东南大学_信息学院_通信组系统实验二
东南大学信息科学与工程学院2013级课程描述
学生了解近现代中国在改革浪潮中的大事变。
26 马克思主义基本原理必修 3 48 主要介绍马克思主义及其原理，包括世界的物质性及其发展规律，事物的普遍联系与发展，客观规律性与主
41 军事地形学与野外生存选修 2 33 介绍现代战争中地形对战略和战术的影响、现代军事侦查技术对士兵技能的要求、野外生存必备的生物、物
54 大数据（卓工）限选 2 32 内容包括大数据技术基本原理和Hadoop 的基础知识，了解SQL语言。
68 系统试验（通信组）限选 1.5 48 内容包括信道的定义、分类及模型，模拟调制系统的基本原理、性能指标及分析设计方法，让学生掌握数字。
计算机组织与结构实验讲义(2014版)
计算机组织与结构实验讲义（2014版）任国林编写东南大学计算机科学与工程学院计算机组织与结构课程实验是为巩固教学效果而设置的，学生可以通过这些实验掌握计算机部件的逻辑组成及其工作原理，熟悉数字电路芯片的使用方法，提高逻辑设计能力，为设计计算机模型机打下基础。
计算机组织与结构课程实验共有4个，分别是运算器组成实验、存储器组成实验、寄存器组成实验、CPU数据通路实验。
所有实验均基于EDA工具Quartus II进行设计和功能仿真，条件允许时基于FPGA芯片进行功能验证。
实验一运算器组成实验一、实验目的（1）熟悉加/减法器的功能及使用方法。
（2）掌握算术逻辑部件(ALU)的功能及其逻辑组成。
（3）加深对运算器工作原理的理解。
二、实验内容（1）掌握Quartus II的使用方法，能够进行数字电路的设计及仿真。
（2）验证Quartus II所提供加/减法器的功能及使用方法。
（3）设计具有加法、减法、逻辑与、逻辑非4种功能的ALU，并进行功能仿真/验证。
三、实验原理及方案运算器是计算机硬件对数据进行加工的重要部件，算术逻辑部件ALU是其核心，还包括存放操作数和运算结果的寄存器/锁存器、存放运算结果状态的触发器等器件。
根据给定控制信号的不同，运算器可以实现不同的运算功能。
为便于运算器组成设计有效进行，先介绍一下Quartus II的使用方法。
1、基于Quartus II的电路设计及仿真方法基于Quartus II，电路设计的主要过程包括：建立工程文件、编辑原理图文件、编译原理图文件，电路仿真的主要过程包括：编辑仿真波形文件、生成功能仿真网表、验证仿真波形正确性。
以功能为Z=X·Y的电路为例，使用Quartus II、采用原理图方法进行电路设计的过程如下：1）建立工程文件：通过主菜单File→New Project Wizard可建立工程文件，包含5个页面的设置。
·第1页为设置工程文件信息，包括工程文件名、工作目录名·第2页为在工程中加入文件，可将已有的GDF文件添加到工程文件中，本例中无·第3页为选择FPGA器件型号，本例中采用Cyclone系列的EP1C6Q240C8芯片·第4页为添加准备使用的EDA工具，通常直接选择Next·第5页为查看、确认工程文件信息，无误时选择Finish即可。
通信工程
通信工程通信工程(也作信息工程，电信工程，旧称远距离通信工程、弱电工程)是电子工程的一个重要分支，同时也是其中一个基础学科。
该学科关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用。
一、专业简介通信专业实验室通信工程（Communication Engineering）专业是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域，尤其是数字移动通信、光纤通信、Internet网络通信使人们在传递信息和获得信息方面达到了前所未有的便捷程度。
通信工程具有极广阔的发展前景，也是人才严重短缺的专业之一。
本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。
毕业后可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究，设计和通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。
近年来的毕业生集中在通信系统、高科技开发公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路及政府和大专院校等。
本专业本着加强基础、拓宽专业、跟踪前沿、注重能力培养的指导思想，培养德、智、体全面发展，具有扎实的理论基础和开拓创新精神，能够在电子信息技术、通信与通信技术、通信与系统和通信网络等领域中，从事研究、设计、运营、开发的高级专门人才。
二、专业综合介绍引子细心的你是否留意到，十年前港台电影中黑帮大佬手里可以用来砸人的“大哥大”，早已变得如此纤细轻巧、色彩缤纷，并且飞入寻常百姓之手；从前只有数月飞鸽传书才能联系的国外亲友可以用简单方便快捷的伊妹儿（E-mail）互致问候、即时聊天，甚至装上摄像头开个网络会议！这一切都应该归功于通信工程（Communication Engineering）技术的迅猛发展。
如果让科学家们选出近十年来发展速度最快的技术，恐怕也是非通信技术莫属。
那么让我们来多了解一下这个年轻而又略显“神奇”的专业吧。
专业简介通信技术是以现代的声、光、电技术为硬件基础，辅以相应软件来达到信息交流目的。
电气工程专业考研专业课初试科目及复试内容汇总
《电气工程专业考研专业课初试科目及复试内容汇总》自动化专业的考研方向自动化专业方向很广，考的时候还分双控，模式，电力电机等等方面，你可以参看学校是否在这个方面有无国家重点实验室，是不是国家重点学科来比较。
1. 清华，2.中科院，3.上海交大，4.浙大，5华工，北航，东南，东北大学，西安交大，哈尔滨工业大学，中国科技大学，华北电力，天津大学，东南大学，华中科技，武汉大学天津大学自动化一般说来，初试的分数是最重要的，特别是考外校。
当然，你的动手能力也是很重要的，还有你的英语口语，考研复试都是要考虑的。
例如上海交大的复试，双控353的复试线，有380的被刷下来，就是英语口语已经专业课不是很扎实的。
考外校的话依据学校而定是否要找导师动手能力强，参加电子设计大赛都是作为你考研复试的参考，还是好好的准备初试的考试吧，毕竟它是个门槛。
【电气工程及其自动化】北京工业大学421自动控制原理复试：1、电子技术2、计算机原理北京航空航天大学[双控] 432控制理论综合或433控制工程综合[检测] 433控制工程综合或436检测技术综合[系统] 431自动控制原理或451材料力学或841概率与数理统计[模式] （自动化学院）433控制工程综合或436检测技术综合、（宇航学院）423信息类专业综合或431自动控制原理或461计算机专业综合[导航] （自动化学院）432控制理论综合或433控制工程综合、（宇航学院）431自动控制原理复试：无笔试。
1) 外语口语与听力考核；2) 专业基础理论与知识考核；3) 大学阶段学习成绩、科研活动以及工作业绩考核；4) 综合素质与能力考核北京化工大学440电路原理复试：综合1(含自动控制原理和过程控制系统及工程)、综合2(含自动检测技术装置和传感器原理及应用)、综合3(含信号与系统和数字信号处理)注：数学可选择301数学一或666数学（单）北京交通大学[双控/检测]404控制理论[模式]405通信系统原理或409数字信号处理复试：[电子信息工程学院双控]常微分方程[机械与电子控制工程学院检测]综合复试（单片机、自动控制原理）[计算机与信息技术学院模式] 信号与系统或操作系统北京科技大学415电路及数字电子技术(电路70%，数字电子技术30%)复试：1.数字信号处理2.自动控制原理3.自动检测技术三选一北京理工大学410自动控制理论或411电子技术（含模拟数字部分）复试：微机原理+电子技术（初试考自动控制理论者）、微机原理+自动控制理论（初试考电子技术者）、运筹学+概率论与数理统计。
通信原理实验范文
通信原理实验范文实验目的：通过模拟调制解调实验，了解信号的调制解调原理，掌握调制解调的实际操作。
实验器材：信号发生器、调制解调器、示波器、音频放大器、示波器探头、电缆等。
实验原理：调制是指根据原始信号的特点，将其与高频载波进行合成，形成调制后的信号，使其适合于在传输介质上进行传播。
解调是指在接收到调制信号后，还原出原始信息信号的过程。
实验步骤：1.将信号发生器与调制解调器的输入端通过电缆连接。
2.将调制解调器的输出端与示波器的输入端连接。
3.将示波器的输出端通过音频放大器放大后连接至扬声器。
4.打开信号发生器和调制解调器，调节信号发生器的频率和幅度，使其与调制解调器的输入匹配。
5.调节调制解调器的参数，选择合适的调制方式，例如调幅、调频或调相。
6.观察示波器的显示结果，根据示波器的输出调整调制解调器的参数，使得输出信号达到预期效果。
7.调节音频放大器的参数，使得通过扬声器传播出的信号清晰可听。
8.实验结束后，关闭所有设备，整理实验器材。
实验注意事项：1.注意实验过程中的电气安全，避免触电事故的发生。
2.调试设备时，要轻拿轻放，避免损坏设备。
3.调节设备参数时要小心操作，避免造成误操作导致的不良后果。
4.在实验过程中，及时与实验指导老师沟通，遇到问题要及时解决。
实验结果分析：通过完成以上实验步骤，我们可以观察到示波器的输出结果，根据输出结果可以判断调制解调器的参数设置是否正确。
如果输出信号与预期不符，则可以通过调整参数来改善输出效果，直到达到预期目标。
此外，通过观察输出信号的波形，我们还可以分析调制解调的调制方式是调幅、调频还是调相。
总结：通过这个基于模拟调制解调的通信原理实验，我们可以更好地理解通信系统中的调制解调原理。
通过实际操作不仅可以增加理论知识的实践应用，还可以锻炼我们的动手能力和问题解决能力。
这些实验经验对于我们今后从事通信工程方面的工作将提供重要帮助。
东南大学模拟电路实验报告(二)
c)当R1=1 kΩ、RL为1 kΩ，输入电压Vi为0.5V、1V和3V时，计算负载电阻RL的取值范围。
Vi=0.5VRl≤27 KΩ
Vi=1VRl≤13 KΩ
Vi=3VRl≤3.7 KΩ
4、设运算放大器为双电源供电，最大输出电压为±VOM，试根据精密全波整流电路的原理，推导图10-2的传输特性曲线，写出推导过程并画出传输特性曲线。
答：当输入Vi>0时，二极管D1导通，D2截止，故V0l=Vn=Vi，运放A2为差分输入放大器，由叠加原理知V0=-2R/2R*Vi=-vi+2*vi=vi。当输入Vi<0时，二极管D2导通，D1截止，此时，运放A1为同相比例放大器，V0l=vi(1+R/R)=2Vi,同样由叠加原理可得运放A2的输出为V0=V0l(-2R/R)+Vi(1+2R/R)=-Vi,故最后可将输出电压表示为
三、预习思考题
1、根据29页实验内容1的指标要求设计电路并确定元件参数。
a）设计原理图
b）设计过程
选取R1=1 kΩ,C=1uF，R3=100kΩ，R2=1kΩ，R4=10kΩ。
2、在积分器实验中，若信号源提供不出平均值为零的方波，能否通过耦合电容隔直流？若能的话，电容量怎样取？
答：可以，选取较大的电容，电容通交流阻直流，可阻碍其直流成分
11mV
7.05V
1V
1.48V
-1.42V
100Hz
20mV
1.42V
10mV
15.2mV
-16.0mV
100Hz
0.6mV
16.8mV
1.精密半波整流输入、输出波形图——有效值为5V
2.精密半波整流输入、输出波形图——有效值为1V
东 南 大 学 教 学 日 历
3-4 2 4.MUX 及 S/H
马旭东 教四 301 四 5.14
1-2 2 第七章 IA-32 系统及应用(8)
1．IA-32 处理器
1-2 2 2.IA-32 指令 （习题七） 马旭东 教四 301 四 5.21 3.保护模式及编程
4.32 位总线及系统 3-4 2 5.IA-32 系统及应用 1-2 2
实验一 汇编与调试基础
房芳 顾群
房芳 顾群
房芳 顾群
电工电子中 心一楼实验 室 电工电子中 心一楼实验 室 电工电子中 心一楼实验 室
实验二 2-4 3 汇编程序设计二
房芳 顾群
电工电子中 心一楼实验 室
实验三:程序、系统结 房芳
2-4 3 构,I/O 与存储器
顾群
实验四： 2-4 3 简单 I/O,中断
1-2 2
（习题五（二）） 马旭东 教四 301 四 4.23
6.串行接口 I/O 3-4 2 7.DMA 1-2 2 习题课二（硬件接口基础）
第六章 模拟量 I/O(4) 1-2 2 AI/O 通道组成 (习题六)
马旭东 教四 301 四 4.30 马旭东 教四 301 四 5.07
2.D/A，3.A/D 转换器
东南大学教学日历
2008-2009 学年 第 三 学期
《微机系统与接口》课程
自动化 学院
080071，73，74 班 人数 106
时数分配
教学计划上时数
课内外时数比例 每周答疑单位数 批改作业数
总讲习实
考考
课程 期中
时
题
设计 测验
数课课验
试查
48 48 (2) (33) (20)
2
1:0.5 1
东大信息学院通信原理教学大纲
（7）带通数据传输：掌握2ASK、2FSK、2PSK和2DPSK数字调制的基本原理、调制和解调框图及系统的抗噪声性能并进行比较；理解多种改进型数字调制方式；掌握在高斯白噪声条件下对上述调制信号的相干检测和非相干检测；了解数字信号通过公众电话交换网发送和接收的调制解调器；理解多信道调制和离散多音；掌握同步技术。
东南大学信息科学与工程学院：通信原理（上）教学大纲
（总学分：3 总上课时数：48）
1.课程的性质与目的
本课程是为通信与信息学科专业学生开设的第一门通信专业基础课程。它既是通信专业知识的入门课又是重要的通信的专业基础课。本课程的主要任务是通过讲课和练习，使学生掌握通信原理的基础知识，掌握通信系统一般问题的解决方法。
（4）教学内容紧密结合当前现代通信技术的最新进展，使学生能理论联系实际，培养创新能力。
4.能力培养的要求
（1）教材每章都附有习题和思考题，学生要独立、按时完成老师布置的基本题目，加深理解课堂讲授的理论知识，培养学生的分析和计算能力。
（2）一些扩展性的内容作为课后阅读布置作为熟悉和了解的要求，培养学生的自学能 力。
（3）教学内容尽量与信号与系统、电子线路、数字电路、概率论、随机过程、线性代数、数字图像处理、移动通信等课程衔接，使学生能不断充实和完善所学知识，融会贯通地建立较为合理的整体知识体系；
东南大学信息科学与工程学院：通信原理（下）教学大纲
（总学分：3 总上课时数：32）
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课程名称：系统实验（通信组）第二次实验实验8 抽样定理实验（PAM）实验9 脉冲编码调制与解调实验（PCM）实验10 连续可变斜率增量调制与解调实验（CVSD）专业：信息工程姓名：(●’◡’●)学号：04012019组员：(●’◡’●)时间：2015年10月27日实验八抽样定理实验（PAM）一．实验目的：1.掌握抽样定理的概念2.掌握模拟信号抽样与还原的原理和实现方法。
3.了解模拟信号抽样过程的频谱二．实验内容：1.采用不同频率的方波对同一模拟信号抽样并还原，观测并比较抽样信号及还原信号的波形和频谱。
2.采用同一频率但不同占空比的方波对同一模拟信号抽样并还原，观测并比较抽样信号及还原信号的波形和频谱三．实验仪器：1.信号源模块2.模拟信号数字化模块3.20M双踪示波器4.带话筒立体声耳机四．实验步骤：1.将信号源模块、模拟信号数字化模块小心地固定在主机箱中，确保电源接触良好。
2.插上电源线，打开主机箱右侧的交流开关，在分别按下两个模块中的电源开关，对应的发光二极管灯亮，两个模块均开始工作。
3.信号源模块调节“2K调幅”旋转电位器，是“2K正弦基波”输出幅度为3V左右。
4.实验连线5.不同频率方波抽样6.同频率但不同占空比方波抽样7.模拟语音信号抽样与还原五．实验现象及结果分析：1.固定占空比为50%的、不同频率的方波抽样的输出时域波形和频谱：(1)抽样方波频率为4KHz的“PAM输出点”时域波形：图1抽样方波频率为4KHz时的频谱：分析：理想抽样时，此处的抽样方波为抽样脉冲，则理想抽样下的抽样信号的频谱应该是无穷多个原信号频谱的叠加，周期为抽样频率；但是由于实际中难以实现理想抽样，即抽样方波存在占空比（其频谱是一个Sa()函数），对抽样频谱存在影响，所以实际中的抽样信号频谱随着频率的增大幅度上整体呈现减小的趋势，如上面实验频谱所示。
观察上图可发现，频谱分别关于4m(kHz)，m=1,2,3,…，对称分布，即关于4kHz、8kHz、14kHz、16kHz等对称分布，这是由于采样频率为4KHz，正好等于奈奎斯特采样频率，事实上频谱在谱线处产生了混叠。
(2)抽样方波频率为8KHz时的“PAM输出点”时域波形：抽样方波为8KHz时的频谱：分析：当采样频率为8KHz时，频谱如上图所示。
已抽样信号的频谱有无穷多个原始信号频谱叠加而成，周期为采样频率8KHz，因此谱线关于8m(kHz)，m=1,2,3,…，对称，即8kHz、24kHz等。
值得一提的是，这里在16kHz两侧不存在14kHz和18kHz的谱线，因为τ=62.5μs，Sa函数在f=n/τ=n*16kHz取得零点，抽样方波没有16kHz上的谱线，无法与原信号频域卷积出14kHz和18kHz的谱线。
由于此时采样频率>>那奎斯特速率，故没有混叠。
由于采样的非理想型，频谱幅度整体上仍然呈现下降趋势。
(3)当抽样方波的频率为16KHz时的“PAM输出点”时域波形：抽样方波为16KHz时的频谱分析：当采样频率为16KHz 时，频谱如上图所示，与8KHz 速率采样时的频谱类似，在上图中，频谱关于16kHz 、48kHz 、80kHz 对称，符合理论分析的结果。
(4) 抽样还原的效果：4KHz 频率值抽样解调输出波形8KHz 频率值抽样解调输出波形16KHz 频率值抽样解调输出波形分析：由上图可看出，当抽样信号方波A的频率分别为4KHz,8KHz,16KHz时，因为它们都满足奈奎斯特抽样定理，即W ≥ 2Wm，因此均能还原出原来的信号，且没有失真，但输出信号幅值伴随着轻微变化。
此外，还原出的信号和原来的信号反相，即与原信号有π的相位差。
2.固定频率（以8KHz为例）、不同占空比的方波抽样的输出波形和频谱：(1)占空比为10%时“PAM输出”测试点时域波形：占空比为10%时“PAM输出”测试点频谱：谱线整体形状呈现sa()函数变化，调节示波器，将第一个零点以内的频谱展开观察。
从上图可以可以看出，第一个过零点处频率为80kHz，此时第一个过零点内的谱线可以很细致的观察出来，即以下20条谱线：2kHz、6kHz、10kHz、14kHz、18kHz、22kHz、26kHz、30kHz、34kHz、38kHz、42kHz、46kHz、50kHz、54kHz、58kHz、62kHz、66kHz、70kHz、74kHz、78kHz。
(2)占空比为20%时的“PAM输出”测试点时域波形：占空比为20%时的“PAM输出”测试点频谱：分析：采用与之前相同的观察与分析方法，可以观察到包络形状为Sa()函数，此时的第一个过零点位置为40kHz，可以清晰地观察出其内10条谱线分别为2kHz、6kHz、10kHz、14kHz、18kHz、22kHz、26kHz、30kHz、34kHz、38kHz。
(3)当占空比为25%时的“PAM输出”测试点脉冲时域波形：频域波形：分析：此时的第一个过零点位置在32kHz，其内共有8条谱线，分别为2kHz、6kHz、10kHz、14kHz、18kHz、22kHz、26kHz、30kHz。
(4)当占空比为50%时的“PAM输出”测试点脉冲时域波形：频谱如下：不同占空比情况比较分析：信号的占空比不同，反映在时域上，PAM 输出波形中保留了越来越多的原来信号的成分，从最初的周期性细线（10%占空比时），到呈现自然抽样的输出波形（50%占空比时）。
而在频域上，反映出来的波形包络均为Sa()函数，其第一个过零点位置和过零点以内的谱线数目不同。
做出以下表格作数据对比: 第一个过零点的频率（角频率w ）大小为2πτ，即频率大小为1τ；随着占空比从10%到50%增大，τ值随之增大，则第一个过零的频率随之减小。
可以看出，占空比越小越接近于理想采样。
(5) 当抽样频率为8kHz 时，不同占空比的抽样信号还原的效果：（说明：四幅图均是上方波形为输入波形，下方波形为还原出的波形）10%占空比抽样还原效果20%占空比抽样还原效果25%占空比抽样还原效果50%占空比抽样还原效果分析：从上图四个波形可以看出，虽然采用不同占空比的方波抽样，但均能还原出原波形，只是还原出的波形幅度有差别，占空比越大，还原出波形的幅度越大。
具体反映在图中，在占空比为10%时还原出来的信号比占空比为50%时还原出来的信号幅度相差很大。
此外，可以看出占空比为10%时噪声很大，可见占空比小会使得信噪比恶化。
3.模拟语音信号抽样与还原：实验连线完成后，在对着话筒说话时，可以从耳机中听到较为清晰的与说话内容一致的语音信号。
六．实验思考题：1.简述抽样定理。
抽样定理可表述如下：一个在频谱中不包含有大于f m的分量的有限频带的信的时间间隔进行取样的取样值唯一确定。
当这样的取样号，由对该信号以不大于12f m信号通过其截至频率ωc满足条件ωm≤ωc≤ωs−ωm（其中ωs为抽样频率）的理想低通滤波器后，可以将原信号完全重建。
抽样定理表明模拟信号可以有条件地由其无数个离散点上的数值恢复出来。
2.在抽样之后，调制波形中包不包含直流分量，为什么？在抽样之后已调的波形并不带有直流分量，这是由于在离散点取值，使得直流分量被滤除。
3. 改变抽样频率对“PAM 输出信号”有何影响？改变抽样脉冲占空比对“PAM 输出信号”有何影响？试比较之。
(1) 抽样频率的影响：抽样信号的频谱是由一系列形状相同的组成部分排列构成的周期函数，其中每一个组成部分都可以由被抽样信号的频谱在频率轴上平移nωs 得到，即每一部分与原信号频谱形状相同，相邻两个组成部分的中心频率之间相隔一个抽样频率ωs ，抽样频率越大，每个部分之间的间隔就越大。
因此要想抽样频谱不发生混叠，就需要抽样频率大于2ωm 。
(2) 抽样占空比的影响：在实际情况中不可能达到理想抽样的要求，因此占空比对抽样信号一定会存在影响，由上面的实验现象及分析，我们得知实际的抽样频谱表达式为： A (jω)=AτT∑Sa (nωc τ2)E[j(ω−nωc )]∞−∞。
即平移的各部分的幅度还要经过一个相应的Sa 函数的尺度变化，占空比越小，包络的第一个过零点频率越大；占空比越小，越接近于理想抽样。
4. 为什么采用低通滤波器就可以完成PAM 解调。
因为抽样信号的频谱是由一系列形状相同的组成部分排列构成的周期函数，其中每一个组成部分都可以由被抽样信号的频谱在频率轴上平移nωs 得到，即在nωs 频率处出现有与原信号频谱结构相同的频谱。
如下图所示：因此通过一个低通滤波器就可以得到原信号的所有信息，即可以恢复原始信号。
E(jw)w m1-w s w s…w m…实验九脉冲编码调制与解调实验（PCM）一．实验目的：1.掌握抽样信号的量化原理2.掌握脉冲编码调制的基本原理3.了解PCM系统中噪声的影响二．实验内容：1.对模拟信号脉冲编码调制，观测PCM编码2.将PCM编码解调还原三．实验仪器1.信号源模块2.模拟信号数字化模块3.20M双踪示波器四．实验步骤：1.将信号源模块、模拟信号数字化模块小心地固定在主机箱中，确保电源接触良好。
2.插上电源线，打开主机箱右侧的交流开关，再分别按下两个模块中的电源开关，对应的发光二极管亮，两个模块均开始工作。
3.PCM编码。
信号源为“2K正弦基波”幅度为3V左右4.PCM译码5.模拟语音信号PCM编码五．实验原理和PCM的基本工作过程：信号源模块提供模拟信号及时钟信号，包括工作时钟，位同步时钟和帧同步时钟，送模拟信号数字化模块，经过抽样保持、量化和编码过程产生PCM编码信号。
译码部分将PCM编码与各时钟信号送入，经译码和低通滤波器还原出模拟信号。
抽样保持：模拟连续信号时间离散信号量化：时间离散信号数字信号编码：用二进制符号来表示信号，便于在通信系统中传输译码：在接收端将二进制信号还原成数字信号LPF：只保留原信号带宽内的信号，滤除干扰，在满足奈奎斯特抽样定理条件下可还原出原信号。
六．实验现象及结果分析：1.PCM编码：（S-IN为2KHz）(1)示波器双踪观测“FRAM-IN”、“PCM-OUT”测试点波形分析：从上图可以看出每帧是8位，每一周期内对应4帧，共32位PCM编码。
每周期4帧可以从图中红色箭头标注出的半位0、半位1直观地看出。
(2)双踪观测“S-IN”和“PCM-OUT”测试点波形：分析：每一周期正弦波（S-IN）对应4帧共32位数据（PCM-OUT），即此时码为32位一循环，码速率为64K。
此时码的周期性可以对照着正弦波的周期性更为直观地看出来。
2.PCM译码：示波器观测“JPCM-OUT”测试点波形：分析：由上图译码结果可以看出，译码后的输出JPCM-OUT的还原波形为2kHz的正弦波，波形与原始信号相似，且频率与原信号相同均为2kHz，信号幅度与原输入信号相当，此外，还可以看出解码输出的信号噪声小了很多，信噪比增大。