烧杯用于较多量试剂的反应容器 C.试管用于装配简易气体发生器 D.胶头滴管用于吸取或滴加少量液体题六:正确操作是实验安全、成功的关键。
下列说法不正确的是( ) A.禁止向燃着的酒精灯内添加酒精B.加热试管里的液体,试管外壁应干燥C.可以用手触摸药品,但不能品尝药品D.用托盘天平称量,左盘放称量物,右盘放砝码题七:下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是( ) 实验操作现象 结论A 向醋酸中加入氢氧化钠溶液 无明显现象 二者之间不发生反应B 向溶质的质量分数为5%的过氧 化氢溶液中加入少量氧化铜 有大量气泡产生 氧化铜起催化作用C 将两根铁丝分别伸入硫酸 铜溶液和硝酸银溶液中两根铁丝上均有固体附着金属的活动性顺序为Fe >Cu >AgD用导管分别对准浸没在热水和冷水中的白磷通氧气 热水中的白磷燃烧,冷水中的白磷不燃烧 燃烧的条件之一是温度达到着火点题八:除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),所选用的试剂及操作方法均正确的一组是 选项 待提纯的物质 选用的试剂 操作的方法 A CuSO 4溶液(H 2SO 4溶液) 过量的氢氧化钠溶液过滤 B HNO 3溶液(HCl 溶液)过量的AgNO 3溶液 过滤 C Cu (CuO ) 过量的稀盐酸溶解、过滤 D CO 2(CO)氧气点燃A.铜牛首表面B.水电解实验C.制取蒸馏水D. 检验甲烷的组成 产生铜绿题九:食盐是日常生活的必需品,也是重要的化工原料.(1)粗食盐常含有少量Ca2+、Mg2+、SO42-等杂质离子,实验室提纯NaCl的流程如下:提供的试剂:饱和Na2CO3溶液、饱和K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液。
(1)①欲除去浊液I中的Ca2+、Mg2+、SO42—离子,选出A所代表的试剂,按滴加顺序依次为(只填化学式),检验溶液中SO42—沉淀完全的操作为。
②加盐酸的目的是。
③如果在实验室中完成下列过程,甲、乙两个过程均要用到玻璃棒,玻璃棒的作用分别是:甲,乙。
(2)工业上用惰性电极电解饱和食盐水制取盐酸,写出电解饱和食盐水的化学方程式;用试纸检验电解食盐水阳极产物的方法是。
题十:工业上常用“碳捕捉”技术将CO和CO2的混合气体中的CO2捕捉并回收CO,其基本过程如下图所示(部分条件及物质未标出)。
(1)反应②分离出的CO2可用制成干冰,干冰常用于;(2)反应①在“反应分离室”内进行。
将NaOH溶液与CaCO3分离的操作是;(3)“捕捉室”中发生反应的化学方程式为;(4)下列对该捕捉过程的叙述正确的有。
A.捕捉到的CO2可制备其它化工产品,减少了温室气体的排放B.“反应分离室”中的反应要吸收大量的热C.整个过程中,只有一种物质可以循环使用D.能耗大是该捕捉技术的一大缺点题十一:下列各组物质的溶液不用其它试剂就可鉴别的是()A. HCl CuCl2NaNO3Na2SO4B. BaCl2Na2CO3HCl (NH4)2CO3C. FeCl3HCL NaCl NaOHD. Na2CO3 Na2SO4HCl H2SO4题十二:实验室中的试剂一般要密封保存,否则可能会与空气接触而变质。
某研究性学习小组发现一瓶未密闭的KOH固体,对其成分提出以下假设,并完成了实验探究。
假设1:只含KOH;假设2:含KOH和K2CO3;假设3:只含K2CO3(1)成分中可能含有K2CO3的原因是(用化学方程式回答)________________________。
(2)取少量样品于试管中,加入足量稀盐酸,观察到_____________________,说明假设2或假设3成立。
(3)进一步探究的过程如下:①“操作1”的名称是____________检验②“固体A”的化学式是___________。
③加入足量CaCl2溶液的作用是_______________________________。
(4)变质试剂也有利用价值,从KOH和K2CO3的组成和性质看,这瓶变质试剂的用途是________________________________(写出一条)。
化学实验基本操作新题赏析课后练习参考答案题一:⑴导致滤纸破损⑵导致酒精挥发,使灯芯上留有水分,使下一次不易点燃或燃烧不好⑶导致集气瓶破裂⑷导致酒精灯内的酒精蒸气爆燃,烧伤人面部⑸使试管骤冷炸裂⑹导致酒精流出着火⑺导致液体沸腾时喷出伤人⑻腐蚀砝码,导致天平以后称量不准确⑼导致高锰酸钾粉末进入导管,污染氧气⑽液体沿漏斗和滤纸间的缝隙流下,与滤液混在一起,导致滤液浑浊⑾导致液体受热不均匀而飞溅解析:依据对化学实验基本操作的理解分析解题。
题二:⑴玻璃棒⑵50mL的量筒⑶胶头滴管⑷漏斗⑸试管⑹坩埚钳⑺镊子⑻酒精灯⑼试管⑽集气瓶解析:依据对常用仪器的用途的认识分析解答。
题三:B解析:解题的关键是熟记常见仪器的使用方法与注意事项。
加热试管中的液体时,试管内的液体不能超过其容积的1/3;倾倒液体时,瓶塞应当倒放;读数时,视线应与量筒内凹液面的最低处相平。
本题只有B项中检查装置气密性的操作正确。
题四:C解析:铜生锈生成铜绿(铜锈)属于化学变化;电解水是使水在通电条件下分解生成氢气和氧气,发生的也是化学变化;让甲烷燃烧,通过验证产物的方法来验证甲烷的组成,发生的也是化学变化;制取蒸馏水的过程是先让水汽化再使水蒸气液化,仅是水的状态发生变化,没有产生新物质,发生的是物理变化。
本题应选C。
题五:A解析:集气瓶的主要作用是收集气体,不能加热,但也有时也可以作反应容器,如用燃烧匙盛放某些可燃物在集气瓶中进行燃烧实验。
题六:C解析:实验室中的药品绝对不用手去触摸药品,因为手上有汗液,一些化学药品和水会发生反应,有的会发出大量的热,就会使手烧伤,故C说法错误。
题七:D解析:醋酸与氢氧化钠反应虽然没有明显现象但却发生了反应,生成了易溶于水的醋酸钠和水,A错;判断一种物质是不是催化剂要根据催化剂的特点:一变(改变其他物质的化学反应速率),二不变(本身的质量和化学性质不变)进行判断,B错;将两根铁丝都伸进硫酸铜溶液中,虽然两根铁丝上都附着了固体物质,只能证明铁的活动性比铜强,至于铁与银、铜与银的活动性却没法比较,C错。
题八:C解析:氢氧化钠与CuSO4溶液及H2SO4溶液均能够发生化学反应,A错;AgNO3溶液能够除去HNO3溶液混有的HCl 杂质,但若加过量,会导致HNO3溶液中混入AgNO3,B错;若用通入氧气并点燃的方法来去除CO2中混有的CO,会使CO2中混入O2,D错错;向Cu和CuO中加入过量的稀盐酸,等CuO完全溶解后过滤,即可得到纯净的铜。
题九:(1)①NaOH、BaCl2、Na2CO3或BaCl2、NaOH、Na2CO3或BaCl2、Na2CO3、NaOH;稍待片刻,待沉淀沉降完毕,上层出现清液,向上层清液中继续滴加氯化钡溶液,无沉淀生成,则沉淀完全②除去过量的氢氧化钠和碳酸钠③搅拌;引流(2)2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑;用湿润的KI淀粉试纸放在阳极区气体中,试纸变蓝色,证明有氯气生成解析:(1)①要先除硫酸根离子,然后再除钙离子,碳酸钠可以除去过量的钡离子,如果加反了,过量的钡离子就没法除去,至于加氢氧化钠除去镁离子顺序不受限制,因为过量的氢氧化钠加盐酸就可以调节了,只要将三种离子除完了,过滤就行了,最后加盐酸除去过量的氢氧根离子、碳酸根离子,顺序为:NaOH、BaCl2、Na2CO3或BaCl2、NaOH、Na2CO3或BaCl2、Na2CO3、NaOH;取少量待测液于试管中,向其中滴加氯化钡溶液,看是否有沉淀生成,若没有沉淀,则硫酸根离子已沉淀完全,②加适量盐酸,除去过量的氢氧化钠和碳酸钠;③玻璃棒在溶解过程中的作用为搅拌;玻璃棒在过滤过程中的作用为引流,所以甲、乙两个过程均要用到玻璃棒,玻璃棒的作用分别是:搅拌,引流;(2)电解饱和食盐水生成氢氧化钠、氢气和氯气,依据反应物和生成物完成反应的化学方程式;电解食盐水阳极氯离子放电生成氯气,氯气能使湿润的KI淀粉试纸变蓝色,所以用试纸检验电解食盐水阳极产物的方法是:用湿润的KI淀粉试纸放在阳极区气体中,试纸变蓝色,证明有氯气生成。
题十:(1)人工降雨(或制冷剂等)(2)过滤(3)2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O(4)AD解析:(1)干冰易升华带走热量进行人工降雨或做制冷剂;(2)过滤是分离固体不溶物和液体混合物的方法;(3)氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水;(4)捕捉到的CO2可制备其它化工产品,减少了温室气体的排放,A说法正确;“反应分离室”中的反应常温下进行,不需要吸收大量的热,B说法不正确;整个过程中,二氧化碳、氧化钙、氢氧化钠都可以循环使用,C说法不正确;能耗大是该捕捉技术的一大缺点,D说法正确。
本题应选AD。
题十一:C解析:A项中的四种物质间相互都不能够发生化学反应,故仅用A项中的物质无法鉴别;B项中的碳酸钠、碳酸铵与氯化钡及HCl反应时产生的现象相同,因而也无法用组内物质将它们鉴别开;D项中的碳酸钠与盐酸和硫酸反应时的现象相同,因而也无法用组内物质将它们鉴别开;C项中的物质中,只有氯化铁呈黄色,可首先鉴别出来,然后分别取其余三种溶液少许于试管中,分别向其中滴加氯化铁溶液,能够与氯化铁发生化学反应生成红褐色沉淀的是氢氧化钠;然后所得沉淀物分成两份放入试管中,分别向其中滴加其余的两种溶液,能够使红褐色沉淀溶解的是盐酸,另一种是氯化钠溶液。