环境艺术设计专业认识PPT课件
合集下载
公共环境艺术设计PPT课件
地形、水体、植被、建筑及其构筑物、以及公共艺 术品等等。
主要涉及空间类型：
包括广场、公园、步行街、居住区环境、城市街头 绿地以及城市滨水地带等。
4
精品课件
广义的景观设计学
麦克哈格 认为：景观设计是多学科综合 的，是用于资源管理和土地规划利用的 有力工具，他强调把人与自然世界结合
起来考虑规划设计问题。
E.土地发展规划 土地发展规划包括大范围
与多区域的未发展土地的规 划和小面积的城市、乡村和 历史地段的基地设计。同时 在政策规划与个体发展计划 之间建立沟通的桥梁。在这 一领域，景观设计师需要掌 握房地产经济及其发展组织 过程的知识，同时还应理解 土地开发与发展的客观限制 条件。
图141-20 长沙高新科技产业开发区岳麓山高科技精园品课件 （麓谷）土地发展规划
1.2.2景观规划设计的分类
图1-16 某社区规划设计方案
图1-17 某广场人工水系
38
精品课件
1.2.2景观规划设计的分类
C. 区域景观规划 区域景观规划对于很多景观
设计师来讲是个逐渐扩展的实践领 域。它随着过去一年来公众环境意 识的觉醒而发展。它融合了环境规 划与景观设计。在这个领域，景观 设计师针对土地与流域的规划、管 理等全部范围，包括自然资源调查、 环境压力状况分析、视觉分析和岸 线管理等。
39
图1-18 某区域景观规划
精品课件
1.2.2景观规划设计的分类
D. 公园与休闲区规划 公园与休闲区规划包括创造与改造城市、乡村、郊区的公园与休
闲地带。同时发展成为更大范围的自然环境规划。如国家公园规划、 郊野规划、野生动物保护地规划等。
图1-19 某公园整体规划图
40
精品课件
主要涉及空间类型：
包括广场、公园、步行街、居住区环境、城市街头 绿地以及城市滨水地带等。
4
精品课件
广义的景观设计学
麦克哈格 认为：景观设计是多学科综合 的，是用于资源管理和土地规划利用的 有力工具，他强调把人与自然世界结合
起来考虑规划设计问题。
E.土地发展规划 土地发展规划包括大范围
与多区域的未发展土地的规 划和小面积的城市、乡村和 历史地段的基地设计。同时 在政策规划与个体发展计划 之间建立沟通的桥梁。在这 一领域，景观设计师需要掌 握房地产经济及其发展组织 过程的知识，同时还应理解 土地开发与发展的客观限制 条件。
图141-20 长沙高新科技产业开发区岳麓山高科技精园品课件 （麓谷）土地发展规划
1.2.2景观规划设计的分类
图1-16 某社区规划设计方案
图1-17 某广场人工水系
38
精品课件
1.2.2景观规划设计的分类
C. 区域景观规划 区域景观规划对于很多景观
设计师来讲是个逐渐扩展的实践领 域。它随着过去一年来公众环境意 识的觉醒而发展。它融合了环境规 划与景观设计。在这个领域，景观 设计师针对土地与流域的规划、管 理等全部范围，包括自然资源调查、 环境压力状况分析、视觉分析和岸 线管理等。
39
图1-18 某区域景观规划
精品课件
1.2.2景观规划设计的分类
D. 公园与休闲区规划 公园与休闲区规划包括创造与改造城市、乡村、郊区的公园与休
闲地带。同时发展成为更大范围的自然环境规划。如国家公园规划、 郊野规划、野生动物保护地规划等。
图1-19 某公园整体规划图
40
精品课件
幼儿园《环境创设主题》课件PPT
五、环境的艺术性
• 幼儿园小班环境整体上要体现出美感，要选择色调单一、 色彩多样的造型，容易吸引幼儿的目光
• 小班孩子们无意注意占主要地位。鲜艳、饱和的色彩能够 抓住孩子的目光
•
五、环境的艺术性
• 色彩搭配方面尽量选择红、黄、蓝、绿这些为小班幼儿所 认识所接受的大色块，让孩子们一进教室就有种童话城堡 般的视觉感受
三、环境的方便性
• 要用材料和玩具的图或名称文字在架子或容器上标示其存 放的位置
• 让幼儿在游戏过程中易于自行取拿和收放 • 要保证活动自发进行，减少幼儿对成人的依赖性。
四、环境的互动性
• 小班幼儿的活动是不能脱离情境的，他们需要在成人的不 断提示和启发下才能展开游戏，创设互动式的环境可以更 好地帮助幼儿想象，让幼儿在愉悦的游戏中自由玩耍。
• 选择用工作柜和桌子等将空间错落隔开，不留出较大的宽 敞空间，因为小班幼儿喜欢跑、跳，这样的安排能尽量避 免无谓的事故。
三、环境的方便性
• 小班幼儿的认知、动作发展水平还比较低，在对环境进行 利用的时候，一定要简单方便和可操作化。
• 幼儿是游戏的主人，教师为幼儿在游戏中设置的场地、投 放的材料，要给幼儿留出一定的自由支配的空间，要便于 幼儿取放。
• 注意需要有明显的主体色，所以在选择桌椅板凳时应选择 同一种颜色，使整体环境更加美观
•
六、环境的亲和性
• 小班孩子是幼儿在幼儿园生活的初始阶段，从熟悉的家里 来到陌生的幼儿园，幼儿对幼儿园的环境需要有一个慢慢 熟悉和适应的过程
高等院校学前教育专业课程
幼儿园环境创设
课程框架
01
02
03
04
05
06
07
环境的 重要性
环境艺术设计培训课件(PPT200页)
我国城市化的速度和规模 空前的加大，城市广场、 街区、公共建筑、私人住 宅非常重视环境世界，环 境设计与施工每年的产值 高达数百亿甚至上千亿之 多。
环境艺术的含义
环境艺术（Environmental Art）主要包括： 1.自然环境 2.人工环境 3.人文环境
1.自然环境
包括自然界中的阳光、空气、水体、土地、植被等自然因素。
环境艺术设计培训课件(PPT200页)
环境艺术设计
环境艺术设计培训课件(PPT200页)
前言
环境艺术的概念
Richard P.Dober “环境艺术作为一种艺术，它比建筑更巨大，比规划更广泛，比工程更富有感情。”
环境设计发展的背景
伴随着现代化和城市化的发展， 都在宏观意义上对环境品质予以 极大的关注，而非此不能改善和 提升居民的生存质量和精神品味； 非此不能营造出有利于增强大众 之人格的自我完善，互相人种的 积极而开放的文化氛围。
良好的环境艺术设计师必须了解 艺术学 建筑学 城市规划学 园林景观学 美学 哲学 经济学 材料学 地理学 文学等
四、环境艺术是关系的艺术
环境艺术所谈到的关系，指人与环境的关系。 从广义的角度来说，就是自然环境与人工环境及人文环境之间的关系。 人是所有关系中的核心
研究环境艺术中的关系主要包括 1.材料关系
指导美术史和设计史的研究路径和方 向，将类型学研究导入设计史。
鼓励将设计史与美术史、科技史、社 会史、文化史联系研究。
斯格夫瑞德.吉迪恩
重视历史的整体发展和群体 文化的重要性
出版《机械化的决定作用》 （1948年）是吉迪恩最重要 的史学名著。
善于将设计现象置入文化研 究中进行考察，对美术史和 设计史的研究均有重大贡献。
环境艺术概论ppt课件
——著名环境艺术理论家多伯（Richard P. Dober）
法国巴黎植物墙，建筑与自然的融合
安大略艺术与设计学院
台湾彰化王功生态景观桥，除桥梁的连结功能外， 更能发挥观光游憩与生态解说的功能，成为该港区的 新地标
希腊圣托里尼岛酒店与海天融合的休闲泳池
国外某商场里极具空间形态美 的休息区，如同装置艺术一般
泰姬陵，是印度知名度最高的古迹 之一，它由殿堂、钟楼、尖塔、水池等 构成，全部用纯白色大理石建筑，用玻 璃、玛瑙镶嵌，绚丽夺目、美丽无比。 有极高的艺术价值。是伊斯兰教建筑中 的代表作
伊斯坦布尔的苏丹艾哈迈德清真寺， 是伊斯坦布尔最著名的清真寺。建于１ ６１６年的，它有６个塔，是世界上现 存的唯一六塔清真寺。因造型别致，又 以“蓝色清真寺”闻名于世
芳汀修道院是英国 最大的修道院遗迹
格拉斯顿伯里修道院遗址全景图
古希腊德尔菲遺 址，也是宗教建筑 群。左为复原图
第二节 环境艺术的发展与风格
一、欧洲及与之相关的环境艺术
在环境艺术漫长的发展过程中，一种风格或流派一旦形成，它又能 积极或消极地转而影响文化、艺术以及诸多的社会因素，并不仅仅局限 于作为一种形式表现和视觉上的感受。在人类环境艺术设计发展的这段 时间内形成了以下公认的风格特征：
参考文献
后记
绪论
人类在20世纪初对自己的生存环境加快了大刀阔斧的改造， 用工 业革命推动现代化的车轮在地球表面压出了无数道深深的车辙。然而 这辆车快速推进70年后放慢了速度，1972年6月5日至16日，在瑞典首 都斯德哥尔摩召开了有113个国家、1300多名代表出席的联合国人类 环境会议，这是世界各国政府共同讨论当代环境问题，探讨保护全球 环境战略的第一次会议，是人类环境保护史上的重大里程碑。
法国巴黎植物墙，建筑与自然的融合
安大略艺术与设计学院
台湾彰化王功生态景观桥，除桥梁的连结功能外， 更能发挥观光游憩与生态解说的功能，成为该港区的 新地标
希腊圣托里尼岛酒店与海天融合的休闲泳池
国外某商场里极具空间形态美 的休息区，如同装置艺术一般
泰姬陵，是印度知名度最高的古迹 之一，它由殿堂、钟楼、尖塔、水池等 构成，全部用纯白色大理石建筑，用玻 璃、玛瑙镶嵌，绚丽夺目、美丽无比。 有极高的艺术价值。是伊斯兰教建筑中 的代表作
伊斯坦布尔的苏丹艾哈迈德清真寺， 是伊斯坦布尔最著名的清真寺。建于１ ６１６年的，它有６个塔，是世界上现 存的唯一六塔清真寺。因造型别致，又 以“蓝色清真寺”闻名于世
芳汀修道院是英国 最大的修道院遗迹
格拉斯顿伯里修道院遗址全景图
古希腊德尔菲遺 址，也是宗教建筑 群。左为复原图
第二节 环境艺术的发展与风格
一、欧洲及与之相关的环境艺术
在环境艺术漫长的发展过程中，一种风格或流派一旦形成，它又能 积极或消极地转而影响文化、艺术以及诸多的社会因素，并不仅仅局限 于作为一种形式表现和视觉上的感受。在人类环境艺术设计发展的这段 时间内形成了以下公认的风格特征：
参考文献
后记
绪论
人类在20世纪初对自己的生存环境加快了大刀阔斧的改造， 用工 业革命推动现代化的车轮在地球表面压出了无数道深深的车辙。然而 这辆车快速推进70年后放慢了速度，1972年6月5日至16日，在瑞典首 都斯德哥尔摩召开了有113个国家、1300多名代表出席的联合国人类 环境会议，这是世界各国政府共同讨论当代环境问题，探讨保护全球 环境战略的第一次会议，是人类环境保护史上的重大里程碑。
环境艺术设计概论课件
多元化与个性化的设计趋势
地域特色
环境艺术设计将更加注重地域特色和文化的传承，体现不同地区 的独特魅力。
定制化设计
随着个性化需求的增加，环境艺术设计将更加注重定制化设计， 满足不同人群的审美和功能需求。
跨界融合
环境艺术设计将与其他领域如室内设计、工业设计等跨界融合， 创造出更具特色的设计作品。
感谢您的观看
总结词
多元化与个性化
详细描述
现代环境艺术设计呈现出多元化和个性化的特点，各种设计风格并存，强调创新和实验，同时更加关 注可持续性和社会责任。
未来环境艺术设计趋势
总结词
科技与生态的融合
VS
详细描述
随着科技的进步和生态意识的提高，未来 环境艺术设计将更加注重科技与生态的融 合，智能化、可持续性和人性化将成为设 计的主要方向。同时，随着数字化时代的 到来，虚拟现实、增强现实等技术也将在 设计中得到广泛应用。
商业环境艺术设计
要点一
总结词
商业环境艺术设计关注商业场所的改造和设计，旨在提升 商业空间的吸引力和竞争力。
要点二
详细描述
商业环境艺术设计涉及购物中心、专卖店、餐厅、酒店等 商业场所的内部和外部环境的改造和设计。设计内容包括 品牌形象设计、空间布局设计、照明设计、展示设计等， 旨在吸引顾客，提升商业空间的品牌形象和市场竞争力。
06
环境艺术设计的未来展望
新材料与新技术的应用
环保材料
随着环保意识的增强，未来环境艺术设计将更倾向于使用可再生 、可降解的环保材料，如竹材、再生塑料等。
高科技材料
新型高科技材料如智能材料、自适应材料等将在环境艺术设计中得 到广泛应用，为设计带来更多可能性。
虚拟现实与增强现实技术
《学习环境设计》课件
学习环境设计的评估方法
观察法：通过实地观察学习环境，了解学生的学习状态和需求 调查法：通过问卷、访谈等方式收集学生对学习环境的意见和建议 实验法：通过实验对比不同学习环境的效果，评估学习环境设计的优劣 案例分析法：通过对典型案例的分析，总结学习环境设计的成功经验和不足之处
学习环境设计的优化策略
境。
绿色化发展： 注重环保和可 持续发展，设 计更加环保、 节能的学习环
境。
总结与展望
《学习环境设计》PPT课件的总结
回顾本次课程的主要内容 总结学习环境设计的原则和方法 分析学习环境设计在实际应用中的优势和挑战 展望未来学习环境设计的趋势和发展方向
《学习环境设计》PPT课件的展望
未来学习环境设计的趋势
《学习环境设计》PPT课件
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
YOUR LOGO
目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 学习环境设计概述 3 学习环境设计的理论基础 4 学习环境设计的实践应用
5 学习环境设计的评估与优化
6 总结与展望
单击此处添加章节标题
学习环境设计概述
学习环境设计的定义
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
评估现有学习环境：对现有学习环境进行全面评估，了解 其优点和不足。
确定优化目标：根据评估结果，确定学习环境设计的优化 目标，如提高学习效率、促进合作学习等。
制定优化策略：根据优化目标，制定具体的优化策略，如 调整座位布局、增加互动设施、改善照明等。
实施优化策略：按照优化策略，对学习环境进行实际改造， 确保优化策略的有效实施。
持续评估与改进：对优化后的学习环境进行持续评估，根 据评估结果进行必要的改进，确保学习环境始终处于最佳 状态。
《环境艺术设计》课件
材质搭配
合理搭配不同材质，形成对比和统 一，丰富视觉效果和触感体验。
绿化要素
绿化配置
合理配置植物和花卉，营造出自 然、生态的环境氛围。
绿化层次
通过植物的高低、形态、色彩等 元素，形成多层次的绿化效果。
绿化功能
利用植物的生态功能，如净化空 气、调节温度等，提升环境质量
。
灯光要素
灯光布局
灯光艺术性
合理布置灯光，营造出舒适、美观的 光环境。
《环境艺术设计》ppt 课件
目录 CONTENT
• 环境艺术设计概述 • 环境艺术设计的基本原则 • 环境艺术设计的要素 • 环境艺术设计的实践应用 • 环境艺术设计的未来发展 • 环境艺术设计案例分析
01
环境艺术设计概述
定义与特点
定义
环境艺术设计是一门将艺术、科 学、技术和文化结合起来的综合 性设计学科，旨在创造和谐、舒 适和富有美感的室内外环境。
详细描述
环境艺术设计的艺术性原则要求运用各种艺术手法和表现形式，创造出具有独特美感和创意的空间。这包括对形 式、色彩、光影、质感等方面的精心设计，以及对新材料和新技术的探索和应用。
创新性原则
总结词
环境艺术设计应与时俱进，不断探索新 的设计理念和技术手段。
VS
详细描述
环境艺术设计的创新性原则要求设计师不 断更新设计理念和思维方式，积极尝试新 的技术和材料，以实现更加高效、环保和 可持续的设计方案。同时，创新性原则也 鼓励设计师发挥个人创造力，打破传统束 缚，创造出具有独特魅力的空间作品。
公共艺术作品。
05
环境艺术设计的未来发展
可持续性发展
总结词
随着环保意识的日益增强，可持续性发展已成为环境艺 术设计的重要方向。
合理搭配不同材质，形成对比和统 一，丰富视觉效果和触感体验。
绿化要素
绿化配置
合理配置植物和花卉，营造出自 然、生态的环境氛围。
绿化层次
通过植物的高低、形态、色彩等 元素，形成多层次的绿化效果。
绿化功能
利用植物的生态功能，如净化空 气、调节温度等，提升环境质量
。
灯光要素
灯光布局
灯光艺术性
合理布置灯光，营造出舒适、美观的 光环境。
《环境艺术设计》ppt 课件
目录 CONTENT
• 环境艺术设计概述 • 环境艺术设计的基本原则 • 环境艺术设计的要素 • 环境艺术设计的实践应用 • 环境艺术设计的未来发展 • 环境艺术设计案例分析
01
环境艺术设计概述
定义与特点
定义
环境艺术设计是一门将艺术、科 学、技术和文化结合起来的综合 性设计学科，旨在创造和谐、舒 适和富有美感的室内外环境。
详细描述
环境艺术设计的艺术性原则要求运用各种艺术手法和表现形式，创造出具有独特美感和创意的空间。这包括对形 式、色彩、光影、质感等方面的精心设计，以及对新材料和新技术的探索和应用。
创新性原则
总结词
环境艺术设计应与时俱进，不断探索新 的设计理念和技术手段。
VS
详细描述
环境艺术设计的创新性原则要求设计师不 断更新设计理念和思维方式，积极尝试新 的技术和材料，以实现更加高效、环保和 可持续的设计方案。同时，创新性原则也 鼓励设计师发挥个人创造力，打破传统束 缚，创造出具有独特魅力的空间作品。
公共艺术作品。
05
环境艺术设计的未来发展
可持续性发展
总结词
随着环保意识的日益增强，可持续性发展已成为环境艺 术设计的重要方向。
2010级环境艺术设计说课稿课件
境艺术设计的基本原理和设计方法。
本项目的主要任务就是要综合运用装饰艺术设计的手法和装修技
术的手段，理论联系实际，充分考虑建筑室内外环境条件和影响，设
计出符合时代要求，符合生理和心理要求的理想环境，使环境更加舒
适化、科学化、艺术化。
1.1、项目成员：
项目成员： 2010级数字媒体专业——图形图像（装潢艺术设计方向） 2、商业展示空间设计、 4、高级渲染效果图制作 实训项目模块： 1、快速表现技法 3、室内外物理环境设计及陈设(设施)设计
一、图片展示、设计师作品案例展示
使学生对空间形象设计有一个简要的了解， 同时激发起学生的好奇心、及动力——我将来 也要做出这样的效果？这样，学生会产生学习 的兴趣，积极性也会高涨。
5.3 、创设情境教学、补缺补漏知识
增强感性认识，培养和锻炼学生综合运用 所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独 立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践 结合起来，提高实践动手能力，为学生毕业后 走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验 教学效果，为进一步提高项目教学质量，培养 专业的合格人才积累经验，并为他（她）们能 顺利与社会环境接轨做准备。
5.4、实践指导、任务实施过程
学生自主 探究
学生分组协作
教师 过程引导
学生按照老师创设的情境、提出的问题自主探究、合作 学习。对于问题，分组交流，相互补充。 教师参与小组讨论，解疑。
5.4 、项目小结、任务评价
项目小结巩固知识，课后实践中温故知新。为下一个项目 做好充分的准备 课上总结 项目发布 重点、难点知识 点 实践环节 多项目课题 实战与虚拟结合
参考教材：
因项目的特殊性、延展性单一的教材无法满足教学需求，根据项目需要采用自 编教材，目前正逐步的完善完成成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
❖ 10．《美国现代景观建筑大师作品系列》 作者：夏建统 中 国建工出版社 （已出版《点起结构主义的明灯——丹凯利》）
Design
12
❖ 11．《当代国外著名景观设计师作品集》 作者：詹姆斯 中 国建工出版社（已出版《马里奥.谢赫楠作品集》）
❖ 12．《景观细部图集》 作者：迈克尔大连理工出版社 ❖ 13．《景园建筑工程规划与设计》 作者：吴为廉 同济大学
农业出版社，印丽萍、肖良翻译
❖ 15、《庭院花木园艺》，小池伸男著，河南科学技术出版 社
❖ 16、《房屋建筑学》，聂洪达，郄恩田，北京大学出版社， 2007年2月
❖ 17、《AUTO CAD建筑绘图100例》（史宇宏 杨勇编 人 民邮电出版社出社）2004年第一版
❖ 18、赵茂生 《装饰图案》中国美术学院出版社 1999 ❖ 19、《图形创意》（交点视觉设计丛书） 林家阳 著 黑龙
Design
7
❖ 八、主要实践性教学环节
❖
社会实践与调查、专业设计、市场调研、艺术设计采风、第二课堂
与创新活动、毕业实习等。四年共安排9个环节，累计30周。
❖
Design
8
参考书：园林景观设计方向
❖ 1、《世界建筑》 黑川纪章专刊
❖ 2、[日] 芦原义信 著，尹培桐 译，《街道的美学——含续 街道的美学》
环境艺术设计专业认识
LOGO
环境艺术设计专业认识
❖ 一、培养目标 ❖ 主要培养适应我国社会主义经济建设实际
需要，德、智、体、美全面发展，具有良好 的设计理论，设计方法和技能，具有利用所 学的知识解决实际问题的能力，能在科技、 教育和生产实际中从事管理、研发和实际设 计的高级专门人才。
Design
2
者，授予文学学士学位。
Design
5
❖ 六、主干学科 ❖ 本专业的主干学科：艺术学、文学、工学。 ❖
Design
6
❖ 七、主要课程
❖ 设计素描、平面构成、色彩构成、立体构成、设计概论、 设计史论、计算机辅助设计(Photoshop)、计算机辅助设 计(Corledraw)、计算机辅助设计(AutoCAD)、计算机 辅助设计(3D max)、图形创意与设计、建筑识图与表现、 人体工程学、室内材料与构造、室内设计基础（空间、色彩、 照明）、室内陈设设计、展示与商业空间设计、室内空间专 题设计（居住空间）、室内空间专题设计（办公空间）、景 观设计基础、城市环境景观设计、植物配置与造景设计、装 饰工程预结算及施工管理等。
江美术出版社1999年12月第1版 ❖ 20、《顶尖视觉创意》 马利奥.普利肯 湖南美术出版社
Design
10
❖ 实践类 ：
❖ 01．《德国景观设计1-2》
❖ 02．《日本最新景观设计1-3》
❖ 03．《台湾景观设计》 98/99/2000/2001/2002/2003》
❖ 04．《世界景观大全》 ❖ 05．《环境空间—国际景观建筑》 作者：罗伯特霍尔登 中
❖ 2《制图习题集》 ❖ 第一版 李国生、黄水生 ISBN7-5623-2111-6 华南理工出版社
❖ 3《手绘表现技法》 ❖ 第一版 洪慧群 陈莉萍 ISBN7-5623-2254-6 华南理工出版社
❖ 4《装饰材料与施工工艺》 ❖ 第一版 郭东兴 张嘉琳 ISBN7-5623-2165-5 华南理工出版社
❖ 7、王其亨 著，《风水理论研究》，天津大学出版社， 1992年版
❖ 8、尹国均 著，《国外后现代建筑》，江苏美术出版社， 2000年版
❖ 9、《中国古典园林史》作者：周维权 清华大学出版社
❖ 10、《西方造园变迁史》作者：针之谷钟吉
Design
9
❖ 11、《建筑十书》 作者：维特鲁威 知识产权出版社 ❖ 12、《现代景观规划设计》作者：刘滨谊 东南大学出版社 ❖ 13、《中国园林树木》，李作文，辽宁科学技术出版社 ❖ 14、《多年生园林花卉》，英国皇家园艺协会编辑，中国
国建工出版社
❖ 06．《世界景观设计丛书》作者：弗朗西斯科 中国建工出 版社
❖ 07．《90年代日本环境设计50例》 作者：章俊华 河南科 技出版社
❖
Design
11
❖ 08．《高科技园区景观设计》 作者：俞孔坚中国建工出版 社
❖ 09．《日本景观设计师系列》 作者：章俊华 中国建工出版 社 （已出版《佐佐木叶二作品集》《升野俊明作品集》《户 田芳树作品集》）
❖ 二、专业特色
❖ 本专业教学是在加强基础设计理论教学与 注重设计综合素质能力的培养的同时，着重 强调艺术设计领域中环境艺术设计思维能力 与实际操作能力的培养。
Design
3
❖ 1、通过基础理论、基本的技术技能的学习与训练 使学生掌握理论与实践相结合的关系。
❖ 2、通过在社会市场及设计单位等部门的实际能力 的锻炼，掌握在环境艺术设计中的设计程序、设计 与制作的关系，认识设计与市场、设计与生活的关 系。并在实践过程中分析、认识所涉及的材料的基 本属性。
❖ 3、通过系统地学习，能够胜任环境艺术设计中的 创意、设计与制作的全部制作过程。并适量通过对 其它艺术设计方向的学习，掌握相关领域中的设计 知识与设计技能。环境艺术设计在课程体系的设置 上充分体现“拓宽专业、深厚基础、突出实践”的 专业特色。
Design
4
❖ 三、标准修业年限 ❖ 标准学制4年，可在3—6年内完成。 ❖ 四、毕业学分要求：170学分 ❖ 学生毕业要求修满170学分。 ❖ 五、授予学位 ❖ 按规定要求完成学业并符合学位授予条件
❖ 3、彭一刚 著，《建筑空间组合论》北京，中国建筑工业出 版社，2003年版
❖ 4、彭一刚 著，《中国古典园林分析》北京，中国建筑工业 出版社，2002年版
❖ 5、 李道增 著，《环境行为学概论》，北京，清华大学出 版社，1999年版6、[法] 勒•柯布西埃 著 吴景祥 译，《走 向新建筑》，中国建筑工业出版社，1984年版
出版社
❖ 14．《景观设计师便携手册》 作者：刘玉杰 中国建工出版 社
❖ 15．《植物造景》作者：苏雪痕 中国林业出版社 ❖ 16．《植物景观造园应用实例》 作者：薛聪贤 浙江科技出
版
Design
13
参考书：室内篇
❖ 1《室内设计制图》 ❖ 第一版 李国生、黄水生 ISBN7-5623-2094-2 华南理工出版社
Design
12
❖ 11．《当代国外著名景观设计师作品集》 作者：詹姆斯 中 国建工出版社（已出版《马里奥.谢赫楠作品集》）
❖ 12．《景观细部图集》 作者：迈克尔大连理工出版社 ❖ 13．《景园建筑工程规划与设计》 作者：吴为廉 同济大学
农业出版社，印丽萍、肖良翻译
❖ 15、《庭院花木园艺》，小池伸男著，河南科学技术出版 社
❖ 16、《房屋建筑学》，聂洪达，郄恩田，北京大学出版社， 2007年2月
❖ 17、《AUTO CAD建筑绘图100例》（史宇宏 杨勇编 人 民邮电出版社出社）2004年第一版
❖ 18、赵茂生 《装饰图案》中国美术学院出版社 1999 ❖ 19、《图形创意》（交点视觉设计丛书） 林家阳 著 黑龙
Design
7
❖ 八、主要实践性教学环节
❖
社会实践与调查、专业设计、市场调研、艺术设计采风、第二课堂
与创新活动、毕业实习等。四年共安排9个环节，累计30周。
❖
Design
8
参考书：园林景观设计方向
❖ 1、《世界建筑》 黑川纪章专刊
❖ 2、[日] 芦原义信 著，尹培桐 译，《街道的美学——含续 街道的美学》
环境艺术设计专业认识
LOGO
环境艺术设计专业认识
❖ 一、培养目标 ❖ 主要培养适应我国社会主义经济建设实际
需要，德、智、体、美全面发展，具有良好 的设计理论，设计方法和技能，具有利用所 学的知识解决实际问题的能力，能在科技、 教育和生产实际中从事管理、研发和实际设 计的高级专门人才。
Design
2
者，授予文学学士学位。
Design
5
❖ 六、主干学科 ❖ 本专业的主干学科：艺术学、文学、工学。 ❖
Design
6
❖ 七、主要课程
❖ 设计素描、平面构成、色彩构成、立体构成、设计概论、 设计史论、计算机辅助设计(Photoshop)、计算机辅助设 计(Corledraw)、计算机辅助设计(AutoCAD)、计算机 辅助设计(3D max)、图形创意与设计、建筑识图与表现、 人体工程学、室内材料与构造、室内设计基础（空间、色彩、 照明）、室内陈设设计、展示与商业空间设计、室内空间专 题设计（居住空间）、室内空间专题设计（办公空间）、景 观设计基础、城市环境景观设计、植物配置与造景设计、装 饰工程预结算及施工管理等。
江美术出版社1999年12月第1版 ❖ 20、《顶尖视觉创意》 马利奥.普利肯 湖南美术出版社
Design
10
❖ 实践类 ：
❖ 01．《德国景观设计1-2》
❖ 02．《日本最新景观设计1-3》
❖ 03．《台湾景观设计》 98/99/2000/2001/2002/2003》
❖ 04．《世界景观大全》 ❖ 05．《环境空间—国际景观建筑》 作者：罗伯特霍尔登 中
❖ 2《制图习题集》 ❖ 第一版 李国生、黄水生 ISBN7-5623-2111-6 华南理工出版社
❖ 3《手绘表现技法》 ❖ 第一版 洪慧群 陈莉萍 ISBN7-5623-2254-6 华南理工出版社
❖ 4《装饰材料与施工工艺》 ❖ 第一版 郭东兴 张嘉琳 ISBN7-5623-2165-5 华南理工出版社
❖ 7、王其亨 著，《风水理论研究》，天津大学出版社， 1992年版
❖ 8、尹国均 著，《国外后现代建筑》，江苏美术出版社， 2000年版
❖ 9、《中国古典园林史》作者：周维权 清华大学出版社
❖ 10、《西方造园变迁史》作者：针之谷钟吉
Design
9
❖ 11、《建筑十书》 作者：维特鲁威 知识产权出版社 ❖ 12、《现代景观规划设计》作者：刘滨谊 东南大学出版社 ❖ 13、《中国园林树木》，李作文，辽宁科学技术出版社 ❖ 14、《多年生园林花卉》，英国皇家园艺协会编辑，中国
国建工出版社
❖ 06．《世界景观设计丛书》作者：弗朗西斯科 中国建工出 版社
❖ 07．《90年代日本环境设计50例》 作者：章俊华 河南科 技出版社
❖
Design
11
❖ 08．《高科技园区景观设计》 作者：俞孔坚中国建工出版 社
❖ 09．《日本景观设计师系列》 作者：章俊华 中国建工出版 社 （已出版《佐佐木叶二作品集》《升野俊明作品集》《户 田芳树作品集》）
❖ 二、专业特色
❖ 本专业教学是在加强基础设计理论教学与 注重设计综合素质能力的培养的同时，着重 强调艺术设计领域中环境艺术设计思维能力 与实际操作能力的培养。
Design
3
❖ 1、通过基础理论、基本的技术技能的学习与训练 使学生掌握理论与实践相结合的关系。
❖ 2、通过在社会市场及设计单位等部门的实际能力 的锻炼，掌握在环境艺术设计中的设计程序、设计 与制作的关系，认识设计与市场、设计与生活的关 系。并在实践过程中分析、认识所涉及的材料的基 本属性。
❖ 3、通过系统地学习，能够胜任环境艺术设计中的 创意、设计与制作的全部制作过程。并适量通过对 其它艺术设计方向的学习，掌握相关领域中的设计 知识与设计技能。环境艺术设计在课程体系的设置 上充分体现“拓宽专业、深厚基础、突出实践”的 专业特色。
Design
4
❖ 三、标准修业年限 ❖ 标准学制4年，可在3—6年内完成。 ❖ 四、毕业学分要求：170学分 ❖ 学生毕业要求修满170学分。 ❖ 五、授予学位 ❖ 按规定要求完成学业并符合学位授予条件
❖ 3、彭一刚 著，《建筑空间组合论》北京，中国建筑工业出 版社，2003年版
❖ 4、彭一刚 著，《中国古典园林分析》北京，中国建筑工业 出版社，2002年版
❖ 5、 李道增 著，《环境行为学概论》，北京，清华大学出 版社，1999年版6、[法] 勒•柯布西埃 著 吴景祥 译，《走 向新建筑》，中国建筑工业出版社，1984年版
出版社
❖ 14．《景观设计师便携手册》 作者：刘玉杰 中国建工出版 社
❖ 15．《植物造景》作者：苏雪痕 中国林业出版社 ❖ 16．《植物景观造园应用实例》 作者：薛聪贤 浙江科技出
版
Design
13
参考书：室内篇
❖ 1《室内设计制图》 ❖ 第一版 李国生、黄水生 ISBN7-5623-2094-2 华南理工出版社