幼儿园小班综合教案《新年快乐》
小班主题教案：新年快乐
小班主题教案：新年快乐
教学目标
1.认识新年的由来和庆祝活动；
2.提高幼儿的动手能力和团队合作能力；
3.提高幼儿的语言表达和表演能力。
教学准备
1.五彩纸张、彩笔、剪刀、胶水、饰品等手工材料；
2.《新年快乐》儿歌伴奏。
教学内容
第一节：制作新年贺卡
活动设计
1.教师介绍新年的由来，让幼儿了解中国春节的庆祝活动。
2.教师向幼儿展示制作新年贺卡的样板，并详细讲解制作步骤。
3.幼儿带领家长一起动手制作新年贺卡，并在贺卡上写下对家人、老师和朋友的祝福。
活动重点
1.学习认识新年的由来和中国春节的庆祝活动；
2.提高幼儿的动手能力和团队合作能力；
3.提高幼儿的创意和想象力。
活动时间
40分钟
第二节：表演《新年快乐》歌曲
活动设计
1.教师放置《新年快乐》儿歌伴奏，引导幼儿一起唱唱跳跳；
2.将幼儿分为小组，安排角色并指导幼儿表演《新年快乐》歌曲；
3.进行排练并互相观摩，根据幼儿的表现进行评价和点评。
活动重点
1.提高幼儿的语言表达和表演能力；
2.促进幼儿间的团队协作和互助精神；
3.丰富幼儿的生活经验和情感体验。
活动时间
50分钟
教学总结
本次教学通过手工制作和歌曲表演两个环节，让幼儿进一步了解新年的由来和庆祝活动，同时提高了幼儿的动手能力、团队合作能力、创意和想象力，以及语言表达和表演能力。
教师要在分组及点评等环节中，注重引导幼儿的自我认识和自我评价，以帮助他们更好的成长。
小班新年快乐教案（通用5篇）
小班新年快乐教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的小班新年快乐教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班新年快乐教案1活动目标：1、欣赏故事，初步理解故事内容。
2、感受新年的喜庆气氛，学说新年问候语。
活动准备：教具：m—pc（互动投影）教师自备《新年好》歌曲学具：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、齐齐头饰各一个童话书、小花帽、积木、衣服、巧克力、布娃娃等图片各一份活动过程：一、导入。
1、教师播放歌曲《新年好》，激发幼儿兴趣。
2、教师提问：（1）小朋友，我们刚刚听到了什么？（新年好的歌）（2）哦，听到了新年好，新年到了我们又长大了一岁。
那小朋友过新年的时候你们都会做些什么事啊？（吃酒、放鞭炮……）（3）恩，过年呀真热闹，除了庆祝过新年，我们是不是还会收到很多礼物呀？（是）那小朋友都收到了什么礼物呀？（压岁钱、新衣服、玩具……）（4）那今天我们来看看动画中的小朋友齐齐都收到了什么礼物？二、观察活动。
播放故事动画。
教师提问：1、故事动画看完了，你们看到了都有谁送齐齐礼物呀。
2、哦，有这么多人送齐齐礼物，那他们分别都送了什么礼物给齐齐呀？（请个别幼儿讲并让幼儿贴出相应的图片）再次点出相应的人物并对讲对的幼儿给予表扬。
3、哇，齐齐收到了这么多礼物，那你们觉得齐齐收到这么多礼物心情会怎样呢？（点出故事中的最后一句）4、小朋友，齐齐喜不喜欢这些礼物呀？（喜欢）那他做了什么事情呀？（唱新年好的歌给大家听）他还说了一句什么话呀？（祝大家新年快乐）5、小朋友，你们会说吗？（请个别幼儿先讲了再集体讲最后跟后面的老师问候）三、理解活动。
1、教师有感情地讲述故事一遍。
2、今天呀，老师也准备了很多贺卡想让小朋友做起来送给我们的爸爸妈妈，好不好啊。
（教师示范幼儿操作，教师巡回指导）四、结束。
幼儿园新年快乐课程教案
幼儿园新年快乐课程教案一、课程目标在新年即将到来之际，通过开展快乐、有趣的活动，培养幼儿对新年的认知，激发幼儿的创造力，提升幼儿的各项综合能力。
二、课程内容1. 新年习俗的介绍•向幼儿简单介绍新年的由来和相关习俗。
•通过绘本、图片等形式展示中国和世界各地的新年习俗，让幼儿了解不同文化之间的差异与共通之处。
2. 制作新年装饰品•引导幼儿使用彩纸、纸板等材料制作新年装饰品，如新年灯笼、红包等。
•提供模板和创意指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计独特的装饰品。
3. 新年歌曲和舞蹈•学唱简单的新年歌曲，如《恭喜恭喜》等。
•引导幼儿通过简单的舞蹈动作表达对新年的喜悦和祝福。
4. 制作新年贺卡•指导幼儿使用彩笔、颜料等进行手工绘制新年贺卡。
•鼓励幼儿用自己的话语表达新年的祝福和美好心愿。
5. 年夜饭的制作•在课堂上展示年夜饭的常见菜肴，如鱼、饺子、汤圆等。
•带领幼儿参与简单的年夜饭制作过程，如包饺子、调制汤圆等。
三、教学方法1. 手工制作通过手工制作活动，让幼儿亲手动手制作欢乐的新年装饰品和贺卡，培养其动手能力和创造力。
2. 视觉展示通过绘本、图片、视频等形式，展示多样的新年习俗和相关活动，激发幼儿的好奇心，扩展幼儿的知识面。
3. 听觉体验适时播放新年歌曲，让幼儿通过听觉体验感受新年的喜庆氛围，激发他们的积极情绪。
4. 合作交流鼓励幼儿之间的合作制作，配对活动，使幼儿在交流互动中培养团队合作精神。
四、教学时长本课程计划为连续3天的课程，每天1小时。
五、教学评估方式•观察幼儿在制作装饰品、贺卡等活动中的积极性和创造性表现。
•观察幼儿在合作交流过程中的参与度和团队协作能力。
•通过幼儿的作品评估其在活动中的表现和效果。
六、延伸活动•组织幼儿参观社区内的传统庙会、花市等，了解更多传统文化和习俗。
•组织幼儿参加学校的新年晚会，展示他们的作品和才艺。
通过这个快乐的新年课程，我们希望培养幼儿的团队合作精神，激发他们的创造力，让他们在欢乐的氛围中度过愉快的新年。
2024年小班新年快乐的教案
2024年小班新年快乐的教案一、教学目标通过本次教学活动，使小班学生能够：了解新年的基本习俗和庆祝方式。
学会用简单的语言表达对家人和朋友的祝福。
体验团队合作和分享快乐的氛围，培养社交能力。
二、教学重点和难点重点：学生对新年习俗的理解。
学生能够用简单的语言进行新年祝福。
难点：学生对新年文化的深入理解。
在团队活动中培养学生的协作精神。
三、教学过程1. 导入新课与学生一起讨论他们眼中的新年，引导学生分享新年的经历。
展示新年的图片和视频，激发学生对新年的兴趣。
2. 新年知识讲解讲述新年的由来和传说，让学生了解新年的文化背景。
展示不同国家的新年庆祝方式，拓宽学生的国际视野。
3. 新年习俗体验教授学生制作新年贺卡，让他们学会用自己的双手表达对家人的祝福。
组织学生进行新年主题的手工活动，如剪纸、画画等。
4. 祝福分享引导学生用简单的英文或中文说出新年祝福，如“Happy New Year!”或“新年快乐！”。
组织学生进行角色扮演，模拟新年时互赠礼物和祝福的场景。
5. 团队活动设计团队合作游戏，让学生在游戏中体验团队合作的乐趣。
鼓励学生分享游戏中的感受，培养他们的团队协作和沟通能力。
四、教学方法和手段采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与和分享。
利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，辅助教学讲解。
结合游戏和手工制作等实践活动，让学生在体验中学习。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：让学生在课堂上制作新年贺卡，并互相赠送。
组织学生进行新年祝福的口语练习。
作业：让学生在家中与家人一起制作新年装饰物，如窗花、对联等。
要求学生写一篇关于新年的短文，描述他们对新年的理解和感受。
评价方式：观察学生在课堂上的表现和参与度。
对学生的作业进行评价，注重创意和内容的表达。
六、辅助教学资源与工具新年主题的图书和绘本。
制作新年贺卡的彩纸、剪刀、胶水等工具和材料。
多媒体教学设备，如投影仪、音响等。
七、结论通过本次教学活动，学生们不仅对新年有了更深入的了解，还学会了用简单的语言表达祝福，体验了团队合作和分享快乐的氛围。
小班音乐教案新年快乐
小班音乐教案新年快乐教案标题：小班音乐教案新年快乐教案目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 帮助幼儿认识和理解新年的概念，并学习相关的歌曲和动作。
3. 促进幼儿的语言表达能力和社交技能。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 新年相关的装饰品，如纸制帽子、鞭炮等。
3. 新年相关的歌曲，如《新年好》、《祝你新年快乐》等。
4. 游戏道具，如彩色气球、纸制鞭炮等。
教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿介绍新年的概念，解释新年的意义，并展示相关的装饰品。
2. 播放欢快的新年音乐，引导幼儿跟着节奏拍手或跳舞。
歌曲学唱：1. 教师引导幼儿一起学唱《新年好》或其他新年相关的歌曲。
2. 教师逐句教唱，幼儿跟随教师的节奏和动作。
音乐游戏：1. 教师带领幼儿进行音乐游戏，如“鞭炮游戏”。
- 将纸制鞭炮分发给每个幼儿，教师模仿鞭炮声音，幼儿跟随教师的节奏晃动鞭炮。
- 在音乐播放时，幼儿在节奏中晃动鞭炮，与音乐的节奏相匹配。
创意表演：1. 将幼儿分成小组，每个小组准备一段简短的表演，可以是舞蹈、歌曲、乐器演奏等。
2. 每个小组轮流表演，其他幼儿观看并鼓励表演者。
活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天的音乐活动，让幼儿分享他们最喜欢的部分。
2. 教师提醒幼儿新年的到来，鼓励他们与家人一起度过一个快乐的新年。
拓展活动：1. 继续学唱其他新年相关的歌曲，并进行相应的动作配合。
2. 制作手工制品，如纸制帽子、彩色气球等，装饰教室，营造新年的氛围。
教学评估：1. 观察幼儿对音乐活动的参与程度和表现，包括跟随节奏的能力和动作的准确性。
2. 通过幼儿的表演和回答问题，评估他们对新年概念的理解和表达能力。
教案扩展：1. 可以邀请家长参与音乐活动，共同庆祝新年。
2. 将音乐活动与其他学科内容结合，如通过绘画表现新年的场景，或通过数学游戏学习新年的相关数字等。
注意事项：1. 确保音乐选择适合幼儿的年龄和理解能力。
2. 活动过程中，要关注每个幼儿的参与度和安全性，避免幼儿之间的冲突或意外发生。
幼儿园新年快乐活动教案（通用6篇）
幼儿园新年快乐活动教案幼儿园新年快乐活动教案（通用6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼儿园新年快乐活动教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园新年快乐活动教案1活动目标：1、进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。
2、体验新年给人们带来的快乐。
活动准备：1、师生共同收集和新年有关的各种东西（挂历等）。
2、绘画故事《新年，您好》的背景图片。
视频转换仪。
活动过程：1、从时间入手，感受新年。
（1）看挂历，在挂历上标出新年的日期。
（2）和幼儿一起数一数，并讨论再过几天就是新年。
2、教师讲述故事《新年，您好》，引起幼儿对新年的兴趣。
提问：雨水如何用乱针绣图画？微风会带来什么样的音乐？风儿怎样揽着花儿跳舞？溪流编了什么新的曲子？他们为什么欢迎新年？怎样欢迎新年？3、听故事《全世界的新年》，了解世界各国人民用哪些不同的方式庆祝新年。
4、引导幼儿思考如何欢迎新年，共同为迎新年做准备。
（1）提问：你想怎样来欢迎新年？（2）在歌曲《新年快乐》的伴奏下唱歌、跳舞，庆祝即将到来的新年。
幼儿园新年快乐活动教案2活动目的：1、愿意积极参与活动，大胆表演。
2、感受过新年的快乐。
3、增进亲子间的感情。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、体验节日的快乐氛围。
活动准备：1、通知家长和老师一起策划活动。
2、老师准备游戏活动的内容。
3、家长准备自助餐材料和食物。
4、家长和孩子统一服装。
活动时间：12月31日上午活动内容：1、“亲子大合唱”：家长和孩子一起合唱《好妈妈》。
（1）歌曲的歌词发在论坛上，歌曲请家长自行到“百度”上下载。
（2）请于12月29日下午4：00钟接孩子时，到班级里来合唱几遍。
（3）大合唱服装要求：小朋友穿红色的上衣、黑色的裤子；大人穿一身黑色。
2、亲子游戏：《击鼓传花》《拉个圆圈走走》目的：让家长和孩子一起玩游戏，感受童年的快乐。
小班音乐新年快乐教案
小班音乐新年快乐教案教案简介本教案旨在帮助小班幼儿学习和表演一首音乐歌曲，以庆祝新年的到来。
通过歌曲和活动的结合，培养幼儿的音乐感知能力，激发他们的表演兴趣。
教案目标1.让幼儿了解和感受新年的喜庆氛围。
2.通过歌曲学习，锻炼幼儿的调音和节奏感。
3.培养幼儿的集体合作意识，提供表演的机会。
教学准备1.音乐播放设备。
2.装饰品和小道具，如彩纸、气球、礼帽等。
3.歌曲《新年快乐》的录音或音乐视频。
教学步骤步骤一：引入活动 (10分钟)1.问候幼儿并生成一个关于新年的话题，让他们感受到节日的氛围。
2.向幼儿介绍新年快乐的歌曲，激发他们的学习兴趣。
步骤二：学习歌曲 (20分钟)1.播放《新年快乐》的音乐录音或视频，让幼儿先听一遍熟悉歌曲的旋律和节奏。
2.分段教唱歌曲的歌词，让幼儿逐句跟唱。
重点教唱歌曲的主要歌词，如“新年快乐”、“恭喜恭喜”等。
3.反复练习整首歌曲，并引导幼儿注意歌曲的调子和节奏。
步骤三：活动准备 (10分钟)1.分发装饰品和小道具给每位幼儿，让他们参与装饰和准备。
2.指导幼儿将课堂布置成一个小舞台，以便在后续活动中进行表演。
步骤四：分组排练 (20分钟)1.将幼儿分组，并为每个小组指定一个指导老师或家长。
2.各小组根据自己的兴趣和能力，进行歌曲表演的分工。
比如有的幼儿可以担任主唱，有的可以担任伴唱或舞蹈演员。
3.指导老师或家长帮助幼儿理解和练习自己的角色，提供必要的指导和建议。
步骤五：集体表演 (15分钟)1.集合所有小组，让他们依次表演歌曲。
2.鼓励幼儿展示自己的才艺和创意，在表演中感受音乐带来的快乐和自信。
步骤六：总结和回顾 (5分钟)1.回顾整个活动过程，询问幼儿对活动的感受和收获。
2.与幼儿一起总结歌曲的学习和表演经验，鼓励他们积极参与音乐活动。
拓展活动1.组织幼儿参观音乐学校或音乐厅，让他们更加深入地了解音乐和表演。
2.鼓励幼儿在家中或幼儿园自由演唱和表演歌曲，培养他们的自信心和表达能力。
《新年快乐》教案(通用10篇)
《新年快乐》教案（通用10篇）《新年欢乐》教案1活动目标：1、感受歌曲快乐的心情。
2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己开心的心情。
活动预备：视频〔人们欢迎新年的情景〕。
重点难点：如何激发歌曲内容激发幼儿的美满体验，并用相应的表情、声音、姿态来表现。
活动过程：一、欢呼雀跃庆新年。
师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？师：你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最有趣的是什么？请幼儿来观看视频，看看其他地方的人们是怎么样来欢迎新年的，和我们有什么不一样的地方？二、新年带着美满来。
师：下面先请小伙伴来观赏一段音乐，听完以后用一个词来形容。
师总结：我们小伙伴用了这么多好听的词语来表达自己的感觉你们真棒！〔甜甜的、精美、兴奋、舒畅等〕师：接下来请听老师来说一遍歌词，肯定要仔细听哦。
听完告知老师新年是怎么来的？带着什么来？为什么？师有节奏的朗诵歌词，幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。
再次观赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。
争论：怎样唱出美满的声音？引导幼儿完整学唱，要求幼儿能将喜庆美满的心情表现出来。
三、新年美满舞一舞。
师：你想用什么动作来表演这首歌曲呢？试一试！随音乐边唱边做动作。
师将幼儿想的动作串联起来编成一组完整的动作。
全体幼儿拉成圆圈，面带美满的微笑，边唱边一起按节奏做动作，表达自己开心的心情。
《新年欢乐》教案2活动目标：1、通过观测和比较，大胆的探究出新年树的剪法，并尝试立体的新年树制作。
2、提前感受新年的到来，体验过新年的欢乐。
3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、感受作品的美感。
活动预备：1、阅历预备：已经掌控剪出一个物体的对折方法及剪法。
2、物质预备：笔、纸、装饰用品等。
活动过程：一、谈话导入1、新年就快到了。
你们在商场门口、大街上看到了什么？今日请你们也为我们的教室做些美丽的新年树好吗？二、探究出不同的剪法1、我这里有一棵树，你们把树对折会发觉什么？我们怎么样才可以让树的叶子两边都一样呢？〔对折、剪〕2、幼儿尝试小结：我们把纸朝着一个方向折两下，并且在闭口的地方剪下去，就可以剪出两棵树来了。
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幼儿园小班综合教案《新年快乐》
活动目标：
1、欣赏故事，初步理解故事内容。
2、感受新年的喜庆气氛，学说新年。
活动准备：
教具：m-pc（互动投影）教师自备《新年好》歌曲
学具：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、齐齐头饰各一个童话书、小花帽、积木、衣服、巧克力、布娃娃等图片各一份
活动过程:
一、导入。
1、教师播放歌曲《新年好》，激发幼儿兴趣。
2、教师提问：
(1)小朋友，我们刚刚听到了什么？（新年好的歌）
(2)哦，听到了新年好，新年到了我们又长大了一岁。
那小朋友过新年的时候你们都会做些什么事啊？（吃酒、放鞭炮……）
(3)恩，过年呀真热闹，除了庆祝过新年，我们是不是还会收到很多礼物呀？（是）那小朋友都收到了什么礼物呀？（压岁钱、新衣服、玩具……）
(4)那今天我们来看看动画中的小朋友齐齐都收到了什么礼物？
二、观察活动。
播放故事动画。
教师提问：
1、故事动画看完了，你们看到了都有谁送齐齐礼物呀。
2、哦，有这么多人送齐齐礼物，那他们分别都送了什么礼物给齐齐呀？（请个别幼儿讲并让幼儿贴出相应的图片）再次点出相应的人物并对讲对的幼儿给予表扬。
3、哇，齐齐收到了这么多礼物，那你们觉得齐齐收到这么多礼物心情会怎样呢？（点出故事中的最后一句）
4、小朋友，齐齐喜不喜欢这些礼物呀？（喜欢）那他做了什么事情呀?(唱新年好的歌给大家听) 他还说了一句什么话呀？（祝大家新年快乐）
5、小朋友，你们会说吗?(请个别幼儿先讲了再集体讲最后跟后面的老师问候)
三、理解活动。
1、教师有感情地讲述故事一遍。
2、今天呀，老师也准备了很多贺卡想让小朋友做起来送给我们的爸爸妈妈，好不好啊。
（教师示范幼儿操作，教师巡回指导）
四、结束。
小朋友，做好了吗？那我们就一起唱着新年好的歌拿着我们的贺卡去送给爸爸妈妈吧
小班综合《新年快乐》课后反思
故事是幼儿发展语言的表达能力。
而对于小班的幼儿来说，他们是以教师讲述故事部分为重点。
对于小班的孩子来说，教师在讲述故事的时候，首先咬字要清楚，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚；其次是速度要适当，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；最后在讲述故事的同时，面部表情、眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化，这样对小班的的语言表达起辅助的作用。
作为教师，对故事教学中往往不是只讲一遍的而要讲多遍，都要注意方式的变换，才能幼儿倾听的积极性。
而我在上新年快乐的时候，我在讲述第一遍时首先让幼儿看动画片，已经发现有幼儿开始把注意集中在动画之中，我在讲述第二遍时就直接用上教具并提问题，
虽然已经发现幼儿开始把注意集中在图片上，但他们对故事的中的问题有些都不是很清楚，在给幼儿第三遍讲述过程中还是简单的用了图片的形式，没变换方式，以至在讲述第二遍的过程中幼儿的注意力更加不集中，甚至有的幼儿开始互相说话，因此整个活动来看效果不明显。
其实现在来看，其实一般讲第二遍的时候，我还可以借用动画的，不用直观的教具为宜，因为直观的教具容易分散幼儿的注意，不利培养幼儿倾听的习惯。
最后我加入手工让幼儿加深对新年的映像。
我觉得还需努力呢，继续学习。
为自己加油吧！。