数字电子技术 教案~项目4
《数字电子技术》电子教案
《数字电子技术》电子教案第一章：数字电路基础1.1 数字电路概述介绍数字电路的基本概念、特点和分类解释数字信号与模拟信号的区别1.2 数字逻辑电路介绍逻辑电路的基本概念和组成详细讲解与、或、非、异或等基本逻辑运算1.3 逻辑门电路介绍逻辑门电路的分类和功能分析与门、或门、非门、异或门等逻辑门电路的工作原理第二章：组合逻辑电路2.1 组合逻辑电路概述介绍组合逻辑电路的基本概念和特点解释组合逻辑电路的输入输出关系2.2 常用组合逻辑电路讲解编码器、译码器、多路选择器、算术逻辑单元等常用组合逻辑电路的原理和应用2.3 组合逻辑电路的设计方法介绍组合逻辑电路的设计方法和步骤通过实例讲解组合逻辑电路的设计过程第三章：时序逻辑电路3.1 时序逻辑电路概述介绍时序逻辑电路的基本概念和特点解释时序逻辑电路的输入输出关系3.2 触发器讲解同步触发器、异步触发器等触发器的基本原理和应用3.3 时序逻辑电路的设计方法介绍时序逻辑电路的设计方法和步骤通过实例讲解时序逻辑电路的设计过程第四章：数字电路仿真4.1 数字电路仿真概述介绍数字电路仿真的基本概念和作用解释数字电路仿真的原理和方法4.2 常用数字电路仿真软件讲解Multisim、Proteus等常用数字电路仿真软件的功能和使用方法4.3 数字电路仿真实例通过实例讲解数字电路仿真的过程和技巧第五章：数字系统设计5.1 数字系统概述介绍数字系统的概念、结构和分类解释数字系统的设计目标和步骤5.2 数字系统设计方法讲解组合逻辑电路、时序逻辑电路等数字系统设计方法5.3 数字系统设计实例通过实例讲解数字系统设计的过程和技巧第六章：数字电路设计实例6.1 微处理器设计介绍微处理器的基本原理和结构讲解微处理器的数字电路设计方法和步骤6.2 数字信号处理器设计介绍数字信号处理器的基本原理和结构讲解数字信号处理器的数字电路设计方法和步骤6.3 数字控制系统设计介绍数字控制系统的基本原理和结构讲解数字控制系统的数字电路设计方法和步骤第七章：数字电路测试与维护7.1 数字电路测试介绍数字电路测试的基本概念和目的讲解数字电路测试的方法和技术7.2 数字电路维护介绍数字电路维护的基本概念和目的讲解数字电路维护的方法和技巧7.3 数字电路故障诊断与修复介绍数字电路故障诊断的基本概念和方法讲解数字电路故障的修复方法和技巧第八章：数字集成电路8.1 数字集成电路概述介绍数字集成电路的基本概念和分类解释数字集成电路的特点和应用8.2 集成电路设计方法讲解数字集成电路的设计方法和步骤8.3 集成电路制造与测试介绍数字集成电路的制造和测试过程第九章：数字电路在现代科技中的应用9.1 通信系统中的应用讲解数字电路在通信系统中的应用实例9.2 计算机系统中的应用讲解数字电路在计算机系统中的应用实例9.3 数字电路在其他领域中的应用讲解数字电路在其他领域中的应用实例第十章：数字电路技术发展趋势10.1 集成电路技术发展趋势介绍集成电路技术的发展趋势和前景10.2 数字电路设计方法发展趋势介绍数字电路设计方法的发展趋势和前景10.3 数字电路技术在领域的应用讲解数字电路技术在领域的应用前景重点和难点解析重点环节1：数字电路的基本概念和特点补充和说明：在这一环节中，学生需要理解数字电路与模拟电路的区别，掌握数字信号的基本特性，如离散性、稳定性和脉冲性。
2024年度数字电子技术电子教案
数字信号与模拟信号的转换
通过模数转换器（ADC）将模拟信号转换为数字信号， 以及通过数模转换器（DAC）将数字信号转换为模拟信 号。
8
数字电路基本元件
逻辑门
实现基本逻辑运算的电路单元， 如与门（AND）、或门（OR） 、非门（NOT）等。逻辑门是数 字电路的基础，可以组合实现复
杂的逻辑功能。
触发器
计算机中的寄存器和存储器都采用了数字电子技术，用于存储和访 问二进制数据。
微处理器与控制器
微处理器和控制器是数字电子技术的典型应用，它们负责计算机的指 令执行和系统控制。
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21
数字电子技术在自动化领域应用
数字控制系统
数字电子技术是实现自动化控制 的关键，通过数字控制系统可以 对各种工业过程进行精确控制。
逻辑关系。
02
逻辑运算
包括与运算（AND）、或运算（OR）、非运算（NOT）等基本逻辑运
算，以及异或运算（XOR）、同或运算（XNOR）等复合逻辑运算。
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03
逻辑代数的基本定律和规则
如交换律、结合律、分配律等，以及代入规则、反演规则等，用于简化
和变换逻辑表达式。
10
03 组合逻辑电路
搭建基本门电路，输入不同的逻辑信号，观察并记录输出信 号的变化。
25
实验内容和步骤
• 实验内容
学习和掌握组合逻辑电路（编码器、 译码器、数据选择器）的工作原理 和设计方法。
• 实验步骤
设计并实现一个简单的组合逻辑电路 ，如2-4译码器，验证其逻辑功能。
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26
实验内容和步骤
2024/3/24
2. 成果展示
• 在课堂上进行课程设计的演示和讲解，接受老师和同 学的提问和评价。
数字电子技术教案之四
2.4 逻辑涵数的公式化简法
2 . 4 . 1 化简的意义与标准
一、化简逻辑函数的意义
二、逻辑函数式的几种常见形式和变换
三、逻辑函数的最简与-或式
2 . 4 . 2 逻辑函数的代数化简法
一、并项法
二、吸收法
三、消去法
四、配项法
2 . 4 .
3 代数化简法举例
作业：P35 2.1
2.4 逻辑涵数的公式化简法
2 . 4 . 1 化简的意义与标准
一、化简逻辑函数的意义
根据逻辑问题归纳出来的逻辑函数式往往不是最简逻辑函数式，对逻辑函数进行化简和变换，可以得到最简的逻辑函数式和所需要的形式，设计出最简洁的逻辑电路。
这对于节省元器件，优化生产工艺，降低成本和提高系统的可靠性，提高产品在市场的竞争力是非常重要的。
二、逻辑函数式的几种常见形式和变换
常见的逻辑式主要有5种形式，如逻辑式可表示为
三、逻辑函数的最简与-或式
对与或式而言：
最简：
2 . 4 . 2 逻辑函数的代数化简法
一、并项法
2 . 4 .
3 代数化简法举例
在实际化简逻辑函数时，需要灵活运用上述几种方法，才能得到最简与-或式.
作业：P35 2.1。
教案—数字电子技术(附微课视频)
数字电子技术（附微课视频）教案章节：第一章数字电路基础教学目标：1. 理解数字电路的基本概念和组成。
2. 掌握数字电路的基本原理和运算。
3. 熟悉逻辑门电路和逻辑函数的表达方法。
教学内容：1. 数字电路的定义和分类。
2. 数字电路的基本组成要素。
3. 逻辑门电路的种类和功能。
4. 逻辑函数的表示方法。
教学步骤：1. 引入数字电路的概念，让学生了解数字电路的广泛应用。
2. 讲解数字电路的基本组成要素，如逻辑门、逻辑电路等。
3. 通过示例介绍逻辑门电路的种类和功能，如与门、或门、非门等。
4. 讲解逻辑函数的表示方法，包括逻辑表达式、逻辑图和真值表。
教学评价：1. 课堂讲解的清晰度和连贯性。
2. 学生对逻辑门电路和逻辑函数的理解程度。
3. 学生能够运用逻辑门电路和逻辑函数解决实际问题。
教案章节：第二章组合逻辑电路教学目标：1. 理解组合逻辑电路的原理和应用。
2. 掌握组合逻辑电路的设计方法。
3. 熟悉常用的组合逻辑电路模块。
教学内容：1. 组合逻辑电路的定义和特点。
2. 组合逻辑电路的设计方法。
3. 常用的组合逻辑电路模块，如编码器、译码器、多路选择器等。
教学步骤：1. 引入组合逻辑电路的概念，让学生了解组合逻辑电路的应用。
2. 讲解组合逻辑电路的原理和特点，如输入与输出之间的关系。
3. 讲解组合逻辑电路的设计方法，如真值表、逻辑图等。
4. 介绍常用的组合逻辑电路模块，通过示例讲解其功能和工作原理。
教学评价：1. 课堂讲解的清晰度和连贯性。
2. 学生对组合逻辑电路的理解程度。
3. 学生能够运用组合逻辑电路解决实际问题。
教案章节：第三章触发器教学目标：1. 理解触发器的概念和作用。
2. 掌握不同类型触发器的工作原理。
3. 熟悉触发器的应用和选择。
教学内容：1. 触发器的定义和分类。
2. 不同类型触发器的工作原理，如同步触发器、异步触发器等。
3. 触发器的应用和选择，如时序电路的设计和控制。
教学步骤：1. 引入触发器的概念，让学生了解触发器在数字电路中的重要性。
《数字电子技术》电子教案范文
《数字电子技术》电子教案范文教案：《数字电子技术》一、教学内容本节课的教学内容来自于《数字电子技术》教材的第四章，主要介绍逻辑门电路、逻辑函数及其简化方法、逻辑门电路的应用。
具体内容包括：1. 逻辑门电路的定义、特点和分类；2. 与、或、非、异或等基本逻辑门的真值表和函数表达式；3. 逻辑函数的简化方法，包括卡诺图法、逻辑代数法等；4. 逻辑门电路在实际应用中的案例分析。
二、教学目标1. 使学生了解逻辑门电路的定义、特点和分类，理解基本逻辑门的真值表和函数表达式；2. 培养学生运用逻辑函数简化方法分析和设计逻辑电路的能力；3. 培养学生运用逻辑门电路解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 重点：逻辑门电路的定义、特点和分类，基本逻辑门的真值表和函数表达式，逻辑函数的简化方法；2. 难点：逻辑函数的简化方法在实际应用中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、逻辑门电路实验板；2. 学具：教材、笔记纸、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：介绍数字电子技术在生活中的应用，如计算机、手机等，引出逻辑门电路的重要性；2. 知识讲解：讲解逻辑门电路的定义、特点和分类，基本逻辑门的真值表和函数表达式，逻辑函数的简化方法；3. 例题讲解：分析实际案例，运用逻辑函数简化方法分析和设计逻辑电路；4. 随堂练习：学生自主完成教材中的练习题，教师进行点评和指导；6. 作业布置：布置教材中的课后作业，要求学生运用逻辑函数简化方法分析和设计逻辑电路。
六、板书设计板书设计如下：逻辑门电路：定义：实现逻辑运算的电路；特点：输入输出均为逻辑电平；分类：与门、或门、非门、异或门等。
基本逻辑门的真值表和函数表达式：与门：真值表：A B Output；0 0 0；0 1 0；1 0 0；1 1 1；函数表达式：Output = A & B；或门：真值表：A B Output；0 0 0；0 1 1；1 0 1；1 1 1；函数表达式：Output = A | B；非门：真值表：A Output；0 1；1 0；函数表达式：Output = ~A；异或门：真值表：A B Output；0 0 0；0 1 1；1 0 1；1 1 0；函数表达式：Output = A ^ B。
数字电子技术教案
数字电子技术教案第一章：数字电路基础1.1 数字电路概述了解数字电路的基本概念、分类和特点掌握数字电路的基本组成部分1.2 数制与码制学习二进制、八进制、十进制之间的转换方法了解常用码制，如BCD码、格雷码、ASCII码等1.3 逻辑门学习与门、或门、非门、异或门等基本逻辑门的特点和真值表掌握逻辑门电路的搭建和应用第二章：组合逻辑电路2.1 组合逻辑电路概述了解组合逻辑电路的定义和特点掌握组合逻辑电路的分析和设计方法2.2 常用组合逻辑电路学习译码器、编码器、多路选择器、算术逻辑单元等常用组合逻辑电路的功能和真值表掌握组合逻辑电路的应用和搭建方法2.3 组合逻辑电路的设计方法学习组合逻辑电路的设计步骤和技巧能够设计简单的组合逻辑电路第三章：时序逻辑电路3.1 时序逻辑电路概述了解时序逻辑电路的定义和特点掌握时序逻辑电路的分析和设计方法3.2 常用时序逻辑电路学习触发器、计数器、寄存器等常用时序逻辑电路的功能和工作原理掌握时序逻辑电路的应用和搭建方法3.3 时序逻辑电路的设计方法学习时序逻辑电路的设计步骤和技巧能够设计简单的时序逻辑电路第四章：数字电路仿真4.1 数字电路仿真概述了解数字电路仿真的概念和作用掌握数字电路仿真软件的使用方法4.2 组合逻辑电路的仿真学习使用仿真软件对组合逻辑电路进行仿真实验能够分析仿真结果并优化电路设计4.3 时序逻辑电路的仿真学习使用仿真软件对时序逻辑电路进行仿真实验能够分析仿真结果并优化电路设计第五章：数字电路应用实例5.1 数字电路在通信系统中的应用学习数字通信系统的基本原理和应用了解数字电路在通信系统中的具体应用实例5.2 数字电路在计算机系统中的应用学习计算机系统的基本组成和原理了解数字电路在计算机系统中的具体应用实例5.3 数字电路在其他领域的应用了解数字电路在其他领域中的应用实例能够结合具体应用场景进行数字电路的设计和应用第六章：数字电路设计实例分析6.1 数字电路设计流程掌握数字电路设计的基本流程，包括需求分析、原理图设计、仿真测试、硬件实现等步骤。
数字电子技术》电子教案
《数字电子技术》电子教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握数字电子技术的基本概念、基本原理和基本电路。
2. 培养学生运用数字电子技术分析和解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 数字电路的基本概念：数字信号、数字电路、数字系统。
2. 数字电路的基本元件：逻辑门、逻辑函数、逻辑代数。
3. 组合逻辑电路：编码器、译码器、多路选择器、算术逻辑单元。
4. 时序逻辑电路：触发器、计数器、寄存器。
5. 数字电路的设计与仿真：组合逻辑电路设计、时序逻辑电路设计、数字电路仿真。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解数字电子技术的基本概念、基本原理和基本电路。
2. 采用案例分析法，分析实际生活中的数字电子技术应用实例。
4. 采用讨论法，激发学生的学习兴趣和思考能力。
四、教学环境1. 教室环境：宽敞、明亮，配备多媒体教学设备。
2. 实验室环境：配备数字电子技术实验设备，如逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路等。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、提问回答、作业完成情况。
2. 实验报告：评价学生的实验操作技能、实验数据处理和分析能力。
3. 期末考试：考察学生对数字电子技术知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《数字电子技术基础》2. 辅助教材：《数字电子技术实验指导书》3. 在线资源：数字电子技术相关教学视频、课件、案例分析等。
4. 实验室设备：数字电子技术实验套件、逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路等。
七、教学进程安排1. 第一周：数字电路的基本概念、数字信号与数字系统。
2. 第二周：逻辑门与逻辑函数、逻辑代数。
3. 第三周：组合逻辑电路设计、编码器、译码器。
4. 第四周：多路选择器、算术逻辑单元。
5. 第五周：时序逻辑电路设计、触发器、计数器。
6. 第六周：寄存器、数字电路仿真。
7. 第七周：实验室实践，进行组合逻辑电路和时序逻辑电路的搭建与测试。
八、教学活动设计1. 课堂讲授：通过PPT展示，讲解数字电子技术的基本概念、基本原理和基本电路。
数字电子技术教案
数字电子技术教案第一章：数字电路基础1.1 数字电路概述了解数字电路的定义、特点和应用领域掌握数字电路的基本组成和基本原理1.2 数字逻辑基础学习逻辑代数的基本运算和规则熟悉逻辑函数的表示方法及其相互转换1.3 数字电路的表示方法掌握逻辑函数的图形表示方法（逻辑图、真值表）学习逻辑函数的代数化简方法第二章：数字电路的基本单元2.1 逻辑门电路了解常见的逻辑门电路（与门、或门、非门、异或门等）掌握逻辑门电路的电压传输特性2.2 逻辑函数及其简化学习逻辑函数的代数化简方法（卡诺图、最小项、最大项）熟悉逻辑函数的简化原则和步骤2.3 逻辑门电路的设计与实现学习逻辑门电路的设计方法掌握逻辑门电路的实际制作和调试技巧第三章：组合逻辑电路3.1 组合逻辑电路的基本概念了解组合逻辑电路的定义和特点掌握组合逻辑电路的分析和设计方法3.2 常见的组合逻辑电路学习编码器、译码器、多路选择器、算术逻辑单元等常见组合逻辑电路的原理和应用3.3 组合逻辑电路的设计与实现学习组合逻辑电路的设计方法掌握组合逻辑电路的实际制作和调试技巧第四章：时序逻辑电路4.1 时序逻辑电路的基本概念了解时序逻辑电路的定义、特点和应用领域掌握时序逻辑电路的分析和设计方法4.2 常见的时序逻辑电路学习触发器、计数器、寄存器等常见时序逻辑电路的原理和应用4.3 时序逻辑电路的设计与实现学习时序逻辑电路的设计方法掌握时序逻辑电路的实际制作和调试技巧第五章：数字电路的应用5.1 数字电路在计算机中的应用了解计算机的基本组成和工作原理学习微处理器、存储器、输入输出接口等计算机关键部件的设计和应用5.2 数字电路在通信系统中的应用了解通信系统的基本原理和数字调制技术学习数字通信系统中数字电路的设计和应用5.3 数字电路在其他领域中的应用了解数字电路在数字信号处理、嵌入式系统、工业控制等领域中的应用学习数字电路在不同领域中的设计和应用案例第六章：数字电路仿真与实验6.1 数字电路仿真基础学习数字电路仿真原理和工具熟悉使用仿真软件进行数字电路设计和验证的方法6.2 组合逻辑电路仿真与实验利用仿真软件对组合逻辑电路进行设计和验证分析仿真结果，优化电路性能6.3 时序逻辑电路仿真与实验利用仿真软件对时序逻辑电路进行设计和验证分析仿真结果，优化电路性能第七章：数字电路设计与验证7.1 数字电路设计流程熟悉数字电路设计的基本流程和方法掌握需求分析、模块设计、仿真验证和硬件实现等环节7.2 组合逻辑电路设计实例学习组合逻辑电路设计实例，如编码器、译码器等掌握设计方法和技术要求7.3 时序逻辑电路设计实例学习时序逻辑电路设计实例，如触发器、计数器等掌握设计方法和技术要求第八章：数字电路测试与维护8.1 数字电路测试方法学习数字电路测试的基本方法和策略掌握功能测试、结构测试和边界测试等技术8.2 数字电路调试与优化了解调试过程和方法，提高电路性能学习电路优化技巧，降低功耗和成本8.3 数字电路故障诊断与修复学习故障诊断原理和方法，如逻辑分析仪、示波器等工具的使用掌握故障分析和修复技巧，提高电路可靠性第九章：数字集成电路9.1 数字集成电路概述了解数字集成电路的分类、特点和应用领域掌握数字集成电路的基本结构和原理9.2 常见数字集成电路学习门阵列、触发器、寄存器等常见数字集成电路的原理和应用9.3 数字集成电路的设计与实现学习数字集成电路的设计方法掌握数字集成电路的实际制作和调试技巧第十章：数字电路技术的发展趋势10.1 数字电路技术的创新应用了解数字电路技术在、物联网、生物医疗等领域的创新应用学习数字电路技术在这些领域的发展前景和挑战10.2 新型数字电路技术学习新型数字电路技术，如量子计算、碳纳米管电路等掌握这些技术的原理和优势，了解其发展趋势和应用前景10.3 数字电路技术的未来发展了解数字电路技术在未来的发展趋势和挑战学习如何适应和推动数字电路技术的发展，为人类社会作出贡献重点和难点解析重点环节1：逻辑函数的表示方法及其相互转换补充和说明：逻辑函数的表示方法是理解数字电路的基础，包括逻辑图、真值表及其代数表达式。
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20 分 70 分
集成寄存器的基本概念、分类
数码寄存器 74273、74173 功能介绍
数码寄存器的应用
（第 12 学时完）
移位寄存器 74164、74194 功能介绍，以及移位寄存 学生讨论，教师总结讲述 器的应用
思考练习-通过课堂练习，巩固知识
教师出题，学生提交练习答 案
1．写方程式 （1）输出方程。时序逻辑电路的输出逻辑表达式，它通常为现态的函数。 （2）驱动方程。各触发器输入端的逻辑表达式。即 J=？，K=？，D=？ （3）状态方程。将驱动方程代入相应触发器的特性方程中，便得到该触发器 的次态方程。时序逻辑电路的状态方程由各触发器次态的逻辑表达式组成。 JK F/F 和 D F/F 的特性方程？ 2．列状态转换真值表
举例说明时序逻辑电路的分析流程
拓展知识-分析具体时序电路
分组讨论，讲述结论
本小节完（第 2 学时完）
介绍时序电路的设计步骤
举例说明如何设计时序电路
（第 3 学时完）
给出电路功能，及使用器件
通过实例说明设计时序电路的步骤
分组讨论，讲述结论
拓展了解-时序电路的应用
教师引入，学生讨论
本小节完（第 4 学时完）
Q
1Q0n
பைடு நூலகம்
J1 Q0n ， K1 Q0n ， J0 1 ， K0 1
（4）有驱动方程画出逻辑电路图，如图。
FF0 1J Q0
一、复习 1.什么是触发器，触发器的类型有哪些？
二、课程导入：利用触发器和组合逻辑电路可以时序逻辑电路，时序逻 辑电路的原理与功能有哪些？如何例用集成计数器 74161 构成任意进制 计数器？ 三、课程设计过程
1.时序电路的基本概念及分类(理论讲解) 2.时序电路的分析和设计(理论+案例讲解) 3.如何利用集成计数器构成任意进制计数器(理论+案例讲解) 4.集成寄存器及其应用(理论+案例讲解) 四、教师指导，总结
授
课
内
容
三、时序电路的设计步骤 1、由给定的逻辑功能画原始状态转换图 2、选择触发器，并进行状态分配 3、写出逻辑方程式 4、画逻辑电路图 5、检查自启动
四、同步时序电路举例
例：试用下降沿触发的 JK 触发器设计一个同步四进制加法计数电路。
解：（1）根据设计要求，作出状态转换图。
S0
S1
S2
S3
展开讲解
拓展了解-时序电路的扩展
（第 8 学时完）
同步计数器 74161 应用
用 74161 实现 32 进制计数器
教师引入，学生讨论
本小节完（第 10 学时完）
时间 5分 10 分 30 分
10 分 10 分 25 分
10 分 35 分
5分 25 分 15 分
5分 10 分 25 分
15 分 15 分 15 分
重点 难点
重点：掌握时序电路的电路结构与工作原理，掌握 74161 的电路原理及 制作任意进制计数器。
难点：利用 74161 实现任意进制计数器。
教学地点
教学方法 及手段
教 学 过 程 设 计
普通教室□ 实验室 □
一体化教室□ 企业现场□
多媒体教室□ 其他
实训室
常规教学□ 启发式教学□ 现场教学□ 案例教学□ 问题教学□ 项目教学□ 多媒体教学□ 演示教学 其他
介绍计数器的概念、分类。
集成计数器的符号图、引脚图、功能图
异步集成计数器 74293、74290 的原理图
（第 5 学时完）
74293 工作原理及举例
74290 工作原理及举例
异步计数器的应用举例
教师引入，学生讨论
本小节完（第 6 学时完）
同步计数器 74161 工作原理
用集成计数器构成任意进制计数器
五、课后任务
1. 列出时序电路的分析和设计方法 2.如何用 74161 设计任意进制计数器，画出其状态转换图和电路图。 3.列出寄存器的几种应用。
教学后记
教学过程设计（22 学时）
教师引导
学生活动
介绍时序逻辑电路的基本概念
介绍时序逻辑电路的特点、分类
重点讲解时序电路的描述方法
（第 1 学时完）
同步时序电路分析步骤
授课教案
授课教师 授课时间 授课项目
教学目标
课程名称
数字电子技术
项目 4
年 月 日 第 周 星期
第节
班
年 月 日 第 周 星期
第节
班
年 月 日 第 周 星期
第节
班
时序逻辑电路的设计与实现
知识目标： 1、 掌握时序逻辑电路的特点，能够准确区分组合逻辑电路和时序逻辑
电路； 2、 掌握时序逻辑电路的分析、设计方法； 3、 掌握常见时序逻辑电路，如计数器、寄存器等中规模集成电路的逻
本大节完（建议 22 学时，其中理论 14 学时，实验 8 学时）
10 分 35 分 45 分
20 分
70 分
No 1
授
课
内
容
一、时序电路概述 1、定义：时序逻辑电路（又称时序电路）：在任何一个时刻的输出状态不仅 取决于当时的输入信号，而且还取决于电路原来的状态。 2、电路构成： 存储电路（主要是触发器，且必不可少）+组合逻辑电路（可选）。 时序逻辑电路的状态是由存储电路来记忆和表示的。 3、分类 根据电路状态转换情况的不同分为：同步时序逻辑电路和异步时序逻辑电路。 4、时序逻辑电路功能的描述方法：逻辑方程式、状态表、状态图、时序图 二、时序逻辑电路的分析方法
将外输入信号和现态作为输入，次态和输出作为输出，列出状态转换真 值表。 触发器的逻辑功能的表示方法有哪些？相互转换？特别：与或式→真值表？ 3．逻辑功能的说明 根据状态转换真值表来说明电路的逻辑功能。 4．画状态转换图和时序图 状态转换图：电路由现态转换到次态的示意图。
描述方法讲解 尽量详细
No 2
辑功能和使用方法； 4、 熟悉本章介绍的常用时序逻辑器件的功能特点及其应用场景。 能力目标： 1、 能够根据给定的时序逻辑电路分析该电路的逻辑功能； 2、 能够按照要求的逻辑功能写出相应的驱动方程，根据驱动方程设计
出相应的逻辑电路； 3、 能够正确使用计数器、寄存器等时序逻辑电路。
素质目标: 会使用时序逻辑器件制作具有一定功能的时序逻辑电路。
通过具体事 例讲解设计 步骤
图 4-8 例 4.3 状态转换图 （2）选择所用触发器的类型、个数以及进行状态分配。
表 4-4 例 4.3 的状态转换表
CP
Q 1n
Q 0n
Q n1 1
1
0
0
0
2
0
1
1
3
1
0
1
4
1
1
0
Q n1 0 1 0 1 0
（3）求出逻辑方程式。
n
Qn1 0
Q0n
，
Qn1 1
Q1nQ0n