最新版八年级政治上册《预防犯罪》导学案

八年级政治----预防犯罪

知识点一了解罪与罚

1．刑法的内容和作用

内容：刑法规定了什么行为是犯罪，对犯罪应当判处什么样的刑罚

作用（1）惩治犯罪（2）保护国家和人民利益的有力武器

2．犯罪的含义和基本特征

含义（1）具有严重社会危害性（2）触犯了刑法（3）应当受到刑罚处罚

基本特征（1）严重社会危害性（2）刑事违法性（3）应受刑罚处罚性

3．刑罚

①含义是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容

②种类(1)主刑有：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑

（2）附加刑有：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境

知识拓展

主刑是对犯罪分子适用的主要刑罚，只能独立运用，不能相互附加适用。也就是说，一个罪只能适用一种主刑。附加刑是补充主刑适用的刑罚，既可以作为主刑的附加刑适用，又可以独立适用。

识点二加强自我防范

怎样加强自我防范？

①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪

②杜绝不良行为

③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人

④从小事做起，避免活染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然

一，单项选择题

1．“它属于基本法律，是以国家名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律，修订后于1997年10月1日起施行。”这段文字所说的法律是（）

A．《中华人民共和国宪法》B．《中华人民共和国刑法》

C《中华人民共和回数育法D．《中华人民共和国未成年人保护法》

2．（2016·式汉）刑法修正案（九）将校车严重超员超速、违法运输危化品等行为列人刑事处罚范围，从犯罪的最本质特征来看，这些行为都具有（）

A．刑事违法性B．刑罚当罚性

C．严重危害性D．法律强剩性

3．（2017?广东）大学生某因捕猜并售卖了十六只国家二级保护动物燕华，被法院以非法猎捕珍贵、濒危野生动物罪和非法收购珍贵、濒危野生动物罪，判处有期徒刑十年半。同某被严惩是因为其行为（）

①具有严重的社会危害性②触犯野生动物保护法和刑法的有关规定③属于民事违法行为，应承担民事责任④是行政违法行为，应受行政处罚

A．①②B．①④C．②③D．③④

4．陈某在互联网上编造、传播虚假信息?骗人钱财，严重抗乱了社会公共秩序，被法院判处有期徒刑三年，并处罚金5000元。陈某的行为（）

①属于民事违法行为，承担的是民事责任

②触犯了刑法，受到的是刑罚处罚

③属于行政违法行为，受到的是行政处分

④所受到的处罚中，有期徒刑是主刑，罚金是附加刑

A ．①④B．③④C．②④D．①③

5．中国青少年研究中心对12个省份的调查显示，未成年人犯罪率有所下降，但低龄化、暴力化趋势却很明显，14－18周岁未成年的罪犯中，14周岁人群所占比重已达20．11％，而在2001年这一比例仅为12．3％。这警示我们（）

A．社会戾气在影响，消除犯罪无良方

B．少年犯罪危害大，全民执法重处罚

C．问题少年有间题，家校合力全解决

D．道德法律进课堂，防杜渐助成长

6．八年级学生牛牛经常旷课、夜不归宿，到网吧通宵玩游戏。后因缺钱上网，他持刀抢劫，造成受害人重伤，他也因此受到刑罚处罚。同学们对此在网上展开了议论，其中正确的说法有（）

①小兔子乖乖：乖点好啊，专心学习，遵纪守法，防微杜新，否则害人害己

②笨笨鸟：牛牛受刑罚处罚，是因为他经常旷课、夜不归宿，笨策鸟下次不敢这么干了

③绿魁茶：未成年人违法犯罪一般都是从不良行为开始的，我们应抵制不良行为

④一剪梅：不良行为和严重不良行为会对个人、家庭和社会造成危害，我们应引以为戒A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④

非选择题

7．不满16岁的赵某曾经是一个人见人爱的好孩子，一次偶然的机会，他在网吧接触了某网络游戏，后来就对游戏着了迷，以致为了玩游戏，他多次旷课并且夜不归宿。后来，他已不满足于游戏中的惊险刺激，总想亲身体验一下。有一天，他为了体验游戏中仙族“天诛地灭”的掲式，就接照游戏中的一招一式，用菜刀残忍地杀害了一名年过70岁的老人。事发之后，赵某竟不以为意。他说，我还尚表成年，即使杀了人，也不用负法律责任。（1）请你运用法律知识简要分析赵某上述行为属于哪种类型的行为。越某的这一经所说明了什么间题？

（2）从赵某身上，我们应吸取哪些教训？

疑难探究

《今日说法》栏目报道，某校15岁学生林某，在结识了几个游手好闻的“朋友”后，变得无心学习，沉述于网络游戏，经常逃学旷课，受到学校的纪律处分。后因盗窃财物被公安机关拘留。但李某仍不思悔改，后又因持刀绑架一名小学生致其重伤，被人民法院判处有期徒刑7年. 请运用《道德与法治》有关知识，回答问题

（1）林某的行为哪些是一般违法行为？哪些是犯罪行为？

（2）林某走上违法犯罪的道路给我们哪些启示？

八年级上册政治知识点归纳人教版

八年级上册政治知识点归纳人教版对于比较抽象的八年级政治理论知识点，一定要找到一个比较典型的事例辅助理解，做到抽象理论具体化或形象化，从而使知识点很直观的记忆和理解。以下是学习啦小编为大家整理的八年级上政治知识点归纳人教版，希望你们喜欢。八年级上册政治知识点归纳人教版第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下 1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭 3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。 4、家庭承担哪些功能?答：物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能。

5、你如何理解与父母的亲情(关系)?答：①对我们来说，在家庭关系中最主要的是与父母的关系，绝大多数基于血缘关系，生命是父母给的，这种关系无可选择，无法改变。②我们与父母的感情是天人生成的最自然的一种亲情。③我们要了解自己的父母，继承家庭良好传统，学习家人的优秀品质。 6、我们可以从哪些方面来感受家庭的温暖?答：情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校、今后发展的大本营。 7、为什么孝敬孝敬父母?答：①孝敬父母是中华民族的传统美德。②孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。③孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 8、我们应如何孝敬父母?答：①孝敬父母要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。②爱父母，理解关心父母。③行动上帮助父母，为父母分忧。④努力学习，积极上进，让父母高兴。⑤在平等的基础上，在当代道德和法律的基础上尊敬、侍奉父母。 9、父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?答：

【K12学习】八年级政治下册第七八课导学案

八年级政治下册第七八课导学案第七课拥有财产的权利课题7-1：《财产属于谁》【学习目标】情感态度价值观:珍惜国家、集体、他人、自己的财产,对学生进行采取正当的方式获得财产的教育,敢于同侵犯财产的行为作斗争,提高学生的法律意识。知识目标:识记公民的合法财产和财产所有权的涵义;理解法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义与方式;当财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害时,学会依法维权。能力目标:在比较中提高正确认识和鉴别合法与非法财产的能力,通过典型案例的分析,提高学生依法维权的意识与能力。【教学重难点】教学重点:法律保护公民合法财产的所有权;当财产所有权受到侵害时,掌握维权方式。教学难点:当财产所有权受到侵害时,学会维权。【导学流程】【自主学习、小组合作】一、阅读教材68页活动思考并回答问题：按财产的归

属可将财产划分哪几种？二、阅读教材第68~69页出示的五种财产占有情况,判断一下：哪些应该属于个人所有哪些不应该属于个人所有?为什么? 三、阅读教材70页活动解答：小王的父亲对属于自己的财产拥有什么权利？你是如何理解这一权利的？四、阅读教材71页的故事思考一下：法律为什么保护公民合法财产的所有权？（保护的意义）五、阅读教材72页的两个故事，讨论：法律如何保护公民合法财产所有权的？（保护的手段、方式）【探究与展示】一、阅读教材73-74页的故事告诉大家：当财产所有权受到侵害时，公民可以向人民法院提出哪些诉讼请求？二、阅读教材75页的材料：、请你为朱某出谋划策讨回钱财。 2、如果你在放学回家的路上，被人拦截并向你要钱，

八年级政治上册《预防犯罪》学案

八年级政治上册《预防犯罪》学案一、学习目标：情感目标：严格要求自己，防微杜渐，加强自身修养，增强法制观念。能力目标：逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。知识目标：了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能会发展为犯罪。二、教学重难点：教学重点：犯罪的三个基本特征教学难点：如何预防犯罪三、复习巩固（一、）罪与罚、犯罪含义：具有严重＿＿＿＿＿、触犯＿＿＿＿、应当受到＿＿＿＿的行为。 2、犯罪特征：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、刑罚：又叫＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿，是指人民法院对＿＿＿＿＿＿实行惩罚的一种强制方法。 4、刑罚种类：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

（二、）加强自我防范、认清＿＿＿＿＿＿，远离＿＿＿＿＿＿。 2. 我们应增强＿＿＿＿＿＿，依法自律，做一个自觉守法的人。 3、杜绝＿＿＿＿＿＿。四、练习题： .李某因倒卖个人信息30余万条，被法院判处有期徒刑7年。李某这一行为①属于一般违法行为 ②侵犯了公民的合法权益 ③属于行政违法行为 ④具有严重的社会危害性 A.②④ B.①④ c.②③ D.①③ 2.四川省自贡市的黄某曾在某涉密科研单位工作，他将自己在工作中复制下来的涉密内容，出卖给境外间谍机关。事后，黄某因犯间谍罪被法院判处死刑。这说明 A.不履行义务要承担法律责任

B.任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁 c.公民有维护国家安全的权利 D.公民行使权利时有尊重他人的义务 3.XX年3月28日，陶某因锯断共享单车车锁，以方便自己使用，被上海市金山区人民检察院以盗窃罪提起公诉，法院判处陶某拘役四个月，缓刑五个月，并处罚金XX元。陶某被处罚，是因为 A.他的行为具有社会危害性 B.他的行为是行政违法行为 c.他的行为具有严重危害性 D.他的行为是民事违法行为 4.《刑法》明确规定，转发诽谤信息达500次将被视为犯罪行为。之所以判定该行为是犯罪，是因为 ①该行为具有社会危害性 ②该行为仅仅违背了社会公德 ③该行为具有严重社会危害性 ④该行为触犯了我国《刑法》 A.①②③ B.②④ c.③④ D.②③④ 5.犯罪有三个基本特征，下列不属于犯罪的基本特征的

(2016年秋季版)七年级政治上册9.2增强生命的韧性导学案新人教版(道德与法治)

9.2 增强生命的韧性【新知先学】一、生活难免有挫折 1．挫折的含义生活的道路并不总是的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些、失利和，就是人们常说的挫折。 2．人们对挫折的认识和态度是不同的。 (1)面对的挫折，不同的人会有不同的和行为反应。 (2)即使遭遇的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是的。 (3)同一个人在生命的，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 3．挫折的影响 (1)面对挫折，我们可能会感到、焦虑、难过、愤怒、不满等，产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在情绪中，我们就容易消沉，甚至做出的行为。 (2)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更、避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的。二、发掘生命的力量 1．必要性面对挫折，各种损害生命的应对方式都是不明智的。我们需要自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的、自我调节和的能力。 2．意义面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的和坚强的。 3．方法 (1)欣赏、培养幽默感。 (2)和自己信任的人谈一谈。 (3)考虑并接受最糟糕的结果。 (4)关心、帮助他人。 (5)培养某方面的兴趣。 4．要求

发掘自身的力量并不排斥____________。我们要学会与他人建立联系，向他人____________，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。【小题反馈】快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！ ( )1.我们普通人会遇到挫折，而成功者是不会遇到挫折的。 ( )2.生活中的强者和弱者对挫折的认识和态度是不同的。 ( )3.挫折会使我们消极、悲观、失望，因此挫折不利于成功。 ( )4.面对挫折，我们要客观分析其造成的原因，积极寻找解决问题的方法 ( )5.我们每个人都有能力发掘自身的生命力量，不需要借助外力。【要点探究】探究一生活难免有挫折 (旁白：小吉和小颖是一对好朋友，都非常爱好歌舞。在一次电视歌舞比赛中，她俩一起表演了节目) 评委：你们今天的表演无精打采，很差劲！小吉：你说什么？你懂不懂欣赏啊？我们曾经拍过著名导演的电影，我们演得不好，谁演得好！(说完，羞愧难当的小吉哭着跑下场) 小颖(对着评委鞠了个躬)：谢谢您的点评，我们今天的表演确实不尽如人意。我们会继续努力的！ (旁白：小颖因为态度端正，评委们一致给她再一次表演的机会。最后，小颖还顺利进入了总决赛) (1)这两位同学对待挫折的态度有什么不同？ (2)她们的结果不同说明了什么？探究二发掘生命的力量贝多芬一生遭受到数不清的磨难。贫困，几乎逼得他行乞；失恋，简直使他失望；双耳失聪，对他的打击更为惨重。他痛苦地把自己关在房间里，不愿与人见面。然而种种不幸、挫折磨砺了他坚强的意志，激发了他的进取精神。“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到！”这是贝多芬的名言。他一生创作了许多经典名曲，成为德国最著名的音乐家。他的作品对音乐发展有着深远影响，因此被尊称为“乐圣”。贝多芬在面对命运的打击时，他是如何扼住命运的咽喉，发掘生命的力量的？

部编版年人教版八年级政治上册知识点

2018年人教版八年级政治上册复习提纲第一课丰富的社会生活 1.1.1我与社会 ※ 1.如何理解个人与社会的关系？ (1) 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。 (2) 人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 (3) 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2、参加社会生活的意义随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理并献计献策，会更加关心国家的发展，或为之自豪或准备为之分忧。第一课丰富的社会生活 1.1.2 在社会中成长 ※1、养成亲社会行为行为的原因（或意义） P8 （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）谦让、分享、帮助他人、关系社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 2、怎样理解人的社会化？（为什么人的成长离不开社会化？）（1）、社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会的人的过程。（2）、人的成长是不断的社会化的过程。逐步成长为一个合格的社会成员。（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3、怎样培养亲社会的行为？（1）、亲社会行为在人际交往和社会实践中培养，（2）、我们要主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践。（3）、在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。（4）、参与社会的过程，是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

七年级政治下册第五课让挫折丰富我们的人生导学案(无答案)人民版

第五课让挫折丰富我们的人生第一框人生难免有挫折一、学习目标知识目标：让学生明白挫折伴随人的一生，有一个正常的面对挫折的心理，对挫折有一个良好的心态。能力目标：知道在挫折面前的三种人，做一个在挫折面前坚强的人情感、态度价值观目标：面对挫折要有正确的态度，认真分析产生挫折的原因，进而在日常的学习和生活中培养自尊、自信乐观的生活态度和坚强的意志。二、学习重难点学习重点：让学生明白挫折伴随人的一生，要有正确的心态面对挫折。学习难点：在挫折面前做一个坚强的人。三、学法指导首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。完成同步训练的题。四、预习检测 1、什么是挫折？人们遭遇挫折后会产生哪些心理反应？ ★2、造成挫折的原因（因素）有哪些？ 3、如何理解挫折与人生相伴？不同的人态度（选择）结果胆怯、懦弱的人（放弃者）意志不坚定或容易满足的人（半途而废者）意志坚强、有坚定信念的人（挑战者）五、合作研讨（一）自主学习“挫折与人生相伴”一目内容（60—62页） 1、阅读教材59页《国榷》的故事，思考：在写作的过程中，谈迁遇到什么困难和挫折？他是如何面对困难和挫折的？在人的一生中，挫折可以完全避免吗？ 2、阅读教材第60页“邓亚萍的成长历程”并思考：邓亚萍的成长历程很顺利吗？她曾经遇到过哪些挫折？…… 3、归纳什么是挫折：学生活动：你自己印象最深刻的挫折是哪一次，你遭受挫折的原因是什么？…… 归纳讨论：造成挫折的原因有哪些？ 4、为什么说挫折是人生的一个部分？ 5、谈谈自己遇到过哪些挫折？（家庭、生活、学习等方面）（二）自主学习“不同的态度，不同的结果”一目内容（63—64） 1、阅读教材第63页“两个登山者的不同的态度及其不同的结果”并分析讨论：面对风暴的袭击，两个登山者的态度有什么不同？其结果有什么不同？

【K12学习】八年级政治上册第1-10课全册导学案(人教版打包10套)

八年级政治上册第1-10课全册导学案（人教版打包10套）竞争合作求双赢课题：框竞争？合作？课时一．目标呈现．学习目标认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。理解合作共享与公平竞争的内涵。初步形成敢于竞争的能力。初步形成善于合作的能力。使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。．学习重点明确竞争的作用、目的．学习难点合作的意义二．自主学习首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，

要利用一定时间强化记忆重要知识点。．竞争的积极作用和消极作用分别是什么？如何正确认识忌妒心理？．良好的竞争意识和不良的竞争意识有哪些表现？．我们参与竞争的目的是什么？合作有什么作用？三．活动探究材料：小华和小芳是同班同学，小华品学双优，小芳成绩中等，小芳总想超过小华，心理容不下小华的优异成绩和良好表现，于是经常背后说小华成绩不真实，靠老师照顾等，有时还故意影响小华学习。阅读上述材料，回答下列问题在正确对待合作和竞争中，小芳同学存在哪些问题？请你劝劝小芳，帮她走出误区。谈谈竞争有利和不利的方面。同学之间可以竞争吗？竞争的目的是什么？四.达标检测单项选择题．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。”这句话让我们从中领悟的道理是 A.沙子没有石子硬 B.任何事业的成功，都需要良好合作

c.混凝土比花岗岩硬 D.凡是合作，都能成功多项选择题．一种动物如果没有了对手，就会变得死气沉沉；一个人如果没有了对手，就会甘于平庸；一个群体如果没有了对手，就会因为相互的依赖或潜移默化而失去动力。生活中需要对手，因为对手 A．赋予我们压力的动力B．能激发我们的潜能 c．是事业成功的必要保障D．能让集体更富有生气．我们在竞争中必须遵守的基本准则是 A.法律 B.风俗习惯 c.道德 D.社会舆论．对合作的作用，以下认识正确的有 A.合作能聚集力量，启发思维 B.合作能培养同情心和奉献精神 c.合作不利于激发创造性 D.合作能大大增加成功的可能五．盘点提升小结本课所学知识。你还有什么疑惑，请你提出来。第四单元第八课竞争合作求双赢

2019-2020年七年级政治上册导学案：身边的诱惑.doc

学习目标学习重点、难点难点：如何认清各种诱惑学法指导 1.阅读教材，作好参与教材情景与活动； 2.阅读并回答教材中设置的相关问题； 3.列出自己所遇到的诱惑。知识链接毒品的危害可以说有很多，归纳起来最主要的危害有两大类: 一、对身心的危害 (1) 吸毒对身体的毒性作用: 毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。 (2) 戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。 (3) 精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。

(4)感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。二、对社会的危害 (1)对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。 (2) 对社会生产力的巨大破坏: 吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费, 同时毒品活动还造成环境恶化, 缩小了人类的生存空间。(3) 毒品活动扰乱社会治安: 毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安, 给社会安定带来巨大威胁。思考：你对毒品了解多少？基础梳理一、金钱的诱惑对待金钱，我们一定要，通过自己的和来获得。二、游戏机的诱惑 1.电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科于一体，它对于，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。、娱乐并不是坏事。 2.当我们休闲时，可以通过电子游戏和自己，但决不能于此。要以丰富的、、交友等活动坚决抵制这一诱惑。 3.赌博是一种的娱乐，是一种恶习。赌博上瘾就很难回头，可能一步步走上、、的违法犯罪之路。 4. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定：“参与赌博，屡教不改”，是未成年人的行为之一。 5.随着社会的发展，信息量增大的同时，也出现了大量的信息垃圾。尤其一些不法网站，充斥着暴力、色情等不良信息。这些“电子海洛因”侵蚀着人的，毒害着人的。 6.大量事实表明，是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。 7.学会并自觉不良诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。

八年级上册政治知识点(人教版)

政治知识点第一课丰富的社会生活一、个人与社会的关系。 1、个人是社会的有机组成部分。 2、人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。二、社会对个人成长有什么重要作用？ 1、人的成长是不断社会化的过程。 2、人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。三、社会化对一个人的影响。 1、使我们的知识不断丰富。 2、能力不断提高。 3、规则意识不断增强。 4、价值观念日渐养成。 5、使我们逐步成长为一名合格的社会成员。人类的生存和发展为什么离不开社会？我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。四、亲社会行为的含义。亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。五、怎样养成亲社会行为？ 1、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 2、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 3、参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。六、亲社会行为的表现: 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展七、养成亲社会行为的意义。 1、有利于我们养成良好的生活习惯。 2、塑造健康的人格。 3、形成正确的价值观念。 4、获得他人和社会的接纳与认可。第二课网络生活新空间一、网络对我们的影响。正面影响： 1、网络丰富日常生活。 2、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 3、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 4、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 5、网络推动社会进步。 6、网络为经济发展注入新的活力。 7、网络促进民主政治的进步。 8、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。负面影响：1 网络是把双刃剑。 2网络信息良莠不齐。 3沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 4个人隐私容易被侵犯。二、怎样理性参与网络生活？ 1、我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

人教版七年级政治下册导学案

第一课：珍惜无价的自尊 1.1 自尊是人人都需要的学校：班级：小组：姓名：一、学习目标 1、了解自尊的含义和表现。 2、理解知耻是自尊的表现。 3、认识到虚荣与自尊之间的差距，理解虚荣和自尊的关系。二、学习重难点 1、学习重点：青少年进入青春期后期自尊的特点。 2、学习难点：了解虚荣心的含义，理解虚荣心的危害。三、学法指导首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。四、课前预习部分 1、什么是自尊？（了解即可） 2、自尊的表现？（理解并识记） 3、我们如何避免陷入虚荣心的误区？（理解）五、课堂研讨部分 1、阅读教材4页的情景材料，合作探究以下问题：（1）根据你的理解，解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的？（2）在你的个人生活中，有没有过类似的情感经历？ 2、阅读教材7页的表格材料，合作探究以下问题：（1）自己有哪些缺点？（2）能否参照这个方案将它们改造一下？ 3、阅读教材8页的情景材料，合作探究以下问题：（1）你认为他们的言行反映了什么心理？（2）这对他们的生活会产生什么影响？六、课堂交流展示部分 1、分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。 2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。七、总结归纳拓展提升 1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。 2、辨析题： “看自己一朵花，看别人豆腐渣”这种观点对吗？请说明理由。八、达标检测 1、小学时，每次考试同学得多少分向全班公开，大家习以为常；上了中学，大家很不愿意公开自己的考分，尤其考分低的同学更不愿意。这是因为（） A．到了中学，同学间学习竞争更加激烈B．从小学到初中，同学性格发生了变化 C．随着年龄增长，我们的自尊心在增强D．公开考试分数是毫无积极意义的行为

2021年八年级政治上册对自己的行为负责导学案苏教版

2021年八年级政治上册对自己的行为负责导学案苏教版学习目标: 1.充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，避免做错事，养成对自己的行为负责的良好品质。 2.做好自己应做的事，懂得关心和爱护他人，为集体贡献力量，关爱社会，奉献社会，培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感，做一个有益于他人，有益于社会的人。复习提问：从法律上说人们的行为有哪些？行为与后果有什么联系案例感悟： 1、1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开。结果飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。 2、一名刚毕业的年轻护士跟随一名德高望重的医生实习。在一次手术中，医生做完了手术，准备缝合伤口，年轻的护士说：“医生，还差一块纱布。刚才用了12块，现在只收回了11块。还有一块一定在病人的腹中。”医生好像若无其事地说道：“哎，算了，纱布没什么影响，现在我们必须立即缝合伤口。”护士大声地说道：“不行，我们要对病人负责！”这时，医生笑了，他挪开了脚，露出踩在脚下的那块纱布，十分欣慰地对护士说：“你将成为一名优秀的护士！”

正反两个故事中感悟到什么？小组活动、展示 1、内蒙古一非典患者因擅离隔离区外出，涉嫌构成“以危险方法危害公共安全罪”和“妨害传染病防治罪”被批捕。因为这名患者在明知自己患非典型肺炎的情况下，不听医院大夫和护士的劝阻，强行离开隔离病区上街８小时，给社会造成了恐慌。还无视隔离规定，擅自走出污染病区，辱骂医护人员，砸坏医疗设备，给非典防治工作带来严重影响。由于这名患者的携病传播，其多名亲属因被感染陆续住院，并导致其父母、妻子死亡。试分析他的行为和后果，以及随之而来的责任。行为：后果：（对个人、对他人、对集体和社会）责任：道德上：法律上： 2、午休时间，同宿舍的同学了，陈凯同学还在大声地朗读英语。室友多次提醒，他依然我行我素，不听劝说。辩题：学习是我的权利和自由，任何人不得干涉讨论：人能不能想干什么就干什么？如果这样会有什么后果？ 3、感悟:<一个农民的选择>讨论完成书P81-82 4、编写青春誓言：在责任感的引领下，我们应甘于承担重任，关爱他人，关心集体，用自己的行动为生活增光添彩。让我们所在的集体、学校、家庭、社会因

人民版七年级政治上册导学案我们属于多种群体

人民版七年级政治上册导学案《我们属于多种群体》第七课我属于…… 第一框题我们属于多种群体一、【教学目标】 1.学习目标：知识、技能目标：了解身边的群体，认识所属群体。通过学习，能勇于对所属群体承担责任。过程与方法目标：情感态度价值观目标：感知自己所属群体的温暖和力量，体验归属感，树立对群体的责任意识。 2.重点：热爱祖国和家乡。帮助学生寻求归属感，引导学生承担起对于群体的责任难点：注意把握由远及近（民族、故乡、家庭）这一线索，如何用自己的实际行动去爱国爱家。 3.教学方法：自学、分析、探究、活动等。二、【教学流程】（一）课前预习（了解主干、解决基础、知晓薄弱）(约10分钟) 1.根据学习目标，阅读教材P68～72页，了解本课时需要解决哪些主要问题。 2.通过“自学”、“展示”（小展示）、“对学”、“群学”、“点拨”等环节解决以下学习问题： ⑴人类生活离不开________。从一出生，我们便生活在人类的各种________中。我们的点滴进步、成长和发展都凝聚着_________的力量。 ⑵每一个人都有自己的________。_________是我们成长的根基。 ⑶我们都是____________的一员；我们都有生我养我的________；我们都是_____里重要的成员。 3.我的疑问：（二）探究提升（探究问题、拓展思路、锻炼能力。约20分钟） 1.我们为什么离不开群体。 2.我们同属中华民族。 ⑴当北京获得奥运会主办权的消息传来的时候，你的心情怎样？ ⑵小组讨论：你觉得在哪些情况下，作为中国人会产生强烈的自豪感？在哪些情况下又会感到耻辱？请分别举例说明。为什么会产生自豪感和耻辱感呢？

人教版八年级上学期政治复习知识点大全

八年级思想品德上册复习资料 1、父亲节和母亲节分别是什么时候？母亲节是每年5月的第二个星期日，父亲节是每年6月的第三个星期天 2、怎样理解父母亲的爱？ ①父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。 ②爱在日常琐事中：平日里父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上，我们对这种关心已经习以为常，有时甚至有点麻目了。其实，很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处；在我们心里激起阵阵涟漪。③我们期待父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。 3、你与父母产生隔阂的客观原因是什么？（为什么会觉得父母的爱跟以前不同？） ①有时候父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。 ②作为具有多重身份的社会成员，父母不可能把所有的精力都倾注在子女身上。③我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了。④随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式和以前有所不同。⑤我们已经长大，有了更多的

理性判断，对父母的要求也更高了。 4、怎样与家人相处？（我们的心怎样一起跳动？） ①我们应与父母互敬互爱。②我们应该具有与家人同呼吸共患难的家庭责任感。③作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求能与他们同呼吸、共甘苦。生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。 5、为什么要孝敬父母？ ①父母不但赋予了我们生命，而且为家庭做出了诸多贡献。②孝敬父母是中华民族的优良传统。③孝亲敬长是道德和法律的要求。④孝敬父母收获的是甜蜜。 6、孝敬父母的具体表现？ ①要落实到具体行动之中，从小事做起。做一些力所能及的事。②多与父母沟通交流，多征求他们的意见③承担自己对家庭的责任。④心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。⑤而要体现在日常生活中一件件小事上。 7、谈你对“儿不嫌母丑”的理解。母亲再怎么丑，儿子都不会嫌弃，因为是她生育抚养了子女，母恩天高，毕生难报。 8、与父母发生冲突的主要原因是什么？进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的，一方面，

八年级政治教案-八年级政治下册《公民的权利和义务》导学案

八年级政治下册《公民的权利和义务》导学案二课时一、教学目标：知识和能力： 1、理解公民基本权利和义务的含义，了解我国宪法规定的公民享有的基本权利和义务， 2、理解公民基本权利和义务相辅相成、密不可分的关系。懂得如何才能依法享有权利，如何才能依法行使权利，懂得尊重他人的合法权利。 3、能够以具体的行动维护权利、担负责任、履行义务。情感、态度与价值观 1、感受公民权利的重要性。懂得珍惜、享受、捍卫自身权利，体会公民权利的神圣不可侵犯，对他人的权利有发自内心的尊重，在别人权利遭受侵犯的时候有发自内心的同情和提供帮助的意愿。 2、增强履行法定义务是自觉性，增强公民权利意识和社会责任感，提高法律意识，有依法维权的强烈愿望和勇气，有履行义务的积极性、主动性和持之以恒的耐性。 3、树立权利与义务统一意识，增强“做国家未来主人翁”的愿望和信心。二、教学重点、难点：

重点：权利与义务是统一的，公民依法维护权利，自觉履行义务；难点：培养学生的权利意识和义务意识。三、教学方法：情境研讨与讲授结合四、课时安排：二课时五、教学过程：第一课时公民的基本权利与义务 1、导入：某校女生徐某、蔡某去商场购物，商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发现“赃物”，继而又要搜身，被两名女生严词拒绝。工作人员将她们非法扣留达一个多小时。事后，两名女生向人民法院状告该商场侵权。运用法律知识回答：（1）商场工作人员的行为侵犯了两名女生的哪些权利？人身自由权利、名誉权（2）两名女生向人民法院状告该商场侵权，人民法院会不会受理，并简述理由？（1）你从这一案例中受到了什么启示？启示：公民的人身自由权利受法律保护。 2、活动：情境认知――权利义务找一找

八年级政治上册全册导学案

八年级政治上册全册导学案《我知我家》导学案一、学习目标：情感态度、价值观目标：理解子女与父母的关系不可选择。知识目标：知道家庭的特点。能力目标：了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型。学习重点难点：重点：家庭关系的确立、家庭的主要类型。难点：子女与父母关系的不可选择。二、学习过程：（一）、新知初探 1、家庭是由、或结合成的。 2、家庭的结构是不断演化的。现在一般的为和。此外，也有少量的、。 3、家庭关系的确立有哪些情形： 4、对我们说，在家庭关系中，最主要的是与的关系。生命是父母给予的，这种关系、。我们与父母的感情是。、要了解、继承家庭的，学习家人的，立志为家庭作出自己的贡献。（二）、探究提高

1、家庭的主要特点是什么？ 2、家庭关系的确立有几种情形？ 3、家庭的结构类型是怎样的？ 4、家庭的功能有哪些？、为什么子女与父母的关系不可选择？ 6、我们应如何认识自己的家庭？（三）、巩固提升 1、吃过晚饭，妈妈和奶奶在厨房收拾碗筷，爸爸在客厅看报纸，我在自己的房间写作业。我的家庭属于…………………………………………………（） A、核心家庭 B、单亲家庭、主干家庭D、联合家庭 2“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍……让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我家。”歌曲道出了家庭中最重要的是………（） A 成员之间的血缘关系 B 家中有亲人，家中有亲情优越的物质生活条D 父母的地位和工作收入 3、据《苍梧晚报》报道：连云港赣榆县张思争的母亲身患重病，生活不能自理，作为儿子的他一边读书，一边照顾妈妈，还不忘家中的农田。经过自己的努力，他考上了县城的一所高中。为了能继续照顾

七年级政治上册第三单元第七课亲情之爱(第1课时家的意味)导学案新人教版(道德与法治)

第1课时家的意味【学习目标】情感、态度与价值观目标：培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。能力目标：能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。知识目标：了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立，明确家的丰富内涵。【重点难点】重点：家的内涵。难点：理解家的主要特点。情景导入生成问题多媒体播放歌曲《我想有个家》。师：同学们，听了刚才的歌曲，你有何感想？学生回答。师：是呀，家里有我们温暖的牵挂，有真情的关怀和守候，今天我们就“家意味着什么”这一话题展开学习——家的意味。自学互研生成能力 (一)自主预习 1．一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2．我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 3．家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。 4．在中国人的心目中，家是代代传承，血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 5．在中国的家庭文化中，“__孝__”是重要的精神内涵。 6．孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 (二)合作探究知识模块一生命的居所探究一：教材P71运用你的经验请合你的生活体验，说说“家”是什么。答案提示：此问可让学生从不同角度理解家，如：家是地域，是住所，家是温暖的避风港，家是心灵的港湾…… 探究二：教材P72相关链接及探究与分享 (1)学生分享家庭关系确立的多种情形。 (2)家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，分享你对下面这些家庭功能的认识。探究三：教材P73阅读感悟 (1)学生分享课本P73两个故事。 (2)思考感悟，从这两个故事中，你体会到了什么？答案提示：(1)略。(2)体会到了家不止是一所房子、某个地域、家里有亲人、家中有亲情、家是我们心灵的港湾。知识模块二中国人的“家” 探究四：教材P73探究与分享思考：你从春运时人们拥挤的身影和焦灼的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？答案提示：我感受到人们对与亲人团聚的期待，迫切想回家的焦急心情。探究五：教材P74探究与分享

-2018年八年级上册政治知识点

政治知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活一、感受社会生活的意义。 1、我们会和越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 2、我们会更加关注社区治理，并献计献策。 3、会更加关心国际发展，或为之自豪，或准备为之分忧。二、个人与社会的关系。 1、个人是社会的有机组成部分。 2、人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。三、社会对个人成长有什么重要作用？ 1、人的成长是不断社会化的过程。 2、人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。四、社会化对一个人的影响。 1、使我们的知识不断丰富。 2、能力不断提高。 3、规则意识不断增强。 4、价值观念日渐养成。 5、使我们逐步成长为一名合格的社会成员。五、人类的生存和发展为什么离不开社会？我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。六、亲社会行为的含义。亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。七、怎样养成亲社会行为？ 1、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 2、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 3、参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。八、亲社会行为的表现。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。九、养成亲社会行为的意义。 1、有利于我们养成良好的生活习惯。 2、塑造健康的人格。 3、形成正确的价值观念。 4、获得他人和社会的接纳与认可。第二课网络生活新空间一、网络对我们的影响。正面影响： 1、网络丰富日常生活。 2、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 3、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 4、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 5、网络推动社会进步。 6、网络为经济发展注入新的活力。 7、网络促进民主政治的进步。 8、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。负面影响： 9、网络是把双刃剑。 10、网络信息良莠不齐。 11、沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 12、个人隐私容易被侵犯。二、怎样理性参与网络生活？ 1、我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 2、我们要注意浏览、寻找与生活和工作有关的信息，不应沉溺于网络，要学会“信息节食”。 3、我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 4、恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。三、怎样理解恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则？ 1、每个人都应该对自己的网络言论负责。 2、不制造和传播谣言、不泄露他人隐私。不恶意攻击他人、不宣泄负面情绪。 3、只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。四、怎样传播网络正能量？ 1、我们要充分利用网络平台为社会发展献言献策。 2、我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则一、社会秩序的含义

七年级下册政治导学案

七年级下册政治导学案七年级政治导学案教学模式推广到越来越多的地区、学校,导学案的编写和使用也越来越频繁。小编整理了关于七年级下册政治导学案，希望对大家有帮助! 七年级下册政治导学案范文自尊是人人都需要的学校：班级：小组：姓名：一、学习目标 1、了解自尊的含义和表现。 2、理解知耻是自尊的表现。 3、认识到虚荣与自尊之间的差距，理解虚荣和自尊的关系。二、学习重难点 1、学习重点：青少年进入青春期后期自尊的特点。 2、学习难点：了解虚荣心的含义，理解虚荣心的危害。三、学法指导首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。四、课前预习部分 1、什么是自尊?(了解即可) 2、自尊的表现?(理解并识记)

3、我们如何避免陷入虚荣心的误区?(理解) 五、课堂研讨部分 1、阅读教材4页的情景材料，合作探究以下问题： (1)根据你的理解，解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的? (2)在你的个人生活中，有没有过类似的情感经历? 2、阅读教材7页的表格材料，合作探究以下问题：(1)自己有哪些缺点? (2)能否参照这个方案将它们改造一下? 3、阅读教材8页的情景材料，合作探究以下问题：(1)你认为他们的言行反映了什么心理? (2)这对他们的生活会产生什么影响? 六、课堂交流展示部分 1、分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。 2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。七、总结归纳拓展提升 1、请同学们总结本课时所学内容，相互点评。 2、辨析题：看自己一朵花，看别人豆腐渣这种观点对吗?请说明理由。八、达标检测 1、小学时，每次考试同学得多少分向全班公开，大家习以为常;