中考物理专题复习课件----压力和压强
)
课前热身
8.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-4所示，若沿竖 直虚线aa′切开拿走左 边的一半，则右边的长方体的密度，长 方体对桌面的压强变化是( C) A.密度减小，压强减小 B.密度不变，压强减小 C.密度不变，压强不变 D.密度减小，压强不变
图5-1-5 图5-1-4 9.如图5-1-5所示，物体A静止在水平桌面上，若把A稍微向 右水平移动，则A 对桌面的压力F、压强P的变化情况是( D ) A. F变大，P变大B. F不变，F变大 C. F变大，P变小D. F不变，P变小
图5-1-2
课前热身
物体位面积上受到的压力 受到 3. _______________________叫压强.压强是描述物体____ 压力作用效果 1 _____________的物理量.1Pa=__N/m2. 4.下列说法中正确的是( C ) A.物体受到的重力越大，产生的压力越大 B.在受压面积相同时，重力大的物体产生的压强一定大 C.压力大的物体产生的压强不一定大 D.压力相同时，底面积大的物体受到的压强一定小 5.一只底面积为S的箱子，当放在面积为2S的水平桌面中 央时，箱子对桌面的压强 为P；当放在面积为S / 2的水平 凳面上时(凳面被箱子全部盖住) ，箱子对凳面的压强是P′， 则P′与P的关系为( ) B A. P′＝4P B. P′＝2P C. P′＝P D. P′＝P / 2
图5-1-7
典型例题解析
【例4】如图5-1-8所示，将实心长方体A和B放在水平地面 上，它们的底面 积之比为2∶3，对地面的压强分别为PA和 PB，且PA∶PB=1∶3， 把A叠放在B上后，如图5-1-9所示， 9∶11 B对地面的压强为P'B，则PB与P 'B之比是_________.
图5-1-8
mg p 表达式：_____________. ab
课时训练
16.如图5-1-15所示，甲、乙是由不同材料制成的两个长方体， 底面积分别为S 甲=40 cm2，S乙=30 cm2，高度之比为 h甲∶h乙=3∶2，密度之比 为ρ甲∶ρ乙=3∶1，按照图中的方 法放置时，水平地面受到的压强为7000 Pa ，把乙取下放在 水平地面上静止不动时，地面对乙的支撑力为多大?
典型例题解析
解法二：F=G=mg=25×103 kg×9.8 N/kg=2.45×105 N 坦克与冰面的最小接触面积是：2.45 105 N S最小=F / P最大= 0.5 105 Pa =4.9(m2) 履带与冰面实际接触面积：S=2×3.5 m2=7 m2 ∵S＞S最小 ∴坦克可以从冰面上安全通过 解法三：P=F / SF=PS 冰面能承受的最大压力为： F最大=P最大·S=0.5×105 Pa×7 m2=3.5×105 N 坦克对冰面的实际压力为： F=G=mg=25×103 kg×9.8 N/kg=2.45×105 N ∵F＜F最大 ∴坦克可以从冰面上安全通过
课时训练
6.关于压力和压强的说法，正确的是( D A.压力越大，产生的压强也一定越大 B.受压面积越小，产生的压强一定越大 C.物体的重力越大，产生的压强越大 D.压力不变，受压面积越小，压强越大
7.下列事例中，为了增大压强的是( A.书包的背带做得很宽 B.大型平板车下装有许多轮子 C.从薄冰上爬过去比走过去安全 D.刀、斧的刃磨得很锋利 D )
课前热身
6.如图5-1-3所示，底面积不同(SA＜SB＜SC)，质量相同 的A、B、C 三个金属块放在水平桌面上，它们对桌面产 生的压强( B ) A.都相同 B. A的最大 C. B的最大 D. C的最大
图5-1-3 7.下列事例中，能够增大压强的是( D A.在铁路的钢轨下铺设枕木 B.房基做得宽些 C.在坦克的轮子上安装履带 D.刀的刃磨得锋利些
典型例题解析
【例3】如图5-1-7所示，将一个物体放在水平桌面上，它 对桌面的压强为 P，沿竖直方向将它切成大小不同的两块， 则下列说法中正确的是( D ) A.大块的压强大于小块的压强 B.大块的压强小于小块的压强 C.大块的压强等于小块的压强，而且都小于P D.大块的压强等于小块的压强，而15
图5-1-9
典型例题解析
【例5】如图5-1-10所示，边长分别为10 cm和20 cm的正方 体物块A和B(A 、B是由同种物质组成)，A放在B的上面正 中央，B放在水平地面上，B对地面 的压强是9×103 Pa， 求：
(1)物块的密度；
(2)A对B的压强.(g=10N/kg) 图5-1-10
【答案】(1)4×103 kg/m3
课时训练
垂直作用在物体表面上的力 1. _________________________叫压力，压力的作用效果用 压强 _______物理量来描述. 2.有一图钉，钉帽的面积为0.5 cm2，钉尖面积为0.05 cm2， 4×105 现用20 N的力按图钉帽 ，则图钉帽受到的压强为_______ 4×106 Pa，钉尖对墙壁的压强为________Pa. 3.马戏团里一头体重为6×104 N的大象，它每只脚掌的面积 为6×10-2 m2，当 它四脚站立不动时，对水平地面的压强是 2.5×105 ________ Pa；当它抬起前两 只脚表演时，大象对地面的压 2 强是原来的___倍.
课时训练
14.如图5-1-14所示，把小桌面和砝码以不同形式放在海绵上， 丙 乙 分析与压力作用效果有关的 因素.比较图___和图___，可以说 甲 乙 明压力作用效果 与受压面积有关.比较图___和图___，可以说 明压力作用效果与压力大小有关.
图5-1-14
课时训练
15.一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面 的压强?请写出你所选择的器材 、实验步骤及压强的表达式 天平、刻度尺 器材：___________________. ①用刻度尺测出书的长(a)和宽(b)，计算出面积S=ab； 步骤：_____________________________________________ ②用天平测 出书的质量m，计算出重力G=mg. ___________________________________________________
(2)4×103 Pa
方法小结
垂直作用在物体表面上的力叫压力，它的方向与被压物 体表面垂直，且指向被压的物体.压 力作用效果与压力大小 和受压面积有关，物理学中用物体单位面积上受到的压力即 压强描述 压力作用效果.压强的计算公式是P=F/S，单位是Pa, 1 Pa=1 N/m2. 从公式可以知：可以通过增大压力或减小受压 面积来增大压强，通过减小压力或增大受压面 积来减小压 强.P=F/S是压强的定义公式，可适用于固体、液体、气 体压 强的计算，计算时应注意S是受压面积，而不是物体的底面 积，受压面积是指物体 间实际接触的面积.求压强的一般步 骤是：先求压力F，再求受压面积S，最后根据P= F/S求出压 强.在计算题中，要会对压强公式P=F/S及其变形公式灵活运 用.
课时训练
10.形状如图5-1-11所示的物体放在水平面上，如果将其倒 放，则物体对水平面的( C ) A.压力、压强都改变 B.压力、压强都不变 C.压力不变、压强减小 D.压力不变、压强增大
图5-1-11
课时训练
11.三个底面积不同等高的实心铜圆柱体，放在水平地面 上，如图5-1-12所示，则它们对地 面的压强关系是( C ) A.甲对地面压强最大 B.丙对地面压强最大 C.甲、乙、丙对地面压强一样大 D.条件不足，无法判断 图5-1-12 12.A、B两个实心正方体，边长之比为2∶1，密度之比为 3∶4，都放在水平桌面上，对桌面的压力分别为FA和FB， 压强分别为PA和PB，则下列判断正确 的是( C ) A. FA∶FB=3∶4 B. FA∶FB=3∶2 C. PA∶PB=3∶2 D. PA∶PB=3∶4
课时训练
13.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-13所示.若沿虚 线切开拿走左上方的一半， 则长方体的密度、长方体对桌面 的压力及压强的变化是( D ) A.密度不变，压强不变，压力减小 B.密度减小，压强减小，压力减小 C.密度不变，压强不变，压力不变 D.密度不变，压强减小，压力减小
图5-1-13
)
课时训练
8.已知砖的三条棱长之比为1∶2∶4，将砖平放、侧放和 竖放时，对地面的压力和压 强之比分别是( B ) A.F平∶F侧∶F竖=1∶1∶1，P平∶P侧∶P 竖=4∶2∶1 B.F平∶F侧∶F竖=1∶1∶1，P平∶P侧∶P 竖=1∶2∶4 C.F平∶F侧∶F竖=1∶2∶4，P平∶P侧∶P 竖=1∶1∶1 D.F平∶F侧∶F竖=4∶2∶1，P平∶P侧∶P 竖=1∶1∶1 9.某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为P1，钉鞋对 跑道的压强为P2，则 (A ) A. P1＜P2 B. P1＞P2 C. P1=P2 D.无法比较
课前热身
1.如图5-1-1所示，请在a、b、c、d四幅图中画出AB面所 受压力的示意图.
图5-1-1
课前热身
2.如图5-1-2所示，正方体金属块重20 N，F恒为5 N，则支 15 N 承面所受到的压力分别是： Fa=_____,Fb=_____,Fc=_____, 20 N 5N F d=_______. 25 N
复习课：压力和压强
要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 方法小结 课时训练
要点考点聚焦
本课时涉及的考点有：压力的理解、压强及影响压 强大小的因素、增大和减小压强 的方法.从中考命题看， 上述考点常以填空、选择和计算题型出现.其中压力的方 向理解可能以作图题出现，压力的作用效果可能以实验 题出现.主要考查学生对概念和规律的理解和应用.
课前热身
10.质量为1 kg底面积为20 cm2的物体A放在水平地面上，将质 量为0.5 kg底面积为 10 cm2的物体B叠放在A上面，如图5-1-6 所示，求： (1)B对A的压强为多大? (2)地面受到的压强为多大?(g=10 N/kg) 【答案】(1)5000 Pa (2)7500 Pa
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中考物理总复习专题压强PPT课件
相平
• F___G
＞
F ___ G
＝
F ___ G
＜
第9页/共37页
考点四 大气压强
第10页/共37页
第11页/共37流速越大的位置压强_越__小_ 。 • 2.飞机的升力：飞机机翼的形状像鸟的翅膀，下方
____上方____ ，当气流迎面吹来时，在相同时间 平内上方气流凸经过路程比下方气流的路程___，因此 上方气流流速___，压强___，下方长气流速度___， 压强大___；机翼小的上下表面产生了小压强差，大这就是 向上的升力．
• (2)排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随
着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度
差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强
与________有关．
深度
第34页/共37页
• (3)接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系，则
应 保 持 _ _深_ _度_ _ _ _ 不 变 ． • (4)小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水
体附近( )
A
• A．气流速度更大、压强更小
• B．气流速度更大、压强更大
• C．气流速度更小，压强更大
• D．气流速度更小、压强更小
第20页/共37页
1．小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图所示的探究实
验．下列对整个探究活动的分析不正确的是( C )
A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关 B．探究的方法：控制变量法 C．探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断压力的作 用效果 D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大 小有关
第29页/共37页
• 10．(2011·乌鲁木齐)将某圆台形状的容器放在 水平桌面上．容器装2 kg水时，水对容器底部的
• F___G
＞
F ___ G
＝
F ___ G
＜
第9页/共37页
考点四 大气压强
第10页/共37页
第11页/共37流速越大的位置压强_越__小_ 。 • 2.飞机的升力：飞机机翼的形状像鸟的翅膀，下方
____上方____ ，当气流迎面吹来时，在相同时间 平内上方气流凸经过路程比下方气流的路程___，因此 上方气流流速___，压强___，下方长气流速度___， 压强大___；机翼小的上下表面产生了小压强差，大这就是 向上的升力．
• (2)排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随
着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度
差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强
与________有关．
深度
第34页/共37页
• (3)接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系，则
应 保 持 _ _深_ _度_ _ _ _ 不 变 ． • (4)小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水
体附近( )
A
• A．气流速度更大、压强更小
• B．气流速度更大、压强更大
• C．气流速度更小，压强更大
• D．气流速度更小、压强更小
第20页/共37页
1．小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图所示的探究实
验．下列对整个探究活动的分析不正确的是( C )
A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关 B．探究的方法：控制变量法 C．探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断压力的作 用效果 D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大 小有关
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• 10．(2011·乌鲁木齐)将某圆台形状的容器放在 水平桌面上．容器装2 kg水时，水对容器底部的
初三物理《压强总复习》-课件
固体压强的实验探究
实验目的
探究固体能够传递压强的特点。
实验器材
木板、砝码、海绵。
固体压强的实验探究
1. 将木板放在海绵上，观察海绵的 凹陷程度。
实验结论：固体能够传递压强，且压 力一定时，受力面积越小，压强越大 ；受力面积一定时，压力越大，压强 越大。
2. 在木板上放上一定数量的砝码， 观察海绵的凹陷程度。
详细描述
气体压强是由于气体分子不断撞击容器壁而产生的力。气体 的温度越高、体积越小，其产生的压强越大。气体压强的应 用非常广泛，如气瓶压力、气瓶压力表等都涉及到气体压强 的知识。
固体压强
总结词
固体压强是固体对接触面的力，与压力和接触面积有关。
详细描述
固体压强是由于固体受到压力作用而产生的力。固体受到的压力越大、接触面 积越小，其产生的压强越大。在实际应用中，如压力机、压力传感器等都涉及 到固体压强的知识。
01
在受力面积不变的情况下，压力越大，固体产生的压强也越大
。
固体压强随受力面积减小而增大
02
在压力不变的情况下，受力面积越小，固体产生的压强也越大
。
固体压强随弹性模量增大而增大
03
固体的弹性模量越大，在同一压力下产生的形变越小，从而压
强越大。
04
压强的实验探究
液体压强的实验探究
实验目的
探究液体内部压强的特点。
3. 移动砝码到木板的一端，观察海 绵的凹陷程度。
05
压强的实际应用
液体压强的实际应用
01
02
03
深水压力计
利用液体压强原理，测量 水深和水下压力。
液压机
利用液体压强的传递，实 现大力的传递和集中。
《2024年人教版中考物理一轮复习课件(全国通用)》+主题09：压强+课件
①U形管压强计：探究液体内部压强的仪器。
橡皮膜受到的压强越大，U形管两边液面的高度差越大。
液体压强
的特点 ②在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等。
③液体内部压强的大小跟液体的深度、密度有关。
液体越深、密度越大，压强越大。
液
体
的
压
强
计算公式
液体压强 ：表示密度，单位千克/米3（kg/m3）
的大小
（3）在增大压力的同时减小受力面积。
减小压强的方法
（1）受力面积一定时，减小压力；
（2）压力一定时，增大受力面积；
（3）在减小压力的同时增大受力面积。
典型例题
例1.如图所示，甲、乙两个实心柱形体放在水平地面上，
对地面的压强相等，则 （ B ）
A．甲的密度大，所受的重力也大
甲
B．乙的密度大，所受的重力也大
会感觉到有一种力量阻碍两手分开，这是因为受到
大气压
___________的作用。若两手掌完全贴合的接触面积
大约是100 cm2，要分开双手需要的最小力是
5 Pa)
____________N。(大气压p取1.0×10
1 000
①两手掌猛然分开时，会感觉到有一种力量阻碍两手分开，这
是因为受到大气压强的作用。
D.水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强减小
横截面积变小，则水的深度h
变大，根据 p=ρgh 判断。
小试牛刀
如下图，竖直放置的一容器，甲、乙端封闭．丙
端开口向上，容器中注入水后如图．水中在同一水
平线上的a、b、c三点的压强分别为pa、pb、pc，那
么这三个压强的大小关系是_______．
相等
核心考点3——大气压强
中考物理：第5课时《压力与压强》ppt课件(22页)
轮，D是动滑轮，杠杆EH可绕O点在竖直平面内转动，OE ∶OH＝ 2∶5。小成受到的重力为600 N，他通过细绳在H点施加竖直向 下的拉力为T1时，杠杆在水平位置平衡，小成对地面的压力为 F1，配重A受到的拉力为FA1，配重A对地面的压强p1为6×103 Pa 。小成在H点施加竖直向下的拉力为T2时，杠杆仍在水平位置平 衡，小成对地面的压力为F2，配重A受到的拉力为FA2，配重A对 地面的压强p2为4×103 Pa。已知F1 ∶F2＝20 ∶19，杠杆EH和
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
答案： (1)受力面积大小相同时，压力越大，压力的作用效
果越显著。
(2)压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著 。 (3)压力的作用效果与压力大小、受力面积大小有关。
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
[解析] 影响压力作用效果的因素有压力大小和受力面积大小
p/103Pa
9
8
7
6
5
4
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
点评找因变量与自变量的关系记住口诀“加减乘除得定值
”，通过尝试去寻找因变量与自变量的定量关系，然后再代入
任意一组数据得到关系式中的常量。
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
例4
如图5－4所示是一个上肢力量健身器示意图。配重A
受到的重力为1200 N，其底面积为5×10－2 m2，B、C都是定滑
第5课时
压力与压强
例3
2014·西城二模 下表是小萱同学在实验中记录的实
验数据。请根据表格中的数据归纳出压强 p和拉力F拉的关系：
p＝1×104 Pa－5×102 Pa/N·F拉 _________________________________________ 。
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
答案： (1)受力面积大小相同时，压力越大，压力的作用效
果越显著。
(2)压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著 。 (3)压力的作用效果与压力大小、受力面积大小有关。
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压力与压强
[解析] 影响压力作用效果的因素有压力大小和受力面积大小
p/103Pa
9
8
7
6
5
4
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京考探究
第5课时
压力与压强
点评找因变量与自变量的关系记住口诀“加减乘除得定值
”，通过尝试去寻找因变量与自变量的定量关系，然后再代入
任意一组数据得到关系式中的常量。
考点聚焦
京考探究
第5课时
压力与压强
例4
如图5－4所示是一个上肢力量健身器示意图。配重A
受到的重力为1200 N，其底面积为5×10－2 m2，B、C都是定滑
第5课时
压力与压强
例3
2014·西城二模 下表是小萱同学在实验中记录的实
验数据。请根据表格中的数据归纳出压强 p和拉力F拉的关系：
p＝1×104 Pa－5×102 Pa/N·F拉 _________________________________________ 。
压力和压强复习PPT课件(初中科学)
是犬鼠的空调系统(选填“出”或“入”)。 (4)试着运用题中提到的科学知识说明，乘客为什么 必须站在安个线以外的位置候车(图乙)?
[答]运动的火车周围的空气流速大，压强小。 乘客靠近运动的火车易被吸入产生事故，所以必
须站在安全线以外。
大气压强 一、大气压的存在： 生活中哪些现象可以证明大气压的存在？
什么叫压强? 单位面积上受到的压力.
例2. 一个正方体放在水平地面上，对地面的 压强为p。将此正方体切掉一半，剩余一半对 地的压强为( D ) A．1/2p B．p C．2p D．A,B,C均有可能
例3.如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求: 图a中(1)B对地面的压强; (2)A对B的压强 图b中 (3) A对地面的压强; (4)B对A的压强
实验：影响压力作 用效果的因素。
p
＝
F S
1、比较甲、乙两种情况，可得出什么结论？ 受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显著。
2、比较乙、丙两种情况，可得出什么结论? 压力一定时,受力面积越小,则压力的作用效果越显著。
综合1、2两种情况，可得出什么结论? 压力的作用效果大小由压力和受力面积的大小共同决定 为了比较压力作用效果的大小，我们引入了什么概念？ 计算压强的公式是什么？
相互挤压
F
读图回答：压力的方向有什么特点？
总垂直于受压物体的表面，并指向受压物体。 什么叫压力？ 垂直压在物体表面上的力。
例1、如下图所示，物体G重为6牛，物体M重 为4牛，力F为4牛。在下列各图中，地面或 墙壁所受到压力分别为多大?
6牛
10牛
2牛
4牛
F＝G的条件是什么？
物体自由地放在水平面上。
[答]运动的火车周围的空气流速大，压强小。 乘客靠近运动的火车易被吸入产生事故，所以必
须站在安全线以外。
大气压强 一、大气压的存在： 生活中哪些现象可以证明大气压的存在？
什么叫压强? 单位面积上受到的压力.
例2. 一个正方体放在水平地面上，对地面的 压强为p。将此正方体切掉一半，剩余一半对 地的压强为( D ) A．1/2p B．p C．2p D．A,B,C均有可能
例3.如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求: 图a中(1)B对地面的压强; (2)A对B的压强 图b中 (3) A对地面的压强; (4)B对A的压强
实验：影响压力作 用效果的因素。
p
＝
F S
1、比较甲、乙两种情况，可得出什么结论？ 受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显著。
2、比较乙、丙两种情况，可得出什么结论? 压力一定时,受力面积越小,则压力的作用效果越显著。
综合1、2两种情况，可得出什么结论? 压力的作用效果大小由压力和受力面积的大小共同决定 为了比较压力作用效果的大小，我们引入了什么概念？ 计算压强的公式是什么？
相互挤压
F
读图回答：压力的方向有什么特点？
总垂直于受压物体的表面，并指向受压物体。 什么叫压力？ 垂直压在物体表面上的力。
例1、如下图所示，物体G重为6牛，物体M重 为4牛，力F为4牛。在下列各图中，地面或 墙壁所受到压力分别为多大?
6牛
10牛
2牛
4牛
F＝G的条件是什么？
物体自由地放在水平面上。
中考物理专题复习课件----压力和压强PPT文档27页
中考物理专题复习课件----压力和压强
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
1.压强PPT课件(初中科学)
在实际中常用百帕，千帕，兆帕
例2:如下图所示，芭蕾舞演员和大象 分别对地面的压强为多大？
已知:G1=475N；S1=10cm2=10-3m2； G2=6000N；S2=60cm2=6×10-3m2
求：p1；p2
解：由题意，得：F1=G1=475N
∴p1=
F1 S1
= 475N 103 m2
=4.75×105Pa
F
3.对压强公式(P F )的理解，正确的
是:（ B ）
S
A.压力增大，压强一定也增大
B.受力面积一定时，产生的压强跟压力
成正比
C.受力面积越小，压强一定越大
D.压力一定时，压强跟受力面积成正比
4.初冬，某人行走在结冰的河面上，突 然发现脚下薄冰将要裂开，他应采取的 紧急措施是：（ D ）
A.急速向岸边跑 B.呆立不动 C.单脚站立不动 D.立即爬伏冰面，慢慢向岸边挪动
第一节 压力压强
请同学们动手模仿图中的小实验
压力： 物理学中将垂直作用在物体表面上的力 叫压力
压力的三要素
大小：压力由它力产生，大小与产生它的 力有关
方向：垂直于被压物体表面，指向被 压物体
作用点：在被压的物体表面上
练
习
G F
5N
F
F
G
G
压力与重力的区分
(1)物体由于重力的作用而对支持它的物 体表面产生压力，但压力不一定都由重 力产生
同理得:
p2=
6000N 4 6 103 m2
=2.5×105Pa
答:芭蕾舞演员对地的压强是4.75×105Pa;
大象对地的压强是2.5×105Pa
小结
定义：垂直压在物体表面上的力
1.压力 作用效果：与压力大小和受力面积有关
例2:如下图所示，芭蕾舞演员和大象 分别对地面的压强为多大？
已知:G1=475N；S1=10cm2=10-3m2； G2=6000N；S2=60cm2=6×10-3m2
求：p1；p2
解：由题意，得：F1=G1=475N
∴p1=
F1 S1
= 475N 103 m2
=4.75×105Pa
F
3.对压强公式(P F )的理解，正确的
是:（ B ）
S
A.压力增大，压强一定也增大
B.受力面积一定时，产生的压强跟压力
成正比
C.受力面积越小，压强一定越大
D.压力一定时，压强跟受力面积成正比
4.初冬，某人行走在结冰的河面上，突 然发现脚下薄冰将要裂开，他应采取的 紧急措施是：（ D ）
A.急速向岸边跑 B.呆立不动 C.单脚站立不动 D.立即爬伏冰面，慢慢向岸边挪动
第一节 压力压强
请同学们动手模仿图中的小实验
压力： 物理学中将垂直作用在物体表面上的力 叫压力
压力的三要素
大小：压力由它力产生，大小与产生它的 力有关
方向：垂直于被压物体表面，指向被 压物体
作用点：在被压的物体表面上
练
习
G F
5N
F
F
G
G
压力与重力的区分
(1)物体由于重力的作用而对支持它的物 体表面产生压力，但压力不一定都由重 力产生
同理得:
p2=
6000N 4 6 103 m2
=2.5×105Pa
答:芭蕾舞演员对地的压强是4.75×105Pa;
大象对地的压强是2.5×105Pa
小结
定义：垂直压在物体表面上的力
1.压力 作用效果：与压力大小和受力面积有关
初三物理《压力和压强》PPT课件
怎样表示压力的作用效果呢？
1、表示压力作用效果的物理量
2、压强定义：物体单位面积上受到的压力
压
压力
强 3、计算： 压强 =
F P=
受力面积
S
4、压强单位： 物理意义
N / m2 帕斯卡 简称帕 1 Pa = 1 N / m2
1帕含义: 1米2的面积上受到的压力是1牛
例题：
练习：质量为60kg的人，他每只脚接触地 面的面积是150cm2，当他站立在地面上时， 人对地面的压强是多少？
F B
B对墙面的压力 15N
B对地面的压力 10N
B F B对天花板的压力 5N
观察
坦克使用履带而不用轮子。
我要有一副滑雪板多 好啊!
思考：压力的作用效果可能与哪 些因素有关？
---
体验
如图，手指受压的感 觉有什么不同?用力后 这种感觉有何变化?
如图，与手掌接触的那 部分气球的形变较小， 而手指顶着的那部分形 变明显；用力越大，形 变越明显。
探究二
压力的作用效果与受力面积的关系
GG
G
结论：
压力作用效果与受力面积有关
实验回顾与数据分析：
G
G
甲
乙
实验次数
压力
1
桌子的重力
2
桌子+砝码重力
3
桌子+砝码重力
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
丙
压力作用效果 明显
很明显 极不明显
实验结果
(1)、当受力面积相同时，_压__力____ 越大，压力的作用效果越明显； (2)、当压力相同时，__受__力__面__积___ 越小，压力的作用效果越明显；
猜 想：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
1、表示压力作用效果的物理量
2、压强定义：物体单位面积上受到的压力
压
压力
强 3、计算： 压强 =
F P=
受力面积
S
4、压强单位： 物理意义
N / m2 帕斯卡 简称帕 1 Pa = 1 N / m2
1帕含义: 1米2的面积上受到的压力是1牛
例题：
练习：质量为60kg的人，他每只脚接触地 面的面积是150cm2，当他站立在地面上时， 人对地面的压强是多少？
F B
B对墙面的压力 15N
B对地面的压力 10N
B F B对天花板的压力 5N
观察
坦克使用履带而不用轮子。
我要有一副滑雪板多 好啊!
思考：压力的作用效果可能与哪 些因素有关？
---
体验
如图，手指受压的感 觉有什么不同?用力后 这种感觉有何变化?
如图，与手掌接触的那 部分气球的形变较小， 而手指顶着的那部分形 变明显；用力越大，形 变越明显。
探究二
压力的作用效果与受力面积的关系
GG
G
结论：
压力作用效果与受力面积有关
实验回顾与数据分析：
G
G
甲
乙
实验次数
压力
1
桌子的重力
2
桌子+砝码重力
3
桌子+砝码重力
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
丙
压力作用效果 明显
很明显 极不明显
实验结果
(1)、当受力面积相同时，_压__力____ 越大，压力的作用效果越明显； (2)、当压力相同时，__受__力__面__积___ 越小，压力的作用效果越明显；
猜 想：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
中考物理复习课件 压强PPT下载
压强的物理意义是什么？压 强的定义是什么？为什么这 样的定义？定义的方法是什 么？定义公式是什么？推导 公式是什么？适用范围是什 么？单位是什么？表示什么 物理意思？
物理意义：表示压力的作用效果的物理量。（p） 定义：单位面积上所受到的压力叫做压强。 定义公式：p=F/S 推导公式：p=ρgh （注意适用条件） 单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa，1Pa=1N/m2
＜ 容器对桌面的压强：p’正______p’倒
= 桌面受到的压力：F正______F倒
中考物理 复习课 件 压强 PPT下 载
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未装满水时：
正放
倒放
＜ 水对容器底部的压强：p正______p倒
容器底部受到水的压力：F正______F倒
＜ 容器对桌面的压强：p’正______p’倒
= 1.013× 10 5 Pa
汞
.房顶面积10㎡，大气压760毫米水银柱，
空气对房顶向下压力多大？这么大的压 力为什么没有把房顶压塌？
中考物理 复习课 件 压强 PPT下 载
液体内部某点的深度定义： ------该点到自由液面的竖直距离。
图中红点处液 体的深度？
h1
正确认识液体压强的特点
液体对容器底部、侧壁有压强，液体内部向各个
方向上都有压强，
压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体向
各个方向的压强相等．
在液体压强中，某点的深度是该点到自由液面的
竖直距离，如图所示，
A,B两点的深度同为h注意，图中B点的深度不是装
中考物理 复习课 件 压强 PPT下 载
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知识梳理
固体压强解释现象
受力面积相同时，增大压力，可以 压强 减小压力，可以 压强
物理意义：表示压力的作用效果的物理量。（p） 定义：单位面积上所受到的压力叫做压强。 定义公式：p=F/S 推导公式：p=ρgh （注意适用条件） 单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa，1Pa=1N/m2
＜ 容器对桌面的压强：p’正______p’倒
= 桌面受到的压力：F正______F倒
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未装满水时：
正放
倒放
＜ 水对容器底部的压强：p正______p倒
容器底部受到水的压力：F正______F倒
＜ 容器对桌面的压强：p’正______p’倒
= 1.013× 10 5 Pa
汞
.房顶面积10㎡，大气压760毫米水银柱，
空气对房顶向下压力多大？这么大的压 力为什么没有把房顶压塌？
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液体内部某点的深度定义： ------该点到自由液面的竖直距离。
图中红点处液 体的深度？
h1
正确认识液体压强的特点
液体对容器底部、侧壁有压强，液体内部向各个
方向上都有压强，
压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体向
各个方向的压强相等．
在液体压强中，某点的深度是该点到自由液面的
竖直距离，如图所示，
A,B两点的深度同为h注意，图中B点的深度不是装
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知识梳理
固体压强解释现象
受力面积相同时，增大压力，可以 压强 减小压力，可以 压强
中考物理复习课件-------压强
实验二 探究液体压强的特点 1．实验装置：
2．实验前，应检查装置的气密性。检查方法：用手轻压金属盒上的橡 皮膜，观察U形管中液柱是否发生变化。若漏气， 两液柱始终相平。 3.实验前，U形管中液面不相平时， 应拆除橡皮管，重新安装。
4．判断液体压强的大小根据： U形管中两边液面的高度差，高度差越大，压强越大。
8．液体的压强大小与盛液体的容器形状 无关 。 与液体密度 和 深度 有关。
7．液体压强的相关计算： p＝ρgh 。
8．实验结论： (1)液体内部向各个方向都有压强； (2)液体内部压强随深度的增加而增大； (3)在同一深度，液体向各个方向的压强相等； (4)不同液体内部压强还与液体的密度有关，同一深度，液体的密度 越大，压强越大。
【重点强调】 容器放在水平桌面上时，对桌面的压力和自
身的重力相等，受力面积和容器的底面积相等，根据p＝
F/S求出容器对桌面的压强。
一、增大或减小压强的方法 压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。增大压强的方法：在压力 一定时，通过减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增 大压力来增大压强。
A．此实验在任何时候测出的都是标准大气压的数值 B．玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱会变长 C．换用粗玻璃管做实验，管内水银柱高度将减小 D．将此装置从地面移至山顶，玻璃管内的水银面会上升
三、大气压在生活中的应用 例9 下列实例中，不是利用大气压工作的是( C ) A．用塑料吸盘挂物体 B．用注射器吸取药液 C．用压力锅煮熟食物 D．用塑料吸管吸饮料
例3 下列实例中，为了增大压强的是( D ) A．书包带做得较宽 B．图钉帽做得面积较大 C．大型平板车装有很多车轮 D．石磨的磨盘做得很重
实验一：探究影响压强的因素 1．实验装置：