全国自考2018年10 月份03005护理教育导论真题及答案
2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试护理教育导论试卷(课程代码03005)本试卷共6页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题：本大题共25小题，每小题l分，共25分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．“三日不练，手也生”说的是学习规律中的A．准备律 B．应用律 C．失用律 D．效果律2．在临床实习中，带教教师对表现良好的学生报以赞许的微笑，可以促进学生良好表现的出现，体现的是强化原则中的A．正性强化 B. 负性强化 C. 惩罚 D．强化消退3．学生在实习期间，给自己制定了一个目标，即如果考核时每项操作的成绩都是优秀，就奖励自己一顿大餐。
这属于A．外部强化 B．自我强化C．替代性强化 D．物质强化4．对课程描述错误的是A．课程是实现教育目的、培养合格人才的重要保证B. 课程一旦形成，就是静止不变的C．课程是受教育者认识世界的桥梁D．课程是教师和学生开展教学活动的基本依据5．教育目标“学生能解释前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”属于认知领域里的A．知识 B．理解C．应用 D. 分析6．在课程设置过程中，为整个课程设置提供了明确方向的是A．指导阶段 B．形成阶段C．功能阶段 D．评价阶段7．“模仿”属于教育目标中的A．认知领域 B．思维领域C．情感领域 D．精神运动领域8．讲授法的优点不包括A．给学生一个对方能建立的框架 B．促进学生获得第一手资料C．介绍课本里没有的新知识 D．教师把题材系统化后讲给学生9．学科课程的缺点是A. 强调知识体系，忽略学习者因素B．不能为学习者提供系统的文化科学知识C．有很大的偶然性和随机性D．教科书的编写存在困难10．在小组教学活动中，教师的角色不包括A．支持者 B．参与者C．观察者 D．全面放手11．和传统的教学方法相比，以问题为中心的教学法更注重A．知识的传授 B．教师课堂讲授C．培养学生的评判性思维 D．培养学生熟练记忆各个知识点12．有关课堂提问法的叙述不正确的是A．既不需要花费很多时间，也不要求特殊的场所B．教师提问后不用给予反馈C. 可以让不爱发言的学生得到训练D．可以帮助学生实现高层次目标13．“我能够完成一次静脉输液了”在经验分类水平中属于A．面临 B．参与C. 认同 D．传播14. 临床教师在“认同”这一经验分类水平中的角色是A．激励者 B．调节者C．支持者 D．评价者15．给某一个体或事物的某种特性打分或计数，属于A．测量 B．评判C．评价 D．评定16．对评估的叙述，不正确的是A．相当于测量 B．本质是事实判断C．是评价的基础 D．只对事物进行“量”的测定17．在教学中，当学生在课堂上积极发言后，老师及时给予口头表扬，并在综合成绩中加分时，学生会更积极地参加课堂活动。
这是运用了学习规律中的A．准备律 B. 应用律C．失用律 D．效果律18．以下对遗忘规律描述正确的是A．遗忘进程先慢后快 B．抽象材料比形象材料容易保存C．无意义材料遗忘的慢些 D．学习程度越高，遗忘得越慢19．认为人类具有学习的自然潜能的是A．班杜拉 B．罗杰斯C．桑代克 D．华生20．对操作技能的迁移，叙述不正确的是A．是指学习中习得的经验对另一种学习的影响B．已有的技能会影响新技能的学习C．新技能不会影响已有的技能D．技能的迁移可以是具体的，也可以是非具体的21. 在课程的系统模式中，教育思想、观念、理论等属于A．输入部分 B．过程部分C．输出部分 D. 调整过程22. 下列描述属于行为目标模式课程局限性的是A．忽视了对不可预测的结果进行指导B．对教师的要求太高C．教的过程可促使不可预测结果的产生D．教师不能预知学生会对所教授内容作出什么样的反应23. 在小组教学中，当出现个别组员愤然离开时，指导教师不恰当的做法是A．同样激动地跟出去，解决这个组员的问题B．留在组内进行疏导C．帮助其他小组成员认识到这种行为只不过是个人焦虑和气愤行为的反应D．告诉小组成员这并不是什么大不了的事情24．作为临床教师，其最主要的职责应该是A．对患者负责 B．对学生负责C．对医生负责 D．对医院临床教学管理部门领导负责25．一般标准化评估，其信度应该在A．0.60以上 B．O.70以上C．0.80以上 D．0.90以上二、多项选择题：本大题共l0小题，每小题l分，共l0分。
在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选如，错选、多选或少选均无分。
26．教育的基本要素包括A．教育者 B．受教育者C．教育手段 D. 教育技术E．教育内容27．影响护理教育发展趋势的因素有A．护理学科的发展 B．学校规模的发展C．招生人数的变化 D．现代教育的发展E．科学技术的发展28．斯金纳的学习理论认为，行为的塑造可以通过A．正性强化 B．负性强化C．强化消退 D．观察E．惩罚29．人本主义理论的主要观点包括A．强调情感、态度和价值观在学习中的重要作用B．重视人的价值和人格的发展C．强调教育要以学习者为中心D．认为学习的实质在于形成情境和反应之间的联结E．个体是通过榜样进行学习的30．下列描述属于负性强化的是A．护生在医院实习期间，当操作技术不熟练时就会遭到患者的责难，大多数学生为了避免这种难堪的结果会努力反复练习直到能熟练操作B．小白鼠按压操作杆就可以得到一个事物球，于是它就不断按压操作杆C．当小白鼠被电击时，发现按压操作杆就可以关掉电源，这就增加了它按压操作杆的频率 D．小白鼠按压操作杆就会遭到电击，它就会逃避按压操作杆E．孩子努力每天帮妈妈洗碗但是没有得到妈妈的表扬和赞许，他就会放弃这种家务劳动31，学科课程存在的缺点包括A．分科过细，容易忽视学科间的联系B．不能为学习者提供系统的文化科学知识C．强调知识体系，忽略学习者因素D．带有较大的偶然性和随机性E．对学习者的兴趣、需求和接受能力关注得不够32．操作技能的形成阶段包括A．认知阶段 B．领会阶段C．强化阶段 D．升华阶段E．自如阶段33．活动课程的理论主张包括A．教育就是生活 B．教育就是经验的不断改造C．教育是一个社会过程 D．以学习者为中心E. 课程的基本出发点是学习者的兴趣和动机34. 临床教学的概念可以描述为A．帮助学生将既往学到的基础知识与有关诊断、治疗及护理病人的操作技能相结合B．为学生提供把基础理论知识转移到以病人为中心的高质量护理中的媒介C．强调理论与实践相结合D．在提高学生护理实践能力的同时，还可以学到各种生活技能E．临床带教老师是完成教学活动的关键因素35. 教师在经验学习中的角色功能包括A．激励者 B．控制者C．调节者 D．支持者E．评价者第二部分非选择题三、填空题：本大题共l0空，每空l分，共l0分。
36．教育目的是指社会对教育所要造就的社会个体的______、规格、总的设想或规定。
37．记忆是一个复杂的心理过程，它包括识记、_______________和再认三个阶段。
38．以问题为基础的教学法实施一种新的教学过程，学生以________为单位进行学习。
39．演示是对事实、概念或者过程的________，是护理学专业教学中常用的一种方式。
40．在临床，相对于临床场所照顾病人或服务对象的目标而言，护理教育通常被认为是________目标。
41．作为临床教师，其__________的角色应该是第一位的。
42．带教制是一种常用的______临床教学方法，充分体现了“以教师为主导，以学生为主体”的教学模式。
43．教学测量是指应用测量手段对教学活动所做的___________的测定。
44．根据评估的目的不同，可将评估分为诊断性评估、__________、总结性评估。
45．评估的真实性又称______，是一个评估的结果与欲要评估的属性之间相符程度的指标。
四、名词解释题：本大题共5小题。
每小题3分，共15分。
46．操作性行为47. 自我强化48．教学评价49. 以问题为基础的教学方法50．经验教学法五、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。
51．简述教育目标的领域。
52．列举增进讲授效果的措施。
53．简述临床教师有助于学习的态度和行为。
54．简述增进小组教学效果的措施。
六、论述题：本大题共2小题，每小题l0分，共20分。
55．论述操作技能教学原理在护理教育中的应用。
56．论述试卷编制的基本原则。
护理教育导论真题与答案
护理教育导论真题与答案一、单项选择题（每题2分，共30题，60分）1. 护理教育的根本目的是什么？A. 传授护理知识B. 培养护理技能C. 促进护理学科发展D. 培养具有专业素养的护理人才答案：D2. 下列哪项属于护理教育的核心要素？A. 教学计划B. 教学方法C. 教学评价D. 教育者答案：D3. 下列哪种教育方式不属于护理教育的范畴？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：D4. 护理教育的特点是什么？A. 实践性强B. 理论性强C. 科学性强D. 艺术性强答案：A5. 我国护理教育的基本原则是什么？A. 以临床需求为导向B. 以学科发展为导向C. 以教育者为导向D. 以学生为导向答案：D6. 下列哪种教学方法有利于培养学生的临床判断能力？A. 案例教学法B. 情景模拟法C. 小组讨论法D. 讲授法答案：B7. 下列哪种教学评价方法有利于全面了解学生的学习情况？A. 终结性评价B. 形成性评价C. 同伴评价D. 自我评价答案：B8. 下列哪种教育理论强调学生的主体地位？A. 行为主义教育理论B. 认知主义教育理论C. 建构主义教育理论D. 功能主义教育理论答案：C9. 下列哪种教学模式有利于培养学生的临床能力？A. “理论-实践-理论”模式B. “实践-理论-实践”模式C. “理论-实践-考核”模式D. “实践-考核-理论”模式答案：B10. 下列哪种教学资源有利于提高护理教育的质量？A. 教材B. 网络资源C. 实验室设备D. 教育者答案：B11. 下列哪种教育方式有利于培养学生的临床思维能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：B12. 下列哪种教育方式有利于培养学生的沟通能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：B13. 下列哪种教育方式有利于培养学生的团队协作能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：C14. 下列哪种教育方式有利于培养学生的自主学习能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：C15. 下列哪种教育方式有利于培养学生的批判性思维能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：C16. 下列哪种教育方式有利于培养学生的领导能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：D17. 下列哪种教育方式有利于培养学生的创新能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：C18. 下列哪种教育方式有利于培养学生的评判性思维能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：C19. 下列哪种教育方式有利于培养学生的自我管理能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：C20. 下列哪种教育方式有利于培养学生的终身学习能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：C21. 下列哪种教育方式有利于培养学生的国际视野？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：C22. 下列哪种教育方式有利于培养学生的文化素养？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：A23. 下列哪种教育方式有利于培养学生的专业素养？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：B24. 下列哪种教育方式有利于培养学生的道德素养？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：A25. 下列哪种教育方式有利于培养学生的心理素质？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：B26. 下列哪种教育方式有利于培养学生的身体素质？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：B27. 下列哪种教育方式有利于培养学生的社会能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：B28. 下列哪种教育方式有利于培养学生的团队协作能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：B29. 下列哪种教育方式有利于培养学生的自主学习能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：C30. 下列哪种教育方式有利于培养学生的批判性思维能力？A. 课堂讲授B. 临床实践C. 网络教学D. 市场营销答案：C二、简答题（每题10分，共3题，30分）1. 请简述护理教育的目标。
护理教育导论试题及答案重点
高等教育自学考试护理教育导论真题课程代码：03005一、单项选择题〔本大题共25小题，每题1分，共25分〕在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多项选择或未选均无分。
1．教育起源于〔〕A．社会活动B．生活习惯C．劳动D．人类精神2．用研究“迷箱中猫的行为〞的方法，发觉动物的“尝试与错误〞的学习方法的心理学家是〔〕A．华生B．巴甫洛夫C．桑代克D．斯金纳3．短期记忆的储存能力有限，能储存〔〕A．约3个信息块B．约5个信息块C．约7个信息块D．约9个信息块4．社会学习理论认为〔〕A．人的感情、态度、价值观在学习中起重要作用B．个体是通过观察他人的行为及其后果而进行学习C．人的大多数学习行为是通过刺激和反响学会的D．人的学习过程包含：新信息的获得、信息的转化、评价5．人本主义理论重视〔〕A．人的行为B．人的动机C．人的价值和人格的开展D．人的观察力和技能6．由小组成员按照肯定的互动结构进行相互学习的系统学习方法为〔〕A．社会学习B．合作学习C．加强学习D．自主学习7．以社会的需要为中心的课程类型是〔〕A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．核心课程8．学科课程的缺点是〔〕A．分科不够精细B．强调知识体系、忽略了学习者因素C．过于重视学科间的差异D．课程门数过多9．行为目标模式对课程设置有广泛的影响，其优点是〔〕A．为学生学习提供了明确的方向B．陈述每一个学习结果的目标C．不仅反映训练的领域，也反映教育领域D．促进了同一性和差异性10．以下增进讲授效果的措施中，不正确的选项是．．．．．．．〔〕A．注意讲授内容的科学性B．依据学生爱好组织教学内容C．为学生提供一种具有心理平安感的气氛D．讲授者注意言语清楚、生动、简练、精确11．教师在经验学习中的角色功能〔〕A．面临—催化剂B．参与—鼓舞者C．认同—调节者D．内在化—批判家和评价者12．对主观性真题的优点描述不正确．．．的项是〔〕A．考试对象可以从不同侧面进行自由发挥B．可以一次进行多因素的综合评分C．可间接用于态度和价值观的评价D．评分比客观性真题简单13．以下不属于．．．有效评估的标准的选项是〔〕A．真实性B．简易性C．可靠性D．区别性14．真题的量应依据考试时间、内容、题型等选择，一般考试时间为2小时，那么真题的量应该以中等水平学生完成时间是〔〕A．1小时到1小时30分B．1小时30分到1小时40分C．1小时40分到1小时50分D．1小时50分到2小时15．使用描述性言语对评估对象“质〞的特征程度、状态和性质进行评估属于〔〕A．正式评估B．非正式评估C．定量评估D．定性评估16．“学生能够为乳腺癌病人制定一份行之有效的护理方案〞，这一目标属于认知领域的层次为〔〕A．知识层次B．分析层次C．应用层次D．综合层次17．行为塑造的过程中，效果最正确的加强原则是〔〕A．正性加强B．负性加强C．惩处D．加强消退18．以下不属于．．．斯金纳操作性条件反射原则的是〔〕A．正性加强B．负性加强C．加强递增D．加强消退19．一项技能对另一项技能产生积极的、促进的作用，称为〔〕A．负迁移B．正迁移C．前摄迁移D．倒摄迁移20．“论证法〞属于课程类型在护理教育中应用〔〕A．以学科为根底的护理课程B．综合性护理课程C．以问题为中心的护理课程D．以能力为根底的护理课程21．专业根底课程及专业课程的分类方法是〔〕A．按认识的主体与客体划分B．从分科型或综合型的观点划分C．从层次构成上划分D．从课程规模大小来划分22．“决定成为某个经历中的一员〞是属于经验分类中的〔〕A．面临B．参与C．认同D．内在化23．影响经验学习运用的重要因素是〔〕A．教师对专业技能的掌握B．教师对专业知识的感知C．教师对专业的感情D．教师对经验的感知24．经验学习的过程正确的选项是〔〕A．经历阶段→反响阶段→分析阶段→评价阶段B．经历阶段→分析阶段→反响阶段→评价阶段C．分析阶段→反响阶段→经历阶段→评价阶段D．反响阶段→经历阶段→分析阶段→评价阶段25．一份卷子，如果P＞0.5，D＞0.2，那么可以认为该卷子〔〕A．真题难度适中，区分度良好B．真题偏难，但仍旧有较好的区分度C．区分度较差，如果内容是学生必须掌握的，真题尚可使用D．无区分度，又过分难，应该放弃不用二、多项选择题〔本大题共10小题，每题1分，共10分〕在每题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
全国2018年10月自考护理教育导论真题
全国2018年10月自考护理教育导论真题课程代码：03005一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.“三日不练，手也生”说的是学习规律中的A.准备律B.应用律C.失用律D.效果律2.在临床实习中，带教教师对表现良好的学生报以赞许的微笑，可以促进学生良好表现的出现，体现的是强化原则中的A.正性强化B.负性强化C.惩罚D.强化消退3.学生在实习期间，给自己制定了一个目标，即如果考核时每项操作的成绩都是优秀，就奖励自己一顿大餐。
这属于A.外部强化B.自我强化C.替代性强化D.物质强化4.对课程描述错误的是A.课程是实现现教育目的、培养合格人才的重要保证B.课程一旦形成，就是静止不变的C.课程是受教育者认识世界的桥梁D.课程是教师和学生开展教学活动的基本依据5.教育目标“学生能解释前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”属于认知领域里的A.知识B.理解C.应用D.分析6.在课程设置过程中，为整个课程设置提供了明确方向的是A.指导阶段B.形成阶段C.功能阶段D.评价阶段7.“模仿”属于教育目标中的A.认知领域B.思维领域C.情感领域D.精神运动领域8.讲授法的优点不包括A.给学生一个对方能建立的框架B.促进学生获得第一手资料C.介绍课本里没有的新知识D.教师把题材系统化后讲给学生9.学科课程的缺点是A.强调知识体系，忽略学习者因素B.不能为学习者提供系统的文化科学知识C.有很大的偶然性和随机性D.教科书的编写存在困难10.在小组教学活动中，教师的角色不包括A.支持者B.参与者C.观察者D.全面放手11.和传统的教学方法相比，以问题为中心的教学法更注重A.知识的传授B.教师课堂讲授C.培养学生的评判性思维D.培养学生熟练记忆各个知识点12.有关课堂提问法的叙述不正确的是A.既不需要花费很多时间，也不要求特殊的场所B.教师提问后不用给予反馈C.可以让不爱发言的学生得到训练D.可以帮助学生实现高层次目标13.“我能够完成一次静脉输液了”在经验分类水平中属于A.面临B.参与C.认同D.传播14.临床教师在“认同”这一经验分类水平中的角色是A.激励者B.调节者C.支持者D.评价者15.给某一个体或事物的某种特性打分或计数，属于A.测量B.评判C.评价D.评定16.对评估的叙述，不正确的是A.相当于测量B.本质是事实判断C.是评价的基础D.只对事物进行“量”的测定17.在教学中，当学生在课堂上积极发言后，老师及时给予口头表扬，并在综合成绩中加分时，学生会更积极地参加课堂活动。
护理教育导论考试题(含答案)
护理教育导论考试题(含答案)一、名词解释（每小题5分，共25分）1. 护理教育：2. 护理教师：3. 护理学专业：4. 护理教育目标：5. 护理教学方法：二、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列哪项不是护理教育的基本原则？A. 尊重学生个体差异B. 注重理论与实践相结合C. 强调护理技能培养D. 忽视学生自主学习能力的培养2. 下列哪项不是护理教育的主要任务？A. 传授护理知识B. 培养护理技能C. 提高护理服务质量D. 研究护理学科发展3. 下列哪种教学方法适用于护理临床教学？A. 讲授法B. 案例分析法C. 模拟训练法D. 小组讨论法4. 下列哪种评价方式不属于护理教育评价？A. 过程评价B. 结果评价C. 同行评价D. 学生自我评价5. 下列哪个阶段不是护理教育的发展历程？A. 护理教育初创期B. 护理教育发展期C. 护理教育成熟期D. 护理教育转型期三、简答题（每小题10分，共30分）1. 请简述护理教育的目标。
2. 请简述护理教育的基本原则。
3. 请简述护理教育的主要任务。
四、论述题（每小题25分，共50分）1. 请论述护理教育在医疗卫生事业中的重要性。
2. 请论述护理教育的发展历程及其启示。
3. 请论述护理教师在护理教育中的角色与职责。
4. 请论述护理教学方法的选择与运用。
5. 请论述护理教育评价的内涵及其意义。
参考答案：一、名词解释（每小题5分，共25分）1. 护理教育：护理教育是指在护理学专业领域内，通过有计划、有组织、有系统的教学活动，使学生掌握护理理论、技能及职业道德，培养具备护理专业素质的人才的过程。
2. 护理教师：护理教师是指在护理教育过程中，承担教学任务的护理专业人员，负责传授护理知识、技能和价值观，引导和帮助学生成长。
3. 护理学专业：护理学专业是一门研究护理理论、护理技术和护理管理等方面的学科，旨在培养具备护理专业素质的高级护理人才。
4. 护理教育目标：护理教育目标是指通过护理教育，使学生掌握护理的基本理论、知识和技能，具备良好的职业道德、创新精神和实践能力，能够在医疗卫生领域为社会提供高质量的护理服务。
《护理教育导论》自考真题试题及答案解析
《护理教育导论》自考真题试题及答案解析总分：100分题量：39题一、单选题（共15题，共30分）1.斯金纳经过“训练鸽子打乒乓球的实验”创立的新概念是（）A.强化B.惩罚C.反射D.塑造正确答案：D本题解析：暂无解析2.社会学习理论主要代表人物是（）A.托尔曼B.桑代克C.加涅D.班杜拉正确答案：D本题解析：暂无解析3.下列关于文化分析课程模式的论述，不正确的是（）A.以使用文化分析为基础来设置课程B.文化作为决定课程的基本因素C.教育的目的在于使下一代获得我们所认为的文化精髓D.在课程设置中，不需要考虑不同年龄阶段心理的作用及影响正确答案：D本题解析：暂无解析4.精神运动领域的目标主要涉及的是各种精神运动技能，其水平从低到高依次为（）A.模仿、操作、连接、精确、自然化B.模仿、操作、精确、连接、自然化C.连接、模仿、精确、操作、自然化D.模仿、精确、连接、操作、自然化正确答案：B本题解析：暂无解析5.“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一教学目标为认知领域的（）A.知识层次B.理解层次C.应用层次D.分析层次正确答案：C本题解析：暂无解析6.在行为目标模式的4个主要成分中，最核心的部分是（）A.目标B.内容C.方法D..评价正确答案：A本题解析：暂无解析7.“领导做出决定，并努力说服她人采纳这个决定，以获得大家支持”属于（）A.“宣布”决定B.“推销”决定C.“磋商”决定D.“参与”决定正确答案：B本题解析：暂无解析8.有关测量和评估的描述正确的是（）A.评估只能用于可量化的事物B.测量只能用于非量化的事物C.测量可用于量化和非量化的事物D.评估可用于量化和非量化的事物正确答案：D本题解析：暂无解析9.经验学习需要一种环境，理想的经验学习环境被称为（）A.学习团体B.社会团体C.实践团体D.小组团体正确答案：A本题解析：暂无解析10.在教育活动中随时进行的评估属于（）A.总结性评估B.间断评估C.过程性评估D.定性评估正确答案：C本题解析：暂无解析11.下列有关教师授课质量的评价，正确的是（）A.授课评价只能经过观察法来完成B.学生和教师都能够参与授课评价C.用观察法进行授课评价近似于定量评价D.学生评价每次讲课比评价一门课程更有意义正确答案：B本题解析：暂无解析12.有关临床带教老师的选择应遵照的原则，下列陈述中不正确的是（）A.对健康护理的认识，有自己独特的看法，不一定与学校一致B.热情C.必须是一个有效的护理实践者D.具备良好的人际沟通能力正确答案：A本题解析：暂无解析13.认为一份试卷，其试题难度(P)适中，区分度(D)良好，可表示为（）A.P>0.5，D>0.2B.P0.2C.P>0.5，D<0.2D.P<0.5，D<0.5正确答案：A本题解析：暂无解析14.讲授法的优点是（）A.一个老师可与多个学生交流B.教师可发挥自己的特长C.教师可针对学生的个体需要组织内容D.学生能够选择自己想听的内容正确答案：A本题解析：暂无解析15.富有意义的经验应该具备的特点是（）A.连续性B.互动性C.客观性D.连续性和互动性正确答案：D本题解析：暂无解析二、多选题（共8题，共16分）16.护理教育的研究方法包括（）A.观察法B.调查法C.文献法D.比较法E.统计法正确答案：ABCDE本题解析：暂无解析17.教育目标的特点有（）A.相关性B.明确性C.可测量性D.可行性E.可比性正确答案：ABCD本题解析：暂无解析18.学科课程的缺点包括（）A.分科过细，容易忽视学科间联系B.强调知识体系，忽略学习者因素C.缺乏系统性和连贯性D.有很大的偶然性和随机性E.不可能预先编定课程正确答案：AB本题解析：暂无解析19.确定学校教育目标的依据是（）A.学习者本身B.学习资料C.社会的需求D.教学方法E.学校的哲理正确答案：ACE本题解析：暂无解析20.要使课程组织有效，必须符合的标准是（）A.连续性B.程序性C.统合性D.横向性E.综合性正确答案：ABC本题解析：暂无解析21.临床学习环境组成中，其它专业人员是指（）A.医生B.理疗师C.营养师D.化验员E.卫生员正确答案：ABCD本题解析：暂无解析22.社会学习理论强调（）A.学习护士的专业角色B.教师是角色榜样C.学生间相互学习D.尊重学生E.重视课堂气氛正确答案：ABC本题解析：暂无解析23.成人教育模式的体现为（）A.学习者的概念自我定向型B.学习者的经历对学习作用不大C.学习的意愿和需要相关D.学习的倾向性以生命为中心E.学习的动机来源于父母和教师正确答案：ACD本题解析：暂无解析三、填空题（共8题，共16分）24.护理教育是指为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为______服务的专业人才的活动。
2018年自考《护理教育导论》试题及答案
2018年自考《护理教育导论》试题及答案一、单项选择题1、课程系统是 AA.开放系统B.闭合系统C.半开半闭系统D.自由系统2、课程设置的评价阶段不包括 DA.输入评价B.过程评价C.输出评价D.综合评价3、下列选项中哪个不是常见的课程模式 DA.系统模式B.行为目标模式C.过程模式D.文化评论模式4、下列选项中属于学科课程的缺点的是 CA.分科复杂B.不强调知识体系C.分科过细D.重视学科间的联系5、核心课程的中心是 AA.社会的需要B.国家的需要C.学科的需要D.学习者的需要二、多项选择题1、文化分析课程模式中，课程设置应考虑的4个方面包括ABCDA.社会存在的形式是什么B.社会是以何种方式发展的C.社会成员希望社会如何发展D.教育的方法与何种价值观和人生观相关联E.社会的前景如何2、课程设置的4个阶段包括ABDEA.指导阶段B.形成阶段C.分析阶段D.功能阶段E.评价阶段3、教育目标的特点包括ABCEA.相关性B.明确性C.可测量性D.科学性E.可行性4、学科课程的优点有ABCA.科学性B.系统性C.规律性D.实践性E.现实性5、追溯课程的发展过程，受到普遍重视的4种类型的课程是ABCDA.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程E.行为课程三、简答题1、简述课程设计方面的原则。
(1)选择课程的内容原则。
(2)发展教学方法的原则。
(3)决定课程顺序的原则。
(4)判断学生的优缺点及上述原则的差异性。
2、简述教育目标的构成。
(1)表明学习者行为的动词。
(2)实现目标所需具备的条件。
(3)评价学习者行为的标准。
3、简述文化分析模式的5个阶段。
(1)考察文化固有因素。
(2)分析文化可变因素。
(3)文化的选择。
(4)每个阶段都需要着重考虑心理的问题和理论。
(5)课程组织。
4、确定学校教育目标的依据是什么?(1)学习者本身。
(2)社会的需求。
(3)学校的哲理。
四、填空题1、教育目标分为3个主要领域，即（认知领域）、（情感领域）和（精神运动领域）。
2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试03201护理学导论真题附答案
2018 年10 月高等教育自学考试全国统一命题考试护理学导论试卷（课程代码03201）本试卷共 4 页，满分l00 分，考试时间l50 分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5 毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20 小题，每小题l 分，共20 分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．根据西方对护理学知识体系的认识，将护理艺术、技能或护理行为方面的知识称为A ．伦理学知识B ．美学知识C ．直感知识D ．科学知识2．一位癌症病人，不愿承认自己的病情，仍坚持工作，这种情况属于A ．病人角色行为异常B ．病人角色行为强化C. 病人角色行为冲突 D ．病人角色行为缺如3．下列关于死亡过程的描述，正确的是A ．濒死期生命处于不可逆阶段B ．临床死亡期大脑已发生不可逆的变化C ．尸斑是最先发生的尸体现象D ．生物学死亡期是死亡过程的最后阶段4. 与病人建立良好的护患关系，能够满足病人A ．安全的需要 B. 自我实现的需要C ．生理的需要 D ．爱与归属的需要5．下列关于适应的描述，正确的是A ．适应是一个被动地服从或接受压力源的动态过程B ．人类的适应能力是无限的C ．适应能力有个体差异，因人而异D ．适应是人类所特有的、区别于动物的特征6．进行非正式个人交谈时一般采取的人际距离是A ．15cm B．30emC ．50cm D．80cm7．沟通的最高层次是陈述性沟通A ．礼节性沟通 B.C ．共鸣性沟通D．情感性沟通8．非技术性护患关系中最主要的是A ．护患价值关系B．护患文化关系C ．护患法律关系D．护患道德关系9．莱宁格“日出模式”最外一层描述了A ．不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式B ．文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素C ．个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响D ．护理关怀的决策和行为10．文化一经产生就会被世人模仿及利用，这种现象体现了文化的A ．传递性B ．时代性C ．变异性D ．自然性11．不同组织部位的炎症表现大都有红、肿、热、痛、功能障碍的病理改变，这个特征体现了思维的12．下列关于潜在的护理诊断的描述正确的是 C ．有感染的危险 D ．母乳喂养有效 13．关于病人的主观资料，下列说法正确的是 A ．只能来自于病人本身B ．指病人对自己健康问题的体验和认识C ．指护士对病人健康问题的体验和认识D ．指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料 14．根据纽曼保健系统理论，在进行二级预防时，护理人员应17．主要针对不良生活方式进行健康教育的阶段属于18．下列属于成长发展过程中的丧失的是 A ．亲人朋友离去 B ．车祸丧失下肢 C ．贵重物品被盗 D. 女性停经A ．概括性B ．间接性C ．逻辑性D ．物质性A ．知识缺乏 B．清理呼吸道无效A ．采取措施避免压力的打击BC ．使系统重获稳定状态 D15．根据护理理论着重点的不同，奥瑞姆 A ．以需要及问题为中心的护理理论 C ．以护患关系为中心的护理理论16．在对护理专业学生进行护患沟通教育时， A ．角色扮演法 B C ．专题讲座法D．积极处理出现的症状，增强抵抗防线 ．增强应变防线的抵抗能力 (Orem) 的自理理论属于 B ．以系统为中心的护理理论 D ．以能量源为中心的护理理论最好的教育方法是 ．团体讨论法 ．视听教材的应用A ．医学阶段B ．行为阶段C ．社会环境阶段 D．心理学阶段19．依据艾瑞克森的心理社会发展学说，中年期发展的危机是 A ．完美无憾对悲观绝望 B ．亲密对孤独 C ．创造对停滞 D ．自我统一对角色混乱 20. 护士在处理及执行医嘱时 A ．不应怀疑医嘱的正确性B ．即使发现医嘱有明显的错误，也无权拒绝执行 C. 拒绝执行口头医嘱D ．若对医嘱有疑问，应询问并证实医嘱的准确性、多项选择题：本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 l0 分。
自学考试护理教育导论试题及答案
自学考试护理教育导论试题及答案做试题,没答案?上自考365,网校名师为你详细解答!全国10月自学考试护理教育导论试题课程代码：03005一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.临床教师的教育者与护理实践者的角色是( )A.重叠的B.分开的C.冲突的D.有时重叠的，有时分开的2.下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为，错．误．的是( )A.愿意解释并回答学生的问题B.关心并表扬学生C.在其它人面前纠正学生的错误D.表现出自信并信任学生3.有关讲授法的描述，错误．．的是( )A.讲授是教师需具备的一种方法和基本功B.讲授不能照顾个别学生的需要C.当前提倡多媒体教学，较少采用讲授法D.讲授法具有很多优点，在教学史上经久不衰4.有关辅导小组的概念，正确的是( )A.由指导教师与学生一对一的个别辅导形式B.由指导教师控制的一种学习方式C.有指导的讨论会D.指导教师若负责2个以上学生时便会影响学习目标的实现5.在护理教学过程所包含的几对矛盾中，最基本的矛盾是( )A.学生与所学知识、发展能力之间的矛盾B.教师与学生之间的矛盾C.教师与教材之间的矛盾D.学生与教材之间的矛盾6.斯金纳理论的中心原则是( )A.强化B.惩罚C.反射D.塑造7.在感觉记忆中，视觉刺激大约持续( )A.1秒钟B.2秒钟C.3秒钟D.4秒钟8.美国心理学家布鲁纳提出了( )A.行为主义理论B.人本主义理论C.发现学习理论D.强化学习理论9.根据班杜拉的学习理论，学习者经过强化的作用来增强学习效果的时期为( )A.注意期B.保持期C.动作形成期D.动力期10.有关讲授法的概念，错误．．的是( )A.系统化连贯地讲授科学知识，能够改造学生原有知识结构B.讲授者“语言流”中的逻辑性能启发学生的思路C.讲授法是造成学生被动学习的主要原因D.讲授法使学生得到的是“第二手”资料11.美国课程理论家和评价专家Tyler(泰勒)创立了( )A.课程系统模式B.行为目标模式C.过程模式D.文化分析课程模式12.为了教学的需要，把某一门科学的内容加以适当的选择和排列，使它适合于学生身心发展的阶段和某一学校教育应达到的水平，这类课程为( )A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程13.影响临床学习环境的最主要因素是( )A.病房护士长B.临床护理教师C.病人／服务对象D.其它专业人员14.下列不属于．．．护理教育的质量保证结果方面的项目是( )A.学生的满意度B.学生的反馈C.学生掌握的护理知识及技能D.学生的自我管理能力15.确定学校教育目标的依据是( )A.学习者受教育程度B.学校资源C.社会环境变化D.学校的哲理16.下列关于编制选择题所应注意的事项中，不妥．．的项目是( )A.问题的陈述必须清楚，不要包含一些不必要的资料B.选择项应是3个或3个以上，以减少猜中的可能C.单项选择题的答案应保证是唯一正确的D.干扰部分能够用一些与问题毫不相干的陈述做干扰项l7.演示法的优点在于教师能够( )A.充分展示自己的技能B.充分调动演示者的积极性C.激发学习者的学习兴趣和积极思维D.让学员看到真实的情景18.有关带教制的特点描述正确的是( )A.以教师为中心B.针对主动学习的学生有效C.以学生为中心D.教师与学生之间具有双向作用19.“学生观看了一次注射过程”在经验分类中属于( )A.面临B.参与C.认同D.内在化20.在经验分类中认同阶段教师的角色功能是( )A.激励者B.催化剂C.调节者D.支持者21.在四年制的护理专业中，基础课程与专业课程分别安排在前两年与后两年修完。
全国自考03005护理教育导论201810真题及答案
2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试护理教育导论试卷 （课程代码03005）本试卷共6页，满分100分，考试时间150分钟。
考生答题注意事项：1. 本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草 稿纸。
2. 第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂O3. 第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。
4. 合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。
在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
“三日不练，手也生”说的是学习规律中的A.准备律B.应用律C.失用律 I ）.效果律在临床实习中，带教教师对表现良好的学生报以赞许的微笑，可以促进学生良好表 现的出现，体现的是强化原则中的A. 正性强化B.负性强化C.惩罚D.强化消退学生在实习期间，给自己制定了一个目标，即如果考核时每项操作的成绩都是优秀，就奖励自己一顿大餐。
这属于 A. 外部强化 C.替代性强化 4.对课程描述错误的是A. 课程是实现教育目的、培养合格人才的重要保证B. 课程一旦形成，就是静止不变的C. 课程是受教育者认识世界的桥梁D. 课程是教师和学生开展教学活动的基本依据5. 教育目标“学生能解释前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”属于认知领域里的A.知识B.理解C.应用D.分析6. 在课程设置过程中，为整个课程设置提供了明确方向的是1. 2. 3. B.自我强化 D.物质强化A.指导阶段C.功能阶段7.“模仿”属于教育目标中的A.认知领域C.情感领域8.讲授法的优点不包括A.给学生一个对方能建立的框架C.介绍课本里没有的新知识B.形成阶段D.评价阶段B.思维领域D.精神运动领域B.促进学生获得第一手资料D.教师把题材系统化后讲给学生9.学科课程的缺点是A.强调知识体系，忽略学习者因素B.不能为学习者提供系统的文化科学知识C.有很大的偶然性和随机性D.教科书的编写存在困难10.在小组教学活动中，教师的角色不包括A.支持者B.参与者C.观察者D.全面放手11.和传统的教学方法相比，以问题为中心的教学法更注重A.知识的传授B.教师课堂讲授C.培养学生的评判性思维D.培养学生熟练记忆各个知识点12.有关课堂提问法的叙述不正确的是A.既不需要花费很多时间，也不要求特殊的场所B.教师提问后不用给予反馈C.可以让不爱发言的学生得到训练0.可以帮助学生实现高层次舀标13.“我能够完成一次静脉输液了”在经验分类水平中属于A.面临B.参与C.认同D.传播14.临床教师在“认同”这一经验分类水平中的角色是A.激励者B.调节者C.支持者D.评价者15.绘某一个体或事物的某种特性打或计数，属子A.测量C.评价16.对评估的叙述，不正确的是A.相当于测量C.是评价的基础17.在教学中，当学生在课堂上积极发言后,加分时，学生会更积极地参加课堂活动。
全国2019年10月高等教育自学考试《护理教育导论》试题及答案03005
全国2019年10月高等教育自学考试《护理教育导论》试题一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。
1.教育者将教育内容传递给受教育者时所采取的方式和方法称为A.教育手段B.教育形式C.教育方式D.教育途径【正确答案】A【答案解析】教育手段指教育者将教育内容传递给受教育者时所采取的方式和方法。
2.不属于今后护理教育发展趋势的是A.完善护理教育体制B.改革课程设置和教学内容C.改革护理教学方法D.发展社会服务项目【正确答案】A【答案解析】护理教育在今后的发展变化将表现在以下几个方面：完善护理教育体制；课程设置和教学内容的改革；护理教学方法的改革。
3.所谓“记得快，忘得也快”，说的是A.准备律B.效果律C.应用律D.失用律【正确答案】D【答案解析】失用律：如果某一刺激与反应之间的联结在若干时间内不加以练习的话，联结的力量就会减弱。
4.下面体现效果律的是A.一个导致成功或奖励的行为比没有得到奖励的行为更可能被重复B.三日不练手生C.学生不喜欢学习时，在家长逼迫下学习就会产生烦恼，学习效果也不佳D.在其他条件相同的情况下背诵课文，背诵次数越多记得就越熟练【正确答案】A【答案解析】效果律：刺激与反应之间所建立的联结受反应效果的影响。
当反应结果是满意的时候，联结力量就增强；相反，当反应结果是烦恼的时候，联结力量就削弱。
效果律说明，一个导致成功或奖励的行为比没得到奖励的行为更可能被重复。
5.在人本主义理论中，良好教育促进者的主要特征不包括A.权威B.真诚C.接受和信任D.共情理解【正确答案】A【答案解析】促进者具有一定的特征：真诚、接受和信任、共情理解。
6.属于成人教育模式假说的是A.教师控制了学习中所有主要决策B.学习者的意愿与年龄相关C.课程设置以任务为中心，以问题为中心D.学习的动机来源于外部的压力【正确答案】C【答案解析】成人教育模式课程设置以任务为中心，以问题为中心。
7.合作学习的特点是A.是由一个象征权力的教师来安排学习资料B.学生通过与教师的课堂互动参与学习C.学习的前提是坚信个体单独学习效果优于小组工作D.学习的动力来源于有计划的与同伴的相互作用【正确答案】D【答案解析】合作学习与其他学习方法相比有4个基本的不同点：①合作学习是由一名学习管理者而不是一个象征权力的教师来安排学习材料。