贵州省贵阳市2015年中考化学试题(word版,含答案)
贵州省贵阳市2015年中考化学试卷
一、化学选择题：本大题共6小题，每小题2分，共12分
1．生态文明贵阳国际论坛2015年年会将于6月26日在贵阳举行，今年论坛将以“走向生态文明新时代﹣﹣新议程、新常态、新行动”为主题．若你是本次论坛的志愿者，你倡导（）A．大量使用一次性碗筷
B．发放大量塑料袋方便来宾生活
C．开幕式大量燃烧鞭炮
D．践行绿色生活，每位来宾参与植树
2．下列属于化学变化的是（）
A．酒精挥发B．纸张燃烧C．冰雪融化D．玻璃破碎
3．（2分）（2015•贵阳）实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是（）
A．试管中加入的药品是MnO2和H2O2
B．实验前应检查装置的气密性
C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气
D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热
4．（2分）（2015•贵阳）建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学，如形成守恒观念，可以更好的理解质量守恒定律，下列表述正确的是（）
A．每1个C原子和1个O2分子反应，生成2个CO2分子
B．32g S与32g O2完全反应，生成64g SO2
C．镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律
D．
根据：蜡烛+氧气二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素
5．（2分）（2015•贵阳）化学就在我们身边．下表是生活中常见的两种清洁剂．且
NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O．则下列说法正确的是（）
清洁剂名称洁厕灵84消毒液
有效成分HCl NaClO
A．“洁厕灵”可用于金属表面除锈
B．“洁厕灵”可用于清洁大理石地面
C．“84消毒液”中NaClO属于盐，其中Cl元素的化合价呈﹣1价
D．“洁厕灵”与“84消毒液”混合后发生置换反应
6．（2分）（2015•贵阳）下表是不同温度时NaCl、KNO3的溶解度．则下列说法正确的是（）温度/℃0 20 40 60 80
NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4
溶解度/g KNO313.3 31.6 63.9 110 169
A．将60℃时KNO3的饱和溶液降温至20℃，溶质、溶剂的质量都会减少
B．将80℃时NaCl、KNO3两种饱和溶液降温至20℃，析出晶体的质量一定是：KNO3＞NaCl
C．40℃时，将5g NaCl、5g KNO3分别加入10g水中，所得溶液的溶质质量分数不相等D．用上表数据绘制成NaCl、KNO3的溶解度曲线，两条曲线交点对应的温度范围是0～20℃
二、非选择题：本大题共7小题，共48分
7．（2015•贵阳）作为实用的、富于创造性的中心学科，人类越来越离不开化学了．
（1）认识物质世界需要化学．如空气中的氮气和氧气，自然界的水和石灰石，实验室里的硫和镁等．写出其中两种物质的化学式、．
（2）农作物的增产依赖化学．如常用的化肥NH4Cl、KCl、Ca（H2PO4）2等，其中属于氮肥的是．氮肥和磷肥可根据其外观颜色的不同加以区别，这里“外观颜色”属于性质（填“物理”或“化学”）
（3）各种新药合成依靠化学，2015年1月，中国自主知识产权的原创抗癌新药西达苯胺获准全球上市．西达苯胺的化学式为C22H19FN4O2，该物质由种元素组成，一个西达苯胺分子中有个原子，西达苯胺中质量分数最大的元素是．
8．（2015•贵阳）通过化学实验，可以体验探究的过程，也可以从事实中得出结论或规律．分别设计简单的实验，完成下表内容，达到实验目的．
实验实验步骤实验现象实验结论
（1）燃烧条件之一：需要可燃物
（2）稀盐酸呈酸性
（3）化学反应中不通过燃烧也可获得热量
9．（2015•贵阳）建立微观和宏观的联系是化学学习的基本思想和方法，从而也让我们感受到化学微观世界的浪漫与奇妙．
（1）若用○和●表示不同元素的原子，请按示例补充完成图中B、C图对应横线上的内容，并画出D中的微观示意图．
（2）若用○表示氢原子、●表示氯原子，则图中可以用来表示氢气与氯气反应生成氯化氢的微观示意图可以是（按“反应物→生成物”的顺序，填序号）．该反应的基本反应类型是．
（3）钠与氯气反应的化学方程式为，反应中钠原子或氯原子得失电子的情况是．
（4）由上总结：构成物质的粒子有．
10．（2015•贵阳）人类生产和生活都离不开金属．早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用金属．
Ⅰ．随着贵（阳）→广（州）高铁的开通．贵阳已进入高铁时代．高铁建设需要大量的钢铁．那钢铁是怎样炼成的呢？
[原料]赤铁矿（主要成分是氧化铁）、焦炭、空气等．
[流程]主要反应过程如
图．
[原理]（1）反应的化学方程式：①，②，③．（2）反应①中空气要过量，目的是．
Ⅱ．锰钢是一种合金，可用于高铁建设．若金属活动性：锰＞铁．请设计实验加以验证．实验方案是（不用描述实验现象）．
Ⅲ．铝合金不但用于日常生活，还用于火箭、飞机的制造．某铝合金只含铝和另一种金属X．为确定其成分，在实验室将mg该铝合金投入稀硫酸中，发现合金完全溶解，并生成ng氢气，铝与稀硫酸反应的化学方程式为．若要确定该合金中金属X的相对原子质量还需要的条件是．
11．（2015•贵阳）在实验室，某同学将氢氧化钠溶液逐滴滴入硫酸和硫酸铜的混合溶液中，直至过量．加入氢氧化钠溶液的质量（横轴）与混合溶液中溶质质量（纵轴）的关系如图所示．
（1）实验中，观察到的现象为．
（2）实验中发生反应的化学方程式有．
（3）图中B→C线段对应溶质质量减小的本质原因是．
（4）向反应后的溶液中加入适量BaCl2溶液，恰好完全反应后溶液中的溶质
有．
12．（2015•贵阳）由于二氧化碳与氢氧化钠反应无明显现象，对此同学们展开了探究，请你参与．
【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠能否发生反应？
【查阅资料】常温下，氢氧化钠、碳酸钠在乙醇中的溶解性如下．
溶剂乙醇
溶质氢氧化钠碳酸钠
溶解性易溶难溶
【方案设计】小明同学设计了如图所示装置进行探
究．
【实验探究】
（1）溶液配制．甲溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的乙醇中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为饱和氢氧化钠的乙醇溶液．量取一定体积的乙醇要用到的仪器
是，用玻璃棒搅拌的目的是．
乙溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的75%的乙醇溶液中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为不饱和氢氧化钠的乙醇溶液．判断甲、乙溶液形成的现象是．（2）进行实验，按图所示装置加入药品后进行实验．A中发生反应的化学方程式
为，B装置的作用是，C中观察到的现象是．
【实验结论】
（3）由此小明得出二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，反应的化学方程式
为．
【反思交流】
（4）小刚同学认为小明的实验还足以证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，还应补充的实验是．
（5）若将图C中甲溶液换成乙溶液进行实验，C中可能无明显现象发生，原因可能
是．
13．（2015•贵阳）氢气被认为是理想的清洁、高能燃料．若氢气在氧气中燃烧生成水的质量为270g，则需要氢气的质量是多少？
参考答案
1-6、DBABAC
7、：N2、O2；
NH4Cl；物理
五；48；碳
8、
实验实验步骤实验现象实验结论
（1）将蘸水和蘸酒精的小棉球在酒精灯上点燃蘸水的棉球不燃烧；蘸
酒精的棉球立即燃烧
燃烧条件之一：需要
可燃物
（2）取溶液少许于试管中，向其中滴加2至3紫色石蕊试液变红色稀盐酸呈酸性
滴紫色石蕊试液
（3） 取适量氢氧化钠溶液于烧杯中，逐滴滴加稀盐酸，并在反应前后分别测试溶液的温
度
温度升高
化学反应中不通过燃烧也可获得热量
（合理即可） 9、
（2）A+C→B ，化合反应；（3）2Na+Cl 22NaCl ，钠原子失去一个电子，形成钠离子，氯原子得到一个电子，形成氯离子．（4）分子、原子、离子．
10、C+O 2CO 2；CO 2+C 2CO ；Fe 2O 3+3CO 2Fe+3CO 2；
使焦炭完全反应生成二氧化碳；
将金属锰加入到硫酸亚铁溶液中；
2Al+3H 2SO 4=Al 2（SO 4）3+3H 2↑；合金中铝的质量．
11、（1）开始没有现象，之后有蓝色沉淀生成；（2）2NaOH+H 2SO 4═Na 2SO 4+2H 2O ；CuSO 4+2NaOH=Cu （OH ）2↓+Na 2SO 4
（3）入NaOH （80份质量）小于生成沉淀Cu （OH ）2（98份质量）所以溶质质量减小
（4）HCl 和NaCl
12、（1）量筒和胶头滴管，加速溶解；
不能再溶解某种溶质的溶液叫这种溶质的饱和溶液，还能继续溶解某种溶质的溶液叫不饱和溶液，所以判断甲、乙溶液形成的现象是甲烧杯底部有固体，乙烧杯底部没有固体；
（2）2HCl+CaCO 3=CaCl 2+H 2O+CO 2 ↑，除去氯化氢，溶液变浑浊；
（3）+CO 2=Na 2CO 3+H 2O ；
（4）将二氧化碳通入乙醇溶液，观察现象；
（5）碳酸钠易溶于水．
13、解：设需要氢气的质量为x
2H 2+O 22H 2O
4 36
x 270g
x=30g ．
答：需要氢气的质量是30g ．。
贵州省黔东南州2015年中考化学试卷(word解析版)汇总
贵州省黔东南州 2015年中考化学试卷、选择题：（本题包括8小题，每小题2分，共16分，每小题只有一个正确选项，请用 铅笔将答题卡上对应对应题目的答案标号涂黑）1.下列变化中属于化学变化的是（ ）A .冰融化成水B .钢锭拉成钢丝C .铁钉生锈 考点： 化学变化和物理变化的判别. 专题： 物质的变化与性质.分析： 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断.解答： 解: A •冰融化成水的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故 选项错误.B .钢锭拉成钢丝的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选 项错误.C .铁钉生锈的过程中有新物质二氧化碳、水等生成，属于化学变化；故选项正确.D .酒精挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错 误.故选C .点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化.2. （2分）（2015?黔东南州）下列各组物质按单质、氧化物、酸顺序排列的一组是（ ）A . Fe 、CO 2、H 3PO 4B . H 2、H 2O 、NaOHC . O 2、NaOH 、H 2SO 4D . C 、CaO 、NaHSO 4考点： 单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别. 专题： 物质的分类.分析： 根据由冋种兀素组成的纯净物叫单质；氧化物是指只含有两种兀素，且其中一种兀素是氧元素的化合物；酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物，进行分析.解答： 解: A 、铁属于单质，二氧化碳属于氧化物，磷酸属于酸，故正确；B 、 氢气属于单质，水属于氧化物，氢氧化钠属于碱，故错误；C 、 氧气属于单质，氢氧化钠属于碱，硫酸属于酸，故错误；D 、 碳属于单质，氧化钙属于氧化物，硫酸氢钠属于盐，故错误. 故选：A .点评：本题难度不大，主要考查了单质、氧化物、酸、碱、盐的判别，从而加深学生对有关概 念的理解和应用.3. （2分）（2015?黔东南州）在元素周期表中，硫元素的信息如图所示，下列从图中获得的信息不正确的是（2B D .酒精挥发篠32. 06A •在硫原子的核外电子排布中 a=2和b=8B •硫原子在化学反应中易获得 2个电子生成C .硫原子里，质子数 =中子数=电子数=16D • 一个硫原子的相对原子质量是 32.06克元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图. 化学用语和质量守恒定律.A 、 根据原子核外第一层上有 2个电子、第二层上有 8个电子，进行分析判断.B 、 若原子的最外层电子数 台，在化学反应中易得电子， 若最外层电子数V 4,在化学反 应中易失去电子.C 、 左上角的数字表示原子序数，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可.D 、 汉字下面的数字表示相对原子质量，据此进行分析判断.解答：解：A 、原子核外第一层上有 2个电子、第二层上有 8个电子，在硫原子的核外电子排 布中a=2和b=8,故选项说法正确.2 —B 、 硫原子的最外层电子数是6,大于4，在化学反应中易得到 2个电子而形成S ，故 选项说法正确.C 、 根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为16,表示原子序数为16;根据原子 序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数和核外电子数均为16;汉字下面的数字表示相对原子质量，硫元素的相对原子质量为32.06弋2，相对原子质量=质子数+中子数，则中子数=32 — 16=16，故选项说法正确.D 、 根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，硫元素的相对原子质量为32.06，相对原子质量单位是 T,不是 克”，故选项说法错误.故选：D .点评：本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、 相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键.4. （2分）（2015?黔东南州）某化学反应的微观示意图如图所示， （不同小球代表不同的原子），A .在此图示变化中共有四种物质B .该图示变化中的分子没有变化C .原子是化学反应中的最小粒子D .反应前后物质的质量总和不变考点： 微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质. 专题： 化学反应模拟图型.分析： 根据反应过程图中的分子，判断反应物与生成物，结合化学变化的实质是分子分成原子， 原子重新组合成新分子，进行分析判断.解答： 解: A 、由某化学反应的微观示意图可知，图示中的四个分子构成不冋，为不冋种物质 的分子，在此图示变化中共有四种物质，故选项说法正确.B 、由某化学反应的微观示意图可知，反应前后分子的种类发生了变化，故选项说法错考点 专题 分析号、F 列说法中不正确的是（ + 0-0误.C、由某化学反应的微观示意图可知，原子是化学反应中的最小粒子，故选项说法正确.D、反应前后原子的种类、数目不变，符合质量守恒定律，反应前后物质的质量总和不变，故选项说法正确.故选：B.点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键.5. （2分）（2015?黔东南州）2015年1月1日起，十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的环保法”开始实施•保护环境利在千秋，功在当代•为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是（）①大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤. ②合理使用化肥、农药.③使用风力、水力发电代替火力发电.④控制烟花爆竹的燃放. ⑤控制生活污水和工业废水的排放.A .只有②③④⑤B .只有①③④⑤ C.只有①③⑤|D.①②③④⑤考点：防治空气污染的措施；水资源的污染与防治.专题：化学与环境保护.分析：环境污染主要有水污染、空气污染、土壤污染三大主要污染，只要有利于环境的措施都是可取的.可从污染的来源、危害以及污染治理的合理性进行分析解答.解答：解：① 大量砍伐森林，会豕居环境的恶化，不利于保护环境，错误；②合理使用农药和化肥能防止水体污染，可以减少污染，正确；③使用风力、水力发电代替火力发电，使用清洁能源代替燃煤发电，可以减少污染，正确；④烟花爆竹的燃放，会产生大量的有毒气体和粉尘，对大气污染严重，所以要控制，正确；⑤控制生活污水和工业废水的排放，可以保护土壤和水资源，可以减少污染，正确；故选：A点评：治理环境污染是当今世界的主题，保护环境是每个公民的责任和义务，这也是中考的考点之一.对此变化的描述中，正确的是（6. （2分）（2015?黔东南州）如图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系，下列A .充分反应后，乙+丙=甲的质量B .物质甲的相对分子质量大于乙C.此化学反应中，不遵守质量守恒定律D .此化学反应是分解反应考点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判定. 专题：化学用语和质量守恒定律.分析：根据题意，本题可分析甲、乙、丙三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物，进而可以确定反应类型，结合题意进行分析判断.解答：解：由表中数据分析可知，反应前后，甲的质量增加，故甲是生成物；乙的质量增加，故乙是生成物；丙的质量减少，故丙是反应物.A、充分反应后，参加反应的丙的质量等于生成甲、乙的质量，故选项说法错误.B、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，根据各物质质量与时间的关系图，无法确定甲乙丙三种物质的相对分子质量，故选项说法错误.C、化学反应中均遵守质量守恒定律，故选项说法错误.D、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，符合一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法正确.故选：D.点评：本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律.7. （2分）（2015 ?黔东南州）将一定量的锌粉加入到Mg （NO3）2、Cu （NO3）2、AgNO 3三种物质的混合溶液中，充分反应后过滤，将滤渣放入稀盐酸溶液里，有气泡产生•则下列情况不可能存在的是（）A .滤渣是Ag、Cu、ZnB. 滤液中含有Zn2+、Mg2+、NO3「C. 滤渣是Ag、Cu、MgD. 金属活动性顺序是Ag v Cu v Zn v Mg考点：金属的化学性质.专题：金属与金属材料.分析：根据金属活动性由强到弱的顺序为镁＞锌＞氢＞铜＞银，向滤出的固体中加入稀盐酸，有气泡冒出，说明了固体中含锌，可判断加入锌粉过量.解答：解:根据金属活动性由强到弱的顺序为镁＞锌＞氢＞铜＞银，向溶液中加入一定量的锌粉，根据优先原则，锌先与硝酸银溶液反应生成银和硝酸锌，当硝酸银完全反应完之后锌才能与硝酸铜反应生成铜和硝酸锌和铜，在滤渣中加入盐酸有气体产生，则一定含有锌，说明加入的锌粉过量.所以滤渣中一定含有银、铜和锌.滤液中一定含有硝酸锌和硝酸镁，存在的离子为锌离子和镁离子以及硝酸根离子.故选C点评：活动性强的金属放入活动性弱的金属的混合盐溶液中，活动性强的金属会先把活动性最弱的金属从其盐溶液中置换出来，然后再置换活动性较弱的金属.& （2 分）（2015?黔东南州）现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量的某物质X ,溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示，则X可能是（）C.澄清石灰石D.稀盐酸考点：盐的化学性质；溶液的酸碱性与pH 值的关系.专题：常见的盐化学肥料.分析：首先根据溶液酸碱性的变化来推断所加物质的酸碱性，能够根据溶液酸碱性的变化来推断物质间的反应解答：解：由于随着X的加入溶液由酸性逐渐的变为中性又变为碱性，因此X应是一种碱性物质，首先排除AD，再就是图象的中间一段溶液的PH值没有发生变化，说明X也能与氯化钙发生反应，当把氯化钙也消耗完以后，再加X就会导致溶液变为碱性. 所以X 为纯碱溶液.故选：B点评：主要考查了对图象的分析，能够根据图象来推断物质间的反应，培养学生分析问题、解决问题的能力.二、填空简答题：（本题包括5小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共26分，请将正确答案填在答题卡对应的区域框内）—2 — 1 +1 +1 +2 +2 +29. （8分）（2015 ?黔东南州）请用0 , Cl，，H，Na，C，C" C u等八种元素中的一种或几种，按要求完成下列各题.（1）请用适当的数字和符号填空：— 2 -①两个氮气分子2N?②两个氧离子20（2）写出符合下列要求的化学式：①导致煤气中毒的主要物质CO ②一种蓝色溶液的溶质CuS04（3）请用上述一种或几种元素组成物质，写出符合下列要求的化学反应方程式：①生成碱溶液的化合反应CaO+HQ=Ca （OH）2—（只写一个）通电②只有单质生成的分解反应2也0 ----------- 2H2J +02 T （只写一个）考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：化学用语和质量守恒定律.分析：（1）①分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字.② 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字.（2）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.（3 ）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.解答：解：（1）①由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮分子可表示为：2N2.②由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氧离子可表示为：2O2-.(2［①导致煤气中毒的主要物质，其化学式为：CO.②一种蓝色溶液的溶质是硫酸铜，其化学式为：CuSO4.(3)①氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学反应方程式为：CaO+H2O=Ca(OH)2；诵申② 水通电分解生成氢气和氧气，化学反应方程式为：2H2 ——2H2f +02 f .(2)① CO;② CUSO4； (3)① CaO+H2O=Ca (OH)故答案为：(1)①2N2；②2O1 2 3「;诵由2；②2H2O ---------- 2H2 f +O2 f .点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、化学方程式、离子符号等)的书写和理解能力.10. ( 3分)(2015?黔东南州)钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有充分的历史和法律依据.但是，日本无视历史，声称日本人发现海域.由此引发争端，钓鱼岛海域有丰富的鱼类，海底蕴藏着丰富的石油和天然气.(1)钓鱼岛附近水域海底蕴藏大量的天然气，其主要成分是CH4 (填化学式)(2)我国渔民在这一带从事捕鱼作业，鱼类含有丰富的营养价值，主要为人的生命活动提供丰富的C营养物质.A、糖类B、油脂C、蛋白质D、维生素(3)海水通常浑浊也含有很多杂质，要使海水成为饮用水，需要采取的操作方法是ABDA、沉降B、过滤C、吸附D、蒸馏.化石燃料及其综合利用；水的净化；食品、药品与健康食品中的有机营养素. 化学与能源.(1 )根据甲烷的分析回答；(2)鱼肉含有丰富的蛋白质；(3 )根据净化水的措施分析回答.解：(1)天然气主要成分是甲烷，化学式是：CH4；故填：CH4(2 )鱼肉含有丰富的蛋白质，是人体很好的蛋白质来源；故填：C(3)通过沉降将悬浮杂质沉降，然后过滤除去海水中的不溶性杂质，能使浑浊的海水变得澄清，若要使其变成较纯净的饮用水，需要的操作方法为蒸馏.1 从表中可知：在70C时，50g水中最多溶解氯化铵30.1克2 烧杯A是70C时，含有100g水的氯化铵不饱和溶液，经过如图的变化过程(在整个过程中不考虑水分的蒸发)，则到C烧杯时，溶液的质量为137.2 g3 如图所示，是对氯化铵性质的探究实验：①图1说明氯化铵溶液水会吸收热量②图2是观察到湿润红色石蕊试纸变蓝色故填：ABD .本题通过钓鱼岛是我国固有领土，既对学生进行了爱国主义教育，又考查了化学的基础知识，难度不大，题型新颖.11. ( 5分)(2015?黔东南州)含有铵根离子的物质称为农业生产中的铵态氮肥，如表是氮肥氧化铵不同温度下③农业生产中 不能 (填 能”或 不能”将铵态氮肥与碱性物质混用考点：晶体和结晶的概念与现象；溶解时的吸热或放热现象；固体溶解度的概念； 质；常见化肥的种类和作用. 盐的化学性专题： 溶液、浊液与溶解度.分析： (1) 根据70 C 时氯化铵的溶解度来分析；(2) 根据20 C 时，氯化铵的溶解度来分析； (3 )根据图示现象以及铵态氮肥的特点来分析.解答： 解: (1) 70C 时氯化铵的溶解度是 60.2g ，也就是在该温度下，100g 水中最多溶解60.2g 氯化铵，那么该温度下 50g 水中最多溶解30.1g 氯化铵；故填：30.1； (2) 由图可知，降温至20C 后，溶液中有晶体析出，说明达到了该温度下的饱和溶液， 即:20C 时，100g 水中最多溶解氯化铵 37.2g ，此刻饱和溶液的质量为：137.2g ;故填： 137.2；(3)①由图象可知，水中加入氯化铵后， U 型管左侧液面上升，右侧液面下降，说明 氯化铵溶于水温度降低，吸收热量；故填：吸收； ② 氨气溶于水生成氨水，是一种碱，能使红色的石蕊试纸变监色，故填：监；③ 因为铵态氮肥与碱性物质混合后会释放出氨气，造成氮肥的肥效降低，故填：不能. 点评：掌握物质的溶解度与温度的关系、受温度影响的变化情况、物质溶于水时的温度变化、 铵态氮肥的性质等是解题的关键.12. ( 6分)(2015?黔东南州)如图所示， A 是金属氧化物，B 是一种金属单质，C 是黄色溶液，D 是浅绿色溶液，反应 ③是物质E 与氧气、水发生的一个化合反应，请回答下列问题： (1) 写出试剂甲可能的化学式： HCl 或 H 2SO4 . (2)试剂乙中一定含有的离子：OH 「.(3) 写出化学变化 ①和② 的化学方程式：言泪I aj inn① 3CO+Fe 2O 32Fe+3CO 2 (合理即可) ② Fe+2HCI — FeCI ?+H 2 f 或Fe+H 2SO 4——FeSO 4+H 2 f□*试卅甲.C *聞JF*___ •*跡屮考点：物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.混漁的1分析：根据A是金属氧化物, B是一种金属单质, C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，可知C专题：框图型推断题.是铁盐溶液，D是亚铁的盐溶液，则A是氧化铁，B是铁；C和试剂乙反应产生红褐色的沉淀F, F是氢氧化铁沉淀，则乙是可溶性的碱，如氢氧化钠；D和试剂乙反应产生沉淀E，应该是氢氧化亚铁，反应③是氢氧化亚铁与氧气、水发生化合反应产生氢氧化铁沉淀，据此分析完成相关的问题.解答：解：A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，可知C是铁盐溶液，D是亚铁的盐溶液，则A是氧化铁，B是铁；C和试剂乙反应产生红褐色的沉淀F, F是氢氧化铁沉淀，则乙是可溶性的碱，如氢氧化钠；D和试剂乙反应产生沉淀E,应该是氢氧化亚铁，反应③是氢氧化亚铁与氧气、水发生化合反应产生氢氧化铁沉淀，带入验证符合转化关系，因此：（1）试剂甲能够和氧化铁及铁反应产生盐溶液，因此可以是稀盐酸或稀硫酸，故填：HCI 或H2SO4；（2）试剂乙是可溶性的碱溶液，因此一定含有氢氧根离子，故填：OH「；（3）变化① 是氧化铁被一氧化碳、氢气、碳等还原为铁，变化② 是铁和盐酸或稀硫酸反应产生亚铁盐和氢气，故反应的方程式为：①3CO+Fe2O3同皿2Fe+3CO2 （合理即可）；② Fe+2HCI —FeCl2+H2f 或Fe+H2SO4—FeSO4+H2f （注：第1 问填HCI，该题要写前面一个方程，第1问填H2SO4,则该题要填写后面一个方程）点评：本题为框图式物质推断题，完成此题，可以依据题干提供的信息，找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后顺推或逆推得出其他物质的化学式，进而完成解答即可.13. （4分）（2015?黔东南州）某校化学兴趣小组对苏打（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）在生活中具有何作用，如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动，请你参与他们的探究过程，并回答先关问题：【查阅资料】信息①：相同条件下，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强信息②：NaHCO3在270C时，完全分解转化成Na2CO3，而NaHCO3不易分解【实验过程】（1）按如图所示进行实验，只观察到烧杯B中的石灰石变浑浊，小试管内壁出现水珠，写出小苏打分解的化学方程式2NaHCO s Na2CO3+H2O+CO2T .（2）充分利用信息知识，区分无色Na2CO3溶液与NaHCO3溶液最简单的方用是 B .A、加热B、pH试纸C、稀盐酸【实验过程】（3）可用小苏打治疗轻度胃酸（主演含盐酸）过多的病人，其原因是：_NaHCO3+HCI —NaCI+H 2O+CO2 T （或者：碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害, 并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用）_____________________ .r考点：实验探究物质的性质或变化规律；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：科学探究.分析：（1）依据反应现象推测生成物，从而确定化学反应的方程式；（2）根据信息结合实验方法出现不同的现象即可；（3）根据碳酸氢钠能够和盐酸反应分析可用小苏打治疗轻度胃酸的原因.解答：解：（1）加热碳酸氢钠，观察到烧杯B中的石灰石变浑浊，小试管内壁出现水珠，说明碳酸氢钠分解产生二氧化碳和水，且根据信息②可知还生成碳酸钠，故反应的方程式为：2NaHC0 3Na2CO3+H2O+CO2 f ；（2）A、信息②：NaHC03在270 C时，完全分解转化成Na2CO3,而NaHCO 3不易分解，此法可行，但操作比较麻烦，故选项不正确；B、信息①：相同条件下，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强，因此可以测定两种溶液的pH , pH大的是碳酸钠溶液，方法较简单，故选项正确；C、稀盐酸和碳酸钠、碳酸氢钠都能反应产生二氧化碳，现象相同，不能鉴别，故选项错误；故选项为：B ；（3 ）因为碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用；故答案为：NaHCO3+HCl —NaCl+H 2O+CO2T （或者：碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用）点评：本题是信息题的考查，考查了学生利用题目信息及相关的知识分析处理问题的能力，难度不大.三、实验题（本题只有1个小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共12分，请将正确答案填写在答题卡对应的区域内）14. （12分）（2015?黔东南州）下列是实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要（1）写出标号仪器的名称：① 锥形瓶② 长颈漏斗(2)在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下的现象，说明装置漏气.(3)关闭活塞N,打开活塞M,向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：导管口有气泡冒出、溶液变红，当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生的化学反应方程式是Ca (OH ) 2+CO2—H2O+CaCO 3 •(4)关闭活塞M，打开活塞N .用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体，装置D的作用是除去CO2中混有的HCI ，装置E中盛装浓硫酸溶液,用于出去CO2气体中的水分；当观察到G装置中矮的蜡烛熄灭，说明F中已收满二氧化碳气体.(5)若关闭活塞M,打开活塞N .实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选HnOn用的装置是A、E、F、G (填编号)，化学反应方程式是：2H2O2------------------ 2H2O+O2 T .考点：二氧化碳的实验室制法；检查装置的气密性；气体的干燥(除水) ；氧气的制取装置；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.分析：锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品；在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下，的现象，说明装置漏气；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热•二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集.关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：导管口有气泡冒出，溶液变红；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；装置D的作用是：除去CO2中混有的HCI，装置E中盛装浓硫酸用于出去CO2气体中的水分；当观察到：G装置中矮的蜡烛熄灭说明F中已收满二氧化碳气体；实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是A、E、F、G;过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平.解答：解：(1)锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：锥形瓶；长颈漏斗；(2)在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下，的现象，说明装置漏气；故答案为：长颈漏斗中有液体滴下；(3 )关闭活塞N，打开活塞M,向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：导管口有气泡冒出，溶液变红；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；故答案为：导管口有气泡冒出；溶液变红；Ca (OH) 2+CO2—H2O+CaCO3j ；(4)装置D的作用是：除去CO2中混有的HCI，装置E中盛装浓硫酸用于出去CO2 气体中的水分；当观察到：G装置中矮的蜡烛熄灭说明F中已收满二氧化碳气体；故答案为：除去CO2中混有的HCI ;浓硫酸；G装置中矮的蜡烛熄灭；(5)实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是A、E、F、G;过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；故答案为：A、。
2015年贵州省黔东南州中考化学试题(word版 含解析)
贵州省黔东南州2015年中考化学试卷一、选择题：（本题包括8小题，每小题2分，共16分，每小题只有一个正确选项，请用2B铅笔将答题卡上对应对应题目的答案标号涂黑）1．（2分）（2015•黔东南州）下列变化中属于化学变化的是（）A．冰融化成水B．钢锭拉成钢丝C．铁钉生锈D．酒精挥发考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A．冰融化成水的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．B．钢锭拉成钢丝的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．C．铁钉生锈的过程中有新物质二氧化碳、水等生成，属于化学变化；故选项正确．D．酒精挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．故选C．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．2．（2分）（2015•黔东南州）下列各组物质按单质、氧化物、酸顺序排列的一组是（）A．F e、CO2、H3PO4B．H2、H2O、NaOHC．O2、NaOH、H2SO4D．C、CaO、NaHSO4考点：单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．专题：物质的分类．分析：根据由同种元素组成的纯净物叫单质；氧化物是指只含有两种元素，且其中一种元素是氧元素的化合物；酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物，进行分析．解答：解：A、铁属于单质，二氧化碳属于氧化物，磷酸属于酸，故正确；B、氢气属于单质，水属于氧化物，氢氧化钠属于碱，故错误；C、氧气属于单质，氢氧化钠属于碱，硫酸属于酸，故错误；D、碳属于单质，氧化钙属于氧化物，硫酸氢钠属于盐，故错误．故选：A．点评：本题难度不大，主要考查了单质、氧化物、酸、碱、盐的判别，从而加深学生对有关概念的理解和应用．3．（2分）（2015•黔东南州）在元素周期表中，硫元素的信息如图所示，下列从图中获得的信息不正确的是（）A．在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8B．硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2﹣C．硫原子里，质子数=中子数=电子数=16D．一个硫原子的相对原子质量是32.06克考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、根据原子核外第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，进行分析判断．B、若原子的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．C、左上角的数字表示原子序数，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．D、汉字下面的数字表示相对原子质量，据此进行分析判断．解答：解：A、原子核外第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8，故选项说法正确．B、硫原子的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到2个电子而形成S2﹣，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为16，表示原子序数为16；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数和核外电子数均为16；汉字下面的数字表示相对原子质量，硫元素的相对原子质量为32.06≈32，相对原子质量=质子数+中子数，则中子数=32﹣16=16，故选项说法正确．D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，硫元素的相对原子质量为32.06，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．故选：D．点评：本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．4．（2分）（2015•黔东南州）某化学反应的微观示意图如图所示，（不同小球代表不同的原子），下列说法中不正确的是（）A．在此图示变化中共有四种物质B．该图示变化中的分子没有变化C．原子是化学反应中的最小粒子D．反应前后物质的质量总和不变考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质．专题：化学反应模拟图型．分析：根据反应过程图中的分子，判断反应物与生成物，结合化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，进行分析判断．解答：解：A、由某化学反应的微观示意图可知，图示中的四个分子构成不同，为不同种物质的分子，在此图示变化中共有四种物质，故选项说法正确．B、由某化学反应的微观示意图可知，反应前后分子的种类发生了变化，故选项说法错误．C、由某化学反应的微观示意图可知，原子是化学反应中的最小粒子，故选项说法正确．D、反应前后原子的种类、数目不变，符合质量守恒定律，反应前后物质的质量总和不变，故选项说法正确．故选：B．点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．5．（2分）（2015•黔东南州）2015年1月1日起，十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的“环保法”开始实施．保护环境利在千秋，功在当代．为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是（）①大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤．②合理使用化肥、农药．③使用风力、水力发电代替火力发电．④控制烟花爆竹的燃放．⑤控制生活污水和工业废水的排放．A．只有②③④⑤B．只有①③④⑤C．只有①③⑤D．①②③④⑤考点：防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．专题：化学与环境保护．分析：环境污染主要有水污染、空气污染、土壤污染三大主要污染，只要有利于环境的措施都是可取的．可从污染的来源、危害以及污染治理的合理性进行分析解答．解答：解：①大量砍伐森林，会家居环境的恶化，不利于保护环境，错误；②合理使用农药和化肥能防止水体污染，可以减少污染，正确；③使用风力、水力发电代替火力发电，使用清洁能源代替燃煤发电，可以减少污染，正确；④烟花爆竹的燃放，会产生大量的有毒气体和粉尘，对大气污染严重，所以要控制，正确；⑤控制生活污水和工业废水的排放，可以保护土壤和水资源，可以减少污染，正确；故选：A点评：治理环境污染是当今世界的主题，保护环境是每个公民的责任和义务，这也是中考的考点之一．6．（2分）（2015•黔东南州）如图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是（）A．充分反应后，乙+丙=甲的质量B．物质甲的相对分子质量大于乙C．此化学反应中，不遵守质量守恒定律D．此化学反应是分解反应考点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判定．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据题意，本题可分析甲、乙、丙三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物，进而可以确定反应类型，结合题意进行分析判断．解答：解：由表中数据分析可知，反应前后，甲的质量增加，故甲是生成物；乙的质量增加，故乙是生成物；丙的质量减少，故丙是反应物．A、充分反应后，参加反应的丙的质量等于生成甲、乙的质量，故选项说法错误．B、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，根据各物质质量与时间的关系图，无法确定甲乙丙三种物质的相对分子质量，故选项说法错误．C、化学反应中均遵守质量守恒定律，故选项说法错误．D、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法正确．故选：D．点评：本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律．7．（2分）（2015•黔东南州）将一定量的锌粉加入到Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3三种物质的混合溶液中，充分反应后过滤，将滤渣放入稀盐酸溶液里，有气泡产生．则下列情况不可能存在的是（）A．滤渣是Ag、Cu、ZnB．滤液中含有Zn2+、Mg2+、NO3﹣C．滤渣是Ag、Cu、MgD．金属活动性顺序是Ag＜Cu＜Zn＜Mg考点：金属的化学性质．专题：金属与金属材料．分析：根据金属活动性由强到弱的顺序为镁＞锌＞氢＞铜＞银，向滤出的固体中加入稀盐酸，有气泡冒出，说明了固体中含锌，可判断加入锌粉过量．解答：解：根据金属活动性由强到弱的顺序为镁＞锌＞氢＞铜＞银，向溶液中加入一定量的锌粉，根据优先原则，锌先与硝酸银溶液反应生成银和硝酸锌，当硝酸银完全反应完之后锌才能与硝酸铜反应生成铜和硝酸锌和铜，在滤渣中加入盐酸有气体产生，则一定含有锌，说明加入的锌粉过量．所以滤渣中一定含有银、铜和锌．滤液中一定含有硝酸锌和硝酸镁，存在的离子为锌离子和镁离子以及硝酸根离子．故选C点评：活动性强的金属放入活动性弱的金属的混合盐溶液中，活动性强的金属会先把活动性最弱的金属从其盐溶液中置换出来，然后再置换活动性较弱的金属．8．（2分）（2015•黔东南州）现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量的某物质X，溶液的pH 随滴入X的量的变化关系如图所示，则X可能是（）A．水B．纯碱溶液C．澄清石灰石D．稀盐酸考点：盐的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：常见的盐化学肥料．分析：首先根据溶液酸碱性的变化来推断所加物质的酸碱性，能够根据溶液酸碱性的变化来推断物质间的反应解答：解：由于随着X的加入溶液由酸性逐渐的变为中性又变为碱性，因此X应是一种碱性物质，首先排除AD，再就是图象的中间一段溶液的PH值没有发生变化，说明X也能与氯化钙发生反应，当把氯化钙也消耗完以后，再加X就会导致溶液变为碱性．所以X为纯碱溶液．故选：B点评：主要考查了对图象的分析，能够根据图象来推断物质间的反应，培养学生分析问题、解决问题的能力．二、填空简答题：（本题包括5小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共26分，请将正确答案填在答题卡对应的区域框内）9．（8分）（2015•黔东南州）请用，，，，，，，等八种元素中的一种或几种，按要求完成下列各题．（1）请用适当的数字和符号填空：①两个氮气分子2N2②两个氧离子2O2﹣（2）写出符合下列要求的化学式：①导致煤气中毒的主要物质CO②一种蓝色溶液的溶质CuSO4（3）请用上述一种或几种元素组成物质，写出符合下列要求的化学反应方程式：①生成碱溶液的化合反应CaO+H2O=Ca（OH）2（只写一个）②只有单质生成的分解反应2H2O2H2↑+O2↑（只写一个）考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）①分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．②离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．（2）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．（3）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．解答：解：（1）①由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮分子可表示为：2N2．②由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氧离子可表示为：2O2﹣．（2）①导致煤气中毒的主要物质，其化学式为：CO．②一种蓝色溶液的溶质是硫酸铜，其化学式为：CuSO4．（3）①氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学反应方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2；②水通电分解生成氢气和氧气，化学反应方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．故答案为：（1）①2N2；②2O2﹣；（2）①CO；②CuSO4；（3）①CaO+H2O=Ca（OH）2；②2H2O2H2↑+O2↑．点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、化学方程式、离子符号等）的书写和理解能力．10．（3分）（2015•黔东南州）钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有充分的历史和法律依据．但是，日本无视历史，声称日本人发现海域．由此引发争端，钓鱼岛海域有丰富的鱼类，海底蕴藏着丰富的石油和天然气．（1）钓鱼岛附近水域海底蕴藏大量的天然气，其主要成分是CH4（填化学式）（2）我国渔民在这一带从事捕鱼作业，鱼类含有丰富的营养价值，主要为人的生命活动提供丰富的C营养物质．A、糖类B、油脂C、蛋白质D、维生素（3）海水通常浑浊也含有很多杂质，要使海水成为饮用水，需要采取的操作方法是ABD．A、沉降B、过滤C、吸附D、蒸馏．考点：化石燃料及其综合利用；水的净化；食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：化学与能源．分析：（1）根据甲烷的分析回答；（2）鱼肉含有丰富的蛋白质；（3）根据净化水的措施分析回答．解答：解：（1）天然气主要成分是甲烷，化学式是：CH4；故填：CH4（2）鱼肉含有丰富的蛋白质，是人体很好的蛋白质来源；故填：C（3）通过沉降将悬浮杂质沉降，然后过滤除去海水中的不溶性杂质，能使浑浊的海水变得澄清，若要使其变成较纯净的饮用水，需要的操作方法为蒸馏．故填：ABD．点评：本题通过钓鱼岛是我国固有领土，既对学生进行了爱国主义教育，又考查了化学的基础知识，难度不大，题型新颖．11．（5分）（2015•黔东南州）含有铵根离子的物质称为农业生产中的铵态氮肥，如表是氮肥氧化铵不同温度下的溶解度：温度℃0 10 20 30 40 50 60 70溶解度（g/100g水）29.4 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4 55.0 60.2（1）从表中可知：在70℃时，50g水中最多溶解氯化铵30.1克（2）烧杯A是70℃时，含有100g水的氯化铵不饱和溶液，经过如图的变化过程（在整个过程中不考虑水分的蒸发），则到C烧杯时，溶液的质量为137.2g（3）如图所示，是对氯化铵性质的探究实验：①图1说明氯化铵溶液水会吸收热量②图2是观察到湿润红色石蕊试纸变蓝色③农业生产中不能（填“能”或“不能”）将铵态氮肥与碱性物质混用考点：晶体和结晶的概念与现象；溶解时的吸热或放热现象；固体溶解度的概念；盐的化学性质；常见化肥的种类和作用．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：（1）根据70℃时氯化铵的溶解度来分析；（2）根据20℃时，氯化铵的溶解度来分析；（3）根据图示现象以及铵态氮肥的特点来分析．解答：解：（1）70℃时氯化铵的溶解度是60.2g，也就是在该温度下，100g水中最多溶解60.2g氯化铵，那么该温度下50g水中最多溶解30.1g氯化铵；故填：30.1；（2）由图可知，降温至20℃后，溶液中有晶体析出，说明达到了该温度下的饱和溶液，即：20℃时，100g 水中最多溶解氯化铵37.2g，此刻饱和溶液的质量为：137.2g；故填：137.2；（3）①由图象可知，水中加入氯化铵后，U型管左侧液面上升，右侧液面下降，说明氯化铵溶于水温度降低，吸收热量；故填：吸收；②氨气溶于水生成氨水，是一种碱，能使红色的石蕊试纸变蓝色，故填：蓝；③因为铵态氮肥与碱性物质混合后会释放出氨气，造成氮肥的肥效降低，故填：不能．点评：掌握物质的溶解度与温度的关系、受温度影响的变化情况、物质溶于水时的温度变化、铵态氮肥的性质等是解题的关键．12．（6分）（2015•黔东南州）如图所示，A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，反应③是物质E与氧气、水发生的一个化合反应，请回答下列问题：（1）写出试剂甲可能的化学式：HCl或H2SO4．（2）试剂乙中一定含有的离子：OH﹣．（3）写出化学变化①和②的化学方程式：①3CO+Fe2O32Fe+3CO2（合理即可）②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．考点：物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：框图型推断题．分析：根据A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，可知C是铁盐溶液，D是亚铁的盐溶液，则A是氧化铁，B是铁；C和试剂乙反应产生红褐色的沉淀F，F是氢氧化铁沉淀，则乙是可溶性的碱，如氢氧化钠；D和试剂乙反应产生沉淀E，应该是氢氧化亚铁，反应③是氢氧化亚铁与氧气、水发生化合反应产生氢氧化铁沉淀，据此分析完成相关的问题．解答：解：A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，可知C是铁盐溶液，D是亚铁的盐溶液，则A是氧化铁，B是铁；C和试剂乙反应产生红褐色的沉淀F，F是氢氧化铁沉淀，则乙是可溶性的碱，如氢氧化钠；D和试剂乙反应产生沉淀E，应该是氢氧化亚铁，反应③是氢氧化亚铁与氧气、水发生化合反应产生氢氧化铁沉淀，带入验证符合转化关系，因此：（1）试剂甲能够和氧化铁及铁反应产生盐溶液，因此可以是稀盐酸或稀硫酸，故填：HCl或H2SO4；（2）试剂乙是可溶性的碱溶液，因此一定含有氢氧根离子，故填：OH﹣；（3）变化①是氧化铁被一氧化碳、氢气、碳等还原为铁，变化②是铁和盐酸或稀硫酸反应产生亚铁盐和氢气，故反应的方程式为：①3CO+Fe2O32Fe+3CO2（合理即可）；②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4═Fe SO4+H2↑（注：第1问填HCl，该题要写前面一个方程，第1问填H2SO4，则该题要填写后面一个方程）．点评：本题为框图式物质推断题，完成此题，可以依据题干提供的信息，找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后顺推或逆推得出其他物质的化学式，进而完成解答即可．13．（4分）（2015•黔东南州）某校化学兴趣小组对苏打（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）在生活中具有何作用，如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动，请你参与他们的探究过程，并回答先关问题：【查阅资料】信息①：相同条件下，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强信息②：NaHCO3在270℃时，完全分解转化成Na2CO3，而NaHCO3不易分解【实验过程】（1）按如图所示进行实验，只观察到烧杯B中的石灰石变浑浊，小试管内壁出现水珠，写出小苏打分解的化学方程式2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑．（2）充分利用信息知识，区分无色Na2CO3溶液与NaHCO3溶液最简单的方用是B．A、加热B、pH试纸C、稀盐酸【实验过程】（3）可用小苏打治疗轻度胃酸（主演含盐酸）过多的病人，其原因是：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑（或者：碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用）．考点：实验探究物质的性质或变化规律；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：科学探究．分析：（1）依据反应现象推测生成物，从而确定化学反应的方程式；（2）根据信息结合实验方法出现不同的现象即可；（3）根据碳酸氢钠能够和盐酸反应分析可用小苏打治疗轻度胃酸的原因．解答：解：（1）加热碳酸氢钠，观察到烧杯B中的石灰石变浑浊，小试管内壁出现水珠，说明碳酸氢钠分解产生二氧化碳和水，且根据信息②可知还生成碳酸钠，故反应的方程式为：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；（2）A、信息②：NaHCO3在270℃时，完全分解转化成Na2CO3，而NaHCO3不易分解，此法可行，但操作比较麻烦，故选项不正确；B、信息①：相同条件下，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强，因此可以测定两种溶液的pH，pH大的是碳酸钠溶液，方法较简单，故选项正确；C、稀盐酸和碳酸钠、碳酸氢钠都能反应产生二氧化碳，现象相同，不能鉴别，故选项错误；故选项为：B；（3）因为碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用；故答案为：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑（或者：碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用）．点评：本题是信息题的考查，考查了学生利用题目信息及相关的知识分析处理问题的能力，难度不大．三、实验题（本题只有1个小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共12分，请将正确答案填写在答题卡对应的区域内）14．（12分）（2015•黔东南州）下列是实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要求回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：①锥形瓶②长颈漏斗（2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下的现象，说明装置漏气．（3）关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：导管口有气泡冒出、溶液变红，当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生的化学反应方程式是Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3．（4）关闭活塞M，打开活塞N．用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体，装置D的作用是除去CO2中混有的HCl，装置E中盛装浓硫酸溶液，用于出去CO2气体中的水分；当观察到G装置中矮的蜡烛熄灭，说明F中已收满二氧化碳气体．（5）若关闭活塞M，打开活塞N．实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是A、E、F、G（填编号），化学反应方程式是：2H2O22H2O+O2↑．考点：二氧化碳的实验室制法；检查装置的气密性；气体的干燥（除水）；氧气的制取装置；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品；在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下，的现象，说明装置漏气；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：导管口有气泡冒出，溶液变红；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；装置D的作用是：除去CO2中混有的HCl，装置E中盛装浓硫酸用于出去CO2气体中的水分；当观察到：G装置中矮的蜡烛熄灭说明F中已收满二氧化碳气体；实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是A、E、F、G；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平．解答：解：（1）锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：锥形瓶；长颈漏斗；（2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下，的现象，说明装置漏气；故答案为：长颈漏斗中有液体滴下；（3）关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：导管口有气泡冒出，溶液变红；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；故答案为：导管口有气泡冒出；溶液变红；Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3↓；（4）装置D的作用是：除去CO2中混有的HCl，装置E中盛装浓硫酸用于出去CO2气体中的水分；当观察到：G装置中矮的蜡烛熄灭说明F中已收满二氧化碳气体；故答案为：除去CO2中混有的HCl；浓硫酸；G装置中矮的蜡烛熄灭；（5）实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是A、E、F、G；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；故答案为：A、E、F、G；2H2O22H2O+O2↑；点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的除杂和干燥等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．四、计算题：（本题只有1个小题，第1问1分，第2问5分，共6分．请将正确答案填写在答题卡对应的区域内）。
2015贵州省-黔东南州(解析)中考化学试题
贵州省黔东南州2015年中考化学试卷一、选择题：（本题包括8小题，每小题2分，共16分，每小题只有一个正确选项，请用2B铅笔将答题卡上对应对应题目的答案标号涂黑）1．下列变化中属于化学变化的是（）A．冰融化成水B．钢锭拉成钢丝C．铁钉生锈D．酒精挥发考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A．冰融化成水的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．B．钢锭拉成钢丝的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．C．铁钉生锈的过程中有新物质二氧化碳、水等生成，属于化学变化；故选项正确．D．酒精挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．故选C．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．2．（2分）（2015•黔东南州）下列各组物质按单质、氧化物、酸顺序排列的一组是（）A．F e、CO2、H3PO4B．H2、H2O、NaOHC．O2、NaOH、H2SO4D．C、CaO、NaHSO4考点：单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．专题：物质的分类．分析：根据由同种元素组成的纯净物叫单质；氧化物是指只含有两种元素，且其中一种元素是氧元素的化合物；酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物，进行分析．解答：解：A、铁属于单质，二氧化碳属于氧化物，磷酸属于酸，故正确；B、氢气属于单质，水属于氧化物，氢氧化钠属于碱，故错误；C、氧气属于单质，氢氧化钠属于碱，硫酸属于酸，故错误；D、碳属于单质，氧化钙属于氧化物，硫酸氢钠属于盐，故错误．故选：A．点评：本题难度不大，主要考查了单质、氧化物、酸、碱、盐的判别，从而加深学生对有关概念的理解和应用．3．（2分）（2015•黔东南州）在元素周期表中，硫元素的信息如图所示，下列从图中获得的信息不正确的是（）A．在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8B．硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2﹣C．硫原子里，质子数=中子数=电子数=16D．一个硫原子的相对原子质量是32.06克考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、根据原子核外第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，进行分析判断．B、若原子的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．C、左上角的数字表示原子序数，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．D、汉字下面的数字表示相对原子质量，据此进行分析判断．解答：解：A、原子核外第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8，故选项说法正确．B、硫原子的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到2个电子而形成S2﹣，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为16，表示原子序数为16；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数和核外电子数均为16；汉字下面的数字表示相对原子质量，硫元素的相对原子质量为32.06≈32，相对原子质量=质子数+中子数，则中子数=32﹣16=16，故选项说法正确．D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，硫元素的相对原子质量为32.06，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．故选：D．点评：本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．4．（2分）（2015•黔东南州）某化学反应的微观示意图如图所示，（不同小球代表不同的原子），下列说法中不正确的是（）A．在此图示变化中共有四种物质B．该图示变化中的分子没有变化C．原子是化学反应中的最小粒子D．反应前后物质的质量总和不变考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质．专题：化学反应模拟图型．分析：根据反应过程图中的分子，判断反应物与生成物，结合化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，进行分析判断．解答：解：A、由某化学反应的微观示意图可知，图示中的四个分子构成不同，为不同种物质的分子，在此图示变化中共有四种物质，故选项说法正确．B、由某化学反应的微观示意图可知，反应前后分子的种类发生了变化，故选项说法错误．C、由某化学反应的微观示意图可知，原子是化学反应中的最小粒子，故选项说法正确．D、反应前后原子的种类、数目不变，符合质量守恒定律，反应前后物质的质量总和不变，故选项说法正确．故选：B．点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．5．（2分）（2015•黔东南州）2015年1月1日起，十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的“环保法”开始实施．保护环境利在千秋，功在当代．为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是（）①大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤．②合理使用化肥、农药．③使用风力、水力发电代替火力发电．④控制烟花爆竹的燃放．⑤控制生活污水和工业废水的排放．A．只有②③④⑤B．只有①③④⑤C．只有①③⑤D．①②③④⑤考点：防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．专题：化学与环境保护．分析：环境污染主要有水污染、空气污染、土壤污染三大主要污染，只要有利于环境的措施都是可取的．可从污染的来源、危害以及污染治理的合理性进行分析解答．解答：解：①大量砍伐森林，会家居环境的恶化，不利于保护环境，错误；②合理使用农药和化肥能防止水体污染，可以减少污染，正确；③使用风力、水力发电代替火力发电，使用清洁能源代替燃煤发电，可以减少污染，正确；④烟花爆竹的燃放，会产生大量的有毒气体和粉尘，对大气污染严重，所以要控制，正确；⑤控制生活污水和工业废水的排放，可以保护土壤和水资源，可以减少污染，正确；故选：A点评：治理环境污染是当今世界的主题，保护环境是每个公民的责任和义务，这也是中考的考点之一．6．（2分）（2015•黔东南州）如图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是（）A．充分反应后，乙+丙=甲的质量B．物质甲的相对分子质量大于乙C．此化学反应中，不遵守质量守恒定律D．此化学反应是分解反应考点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判定．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据题意，本题可分析甲、乙、丙三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物，进而可以确定反应类型，结合题意进行分析判断．解答：解：由表中数据分析可知，反应前后，甲的质量增加，故甲是生成物；乙的质量增加，故乙是生成物；丙的质量减少，故丙是反应物．A、充分反应后，参加反应的丙的质量等于生成甲、乙的质量，故选项说法错误．B、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，根据各物质质量与时间的关系图，无法确定甲乙丙三种物质的相对分子质量，故选项说法错误．C、化学反应中均遵守质量守恒定律，故选项说法错误．D、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法正确．故选：D．点评：本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律．7．（2分）（2015•黔东南州）将一定量的锌粉加入到Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3三种物质的混合溶液中，充分反应后过滤，将滤渣放入稀盐酸溶液里，有气泡产生．则下列情况不可能存在的是（）A．滤渣是Ag、Cu、ZnB．滤液中含有Zn2+、Mg2+、NO3﹣C．滤渣是Ag、Cu、MgD．金属活动性顺序是Ag＜Cu＜Zn＜Mg考点：金属的化学性质．专题：金属与金属材料．分析：根据金属活动性由强到弱的顺序为镁＞锌＞氢＞铜＞银，向滤出的固体中加入稀盐酸，有气泡冒出，说明了固体中含锌，可判断加入锌粉过量．解答：解：根据金属活动性由强到弱的顺序为镁＞锌＞氢＞铜＞银，向溶液中加入一定量的锌粉，根据优先原则，锌先与硝酸银溶液反应生成银和硝酸锌，当硝酸银完全反应完之后锌才能与硝酸铜反应生成铜和硝酸锌和铜，在滤渣中加入盐酸有气体产生，则一定含有锌，说明加入的锌粉过量．所以滤渣中一定含有银、铜和锌．滤液中一定含有硝酸锌和硝酸镁，存在的离子为锌离子和镁离子以及硝酸根离子．故选C点评：活动性强的金属放入活动性弱的金属的混合盐溶液中，活动性强的金属会先把活动性最弱的金属从其盐溶液中置换出来，然后再置换活动性较弱的金属．8．（2分）（2015•黔东南州）现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量的某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示，则X可能是（）A．水B．纯碱溶液C．澄清石灰石D．稀盐酸考点：盐的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：常见的盐化学肥料．分析：首先根据溶液酸碱性的变化来推断所加物质的酸碱性，能够根据溶液酸碱性的变化来推断物质间的反应解答：解：由于随着X的加入溶液由酸性逐渐的变为中性又变为碱性，因此X应是一种碱性物质，首先排除AD，再就是图象的中间一段溶液的PH值没有发生变化，说明X也能与氯化钙发生反应，当把氯化钙也消耗完以后，再加X就会导致溶液变为碱性．所以X为纯碱溶液．故选：B点评：主要考查了对图象的分析，能够根据图象来推断物质间的反应，培养学生分析问题、解决问题的能力．二、填空简答题：（本题包括5小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共26分，请将正确答案填在答题卡对应的区域框内）9．（8分）（2015•黔东南州）请用，，，，，，，等八种元素中的一种或几种，按要求完成下列各题．（1）请用适当的数字和符号填空：①两个氮气分子2N2②两个氧离子2O2﹣（2）写出符合下列要求的化学式：①导致煤气中毒的主要物质CO②一种蓝色溶液的溶质CuSO4（3）请用上述一种或几种元素组成物质，写出符合下列要求的化学反应方程式：①生成碱溶液的化合反应CaO+H2O=Ca（OH）2（只写一个）②只有单质生成的分解反应2H2O2H2↑+O2↑（只写一个）考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）①分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．②离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．（2）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．（3）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．解答：解：（1）①由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮分子可表示为：2N2．②由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氧离子可表示为：2O2﹣．（2）①导致煤气中毒的主要物质，其化学式为：CO．②一种蓝色溶液的溶质是硫酸铜，其化学式为：CuSO4．（3）①氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学反应方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2；②水通电分解生成氢气和氧气，化学反应方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．故答案为：（1）①2N2；②2O2﹣；（2）①CO；②CuSO4；（3）①CaO+H2O=Ca（OH）2；②2H2O2H2↑+O2↑．点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、化学方程式、离子符号等）的书写和理解能力．10．（3分）（2015•黔东南州）钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有充分的历史和法律依据．但是，日本无视历史，声称日本人发现海域．由此引发争端，钓鱼岛海域有丰富的鱼类，海底蕴藏着丰富的石油和天然气．（1）钓鱼岛附近水域海底蕴藏大量的天然气，其主要成分是CH4（填化学式）（2）我国渔民在这一带从事捕鱼作业，鱼类含有丰富的营养价值，主要为人的生命活动提供丰富的C营养物质．A、糖类B、油脂C、蛋白质D、维生素（3）海水通常浑浊也含有很多杂质，要使海水成为饮用水，需要采取的操作方法是ABD．A、沉降B、过滤C、吸附D、蒸馏．考点：化石燃料及其综合利用；水的净化；食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：化学与能源．分析：（1）根据甲烷的分析回答；（2）鱼肉含有丰富的蛋白质；（3）根据净化水的措施分析回答．解答：解：（1）天然气主要成分是甲烷，化学式是：CH4；故填：CH4（2）鱼肉含有丰富的蛋白质，是人体很好的蛋白质来源；故填：C（3）通过沉降将悬浮杂质沉降，然后过滤除去海水中的不溶性杂质，能使浑浊的海水变得澄清，若要使其变成较纯净的饮用水，需要的操作方法为蒸馏．故填：ABD．点评：本题通过钓鱼岛是我国固有领土，既对学生进行了爱国主义教育，又考查了化学的基础知识，难度不大，题型新颖．11．（5分）（2015•黔东南州）含有铵根离子的物质称为农业生产中的铵态氮肥，如表是氮肥氧化铵不同温度下的溶解度：温度℃0 10 20 30 40 50 60 70溶解度（g/100g水）29.4 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4 55.0 60.2 （1）从表中可知：在70℃时，50g水中最多溶解氯化铵30.1克（2）烧杯A是70℃时，含有100g水的氯化铵不饱和溶液，经过如图的变化过程（在整个过程中不考虑水分的蒸发），则到C烧杯时，溶液的质量为137.2g（3）如图所示，是对氯化铵性质的探究实验：①图1说明氯化铵溶液水会吸收热量②图2是观察到湿润红色石蕊试纸变蓝色③农业生产中不能（填“能”或“不能”）将铵态氮肥与碱性物质混用考点：晶体和结晶的概念与现象；溶解时的吸热或放热现象；固体溶解度的概念；盐的化学性质；常见化肥的种类和作用．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：（1）根据70℃时氯化铵的溶解度来分析；（2）根据20℃时，氯化铵的溶解度来分析；（3）根据图示现象以及铵态氮肥的特点来分析．解答：解：（1）70℃时氯化铵的溶解度是60.2g，也就是在该温度下，100g水中最多溶解60.2g 氯化铵，那么该温度下50g水中最多溶解30.1g氯化铵；故填：30.1；（2）由图可知，降温至20℃后，溶液中有晶体析出，说明达到了该温度下的饱和溶液，即：20℃时，100g水中最多溶解氯化铵37.2g，此刻饱和溶液的质量为：137.2g；故填：137.2；（3）①由图象可知，水中加入氯化铵后，U型管左侧液面上升，右侧液面下降，说明氯化铵溶于水温度降低，吸收热量；故填：吸收；②氨气溶于水生成氨水，是一种碱，能使红色的石蕊试纸变蓝色，故填：蓝；③因为铵态氮肥与碱性物质混合后会释放出氨气，造成氮肥的肥效降低，故填：不能．点评：掌握物质的溶解度与温度的关系、受温度影响的变化情况、物质溶于水时的温度变化、铵态氮肥的性质等是解题的关键．12．（6分）（2015•黔东南州）如图所示，A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，反应③是物质E与氧气、水发生的一个化合反应，请回答下列问题：（1）写出试剂甲可能的化学式：HCl或H2SO4．（2）试剂乙中一定含有的离子：OH﹣．（3）写出化学变化①和②的化学方程式：①3CO+Fe2O32Fe+3CO2（合理即可）②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．考点：物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：框图型推断题．分析：根据A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，可知C 是铁盐溶液，D是亚铁的盐溶液，则A是氧化铁，B是铁；C和试剂乙反应产生红褐色的沉淀F，F是氢氧化铁沉淀，则乙是可溶性的碱，如氢氧化钠；D和试剂乙反应产生沉淀E，应该是氢氧化亚铁，反应③是氢氧化亚铁与氧气、水发生化合反应产生氢氧化铁沉淀，据此分析完成相关的问题．解答：解：A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，可知C 是铁盐溶液，D是亚铁的盐溶液，则A是氧化铁，B是铁；C和试剂乙反应产生红褐色的沉淀F，F是氢氧化铁沉淀，则乙是可溶性的碱，如氢氧化钠；D和试剂乙反应产生沉淀E，应该是氢氧化亚铁，反应③是氢氧化亚铁与氧气、水发生化合反应产生氢氧化铁沉淀，带入验证符合转化关系，因此：（1）试剂甲能够和氧化铁及铁反应产生盐溶液，因此可以是稀盐酸或稀硫酸，故填：HCl或H2SO4；（2）试剂乙是可溶性的碱溶液，因此一定含有氢氧根离子，故填：OH﹣；（3）变化①是氧化铁被一氧化碳、氢气、碳等还原为铁，变化②是铁和盐酸或稀硫酸反应产生亚铁盐和氢气，故反应的方程式为：①3CO+Fe2O32Fe+3CO2（合理即可）；②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑（注：第1问填HCl，该题要写前面一个方程，第1问填H2SO4，则该题要填写后面一个方程）．点评：本题为框图式物质推断题，完成此题，可以依据题干提供的信息，找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后顺推或逆推得出其他物质的化学式，进而完成解答即可．13．（4分）（2015•黔东南州）某校化学兴趣小组对苏打（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）在生活中具有何作用，如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动，请你参与他们的探究过程，并回答先关问题：【查阅资料】信息①：相同条件下，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强信息②：NaHCO3在270℃时，完全分解转化成Na2CO3，而NaHCO3不易分解【实验过程】（1）按如图所示进行实验，只观察到烧杯B中的石灰石变浑浊，小试管内壁出现水珠，写出小苏打分解的化学方程式2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑．（2）充分利用信息知识，区分无色Na2CO3溶液与NaHCO3溶液最简单的方用是B．A、加热B、pH试纸C、稀盐酸【实验过程】（3）可用小苏打治疗轻度胃酸（主演含盐酸）过多的病人，其原因是：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑（或者：碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用）．考点：实验探究物质的性质或变化规律；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：科学探究．分析：（1）依据反应现象推测生成物，从而确定化学反应的方程式；（2）根据信息结合实验方法出现不同的现象即可；（3）根据碳酸氢钠能够和盐酸反应分析可用小苏打治疗轻度胃酸的原因．解答：解：（1）加热碳酸氢钠，观察到烧杯B中的石灰石变浑浊，小试管内壁出现水珠，说明碳酸氢钠分解产生二氧化碳和水，且根据信息②可知还生成碳酸钠，故反应的方程式为：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；（2）A、信息②：NaHCO3在270℃时，完全分解转化成Na2CO3，而NaHCO3不易分解，此法可行，但操作比较麻烦，故选项不正确；B、信息①：相同条件下，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强，因此可以测定两种溶液的pH，pH大的是碳酸钠溶液，方法较简单，故选项正确；C、稀盐酸和碳酸钠、碳酸氢钠都能反应产生二氧化碳，现象相同，不能鉴别，故选项错误；故选项为：B；（3）因为碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用；故答案为：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑（或者：碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用）．点评：本题是信息题的考查，考查了学生利用题目信息及相关的知识分析处理问题的能力，难度不大．三、实验题（本题只有1个小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共12分，请将正确答案填写在答题卡对应的区域内）14．（12分）（2015•黔东南州）下列是实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要求回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：①锥形瓶②长颈漏斗（2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下的现象，说明装置漏气．（3）关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：导管口有气泡冒出、溶液变红，当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生的化学反应方程式是Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3．（4）关闭活塞M，打开活塞N．用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体，装置D的作用是除去CO2中混有的HCl，装置E中盛装浓硫酸溶液，用于出去CO2气体中的水分；当观察到G装置中矮的蜡烛熄灭，说明F中已收满二氧化碳气体．（5）若关闭活塞M，打开活塞N．实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是A、E、F、G（填编号），化学反应方程式是：2H2O22H2O+O2↑．考点：二氧化碳的实验室制法；检查装置的气密性；气体的干燥（除水）；氧气的制取装置；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品；在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下，的现象，说明装置漏气；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B 处观察到的现象是：导管口有气泡冒出，溶液变红；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；装置D的作用是：除去CO2中混有的HCl，装置E中盛装浓硫酸用于出去CO2气体中的水分；当观察到：G装置中矮的蜡烛熄灭说明F中已收满二氧化碳气体；实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是A、E、F、G；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平．解答：解：（1）锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：锥形瓶；长颈漏斗；（2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到。
2015年贵州省黔东南州中考化学试卷(word解析版)
贵州省黔东南州2015年中考化学试卷一、选择题：（本题包括8小题，每小题2分，共16分，每小题只有一个正确选项，请用2B铅笔将答题卡上对应对应题目的答案标号涂黑）1．（2分）（2015•黔东南州）下列变化中属于化学变化的是（）A．冰融化成水B．钢锭拉成钢丝C．铁钉生锈D．酒精挥发考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A．冰融化成水的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．B．钢锭拉成钢丝的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．C．铁钉生锈的过程中有新物质二氧化碳、水等生成，属于化学变化；故选项正确．D．酒精挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．故选C．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．考点：单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．专题：物质的分类．分析：根据由同种元素组成的纯净物叫单质；氧化物是指只含有两种元素，且其中一种元素是氧元素的化合物；酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物，进行分析．解答：解：A、铁属于单质，二氧化碳属于氧化物，磷酸属于酸，故正确；B、氢气属于单质，水属于氧化物，氢氧化钠属于碱，故错误；C、氧气属于单质，氢氧化钠属于碱，硫酸属于酸，故错误；D、碳属于单质，氧化钙属于氧化物，硫酸氢钠属于盐，故错误．故选：A．点评：本题难度不大，主要考查了单质、氧化物、酸、碱、盐的判别，从而加深学生对有关概念的理解和应用．3．（2分）（2015•黔东南州）在元素周期表中，硫元素的信息如图所示，下列从图中获得的信息不正确的是（）A．在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8B．硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2﹣C．硫原子里，质子数=中子数=电子数=16D．一个硫原子的相对原子质量是32.06克考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、根据原子核外第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，进行分析判断．B、若原子的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．C、左上角的数字表示原子序数，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．D、汉字下面的数字表示相对原子质量，据此进行分析判断．解答：解：A、原子核外第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8，故选项说法正确．B、硫原子的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到2个电子而形成S2﹣，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为16，表示原子序数为16；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数和核外电子数均为16；汉字下面的数字表示相对原子质量，硫元素的相对原子质量为32.06≈32，相对原子质量=质子数+中子数，则中子数=32﹣16=16，故选项说法正确．D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，硫元素的相对原子质量为32.06，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．故选：D．点评：本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．4．（2分）（2015•黔东南州）某化学反应的微观示意图如图所示，（不同小球代表不同的原子），下列说法中不正确的是（）A．在此图示变化中共有四种物质B．该图示变化中的分子没有变化C．原子是化学反应中的最小粒子D．反应前后物质的质量总和不变考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质．专题：化学反应模拟图型．分析：根据反应过程图中的分子，判断反应物与生成物，结合化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，进行分析判断．解答：解：A、由某化学反应的微观示意图可知，图示中的四个分子构成不同，为不同种物质的分子，在此图示变化中共有四种物质，故选项说法正确．B、由某化学反应的微观示意图可知，反应前后分子的种类发生了变化，故选项说法错误．C、由某化学反应的微观示意图可知，原子是化学反应中的最小粒子，故选项说法正确．D、反应前后原子的种类、数目不变，符合质量守恒定律，反应前后物质的质量总和不变，故选项说法正确．故选：B．点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．5．（2分）（2015•黔东南州）2015年1月1日起，十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的“环保法”开始实施．保护环境利在千秋，功在当代．为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是（）①大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤．②合理使用化肥、农药．③使用风力、水力发电代替火力发电．④控制烟花爆竹的燃放．⑤控制生活污水和工业废水的排放．A．只有②③④⑤B．只有①③④⑤C．只有①③⑤D．①②③④⑤考点：防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．专题：化学与环境保护．分析：环境污染主要有水污染、空气污染、土壤污染三大主要污染，只要有利于环境的措施都是可取的．可从污染的来源、危害以及污染治理的合理性进行分析解答．解答：解：①大量砍伐森林，会家居环境的恶化，不利于保护环境，错误；②合理使用农药和化肥能防止水体污染，可以减少污染，正确；③使用风力、水力发电代替火力发电，使用清洁能源代替燃煤发电，可以减少污染，正确；④烟花爆竹的燃放，会产生大量的有毒气体和粉尘，对大气污染严重，所以要控制，正确；⑤控制生活污水和工业废水的排放，可以保护土壤和水资源，可以减少污染，正确；故选：A点评：治理环境污染是当今世界的主题，保护环境是每个公民的责任和义务，这也是中考的考点之一．6．（2分）（2015•黔东南州）如图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是（）A．充分反应后，乙+丙=甲的质量B．物质甲的相对分子质量大于乙C．此化学反应中，不遵守质量守恒定律D．此化学反应是分解反应考点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判定．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据题意，本题可分析甲、乙、丙三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物，进而可以确定反应类型，结合题意进行分析判断．解答：解：由表中数据分析可知，反应前后，甲的质量增加，故甲是生成物；乙的质量增加，故乙是生成物；丙的质量减少，故丙是反应物．A、充分反应后，参加反应的丙的质量等于生成甲、乙的质量，故选项说法错误．B、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，根据各物质质量与时间的关系图，无法确定甲乙丙三种物质的相对分子质量，故选项说法错误．C、化学反应中均遵守质量守恒定律，故选项说法错误．D、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法正确．故选：D．点评：本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律．7．（2分）（2015•黔东南州）将一定量的锌粉加入到Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3三种物质的混合溶液中，充分反应后过滤，将滤渣放入稀盐酸溶液里，有气泡产生．则下列考点：金属的化学性质．专题：金属与金属材料．分析：根据金属活动性由强到弱的顺序为镁＞锌＞氢＞铜＞银，向滤出的固体中加入稀盐酸，有气泡冒出，说明了固体中含锌，可判断加入锌粉过量．解答：解：根据金属活动性由强到弱的顺序为镁＞锌＞氢＞铜＞银，向溶液中加入一定量的锌粉，根据优先原则，锌先与硝酸银溶液反应生成银和硝酸锌，当硝酸银完全反应完之后锌才能与硝酸铜反应生成铜和硝酸锌和铜，在滤渣中加入盐酸有气体产生，则一定含有锌，说明加入的锌粉过量．所以滤渣中一定含有银、铜和锌．滤液中一定含有硝酸锌和硝酸镁，存在的离子为锌离子和镁离子以及硝酸根离子．故选C点评：活动性强的金属放入活动性弱的金属的混合盐溶液中，活动性强的金属会先把活动性最弱的金属从其盐溶液中置换出来，然后再置换活动性较弱的金属．8．（2分）（2015•黔东南州）现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量的某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示，则X可能是（）A．水B．纯碱溶液C．澄清石灰石D．稀盐酸考点：盐的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：常见的盐化学肥料．分析：首先根据溶液酸碱性的变化来推断所加物质的酸碱性，能够根据溶液酸碱性的变化来推断物质间的反应解答：解：由于随着X的加入溶液由酸性逐渐的变为中性又变为碱性，因此X应是一种碱性物质，首先排除AD，再就是图象的中间一段溶液的PH值没有发生变化，说明X也能与氯化钙发生反应，当把氯化钙也消耗完以后，再加X就会导致溶液变为碱性．所以X为纯碱溶液．故选：B点评：主要考查了对图象的分析，能够根据图象来推断物质间的反应，培养学生分析问题、解决问题的能力．二、填空简答题：（本题包括5小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共26分，请将正确答案填在答题卡对应的区域框内）9．（8分）（2015•黔东南州）请用，，，，，，，等八种元素中的一种或几种，按要求完成下列各题．（1）请用适当的数字和符号填空：①两个氮气分子2N2②两个氧离子2O2﹣（2）写出符合下列要求的化学式：①导致煤气中毒的主要物质CO②一种蓝色溶液的溶质CuSO4（3）请用上述一种或几种元素组成物质，写出符合下列要求的化学反应方程式：①生成碱溶液的化合反应CaO+H2O=Ca（OH）2（只写一个）②只有单质生成的分解反应2H2O2H2↑+O2↑（只写一个）考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）①分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．②离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．（2）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．（3）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．解答：解：（1）①由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮分子可表示为：2N2．②由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氧离子可表示为：2O2﹣．（2）①导致煤气中毒的主要物质，其化学式为：CO．②一种蓝色溶液的溶质是硫酸铜，其化学式为：CuSO4．（3）①氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学反应方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2；②水通电分解生成氢气和氧气，化学反应方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．故答案为：（1）①2N2；②2O2﹣；（2）①CO；②CuSO4；（3）①CaO+H2O=Ca（OH）2；②2H2O 2H2↑+O2↑．点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、化学方程式、离子符号等）的书写和理解能力．10．（3分）（2015•黔东南州）钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有充分的历史和法律依据．但是，日本无视历史，声称日本人发现海域．由此引发争端，钓鱼岛海域有丰富的鱼类，海底蕴藏着丰富的石油和天然气．（1）钓鱼岛附近水域海底蕴藏大量的天然气，其主要成分是CH4（填化学式）（2）我国渔民在这一带从事捕鱼作业，鱼类含有丰富的营养价值，主要为人的生命活动提供丰富的C营养物质．A、糖类B、油脂C、蛋白质D、维生素（3）海水通常浑浊也含有很多杂质，要使海水成为饮用水，需要采取的操作方法是ABD．A、沉降B、过滤C、吸附D、蒸馏．考点：化石燃料及其综合利用；水的净化；食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：化学与能源．分析：（1）根据甲烷的分析回答；（2）鱼肉含有丰富的蛋白质；（3）根据净化水的措施分析回答．解答：解：（1）天然气主要成分是甲烷，化学式是：CH4；故填：CH4（2）鱼肉含有丰富的蛋白质，是人体很好的蛋白质来源；故填：C（3）通过沉降将悬浮杂质沉降，然后过滤除去海水中的不溶性杂质，能使浑浊的海水变得澄清，若要使其变成较纯净的饮用水，需要的操作方法为蒸馏．故填：ABD．点评：本题通过钓鱼岛是我国固有领土，既对学生进行了爱国主义教育，又考查了化学的基础知识，难度不大，题型新颖．11．（5分）（2015•黔东南州）含有铵根离子的物质称为农业生产中的铵态氮肥，如表是氮水中最多溶解氯化铵30.1克（2）烧杯A是70℃时，含有100g水的氯化铵不饱和溶液，经过如图的变化过程（在整个过程中不考虑水分的蒸发），则到C烧杯时，溶液的质量为137.2g（3）如图所示，是对氯化铵性质的探究实验：①图1说明氯化铵溶液水会吸收热量②图2是观察到湿润红色石蕊试纸变蓝色③农业生产中不能（填“能”或“不能”）将铵态氮肥与碱性物质混用考点：晶体和结晶的概念与现象；溶解时的吸热或放热现象；固体溶解度的概念；盐的化学性质；常见化肥的种类和作用．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：（1）根据70℃时氯化铵的溶解度来分析；（2）根据20℃时，氯化铵的溶解度来分析；（3）根据图示现象以及铵态氮肥的特点来分析．解答：解：（1）70℃时氯化铵的溶解度是60.2g，也就是在该温度下，100g水中最多溶解60.2g氯化铵，那么该温度下50g水中最多溶解30.1g氯化铵；故填：30.1；（2）由图可知，降温至20℃后，溶液中有晶体析出，说明达到了该温度下的饱和溶液，即：20℃时，100g水中最多溶解氯化铵37.2g，此刻饱和溶液的质量为：137.2g；故填：137.2；（3）①由图象可知，水中加入氯化铵后，U型管左侧液面上升，右侧液面下降，说明氯化铵溶于水温度降低，吸收热量；故填：吸收；②氨气溶于水生成氨水，是一种碱，能使红色的石蕊试纸变蓝色，故填：蓝；③因为铵态氮肥与碱性物质混合后会释放出氨气，造成氮肥的肥效降低，故填：不能．点评：掌握物质的溶解度与温度的关系、受温度影响的变化情况、物质溶于水时的温度变化、铵态氮肥的性质等是解题的关键．12．（6分）（2015•黔东南州）如图所示，A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，反应③是物质E与氧气、水发生的一个化合反应，请回答下列问题：（1）写出试剂甲可能的化学式：HCl或H2SO4．（2）试剂乙中一定含有的离子：OH．（3）写出化学变化①和②的化学方程式：①3CO+Fe2O32Fe+3CO2（合理即可）②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．考点：物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：框图型推断题．分析：根据A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，可知C是铁盐溶液，D是亚铁的盐溶液，则A是氧化铁，B是铁；C和试剂乙反应产生红褐色的沉淀F，F是氢氧化铁沉淀，则乙是可溶性的碱，如氢氧化钠；D和试剂乙反应产生沉淀E，应该是氢氧化亚铁，反应③是氢氧化亚铁与氧气、水发生化合反应产生氢氧化铁沉淀，据此分析完成相关的问题．解答：解：A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，可知C是铁盐溶液，D是亚铁的盐溶液，则A是氧化铁，B是铁；C和试剂乙反应产生红褐色的沉淀F，F是氢氧化铁沉淀，则乙是可溶性的碱，如氢氧化钠；D和试剂乙反应产生沉淀E，应该是氢氧化亚铁，反应③是氢氧化亚铁与氧气、水发生化合反应产生氢氧化铁沉淀，带入验证符合转化关系，因此：（1）试剂甲能够和氧化铁及铁反应产生盐溶液，因此可以是稀盐酸或稀硫酸，故填：HCl 或H2SO4；（2）试剂乙是可溶性的碱溶液，因此一定含有氢氧根离子，故填：OH﹣；（3）变化①是氧化铁被一氧化碳、氢气、碳等还原为铁，变化②是铁和盐酸或稀硫酸反应产生亚铁盐和氢气，故反应的方程式为：①3CO+Fe2O32Fe+3CO2（合理即可）；②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑（注：第1问填HCl，该题要写前面一个方程，第1问填H2SO4，则该题要填写后面一个方程）．点评：本题为框图式物质推断题，完成此题，可以依据题干提供的信息，找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后顺推或逆推得出其他物质的化学式，进而完成解答即可．13．（4分）（2015•黔东南州）某校化学兴趣小组对苏打（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）在生活中具有何作用，如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动，请你参与他们的探究过程，并回答先关问题：【查阅资料】信息①：相同条件下，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强信息②：NaHCO3在270℃时，完全分解转化成Na2CO3，而NaHCO3不易分解【实验过程】（1）按如图所示进行实验，只观察到烧杯B中的石灰石变浑浊，小试管内壁出现水珠，写出小苏打分解的化学方程式2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑．（2）充分利用信息知识，区分无色Na2CO3溶液与NaHCO3溶液最简单的方用是B．A、加热B、pH试纸C、稀盐酸【实验过程】（3）可用小苏打治疗轻度胃酸（主演含盐酸）过多的病人，其原因是：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑（或者：碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用）．考点：实验探究物质的性质或变化规律；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：科学探究．分析：（1）依据反应现象推测生成物，从而确定化学反应的方程式；（2）根据信息结合实验方法出现不同的现象即可；（3）根据碳酸氢钠能够和盐酸反应分析可用小苏打治疗轻度胃酸的原因．解答：解：（1）加热碳酸氢钠，观察到烧杯B中的石灰石变浑浊，小试管内壁出现水珠，说明碳酸氢钠分解产生二氧化碳和水，且根据信息②可知还生成碳酸钠，故反应的方程式为：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；（2）A、信息②：NaHCO3在270℃时，完全分解转化成Na2CO3，而NaHCO3不易分解，此法可行，但操作比较麻烦，故选项不正确；B、信息①：相同条件下，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强，因此可以测定两种溶液的pH，pH大的是碳酸钠溶液，方法较简单，故选项正确；C、稀盐酸和碳酸钠、碳酸氢钠都能反应产生二氧化碳，现象相同，不能鉴别，故选项错误；故选项为：B；（3）因为碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用；故答案为：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑（或者：碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用）．点评：本题是信息题的考查，考查了学生利用题目信息及相关的知识分析处理问题的能力，难度不大．三、实验题（本题只有1个小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共12分，请将正确答案填写在答题卡对应的区域内）14．（12分）（2015•黔东南州）下列是实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要求回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：①锥形瓶②长颈漏斗（2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下的现象，说明装置漏气．（3）关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：导管口有气泡冒出、溶液变红，当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生的化学反应方程式是Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3．（4）关闭活塞M，打开活塞N．用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体，装置D的作用是除去CO2中混有的HCl，装置E中盛装浓硫酸溶液，用于出去CO2气体中的水分；当观察到G装置中矮的蜡烛熄灭，说明F中已收满二氧化碳气体．（5）若关闭活塞M，打开活塞N．实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是A、E、F、G（填编号），化学反应方程式是：2H2O22H2O+O2↑．考点：二氧化碳的实验室制法；检查装置的气密性；气体的干燥（除水）；氧气的制取装置；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品；在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下，的现象，说明装置漏气；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：导管口有气泡冒出，溶液变红；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；装置D的作用是：除去CO2中混有的HCl，装置E中盛装浓硫酸用于出去CO2气体中的水分；当观察到：G装置中矮的蜡烛熄灭说明F中已收满二氧化碳气体；实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是A、E、F、G；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平．解答：解：（1）锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：锥形瓶；长颈漏斗；（2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下，的现象，说明装置漏气；故答案为：长颈漏斗中有液体滴下；（3）关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：导管口有气泡冒出，溶液变红；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；故答案为：导管口有气泡冒出；溶液变红；Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3↓；（4）装置D的作用是：除去CO2中混有的HCl，装置E中盛装浓硫酸用于出去CO2气体中的水分；当观察到：G装置中矮的蜡烛熄灭说明F中已收满二氧化碳气体；故答案为：除去CO2中混有的HCl；浓硫酸；G装置中矮的蜡烛熄灭；（5）实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是A、E、F、G；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；故答案为：A、E、F、G；2H2O22H2O+O2↑；。
2015年贵州省安顺市中考化学试卷(word版,含解析)
2015年贵州省安顺市中考化学试卷一、选择题（本题共6个小题，每小题2分，共12分．）1．（2分）化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。
下列属于化学变化的是（）A．冰块制成冰雕B．利用膜法从海水中获得淡水C．泥土烧成瓷器D．工业上从空气中分离出氧气2．（2分）下列实验操作中错误的是（）A．蒸发结晶B．检查装置气密性C．滴管用毕即插回D．测定溶液的pH 3．（2分）下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物（）A．食盐食醋B．青铜器空气C．氧气二氧化碳D．水铜丝4．（2分）在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醇（CH3OH）的工业废水，有关反应的化学方程式为5CH3OH+12O2+6NH3═3N2+5X+19H2O，则X的化学式为（）A．NO B．CO2C．H2D．CO5．（2分）下列做法或说法中错误的是（）A．回收废旧电池，既可节约金属资源又可减少环境污染B．用灼烧的方法区别棉花和羊毛C．“低碳生活”倡导大量使用化石燃料，鼓励人们多开汽车出行D．使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染”6．（2分）下列说法中，不能达到目的的是（）选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法A NaOH溶液（Na2SO4）加入适量的Ba（OH）2溶液、过滤B CaO（CaCO3）加水溶解、过滤C CO（CO2）通过足量氢氧化钠溶液，并干燥D CuSO4溶液（H2SO4）加足量氧化铜粉末，过滤A．A B．B C．C D．D二、填空简答题（本题共5个小题，共28分）7．（4分）物质A是由地壳中含量最多的元素和含量最多的金属元素组成，与稀盐酸反应得到物质B的水溶液，请根据题意写出相应物质的化学式并计算其相对分子质量：A物质的化学式、相对分子质量；B物质的化学式、相对分子质量．8．（6分）请按要求从下列物质中①CO、②NaHCO3、③KNO3、④CH4、⑤N2、⑥CaO 选择合适的物质，将其序号填写在下列横线上：（1）最简单的有机物；（2）具有还原性的有毒气体；（3）属于复合肥的是；（4）可以治疗胃酸过多症的物质是；（5）可作食品干燥剂的物质是；（6）空气中含量最多的物质是．9．（6分）（1）用化学用语表示：①2个氢原子；②4个铵根离子；③氧化镁中镁元素的化合价为+2价．（2）甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示，请回答：①0℃时，三种物质溶解度的大小关系是．②t2℃时，将50g固体甲加入到50g水中，充分搅拌后所得溶液的质量为．③若甲中含有少量乙，应用法提纯．10．（6分）化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识．（1）用洗洁精洗油污，是利用了洗洁精的作用．（2）大枣含有蛋白质、糖类及维生素等营养素，其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的是．（3）青少年处于生长发育期，为预防患佝偻病，可以多吃奶制品、虾皮等食物，补充人体需要的元素．（4）生活中将硬水转化为软水常用的方法是．（5）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为．（6）据2015年3月20日《黔中早报》报道，安顺市西秀区虹山湖公园管理处正式挂牌成立，推进了虹山湖打造4A级景区的步伐．为将虹山湖公园打造成为安顺美丽的“会客厅”，在防治虹山湖水体污染方面，可采取的措施有（写出一条即可）．11．（6分）A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应，它们之间的相互转化关系如图所示：（1）物质A的化学式是；写出反应④的基本反应类型。
2015年中考真题精品解析化学(贵州贵阳卷).docx
贵州省贵阳市 2015 年中考化学试卷一、化学选择题：本大题共 6 小题，每小题 2 分，共12 分1．生态文明贵阳国际论坛2015年年会将于 6 月26 日在贵阳举行，今年论坛将以“走向生态文明新时代﹣﹣新议程、新常态、新行动”为主题．若你是本次论坛的志愿者，你倡导（）A．大量使用一次性碗筷B．发放大量塑料袋方便来宾生活C．开幕式大量燃烧鞭炮D．践行绿色生活，每位来宾参与植树2．下列属于化学变化的是（）A ．酒精挥发B ．纸张燃烧C．冰雪融化 D ．玻璃破碎3．实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是（）A ．试管中加入的药品是MnO 2和 H2 O2B．实验前应检查装置的气密性C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热.4．建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学，如形成守恒观念，可以更好的理解质量守恒定律，下列表述正确的是（）A ．每 1 个 C 原子和 1 个 O2分子反应，生成 2 个 CO 2分子B． 32g S 与 32g O 2完全反应，生成64g SO 2C．镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律光点燃点燃浓硫酸H Cu170℃O2hυ催化剂+→ ——→———→————→————→——→——→————→————→————→————→D．根据：蜡烛 +氧气二氧化碳 +水，则蜡烛中一定含有C、 H、 O 三种元素浓硫酸5 ．化学就在我们身边．下表是生活中常见的两种清洁剂．且NaClO+2HCl=NaCl+X ↑ +H 2O．则下列说法正确的是（）清洁剂名称洁厕灵84 消毒液有效成分HCl NaClO [来源学科网]A ．“洁厕灵”可用于金属表面除锈B．“洁厕灵”可用于清洁大理石地面C．“ 84消毒液”中 NaClO 属于盐，其中Cl 元素的化合价呈﹣ 1 价D．“洁厕灵”与“ 84消毒液”混合后发生置换反应6．下表是不同温度时 NaCl 、 KNO 3的溶解度．则下列说法正确的是（）温度 /℃020406080溶解度 /g[来源学科网][来 NaCl [来源学§科§网]35.736.036.637.3[来源:]38.4源 :Z,xx,]KNO 313.331.663.9110169A ．将 60℃时 KNO 3的饱和溶液降温至 20℃，溶质、溶剂的质量都会减少B．将 80℃时 NaCl 、 KNO 3两种饱和溶液降温至20℃，析出晶体的质量一定是：KNO 3＞ NaClC． 40℃时，将5g Na Cl 、 5g KNO 3分别加入10g 水中，所得溶液的溶质质量分数不相等D．用上表数据绘制成NaCl 、KNO 3的溶解度曲线，两条曲线交点对应的温度范围是0～ 20℃二、非选择题：本大题共7 小题，共 48 分7．作为实用的、富于创造性的中心学科，人类越来越离不开化学了．（ 1）认识物质世界需要化学．如空气中的氮气和氧气，自然界的水和石灰石，实验室里的硫和镁等．写出其中两种物质的化学式、。
2015年贵州省安顺市中考化学试题及参考答案(word解析版)
2015年贵州省安顺市中考化学试题及参考答案与解析（化学满分60分，理科综合考试时间共150分钟）相对原子质量：H—1 O—16 Al—27 S—32 Cl—35.5 Ba—137一、选择题（本题共6个小题，每小题2分，共12分。
每小题只有一个选项符合题意）1．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化．下列属于化学变化的是（）A．冰块制成冰雕B．利用膜法从海水中获得淡水C．泥土烧成瓷器D．工业上从空气中分离出氧气2．下列实验操作中错误的是（）A．蒸发结晶B．检查装置气密性C．滴管用毕即插回D．测定溶液的pH3．下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物（）A．食盐、食醋B．青铜器、空气C．氧气、二氧化碳D．水、铜丝4．在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醇（CH3OH）的工业废水，有关反应的化学方程式为5CH3OH+12O2+6NH3═3N2+5X+19H2O，则X的化学式为（）A． NO B．CO2C．H2D．CO5．下列做法或说法中错误的是（）A．回收废旧电池，既可节约金属资源又可减少环境污染B．用灼烧的方法区别棉花和羊毛C．“低碳生活”倡导大量使用化石燃料，鼓励人们多开汽车出行D．使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染”6．下列说法中，不能达到目的是（）选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法A NaOH溶液（Na2SO4）加入适量的Ba（OH）2溶液、过滤B CaO（CaCO3）加水溶解、过滤C CO（CO2）通过足量氢氧化钠溶液，并干燥D CuSO4溶液（H2SO4）加足量氧化铜粉末，过滤二、填空简答题（本题共5个小题，共28分）7．（4分）物质A是由地壳中含量最多的元素和含量最多的金属元素组成，与稀盐酸反应得到物质B的水溶液，请根据题意写出相应物质的化学式并计算其相对分子质量：A物质的化学式、相对分子质量；B物质的化学式、相对分子质量．8．（6分）按要求从下列物质中①CO、②NaHCO3、③KNO3、④CH4、⑤N2、⑥CaO选择合适的物质，将其序号填写在下列横线上：（1）最简单的有机物；（2）具有还原性的有毒气体；（3）属于复合肥的是；（4）可以治疗胃酸过多症的物质是；（5）可作食品干燥剂的物质是；（6）空气中含量最多的物质是．9．（6分）（1）用化学用语表示：①2个氢原子；②4个铵根离子；③氧化镁中镁元素的化合价为+2价．（2）甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示，请回答：①0℃时，三种物质溶解度的大小关系是．②t2℃时，将50g固体甲加入到50g水中，充分搅拌后所得溶液的质量为．③若甲中含有少量乙，应用法提纯．10．（6分）化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识．（1）用洗洁精洗油污，是利用了洗洁精的作用．（2）大枣含有蛋白质、糖类及维生素等营养素，其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的是．（3）青少年处于生长发育期，为预防患佝偻病，可以多吃奶制品、虾皮等食物，补充人体需要的元素．（4）生活中将硬水转化为软水常用的方法是．（5）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为．（6）据2015年3月20日《黔中早报》报道，安顺市西秀区虹山湖公园管理处正式挂牌成立，推进了虹山湖打造4A级景区的步伐．为将虹山湖公园打造成为安顺美丽的“会客厅”，在防治虹山湖水体污染方面，可采取的措施有（写出一条即可）．11．（6分）A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应，它们之间的相互转化关系如下图所示：（1）物质A的化学式是；写出反应④的基本反应类型．（2）写出反应②的化学方程式：．（3）写出反应③中生成红色固体E的化学方程式：．三、实验与探究题（本题共2个小题，共14分）12．（6分）如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．（1）写出指定仪器的名称：①；②；（2）写出一个实验室用装置B制取气体的反应的化学方程式；（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是（填装置序号）；如果用E图所示装置收集乙炔，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入．13．（8分）竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品．这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附．某课外活动小组对竹炭进行初步探究．【提出问题】竹炭中是否含有碳元素【猜想与假设】竹炭中含有碳元素【查阅资料】新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红．【设计实验】所用装置如图1所示．（A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳）（1）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，发生反应的化学方程式为，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色．（2）小玥认为应在A、B装置间，再增加一个C装置，目的是．（3）课外活动小组的同学设计的这套装置的不足之处是，请你设计解决的方法．（4）小亮认为可以用如图2所示的装置，替换原装置中的E装置，你认为（填“可以”或“不可以”），原因是．【结论】竹炭中含有碳元素．【拓展应用】竹炭细密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效，下列有关竹炭牙膏的用途描述不正确的是．A．可除衣领袖口等处的汗渍B．不能除去口中异味C．虫咬、灼烧可消炎止痛．四、计算题（本题只有一个小题，6分）14．（6分）一定质量的氯化钡溶液和10g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸恰好完全反应后，过滤得到28.47g滤液．请计算：（1）生成硫酸钡沉淀的质量；（2）氯化钡溶液的溶质质量分数．参考答案与解析一、选择题（本题共6个小题，每小题2分，共12分。
2015年贵州省贵阳市中考化学试题及参考答案(word解析版)
2015年贵州省贵阳市中考化学试题及参考答案与解析一、选择题（本大题共6小题，每小题2分，满分12分。
每小题只有一个选项符合题意）1．生态文明贵阳国际论坛2015年年会将于6月26日在贵阳举行，今年论坛将以“走向生态文明新时代﹣﹣新议程、新常态、新行动”为主题．若你是本次论坛的志愿者，你倡导（）A．大量使用一次性碗筷B．发放大量塑料袋方便来宾生活C．开幕式大量燃烧鞭炮D．践行绿色生活，每位来宾参与植树2．下列属于化学变化的是（）A．酒精挥发B．纸张燃烧C．冰雪融化D．玻璃破碎3．实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是（）A．试管中加入的药品是MnO2和H2O2B．实验前应检查装置的气密性C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热4．建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学，如形成守恒观念，可以更好的理解质量守恒定律，下列表述正确的是（）A．每1个C原子和1个O2分子反应，生成2个CO2分子B．32g S与32g O2完全反应，生成64g SO2C．镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律D．根据：蜡烛+氧气二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素5．化学就在我们身边．下表是生活中常见的两种清洁剂．且NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O．则下列说法正确的是（）A．“洁厕灵”可用于金属表面除锈B．“洁厕灵”可用于清洁大理石地面C．“84消毒液”中NaClO属于盐，其中Cl元素的化合价呈﹣1价D．“洁厕灵”与“84消毒液”混合后发生置换反应6．下表是不同温度时NaCl、KNO的溶解度．则下列说法正确的是（）A．将60℃时KNO3的饱和溶液降温至20℃，溶质、溶剂的质量都会减少B．将80℃时NaCl、KNO3两种饱和溶液降温至20℃，析出晶体的质量一定是：KNO3＞NaCl C．40℃时，将5g NaCl、5g KNO3分别加入10g水中，所得溶液的溶质质量分数不相等D．用上表数据绘制成NaCl、KNO3的溶解度曲线，两条曲线交点对应的温度范围是0～20℃二、非选择题（本大题共7小题，共48分）7．作为实用的、富于创造性的中心学科，人类越来越离不开化学了．（1）认识物质世界需要化学．如空气中的氮气和氧气，自然界的水和石灰石，实验室里的硫和镁等．写出其中两种物质的化学式、．（2）农作物的增产依赖化学．如常用的化肥NH4Cl、KCl、Ca（H2PO4）2等，其中属于氮肥的是．氮肥和磷肥可根据其外观颜色的不同加以区别，这里“外观颜色”属于性质（填“物理”或“化学”）（3）各种新药合成依靠化学，2015年1月，中国自主知识产权的原创抗癌新药西达苯胺获准全球上市．西达苯胺的化学式为C22H19FN4O2，该物质由种元素组成，一个西达苯胺分子中有个原子，西达苯胺中质量分数最大的元素是．8．通过化学实验，可以体验探究的过程，也可以从事实中得出结论或规律．分别设计简单的实验，完成下表内容，达到实验目的．9．建立微观和宏观的联系是化学学习的基本思想和方法，从而也让我们感受到化学微观世界的浪漫与奇妙．（1）若用○和●表示不同元素的原子，请按示例补充完成图中B、C图对应横线上的内容，并画出D 中的微观示意图．（2）若用○表示氢原子、●表示氯原子，则图中可以用来表示氢气与氯气反应生成氯化氢的微观示意图可以是（按“反应物→生成物”的顺序，填序号）．该反应的基本反应类型是．（3）钠与氯气反应的化学方程式为，反应中钠原子或氯原子得失电子的情况是．（4）由上总结：构成物质的粒子有．10．人类生产和生活都离不开金属．早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用金属．Ⅰ．随着贵（阳）→广（州）高铁的开通．贵阳已进入高铁时代．高铁建设需要大量的钢铁．那钢铁是怎样炼成的呢？[原料]赤铁矿（主要成分是氧化铁）、焦炭、空气等．[流程]主要反应过程如图．[原理]（1）反应的化学方程式：①，②，③．（2）反应①中空气要过量，目的是．Ⅱ．锰钢是一种合金，可用于高铁建设．若金属活动性：锰＞铁．请设计实验加以验证．实验方案是（不用描述实验现象）．Ⅲ．铝合金不但用于日常生活，还用于火箭、飞机的制造．某铝合金只含铝和另一种金属X．为确定其成分，在实验室将mg该铝合金投入稀硫酸中，发现合金完全溶解，并生成ng氢气，铝与稀硫酸反应的化学方程式为．若要确定该合金中金属X的相对原子质量还需要的条件是．11．在实验室，某同学将氢氧化钠溶液逐滴滴入硫酸和硫酸铜的混合溶液中，直至过量．加入氢氧化钠溶液的质量（横轴）与混合溶液中溶质质量（纵轴）的关系如图所示．（1）实验中，观察到的现象为．（2）实验中发生反应的化学方程式有．（3）图中B→C线段对应溶质质量减小的本质原因是．（4）向反应后的溶液中加入适量BaCl2溶液，恰好完全反应后溶液中的溶质有．12．由于二氧化碳与氢氧化钠反应无明显现象，对此同学们展开了探究，请你参与．【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠能否发生反应？【查阅资料】常温下，氢氧化钠、碳酸钠在乙醇中的溶解性如下．【方案设计】小明同学设计了如图所示装置进行探究．【实验探究】（1）溶液配制．甲溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的乙醇中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为饱和氢氧化钠的乙醇溶液．量取一定体积的乙醇要用到的仪器是，用玻璃棒搅拌的目的是．乙溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的75%的乙醇溶液中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为不饱和氢氧化钠的乙醇溶液．判断甲、乙溶液形成的现象是．（2）进行实验，按图所示装置加入药品后进行实验．A中发生反应的化学方程式为，B装置的作用是，C中观察到的现象是．【实验结论】（3）由此小明得出二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，反应的化学方程式为．【反思交流】（4）小刚同学认为小明的实验还足以证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，还应补充的实验是．（5）若将图C中甲溶液换成乙溶液进行实验，C中可能无明显现象发生，原因可能是．13．氢气被认为是理想的清洁、高能燃料．若氢气在氧气中燃烧生成水的质量为270g，则需要氢气的质量是多少？参考答案与解析一、选择题（本大题共6小题，每小题2分，满分12分。
贵州省黔东南州2015年中考理综(化学部分)真题试题(含答案)
2015年黔东南州初中毕业升学考试理综试题（化学卷）可能用到的相对原子质量（ H-1 O-16 S-32 Zn-65 ）一、选择题：（本题包括8小题，每小题2分，共16分，每小题只有一个正确选项，请用2B铅笔将答题卡上对应对应题目的答案标号涂黑）1. 下列变化中属于化学变化的是A、冰融化成水B、钢锭拉成钢丝C、铁钉生锈D、酒精挥发2. 下列各组物质按单质、氧化物、酸顺序排列的一组是A. Fe、CO2、H3PO4B. H2、H2O、NaOHC. O2、NaOH、H2SO4D. C、CaO、NaHSO43. 在元素周期表中，硫元素的信息如右下图所示，下列从图中获得的信息不正确的是A、在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8B、硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2-C、硫原子里，质子数=中子数=电子数=16D、一个硫原子的先对原子质量是32.06克4. 某化学反应的微观示意图如下图所示，（不同小球代表不同的原子），下列说法中不正确的是A、在此图示变化中共有四种物质B、该图示变化中的分子没有变化C、原子是化学反应中的最小粒子D、反应前后物质的质量总和不变5. 2015年1月1日起，十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的“环保法”开始实施。
保护环境利在千秋，功在当代。
为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是①大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤。
②合理使用化肥、农药。
③使用风力、水力发电代替火力发电。
④控制烟花爆竹的燃放。
⑤控制生活污水和工业废水的排放。
A、只有②③④⑤B、只有①③④⑤C、只有①③⑤D、①②③④⑤6. 右下图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是A、充分反应后，乙+丙=甲的质量B、物质甲的相对分子质量大于乙C、此化学反应中，不遵守质量守恒定律D、反应了此化学反应是分解反应7. 将一定量的锌粉加入到Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3三种物质的混合溶液中，充分反应后过滤，将滤渣放入稀盐酸溶液里，有气泡产生。
2015年贵州省贵阳市中考化学试卷答案与解析
2015年贵州省贵阳市中考化学试卷参考答案与试题解析一、化学选择题：本大题共6小题，每小题2分，共12分1．（2分）（2015•贵阳）生态文明贵阳国际论坛2015年年会将于6月26日在贵阳举行，今年论坛将以“走向生态文明新时代﹣﹣新议程、新常态、新行动”为主题．若你是本次论坛的3．（2分）（2015•贵阳）实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是（）4．（2分）（2015•贵阳）建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学，如形成守恒观念，二氧化碳2CO2SO二氧化碳5．（2分）（2015•贵阳）化学就在我们身边．下表是生活中常见的两种清洁剂．且）（）二、非选择题：本大题共7小题，共48分7．（2015•贵阳）作为实用的、富于创造性的中心学科，人类越来越离不开化学了．（1）认识物质世界需要化学．如空气中的氮气和氧气，自然界的水和石灰石，实验室里的硫和镁等．写出其中两种物质的化学式N2、O2．（2）农作物的增产依赖化学．如常用的化肥NH4Cl、KCl、Ca（H2PO4）2等，其中属于氮肥的是NH4Cl．氮肥和磷肥可根据其外观颜色的不同加以区别，这里“外观颜色”属于物理性质（填“物理”或“化学”）（3）各种新药合成依靠化学，2015年1月，中国自主知识产权的原创抗癌新药西达苯胺获准全球上市．西达苯胺的化学式为C22H19FN4O2，该物质由五种元素组成，一个西达苯胺分子中有48个原子，西达苯胺中质量分数最大的元素是碳．8．（2015•贵阳）通过化学实验，可以体验探究的过程，也可以从事实中得出结论或规律．分9．（2015•贵阳）建立微观和宏观的联系是化学学习的基本思想和方法，从而也让我们感受到化学微观世界的浪漫与奇妙．（1）若用○和●表示不同元素的原子，请按示例补充完成图中B、C图对应横线上的内容，并画出D中的微观示意图．（2）若用○表示氢原子、●表示氯原子，则图中可以用来表示氢气与氯气反应生成氯化氢的微观示意图可以是A+C→B（按“反应物→生成物”的顺序，填序号）．该反应的基本反应类型是化合反应．（3）钠与氯气反应的化学方程式为2Na+Cl22NaCl，反应中钠原子或氯原子得失电子的情况是钠原子失去一个电子，形成钠离子，氯原子得到一个电子，形成氯离子．（4）由上总结：构成物质的粒子有分子、原子、离子．22NaCl22NaCl10．（2015•贵阳）人类生产和生活都离不开金属．早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用金属．Ⅰ．随着贵（阳）→广（州）高铁的开通．贵阳已进入高铁时代．高铁建设需要大量的钢铁．那钢铁是怎样炼成的呢？[原料]赤铁矿（主要成分是氧化铁）、焦炭、空气等．[流程]主要反应过程如图．[原理]（1）反应的化学方程式：①C+O2CO2，②CO2+C2CO，③Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．（2）反应①中空气要过量，目的是使焦炭完全反应生成二氧化碳．Ⅱ．锰钢是一种合金，可用于高铁建设．若金属活动性：锰＞铁．请设计实验加以验证．实验方案是将金属锰加入到硫酸亚铁溶液中（不用描述实验现象）．Ⅲ．铝合金不但用于日常生活，还用于火箭、飞机的制造．某铝合金只含铝和另一种金属X．为确定其成分，在实验室将mg该铝合金投入稀硫酸中，发现合金完全溶解，并生成ng氢气，铝与稀硫酸反应的化学方程式为2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑．若要确定该合金中金属X的相对原子质量还需要的条件是合金中铝的质量．2CO+C2Fe+3CO11．（2015•贵阳）在实验室，某同学将氢氧化钠溶液逐滴滴入硫酸和硫酸铜的混合溶液中，直至过量．加入氢氧化钠溶液的质量（横轴）与混合溶液中溶质质量（纵轴）的关系如图所示．（1）实验中，观察到的现象为开始没有现象，之后有蓝色沉淀生成．（2）实验中发生反应的化学方程式有2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；CuSO4+2NaOH=Cu （OH）2↓+Na2SO4．（3）图中B→C线段对应溶质质量减小的本质原因是入NaOH（80份质量）小于生成沉淀Cu（OH）2（98份质量）所以溶质质量减小．（4）向反应后的溶液中加入适量BaCl2溶液，恰好完全反应后溶液中的溶质有HCl和NaCl．12．（2015•贵阳）由于二氧化碳与氢氧化钠反应无明显现象，对此同学们展开了探究，请你参与．【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠能否发生反应？究．【实验探究】（1）溶液配制．甲溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的乙醇中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为饱和氢氧化钠的乙醇溶液．量取一定体积的乙醇要用到的仪器是量筒和胶头滴管，用玻璃棒搅拌的目的是加速溶解．乙溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的75%的乙醇溶液中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为不饱和氢氧化钠的乙醇溶液．判断甲、乙溶液形成的现象是甲烧杯底部有固体，乙烧杯底部没有固体．（2）进行实验，按图所示装置加入药品后进行实验．A中发生反应的化学方程式为2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2 ↑，B装置的作用是除去氯化氢，C中观察到的现象是溶液变浑浊．【实验结论】（3）由此小明得出二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．【反思交流】（4）小刚同学认为小明的实验还足以证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，还应补充的实验是将二氧化碳通入乙醇溶液，观察现象．（5）若将图C中甲溶液换成乙溶液进行实验，C中可能无明显现象发生，原因可能是碳酸钠易溶于水．13．（2015•贵阳）氢气被认为是理想的清洁、高能燃料．若氢气在氧气中燃烧生成水的质量为270g，则需要氢气的质量是多少？22H11。