设计素描—结构素描
第三章 结构素描
第三章结构素描第三章结构素描第三章结构素描结构素描的训练致力于培养学生对于自然的认知形式及其结构分析的观念，通过对物象结构的分析来深入对于空间的推理、判断及感受从而使学生能够通过现象表现本质。
使学生从某一确定的描写过程中感受到生命世界的内在结构。
一、结构素描的概念结构素描是以简练、概括的线条通过表面形象分析内在因素。
是透过现象描写本质。
相对减弱明暗、光影变化及质感，着重体现物象造型、空间及内部结构的一种绘画方法。
培养和建立造型上的结构观念，加深对所描绘物象在解剖结构上的研究与理解，对每一位初学者来说都是素描训练中有待解决的课题。
这关系到初学者在绘画的过程中能否获得正确的理性的思维方式和深入观察形态内在结构的能力，通过训练让学生走出摹仿客观表象的误区，在造型上得到理性的和创造性的升华。
二、结构素描的思维方式1.自然界的启示图1-1不同植物的外在形式。
自然是丰富多彩的，自然界中有着无数充满形式感的形态。
每一种植物的生长状态决定了不同的外在形式。
对自然界中的各种事物认真观察你会发现：松树的外形源于它的枝与杆的关系（见图1-1）。
有的形态非常清晰的显露在事物的表面上，一目了然；有的形态隐藏在事物的内部，被色彩、肌理、美丽的外表等遮盖，不易被人们发现。
如果不善于观察，没有一个正确的有效的观察方法，我们得到的形态可能是不完整的、片面的或者是错误的。
任何事物都有其特殊的结构。
有什么样的结构特征就有什么样的外部表现。
所谓的结构即事物内部各要素间相互联系与相互作用的方式。
结构素描就是要训练我们学会观察、分析、表现物体的内部结构。
2.多角度的观察与研究结构素描的目的不仅仅是要表现物体的结构关系，更重要的是一种方法的训练，是获得视觉信息的良好手段。
因此，要重过程、重分析，过程对了，分析对了，描绘的结果自然就对了。
我们要学会用以下的方式看待问题，解决问题。
客观形体是处在三度空间里的立体形状，要在一个固定的角度和试点获得其总体的、复杂多变的形体构造是很难的。
小学美术《素描结构设计》教案
在本次《素描结构设计》的教学过程中，我发现了一些值得注意的问题和收获。首先，学生对素描基本概念的理解较为困难，尤其是线条、明暗和比例的运用。在讲授过程中，我尽量用简单明了的语言和实例进行解释，但感觉这部分内容还需要进一步巩固和强化。
其次，在实践活动环节，学生们的参与度很高，但部分学生在实际操作中仍然难以把握物体的结构。针对这个问题，我考虑在今后的教学中增加一些观察和描绘物体结构的练习，帮助学生提高观察能力和表现技巧。
2.教学难点
-观察物体结构并准确表现：学生在观察物体时，往往难以把握整体结构，容易陷入局部描绘；
-透视原理的应用：学生对透视原理的理解和应用存在困难，导致画面缺乏立体感；
-创作个性的发挥：学生在创作过程中，容易受到固定思维的影响，难以表现出自己的个性；
-美术词汇的运用：学生对于美术专业词汇的理解和运用不够熟练，如“线条”、“明暗”、“比例”等。
举例：
-针对观察物体结构难点，教师可以引导学生从整体到局部进行观察，先画轮廓，再逐步细化；
-对于透视原理的应用，教师可以通过实际操作演示，让学生直观地理解并学会运用；
-在创作过程中，教师鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力，体现个性；
-教师通过课堂讲解、示范和练习，帮助学生熟练掌握美术词汇，并能够在作品中灵活运用。
此外，小组讨论环节中，学生们提出了很多有创意的想法，但也有些学生较为内向，不太愿意主动发表意见。为了鼓励这些学生，我计划在以后的教学中多给予他们关注和鼓励，让他们在小组讨论中更加积极地参与。
还有一个亮点是，学生们在成果展示环节表现出了很高的热情，他们很乐意分享自己的作品和心得。这说明学生们对于美术创作有着浓厚的兴趣，也让我更有信心继续探索更有效的教学方法。
设计素描之结构形态造型
设计素描之结构形态造型结构形态造型是指通过线条、形状和空间的安排，表达出不同的结构形式和形态特征。
在素描设计中，结构形态造型是非常重要的一个环节，能够直观地展现出物体的内部结构、外部形态以及各个部分之间的关系。
下面，我将详细讲解结构形态造型的相关内容。
一、线条的运用在结构形态造型中，线条是最基本的元素之一、通过线条的运用，我们可以勾勒出物体的轮廓和内部结构。
线条的表现形式有直线、曲线、折线等多种，可以自由发挥创造力，形成丰富多样的线条组合。
在设计素描中，我们可以灵活运用不同的线条来描绘物体的不同部分，例如粗线和细线的结合，弯曲线和直线的对比等，都能够产生不同的效果和表现出物体的结构形态。
二、形状的组织物体的形状是由其各个部分的组合构成的。
因此，在结构形态造型中，合理组织物体的形状是非常重要的。
首先，要理解物体的整体形态，分析出其由哪些基本形状组成，例如球体、圆柱体、锥体等。
然后，通过组合和变形这些基本形状，来描绘出物体的具体形态。
在这个过程中，需要注意形状之间的比例和协调关系，以及物体的整体平衡感和稳定性。
三、空间的表现空间是指物体所占据的三维立体空间。
在结构形态造型中，通过线条的运用和形状的组织，我们可以将物体的空间感表现出来。
例如，通过透视法来表达物体的远近关系和立体感；通过投影法来表现物体在不同角度下的形态特征等。
同时，在空间的表现中，要把握好虚实关系，使用不同的线条和阴影来区分物体的前后关系，达到空间层次感的效果。
四、结构的安排物体的结构是由各个部分相互连接和支撑而成的。
在结构形态造型中，要合理安排物体的结构，使其看起来具有合理性和稳定性。
首先，要了解和分析物体的结构原理和机构特点，例如平行结构、支撑结构、交叉结构等。
然后，通过线条和形状的组织，将物体的结构表达出来，并体验各个部分之间的紧密性和合理性。
在这个过程中，要注意平衡感和稳定感的表现，使结构看起来有力度和有美感。
综上所述，结构形态造型在设计素描中起着非常重要的作用。
六年级美术上册《结构素描》教案、教学设计
1.学生根据小组讨论的结果，独立完成一幅结构素描作品。
2.教师个别指导，关注学生的实践过程，及时发现问题并进行指导。
3.学生在规定时间内完成作品，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（五）总结归纳，500字
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结结构素描的基本知识和技巧。
4.团队协作：学生在小组合作中，能够互相学习、互相帮助，提高学习效果。
5.情感态度：学生对美术学科有兴趣，愿意投入时间和精力进行学习，有利于提高结构素描的教学效果。
针对以上学情，教师应关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂实践，提高结构素描的表现力。同时，注重培养学生的创新精神和团队协作能力，使他们在轻松愉快的氛围中学习，达到良好的教学效果。
（2）讲授新课：讲解结构素描的基本概念、表现手法和技巧，结合实例进行分析，让学生直观地了解结构素描的特点。
（3）实践环节：组织学生进行分组实践，教师个别指导，帮助学生解决实践中遇到的问题。
（4）展示评价：组织学生进行作品展示，引导学生从多角度评价自己和同学的作品，互相学习，共同提高。
3.教学策略：
（1）情境创设：利用多媒体、实物等资源，创设生动、有趣的学习情境，让学生在实践中感受结构素描的魅力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：掌握结构素描的基本表现手法，如线条、明暗等，能够描绘出物体的结构和空间关系。
2.难点：学会观察和分析物体的结构，运用所学技巧进行创作，表现出物体的立体感和空间感。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）启发式教学：通过实物展示、图片欣赏等方式，引导学生主动发现结构素描的美感，激发他们的学习兴趣。
设计素描中结构性素描的表现与教学反思
设计素描中结构性素描的表现与教学反思作者：郑泓灏来源：《牡丹》2017年第36期设计素描课程的教学目的是使学生增强对素描形体结构的认识，把握好结构性素描人工与自然形态构造的关系。
其重点是熟练表现结构性素描的写生内容，难点是对结构的理解与线条的表现，教师应熟练运用理论讲述、设计素描作品展示、步骤分解、作品范画绘制相结合等讲授方法。
一、结构性素描概述（一）结构性素描的概念结构性素描，也叫结构形态素描，它是指运用较为概括和简练的线条描绘研究对象，相较忽略对象的光影、明暗及质感，注重对造型、空间和内部结构进行研究的一种画法。
（二）结构性素描的培养目标结构性素描具有以下培养目标：一是严格的视觉感知和反应能力的培养（眼：敏捷的观察能力）；二是科学的理解能力和理性分析的培养（脑：绘画者的思想观念）；三是丰富的创新能力和形象思维的培养（心：灵活、多样的创新意识）；四是熟练的表现能力和视觉传达能力的培养（手：扎实的造型能力）。
二、结构性素描的作用与方法（一）结构性素描的作用结构性素描作为现代绘画设计的一种表现能力，不仅是设计师收集设计素材、表达设计创意、交流设计方案的手段和语言，也是设计师必备的专业构思和表达技巧。
此外，结构性素描是设计师表达想法和深入思考的手段，例如，设计师在设计前的构思草图可视为结构性素描作品。
其用途包括资料采集、记录构思、形态思维、设计意愿的传达等。
（二）结构性素描的方法结构性素描主要有以下方法：一是观察对象、理解结构和选择主次（抓住、表现重点）；二是工具的选择；三是线条的运用；四是把握结构形态，如透视、比例、形体结构等。
人们可以运用简洁的线条，准确地表现形体结构，但要求对象的线条透视、比例结构符合物象的空间呈现，人们要充分把握线条的流畅度、力度、节奏及图像结构形态。
三、结构的理解与线条表现结构是指所描绘对象的内部构造，在自然界中，每个物体都有独特的结构，物体的结构是人们理解物象本质的基本出发点。
屋子设计素描结构知识点
屋子设计素描结构知识点屋子是人们日常生活的场所，而屋子的设计素描对于建筑师和室内设计师来说是非常重要的。
设计素描作为一种表达和传达设计想法的工具，能够将建筑师的构思和想法直观地呈现出来。
本文将介绍屋子设计素描的相关知识点，包括透视、比例、线条、阴影等，以帮助读者更好地理解和应用于屋子设计素描当中。
1. 透视透视是屋子设计素描中常用的一种表现方法，通过透视，可以在平面画面上展现出空间感。
透视分为一点透视、二点透视和三点透视，根据屋子的设计需求，选择不同的透视方法能够展示出不同的空间效果。
2. 比例在屋子设计素描中，比例是非常重要的一个因素。
屋子的大小与尺度需要与人体的比例相协调，使得屋子看起来舒适、适合居住。
因此，在素描中，需要准确把握各个元素之间的大小和尺度关系，保持比例的准确性。
3. 线条线条是屋子设计素描中的基础，通过线条的运用，可以表达出结构的形态和空间的分布。
在素描中，需要注意线条的粗细、弯曲和方向，以及线条的连接和转折，使得素描更具立体感和表现力。
4. 阴影阴影是屋子设计素描中的重要要素之一，通过阴影的绘制，可以表现出屋子的光影效果和空间的层次感。
在素描中，需要观察和分析光线的照射方向和强度，合理运用阴影，使得素描更富有立体感和真实感。
5. 细节在屋子设计素描中，细节的表现非常关键，能够增加素描的真实感和质感。
在细节的表现上，需要注意屋子内部的家具、装饰物品以及窗户、门等细节部分的表现，使得整个素描更加精细、完整。
6. 素材与工具在进行屋子设计素描时，选择合适的素材和工具也是非常重要的。
素材可以选择适合的纸张或者底稿，以保证素描的质感和效果。
而工具则可以选用铅笔、钢笔、铅笔刀、橡皮等，根据个人的喜好和需要进行选择，以达到理想的效果。
总结屋子设计素描是传达设计构思和想法的重要手段，通过透视、比例、线条、阴影等技巧的运用，能够将屋子的空间感和美感直观地表现出来。
同时，在素描过程中需要注重细节的表现，选择合适的素材和工具也能够提升素描的质感和效果。
设计素描说课稿
设计素描说课稿一、课程概况设计素描（也称之为结构素描），以比例尺度、透视逻辑、三维空间观念以及形体的内部结构剖析等方面为重点，训练绘制设计构图的能力，它作为基础训练已被列为室内设计专业同学的必修基础课。
设计素描简言之即用线条来表现形态外部与内部结构的关系，是熟悉形态、理解形态、表现形态的手段之一。
设计素描以线条为主要表现手段，不施明暗没有光影变化，强调突出物象的结构特征。
它除了画出看得见的外观物象，还画出了看不见的内在连贯的结构以及看不见的外部轮廓。
设计素描是为设计专业服务的，具有集实践性与技能性为一体的特点,同时与其他课程间有密切联系,如透视。
二、课程定位：设计素描教学是针对室内设计专业同学的特点和功能而举行的素描办法的学习和训练.设计素描的教学能培养同学理性的秩序感和形象思维、规律思维以及正确的熟悉办法、工作办法，使同学树立清楚的体积、结构、空间、造型概念。
三、教学目标：1、学问目标:通过本课程的学习，使同学把握基本的设计造型逻辑及各种材料的特性和使用办法，训练同学对事物的分析、观看、理解能力和富于理智的熟悉能力，同时，培养和开发同学想象的能动性，以形成他们对未知领域自觉探究的想象能力和制造能力一—即培养同学的思辨能力和制造意识。
2、能力目标通过设计素描课程的教学,应注重培养同学以下能力：（1）运用素描绘画语言表达造型的能力.逐步把握科学的学习办法，阅读并理解素描绘画相关的教材、参考书和科技文献，不断地扩展学问面，增加自立思量的能力。
把握对形体的精确描绘能力，分析能力，对形体的表现能力。
即着重于对素描语言本身的讨论举行训练。
（2）基本的绘画技巧的表达能力.培养同学对各种工具的使用办法与特性的把握，通过不同的工具材料的实践体味素描技法在造型领域中的作用，拓展技巧技法使同学了解不同的绘画风格。
3.情感目标引导同学熟悉设计素描所具有的独特魅力,培养从事设计专业同学的审美观及素质.四、学情分析设计素描是室内设计专业同学在一年级开设的课程,这部分同学在高中时期并未接受过专业的绘画训练,对于一开头接触设计素描或者素描都比较生疏.但近几年的实践发觉,室内设计专业同学在学习的成熟度上高于学前教导专业的同学,挑选设计专业的同学共性较强,有主意有思想.并且对学问的渴求度很高.这些都是优点.但同时在学习初期存在以下几点问题:1.不敢画.怕画坏挨批判而产生惧怕感,2.起形不精确,费时费劲.3.透视概念含糊,对于空间想象力不够.五.教学内容、要点和课时支配通过设计素描的训练和学习，使同学把握正确的观看、理解和表现的办法，提高同学的造型能力以及创新和表现的能力，培养和提高同学眼、手、脑三位一体协调配合的能力。
结构素描的名词解释
结构素描的名词解释结构素描是一门研究物体结构特征的交叉学科，是对构建物体或系统结构的一种技术分析。
它是一种使用抽象结构来描述物体或系统行为与性能的分析方法。
它为强调设计者从分析中抽取出系统的关键问题，以及提出解决方案提供了重要支持。
在结构素描中，术语“结构特征”是指结构的基本要素，从低级到高级，由元件、系统、系统之间以及整体系统构成。
结构特征包括整个系统的科学特性，并且每一个结构特征都会进行详细分析，以提取它们的相关特性。
结构素描被用来描述物体的物理属性、功能属性以及其它复杂物体结构特征。
结构素描是一种设计分析，它是设计元件和系统的前提条件，能够提供系统结构和功能特征的重要信息。
它的重要性在于可以帮助设计者在开发新的物体或系统时做出准确的设计决策。
使用结构素描分析，可以获得对物体或系统进行设计和维护所需的所有信息，以及相关技术解释。
此外，借助结构素描分析，可以确定系统的可重用设计特征，确定系统的可扩展性以及了解元件的行为方式和性能。
结构素描的有效应用需要一定的技术技能和经验。
首先，设计者需要了解系统的整体结构，并且识别出要分析的结构特征。
其次，设计者要分析物体的结构特征以及各个特征之间的关系，从而确定出其结构的上下文。
最后，设计者要根据物体的结构特征，分析每个特征对于系统性能的影响，以便做出正确的设计决策。
结构素描能够发现系统结构中存在的缺陷，帮助设计者修正系统分析中存在的问题，从而确保设计的正确性和性能稳定性。
它可以帮助设计者识别出结构中应用的不同方法，并找到最佳的解决方案，从而获得更加完美的系统结构。
结构素描是一种非常有用的技术，它可以帮助设计者对物体和系统的结构进行分析，从而获得有效的设计决策，使得系统性能更加稳定。
它从多个角度深入地分析物体和系统的结构，能够更好地解释不同特征间的联系，并发现系统结构中存在的缺陷。
因此，结构素描是一种重要的设计分析工具，必须被充分利用，从而获得较佳的效果。
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通过对物象结构的分析来深入对于空间的推理、判断及感 受从而使学生能够通过现象表现本质，使学生的想象力和创造 性潜质得到充分开发。
思维方式
结构素描的思维方式
思维方式
自然界的启示
多角度观察研究
多层面剖析拆卸
结构素描的思维方式
自然界的 启示
自然是丰富多彩的，自然界中有着无数 充满形式感的形态。每一种植物的生长状态 决定了不同的外在形式。 有的形态非常清晰的显露在事物的表面 上，一目了然；有的形态隐藏在事物的内部， 被色彩、肌理、美丽的外表等遮盖，不易被 人们发现。如果不善于观察，没有一个正确 的有效的观察方法，我们得到的形态可能是 不完整的、片面的或者是错误的。 任何事物都有其特殊的结构。有什么样 的结构特征就有什么样的外部表现。
垂线表示物体空间位置关
系和竖直转折关系，用来 检查物体的比例关系和垂 直关系。
剖线表示
物体空间的 深度和厚度 的关系，用 于分析物体 结构的构造 与表面形成 的复杂造型 关系。
投影线
表示物体 与空间的 立体透视 关系，用 于区分物 体结构与 空间结构。
结构素描的表现要素
内结构线与外结构线
许多物体除了我们看到的表面结构以外，它的内 部也存在着一定的构造。我们在用结构素描进行表现 时，除了表现它的外部构造，还要表现出其内部构造。 顾名思义，表现外结构的线就是外结构线，表现 内结构的线就是内结构线。外结构线也称为实结构线， 内结构线也称为虚结构线。外结构线表现物象外部的 构造结构、空间结构，多用实的线条。内结构表现物 象内部结构及其关系，多用虚的线条。 在线条的轻重虚实关系的处理上，要充分考虑 内外结构线的不同：
“一切物体的外 部形状都是它在 内在结构的反映”
例如建筑，这些外形 各异的建筑都是由各 自的内在框架结构方 式所决定的。物体的 内在结构决定着物体 的外部形状。 所以，我们只有真正 理解了物体是怎样结 合的、是怎样构成的， 才会对其外在形态有 清晰的和深刻的感受， 才能够正确地将它表 现出来。
结构素描的概念
结构素描的特点
理性
结构素描的观察常和测量与推理结合起来，透视原理的运用自始自 终贯穿于整个观察过程中，不仅仅注重直观的方式。
主要表现手段:简洁明了的线条
由于结构素描以理解、剖析结构为最终目的，因此，简洁明了的线 条是它通常采用的主要表现手段。
三维空间的想象力和把握能力
结构素描要求把客观对象想象成透明体，把物体自身的前与后、外 与里的结构表达出来，实际上就是对三维空间意识的理解。
结构素描的目的及意义
结构素描注重对物象外部特征和内部构造的理性分析和精 确把握，是非常客观、精确的一种绘画方式，通过本章节的学 习训练来提高学生的设计思维能力，培养具有归纳组织形体的 能力。 运用简练概括的线条，快速捕捉物象的外部形体关系与空 间关系，使学生将来进行视觉传达设计和环境艺术设计所必须 掌握的一项重要基本功。
结构素描的思维方式
多角度 观察研究
客观形体是处在三度空间里的立体形 状，要在一个固定的角度和试点获得其总 体的、复杂多变的形体构造是很难的。为 了对客观形体进行深入的研究了解，以便 对该形体获得一个清晰明确的视觉概念， 为了发掘物象内在的本质和潜在的因素， 必须对物体进行反复的、多角度的、多方 位的、多层次的、分析性的、研究性的观 察与描绘。
结构的类型
框架型 （或称骨架型）
体量型
（或称积量型）
框架型结构
框架结构是由主干部 分和支干部分连接而 成，支干通过关节系 统与主干连接构成一 个整体。
框架结构是支撑形体 体量的骨架，它可以 是自然生长的，也可 以是人为建造的。
体量型结构
体量型结构，就是物体 自身体积所呈现出来的 结构形式。
结构素描的源起
线条的穿插
在基本点找到之后，便是用线条连接各点， 使形体明确起来，我们所说的线条不是死板的线 条。而是相互穿插，有出来的地方，也有回去的 地方。也就是我们长说的“来龙去脉”，线条的 穿插，必须符合其形体结构的规律，否则就容易 产生该后面去的翻到前面来了，该前面去的却翻 到后面去了。形成这种透视关系的原因，不是因 为前面的没强调，后面的没虚，而是线条穿插不 对，所以要分清线条的前后关系、虚实关系和空 间关系。
作品欣赏
静物
静物
静物
静物
作业要求
一组静物(瓶罐)一、静物（瓶罐、石膏、水果等）的结构素描写生练习， 要求完成一张4开结构素描作品。
2、自然物像的结构素描写生练习，要求完成一张4开结构素描作品。 二个器具(1)静物（瓶罐、石膏、水果等）的结构素描写生练习，要求完成 一张4开结构素描作品。
结构线的 分类
外结构线应重一些、实一些，内结构线要轻 一些、虚一些。
结构素描的表现要素
主结构线与次结构线 结构线的 分类
主次结构线相对于内外结构线的关系要复杂一些。 如果仅画一个物体，则主结构线就是其外结构线， 次结构线就是其内结构线。 如果画一组物体，这时主次结构的关系就不会这 样简单了。因为这种情况下除了要表现出每一个物体 的内外结构，同是还要照顾到组合物体的层次和空间 关系以及视觉中心和构图的需要等因素。这时主次结 构线要根据具体情况灵活运用。
第三步
采用推导造型的方法， 分析结构，用线条准 确、深入地画出物象 的整体构造结构和空 间结构关系，以及局 部之间结构的组合空 间关系。
第四步
进一步肯定物象结构 关系及细节塑造 ，要 注意内外、主次结构， 特别要注意线条轻、 重、缓、急的变化处 理。反复调整与修改， 使画面主次关系明确， 画面效果整、完整。
结构素描的表现要素
线的构成
结构素描的线主要由轴线、水平线、切线、 垂线、剖线、投影线等构成。
轴线表示
物体的中心 和左右对称 关系，用来 检查物体在 空间中的稳 定感。
水平线表
示空间位置 关系和形体 转折关系， 用来检查物 体在空间的 平行水平状 态和它与画 面的位置关 系。
切线表
示物体内 部的构造 关系，用 来检查物 体的稳定 状态和空 间的分割 状态。
结构素描的表现要素
以线造型能直取物象的结构本质特征，从 而能够肯定、明确、清晰地表现出物象的比例 和结构关系。
线的功能
以线造型还能表现出物象的明暗关系、虚 实关系，使物象产生立体感。 以线造型同样能表现出物体的不同质感及 量感，如柔软、坚硬、轻飘、厚重、粗糙、细 腻等感觉；再如一块石头、和一团棉花、一块 钢铁和一块木板等的不同的重量感。
结构素描的概念
物体各个部分，以特定的方式相互结合，构成整体的内 在构造关系，称为结构。它是决定物体外观形态的基本因素。 自然界中，凡是有形的物体都有其特定的内在与外在的结 构关系。不论是天然或人工制造的物品，都具有不同大小、不 同方向、不同形状的形态特征，或者是不同的单体按照物态生 长的自然规律或是人为制造使用的目的，按照特定的方式和特 定的程序组织结合而成的。其自身的结构方式，决定了它的外 观形状，从而展现出大千世界各种各样、千姿百态的物象特征。
3、机械产品的结构素描写生练习，要求完成一张2开结构素描作品。 二个器具(2)静物（瓶罐、石膏、水果等）的结构素描写生练习，要求完成 一张4开结构素描作品。
谢谢观看
物体的外形千差万别，变化非常复杂， 但是它们的形体结构可以概括成一个基本形 体或几个基本形体的组合。
表现要素
结构素描的表现要素
线是结构素描的主要表现语言，它在画面 表现中占有重要的地位。
线
结构素描主要通过线条对形态和空间进行 分析，用不同特点的线对形体和空间做有目的 的处理和表现。在结构素描中我们将这些线称 为结构线。我们只有首先对结构线进行充分的 了解和认识，才能提高将线条转化成结构的能 力，画出较好的结构素描作品。
线条的表现
线条是结构素描中最主要的艺术语言和表达方式，无论在塑造形体、表现体积和空间方面，还是表达情感 方面，都显得十分明确。富有表现力和概括力。在开始学习时，首先要加强线条的熟练程度，要做大量的线条练 习。提高线条质量，也就是说达到熟能生巧，“巧”线条才有质量，线条的质量是肯定有力轻松自如有松有紧， 有虚有实有粗有细有深有浅，随着形体的变化而变化。作到变化中整体，整体中变化。这样我们的线条才富有生 命力和动感。
结构素描的思维方式
多层面剖析 拆卸
我们在观察事物时，习惯于只看对象的 外表，对外部特征观察得比较详细。这样是 不够的。只有透彻的理解内部的构造才能更 准确，更清晰肯定的体现外部形态。在结构 素描中强调深入对象内部进行剖析和拆卸描 绘。同时强调洞察与理解，描绘是不仅仅要 刻画那些看得见的部分，也要通过理性的分 析和想象去刻画那些看不见的部分。
结构素描的表现要素
结构素描以线为主，
表现手法
准确、有力、优美的线条，可以让 画面充满生命力，丰富人们的视觉 效果，
用长直线，抓大的感觉
外轮廓以长直线为主。抓住物体的整体感觉，再用长直线体现物体的长宽比例、大小比例和前后关系等， 使画面整体。
找点
我们通常叫做“抓两头、带中间”，因为点一般都处在始端与末端，点如果找的准确，形体也就抓住 了，再这里，点包含的因素是：形体转折开始的地方与形体转折结束的地方。
结构素描
本课内容导视
认识结构素描
概念 源起 特点 目的及意义
思维方式
自然界的启示 多角度观察研究 多层面剖析拆卸
表现要素
线 线的功能 线的构成 结构线的分类 表现方法
基本画法
第一步 第二步 第三步 第四步
认识结构素描
结构素描的概念
结构素描是以简练、概括的线条通过表面形 象分析内在因素；是透过现象描写本质，相对减 弱明暗、光影变化及质感，着重体现物象造型、 空间及内部结构的一种表现手段。
1919年德国包豪斯（Bauhous）学校开创了结构 素描教学，结构素描的理念才正式提出来。 上个世纪80年代引入国内，直到90年代才真正 开始深巴塞尔设计学院的 《结构素描》，此书的出 版在我国设计教育界影响 很大，在用线表现物体以 及在看不见线的地方找出 线的关联，巴塞尔学院素 描为我们提供了很好的方 法。