团结协作案例
团结合作成功的事例6个
团结合作成功的事例6个团结合作成功的事例篇1：美国加州有一种植物叫红杉，其高度大约90米，相当于30层楼以上。
一般来说，自然界的规律是“根深叶茂”，越是高大的植物，它的根理应扎得越深。
但科学家研究发现，红杉的根只是浅浅地浮在地面而已。
理论上，根扎得不够深的植物，是非常脆弱的，只要一阵大风，就能将它连根拔起，红杉如何能长得如此高大，且屹立不倒呢?经进一步研究发现，红杉的成长，必定是一大片红杉林，并没有独立的红杉。
这一片红杉，彼此的根紧密相连，一株连着一株，结成一大片。
自然界中再大的飓风，也无法撼动几千株根部紧密连接、占地超过上千顷的红杉林。
红杉的茁壮成长、不可动摇给我们以极大的启示：事业的成功来源于相互帮助。
就像红杉根部相连，以充分而紧密的合作关系，创造出屹立不倒的伟业。
团结合作成功的事例篇2：爱迪生是大发明家，一生中有2022多项发明，平均13天一项。
这么多项发明，对于一个人的有限精力和生命来讲，实在是不可思议的。
但爱迪生却把它变成了现实，其中的奥秘就在于爱迪生实验室有3个得力助手：第一个是美国人奥特，他在机械方面独具专长，超过了爱迪生;第二个是英国人白契勒，他沉默寡言，善于钻研，常常提一些古怪离奇的问题，给爱迪生以极大启发;第三个是瑞士人克鲁西，他擅长绘图，爱迪生的手稿无论多么潦草，他都能照着制成正式的机械图。
此外，还有几个埋头苦干的人给他当助手。
可见，一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩，红花还需绿叶扶，是古今中外各行各业普遍适用的道理。
团结合作成功的事例篇3：哈米尔公司招聘新员工时非常看重面试成绩。
面试的考题其实不难，但能通过的人总是寥寥无几。
2022年7月13日，公司又进行了一次与众不同的面试。
主考官在每个人的桌子上放了一叠厚厚的文件和一个夹子，向面试者说：“请在5分钟之内用桌子上的夹子将文件夹好。
”这简直太容易了。
大家都这么想。
主考官话音刚落，面试者们便迫不及待地用手拿起夹子，试图尽快将这些文件夹好。
团队合作案例举证
团队合作案例举证团队合作案例举证「篇一」团队合作精神对任何一个组织来讲都是不可缺少的精髓，一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只来搬米，身体晃来又晃去，三只来搬米，轻轻抬着进洞里。
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
“三个和尚”是一个团体，可是他们没水喝是因为互相推诿、不讲协作;“三只来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，正是团结合作的结果。
“有首歌唱得好“团结就是力量”，而且团队合作的力量是无穷尽的，一旦被开发这个团队将创造出不可思议的奇迹，我也真实的体会和领悟到。
3月13日为了赶10*54*4汞齐和塔形灯管，涂粉、烤管和擦粉的人员都在加班加点，晚上7点多钟厂长和主任打电话给封口工来加班，接到电话的全部到位。
绷丝间的姑娘们一直奋战到天亮才下班，排气、老练和总检包装的人员都及时的完成了生产任务，终于在第一时间把灯管交给了客户。
在很多情况下，单靠个人能力很难完全处理各种错综复杂的问题并采取切实高效的行动。
所有这些都需要员工们组成团体，并要求员工相互关联、共同合作，建立合作团队来解决错综复杂的问题，并进行必要的行动协调，开发团队应变能力和持续的创新能力，依靠团队合作的力量创造奇迹。
团队合作往往能激发出团体不可思议的潜力，集体协作干出的成果往往能超过成员个人业绩的总和。
小溪只能泛起破碎的浪花，百川纳海才能激发惊涛骇浪，个人与团队关系就如小溪与大海。
每个人都要将自已融入集体，才能充分发挥个人的作用。
我们每个人必须统一思想，统一行动，互相信任、互相协作，形成一种积极向上，有集体主义观念，团结有力的工作氛围。
团队合作案例举证「篇二」在办公室工作多年，感受最大的就是要注重的团队协作；良好的团队协作往往可以事半功倍，最大限度的提升工作效能，更好的促进团队职责的履行。
办公室工作由大量琐碎、复杂但重要的事情处理构成，仅凭单个人的学识和能力，往往难以胜任；良好的团队协作，可以有效弥补无限的工作需求与有限的个人能力之间的基本矛盾，达到1+1>2的效果。
请你谈谈有关团结协作、服从集体的案例和理解
请你谈谈有关团结协作、服从集体的案例和理解示例文章篇一：《团结协作与服从集体》在我们的生活中，团结协作和服从集体是非常重要的。
我就先给大家讲一个蚂蚁的故事吧。
蚂蚁那么小的动物，你看单个的蚂蚁好像没什么力量。
可是当一群蚂蚁遇到一块大食物的时候，那场面可就不一样啦。
我就见过一次，在我家院子的角落里有一块饼干渣，对我来说那就是一点点小垃圾，可是对蚂蚁来说那可是超级大餐啊。
一只小蚂蚁发现了这块饼干渣，它自己肯定是搬不动的。
要是我是那只蚂蚁，我可能就放弃了，可是这只小蚂蚁没有。
它跑回蚁窝，不一会儿就来了好多蚂蚁。
它们就像训练有素的小士兵一样，有的在前面拉，有的在后面推。
那饼干渣对它们来说很重很重，就像一座小山一样，但是它们没有一个偷懒的，全都齐心协力。
最后呢，你猜怎么着？它们成功地把饼干渣搬回了蚁窝。
这蚂蚁就是团结协作的好榜样啊。
如果它们当中有一只蚂蚁说“哼，我才不干呢，太累了”，那这块饼干渣肯定就搬不回去了。
再说说我们学校的足球队吧。
队里有前锋、中场、后卫还有守门员呢。
前锋负责进攻，要像小猎豹一样快速地冲向对方的球门，争取进球。
中场呢，就像是球队的大脑，要控制好球，把球传给最合适的人。
后卫得像坚固的城墙一样，挡住对方的进攻。
守门员就更重要了，他是球队的最后一道防线，得时刻警惕着。
有一次比赛，我们学校的足球队和隔壁学校的球队比赛。
刚开始的时候，我们学校的前锋太想进球了，总是自己一个人带着球往前冲，也不把球传给中场或者其他队友。
结果呢，他老是被对方的球员拦住，球也很容易就被抢走了。
中场的小伙伴就有点着急了，他对前锋喊：“你不能这样啊，我们是一个团队，要互相传球啊。
”前锋听了之后，就改变了自己的做法。
后来，前锋一拿到球就先看看周围队友的位置，要是有机会就传给中场或者边锋。
中场的小伙伴拿到球后，也会根据情况把球再传给前锋或者其他队友。
后卫们呢，也守得特别好，对方的球员很难突破他们的防线。
守门员也特别专注，有一次对方一个很刁钻的球射过来，他一下子就扑住了。
2023年度团队合作案例精选4篇
2023年度团队合作案例精选4篇案例1：公司内部跨部门合作的成功案例背景：该公司是一家大型跨国企业，由许多部门组成。
之前，各部门之间缺乏有效的沟通和合作，导致项目进展缓慢和信息分散。
挑战：主要挑战是建立一个跨部门合作的框架，以促进信息共享和协同工作，确保项目能够按时完成。
解决方案：公司内部成立了一个跨部门的协作团队，由每个部门派出代表组成。
团队成员定期开会，共享信息、解决问题，并制定项目的协调计划。
此外，公司还引入了协作工具和技术，如在线协作平台和实时沟通工具，以帮助团队成员更好地合作。
成果：通过团队的合作，项目的进展加快，信息共享更加高效，同时也提高了员工的合作意识和团队协作能力。
这个成功案例为公司内部的跨部门合作树立了一个良好的榜样。
案例2：跨国合作伙伴间的成功协作背景：两家公司分别位于不同的国家，打算合作开发一款新产品。
双方之间存在语言、文化和时区差异，需要克服这些障碍，实现成功合作。
挑战：主要挑战是确保有效的沟通和协调，以充分利用双方的专业知识和资源。
此外，需要解决文化差异和时区问题，以提高合作的效率和质量。
解决方案：双方公司成立了一个跨国合作团队，由代表双方的员工组成。
团队成员定期举行视频会议，使用共享文档和在线协作工具进行沟通和合作。
此外，双方公司的高层管理人员定期进行会议，解决重要问题和做出决策。
成果：通过跨国合作团队的努力，双方成功地开发了新产品，并在市场上取得了良好的反响。
这个案例展示了跨国合作的潜力和成功策略。
案例3：学术团队合作的成功案例背景：一支跨学科的学术团队致力于解决一个复杂的科学问题。
团队成员具有不同的专业背景和研究兴趣，需要团结合作，充分利用各自的知识和技能。
挑战：主要挑战是协调多个团队成员的研究工作，并确保各自的成果能够相互补充和整合。
解决方案：团队成员定期开会，分享彼此的研究进展和发现，并提供意见和建议。
同时，团队根据各自的专业领域，进行分工合作，最后整合各种成果，形成综合性的解决方案。
团结协作的案例素材
团结协作的案例素材
1. 你看蚂蚁搬食物，一只蚂蚁力量很小，但一群蚂蚁却能搬动比它们自身大好多倍的东西。
这不就是团结协作吗？就像我们一起搬重物的时候，大家齐心协力，就能轻松完成任务啦！
2. 回想一下学校的拔河比赛，那两边的队伍都使足了劲，一个人可不行呀。
只有大家都心往一处想，劲往一处使，才能赢得比赛呀！这不正说明了团结协作的重要性吗？
3. 红军长征的时候，那么艰苦的条件，战士们相互扶持，团结一心，才成功到达目的地。
这就像我们在遇到困难时，大家互相帮助，共同度过难关呀！
4. 建筑工地上，工人们分工明确，有人砌墙，有人运材料，有人搅拌水泥。
他们这么协调有序，房子才能盖得又快又好呀。
这不就是团结协作的完美体现吗？
5. 一场精彩的足球比赛，前锋、中场、后卫和守门员，每个人都有自己的职责，他们紧密合作，才能赢得比赛。
这不就跟我们在团队项目中一样吗？
6. 大合唱的时候，大家按声部演唱，听从指挥，才能唱出美妙的和声。
这和我们在集体活动中听从安排，团结协作才能取得好成果不是一个道理吗？
7. 在救灾现场，消防员、武警战士、医护人员等，大家都为了同一个目标努力着，互相配合。
这多像我们为了完成一个重要任务而团结一心的样子呀！
8. 一部动画片的制作，需要编剧、画师、声优等好多人共同努力。
没有他们的团结协作，怎么能看到精彩的动画片呢？我们的生活中不也是这样吗？
团结协作真的太重要了，它能让我们做成很多一个人做不了的事情，让我们变得更强大、更有力量。
团队合作例子
有关团队合作的例子、故事1．美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验：把6只猴子分别关在3间空房子里，每间2只，房子里分别放着一定数量的食物，但放的位置高度不一样。
第一间房子的食物就放在地上，第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置上，第三间房子的食物悬挂在房顶。
数日后，他们发现第一间房子的猴子一死一伤，伤的缺了耳朵断了腿，奄奄一息。
第三间房子的猴子也死了。
只有第二间房子的猴子活的好好的。
究其原因，第一间房子的猴子一进房间就看到了地上的食物，于是，为了争夺唾手可得的食物而大动干戈，结果伤的伤，死的死。
第三间房子的猴子虽做了努力，但食物太高，难度过大，够不着，被活活饿死了。
只有第二间房子的两只猴子先是凭着自己的本能蹦跳取食。
最后，随着悬挂食物的高度增加，难度增大，两只猴子只有协作才能取得食物。
于是，一只猴子托起另一只猴子跳起取食。
这样，每天都能取得够吃的食物，很好的活了下来。
.2.相传，在古希腊时期的塞浦路斯，曾经有一座城堡里关着7个小矮人，传说他们是因为受到了可怕咒语的诅咒，才被关到这个与世隔绝的地方。
他们住在一间潮湿的地下室里，找不到任何人帮助，没有粮食，没有水。
这7个小矮人越来越绝望。
小矮人中，阿基米德是第一个受到守护神雅典娜托梦的。
雅典娜告诉他，在这个城堡里，除了他们呆的那间房间外，其他的25个房间里，一个房间里有一些蜂蜜和水，够他们维持一段时间，而在另外的24个房间里有石头，其中有240块玫瑰红的灵石，收集到这240块灵石，并把它们排成一个圈的形状，可怕的咒语就会解除，他们就能逃离厄运，重归自己的家园。
第二天，阿基米德迫不急待地把这个梦告诉了其他的6个伙伴。
其他4个人都不愿意相信，只有爱丽丝和苏格拉底愿意和他一起努力。
开始的几天里，爱丽丝想先去找些木材生火，这样既能取暖又能让房间里有些光线。
苏格拉底想先去找那个有食物的房间；阿基米德想快点把240块灵石找齐，好快点让咒语解除，3个人无法统一意见，于是决定各找各的，但几天下来，3个人都没有成果。
团结协作的例子
团结协作的例子
最著名的团结协作的例子：
（一）北大荒人类团结协作的案例
在被誉为“苟活者的家园”的北大荒，不同种族、不同民族团结协作，共同为生活而勤劳奋斗。
比如广泛而平等地分享水草和食物资源（驯牛、钓鱼、采取草等），共同建设水渠和设施（如桥梁工程），学习北大荒文化各自技术（如急救、占卜等），手拉手共同在日常生活中帮助彼此解决困难。
（二）企业之间团结协作的案例
团结协作也普遍存在于企业界，比如合作伙伴、竞争对手及供应商之间各自尽心尽力完成公司指定的任务，极大地推动了企业发展壮大，通过分享信息和包容性的沟通方式提高了合作水平，让员工也有了更好的联系，达成了一致的合作目标。
（三）社区维护团结协作的案例
同盟关系、社区合作也是团结协作中比较典型的案例，典型案例如小区社区各小村、小区联盟等，不同的社区联盟通过开展各种社区活动
（例如社区节庆，服务项目的协作等），合作共同保护和维护自己的社区安全，发展社区良好、有序的环境，旨在保障每个社区中住户安全及共同发展而营造出一个有温度、有情怀的社区。
关于团结合作的素材
关于团结合作的素材
以下是一些关于团结合作的素材：
1. 名言名句：
- “团结就是力量。
” - 亚伯拉罕·林肯
- “如果你要走得快，就一个人走；如果你要走得远，就一起走。
” - 非洲谚语
- “演员们身心合一，声音合一，就像一个磁石一样，使观众离不开。
” - 柳如是
2. 故事/寓言：
- 三只小猪：这个经典故事中，三只小猪通过团结合作，分别建造了用稻草、木头和砖瓦构成的房子，成功抵御了大灰狼的袭击。
- 合作的蚂蚁：蚂蚁们利用团结和合作，共同建造了一个庞大的蚁巢，每只蚂蚁都有自己的分工岗位，共同维护整个蚁巢的繁荣。
3. 真实案例：
- 诺贝尔和平奖：诺贝尔和平奖每年都颁发给为促进和平、团结、友爱做出突出贡献的个人或组织。
这些获奖者通过他们的努力，促进了跨国合作和团结，达成了和平与公平的目标。
- 2008年北京奥运会：北京奥运会无论是整个中国，还是运动员们，都展示了团结合作的精神。
运动员们通过相互合作和鼓励，取得了令人瞩目的成绩。
4. 图片：
- 一群手牵手的人：这种形象可以象征着团结合作和共同前进。
- 拼图：一组拼图可以表示每个个体的不同，在团结合作下共同创造完整的画面。
5. 电影/电视剧：
- 《海上钢琴师》：这部电影展示了两个音乐家在海上的冒险旅程，他们通过团结合作，克服了许多困难，最终实现了他们的梦想。
- 《复仇者联盟》系列：这些电影展示了一群超级英雄的合作，他们联手对抗邪恶势力，拯救世界。
这些素材可以用于演讲、教育或其他展示团结合作的活动中，帮助强调团队精神和合作的重要性。
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《团结合作》教学案例
作者：季冠峰 教师来源：船寮镇小 点击数：
9632 更新时间：2005-4-18
一、教学分析：
（一）教材分析：本课依据课程标准三至五年级“团结友爱”德目中认知目标第3条“懂得完成各项任务需要团结合作”而设置的。
课文采用了夹叙夹议的方式说明社会生活需要团结合作的意义及具体做法。
新课程标准告诉我们：思品教学应该做到：把准教学目标，激发学生的参与热情；紧扣道德情感，促进学生“情”；注重结合实践，增强道德实效。
（二）教学目标，重、难点：
认知：1、知道团结合作就是在大家合做一件事时，能互相信任，互相支持，
互相配合，互相帮助。
2、懂得做很多事情时都需要团结合作，尤其是现代社会更需要这种精神。
情感：愿意与人团结合作，乐于合作。
行为：1。
与人合作时，能听取别人意见，不固执己见。
2。
与别人合作时，互相信任，互相支持，互相配合，互相帮助，。
教学重点：帮助学生树立团结合作的思想。
教学难点：使学生亲身体会到团结合作的重要性。
教学准备：
1、课件：录象龙舟大赛的场面，外名人合作事例的文字资料，“阿波罗登月”计划，“神五上天”。
2、球实验的教具。
3、关团结合作的名人名言。
4、曲《众人划桨开大船》。
二、教育过程：
（一）巧妙地导入新课，激发学生参与热情。
课件播放录像引入。
内容：龙舟大赛的场面。
提问：他们怎样划，才能使龙舟的前进速度更快？
学生通过仔细地观察、和平时的经验分析讨论。
课堂一开始便感受到龙舟比赛是一个集体项目，只有集体中的每个成员都听从指挥，动作协调一致，大家团结合作，才能使龙舟的前进速度加快，从而取得比赛的胜利。
良好的开端是成功的一半。
思品课教学开始之前若能巧妙设计，做到简洁明快，新颖别致，富有吸引力，则能引发学生学习动机和兴趣，激发参与热情。
因此，我在教学中，便通过这一环节引入课堂，大大引发了学生学习的动机和兴趣，活跃了课堂气氛，激发了学生的参与热情。
充分调动学生思维的积极性，也充分体现了学生学习的主体性。
（二）创设自主学习时间，引导学生“自悟”。
1、自学自悟
引：团结合作，就是我们所倡导的团队精神，在我们学习、生活中，有许多事情需要团结，需要合作才能完成，排球也是一个团体项目，队员们是否团结合作结果完全不同，下面我们一起来听听原国家队女排队员们的事迹，让我们来亲身感受一下。
（1）播放录音故事：教材P33—35课文1—3自然段。
（2）提问：原国家女排队是如何连续五次获得世界冠军的？
“学习是学生自己的，不是老师强加的。
”只有在这种环境中，学生带着浓厚的兴趣，高涨的热情才能轻松地学习，感知明理。
在教学过程中不要抓着问题一个一个地问，毫不放手，提出问题后，要让学生有充分的时间思考，寻找问题的最终答案。
我充分发挥学生的主观能动性，让他们自读，小组交流，好朋友讨论，自悟，自明理。
2、拓展延伸
引：社会生活中的许多事情都需要团结合作。
随着科学技术的发展，社会分工越来越细，团结合作精神也显得更加重要。
在现代社会中，科学上的每一项重大突破，大多是团结合作的产物。
美国的阿波罗登月计划，参加的单位达两万个。
下面，我们来看美国影片《阿波罗十三》中的一个片段，看一看当今科技社会中，人们是怎样团结合作的。
（1）播放阿波罗登月当天情景的影片片断。
（2）提问：看完影片片段后，你有什么感受？
（3）讨论，交流，谈感受。
同学们，在科技发达、社会进步的今天，社会分工越来越细，这种团结合作的精神就显得更加重要了，国内外的每一项科技的重大突破都是团结合作的产物，请大家继续看大屏幕（出示“阿波罗登月”、“神五”）。
大家都知道从神舟1号到神舟5号，每一次成功地发射，它不仅是我国科学家数年来不断探求、不断创新，呕心沥血的结晶。
更是这无数航天人精诚团结、紧密合作的体现，才实现了中华儿女数千年来的飞天梦想！
请大家分小组交流你们所收集的有关团结合作的名言警句。
师:老师也收集了一些，请看大屏幕，大家一起来读读（出示名言警句）。
通过今天的学习，你明白了什么？都有哪些收获？
（三）利用学生生活资源，迎合学生需求、兴趣，增强道德情感的效益。
引：我们的集体生活中离不开团结合作，现在我们就来亲自实践一下。
引导学生从自己的实际出发，体验团结协作精神。
（1）做“拉球”小游戏。
（2）宣布游戏规则：分两个组，每组选五个同学参加游戏，其余同学在下面当裁判，在听到老师的口令后看哪一组的5个同学在最短的时间内把5个彩球从瓶子中拉出来就算获胜。
（3）找同学做游戏
（4）学生活动后谈体会。
（5）小结：集体生活中的很多事情同样需要团结合作。
请大家列举一些生活中有关团结合作的事例，好吗？学生继续畅谈，交流。
学生最喜欢的活动，渗透团结合作的重要性。
走近儿童，走向儿童的生活，从学生的生活中捕捉教育教学的素材，引导学生行为，激励学生情感，是这堂课教学的一个核心。
（四）联系实际，指导学生行为实践。
（1）在日常生活中，同学们是否做到了团结合作？让我们对照检查一下。
（2）学生打开书P37看课后练习“查一查”
（3）小结：经过对照检查，同学们对自己在团结合作方面一定有了更加清楚的认识，相信大家会在今后的生活中学会与人合作。
（4）学生小组讨论后相互交流意见。
（五）在音乐中升华感情，内化精神。
通过今天的学习我们深深地体会到团结合作的重要，课后我们以小组单位或几个同学自愿组合，搞一次有分工、有合作的活动，如打球、拔河、出板报等，下次思想品德课上在班里交流经验。
从身边的事谈起，挖掘能教育学生的素材。
间接地指导了学生在日常生活中，如何与同学团结合作。
晓之以理，动之以情，再导之以行。
最后让我们来欣赏一首歌曲。
（出示《众人划桨开大船》歌曲）学生边唱边体会歌曲中所蕴涵的道理，在歌声中结束学习。
三、课后反思
本节课有以下几个成功之处：课件起到了很好的辅助作用。
全课通过观赏、分析、感悟、讨论、归纳、总结，充分体现了新课标以人为本的主体性思想，立足于课内外结合，课堂与生活相联系，真正地让思品课回归到学生的生活之中。
内容的选择与组织实施贴近学生的生活，开放性的教学让学生喜欢接受，真实有效。
灵活、准确地运用了思品课教学法：晓之以理，动之以情，并导之以行。
同时，我认为对于思品书中的课文，学生更应把握从内容中反映出的“思想”，而不是文本内容本身
然而，我在这节课的教学中，还存在着一些遗憾之处：教学中，虽在打破“以教师为中心”做了一定的努力，但是教学语言重复、启发不够位、缺乏亲和力等问题要有改进，组织调控还有待进一步加强。
教学中虽然在“动而有序”“动而不乱”做了很大努力，但是还存在着对个别无序的现象。
在引导学生读课文谈读后感受时，我已有“放”的意识，而“放”得还不够“宽”，不够大胆，生怕放出去，收不回，扰乱教学。
因此，在今后的教学中，我们要有“宽阔的胸襟”，让学生畅所欲言，做到“收放自如”。
如何在课堂中迅速组织出精炼的语言来进一步促进学生的交流学习；如何充分调动学生的积极性，使全体学生都能参与到学习中来；如何有效的激励学生使他们表现出更大的主动性和热情，是我应进一步探索的课题。