素描--透视、结构
服装人物素描课程教案 第2章 人体比例、结构与透视
《服装人物素描》课程教案图2.1图2.1 列奥纳多·达·芬奇《维特芦威的人体比例》“人体比例研究”是达·芬奇于1490年根据建筑大师维特鲁维斯（Vitruvius）理论制作而成。
维特鲁维斯在他的建筑作品中指出，人体的尺寸是自然安排好的。
他更举例说明之：把双腿分开到令身高降低1/14，再抬起双臂，直到左右手的中指与头顶成一等高直线，再沿着张开的四肢顶端画一个圆圈，那么你会发现，肚脐正位于圆心，而两腿之间的空间会形成一个等边三角形。
达·芬奇在长期的绘画实践和研究中，还发现并提出了一些重要的人体比例规律：标准人体的比例为头是身高的1/8，肩宽是身高的1/4，平伸两臂的宽度等于身长，两腋的宽度与臀部宽度相等，乳房与肩胛下角在同一水平上，大腿正面厚度等于脸的厚度，跪下的高度减少1/4。
达·芬奇认为，人体凡符合上述比例，就是美的。
这一人体比例规律在今天仍被认为是十分有价值的，人体比例是画人体的最基础的工作，正确的人体比例是一幅好作品的先决条件。
现在我们仍然用人的头高作为度量单位来计算人体比例，来测量人体各部位的长度、宽度和厚度。
因为在人体的一些部位和关节处恰好与头的长度有比量关系，中国古代有“立七、坐五、盘三半”的说法。
当然，现在人的身高普遍的有所增高，一般男女人体的高度为7.5头长，少数人是8个头长，身体各部分的比例大致为；额底至乳头1头长；乳头至脐孔1头长；躯干3.5个头长；男性肩宽2个头长，腰宽1个头长；臀宽1.5个头长。
上肢共有3个头长，上臂为1又1/3个头长，前肢为1个头长，手为2/3个头长。
下肢共有4个头长，大腿2个头长，小腿2个头长，踝高、踝宽为1/3个头长，两膝靠拢为2/3头长；人体的1/2处是趾骨联合部位。
上肢向外平举，自指尖至人体中线，约等于人体全长的1/2。
上肢下垂，指尖在自肩至脚底的中点，即大腿中部。
人坐在椅子上为5个头长，从头顶到臀部底面等于4个头长，盘坐为4个头长。
美术高考素描构图的知识要点
素描训练大纲一、基础：认知、工具、线条、透视。
二、结构：形体规律、画准造型、构图。
三、黑白灰：影响黑白灰的因素、黑白灰影响构图、空间感的体现。
四、塑造：五调、质感、画面主次、气质特征。
五、内容要点：认知：认识素描，分清楚明暗素描和结构素描，了解作画步骤，考试方向。
工具：掌握基础工具,摆放使用规范，养成良好习惯。
线条：能轻松控制线条长短曲直深浅等变化。
透视：理解透视原理，并能在实际作画中正确应用。
六、重点难点：1.前期线条要在课上课下不断练习，课前10分钟热身或课下作业。
2.透视的理解要从简单的方球柱到复杂形体。
素描结构：1.形体规律 2.画准造型 3.构图内容要点：形体规律：所有形体归纳概括都是方球柱的组合变形。
通过方球柱三大基本形体的结构分析去理解复杂形体结构。
静物和肖像的形体把握学会几何观察，化繁为简。
人物需要了解解剖结构。
画准造型：1.引导方向：几何观察，形体归纳看行不看色。
2.整体比较（位置比例大小形状）3.牢记步骤：构图定位、基本体、具体结构套用方体起行（上下左右）步骤;线条有轻重之分，直观看到的结构线重，往后轻。
构图：台面空间安排，整体大小位置，主体物大小位置，物体与物体前后远近遮挡位置关系，高低大小长短方圆等不同形状的穿插安排，衬布方向的摆放人像主要整体大小位置。
重点难点：1.结构的理解需要大量练习的积累，前期几何观察意识很重要。
2.造型准确关键在于观察方法，分析学生作画过程中是否正确观察，需要反复强调，步骤要严格要求。
3.规律需要在静物和头像阶段回到几何，多举例说明。
4.观察对象时多分析空间关系，物体本身，物与物之间前后左右距离等，培养空间意识。
5.首先要先大胆敢画，形体可逐渐提高要求。
6.前期选择光线较强的照片或灯光写生，后期选择较弱。
形体规律方、球、柱、的变形方球柱的组合头像几何体归纳画准造型构图构图太满，颜色布局凌乱整体大小合适，黑白灰色块较整步骤：1.构图定位。
2.概括基本体。
结构素描透视知识点总结
结构素描透视知识点总结1. 透视的定义透视是一种绘画技法，用来表现三维空间中物体的形态和位置。
通过透视，画家可以将物体的深度、远近和大小比例表现得更加真实和准确。
2. 透视的分类透视可以分为单点透视、双点透视和三点透视三种。
其中，单点透视是最简单的一种形式，通过一个远离画面的单一点来确定透视关系；双点透视是通过两个相互垂直的点来确定透视关系；而三点透视则是通过三个点来确定透视关系。
3. 透视的概念在透视中，画家需要掌握一些基本概念，如视点、视线、消失点等。
视点是指观察者所在的位置，视线是从视点看向物体的直线，而消失点则是透视中物体远端线条收束的位置。
4. 透视的原理透视的原理是根据人眼所见到物体的远近和大小比例，确定画面中物体的位置和形态。
通过消失点和视点的关系，画家可以准确地描绘出三维空间中的物体。
5. 透视的构图在透视构图中，画家需要考虑物体的远近关系和比例尺度，以及透视线的运用。
透视线是用来描绘物体在空间中的位置和形态的虚拟线条，通过透视线的应用，画家可以更好地表现出物体的深度和远近关系。
6. 透视的绘画技巧在透视的绘画过程中，画家需要掌握一些技巧，如选择适当的视点、合理安排构图、正确运用消失点和透视线等。
此外，还需要注意光影的处理和色彩的运用，以增强透视效果。
7. 透视的应用透视在绘画中有着广泛的应用，不仅可以用来描绘建筑、风景、人物等真实物体，还可以用来表现抽象的概念和情感。
通过透视，画家可以呈现出更具立体感和空间感的作品，更好地表达出自己的艺术意图。
总之，透视是绘画中一种重要的技法，对于画家来说是必须掌握的基本素养。
通过透视的学习和应用，画家可以更加准确地表现出物体的形态和位置，使作品更具有立体感和真实感。
希望通过本文的总结，读者能够对透视有更深入的了解，并在绘画实践中加以运用。
小学美术《素描透视》教案
五、教学反思
在今天的小学美术《素描透视》课程中，我发现学生们对透视的概念和技巧表现出了浓厚的兴趣。他们通过观察生活中的实例，能够初步理解近大远小等透视现象。在讲授理论时，我尽量用简单易懂的语言解释，并结合图示和案例，帮助学生更好地掌握一点透视和两点透视的原理。
课堂上，我鼓励学生们积极思考，提出问题，并引导他们通过小组讨论和实验操作来解决问题。这样的实践活动不仅增强了学生对透视技巧的理解，还培养了他们的团队合作能力和创新思维。看到学生们在讨论中互相启发，共同进步，我感到非常欣慰。
3.掌握两点透视：进一步学习两点透视，让学生能够运用两点透视表现更丰富的空间关系。
4.创作实践：运用所学的透视知识，进行创意绘画练习，提高学生的空间表现力和创作能力。
本节课将结合课本内容，注重实践操作，帮助学生掌握透视基本知识，培养他们的观察能力和美术创作能力。
二பைடு நூலகம்核心素养目标
1.美术表现：通过学习透视原理，培养学生的空间感和造型能力，提高他们在绘画中表现立体空间的能力。
-对于空间感的培养，教师可以设计观察和分析的活动，如让学生观察教室内的物体，讨论其透视关系，通过实际观察和分析提高空间感知能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《素描透视》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过远处的物体看起来比近处的物体小？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索透视的奥秘。
设计素描的结构名词解释
设计素描的结构名词解释设计素描是一种通过线条、阴影和纹理等手法，以二维方式表现三维物体形态和结构的艺术技法。
在设计领域中，素描常被用来快速表达创意、构思和概念，为后续的设计工作提供基础。
对于学习和掌握设计素描，理解其中涉及的结构名词是至关重要的。
在本文中，将对一些常见的设计素描结构名词进行解释和探讨。
1. 透视：透视是指通过线性的途径在平面上表现三维物体形态和空间感的技法。
主要包括单点透视、双点透视和三点透视。
单点透视常用于表现远近关系，通过一个消失点来确定物体的收敛方向。
双点透视则适用于表现两个侧面都可见的物体，通过两个消失点来确定物体的收敛方向。
三点透视则用于表现立体感更强的物体，通过三个消失点来确定物体的视觉效果。
2. 比例：比例在素描中是非常重要的概念，它指的是物体各部分之间的大小关系。
正确的比例能够使绘图更具真实感和准确性。
在进行素描时，要仔细观察物体的各个部分，注意它们之间的相对大小，通过比较确定合适的比例关系。
3. 线条：线条是构成素描作品的基本元素之一，它可以表达物体的形状、质感和空间感。
在素描中，线条的粗细、宽窄、长短和弯曲等特点都能够影响作品的表现效果。
通常，粗重的线条可以用来强调物体的轮廓和重点部位，而细线则用于表现更细腻的细节。
4. 阴影：阴影是表现物体的体积感和光影效果的重要手法。
通过合理运用阴影，可以使素描作品更具立体感和真实感。
在素描中，主要有投射阴影和局部阴影两种类型。
投射阴影是由光源照射到物体上产生的阴影，而局部阴影则是由于物体本身形态和表面特征引起的阴影。
5. 纹理：纹理是指物体表面的纹路和质感。
不同的物体具有不同的纹理特征，如光滑、粗糙、细腻等。
在素描中，通过运用适当的线条和阴影，可以有效表现出物体的纹理，使其更加真实。
6. 渲染：渲染是指对素描作品进行色彩或灰度处理，使其更加逼真，给人以视觉冲击力。
在设计领域中，渲染常常应用于产品设计和建筑设计中，通过添加光影效果来增强作品的视觉效果。
素描几何体透视课件
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作品欣赏
结构素描几何体中的透视现象
透视定义： 透视一词来自拉丁文“perspicere”意为 “透而视之”。含义就是通过透明平面 （透视学中称为“画面”，是透视图形产 生的平面）观察、研究透视图形的发生原 理、变化规律和图形画法，最终使三维景 物的立体空间形状落实在二维平面上。
石膏几何形体
立方体 圆柱体
圆球体 圆锥体
成角透视
消失点
视平线
消失点
成角透视
为什么在 画结构素 描圆柱体 时上中下 三个结构 圆的弧度 要一个比 一个大？
为什么 画圆时 前面的 弧度要 比后面 的更实 一些。
现实生活中虚实景象 虚 实
现实生活中虚实景象
虚
实
透视基本规律：
• 近大远小
• 近实远虚
3 三点透视 一个立方体任何一个面都倾斜于画面（即人眼在俯视或仰视立体时）除
近大远小的透视规律
近高远低 近大远小
近大远小
近
高
远
低
透视
• 1、平行透视 • 2、成角透视 • 3、三点透视 • 4、散点透视等。
平行透视: 一个立方体 只要有一个 面与画面平 行，透视线 消失于心点 的作图方法， 也称为一点 透视。
平
行
透
视
消失点
视平线
这个正方体是什么透视？
成角透视一个立方体任何一个面均不与画面平行（即 与画面形成一定角度），但是它垂直于画面底平线。 它的透视变线消失在视平线两边的余点上，称为成角 透视，也称两点透视.
素描几何体的基本透视课件-PPT
视平线——画面上表示绘画者视点的水平线。
视平线
以正方体为例， 画一个 一点透视图
这个正方体是什么透视？
成角透视
成角透视一个立方体任何一个面均不与画面平行（即 与画面形成一定角度），但是它垂直于画面底平线。 它的透视线消失在视平线两边的余点上，称为成角透 视，也称两点透视.
余点——成角透视中在视平线上的消失点
山东省无棣第一中学 李永杰
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰
含义就是通过透明平面（透视学中称为“画面”，是透视图形产生的平面）观察、研究透视图形的发生原理、变化规律和图形画法，最终
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰源自——绘画中的透视问题山东省无棣第一中学 李永杰
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰
心 点——平行透视中在视平线上的消失点。
山东省无棣第一中学 李永杰
视平线——画面上表示绘画者视点的水平线。
——绘画中的透视问题 4、多点透视(散点透视)等。
三点透视多用于高层建筑透视。 同样大小的物体——近大远小
山东省无棣第一中学 李永杰
山东省无棣第一中学 李永杰
以立方体为例画一个 成角透视图
——绘画中的透视问题
设计素描第三章(吴桂香)
三、设计素描的透视与结构表现
• 透视中的空间因素
三、设计素描的透视与结构表现
• 线性透视
三、设计素描的透视与结构表现
• 透视中的空间因素
三、设计素描的透视与结构表现
• 悬浮状态下的物体
三、设计素描的透视与结构表现
• 悬浮状态下的物体
三、设计素描的透视与结构表现
20世纪80年代初，瑞士巴 塞尔设计学校的素描训练 课程以“设计素描”的课 程标题被介绍给国内的设 计学界，这使我们初次接 触到这种看似古怪的另类 素描（新素描）方法。
三、设计素描的透视与结构表现
• 本章课题：以结构素描作为表现形式，完成静物 绘画写生。
• 本课题的目的在于通过对结构素描的练习，强化 对与空间、形状、结构等基本设计素描元素的感 受与再现能力。
Backdrops:
- These are full sized backdrops, just scale them up!
• 设计素描中的特例——结构表现素描
三、设计素描的透视与结构表现
• 设计素描中的特例——结构表现素描
三、设计素描的透视与结构表现
• 悬浮状态下的物体
三、设计素描的透视与结构表现
• 设计素描中的特例——结构表现素描
三、设计素描的透视与结构表现
• 设计素描中的特例——结构表现素描
三、设计素描的透视与结构表现
• 结构表现素描的表现方式
三、设计素描的透视与结构表现
在如何表现这种设计素描中的重要绘画 形式上，仍旧需要对几个重要的环节进 行具体分析。
• 结构表现素描的表现方式
三、设计素描的透视与结构表现
• 结构表现素描的表现方式
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（一）
你是怎么认识素描的？
1.素描就是单色的绘画。
2.素描是造形的基础。
3.素描是一种艺术形 式， 是一种关于艺术最基本 思维方式和观察方式的 训练。
根据表现手法不同，素描 的种类有明暗素描和结构 素描
明 暗 素 描
结 构 素 描
一、透视的基本知识
透视
• 绘画理论术语。“透视”一词原于拉 丁文“perspclre”（看透）。最初研 究透视是采取通过一块透明的平面去 看景物的方法，将所见景物准确描画 在这块平面上，即成该景物的透视图 。后遂将在平面画幅上根据一定原理 ，用线条来显示物体的空间位置、轮 廓和投影的科学称为透视学。
一、透视的基本知识
1、近大远小
2、近高远低/近低远高
3、近实远虚
二、结构素描
结构素描是指以结构形态研究 为中心，以线条为造型手段， 依靠透视的基本原理进行造型。
不同线段的视觉感觉
粗线与细线
曲线与直线
自由的线与精确的线
重复的线与单一的
密集的线与散落的
整一的线与断续的
线条的作用是:
起到分析比例、透视、构造及空间关系的作用。 起到塑造形体,表现体积与空间的作用。 有表现力的线条就是指具有: 轻重 不同 深浅 软硬 曲直
变化的线条
结构素描的画法
1、观察对象，在画纸上定好构图
2、定出形体的大的比例，画出物体的内部结构通过此 来检查物体的形体和透视准确性。
3、保留起稿时的线条，作为辅助线，逐渐地画出物体的形 体起伏变化。
4、用粗线条来示物体的空间位置，注意线条的虚实变化。画 面主要的地方，可画得实一点，次要的地方可画得虚一点。
5、反复地用线表现形体，直到近似为止，注意线条在空间上 比较，以加强空间感。
6、从整体出发，调整画面。
课堂实践：