四年级语文课外阅读抽测试卷
2012-2013学年度四年级阅读考级试题
学校姓名得分
口试部分
（总分：30分）
一、古诗背诵。
(10分)
每生随机抽背一首
二、阅读问答（任选两题）。
(20分)
1.医生说林茜茜体弱的原因是什么？
2.《三国演义》中“过五关斩六将”的是谁？斩了谁手下的六将？为何要过关斩将？
3.你认为尼摩船长是一个怎么样的人？
笔试部分
（总分：70分）
一、选择题。
（15×2）
1.鹦鹉螺号的船长精通（）种语言
A4种B5种C6种D7种
2.“三顾茅庐”写的是( )的故事。
A刘备拜见诸葛亮B诸葛亮拜见刘备C诸葛亮拜见曹操
3.肖晓捡到装有巨款的皮包是在（）。
A 语文课下课
B 活动课下课C美术课下课
4.尼摩船长在海底用（）做的笔写字。
A鲸鱼骨头B鹅毛C塑料D木棒
5.“赤壁之战”中，周瑜设计让（）。
A．关羽向曹操诈降 B 黄盖向曹操诈降 C 张飞向曹操诈降6. 傻子的职业是( ) 。
《稻草人》之《傻子》
A厨师B农民C木匠
7. 肖晓自制名片的身份是（）。
A 联合国首任总统B天安门国旗班班长C宇宙开发登月投资财团主席
8. 一次，当关羽受伤时，为他刮骨疗伤的大夫是（）。
A扁鹊B刘备C华佗
9. 我们记住了《儿子和列车》这个感人的故事，故事里英雄父亲是一名（）。
A修理工B扳道工C操作工
10.鹦鹉螺号是用（）击退了土人的进攻。
A枪炮B大火C电力D高压水枪
11. “我不过是大尉，你是英雄呀！”此句中的“你”指（）。
A《我是意大利人》中的少年B《伦巴第的小哨兵》中的12岁男孩C《少年鼓手》中的少年》
12. 种子被( ) 从水里捞上来。
《稻草人》之《一粒种子》
A国王B富翁C渔夫《稻草人》之《旅行家》13. 《小抄写员》中的“抄写员”叙利亚（）。
A为了学习天天熬夜B为了偷零钱，半夜12点起床
C为了帮助父亲，帮助家，半夜起床抄写字条
14. 青山希望小学来到光明小学参观的日期是（）。
A 5 月1 日
B 5 月31 日
C 6 月1 日
15.稻草人有()根手指。
《稻草人》
A五B六C十
二、判断题。
（15×2）
1. 《三国演义》中常胜将军是指吕布。
( )
2.鹅掌菜是生长在海底的一种植物。
（）
3. 义卖活动中，梅老师最后带来五十块钱买了五本最畅销的教育类杂志。
( )
4.肖晓去北京是为了看天安门。
( )
5.《稻草人》的作者是陶行知。
( )
6. 鹦鹉螺号上有大量的藏书。
（）
7. 《眼泪》里寻找眼泪的人寻找的是梅子涵。
（）
8. 三年级的时候，肖晓有了一次升旗的机会。
( )
9. “天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。
( )
10. 回到南京，来接肖晓的是爸爸，回到家后受到的惩罚是关禁闭、写检查。
( )
11. 秦文君作家写的《小狗宝贝蛋》中，“我”和小沙对宝贝蛋进行训练，没有训成的一项是飞檐走壁。
（）
12. 国际通用的海难求救信号是BBS。
（）
13. 为了挣钱捐给林茜茜治病，祝小娜到商场求职推销巧克力。
( )
14. 筛选优秀学生作业本时，选了祝晓娜的作文本，选了肖晓和小杨阳的数学本，还选了包郝的美术本……( )
15. 《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是双股锏的刘备，使丈八蛇矛枪的张飞和使青龙偃月刀的关羽。
( )
三、连线。
（5×2）
1.根据《三国演义》的内容，把左边和右边的人物用线与中间的国家相连接。
（1）诸葛亮魏国
（2）曹操吴国
（3）关羽蜀国
（4）周瑜晋国
（5）黄盖
2. 根据《亲近母语》的内容，把左边的题目和右边的主要人物用线连起来。
威威找记忆南西奶奶
妈妈，我不让你死洛迪
小抄写员叙利亚
蝴蝶泉霞郎与雯姑
爱的教育亚米契斯。
人教统编版小学四年级下册语文期末课外阅读专项测试卷(含答案)
四年级下册期末课外阅读专项测试卷姓名：____________（一）麻雀这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。
这种鸟儿，长得细长精瘦，一双大黑眼睛，目光却十分（锐利锋利）。
时时提防人，处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。
它们时刻都躲着人，不叫人接近，哪怕人并没有看见它们，它们也赶快赶忙逃掉。
要在人间觅食，还要识破人们布下的种种（阴谋圈套），诸如支起的箩筐、树上的铁夹子等。
有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的眼睛远远盯着它，却没有飞过去叼起来的勇气。
它盯着，叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。
这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿习惯被人圈养在笼中，用招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。
唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。
如果捉它一只，拴着绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。
第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。
它没有任何可驯服性，因此它不是家禽。
1.用\划去文中不合适的词语。
2.用“”画出文中的过渡句，它的作用是。
3.麻雀是“精明的家伙”“贼头贼脑”“不可驯服”，你认为作者是否含有讽刺麻雀的态度？请说说你的想法。
___________________________________________________________ 4.把麻雀与燕子进行比较，这样写有什么好处？___________________________________________________________ 5.作者从哪三个方面写了麻雀的精明？___________________________________________________________（二）抗日英雄杨靖宇1940年2月的一天晚上，杨靖宇带着十几名战士向蒙江东边的大森林进发。
第三单元课外阅读测试卷 统编版语文 四年级下册(含答案)
语文四年级下册第三单元课外阅读测试卷（一）五月的田野麦子熟的时候，豆荚也长大了。
麦子是黄黄的，豆荚是青青的。
黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。
于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。
湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。
折一根柔韧（rèn）的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。
竹笛吹一声，鞭子挥一挥。
啪——鸭子蹒跚（pán shān）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了。
我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放进竹篮里。
累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们的肚子上画出漂亮的图案。
当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……1．给下面的“熟”字选择正确的解释。
熟:①成熟，植物的果实或种子长成；②因常接触而知道得清楚；③熟练；④程度深。
（1）睡得很熟（______）（2）豆荚熟了（______）（3）熟人（______）（4）熟能生巧（______）2．用“”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3．这篇短文主要回忆了乡村五月__________和孩子们_____的田园生活。
全文洋溢着作者对家乡美丽迷人的五月、纯朴可爱的乡村孩子的________之情。
4．大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，短文中描写的“色”有_____；描写的“香”有______。
部编版语文四年级下册 期末课外阅读专项测试卷(含答案)
人教部编版四年级语文下册期末专项突破卷——课外阅读（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、善意的谎言每周一次，我总到附近一间小小的理发店去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓洗头发。
老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作烦琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨．．她可怜的青春。
然后，有一天，机会忽然来了。
新年前的一个月，两个师傅要求加工资遭拒绝，一起辞职。
老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请了个小工负责抓洗头发。
小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信。
而许多老顾客也不来了，生意顿时冷清起来。
小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。
我把这一切看在眼里。
一天，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风机的手都微微地发着抖。
卷吹梳弄一小时后，我朝镜一望，哎呀，那发型硬绷绷的，好似戴了一顶不合时宜的帽子。
小学徒站立一旁，脸如那僵硬的发型，眼巴巴地望着我。
我赶快露了个笑容，说：“这个发型真不错，谢谢你！”小学徒的额头舒展开了，笑嘻嘻地把我送出小店。
再去理发店时，我依然．．指定由她来吹饰。
她面带微笑，双手灵活地卷弄梳理，极有韵致。
看着镜子里的自己，我惊讶极了，不由得真心实意地说道：“你梳得实在是很好哩！”小学徒脸若鲜花，灿然生辉。
1.题目“善意的谎言”在短文中指的是（）（填序号）（1分）①“这个发型真不错，谢谢你！”②“你梳得实在是很好哩！”2.写出短文中加点词的近义词。
（2分）消磨——（）依然——（）3.小学徒前后两次为“我”吹头发，她的表情和手的动作变化很大。
请用文中的相关词语填空。
（4分）（1）第一次的表情：，手的动作：。
（2）第二次的表情：，手的动作：。
4.通过小学徒前后两次为“我”吹头发的变化，可以看出“我”那句“善意的谎言”给小学徒带来了，从中也可以看出“我”是一个的人。
（4分）二、古人谈读书（两则）其一飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营巢穴为休息之所。
部编版语文四年级下册 期末课外阅读专项测试卷 (含答案
四年级语文下册期末课外阅读专项测试卷（一）两只棉手套①冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！松鼠妈妈要生小娃娃了。
可是她还没找到一个避风的地方。
松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找个暖和的树洞。
找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。
大黑熊已经住上了。
找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。
小刺猬已经住上了。
风越刮越大了，还夹带着雪花。
松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。
松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。
他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝都找不到。
他的脚都冻麻了，可他根本顾不上暖暖它们。
他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀！走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫一扫，啊，露出了一只棉手套！他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。
他可顾不了那么多了，赶忙让松鼠妈妈钻进去。
不久，她就生下了五只小松鼠。
五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。
最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头里，正好一只住一间小房子。
小松鼠们呼呼地睡大觉了。
松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。
松鼠爸爸也想钻进棉手套里暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，躺在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。
②风，越刮越猛；雪，越下越紧。
五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。
松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。
他迎着风雪卧在棉手套的外面，他冻得发僵了，也不肯离开一步。
忽然，松鼠爸爸听见远处传来“嘎吱嘎吱”的脚步声。
脚步声越来越近，他看见两只鞋停在面前。
他仰起头一看，见一个男孩子站在了跟前，他一只手戴着棉手套，另一只手光着。
松鼠爸爸一看就明白了，就是这个男孩子丢了他的棉手套。
他是来取回他的棉手套的。
他蹲下身来，刚要伸手去拿，松鼠爸爸说：“谢谢你的棉手套。
”男孩子却说：“我该谢谢你呀，___________________________________”“不，”松鼠爸爸说，“我该谢谢你。
人教统编版四年级上册语文第八单元课外阅读专项测试卷(含答案)
第八单元课外阅读专项测试卷总分（100分）姓名：____________（一）雕凤凰（25分）古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。
人们听说了，一窝蜂地跑来看。
木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。
当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人七嘴八舌地议论开了。
看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。
”看见凤凰身子的人，斜着眼睛说：“雕的一点儿也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。
”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。
围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。
只有一位白胡子老头儿仍津津有味地欣赏着。
没过几天，凤凰雕成了，还被涂上鲜艳的色彩。
人们又从四面八方赶来观看。
只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。
木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀，腾空而起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。
这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技艺非凡。
那位白胡子老头儿听了，扭过头来，说：“别忘了开始的时候你们是怎样议论的！”一句话说得人们都羞愧地低下了头。
1.写出下列词语的近义词。
（6分）惊叹——（）羞愧——（）专心致志——（）2.用“”画出描写雕刻好的凤凰的样子的句子。
（4分）3.读文中画“”的句子，我想起了（）的故事。
（3分）A.盲人摸象B.画蛇添足C.守株待兔D.叶公好龙4.读文末白胡子老头儿说的话，想一想为什么人们都羞愧地低下了头。
（5分）___________________________________________________________5.读了本文，你获得了什么启示？（7分）___________________________________________________________（二）木偶探海记（25分）木偶想测量大海的深浅，他到海上考察了一番后回到海滩上召开大会，向听众介绍他探海的观感：“嗨，人们常说海是很深的，其实，这是不可靠的传言。
最新部编版小学语文四年级下册课外阅读专项测试卷(三)(附答案)
部编版四年级语文下册课外阅读专项测试卷（三）1.阅读文章，回答问题。
将军洞（节选）吴然进庙拜了拜李将军，转上一圈，我们就去爬猴子水了。
说真的，这里才是最好玩的地方。
你看，陡陡的岩石，顺山坡白花花铺了一大片，山泉水哗哗哗淌下来！这水谁知道淌了几千几万年了呢？岩石被冲刷出了一条条的凹痕，这些凹痕是水走出来的路，也是水长出来的根，它们深深地扎在岩石上！①这水不知怎么被叫做“猴子水”，是很久以前，常常有猴子来玩水吗？一定是了。
高高的石壁上不是有一个石坑被称为“石交椅”吗？那一定是猴王的宝座吧。
猴王坐在那里，手捧仙桃，看着小的们爬上爬下在水里戏耍，岂不快哉？哦，这不成了孙悟空孙猴子了吗？哈哈，咱们也来当一回猴子，看谁能坐上猴王的宝座！②据说人是从猴子变来的，可是哪里还有猴子攀援跳跃的本事呢？面前这石壁滑溜，把鞋子脱了，双脚双手也爬不上去。
一个小伙子好不容易爬到半中腰，却又滑了下来。
有经验的人，把身子转过来，把背贴在石壁上，用手用脚用屁股，一点一点往上“坐”，居然坐到了“石交椅”上！我试了多次没能爬上去，只好很没面子地从凿出的石窝上，手脚并用，攀登上去。
（选自《吴然经典美文：洱海大耳朵》，浙江少年儿童出版社）（1）“哗哗哗”是形容________的声音，像这样描写声音的词语还有________、________、________等。
（2）画线句子①是一个________句，画线句子②是一个________句。
A.疑问B.反问C.设问（3）第1自然段中的“水走出来的路”“水长出来的根”都是指_______________，这样的描写让我们感受到________________。
（4）根据选文的最后一句话，有人说：作者写这篇文章表达的是自己攀爬失败的沮丧心情。
你同意这个观点吗？请写出自己的意见吧。
______________________________________________________。
2.阅读下文，回答问题。
四年级语文上册 第一单元课外阅读检测试卷
四年级语文上册第一单元课外阅读检测试卷（一）大石围天坑世界上最大的天坑群在乐业。
在方圆不到20平方公里的崇山峻岭里，分布着24个天坑，其中大石围天坑是乐业天坑群的代表。
大石围天坑是一处鲜为人知的秘境，集险、奇、峻、秀于一体，是世界上罕见的自然奇观大石围天坑像个巨大的火山口，东西长约600米，南北宽420米，深613米，四周是悬崖峭壁像刀削过一样，异常险峻。
大石围底部有大片的地下原始森林，面积约9.6万平方米，是世界上最大的地下原始森林。
天坑地下青苔遍布，灌木丛生，林中树木粗壮，有好多酸枣树要三人合抱才行。
大石围的地下溶洞中，石笋、石柱、石瀑、石帘等千姿百态，晶莹剔透，犹如一片巨大的宝藏，铺满晶莹闪烁的宝石，令人惊叹。
洞内有两条地下河，水流湍急，最神奇的是河水一热一冷。
地下河有多长，地下河的源头和出口在哪里，为什么河水一热一冷，这些都是谜。
在大石围天坑的观景台俯瞰天坑，阴天的时候雾气缭绕、时浓时淡、恍如仙境；晴天的时候，地下原始森林郁郁葱葱、神秘莫测。
远眺前方峭壁，上面清晰地赫然显现着一幅倒着的“中国地图”，逼真得让人难以想象，就连海南岛、台湾岛都非常清晰，整个“中国地图”的总面积约9600平方米，堪称“中国地图”之最。
大石围天坑就像一个蒙着面纱的神秘少女，令人倾倒。
1.练习上下文，理解词语的意思。
鲜为人知：俯瞰：2.短文写了大石围天坑哪些令人称奇的地方？3.阅读画横线的句子，展开想象，描写一下你想象的画面。
4.为什么说前方峭壁上的“中国地图”堪称“中国地图”之最？5.画横线的粗体字运用了的修辞手法，好处是（二）月夜(节选)入夜，由于刚下雨不久，街道尚未干透，树叶上盈满雨珠。
天边布满黑色的云朵，仿佛是谁给天空泼满了墨。
慢慢地，乌云越来越少，露出明亮的云缝，黑暗中有了光明。
月亮悄悄地出现在天空，月光如水。
月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。
她四周的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽的脸庞，时而挽作她颈边的装饰。
人教统编版四年级上册语文 第四单元课外阅读专项测试卷 (含答案)
第四单元课外阅读专项测试卷总分（100分）姓名：____________（一）神农尝百草（20分）远古时代，有个叫神农的天神，他牛头人身，力大无穷，仁爱苍生。
那时候，人类吃野草野果，喝生水，吃地上爬行的小虫子，所以常常中毒、受伤、生病甚至死亡。
神农看了很着急，总在想办法来解救人类。
有一天，神农来到金冈一带，品尝草木，发现草木有酸甜苦辣等味道。
他就将带有苦味的草，给咳嗽不止的人吃，吃完后，咳嗽症状立刻减轻不少；把带有酸味的草，给肚子疼的人吃，这个人的肚子就不疼了。
于是，神农发现了药草可以为人类治病。
为了体验不同药草的药性，并根据不同的药性为人类治病，神农总是亲口尝百草。
尝百草不仅是一件十分辛苦的事，而且还有生命危险。
有一天，神农尝药草中了十二次毒。
他被毒得死去活来，痛苦万分，所幸的是他又坚强地站起来了。
神农浑身是透明的，什么地方中了毒，那个地方就会变黑。
根据这个，神农就知道了什么药草会伤害人体的哪个部位，也知道了用什么药草来给人类治病。
可是后来，神农在尝一种名叫断肠草的药草时，不幸被毒死。
神农为了天下黎民百姓，献出了自己的生命。
1.文中的“”一词概括了神农的品质。
（3分）2.用“”画出文中的一个过渡句。
（3分）3.神农是怎样发现药草可以为人类治病的？（4分）___________________________________________________________ 4.神农为什么要亲口尝百草？你敬佩他的这种精神吗？说一说。
（5分）___________________________________________________________ 5.神农是神话里的人物，但在我们的生活中，也有着具有神农一样精神的人，你能举出一个例子吗？（5分）___________________________________________________________（二）____________（17分）女娲是个神通广大的女神。
小学四年级语文课外阅读《寄小读者》阅读测试题及答案
小学四年级语文课外阅读《寄小读者》阅读测试题及答案XXX《寄小读者》阅读答案检测试卷一、填空题1.《寄小读者》是一本＿＿＿＿体散文集，是XXX1923年至1926年旅居美国时写的。
2.以《寄小读者》为代表的散文创作，具有独特的风格，显示了XXX的艺术造诣，为她获得了“＿＿＿＿＿”的美誉。
3.XXX原名＿＿＿＿＿，笔名XXX是取“＿＿＿＿＿＿＿”之意。
XXX.《寄小读者》中，作者写道：“‘闲’赋予我写作的自由，想提笔就提笔，想搁笔就搁笔。
”这种行云流水的写作态度，只有在＿＿才能经历。
5.作者离开家乡离开母亲长达＿＿＿＿年之久。
6.作者将XXX的诗“与XXX为兄弟，更结来生未了因”送给＿＿＿＿。
7.作者看到“北京的蔚蓝透彻的天”，想起了异国他乡也曾两次看到过这种“云影天光”，是在＿＿＿＿和＿＿＿＿。
8.（通讯二十四）中，作者在新汉寿白岭之巅，与几位教授长者，过起了＿＿＿＿而忏悔。
9.（通讯十）主要歌颂了＿＿＿＿。
10.“我”写到：“当你寻见了世界上有一个人，认识你，知道你，爱你，都千百倍的赛过你本人的时候，你怎能不感谢，不堕泪，不死心塌地的爱她,并且死心塌地的容她爱你？”句中的这个“她”指的是＿＿＿＿。
二、选择题1.《寄小读者》中“我”每逢佳节，就到幽静的地方去。
是因为“我”()XXX．但愿本人爱护保重光阴B．素来不喜爱繁华C．不敢触及告别的伤感D．需求给小同伙复书2.通讯一中“我”的弟弟知道我要出远门，想我时他想了甚么办法见我？()A．看我的照片B．写信C．打视频电话D．拿长竹竿子，从本人的院子里直穿到“我”的院子里，在空穴里看我。
3.作者离家时经过山东，见到了五岳中的哪座山？()A．华山B．衡山C．嵩山D．泰山4.作者远行时乘坐的油轮名称叫什么？()A．玛丽号B．哥伦比亚号C．约克逊号D．诺曼底号5.“我”在波士顿读了一首诗，题目是《我在不认识的人中间旅行》，这首诗是()写的。
A．泰戈尔B．普希金C．华兹华斯D．歌德6.“通讯二”中的小鼠()A．被小狗虎儿吞食了B．被“我”的书压死了C．逃回了洞里D．被弟弟抢走了7.“通讯六”中作者说祖国事()A．荷叶形的B．梅花形的C．海棠叶形的D．枫叶形的8.日本的小山多是圆扁的，大家说笑，便道是() A．“馒头山”B．“苹果山”C．“南瓜山”D．“西瓜山”9.由于生病，“我”在XXX度过了甚么节日？()A．圣诞节B．中秋节C．感恩节D．春节10.作者用“是处人家，绿深门户”来形容哪里的居民房？()XXX．XXX．美国村落D．北京11.《寄小读者》中，作者多次写到“XXX”这个地名，“穰”的读音是：（）A. rǎngB. rángC. xiāngD. xiàng12.作者由甚么事物遭到启发，感悟到“世上一物有一物的长处，一人有一人的价值”？()A．菊花B．木樨C．玫瑰D．蒲公英13.冰心给儿童写通讯，是因为（）XXX．她的通讯只有儿童要看。
语文四年级下册期中课外阅读检测卷(一) (含解析)
语文四年级下册期中课外阅读检测卷（一）（含解析）期中课外阅读检测卷（一）-小学语文四年级下册部编版课外阅读善良的地球从前，地球上老是有人往下掉。
在地球下半边地往下掉，在地球上半边地往上掉——或者叫往上飞，简直像鸟儿。
狗如果不拴住，会往上飞：苹果热了，也往上飞，吃半生的吧，又太酸。
家里呢，桌子椅子，要不在地板上，要不就飞到天花板上去。
大街上装有护栏，让人拉着走，谁粗心大意不拉住，就会飞上天。
后来，无论城市或者乡村，都竖起高高的柱子，张挂着网，大大咧咧地往上飞，就会掉进网里，然后从长梯子上下来，返回地面。
小蚂蚁先生，那会儿住在地球上，比他住在那个南瓜上还糟糕。
于是人们对地球说：“你是善良的，请想个办法，别让我们从你身上掉出去吧！”“行，”地球回答，“我会拉住一切的，就像磁铁吸住钉子一样。
”地球的劲好大，人们连脚也抬不起了；鸟儿扑扇着翅膀，飞不上去；树冠朝着地面弯曲下来；______________。
“哎哟！”人们喊叫，“拉得太紧了，你少使点劲儿呀！”地球答应一声，松松地拉着，就跟现在一样。
这么着，谁也不会从地球上掉出去了。
1．如果地球不把一切拉住，是怎样的情形呢？请用“______”画出相关语句。
地球拉住一切，劲儿用得太大，又是怎样的情形呢？请用“～～～”画出相关语句。
2．地球的“善良”体现在____________________________。
3．判断正误。
（对的打”√”，错的打“×”）（1）从前，地球上半边的人总是往下掉。
(____________)（2）地球一开始把人们紧紧地拉着，后来才把人们松松地拉着。
(____________)（3）是小蚂蚁请求地球把人类拉住，不让人们从它身上掉出去的。
(____________)（4）这篇文章用童话故事深入浅出地告诉我们：地球有引力。
(____________)4．请结合短文内容，并发挥想象，将文中横线部分的内容补充完整。
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