《暖流》练习题
海水运动练习题
石家庄精英中学限时训练 编号：DLST-必修一-08 使用日期 2015-11-13 组题人：冯雅丽高一A 部地理 第 1页 (共8页) 12/22/2015 3:41:53 PM 高一A 部地理 第 2页 (共8页)海水运动供题一、选择题1． 下列关于洋流的叙述，正确的是( ) A ．洋流始终沿着一个方向流动，终年不改变 B ．洋流参与流动的水量很少C ．洋流是海水运动的主要形式之一D ．潮汐是洋流的一种形式2． 暖流流动的方向大致是( ) A ．由南向北 B ．由北向南 C ．由高纬向低纬 D ．由低纬向高纬 二、判断题1、暖流的水温不一定比寒流水温高。
（ 对 ）2、盛行风是主要的动力因素，其次还受地转偏向力、陆地形状等因素影响。
（ 对）三、了解补充阅读题（1）按性质分，可将洋流分为 ， 。
其中暖流是从水温 的海流向水温 区及从纬度 的海区流向纬度 的海区；如，图3.5中的 ；寒流是从水温 的海流向水温 的海区及从纬度 的海区流向纬度 的海区，如图3,5中的 。
（2）按成因分类分为风海流、密度流、补偿流。
①风海流： 是海水运动的主要动力。
吹拂海面，推动海水随风漂流，并且使 带动 流动，形成规模很大的洋流，这就叫做风海流。
②密度流：由于各海域海水的温度、盐度不同，引起海水水位高低的差异，导致海水的流动，叫做密度流。
③补偿流：由于 和 的流出，使海区的海水减少，相邻海区的海水便会流来补充，这样形成的洋流叫做补偿流，又分水平补偿流、垂直补偿流（包括上升流和下降流）。
3．洋流运动方向的影响因素有:、 、 。
4.下图中，属于风海流的有：属于密度流的有：属于补偿流的有：五、绘制全球风带和洋流模式图。
初中地理天气与气候综合练习题含答案解析
一、天气与气候选择题1．下图为甲、乙两地气候资料。
读图,完成下列小题。
（1）甲、乙两地中（）A.冬季气温甲地低于乙地B.年温差甲地小于乙地C.甲地降水集中于夏季D.乙地降水季节分配均匀（2）甲、乙两地均位于（）A.热带地区B.温带地区C.寒带地区D.高山地区【答案】（1）B（2）B【解析】【分析】（1）读图可知，甲地一月份气温在0℃以上，乙地一月份气温在0℃以下，冬季气温甲地高于乙地；甲地年温差为16℃，乙地年温差为31℃，年温差甲地小于乙地；甲地降水集中于冬季，乙地降水集中在夏季。
（2）读图可知，甲地属于地中海气候，属于温带地区，乙地属于温带季风气候，属于温带地区，所以甲、乙两地均位于温带地区。
【点评】（1）判断气候类型时，一定要抓住两个最重要的指标即气温和降水，然后分步骤判断。
第一步要判断出该气候类型所属的半球；第二步是以温定带，这里的“温”是指最冷月均温，“带”是指气候类型所属的温度带；第三步是以雨定型，确定目标，根据已知的降水状况特点，就可以在较小的范围内判断出某一具体的气候类型。
（2）最冷月均温在15度以上的气候为热带的气候，如热带雨林气候、热带沙漠气候、热带草原气候和热带季风气候；最冷月均温在0-15度的气候为亚热带的气候，如亚热带季风气候、地中海气候（温带海洋性气候特殊）；最冷月气温在0度以下，最热月温度在20度以上可能为温带季风气候、温带大陆性气候。
2．2019年，我国北方某市一所学校地理兴趣小组观测了6月全部的降水过程记录在下表。
该市多年平均降水量约为560毫米，2019年降水量约为320毫米。
据表,完成下列小题。
A.34mmB.24mmC.36mmD.360mm（2）根据降水量判断，2019年当地可能出现的灾害是（）A.洪涝B.地震C.滑坡D.干旱【答案】（1）A（2）D【解析】【分析】（1）由表中数据可知，该市6月总共降水3次，第一次为10mm，第二次为8mm，第3次为16mm，共降水10+8+16=34mm。
高三地理洋流练习题
高三地理洋流练习题
一、选择题
1.北大西洋暖流主要是由于（）
A.地形因素
B.气候因素
C.海水密度差异
D.构造因素
2.我国沿海地区间歇洋流是由于（）
A.地球自转
B.海水密度差异
C.风力的作用
D.地形的影响
3.洋流的主要影响因素是（）
A.气候
B.地形
C.地球自转
D.海水浮力
4.关于洋流速度的下列说法，哪个是正确的（）
A.洋流速度在深海中较快
B.洋流速度在浅海中较慢
C.洋流速度与气候无关
D.洋流速度与地形无关
5.温度影响洋流的因素主要是（）
A.盛行风
B.海水密度
C.地球自转
D.海底地形
二、判断题
1.洋流是指海水在洋面上，或洋面以下水层中按一定方向流动的现象。
（）
2.暖流与冷流的形成是由于海洋的热平衡。
（）
3.洋流的产生主要是受海水密度和盛行风的共同作用。
（）
4.在地球上，洋流的方向受到地球自转的影响。
（）
5.运载热量的洋流，主要集中在北大西洋洋流中。
（）
三、简答题
1.解释盛行风对洋流的影响。
2.请简述地球自转对洋流方向的影响。
3.解释洋流是如何形成的。
4.简要介绍一下北大西洋暖流。
5.解释洋流如何影响地球的气候。
以上是高三地理洋流练习题，希望能对你的学习有所帮助。
高考地理《海水的性质、运动与海—气相互作用》练习题含答案
高考地理《海水的性质、运动与海—气相互作用》练习题含答案一、选择题[2023·河南检测]热带太平洋海域温度异常会导致海洋环流异常。
下图示意热带太平洋海平面以下100～200 m海水温度异常的平均状况(单位：℃)。
图中实线表示温度异常偏高，虚线表示温度异常偏低，图中等值距为0.2 ℃。
据此完成1～2题。
1．当热带太平洋海域海洋表面出现图示温度分布特征时()A．热带西太平洋海域海平面下降B．热带西太平洋海域海水温度升高C．太平洋西岸地区河口咸潮严重D．太平洋西岸地区海陆循环减弱2．若热带太平洋海域东西两侧的海洋表面温度发生互换，则()A．热带太平洋东岸离岸风势力增强B．热带太平洋东岸西北风势力增强C．太平洋东岸秘鲁渔场产量增加D．流经秘鲁沿岸的寒流势力增强[2023·重庆高三模考]裂流是波浪传播到近岸发生破碎后，由于辐射应力的作用，高于岸边的水体会通过破波带流回海洋而形成的条带状强烈表面流(下图)，其流速一般在0.3～1 m/s，极端情况下可达到3 m/s，长度通常在几十米到几百米之间，具有极强的隐蔽性。
美国海洋与大气管理局研究认为：裂流最有可能在滨海沙洲的低洼处或中断处形成。
据此完成3～5题。
3．裂流()A．流向与海岸平行B．持续时间长C．具有周期性D．与海岸地形无关4．裂流发生时可能会导致()A．海滩溺水事故B．海洋污染急剧C．海岸淤积严重D．底层海水上泛5．受裂流危害严重的产业是()A．滨海旅游业B．海上油气开采C．海水养殖业D．港口运输业2017年6月，青岛某帆船运动员驾驶“青岛梦想号”双体帆船从土耳其(A点)起航，穿过地中海、大西洋、加勒比海，经巴拿马运河，跨越太平洋，于2018年12月6日回到祖国怀抱。
2019年1月23日，他从海南再度起航，经南海进入印度洋，绕过非洲好望角后，于2020年6月5日回到加那利群岛。
读“青岛梦想号”帆船航线图，完成6～8题。
6．下列沿途航段中，顺风顺水的是()A．①B．②C．③D．④7．“青岛梦想号”帆船从海南再度出发时()A．甲海域捕鱼正忙B．乙沿岸温暖湿润C．丙海域飓风活跃D．丁沿岸草木枯黄8．2020年6月5日帆船回到加那利群岛时，该海域表层水温分布特征与洋流组合，正确的是()[2022·浙江6月]如图为世界局部区域洋流分布示意图。
3.2《海水的运动》练习题
课时3.3 海水的运动一、单选题1．大洋在不同因素作用下形成了多种类型的洋流。
读图回答下题。
若一艘前往日本的油轮在E海域发生石油泄漏，则油污可能漂向()A．我国东海海域B．我国南海海域C．印度尼西亚海域D．菲律宾海域读下图，回答下面小题。
2．根据左图中等温线分布特点可知，该海区A．在北半球，A处有暖流经过B．在北半球，A处有寒流经过C．在南半球，A处有暖流经过D．在南半球，A处有寒流经过3．A处洋流可能出现在右图中的A．丁处B．丙处C．乙处D．甲处2019年10月16日19时37分(北京时间)，菲律宾棉兰老岛海域(北纬6.83度，东经125.14度)发生6.5级地震，震源深度为15.0千米。
自然资源部海啸预警中心根据初步地震参数判断，地震可能会在震源周围引发局地海啸，但不会对中国沿岸造成灾害性影响。
完成下列问题。
4．海啸产生的原因可能是（）A．风力造成的B．特大风暴潮引起的C．海平面上升造成的D．板块移动岩层破裂引发的5．对海啸灾害，合理有效的防灾减灾措施是（）A．将人们迁离海岛和沿岸居住B．建立灾情监测预警系统C．砍伐海岸带红树林以保护海岸D．增高海岸堤防围海造陆读“某季节局部洋流分布示意图”，完成下面小题。
6．②海区洋流向东流的主要动力是（）A．东北信风B．东北季风C．西南季风D．西北季风7．据图判断，②半岛沿岸洋流按成因分类属于（）A．补偿流B．风海流C．寒流D．暖流潮汐现象是地球海水在月球和太阳的引力下产生的，一般具有周期性变化。
以月球为参照对象，地球的自转周期平均是24小时50分，月球阴晴圆缺的周期约为29.6天。
下图为地球表面某地潮汐的变化周期示意图。
据此完成下面小题。
8．如果图示潮汐变化为潮汐的日变化（只考虑月球的影响），可以推测（）A．A至B的时间间隔为6小时B．B至C的时间间隔为12小时C．C至D的时间间隔为12小时25分D．A至D的时间间隔为24小时50分9．如果图示潮汐变化是受日、月、地三者相对位置的影响，可以推测（）A．产生B、D现象时，太阳和月球的引潮力叠加B．产生A、C现象时，月球的引潮力被太阳削弱C．产生A、C现象时，月球位于太阳和地球之间D．产生B、D现象时，月地连线与日地连线相垂直下图为世界某区域气候分布图，线条a、b为洋流，读图完成下列问题。
2019-2020年高考地理一轮复习：3.6《洋流》练习(含答案)
第六节洋流一、单项选择题（本大题共9小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）（xx·无锡上学期期中）下图为某海区洋流示意图，读图回答1～2题。
1.若该海区位于大西洋西岸，此洋流为（）A.北大西洋暖流B.加利福尼亚寒流C.加那利寒流D.墨西哥湾暖流2.若该海区位于太平洋西岸，下列渔场与该洋流有关的是（）A.北海道渔场B.北海渔场C.纽芬兰渔场D.秘鲁渔场解析第1题，根据海水温度变化规律可知，该海区位于北半球，图中箭头示意暖流。
大西洋西岸为墨西哥湾暖流。
第2题，太平洋西北部为北海道渔场。
答案 1.D 2.A（xx·南京程桥高级中学第一次月考）下图为8月份（水温最高月）太平洋表层海水温度等值线分布示意图（单位/℃），读图回答3～4题。
3.图中四点水温，由高到低的排列为（）A.①②③④B.①③④②C.②①③④D.①③②④4.下列描述，正确的是（）A.M海域等温线密集，是寒暖流交汇区B.N处不受洋流影响，等温线与纬线平行C.O处受上升洋流的影响，形成大型渔场D.P处受寒流影响，故等温线向北凸出解析第3题，读图，根据图中水温等值线数值判断，图中四点水温，①大于28 ℃，②点20～25 ℃，③26～27 ℃，④小于20 ℃，由高到低的排列为①③②④，D项对。
第4题，读图，M海域位于赤道附近，等温线密集，是纬度位置的影响，不是寒暖流交汇区，A项错。
N处有西风漂流经过，受洋流影响，B项错。
O处受上升洋流的影响，形成大型渔场，C项对。
P处受暖流影响，故等温线向北凸出，D项错。
答案 3.D 4.C（xx·江苏地理，13）索科特拉岛曾经与非洲的索马里半岛相连，岛上有许多奇特的动植物。
下图是索科特拉岛位置图。
读图，回答第5题。
5.某年七月，一艘油轮在该岛以东附近海域泄漏大量原油，油污带可能漂向（）A.印度西海岸B.澳大利亚西海岸C.非洲东海岸D.越南东海岸解析图示区域受北印度洋季风洋流影响，冬季逆时针，夏季顺时针，七月索科特拉岛以东附近原油泄漏后受其影响将向东北方向漂去，影响范围可波及到北印度洋北部绝大部分海域。
高考地理《洋流及其对地理环境的影响》练习题含答案
高考地理《洋流及其对地理环境的影响》练习题含答案一、选择题[2023·邢台月考]洋流会影响沿岸的地理环境，影响海洋生物的分布和航海，会扩大海洋污染和加速海水净化。
读某区域洋流分布图，完成1～2题。
1．图中①②③④四处有世界著名渔场分布的是()A．①②B．②③C．③④D．①④2．墨西哥湾暖流是世界上规模最大的洋流，一个重要原因是()A．强盛的西风影响B．亚马孙河水的作用C．海水密度不同D．南、北赤道暖流的汇合[2022·浙江卷6月]如图为世界局部区域洋流分布示意图。
据此完成3～4题。
3．洋流()A．①②均是暖流B．①②均是寒流C．①是寒流，②是暖流D．①是暖流，②是寒流4．受图示洋流影响()A．甲海域存在大型渔场B．乙群岛出现荒漠景观C．丙沿岸冬季降温明显D．丁海域地热资源丰富二、综合题5．[2023·上饶联考]阅读图文资料，完成下列要求。
南非(见图)位于非洲大陆最南部，东、南、西三面濒临印度洋和大西洋。
南非渔业很发达，以海洋捕捞业为主，鱼类及其制成品的出口值居非洲前列。
(1)用箭头标出图中①、②、③洋流的方向，并说出②洋流名称、性质及成因类型。
(2)结合图示信息，指出南非渔场的位置，并简述其成因。
参考答案：1．A读图可知②处形成了秘鲁渔场，得益于上升补偿流；①处位于墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇处，形成了纽芬兰渔场。
故A项正确。
2．D墨西哥湾暖流是世界上规模最大的洋流，一个重要原因是南、北赤道暖流的汇合，D项正确；与西风、亚马孙河水和海水密度无关，A、B、C项错误。
3．D根据经纬网和海陆位置信息可知，该海域为北大西洋东部，①洋流从低纬度流向高纬度，为暖流，②洋流从高纬度流向低纬度，为寒流，D正确，A、B、C错误。
故选D。
4．B读图可知，甲海域不是寒暖流交汇处，也不存在大规模上升流，因此不存在大型渔场，A错误；乙群岛沿岸有寒流经过，对沿岸气候有降温减湿的作用，因此会出现荒漠景观，B正确；丙地沿岸有暖流经过，有增温作用，冬季降温不会明显，C错误；地热资源一般分布在板块交界处，丁海域位于板块内部，地热资源不丰富，D错误。
(完整版)洋流专的题目练习题目
洋流专题1、暖流流动的方向大致是（）A、由南向北B、由北向南C、由高纬向低纬D、由低纬向高纬2、某洋流位于东半球东侧的中低纬度海面，按顺时针流动，该洋流是（）A、日本暖流B、东澳大利亚暖流C、巴西暖流D、秘鲁寒流3、“当年富兰克林就发现从欧洲用油轮邮寄到美国的邮包，常常比从美国寄到欧洲的速度慢两星期左右。
熟悉大西洋航线的般长告诉他，当油轮西行时，常感觉有一股强力的水流阻挡。
”请问文中所叙述的“一股强力的水流”指的是（）A、北赤道暖流B、北太平洋暖流C、北大西洋暖流D、墨西哥湾暖流4、当北印度洋海区洋流呈顺时针方向流动时（）A、塔里木河断流B、西伯利亚的叶尼塞河发生凌汛C、地中海地区降水较少D、亚马孙河进入汛期读图，回答5—6题5、图示海域位于（）A、太平洋B、大西洋C、印度洋D、北冰洋6、洋流L属于（）A、自西向东流的暖流B、自东向西流的暖流C、自东向西流的寒流D、自西向东流的寒流读图完成7—8题7、如果图中三条纬线分别表示25度、30度、35度，下列叙述正确的是（）A、甲位于南半球B、乙位于北半球C、甲图洋流为寒流D、乙图洋流为寒流8、如果甲乙两图都位于太平洋，判断甲乙两图的洋流的名称（）A、甲为秘鲁寒流B、乙为东澳大利亚暖流C、甲为千岛寒流D、乙为巴西暖流右图是某大洋等温线分布图，读后完成9--10题：9、假定①②等温线，弯曲是由洋流影响而致，则（）A、①是暖流，②是寒流B、①是寒流，②是暖流C、①②都是寒流D、①②都是暖流能力提升：1、以信风为驱动力的洋流是（）A．北太平洋暖流B．北大西洋暖流C．南赤道暖流D．日本暖流2、下面两幅海水等温线图中，虚线表示洋流，下列叙述中不正确的是（）A．①是暖流，位于北半球 B．②是暖流，位于南半球C．①②均向北流动D、②是寒流，位于南半球3、下列洋流属于太平洋的是（）A．东澳大利亚暖流B．巴西暖流C．西澳大利亚寒流D．加那利寒流5、有可能将日本北海道附近海区受严重污染的海水带到加拿大西海岸的洋流是（）A、北太平洋暖流B、北赤道暖流C、千岛寒流D、季风洋流读某大洋环流局部示意图，回答6～7题。
五年级语文教版上册课后练习题：《七律长征》(二)
五年级语文教版上册课后练习题：《七律长征》(二)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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洋流练习题
同步练习——洋流一、选择题读图，回答1～2题。
1.有关图中洋流的叙述，正确的()A.①为寒流，②为暖流B.①为暖流，②为寒流C.①②均为暖流D.①②均为寒流2.形成当地热带雨林气候的主要因素()①纬度位置②地形因素③盛行风④洋流因素A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④读某沿海地区洋流示意图，回答3～4题。
3.若甲洋流所处的纬度是30°，下列洋流中能与甲洋流构成完整洋流系统的是()①本格拉寒流②千岛寒流③秘鲁寒流④西风漂流⑤南赤道暖流⑥东澳大利亚暖流⑦阿拉斯加暖流⑧巴西暖流⑨北太平洋暖流A.甲→②→⑨→①B.⑧→①→⑤→甲C.③→甲→⑦→②D.⑥→④→甲→⑤4.若甲洋流属于暖流，则甲洋流的地理位置可能()°W,61°N °W,4°S°E,28°S °E,32°N下图为理想大陆周围洋流分布的模式图，读图回答5～6题。
5.反映“中低纬度海区顺时针方向流动”规律的洋流()A.③④B.④⑤C.⑤⑥D.⑥⑤6.有关洋流对地理环境的影响，正确的说法()A.在高低纬度海区之间进行热量的传递与交换B.在寒暖流交汇的海区，如①、③交汇区形成重要渔场C.厄尔尼诺现象是⑥势力增强的结果D.同纬度地区，冬季①沿岸气温低于②读“某海域洋流分布图”，回答7～9题。
7.对图中④洋流形成起重要作用的风带()A.北半球信风带B.南半球信风带C.北半球西风带D.南半球西风带8.关于四个洋流对陆地环境影响叙述正确的()A.在①洋流影响下，沿岸热带沙漠气候所跨经度范围广B.在②洋流影响下，大陆沿岸地区形成热带草原气候C.受③洋流影响，大陆东部降水增加D.洋流④有利于北海渔场的形成9.下列关于图示海域叙述正确的()A.该海域西侧形成着名文化景观——大堡礁B.该海域东侧有世界着名渔场，盛产暖水鱼C.该海域南侧受漂浮冰山影响，水温较低D.该海域分布有世界最大的岛屿——台湾岛读下列四幅图，回答10～12题。
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第二课时
一、选择正确答案，将正确答案的序号写在括号里。
1、课文题目《暖流》的意思是（）
A、江主席来校这天天气很温暖。
B、暖流就是气流。
C、这指江主席给同学们带来的感觉，他对师生的关心，对青
年的关怀，对古典文学的热爱，令人感到兴奋、喜悦、幸福
2、江主席提问王辉这些问题，为什么？（）
A、对王辉进行考试。
B、关心同学们的学业，希望年轻人热爱古典文学。
C、检查一下南开大学的办学水平。
二、填写句子。
1、但愿人长久，（）。
2、落霞与孤鹜齐飞，( )。
3、（），把酒问青天。
4、人有（），月有（），此事古难全。
三、造句。
涌动……
佩服……
四、文章写的是国家主席江泽民在天津视察工作时看望南开大学师生员工的事，题目如果取作《江主席来到我们中间》，和《暖流》比较一下，你认为哪个更好？
五、课文写江主席平易近人，关心青年，热爱中国古典文学，但没有直接说出来，而是通过对人物的语言、动作、神态的描写来刻画的，请同学们找出有关的词句读一读，并说说这样写的好处。
六、、阅读短文，并回答问题。
江主席走到王辉身边，( )地问：“你在看什么书呀？”王辉说：“《中国古代文学史》。
”江主席拍着王辉的肩让他坐下，对他说，中国有许多优秀文学作品，唐诗、宋词、元曲都非常好。
江主席( )问王辉：“《唐诗三百首》和《古文观止》都读过吗？”王辉（）说：“这是我们必读的书。
”江主席又问：“能背诵一些吗？”王辉没敢肯定地回答.虽然不少名篇名段他都能背诵,但又怕江主席当面指定内容让他背，就( )告诉江主席：“我都熟读了。
”江主席强调说：“优秀的文学作品应该熟读，重要的地方还应该背下来。
”"说着，便( )地背起了王勃的《滕王阁序》。
他背得抑扬顿挫，当背到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，大家情不自禁地鼓起掌来。
1、联系上下文，根据自己的理解，在文中的括号里填上合适的描写人物神态、表情、动作等的词.
2、照样子、写词语：
兴致勃勃(ABCC)：______________________
频频点头(AABC)：______________________
3、这段话中提到的优秀文学作品___________ 、___________有你阅读过的古代文学作品还有___________、___________等。
4、用一句话概括这段话的意思：
5、联系课文题目想一想，江主席为青年学生背诵古诗词的深远意义是什么？
七、江主席和学生们一起背诵的《滕王阁序》、《水调歌头•中秋》你了解吗？建议你去查阅唐诗宋词方面的书。
八、小练笔：
1、写一段话，通过对人物的语言、动作、神态的描写表现人物的一个特点。
2、江主席离开学校后，学校校刊的编辑想请王辉写一篇关于江主席在阅览室看望学生的文章，以便在校刊发表，如果你是王辉，你会怎么写这件事呢？请你参照课文内容，用王辉的口吻以第一人称写一篇回忆性的文章。
第二课时
一、选择正确答案，将正确答案的序号写在括号里。
1课文题目《暖流》的意思是（C ）
A江主席来校这天天气很温暖。
B暖流就是气流。
C、这指江主席给同学们带来的感觉，他对师生的关心，对青
年的关怀，对古典文学的热爱，令人感到兴奋、喜悦、幸福
2、江主席提问王辉这些问题，为什么？（ B ）
A、对王辉进行考试。
B、关心同学们的学业，希望年轻人热爱古典文学。
C、检查一下南开大学的办学水平。
二、填写句子。
1、但愿人长久，（千里共婵娟）。
2、落霞与孤鹜齐飞，( 秋水共长天一色)。
3、（明月几时有），把酒问青天。
4、人有（悲欢离合），月有（阴晴圆缺），此事古难全。
三、造句。
涌动……大家都参加到爱心大涌动的行列，慷慨地捐钱捐物。
佩服……我真佩服他刻苦学习的精神。
四、文章写的是国家主席江泽民在天津视察工作时看望南开大学师生员工的事，题目如果取作《江主席来到我们中间》，和《暖流》比较一下，你认为哪个更好？
这个题目与《暖流》相比，它或许更能告诉读者文章讲了什么事，但却少了一份含蓄和深刻，而《暖流》这个题目重在传达出文章的思想感情，把主席来到师生中间这件事带给师生的内心的感受表现了出来。
它不是概括事情的内容，而是点出这件事的意义——主席看望师生所体现出的关怀像暖流一样温暖着师生的心。
因而显得深刻而令人回味。
五、课文写江主席平易近人，关心青年，热爱中国古典文学，但没有直接说出来，而是通过对人物的语言、动作、神态的描写来刻画的，请同学们找出有关的词句读一读，并说说这样写的好处。
平易近人：“江主席来了，他满面春风，向同学们致意。
”“……走到王辉身边，和蔼地问、兴致勃勃、抑扬顿挫”
对古典文学十分热爱：背《滕王阁序》、背《水调歌头中秋》通过对人物的语言、动作、神态的描写来刻画人物的方法，使人物形象真实、自然、生动、形象。
六、、阅读短文，并回答问题。
江主席走到王辉身边，(和蔼)地问：“你在看什么书呀？”王辉说：“《中国古代文学史》。
”江主席拍着王辉的肩让他坐下，对他说，中国有许多优秀文学作品，唐诗、宋词、元曲都非常好。
江主席(微笑着)问王辉：“《唐诗三百首》和《古文观止》都读过吗？”王辉（点点头）说：“这是我们必读的书。
”江主席又问：“能背诵一些吗？”王辉没敢肯定地回答.虽然不少名篇名段他都能背诵,但又怕江主席当面指定内容让他背，就( 轻声)告诉江主席：“我都熟读了。
”江主席强调说：“优秀的文学作品应该熟读，重要的地方还应该背下来。
”"说着，便( 兴致勃勃)地背起了王勃的《滕王阁序》。
他背得抑扬顿挫，当背到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，大家情不自禁地鼓起掌来。
1、联系上下文，根据自己的理解，在文中的括号里填上合适的描写人物神态、表情、动作等的词.
2、照样子、写词语：
兴致勃勃(ABCC)：目光炯炯、人才济济、得意洋洋、怒气冲冲、金光闪闪、白雪皑皑、波光粼粼。
频频点头(AABC)：津津有味、滔滔不绝、窃窃私语、面面相觑、井井有条、翩翩起舞、欣欣向荣。
3、这段话中提到的优秀文学作品有《唐诗三百首》、《古文观止》你阅读过的古代文学作品还有《红楼梦》《三国演义》等。
4、用一句话概括这段话的意思：
江主席亲切地与王辉交谈，并背诵《滕王阁序》。
5、联系课文题目想一想，江主席为青年学生背诵古诗词的深远意义是什么？
江主席主席以自己兴致勃勃的背诵来勉励学子们学好优秀的古代文学作品，希望青年学生要热爱古典文学，深爱祖国的语言文字。
七、江主席和学生们一起背诵的《滕王阁序》、《水调歌头•中秋》你了解吗？建议你去查阅唐诗宋词方面的书。
八、小练笔：
1、写一段话，通过对人物的语言、动作、神态的描写表现人物的一个特点。
2、江主席离开学校后，学校校刊的编辑想请王辉写一篇关于江主席在阅览室看望学生的文章，以便在校刊发表，如果你是王辉，你会怎么写这件事呢？请你参照课文内容，用王辉的口吻以第一人称写一篇回忆性的文章。
（略）。