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第4章华东旅游区教案

教案2014 年中国旅行03月 05学科姚云执教班级12 酒旅讲课时间讲课教师地理日执授课题教知识学能力目标感情教课要点、难点教课器具与器械教课方法第四章华东旅行区第一节概括1．认识华东旅行区的旅行地理环境。

2．掌握华东旅行区旅行资源的基本特色可以阅读华东旅行区旅行图，掌握旅行资源的散布。

激发学生研究知识的兴趣和动机，体验成功要点：华东旅行区旅行资源的基本特色难点：经过旅行资源散布图掌握华东旅行旅行资源散布多媒体课件1.模拟导游2.读图剖析法3．议论法课时1课时一、情形导入多媒体播放华东旅行区的风光，配合优美画面，教师导入：孩童时候，我们从电视上看到了江南，领会到了江南轻柔的美；上学了，在诗人各种颂扬江南的诗中，领会到了江南安宁的美；江南是一块神圣的土地，也是一句妙趣横生的古诗。

此刻，我将率领大家置身江南，去领会江南的美。

导入新课二、新授第四章华东旅行区第一节概括一、旅行地理环境多媒体出示中国地图，读图认识华东旅行区包含的省区及其地点。

1、华东旅行区位于我国东部, 包含上海市、江苏省、浙江省、安徽省、教课过程江西省等四省一市, 总面积 5l ． 8 万平方千米 , 人口约 2． 39 亿。

多媒体出示华东地形图，指引学生认识华东旅行区主要地形区，教师剖析型成原由2、华东旅行区的地形：以长江中下游平原及三角洲平原、黄淮平原、江南丘陵、皖浙丘陵及淮南山地为主。

供给有关气温、降水等数值，指引学生阅读教材，概括华东旅行区天气特色。

3、华东旅行区大多数地域属亚热带润湿性季民风候, 冬温夏热、四时分明、降水充足、季节分派平均是本区的天气特色。

因为本区天气条件优胜, 一年四时均适合参观旅行, 特别是春、秋两季, 温度适合、无风沙, 秋天降水较少、多晴天, 是旅行的最正确季节。

读图，认识华东主要植被和物产4、华东旅行区的植被是以常绿阔叶树种为主的亚热带常绿阔叶林。

有各种药材、有大批的木本油料作物及优良木材、毛竹；有暖温带和亚热带水果；很多名茶也出自本区, 如杭州龙井、祁门红茶、歙县绿茶等。

《山水园林、江南风韵——华东旅游区导学案-中国旅游地理》

《山水园林、江南风韵——华东旅游区》导学案导学目标：1. 了解华东地区的山水园林和江南风韵的特点；2. 探索华东旅游区的景点和文化底蕴；3. 增强对中国传统园林和文化的认识和理解。

导学内容：一、华东地区的山水园林1.1 什么是山水园林？山水园林是中国古典园林的一种，以山水为主题，通过布局和景观的设计，营建出山水之间的和谐美感。

1.2 华东地区有哪些闻名的山水园林？- 苏州园林：如拙政园、留园、狮子林等；- 杭州西湖：以西湖为主题的园林景观；- 扬州瘦西湖：以瘦西湖为主题的园林景观。

二、江南风韵2.1 什么是江南风韵？江南风韵是指江南地区特有的文化特点和风景特色，包括江南水乡、江南民居、江南园林等。

2.2 华东地区有哪些代表性的江南风韵景点？- 乌镇：闻名的江南水乡景点，有着奇特的水乡风情；- 周庄：古镇周庄保存完备，是江南水乡的代表；- 苏州：有着悠久的历史和灿烂的文化底蕴，是江南风韵的代表城市。

三、华东旅游区的景点和文化底蕴3.1 苏州园林苏州园林是中国古典园林的代表，以精致的布局和奇特的景观著称，拙政园、留园、狮子林等园林都是苏州园林的代表作。

3.2 杭州西湖杭州西湖是中国闻名的风景名胜区，以湖光山色和古典园林为特色，有着“天下西湖”的美誉。

3.3 乌镇乌镇是典型的江南水乡景点，有着奇特的水乡文化和建筑风格，是中国闻名的古镇之一。

导学任务：1. 请结合华东地区的山水园林和江南风韵，选择一个景点进行深入了解，并撰写一篇游记或景点介绍；2. 分组进行讨论，探讨华东旅游区的景点和文化底蕴对当地经济和旅游业的影响；3. 观看相关纪录片或影视作品，了解华东地区的山水园林和江南风韵的历史渊源和文化内涵。

导学延伸：1. 请结合《山水园林、江南风韵——华东旅游区》的内容，进行一次户外实地考察活动，感受当地的自然风光和文化氛围；2. 搜集相关书籍和资料，深入了解华东地区的山水园林和江南风韵的历史演变和发展特点；3. 组织一次文化交流活动，邀请华东地区的专家学者或当地居民分享关于山水园林和江南风韵的见解和体验。

项目五华东旅游区

地理位置和范围
华东旅游区位于中国东部沿海地区，包括上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西等省市。
华东旅游区拥有丰富的自然景观和人文景观，如黄山、西湖、鼓浪屿等。
华东旅游区是中国经济最发达的地区之一，也是中国旅游业的重要区域。
华东旅游区交通便利，拥有多个国际机场和港口，方便游客出行。
安徽黄山：中国十大名山之一，被誉为“天下第一奇山”
江西庐山：中国十大名山之一，被誉为“匡庐奇秀甲天下”
福建武夷山：中国十大名山之一，被誉为“碧水丹山”
特色旅游线路
杭州西湖：欣赏西湖美景，品尝杭州美食
苏州园林：游览拙政园、留园等著名园林
南京古城：参观中山陵、明孝陵等历史文化景点
旅游法规：《旅游法》、《旅游安全管理条例》等旅游政策：政府对旅游行业的扶持政策、优惠政策等旅游服务标准：《旅游服务质量标准》、《旅游服务规范》等旅游投诉处理：游客投诉处理流程、投诉渠道等
旅游服务和设施质量
旅游服务：提供全面的旅游咨询、预订、导游等服务
设施质量：确保旅游设施的安全、舒适、卫生
汇报人：XX
自然环境和资源
地理位置：位于中国东部沿海地区，包括上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西等省市气候特点：四季分明，雨量充沛，气候温和自然资源：拥有丰富的自然资源，如森林、湖泊、河流、海洋等旅游资源：拥有众多著名的旅游景点，如黄山、西湖、九寨沟、鼓浪屿等
文化和历史背景
华东旅游区包括上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西等
华东旅游区还注重旅游设施的安全性，定期对旅游设施进行检查和维护，确保游客的人身安全。
旅游资源开发和保护
加强旅游资源的保护和开发，提高旅游品质推动旅游产业与文化、科技、教育等领域的融合发展加强旅游基础设施建设，提高旅游服务水平加强旅游市场监管，维护旅游市场秩序加强旅游宣传推广，提高旅游知名度和影响力加强旅游人才培养，提高旅游从业人员素质

《山水园林、江南风韵——华东旅游区导学案》

《山水园林、江南风韵——华东旅游区》导学案一、前言华东地区是中国历史文化名城的聚集地，拥有丰富的自然风光和人文景观。

本次旅游区域以山水园林和江南风韵为主题，将指挥同砚们领略华东地区奇特的魅力。

二、目标1. 了解华东地区的山水园林和江南风韵；2. 感受华东地区的自然风光和人文底蕴；3. 培养同砚们对中国传统文化的兴趣和热爱。

三、活动安排1. 第一天：参观苏州园林- 上午：游览拙政园，感受江南园林的奇特韵味；- 下午：参观留园，了解园林设计的精妙的地方。

2. 第二天：游览杭州西湖- 上午：乘船游览西湖，欣赏美丽的湖光山色；- 下午：参观岳飞庙，了解中国古代名将的故事。

3. 第三天：游览黄山- 上午：登顶黄山，俯瞰壮丽的山水景色；- 下午：游览李清照故居，感受中国古代文学的魅力。

四、进修任务1. 了解苏州园林和杭州西湖的历史渊源；2. 进修江南园林的设计理念和特点；3. 感受黄山的壮丽风光和文学意蕴。

五、进修方法1. 参观导游的讲解，了解每个景点的历史和文化背景；2. 与同砚们讨论，分享自己的感受和体会；3. 拍摄照片或写游记，记录观光中的精彩瞬间。

六、评估方式1. 观光结束后，同砚们需提交一份游记或心得体会；2. 老师将根据同砚们的表现和效果进行评分。

七、总结通过本次观光，同砚们将有机缘领略华东地区的山水园林和江南风韵，感受中国传统文化的魅力。

希望同砚们能够在观光中收获知识和快乐，增进对中国传统文化的了解和热爱。

愿本次观光成为同砚们美好的回忆，激发他们对未来更多观光的倾慕和探索。

《山水园林、江南风韵——华东旅游区导学案》

《山水园林、江南风韵——华东旅游区》导学案一、导学目标1. 了解华东地区闻名的山水园林和江南风韵景点；2. 了解华东地区的文化和历史背景；3. 增进对中国传统园林和江南文化的了解和欣赏。

二、导学内容1. 华东地区闻名的山水园林景点：苏州园林、杭州西湖、黄山风景区等；2. 华东地区的江南风韵：江南水乡、古镇、民俗文化等；3. 华东地区的文化和历史背景：宋元明清历史文化、文人雅士的生活方式等。

三、导学活动1. 导入环节：通过图片和视频展示，引导学生了解华东地区闻名的山水园林和江南风韵景点；2. 进修活动：分组讨论，学生自主搜索相关资料，了解各个景点的特点和历史背景；3. 实地体验：组织学生进行户外实地考察，深入了解华东地区的文化和自然风光；4. 总结反思：引导学生总结所学知识，发表自己的见解和感想，加深对华东地区的了解和认识。

四、拓展延伸1. 邀请专家学者或当地导游进行讲座，深入探讨华东地区的文化和历史；2. 组织学生进行写景作文比赛，鼓励他们用文字表达对华东地区景点的感受和体会；3. 制作华东地区旅游宣传册，让学生通过设计和排版展示所学知识，提升他们的综合素养。

五、评判反馈1. 考察学生对华东地区的了解水平和表达能力；2. 鼓励学生积极参与导学活动，展示自己的进修效果；3. 对学生的表现进行评判和反馈，指导他们进一步提升自己的进修水平宁能力。

六、导学案设计说明本导学案旨在引导学生深入了解华东地区的山水园林和江南风韵，通过多种活动形式，激发学生的进修兴趣和参与度，提升他们的综合素养和文化修养。

希望学生通过本次进修，能够更加深入地了解和欣赏中国传统园林和江南文化的魅力，增进对华东地区的认识和理解。

第4章华东旅游区教案复习进程

（2）本区也是我国农业最发达的地区之一；
（3）本区的民族工业发展较早,发展水平也较高,尤其是传统工业和手工业种类多,质地优良。
案例分析，设计一条华东五地旅游的交通线路，要求说明所经过的交通路线。
6、华东旅游区是国内交通最发达地区之一。
二、旅游资源特征
教师以模拟导游形式，通过多媒体创设情景，将华东旅游区的主要旅游资源串联起来进行介绍，增加学生感性认识，掌握其旅游资源特征。
引导学生阅读教材，归纳华东旅游区经济发展和主要物产。课件展示（景德镇的陶瓷、宜兴的紫砂陶制品、安徽的“徽墨”、“歙砚”、“宣纸”,浙江的“湖笔”等“文房四宝”,无锡的惠山泥人、常熟花边、苏州刺绣、扬州玉雕和漆器）等相关图片，增加学生感性认识。
5、华东旅游区经济发达,物产丰富。
（1）本区是我国重要的工业基地之一；
名山：
黄山、九华山、庐山、、雁荡山、普陀山、天柱山、天台山、天目山、井冈山、三清山、龙虎山等。
胜水：
全国五大淡水湖中除洞庭湖外,鄱阳湖、太湖、洪泽湖、巢湖全都集中在本区。太湖、巢湖、玄武湖等湖泊游,以及大运河沿岸游,已成为领略江南风物的最佳旅游线路。
人文旅游资源：
1、著名旅游城市
南京、苏州、杭州、扬州、绍兴等被国务院列为首批历史文化名城。
教案
学科
中国旅游地理
授课教师
姚云
执教班级
12酒旅
授课时间
2014年03月05日
执教课题
第四章华东旅游区
第一节概述
教
学
目
标
知识
1．了解华东旅游区的旅游地理环境。2．掌握华源自旅游区旅游资源的基本特征能力
能够阅读华东旅游区旅游图，掌握旅游资源的分布。
情感

华东旅游区概况教学设计

华东旅游区概况教学设计教学设计：华东旅游区概况一、教学目标：1.了解华东地区的地理位置、地形地貌、气候特点等基本概况；2.了解华东地区的历史文化背景和著名景点的特点；3.培养学生对华东旅游资源的积极性和探索精神。

二、教学内容：1.地理概况：介绍华东地区的地理位置（濒临东海，东毗长江），以及地形地貌特点（南部以低山丘陵为主，北部以平原为主），并了解其对旅游资源的影响；介绍华东地区的气候特点（四季分明，温度适宜），并了解其对旅游的影响。

2.历史文化背景：介绍华东地区的历史文化背景，包括古代的吴越文化、典故和传说等，培养学生对华东地区历史文化的兴趣。

3.著名景点：介绍华东地区的著名景点，如杭州西湖、苏州园林、黄山等，了解各景点的历史沿革、建筑风格和自然风光，并通过图片、视频等多媒体材料展示，培养学生的观察力和逻辑思维能力。

三、教学方法：1.授课法：通过讲解方式，向学生介绍华东地区的地理概况、历史文化背景和著名景点等知识。

2.多媒体辅助：利用多媒体设备，向学生展示图片、地图和视频等素材，帮助学生形象地理解和记忆所学内容。

3.小组合作学习：组织学生分成小组，自行研究和整理华东地区的旅游资源，互相交流并展示自己的研究成果。

四、教学步骤：1.导入（10分钟）：通过展示一段精美的华东风光视频，激发学生对华东旅游资源的兴趣，并提出问题引导学生思考：你们对华东地区有了解吗？2.知识讲解（30分钟）：（1）地理概况：讲解华东地区的地理位置、地形地貌和气候特点，引导学生认识华东地区的地理环境对旅游资源的重要影响。

（2）历史文化背景：讲解华东地区历史文化的背景，包括吴越文化、典故和传说等，培养学生对华东历史文化的兴趣。

（3）著名景点：以杭州西湖、苏州园林、黄山为例，介绍各景点的历史沿革、建筑风格和自然风光，引导学生了解华东地区的著名景点。

3.小组合作学习（40分钟）：将学生分成小组，每个小组选择一个自己感兴趣的华东地区的旅游景点或城市，自行研究和整理相关资料，并准备一份简短的展示材料。

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教案
2014 年
中国旅游03月 05
学科姚云执教班级12 酒旅授课时间
授课教师
地理日
执教课题教知识
学
能力目
标
情感教学重点、
难点
教学用具
与器材教学方法第四章华东旅游区
第一节概述
1．了解华东旅游区的旅游地理环境。

2．掌握华东旅游区旅游资源的基本特征
能够阅读华东旅游区旅游图，掌握旅游资源的分布。

激发学生探究知识的兴趣和动机，体验成功
重点：华东旅游区旅游资源的基本特征
难点：通过旅游资源分布图掌握华东旅游旅游资源分布多媒体课件
1.模拟导游
2.读图分析法
3．讨论法
课时1课时
一、情景导入
多媒体播放华东旅游区的风光，配合优美画面，教师导入：
孩童时候，我们从电视上看到了江南，体会到了江南柔和的美；上学了，
在诗人种种赞颂江南的诗中，体会到了江南安详的美；
江南是一块神圣的土地，也是一句妙不可言的古诗。

现在，我将带领大家置身江南，去体会江南的美。

导入新课
二、新授
第四章华东旅游区
第一节概述
一、旅游地理环境
多媒体出示中国地图，读图认识华东旅游区包括的省区及其位置。

1、华东旅游区位于我国东部, 包括上海市、江苏省、浙江省、安徽省、
教学过程
江西省等四省一市, 总面积 5l ． 8 万平方千米 , 人口约 2． 39 亿。

多媒体出示华东地形图，引导学生认识华东旅游区主要地形区，教师分析型
成原因
2、华东旅游区的地形：以长江中下游平原及三角洲平原、黄淮平原、
江南丘陵、皖浙丘陵及淮南山地为主。

提供相关气温、降水等数值，引导学生阅读教材，归纳华东旅游区气候特点。

3、华东旅游区大部分地区属亚热带湿润性季风气候, 冬温夏热、四季分
明、降水充沛、季节分配均匀是本区的气候特点。

由于本区气候条件优越, 一年四季均适宜观光旅游, 特别是春、秋两季,
温度适宜、无风沙, 秋季降水较少、多晴日, 是旅游的最佳季节。

读图，认识华东主要植被和物产
4、华东旅游区的植被是以常绿阔叶树种为主的亚热带常绿阔叶林。

有各类药材、有大量的木本油料作物及优质木材、毛竹；
有暖温带和亚热带水果；
许多名茶也出自本区, 如杭州龙井、祁门红茶、歙县绿茶等。

引导学生阅读教材，归纳华东旅游区经济发展和主要物产。

课件展示（景德镇的陶瓷、宜兴的紫砂陶制品、安徽的“徽墨”、“歙砚”、“宣纸”, 浙江的“湖笔”等“文房四宝”, 无锡的惠山泥人、常熟花边、苏州刺绣、
扬州玉雕和漆器）等相关图片，增加学生感性认识。

5、华东旅游区经济发达, 物产丰富。

（1）本区是我国重要的工业基地之一；
（2）本区也是我国农业最发达的地区之一；
（3）本区的民族工业发展较早 , 发展水平也较高 , 尤其是传统工业和手工
业种类多 , 质地优良。

案例分析，设计一条华东五地旅游的交通线路，要求说明所经过的交通
路线。

6、华东旅游区是国内交通最发达地区之一。

二、旅游资源特征
教师以模拟导游形式，通过多媒体创设情景，将华东旅游区的主要旅游资源
串联起来进行介绍，增加学生感性认识，掌握其旅游资源特征。

名山：
黄山、九华山、庐山、、雁荡山、普陀山、天柱山、天台山、天目山、
井冈山、三清山、龙虎山等。

胜水：
全国五大淡水湖中除洞庭湖外, 鄱阳湖、太湖、洪泽湖、巢湖全都集中
在本区。

太湖、巢湖、玄武湖等湖泊游, 以及大运河沿岸游, 已成为领略江南风物的最佳旅游线路。

人文旅游资源：
1、著名旅游城市
南京、苏州、杭州、扬州、绍兴等被国务院列为首批历史文化名城。

2、古典园林
主要集中在苏州、南京、无锡、扬州、上海等地。

著名的园林有拙政园、豫园、网师园、个园等。

四、小结
学生归纳本节课的收获。

课后作业。

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