初二下学期政治复习资料
一、什么是法律？
1、法律具有哪些特点：（P17练习1）
（1）法律是由国家制定或认可的行为规则（法律产生的两种形式是
和；法律一般都以的形式出现；其内容都明确规
定；也是法律行为规范的一个重要特点）
（2）法律是依靠国家强制力保证实施的行为规则（这是最主要的特点；什么是国家强制力？为什么要以国家强制力为后盾？）
（3）法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规则（有哪些表现？17页练习3 ）
2、什么是法律？法律的本质是什么？
二、我国法律与社会主义道德的联系
1、我国法律与社会主义道德的主要相同点：（1）
（2）
（3）。
2、我国法律与社会主义道德的相互作用：互相、互相、互相。
相互作用的具体表现：（1）（2）
（3）。
（4）提高社会成员的道德水平有助
于。
3、我国法律如何体现并维护社会主义道德？
4、为什么提高社会成员的道德水平助于人们守法、护法？
5、由此，我国要实施和相结合的治国方略。（三年级内容）
6、法律与道德能否互相代替？为什么？
第二课依法维护社会公共生活
目的：通过复习（1）使学生了解本课知识结构、课文脉络
（2）使学生基本掌握法律常识的基本知识、基本观点
（3）使学生基本能运用课文观点分析、解决现实问题
重点：（1）使学生了解本课知识结构、课文脉络
（2）使学生基本掌握法律常识的基本知识、基本观点
难点：使学生基本能运用课文观点分析、解决现实问题
课时安排：每课两课时（教师辅导学生理清知识结构1课时、学生复习巩固练习1课时）
一、社会公共生活要有共同准则
1、生活公共生活有哪些准则？是最权威的、由国家制定或认可的、具有普遍适用性的准则。
2、法律对人们的言行的规范作用表现在：、、、、五个方面。
3、生活公共生活包括社会的、、、以及国家之间的交往等。现代社会是法治社会，社会生活的各个方面的秩序，都要靠来确认和维护。（P21想一想）
4、理解法律确认生活公共生活的准则（P22）、法律维护生活公共生活准则的表现？
5、P22议一议
6、法律维护社会公共生活的准则，是以协调之间、之间的权利与义务的关系为主要内容的。（前者如师生关系、父子关系、买卖关系、合同关系等，后者如个人与国家、个人与学校之间的关系）
7、是我国有关治安行政管理的最重要的一项法规。
二、维护公共秩序
1、公共秩序主要指、、等。
2、《治安管理处罚条理》如何维护公共秩序？请举例说明。（P24——25）
3、P2
4、25议一议
4、维护社会秩序的内容（P25）
5、扰乱公共秩序行为有什么危害？
三、保障公共安全
1、公共安全，是指。妨害公共安全行为，是指。其行为特点是：（1）行为指向不特定的多数人、侵害对象无法确定；（2）行为人事先无法预料、难以控制行为结果。
2、我国法律如何制裁危害公共安全的行为？
3、举例说明，我国《治安管理处罚条理》如何处罚妨害公共安全的行为？
4、在我国，和，是保障公共安全的两个方面。
四、维护社会管理秩序
1、所谓社会管理秩序是指。注意，社会管理，管理者是国家机关。社会管理涉及和两个方面。我国法律维护社会管理秩序，就是要同时规范和的行为，使双方都按法律的规定行事。具体表现在：（1）国家机关及其工作人
员；（请举例说明）
（2）被管理者必须。
2、我国法律如何制裁妨害社会管理秩序行为？
3、我国《治安管理处罚条理》如何处罚妨害社会管理秩序行为？（P31-34
举例说明）
4、（总结）违反《治安管理处罚条理》的行为很多，我们学过的就三种，即：
（1）（2）（3）
5、P34-35练习
第三课依法保障社会主义经济建设
（请联系初三第五课社会主义经济建设复习）
目的：通过复习（1）使学生了解本课知识结构、课文脉络
（2）使学生基本掌握法律常识的基本知识、基本观点
（3）使学生基本能运用课文观点分析、解决现实问题
重点：（1）使学生了解本课知识结构、课文脉络
（2）使学生基本掌握法律常识的基本知识、基本观点
难点：使学生基本能运用课文观点分析、解决现实问题
课时安排：每课两课时（教师辅导学生理清知识结构1课时、学生复习巩固练习1课时）
一、宪法规定我国经济制度的基础
1、目前，我国处于社会主义的阶段，在本阶段，党的基本路线的核心内容是：
“ ，”，即以为中心，坚
持，坚持。
2、请举生活实例说明，社会主义经济建设离不开法律。
3、目前，我国的最主要的经济制度
是。这是由
决定的。（初三内容）我国宪法规定，我国的经济制度的基础
是。公有制经济包括（1）（2）。
（3）。在我国，全民所有制经济也就是经济，它是我国社会主义经济制度的，对整个国民经济
起着决定性的作用，是国民经济的力量。除此以外，我国还允许、等非公有制经济发展，国家对其实行、、和。我国允许非公有制经济发展的原因是什？（初三内容）
4、我国法律保护社会主义公共财产和公民的合法财产
（1）什么是公共财产？（2）什么是公民的合法财产？
二、法律规范经济行为
1、（举例说明）我国的经济活动需要法律规定各种规则？（P40、43）
2、我国各种经济活动的规则都体现和依据我国以下法
律：、、、
、。这些法律规定我国经济活动的原则是、、。
3、什么是平等原则？什么是公平原则？什么是诚实信用原则？（举例说明违反上述原则的行为）
4、P41说一说
5、在市场经济的条件下，、和都是经济活动的参与者。其中是经济活动的最主要的参与者；是经济活动的重要参与者，是连接生产者与消费者的桥梁和纽带。
6、生产者最重要的是遵守法，切实做倒哪些？
7、销售者最重要的是遵守法，切实做倒哪些？
8、P43想一想；看P42、43漫画，回答：（1）两幅漫画分别反映了什么问题？
（2）漫画中的经济活动的参与者分别违反了什么原则？违反了什么法律的什么规定？（3）你认为这种行为有什么危害？
9、消费者应该做倒、和等要求。
三、法律打击经济犯罪。
1、法律打击侵犯公私财产的犯罪。
（1）公私财产是进行社会主义经济建设的、是
的重要保证。（公私财产的意义）
（2）哪些行为是侵犯公私财产的犯罪？
（3）法律打击侵犯公私财产犯罪的目的是什么？了解法律的具体规定。
2、法律打击破坏经济秩序的犯罪
（1）哪些行为是破坏经济秩序的犯罪？打击破坏经济秩序的犯罪有什么意义？（请举例说明）（2）了解法律的具体规定。
（3）P46、47练习；P46想一想
第四课依法保障、促进社会主义精神文明建设
（请联系初三第八课社会主义文化建设有关内容复习）
目的：通过复习（1）使学生了解本课知识结构、课文脉络
（2）使学生基本掌握法律常识的基本知识、基本观点
（3）使学生基本能运用课文观点分析、解决现实问题
重点：（1）使学生了解本课知识结构、课文脉络
（2）使学生基本掌握法律常识的基本知识、基本观点
难点：使学生基本能运用课文观点分析、解决现实问题
课时安排：每课两课时（教师辅导学生理清知识结构1课时、学生复习巩固练习1课时）
一、法律对社会主义精神文明的规定
1、社会主义精神文明的基础、指导思想、表现（内容）、任务（目的）分别是什么？
2、加强社会主义精神文明建设有何意义？（初三，社会主义文化建设的意义）
3、为什么社会主义精神文明建设需要法律保证？
4、社会主义精神文明建设包括和两个部分。其中
是精神文明建设的核心部分，它体现着社会主义精神文明的和；
是社会主义精神文明建设的有机组成部分，是提高的重要条件。
5、加强思想道德建设主要是以为指导，在全体人民中普及
、、。（思想道德建设的具体内容）
6、社会主义道德的原则、核心、着力点分别是什么？《公民道德建设实施纲要》的颁布有什么意义？它具体规定了我国公民哪些道德规范？（初三内容）
7、为什么说社会主义道德风尚的形成、巩固、发展，要靠教育，也要靠法律？（P50想一想）
8、教育科学文化建设的具体内容？
9、我国为什么要实科教兴国战略？实施这一战略的具体措施是什么？（初三内容）
10、我们应该怎样建设有中国特色的社会主义文化？（初三内容）
二、法律规定精神文明建设的基本措施
1、精神文明重在，我国宪法和法律规定的精神文明建设的措施，大体分为
和两类。
2、所谓指引性措施是指。（请举例说明）
3、举例说明什么是鼓励性措施？
三、法律禁止和制裁损害精神文明建设的行为
1、哪些行为属于损害精神文明建设的行为？（请举例说明）
2、我国《治安管理处罚条理》和刑法如何制裁损害精神文明建设的行为？
3、我国法律为什么要禁止和制裁损害精神文明的行为？
4、P57试一试P58练习
第五课依法保护人类共有的家园
（结合初三“我国社会主义初级阶段的基本国情——环境问题”复习）
目的：通过复习（1）使学生了解本课知识结构、课文脉络
（2）使学生基本掌握法律常识的基本知识、基本观点
（3）使学生基本能运用课文观点分析、解决现实问题
重点：（1）使学生了解本课知识结构、课文脉络
（2）使学生基本掌握法律常识的基本知识、基本观点
难点：使学生基本能运用课文观点分析、解决现实问题
课时安排：每课两课时（教师辅导学生理清知识结构1课时、学生复习巩固练习1课时）
一、人类面临严重的环境问题
1、环境，是指影响人类和的各种的和的
总和。从环境的构成要素来看，人类环境包括环境和环境；从人们对环境要素的依赖程度来看。人类环境又可分为和。（学生要分得清以上四类环境）
2、人类环境问题是什么时候产生的？产生环境问题的主要原因是什么？（结合初三内容）是怎样产生的？
3、什么是环境问题？它具体表现在哪几个方面？
4、我国的环境问题表现在哪几个方面？（举例说明。结合初三内容）你认为，我国应该采取哪些方法解决环境问题？（举例说明。结合初三内容）
5、P62说一说
6、环境问题有哪些危害？
7、什么是可持续发展战略（可持续发展战略的基本要求是什么）？我国为什么要实施可持续发展战略？实施可持续发展战略有什么意义？实施可持续发展战略的具体措施有哪些？（结合初三内容）
8、P65想一想
二、我国法律规定环境保护的基本原则
1、保护环境有什么意义？（我国为什么要保护环境）
2、1989年12月26日，我国七届全国人大常委会第11次会议通过
了，着是我国保护环境的法律，又是制定专门性环保的依据。
3、我国环境保护的法律主要有哪些？
4、我国《环境保护法》规定的环境保护的，是我国环保方针、政策在法律上的体现，是对环境保护方面的社会关系实施法律调整的，也是的基本准则。其基本内容有哪些？
5、经济建设与环境保协调发展的原则是指：、与
必须
，，，以实现经济效益、社会效益、环境效益的统一。这就要反对的观点，反对把环境保护与发展经济对立起来，只要环境、不准发展的的观点。预防为主，防治结合，综合治理的原则的核心是。这是着眼于产生环境问题的；而是解决已经产生的环境问题。
三、依法保护我们共有的家园
1、我们必须运用、、、、等多种手段来保护环境。运用法律手段保护环境，主要表现在和两个方面。
2、我国依法管理环境、保护环境的制度主要有哪些？
3、我国新建改建扩建项目和技术改造项目。其防治污染和其他公害的设施，必须与主体工程、、，这就是“三同时”制度。
4、我国对破坏、污染环境的行为惩罚的目的是什么？怎样惩罚环境违法行为？
5、防止环境污染与破坏，是每个公民的义务，青少年应该怎样履行这个义务？（请举例说明）P75议一议（结合初三内容）
6、P76、7
7、78练习
第六课依法保护青少年健康成长
目的：通过复习（1）使学生了解本课知识结构、课文脉络
（2）使学生基本掌握法律常识的基本知识、基本观点
（3）使学生基本能运用课文观点分析、解决现实问题
重点：（1）使学生了解本课知识结构、课文脉络
（2）使学生基本掌握法律常识的基本知识、基本观点
难点：使学生基本能运用课文观点分析、解决现实问题
课时安排：每课两课时（教师辅导学生理清知识结构1课时、学生复习巩固练习1课时）
一、青少年的健康成长离不开法
1、为什么青少年需要特殊保护？（结合P80“想一想”及现实生活中的事例说明）
2、1991年我国制定了，这是我国第一部保护未成年人的健康、保障未成年人的合法权益的专门法律。在我国只要是未满岁的公民都是未成年人，都是这部法律保护的对象，没有其他任何附加条件。（P83议一议）
3、我国保护未成年人的基本原则有哪些？
4、是未成年人保护工作的目的和我国制定
法的目的。
二、具体保护内容
5、我国对未成年人的保护分为、、、四个方面的内容，其中，是未成年人保护的基础，处于十分重要的地位（思考：为什么？）；而保护对未成年人的保护工作起着举足轻重的作用，是我国未成年人保护的重要方面（思考：为什么？）
6、什么是家庭保护？家庭保护主要有哪些内容？（联系课本中的和生活中的事例说明怎样对未成年人进行家庭保护？）家庭保护中对未成年人保护的积极措施有哪些？
7、P86想一想
8、什么是学校保护？学校保护主要有哪些内容？（联系课本中的事例及社会中的事例说明怎样对未成年人进行学校保护？）P88议一议
9、为什么要对未成年人进行社会保护？（社会保护有什么必要性）
10、什么是社会保护？社会保护的主要内容有哪些？（联系课本及社会生活中的事例说明如何进行社会保护？）P91说一说
*11、任何组织和个人不得招用未满周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
12、什么是司法保护？司法保护主要有哪些内容？
13、我国对违法犯罪的未成年人实行、、的方针，坚持、的原则，尊重他们的人格尊严，保护他们的。
14、社会各方面的对未成年人的保护只是为未成年人的保护提供了必要条件，未成年人的健康成长，还要通过才能收到良好的效果。因此，在加强来自社会的保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生要增
强，提高，依法。
15、青少年应该如何进行自我保护？（联系实际说明，青少年应该如何依法自律？
如何正确对待老师及父母的教育？）
16、P96练习
第七课依法制裁违法犯罪
目的：通过复习（1）使学生了解本课知识结构、课文脉络
（2）使学生基本掌握法律常识的基本知识、基本观点
（3）使学生基本能运用课文观点分析、解决现实问题
重点：（1）使学生了解本课知识结构、课文脉络
（2）使学生基本掌握法律常识的基本知识、基本观点
难点：使学生基本能运用课文观点分析、解决现实问题
课时安排：每课两课时（教师辅导学生理清知识结构1课时、学生复习巩固练习1课时）
一、违法、一般违法、犯罪
1、请完成下列图表
——违反民事法规——承担责任
一般违法
（1）违法行政违法——违反——受到行政制裁
严重违法————违反《刑法》——受到处罚
特点：只能独立适用，不能相互附加适用，对同一人只用一种主刑
（犯罪）
、
主刑、
（2）刑罚（刑事处罚）
特点：既可作为主刑的附加刑适用，也可以独立适用
附加刑
2、什么是违法行为？P101试一试
3、为什么一般违法行为也要承担相应的法律责任？举例说明我国法律如何处罚一般违法行为？
4、什么是犯罪？什么是刑法？什么是刑罚？
5、犯罪具有哪些主要特征？
6、是犯罪最本质的特征，是犯罪的法律标志，
是犯罪严重的危害性及刑事违法性的必然法律后果。P103想一想
7、刑罚是对实行惩罚的一种强制方法。对违反《治安管理处罚条理》的人的处罚有以下三种：、、，它由决定并执行（第一课内容）。
8、P106查一查
二、一般违法与犯罪的关系
1、一般违法与犯罪有什么不同点？一般违法与犯罪有什么联系？
2、P115练习3 P112想一想P113议一议
三、依法惩治犯罪
1、我国刑法的任务是。
2、危害国家安全罪的主要表现有哪些？的性质最严重，对国家和人民危害最大，所以，我国刑法对这种犯罪规定了严厉的刑罚。坚决打击危害国家安全的犯罪行为有什么意义？P108议一议
3、抢劫、盗窃等的犯罪一直是我国司法机关打击的重点。我国为什么要严厉打击抢劫、盗窃等犯罪行为？（抢劫、盗窃等犯罪有什么社会危害性）
4、赌博有什么危害？青少年应该如何对待赌博？P109说一说
5、同样对社会造成很大危害的、也是我国司法机关打击重点的另一类犯罪是犯罪。
我国为什么要严厉打击毒品犯罪？
6、P114、115练习
第八课宪法是治国安邦的总章程
目的：通过复习（1）使学生了解本课知识结构、课文脉络
（2）使学生基本掌握法律常识的基本知识、基本观点
（3）使学生基本能运用课文观点分析、解决现实问题
重点：（1）使学生了解本课知识结构、课文脉络
（2）使学生基本掌握法律常识的基本知识、基本观点
难点：使学生基本能运用课文观点分析、解决现实问题
课时安排：每课两课时（教师辅导学生理清知识结构1课时、学生复习巩固练习1课时）
一、宪法是国家的根本大法
1、宪法规定国家生活中的根本问题
（1）我国的国家性质是什么？国家的根本任务是什么？
（2）此外，宪法还规定我国的制度、国家机关的、我国公民的
、等生活中的根本问题。与宪法比较，普通法律只规定、
、、等国家生活中某一方面的问题。
2、宪法具有最高法律效力的表现是什么？为什么说宪法制定和修改的程序比普通法律更严格？
3、与普通法律比较，宪法具有哪些特征？
4、我国现行宪法是年开始实施的。他
由、、、
四章构成。
二、宪法是最高的行为准则
1、在我国，国家一切权利属于，通过把国家权利交给
和
人大常委会行使。又把部分权力交给、、等部门行使。我们知道，行使立法权，政府行使权，
由法院独立行使，独立行使检察权。各种国家机关行使国家权力的最高原则是什么？怎样才能做倒遵守这一原则？（举例说明）
2、P122说一说
3、在我国各种团体组织很多，如、、等。这些团体组织一般都有自己的章程，宪法是一个总章程，是最高。请问中国共产党是否应该在宪法的范围内活动？为什么？（举例说明）
4、宪法通过哪些方式规范公民的行为？（举例说明）
三、宪法是人民权力的保障书
1、宪法怎样保障公民的权利？
2、由宪法确认的公民的权利是公民的。他是公民最重要的也是最不可缺少的权利，有保证其实现的责任。我国宪法规定的公民的基本权利，归纳起来主要
有、、、、、、
、、。这些公民的基本权利中国各族人民奋斗的结果，受的保护。
3、建国以来，特别是十一届三中全会以来，我国建立起了一套以为核心的公民权利保障体系，其内容包括以下两个方面：；。在司法保障方面，我国制度的建立和完善，对公民权利的保障产生了深远的影响。
2021年初二下册政治会考复习提纲资料
初二下册政治会考复习提纲资料 许多高中生在学习政治时会感到头痛，因为有太多的知识点需要记住。然而，学习政治是有办法的。如果学习方法正确，学习效果自然会提高。 初二下册政治会考复习提纲资料1 第一单元权利义务伴我行 1.我国公民的基本权利?(p5) 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利 我国公民的基本权利有哪些?(p9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨见书!(我国公民权利具有广泛性) (宪法是公民基本权利的确认书和保证书。) 2.人民和公民的关系(p6) ⑴①人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容 ②公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。(注意：标准是国籍，与年龄、民族、宗教信仰、是否居住在国内都没有关系!)
⑵①现阶段我国的人民包括(p4) 工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。 ②中国公民：具有中国国籍的人。 注意，在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍但被剥夺政治权利的人： a.被剥夺政治权利的犯罪分子 b.分裂国家的人、敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3.我国公民的权利保障体制(p7) “国家尊重和保障人权”。我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。(要能够列举一些常见的重要法律) 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 4.公民应该如何正确行使权利?(p10--11)(一定要注意理解“自由不是绝对的”，要会运用这四条进行分析!) ①公民在行使权利时要尊重他人权利。(养狗的例子) ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。(非典期间散布谣言) ③要在法律允许的范围内行使权利。(言论自由) ④要以合法方式行使权利。(、拆迁的大字报、未办手续开店)
初二下政治知识点总结
初二下政治知识点总结 第一课 1.我国的国家性质 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2.现阶段我国的人民范围及地位 包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于人民的但属于中国公民有： ①被剥夺政治权利的犯罪分子 ②分裂国家的人 ③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 地位：都是国家和社会的主人，都平等的享有管理国家和社会事务的权力。 3.什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？ 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障。 4.人民和公民区别？ ①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。 ②范围不同（联系）：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。 5.我国公民的权利是如何得到保障的
我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 ①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 ②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 6.我国公民的基本权利有哪些？ 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。 具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化、权和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。（宪法是公民基本权利的确认书和保证书,普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。） 7.公民应该如何正确地行使权利？ ①公民在行使权利时，要尊重他人的权利。公民在法律面前一律 平等，每个公民都有同样的权利。公民在行使权力是，只有尊重他人的权力，承担自己对他人应付的法定义务和道德责任，才能更好的享有自己的权力；尊重他人的权利并不意味着失去自己的权利，对他人权利的侵害是对自身权利的侵害。（为什么） ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民个人利益在根本上是一致的。只有国家的、社会的、集体的利益得到维护和发展，公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分实现；（为什么） ③要在法律允许的范围内行使权力。公民行使自己的权力，要限 制在法律允许的范围之内，而不能超越其范围，否则，就会侵害
初二政治复习提纲
初二政治复习提纲 第一课走进父母 1、为什么要孝敬父母？ （1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。 （2）父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。 （3）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。 （4）孝敬父母是基本的道德规范，也是法律规定每个公民应尽的义务。 2、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中应做到哪几个方面？） 孝敬父母要体现在日常生活中。 （1）听从父母的教诲，认真学习，踏实做人。 （2）体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素，不向父母提过分的要求。 （3）亲近、关心和帮助父母，同父母保持亲密融洽的关系；在衣食住行上首先想到父母；主动承担家务劳动，努力减轻父母负担。 （4）赡养父母。物质上赡养父母，精神上关心父母。 3、代沟产生的原因。 （1）进入青春期，青少年自我意识、自尊心和独立意识增强，逐步用批判的眼光看待父母，强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系，不再一味的依赖父母，但父母仍然把我们当成小孩儿或儿童，因此产生了各种误解、分歧、隔阂，甚至产生矛盾与冲突。 （2）我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，对同一个问题的看法、态度不一定相同，导致产生矛盾。 （3）与同伴关系越来越密切，也会使我们与父母的亲情关系百年的相对疏远。 （4）情绪和心理的变化使我们往往以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。 4、如何与父母沟通，消除代沟？ （1）要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。 （2）客观的看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快的接受父母正确的意见和建议。 （3）了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给与父母更多的精神安慰。 （4）调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。 （5）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。
(完整版)最新人教版八年级政治下册知识点总结归纳
最新人教版八年级政治下册 知识要点归纳汇总 第一课 1.我国的国家性质（P4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基 础的人民民主专政的社会主义国家。 2.现阶段我国的人民范围及地位（P4） 包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。 注意，不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 地位：都是国家和社会的主人，都平等的享有管理国家和社会事务的权力。 3.什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？(P5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障。 4.人民和公民区别？（P6） ①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不 同历史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具
有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。 ②范围不同（联系）：在我国，公民既包括人民，又包括具有我 国国籍的被剥夺政治权利的人。 5.我国公民的权利是如何得到保障的(P7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 6.我国公民的基本权利有哪些？(P9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化、权和自由； ⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护；⑨华侨、 归侨和侨眷的合法权益受法律保护。（宪法是公民基本权利的确认书和保证书,普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。 ） 7.公民应该如何正确地行使权利？（P10--11） ①公民在行使权利时，要尊重他人的权利。公民在法律面前一律 平等，每个公民都有同样的权利。公民在行使权力是，只有尊重
2019-2020年七年级政治上期中试题及答案
2019-2020年七年级政治上期中试题及答 案 4．________是实现人生价值的重要途径。 A．从日常生活的点滴小事做起B．在平凡岗位上的工作积累 C．干好本职工作D．多学习专业理论知识，提高业务水平 5．青春是美好的，人们都赞美青春、羡慕青春，因为 ①青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期②青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光③拥有了青春，便拥有了激情、幸福和希望④青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期 A．①②B．①②④C．①②③④D．③④ 6．伟大的科学家爱因斯坦在12岁那年便选择了探索世界奥妙的人生之路；马克思17岁就提出“我们选择职业所应遵循的重要方针是人类的幸福”；周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”。我们要想使自己的青春更加美丽，必须做到 ①树立远大的理想②珍惜时间③勤奋学习④从点滴小事做起 A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④ 七年级思想品德试题第1页（共4页） “开学了，我是一名中学生了！”面对新学校、新班级、新同学和新生活，小刚兴奋雀跃。阅读以上材料，完成7－8题： 7．小刚可能遇到的情景有：①面对新生活，新环境，他感到兴奋和激动②学习科目多，难度大，感到有压力③老师鄙视他，同学排挤他④自己的自理能力差，感到对学习和生活有点不知所措 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 8．这时小刚的正确做法是：①主动和老师沟通，寻求老师的指导和帮助②与同学和睦相处，真诚地对待同学③积极参加各项活动，融入到新的集体中④自暴自弃，整日在烦恼中度过 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 9．“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”这段话说明良好的班集体有利于 A．良好品德的形成B．增长知识、提高能力、发展特长
八年级下册政治复习资料.pdf
八年级下册思想品德 第5单元热爱集体，融入社会 第10课我与集体共发展 一. 正确认识个人与集体的关系 1. 个人与集体不可分 集体的基本特征（P4） ①有着共同的目标 ②在行动上相互支持 ③心理上相互依存 ④情感上荣辱与共 个人与集体的关系（P4） ①集体是个人生存的而依靠，是个人成长的园地，个人的生活. 学习和工作都离不开集体。 ②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。 2. 团结就是力量 如何认识“团结就是力量”（P6~8） ①任何一个集体，只有团结一致，才能形成强大的合力，达到预期的目标。 ②集体的团结能是个人的能力得到充分的发挥，从而产生强大的凝聚力，依靠这种力量，能够完成个 人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。 ③国家的强盛和民族的振兴都离不开团结。 二. 为了集体的发展 1. 以集体利益为重 如何正确认识和处理个人利益和集体利益的关系（P9） ①集体利益和个人利益在根本上是一致的，我们要把二者紧密结合起来，既要以集体利益为重，有要 尊重和维护个人利益。 ②以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。 ③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。我们要坚持集体利益原则，反对个人 主义和小团体主义的思想和做法。 2. 我为集体添光彩 如何为集体添光彩（如何维护集体的荣誉和利益）（P11~ 12） ①首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感，在生活中严格要求自己，绝不做损害集体荣誉和利益的事。 ②维护集体荣誉和利益，更应该体现在自己的实际行动中。关爱集体中的每一个成员，尽职尽责的完 成集体分配的每一项任务，发挥个人的特长，努力做好本职工作。 ③维护集体的荣誉和利益，还体现在当集体荣誉和利益受到损害时，敢于和不良现象作斗争。 ④维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现。
初二下册全册政治知识点(重点)
1、什么是公民？什么是中国公民？（2） 公民是指具（有一国国籍的）人。凡是具有（中华人民共和国国籍）的人都是中华人民共和国公民。（2） 2、“公民”与“人民”的区别是什么？ 公民是个（法律）概念，而人民是个（政治）概念，人民的范围不包括敌人在内。公民在（法律）上同“国民”是同意词。公民的范围包括（人民和敌人）。在公民中人民占绝大多数，专政对象（含罪犯）只占极少数。（2） 3、公民的权利，是指公民在（宪法和法律）规定的范围内，以（作为）和（不作）为的方式取得利益。（2） 4、公民的权利是如何实现的？（2） 公民的权利是公民在（宪法和法律）的范围内，以作为和不作为的方式取得的。一方面，公民有权（按照宪法和法律的规定）去（实践）某种行为；另一方面，公民有权要求其他公民、国家机关或有关组织（去做）或者（不做）某种行为，以使自己的利益得到实现。（2） 5、为什么说人身权利是公民享有其它一切权利的先决条件？（3） 在公民人身权利中，人生自由是公民（最基本的）权利，是公民享有其他一切权利的（先决条件）。因为公民具有（人身自由），才有可能进行正常生活、学习和工作，参加国家管理，享受民主权利和其他权利。（3） 6、公民的义务，是（宪法和法律）规定的公民（必须履行）的责任。（2） 7、公民的人身权利包括哪些内容？ 人身权利是公民的（基本）权利，公民的人身权利包括（人身自由）、（人格尊严）不受侵犯、（住宅）不受侵犯、（通信自由和通信秘密）受法律保护等内容。（3） 8、公民享有生命健康权。生命健康权由（生命权和健康权）两部分组成。（3） 9、生命健康权是公民（最根本）的人身权，保护公民生命健康是国家法律的（重要任务）之一，我国宪法刑法民法通则和治安管理处罚条例的，都对公民的生命健康权加以保护。（4） 10、哪些行为是伤害他人生命健康权的行为？ 伤害他人的生命，要（承担法律）责任。伤害他人的（健康），包括伤害公民身体的肌肤、器官、机能的，也都为法律所不容，要受到法律的制裁。杀人、殴打他人是对他人（生命健康权）的侵犯，是违法犯罪行为。（排污）使他人中毒致残，（恫吓）他人使之神经衰弱、精神分裂，（建筑物上的搁置物）坠落砸死砸伤他人，饲养的（动物咬伤）他人等，也是对他人生命健康权的侵犯。（4）11、当公民的生命健康权受到非法侵害时应该怎么办？ 生命健康权是公民最根本的人身权利。当生命健康权受到（非法侵害）时，受害人有权依法进行（自卫），其他公民有权（制止）侵害行为。公民的身体受到轻微伤时，受害人有权要求侵害人（赔偿医疗费用）等；如果非法侵害公民生命健康权情节严重、危害性大，构成犯罪的，还要追究（侵害人的刑事）责任。（4）12、我国宪法关于逮捕和拘禁是如何规定的？ 我国宪法规定，任何公民，非经（人民检察院）批准或者决定或者（人民法院）决定，并由（公安机关）执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的（人身自由）。公民违反法律，需要拘禁，公
初二政治上册期中考试试题及答案.doc
初二政治上册期中考试试题及答案 初二政治上册期中考试试题 一、单项选择题(以下四个备选答案中，请选出一项最切合题意的答案，每小题2分，共20分) 1、李健的父亲烟瘾很大，弄得满屋子烟，李健是一个既懂事又有自制力的孩子，他会采取正确的行动是( ) A. 搜集有关资料，让父亲了解吸烟的危害，劝父亲戒烟 B. 让爸爸去厕所抽烟 C. 用自己的零钱给爸爸买盒好烟 D. 趁父亲不在的时候偷着抽烟，尝试一下烟的味道 2、你认为以下属于男女同学恰当交往的是( ) A. 小红和小刚互相欣赏，两人经常避开集体活动单独交往 B. 张洁是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹 C. 小伟和李亮都是班干部，他们经常一起组织班级活动 D. 小力是个品学兼优、全面发展的学生，她很少与男生交往，她认为男女生就应该规规矩矩彼此不相往来，否则就不正经。 3、为了照顾朋友的情面，就不得不做些违心的事。这种看法是( ) A. 正确的。可以获得持久的友谊 B. 错误的。朋友之间也要坚持原则 C. 正确的。为朋友可以两肋插刀
D. 正确的。只要不违法就可以 4、在学校生活中如果被老师误解时，正确的认识是( ) A. 老师不应该犯错误 B. 用恰当的方式指出老师的错误 C. 当场表示自己的愤怒 D. 犯错误是学生的专利 5、家庭是我们成长的摇篮。这是因为( ) ①家庭是我们的天然学校②父母是我们的第一任老师 ③家庭具有物质功能④家庭是社会的细胞 A①②B ②③C①③D③④ 6、下列是几位同学对自己父母的评价，其中正确的是( ) A、父母总是对我唠唠叨叨，这是对我的不信任 B、我跟别人打架，父母替我赔礼道歉，这是懦弱的表现 C、父母赋予我生命，含辛茹苦把我抚养成人，我应该回报父母 D、父母总是对我管得很严，舅舅从不管我，还是舅舅好 7、孝敬父母需要( ) A、遵守法律和道德 B、帮助父母隐瞒缺点和过失 C、在一切方面维护父母的利益 D、事事顺从父母 8、王军刚从农村转学到城里，他性格内向，从不与人交往，结果在班里一个朋友也没有。面对这种状况，王军应该 A、找班主任老师如实反映情况，让老师协调与同学的关
人教版八年级下册政治复习提纲整理
八年级下册思品复习提纲 第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家做主的国家 1、我国的国家性质 我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、我国现阶段人民的范围 在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者 人民是国家的主人，一切权力属于人民。 3、公民权利和公民基本权利的含义 所谓公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。这种权益受国家保护，有物质保障。由宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，是公民的基本权利 4、人民与公民的区别： 人民是区别于敌人的政治概念。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。” 在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役的光荣义务。 5、法律保障公民的权利 我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，其中，最重要、最有效的是法律保障。我国通过以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 6、立法保障和司法保障： 立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、从某种意义上说，社会进步的重要标志在于什么？ ---人权能够得到尊重和保障。 第二框我们享有广泛的权利 1、我国公民享有的基本权利有哪些？ ①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权⑥社会经济权利⑦教育科学文化权利和自由⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。 2、公民如何正确行使权利？ （1）公民在享受权利的时候要尊重他人的权利。（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。（3）公民要在法律允许的范围内行使权利。（4）公民要以合法方式行使权利。 3、如何行使言论自由的权利：
八年级下册政治复习梗概与主要内容
八年级政治下册知识点 （期末复习用） 第一单元 1、我国的国家性质（p4） 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括（p4） 工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。 注意，不属于中国人民的中国公民有： 被剥夺政治权利的犯罪分子 ②拥有中国国籍的外国人 ③分裂国家的人 ④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。（p4） （主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力） 4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利 5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6） 人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容 公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。（有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民） 6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、我国公民的基本权利有哪些？(p9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨ （宪法是公民基本权利的确认书和保证书。） 8、公民应该这样正确行使权利？（p10--11） ①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。
人教版八年级政治上期中试卷及答案
八年级思品上期中试卷 班级 姓名 座号 成绩 友好提示： 亲爱的同学，转眼间我们已过去了八年级的第一学期， 相信你一定学到了许多、感受了许多、成长了许多，那么，让我们一起来体验一下知识给我们带来的快乐吧! 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1、逢年过节，我们漳浦县很多出门打工的民工大都长途跋涉赶回家乡。这是因为（ ） A ．他们出门在外太辛苦，想休息 B ．他们不能适应沿海地区的生活 C ．他们家里有亲人，家中有亲情 D ．他们想到处去走一走，看一看 2、下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的有（ ） ①“妈妈只需要我好好学习，现在不需要我做什么别的事。” ②“抚养我是父母的责任，只要我喜欢的东西就应该给我买。” ③“父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪的时间闲聊啊？” ④“放学后我就回家，晚了爸爸、妈妈会担心。” A ．①②③④ B ．④ C ．①③④ D ．①②③ 3、周虹最近有点烦，跟谁都不愿多说话，父母想了解原因，周虹的正确做法是（ ） A ．关上门不理他们 B ．不告诉他们烦心事，以免他们担心 C ．离家出走，找朋友解决 D ．主动和他们交流，请家长帮助找出解决问题的办法 4、你认为以下属于男女同学恰当交往的是 （ ） A ．小婷是个活泼的女孩，经常与男生称兄道弟、打打闹闹 B ．小梅和小强互相欣赏，两人经常避开集体活动单独交往 C ．小繁是个品学兼优的学生，她很少于男生交往 D ．小玉和小亮都是班干部，他们经常一起组织和策划班级活动 5、关于“如何正确看待老师的批评”，下列四位同学的认识不正确的是（ ） A ．甲：老师的批评也是一种爱 B ．乙：有则改之，无则加勉 C ．丙：换位思考，能理解老师的批评 D ．丁：老师的批评只能接受 6、下课了，可老师上课时讲的一个问题没听懂。这时你会（ ） A ．由于爱面子，怕被别的同学笑话而羞于开口 B ．对老师坦言相告，诚恳地说出自己的疑问 C ．不求甚解，以后再说 D ．不好意思开口，让同座的同学替我问 7、上课时，老师误以为你违反纪律，进行了严厉的批评，你可以（ ） ①对老师怀恨在心，以后上课故意与老师做对 ②主动找老师承认错误，请老师原谅 ③有意识的疏远老师，避免再次发生冲突
初二政治上册全书复习提纲
2010-2011（上）初二政治复习提纲 第一单元塑造自我 1.1自尊自信 (1)如何正确理解自尊的含义 答：自尊是健康人格基石，是一种对自已人格的重视和肯定的情感，是从外表到内在对自已的尊重和爱护，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自已。自尊是恰如其分地肯定自已，是对自身内在价值和尊严的追求。 (2)自尊自信有何意义？ 答：自尊自信激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，有助我们更好立身社会。 (3)怎样培养和维护自尊？ 答：①要自尊就要知耻，拒绝卑下，洁身自爱。②走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣。 (4)什么是自卑及其危害？怎样克服自卑？ 答：①自卑是一种不健康的心理状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自暴自弃。自卑妨碍我们建立快乐人生，不利人际协调，不利身心健康，不利事业成功，甚至会导致轻生。 ②要克服自卑，必须树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度；善于发现和发挥自已的长处和优点，创造成功记录。 (5)区别： （6）知识要点： ①、自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。 ②、因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。羞耻心是所有品德的源泉。 ③、一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。 ④、自卑是一种不健康的心理状态，自卑是一个心理牢笼。 ⑤、自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。 ⑥、自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。 1．2明辨是非 (1)什么是做人的良知？ 答：做人的良知就是正确的是非善恶观（青少年时代是确立是非观的重要时期） (2)如何铸造良知的标尺？ 答：①懂道德，学法律；②选择好的榜样；③学会理性分析；④树立美好理想。 (3)如何正确对待社会影响？ 答：①正确看待长辈亲朋的影响，要分清是非，不能盲从，如果长辈有错，应给予纠正. ②正确看待公共传媒的影响。上网浏览，看电视，读报刊最重要的是要学会选择 ③正确对待社会流行。要独立思考，理性行动，避免盲目追随 (4)列举中学生面临的种种诱惑，面对这些诱惑，我们怎么样学会跨越障碍，做出正确选择？ 答：如网吧，电视，报刊，黄、赌、毒的诱惑， ①首先要战胜自已，坚定自已的意志，把握正确的良知标尺，才能抵御诱惑 ②必须打破情面，要坚持原则，不做错事 ③坚定美好理想，做有理想有道德有文化守纪律的一代新人 （5）知识要点： ①明善恶，辨是非，是做人的基本品质。
2020新八年级下册期中考试政治试卷及答案
八年级第二学期期中学业质量监测试卷 政治 一、选择题（每题只有一个最合题意，请将答案写在答题纸上。每题2分，共30分）1．中华人民共和国的一切权力属于，是国家的主人。 A.公民人民 B.人民公民 C.人民人民 D.公民公民 2．以下说法不正确的是 A、我国法律规定的公民权利是公民的基本权利 B、我国公民享有权利的保障，最重要、最有效的是法律保障 C、凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民 D、我国宪法规定的公民权利是公民的基本权利 3．新修改的《选举法》规定，城乡按相同人口比例选举人大代表，城乡居民选举首次实现“同票同权”。这表明我国 ①公民权利有法律保障②公民在法律面前人人平等 ③充分保证人民当家作主④城乡之间已经不存在差别 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ 4．以优异的成绩高中毕业的小张，获得了“优秀毕业生”的称号。假期中他勤工俭学，将挣的钱捐给了“希望工程”。在此期间，他发现很多乡镇企业招收童工，于是写信给有关部门，建议查处非法使用童工的企业。适逢县级人民代表大会换届选举，刚满18周岁的小张对自己满意的代表候选人投下了庄严的一票。对此，下列说法错误的是 A、小张享有的权利非常广泛 B、小张只享有了权利，而没有履行义务 C、小张积极行使了公民的权利 D、小张自觉履行了公民的义务 5．右图漫画《看客》中的“看客”行为 ①是自私自利的表现，应受道德谴责 ②是维护自身合法权益的体现，值得提倡 ③没有履行道德义务，不利于整个社会的文明进步 ④不利于营造良好的社会氛围，有违社会主义核心价值观的要求 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 6．2014年2月全国掀起扫黄风暴。一天深夜，某派出所以“扫黄打非”为名，在无搜查证的情况下，对某小区住宅进行全面搜查。对此下列看法正确的是 A.这是为维护社会治安而采取的行动，居民应予以支持和配合 B.“扫黄打非”是必要的，任何人不能干涉派出所的工作 C.派出所的人都不懂法律，执法程序错误 D.派出所的做法是侵犯公民隐私权的行为，应承担相应的责任 7.在我国，已建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系。其主要内容包括 ①立法保障②司法保障③经济保障④人力保障 A．①③ B．②③ C．①② D．③④ 8．富裕起来的陈某拒绝为年迈多病的父母提供生活医疗费用，对此陈某 A、要受到道德的谴责，不需要承担法律责任 B、要承担法律责任，但不受道德谴责 C、这是陈某的家务事，道德和法律都不必干涉 D、既要受到道德谴责，也要承担法律责任 9．2015年4月7日上午10时，山东省烟台市中级人民法院公开宣判江苏省南京市人民政府原市长季建业受贿案，认定被告人季建业犯受贿罪，判处有期徒刑15年，并处没收个人财产人民币200万元。这一案例表明
八年级上册政治复习资料(已整理好)
第一单元让青春充满活力第一节步入青春地带 1．一个人从出生到发育成熟，要经历两个生长高峰：第一个是从出生至两岁，第二个就是青春期。（十一二岁至十七八岁） 2．进入青春期，人的身体形态和功能都出现显著的变化：P2信息平台 身高迅速增长；体重增加很快；第二性征出现；大脑发育日趋完善；内脏机能不断增强。 3．怎样看待青春期对异性的感情？ 随着对异性了解的加深，异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望加强。这种情感不乏纯洁、好奇，需要我们好好的珍惜和保护；同是，也需要我们理智、正确地对待。 4．青春期性心理的发展变化按时间顺序可分为三个阶段：异性疏远期、异性接近期、恋爱期。（具体见P4咨询窗口） 5．怎样调节青春期烦恼？P4-5 （1）通过正确的途径学习青春期知识，了解自己的生理，心理变化，消除对性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担。（2）在学习之余投身于各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友，减少青春期的烦恼。（3）增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。 第二节打开心灵窗口 1．什么是青春期闭锁心理？P7 进入青春期后，一方面，我们渴望被人理解和关注，另一方面，我们的独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。 2．如何走出闭锁心理？P8咨询窗口四点。 正确认识自我，主动开放自我，乐于关心他人，走出闭锁心理。给自己的生活确立目标，不患得患失，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之中。 （1）阅读相关书籍，了解青春期的身心变化与发展规律，分析和把握自身的身心变化，正确认识自我。（2）通过与他人交往和参加集体活动来开放自己的内心世界，接受新信息，接纳新朋友。（3）分析在自己的成长过程中，哪些事情需要保密，哪些不需要保密，尽量扩大与他人交流的话题。（4）学会到学校或社会上专业的心理咨询机构咨询。 3．青春期我们可以怎样调节自己的情绪？（我们该怎样在快乐中长大？）给自己的生活确立目标，不患得患失，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之中，我们的青春就会变得充实、快乐。 第三节把握青春的节拍 1．建立纯真的异性友谊有何意义？P12-13 （1）男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活，这对我们的成长有很大的帮助。（2）通过交往彼此了解、熟悉、神秘感也会随之消失，有利于心理健康。（3）男女生交流可以相互取长补短、促进自我完善。（4）男女生之间的交往，往往会激发内存的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。 2．男女生应该怎样交往？（男女生交往的原则？）P14-16三段正文 要讲究交往的艺术，遵循交往的原则，相互尊重，相互理解，这样才能获得异性同学的好感，成为受欢迎的人：（1）交往时既要活泼开朗，热情大方，又要保
初二政治下册电子课本
初二政治下册电子课本 第一课国家的主人广泛的权利 一、人民当家作主的国家1.人民是国家的主人(1)我国的国家性质我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。(2)我国现阶段人 民的范围 在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥 护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。 (3)确保人民当家作主的地位不动摇 社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子， 我们必须与其进行斗争，以确保人民当家作主的地位不动摇，维护国家的长治久安。 2.法律确认、保障权利 (1)公民权利和公民基本权利的涵义 所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物 质保障。由于宪法规定的公民权利，使公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利 (2)人民与公民的区别：
人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内 容。 公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。我 国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国，公民既包括人 民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行 服兵役的光荣义务。 (3)法律保障公民的权利 我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。其中，最重 要、最有效的是法律保障。我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权”。我国通过以宪法为核心、 以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
八年级上册思想政治期中考试试卷分析
八年级上册思想政治期中考试试卷分析 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
八年级政治期中考试试卷分析 李庆稳 一、试卷结构分析： 本次期中考试八年级思想品德试题分别为：单项选择题、问答题。本次期中考试八年级思想品德试题主观题仍以材料分析题为主。试卷以人教版八年级思想品德上册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。在命题方式、选材、立意等方面，能围绕教材中的重点和难点出题，难易适度，比较能如实反映出学生的实际知识的掌握情况。 二、试卷总体评价： 加强政治学科综合实践能力的考查 知识是能力的载体，能力是知识的运作，离开了知识载体的能力是不存在的。从实际上看，只有知识充实，知识运用和知识迁移才能灵活，学生运用所学知识解决实际问题的能力才能提高。因此，本次期中考试试题突出了对学生综合实践能力的考查。 三、学生答题情况分析? 本次试卷从学生的答题情况来看，选择题学生的得分率相对较高，材料分析题中失分率最高，这主要反映出学生的审题能力需要极大的提高，抓不住抓不准问题中的关键，回答问题时想当然，结果导致自己答非所问。? 四、得失分原因分析?
对基础知识的牢固掌握是做好试卷的前提，本次试卷中部分考学生对基础知识的记忆能力，这样的试题学生得分率较高。比如选择题、简答题、观察与思考题。? 学生的理解能力和分析问题的能力是做好试卷的保证，本次考试表明学生的理解能力和分析问题的能力方面有待提高，这也是本次试卷学生失分的主要原因。这也与自己在平日的教学中只注重知识的记忆而很少采取措施提高学生的分析问题解决问题的能力有关。? 五、改进措施。? 1、在吃透教材的和知识点上下功夫，在教学方法上多引导、多启发，向课堂40分钟要质量，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。? 2、在培养学生形成良好的学习习惯上下功夫，注重培养学生的倾听、表达上、书写的习惯，让学生全力参与学习，探究知识面，合作交流。? 3、在课堂上注重让学生利用已经学过的知识进行迁移，从而主动学习新知识。? 4、针对一些学生不能认真仔细审题的问题，加强审题训练，注重思维过程，让学生学会听课。很多的学生只注重题目的结果，而忽视了最重要的部分：审题与分析。让学生在分析题目时充分运用手中的笔进行圈圈划划，抓准关键，这样有助于理解题意。? 5、精心设计活动的过程，努力把课堂教学落在实处，留给学生独立思考、自主探索的足够空间。?
初二下册政治复习资料
1、我国的国家性质 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括 工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。 注意，不属于中国人民的中国公民有： ①被剥夺政治权利的犯罪分子 ②拥有中国国籍的外国人 ③分裂国家的人 ④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。 主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力 4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？ 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利 5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？ 人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。（有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民） 6、我国公民的权利是如何得到保障的 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、我国公民的基本权利有哪些？ 1 公民参与政治方面的权利:平等权、选举权和被选举。 政治自由权、 2 公民的人身自由和信仰自由的权利：包括公民的人格、姓名权、荣誉权、名誉权、肖像权、住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 3 公民的社会经济、教育和文化方面的权利：公民的劳动权、劳动者的休息权、物质帮助权、受教育权、以及科学文化方面似的权利和自由。 4 特定人的权利：保障妇女的权利、保障退休人员和列军属的权利、保护婚姻、家庭、母亲、儿童和老人的权利；关怀青少年和儿童的成长；保护华侨的正当权利。（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。） 8、公民应该这样正确行使权利？ ①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。
八年级下册政治第一、二单元知识点
八年级下册政治第一、二单元复习提纲 ★1、我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 ★2、现阶段我国人民的构成：在我国阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。 3、人民是国家的主人。平等地享有管理国家和社会事务的权利。★ 4、公民权利：所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。公民的基本权利：由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 ★5、公民与人民的区别：人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。 6、我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，
否则权利就会落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。 7、我国公民的权利是如何得到保障的？我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 8、法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。 9、我国的基本权利有哪些？（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由； ④人身自由权利；⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利和自由⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。★10 、公民应如何正确行使权利？①公民在行使权利时要尊重他人权利；②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；③要在法律允许的范围内行使权利；④要以合法方式行使权利。 11、言论自由的限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人
八年级政治下册 第四课 知识点总结 新人教版
八年级政治下册第四课知识点总结新人教版 1、人格尊严权的地位、含义、表现。 地位：我们每个人都有人格和尊严。 含义：任何人，无论其年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷，也无论其是高官还是平民、是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。 表现：这一权利表现为自尊与他尊两个方面 （1）自尊：人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、隐私权、肖像权、姓名权。（2）他尊：其他人格权如生命健康权、自由权等均从不同方面维护、保证人的尊严。 2、什么是名誉权，名誉权的表现。我国维护名誉权的有关法律规定。 名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 名誉权主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。 我国法律规定：公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。 3、肖像权的内容，侵犯公民肖像权的行为表现： 内容：法律确认公民的肖像权。公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。公民有权决定是否允许他人给自己画像、照像或录像等；有权决定是否使用或如何使用自己的肖像，有权就使用自己的肖像获取报酬。未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。 表现：(1)以营利为目的使用公民的肖像。不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面、或印在挂历上，否则构成侵权。 (2)恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像。 (3)利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。 4、如何维护自身的肖像权？ 当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。 5、什么是姓名权，侵害姓名权的表现形式有哪些？ 姓名权：是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。 表现形式：（1）干涉他人行使姓名权 （2）盗用他人姓名 （3）冒用他人姓名 盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。 1