教学设计 寒潮
《 寒潮 》教案
《寒潮》教案（教案）一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 理解并描述“寒潮”的概念和特点；2. 掌握寒潮的形成原因和对人类生活的影响；3. 认识并运用相关气象术语，丰富气象知识；4. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
二、教学重点1. “寒潮”概念及形成原因；2. 寒潮对人类生活的影响。
三、教学准备1. 教师准备：教学投影仪、PPT课件、气象图表、寒潮案例。
2. 学生准备：教科书、笔记工具。
四、教学过程一、导入（5分钟）教师利用教学投影仪播放气象图表，让学生观察图片内容，并进行思考，启发学生对天气变化的认识。
二、展示（10分钟）教师通过PPT课件向学生介绍“寒潮”的概念，简要阐述寒潮的形成原因以及其对人类生活的影响。
三、讲解（15分钟）1. 寒潮的形成原因：a) 高纬度地区冷空气活动频繁，冷空气南下；b) 冷空气与暖湿气流相遇；c) 冷暖气流的交汇形成强烈的冷锋，形成寒潮。
2. 寒潮的特点：a) 持续时间短，寒潮的活动范围较小；b) 温度明显下降，天气寒冷；c) 风力较大，伴随着寒潮的冷锋。
四、实例（15分钟）教师通过展示寒潮案例，向学生展示不同地区寒潮的影响和应对措施，引导学生进行观察和分析。
五、讨论（15分钟）老师以群组形式提问学生，共同探讨以下问题：1. 寒潮对人类的生活有哪些影响？2. 在寒潮来临时，我们应该采取哪些措施保障自身安全和保暖？六、总结（10分钟）教师总结本节课的内容重点和要点，并强调学生需要学习和关注气象知识的重要性。
同时鼓励学生积极参与社会实践，增加对天气变化的观察和理解。
七、作业布置（5分钟）布置相关阅读作业，要求学生进一步了解寒潮并写下自己的感想和思考。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对“寒潮”的概念和特点有了初步的了解，并能够运用相关气象术语进行描述。
教师通过案例分析和讨论，激发学生的思考和分析能力，提高了学生的学习兴趣和参与度。
同时，布置作业有利于学生巩固所学知识，并培养他们的自主学习能力。
寒潮教学设计
寒潮一、教学目标：1．知识能力目标：①让学生了解寒潮的形成、危害。
②让学生认识寒潮与人类活动的关系。
③学会运用已有的地理知识和相关地图分析寒潮的形成、危害等，学会科学推理方法，培养分析判断能力。
2．过程与方法：①让全体学生积极、主动地参与学习过程,并在此过程中学会表达，培养与别人交流、交往合作的能力。
②学会通过报刊、杂志和网络获取、整理、分析资料的学习方式。
3．情感、态度价值观：激发学生探究地理问题的兴趣和精神，养成辨证地评价地理事物的思维习惯（通过的寒潮“功”和“过”的交流讨论），形成正确的人地观。
二、重点和难点了解寒潮的的危害可加深学生对寒潮作为一种常发而又严重的灾害的理解，使学更加关注寒潮，关注环境；而寒潮的预防是认识研究寒潮所要达到的最终目的。
所以确定本节的重点是：寒潮的危害。
考虑到寒潮的形成比较复杂，内容较抽象，与前面所学知识气压有联系，对学生的学习会造成一定的困难。
所以确定本节的难点一是：寒潮的形成。
三、教学理念、教学方式及教学用具基本理念：借助报刊、杂志，尤其是网络等媒体资源丰富，推动学生学习方式的变革，体现新课程自主、探究、合作学习的理念。
教学方法：本课是一堂探究式学习课，旨在通过指导学生对寒潮这一自然灾害的探究，让学生向主动探究式学习转变。
根据新课程的要求和高中学生身心发展趋于成熟，知识面广，具有较强的认知能力、推理能力和自学能力的特点，本节采用的是案例教学法和问题解决教学法。
这两种教学方法都十分强调学生的主动探究，重视激发学生学习的积极性，重视培养学生的创新精神和实践能力。
学法指导：主要是指导学生运用网络查找资料、分析材料并从中获取有效信息的方法；指导学生学会通过小组合作、讨论的方式进行学习。
教学手段：充分利用网络、多媒体课件的作用，实现教学方式的有机组合，以优化课堂结构，提高教学效率。
四、课堂学习过程流程第一阶段：引入课题，激趣导学。
展示自然灾害的视频、图片资料引入课题，让学生产生强烈的震撼，吸引学生的注意力，激发学生的求知欲。
《 寒潮 》教案
《寒潮》教案教案：《寒潮》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学五年级上册第五单元《天气与气候》中的第一课时《寒潮》。
本节课主要通过寒潮这一特定的天气现象，让学生了解寒潮的定义、成因、影响以及如何应对寒潮等知识。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解寒潮的概念，知道寒潮的成因和影响，学会用科学的方法应对寒潮。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方法，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生关心天气、关注环境的责任感和自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：寒潮的定义、成因、影响和应对方法。
难点：寒潮的成因和影响。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、寒潮相关视频、图片、地图等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一组关于寒潮的图片，让学生直观地感受寒潮的特点。
引导学生思考：什么是寒潮？寒潮对我们的生活有什么影响？2. 知识讲解：通过多媒体课件，详细讲解寒潮的定义、成因、影响和应对方法。
在讲解过程中，结合图片、视频和地图，使学生更好地理解寒潮。
3. 例题讲解：出示一些与寒潮相关的例子，如寒潮来袭时，气温的变化、冰雪的形成等，让学生通过观察和思考，深入了解寒潮的特点。
4. 随堂练习：设计一些有关寒潮的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何应对寒潮，培养学生合作学习的能力。
每组给出一种应对方案，并进行分享。
六、板书设计板书设计如下：寒潮定义：成因：影响：应对方法：七、作业设计1. 作业题目：观察寒潮现象，了解寒潮对生活、交通、农业等的影响。
3. 答案示例：寒潮观察日记今天，我国迎来了入冬以来的首次寒潮。
清晨起床时，我发现气温骤降，室外已是一片银装素裹。
路面出现了结冰现象，行走时要小心谨慎。
寒潮使得电力供应紧张，部分地区的取暖和照明受到影响。
寒潮对农业生产造成了很大的影响。
据当地农民介绍，寒潮导致农作物受灾面积达上千亩，部分蔬菜和水果产量减少。
幼儿园寒潮教案
幼儿园寒潮教案一、教学目标1.能够知道什么是寒潮，能够简单描述寒潮对人们生活的影响；2.能够学会一些应对寒潮的方法；3.培养幼儿保暖的意识，爱护自己的身体。
二、教学内容1.什么是寒潮？–寒潮是一种大规模、强烈而持久的寒冷空气团，伴随着大范围、强烈的降温、风力增大和天气异常的现象出现。
寒潮通常带来降雪或雨雪天气，气温降到接近或低于零度，持续时间一般为12小时以上。
–寒潮对人的身体有许多危害，例如易引起感冒、咳嗽，也容易患冻疮、冻伤等皮肤问题。
2.应对寒潮的方法–穿暖和的衣服，尤其要注意保暖件，如帽子、手套、围巾等；–减少外出，尤其是在风大雪多的情况下；–多擦保湿霜，注意保湿；–多喝温水，以保持身体内部的温度。
三、教学活动活动一：什么是寒潮？1.引出问题：你们知道什么是寒潮吗？有没有听过寒潮这个词？2.观察实物：教师带来一个冰块，让孩子们摸一下感受冰块的冰冷。
3.讲解：教师简单介绍寒潮的定义，并说明寒潮对人的身体有哪些影响。
活动二：应对寒潮的方法1.穿衣扮靓：教师给孩子们展示带有保暖功能的棉衣、帽子、手套、围巾等保暖衣物，并讲解穿衣的诀窍。
2.实践操作：孩子们拿取帽子、手套、围巾等，把自己穿扮成“小毛球”。
3.讨论交流：教师带领孩子们一起讨论除了穿衣外，应该如何保护好自己的身体。
活动三：防止冻疮1.观察实物：教师准备鲜冻猪蹄，让孩子们观察猪蹄的外表和疗效。
2.讲解：教师简单介绍冻疮的定义，以及一些预防和治疗方法。
3.实践操作：孩子们轮流摸猪蹄，感受猪蹄的冰冷，并模仿教师的动作进行按摩。
四、教学评价1.观察孩子穿衣的动作，比如能否正确穿上手套、围巾等。
2.听孩子讲述一些应对寒潮的方法，并能否简单描述寒潮对人们的影响。
3.观察孩子按摩猪蹄的动作是否得体，是否掌握预防冻疮的方法。
五、教学延伸1.和家长一起讲解寒潮的知识，提醒家长关注孩子的保暖问题；2.利用课外时间，带孩子们去图书馆或上网搜索更多有关寒潮的信息，增强孩子们的综合知识素养。
幼儿园寒潮安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：了解寒潮的成因、特点以及对生活的影响。
2. 能力目标：学会在寒潮天气中保护自己，提高自我保护能力。
3. 情感目标：培养幼儿对生活的热爱，增强对自然灾害的防范意识。
教学重点：1. 寒潮的成因和特点。
2. 寒潮天气中的自我保护方法。
教学难点：1. 幼儿对寒潮的理解程度。
2. 自我保护方法的实际运用。
教学准备：1. 多媒体课件或图片资料。
2. 实物教具（如手套、帽子、围巾等）。
3. 互动游戏道具。
教学过程：一、导入1. 教师出示寒潮天气的图片或视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么天气吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这就是寒潮天气，它会让气温骤降，给我们带来很多不便。
”二、认识寒潮1. 教师讲解寒潮的成因和特点，通过多媒体课件或图片资料，让幼儿了解寒潮是如何形成的。
2. 提问：“寒潮天气有哪些特点呢？”3. 幼儿回答后，教师总结：“寒潮天气的特点是气温骤降、风力加大、湿度降低等。
”三、寒潮对生活的影响1. 教师讲解寒潮对生活的影响，如道路结冰、供暖不足、农作物受损等。
2. 提问：“寒潮天气会给我们的生活带来哪些不便？”3. 幼儿回答后，教师总结：“寒潮天气会使道路结冰，行走不便；供暖不足，室内温度低；农作物受损，影响收成等。
”四、自我保护方法1. 教师讲解在寒潮天气中如何保护自己，如穿暖和的衣服、戴手套、帽子、围巾等。
2. 提问：“在寒潮天气中，我们应该如何保护自己呢？”3. 幼儿回答后，教师总结：“在寒潮天气中，我们要穿暖和的衣服，戴手套、帽子、围巾等，防止受寒；不要在室外玩耍，避免滑倒；室内保持温暖，注意通风。
”五、互动游戏1. 教师组织幼儿进行“我是小小防护员”的游戏，让幼儿扮演防护员，学习在寒潮天气中保护自己。
2. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导。
六、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾本节课的内容，强调寒潮的成因、特点、对生活的影响以及自我保护方法。
寒潮教案(2)
寒潮教案教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中地理八年级下册第10章《天气与气候》中的第三节《寒潮》。
教材主要介绍了寒潮的定义、形成原因、影响以及应对措施。
二、教学目标1. 让学生了解寒潮的定义和形成原因，提高学生对天气现象的认识。
2. 培养学生运用地理知识分析实际问题的能力。
3. 教育学生学会应对寒潮天气，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：寒潮的定义、形成原因、影响及应对措施。
难点：寒潮形成的原因及应对措施的具体应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、地图、气温曲线图。
学具：笔记本、课本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段寒潮来临的视频，让学生直观地感受寒潮的威力，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）讲解寒潮的定义：寒潮是指大范围的强冷空气活动，使气温急剧下降，并伴有大风、雨雪等恶劣天气现象。
（2）分析寒潮的形成原因：寒潮主要是由高纬度地区的冷空气向低纬度地区侵袭所致。
（3）阐述寒潮的影响：寒潮会导致气温下降、道路结冰、农业受损等，给人们的生活带来不便。
（4）介绍应对寒潮的措施：关注天气预报、加强保暖、储备食物和水、防止感冒等。
3. 例题讲解：以一次具体的寒潮过程为例，让学生分析寒潮的路径、强度及影响范围。
4. 随堂练习：让学生根据所学知识，完成课后练习题，巩固所学内容。
六、板书设计板书内容：1. 寒潮的定义2. 寒潮的形成原因3. 寒潮的影响4. 应对寒潮的措施七、作业设计作业题目：1. 简述寒潮的定义和形成原因。
2. 列举寒潮给人们生活带来的影响。
3. 给出应对寒潮的具体措施。
答案：1. 寒潮是指大范围的强冷空气活动，使气温急剧下降，并伴有大风、雨雪等恶劣天气现象。
寒潮主要是由高纬度地区的冷空气向低纬度地区侵袭所致。
2. 寒潮会导致气温下降、道路结冰、农业受损等，给人们的生活带来不便。
3. 应对寒潮的措施有：关注天气预报、加强保暖、储备食物和水、防止感冒等。
《 寒潮 》教案
普通高中课程标准实验教科书地理·必修1《寒潮》教案讲课教师：周学博普通高中课程标准实验教科书地理必修·第1册第四章自然环境对人类活动的影响第三节寒潮（教案）讲课教师：周学博教学内容：高中地理（必修1）第四章第三节寒潮教学目标：（一）知识与技能通过阅读资料，交流讨论推断寒潮的标准，并解释寒潮标准因地而异的原因，掌握寒潮的成因，危害和预防。
（二）过程与方法：通过运用已有的地理知识和相关地图，分析寒潮的路径、源地和形成原因，学会科学推理方法，培养分析判断能力；学会表达自己的学习体会、看法和成果，培养与人交流、交往合作的能力，培养主动探究的兴趣、能力和精神。
(三)情感态度价值观：树立学生的减灾、防灾意识，以及正确对待自然灾害的发生，通过对寒潮的“功”和“过”的交流讨论，养成辩证地评价地理事物的思维习惯。
教学重点：寒潮发生的原因，寒潮的危害和预防。
教学难点：通过寒潮的学习，学会分析其它自然灾害发生的原因及其危害，并能针对不同的灾害，提出适当的预防措施。
教学方法：情景、点拨、直观、合作、探究学习方法：阅读、讨论、分析、归纳、练习教具准备：多媒体课件课时安排：一课时教学过程：[引入新课]我国自然灾害频繁多发，不同地区不同时间突发不同的自然灾害，那么我们身边有哪些自然灾害，是怎样形成的？对我们的日常生产生活造成哪些危害？我们该采取哪些防治措施？本节课我们就以寒潮为例，通过对寒潮的学习，学会分析自然灾害的方法。
[学习新课]引导学生观看寒潮新闻报道，感性认识寒潮的天气现象，总结寒潮概念。
一、提出问题：1、什么是寒潮？2、寒潮的一般标准是什么？（请完成学案第1、2题）[教师归纳]概念：寒潮是冬半年强冷空气入侵造成的剧烈降温，并伴有大风、冻害、雨雪等天气。
标准：在天气预报中规定，因北方冷空气入侵造成24小时内降温10℃，并且过程最低气温达5℃以下时定义为寒潮天气过程。
二、分析问题：1、寒潮发生的原因是什么？（请完成学案第3题）[教师归纳]2、寒潮会造成哪些危害？（请完成学案第4题）[教师归纳]3、寒潮多发生在什么季节？（请完成学案第5题）[教师归纳]春秋两季三、解决问题1、如何预防寒潮的危害？（请完成学案第6题）[教师归纳]（1）发布准确的信息和警报（2）海上船只及时回港（3）对农作物和牧区的牲畜采取防寒措施。
高中地理寒潮备课教案模板
一、教学目标（一）知识与技能1. 理解寒潮的形成原因、特点及影响范围。
2. 掌握寒潮的预报方法和防御措施。
3. 能够分析寒潮对农业生产、交通运输、居民生活等方面的影响。
（二）过程与方法1. 通过观察寒潮天气图，学会分析寒潮的移动路径和影响范围。
2. 通过案例分析，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
3. 通过小组讨论，提高学生的合作意识和团队协作能力。
（三）情感态度与价值观1. 培养学生对气象科学的兴趣，树立科学的世界观。
2. 增强学生的环保意识，关注气候变化对人类生活的影响。
3. 培养学生关注社会热点问题，提高社会责任感。
二、教学重难点（一）重点1. 寒潮的形成原因、特点及影响范围。
2. 寒潮的预报方法和防御措施。
（二）难点1. 寒潮对农业生产、交通运输、居民生活等方面的影响。
2. 寒潮预报的准确性。
三、教学过程环节一：导入新课1. 播放寒潮天气视频，引导学生观察寒潮天气现象。
2. 提问：什么是寒潮？寒潮有哪些特点？3. 引出课题：寒潮。
环节二：讲授新课1. 寒潮的形成原因- 地理位置因素- 季风因素- 大气环流因素2. 寒潮的特点- 降温速度快- 降温幅度大- 降水形式以雪为主3. 寒潮的影响范围- 我国北方地区- 我国南方部分地区4. 寒潮的预报方法- 天气图预报- 气象卫星遥感预报- 气象雷达预报5. 寒潮的防御措施- 农业生产：加强设施农业建设，采取防寒措施- 交通运输：加强道路、铁路、航空交通的巡查和保障 - 居民生活：做好防寒保暖工作，注意用电安全环节三：案例分析1. 选择典型案例，分析寒潮对农业生产、交通运输、居民生活等方面的影响。
2. 引导学生思考如何应对寒潮带来的不利影响。
环节四：小组讨论1. 将学生分成小组，讨论以下问题：- 如何提高寒潮预报的准确性？- 如何更好地防御寒潮带来的危害？2. 各小组汇报讨论成果。
环节五：课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 强调关注气候变化，提高防灾减灾意识。
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“寒潮”教学设计
一、课标要求：
寒潮发生的主要原因及其危害。
分析这条标准，其中包含了以下一些具体要求：
本节以寒潮为例，通过学生对其学习与探究，使学生能举一反三，具有分析探究其他自然灾害的成因、危害的能力，了解相关的防灾减灾措施。
二、本节教学内容分析：
本节由两部分内容组成：寒潮及其成因、寒潮危害及预防措施。
寒潮内容抽象形成于比较复杂，与前面所学的大气环流和天气系统的知识相关，所以本节主要目标是运用原理解决地理问题，了解寒潮的危害，可是学生关注寒潮关注环境，而预防是研究寒潮的最终目的。
我国是多灾国家，本节选取寒潮为例，旨在通过对其内容的学习，帮助学生认识自然灾害发生的机制和规律，以及人类采取的合理防灾措施，是学生能举一反三，学会分析整理资料，探究某种灾害的形成原因，认识灾害带来的危害及辩证的评价自然灾害。
三、学生学情分析：
本节是必修一最后一章的第三节，通过前三章的学习，学生已经具有了解
地球宇宙环境和自然地理环境相关知识的基础，且具有了分析自然地理环境问题
的能力，在此前提下，学习韩潮自然灾害的成因与危害，难度不是很大，但是如
何通过适宜的教学方法，能使学生举一反三，善于搜集资料或利用资料，加以分
析和整理实现知识与技能的迁移，不仅能简述寒潮的成因与危害，而且也能利用
所学，探究、分析其他自然灾害的成因与危害，这是本届的重点和和需要注意的
问题。
1.教学方式方法
讲授法、多媒体教学法、小组合作探究归纳总结法
2.教学媒体分析
多媒体：多媒体可以展示寒潮给人类带来的危害的图片用以震撼学生。
黑板：教师可以边讲边写出本节课的知识框架图。
四、教学目的：
（1）知识与技能：
能解释寒潮标准因地而异的原因，掌握寒潮的成因、危害和预防。
（2）过程与方法：
学会科学推理方法，培养分析判断能力；学会表达学习体会、看法成果。
（3）情感态度与价值观：
树立减灾、防灾意识和正确对待灾害发生的态度；通过对寒潮的功和过的交流讨论，养成辩证地评价地理事物的思维习惯。
五、教学重点、难点
1、教学重点
(1)、寒潮发生的原因；
(2)、寒潮的危害和预防。
2、教学难点
通过寒潮的学习，学会分析其他自然灾害发生的原因及危害，能够针对不同的灾害，提出适当预防措。
六、教学过程
七、板书设计
八、教学反思
①本节课和其他课联系相对较小，所以学习前要提前告诉学生难度较小，每个人都可以学好，
给学生足够的信心；②本节课选用学生刚刚经历过的一次寒潮为主线，由中央台新闻报道导入，
引出主题，结合学生学过的冷锋内容，帮助理解。
在教学中设计了大量的学生活动，让学生小组合作完成学案，并交流。
③在学习寒潮相关内容后总结分析自然灾害的一般方法，并选择天津常发的另一种气象灾害——沙尘暴，让学生课下搜集整理并展示资料。
在设计中选取的都是天津本市的寒潮和沙尘暴的照片，贴近学生的生活实际，激发学生学习兴趣，也体会对实际生活有用的地理。
④学习本节课需要有立体抽象思维，对大部分学生来说掌握起来有些难度，但课上的学习时间有点紧学生不容易及时消化，所以课后要给学生足够的时间消化吸收，及时的将学生难以理解的问题进行讲解；⑤课上讲解没有照顾到整体学生的学习情况，对于有些学困生来说学习本节课的知识有些难度。
寒潮 危害 成因 预防 发布准确的信息和警报
强冷空气 从高纬向 低纬流动
建筑、航海
交通、电力、通讯
农 业。