2019校园教研活动计划
小学2019-2020第一学期教学教研工作计划
小学2019-2020第一学期教学教研工作计划一. 加大师资投入提高教学实效本学期语数课改已经至五年级英语至六年级科学、思品与社会、思品与生活都已经完成了课改。
但实际教学中，不是每一个教师都参与了课改，或深化内化了课改。
教材虽改，但教学思想依然没有全面跟上。
一部分教师包括新上岗教师，都需要再学习，再提高。
1．加强新上岗教师的培训抓住每一次培训机会，争取多给一线教师，新上岗老师观摩学习的机会，让他们在最短的时候内最有效的转型，入门。
在校内，由教导主任牵头，有经验的老师组成引领团，集体备课，共同听课，导课。
为新上岗老师的课堂把关，导航。
对新上岗教师，学校也会给他们压担子，定任务，切实提高其自身素质。
2．有效的利用空中课堂收视本学期，我们要按照空课的安排，做到提前备课，熟悉教材；认真观摩，详细记录；集体讨论，总结反思三个步骤。
第位教师听完课后都要认真完成空课评课表。
3．校本教研同口班教师，或者同科教师，或者新老教师相结合，每学期要完善一个小课题的研究。
研究要本着自己教学的实际，立足自我，立足学生，立足课堂，捡最基本，最值得思考研究的小问题（如：怎样抓好班级管理怎样有效实现学生互忙互助怎样培训学生的学习方法英语单词的速记研究提高内向学生的心理素质背诵课文的小窍门等）。
各教研负责人要有详细的计划、有切实可行又力所能及的研究内容，有全面，及时的过程性研究资料。
校本教研不是空口说白话，玩游戏打任务，也不是捕风捉影，要我们去完成重大科研课题，我们就本着以小见长，以解决实际问题，教学困惑为己任，让校本教研切切实实，真实有效的进行。
二．引领教师专业成长1．强化基本功练习要求每位教师不分新老，上课一律用普通话。
粉笔字要规范，美观。
钢笔字坚持每周一篇。
（周二完成）（由学校提供纸）再一定的时候，选出老师们的字展示在橱窗里。
2．上一节示范课语数外教师，在本学期内开学前四周内，展示一节自己最成功的课，初中小学教师要互相听评。
2019校园教研活动计划
2019校园教研活动计划教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象。
下面是关于2019校园教研活动计划，希望对你有所帮助。
2019校园教研活动计划一、指导思想本学期我校的教研活动将继续学习和领会新课标的教育精神，并以校本研训为重点，继续努力培养学生全面而有个性的发展，进一步提高教学质量，把追求高质量的教学效果贯穿与教学工作的始终。
为教师营造良好的教研氛围，进行专题研究，为学生带给广阔搞笑的学习空间，提高学生的素养，特制定本学期的具体活动安排。
1、开学初，各位教师要认真制定所授学科教学、教研计划。
2、为了抓好课堂教学质量，校领导不定期下到班里听课。
3、按上级要求，每位教师每学期互相听课不得低于15节，做到互相学习，取长补短，到达共同提高的目的。
4、第3周组织数学组教师观看教学录像。
5、第4周组织语文组教师观看教学录像。
6、第5周组织数学组教师听六年级李淑蓉老师的数学公开课。
7、第6周组织语文组教师听三年级刘莲玉老师的语文观摩课，组织数学组教师听三年级王儒伟老师、马杰老师的数学公开课。
8、第7周组织语文组教师听二年级邓梅老师的语文教学网络群众备课。
组织数学组教师听二年级聂海云老师、顾海燕老师的数学公开课。
9、第8周组织语文组教师听二年级朱春梅老师的语文观摩课，组织数学组教师进行网络教研活动，把自己的教学反思发表在博客上，供大家研习。
10、第9周组织数学组教师听一年级王长亮老师的数学观摩课。
11、第10周组织语文组教师进行网络教研活动，把自己的教学反思发表在自己的博客上，能够真实反映自己实验新课程课堂进行中的思考、发现、感悟、体会和困惑。
12、第11周组织语文组全体教师观看教学录像，并请语文、数学两个教研组正副组长全面检查教师的备课教案及作业批改状况。
13、第12周组织语文组教师听五年级蔡兴兰老师、周云老师的语文观摩课，组织数学组教师听五年级蔡亲录老师的教学公开课。
2019小学数学教研活动主题
数学教研组工作计划一、指导思想：本学期，数学教研组的工作将在学校直接领导下，以数学新《课标》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，提高教师的业务素质和教研能力。
3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。
2、加强教学常规的监督和落实。
定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。
3、切实作好“培优补差”工作。
4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动,促进数学教师整体素质的提高。
四、工作措施：1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
3、以学区对学校教学质量考评的标准为指导，严格常规管理，提高教学质量。
(1)备课：组织教师开展集体备课活动，积极倡导“同课异构”，备出优质课，实用课。
2019学校教研工作计划3篇
学校教研工作计划2019学校教研工作计划3篇2019学校教研工作计划【三篇】【第一篇】2019学校教研工作计划一、指导思想本学期，我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。
二、工作目标和思路1、工作目标：（1）、立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学效益，促进教师专业化发展，提升我校办学层次。
（2）、继续围绕创建连云港市“合格教科室”目标，积极开展活动，圆满完成上级下达的各项工作任务。
2、工作思路：加强理论学习，鼓励教师积极开展行动研究。
三、工作重点及采取措施（一）依托校本研修助推教师专业成长本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培养。
1．重视理论学习，提升业务素养。
除利用学校的双周推荐文章学习外，本学期将加大理论学习力度，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来督促老师们不断学习，提升自身的理论水平，同时迎接县教师理论测试。
2.开展读书活动，促进内涵发展。
以教研组为单位，开展“同读一本书”活动，要求学期初以学科组为单位确定阅读书目，制定读书计划，要求定期交流读书心得、召开读书沙龙活动，分享阅读的快乐；并利用云平台、学校网站开展网上阅读，跟帖讨论，互动共享活动。
3.关注教师成长，发挥骨干作用。
首先是铺路子。
为教师成长提供路径，积极为教师争取外出学习培训机会，优先组织课题责任人和课题研究成员外出学习，拓展研究视野，提高研究水平。
其次是压担子。
进一步增强省市县三级骨干教师的专业至高点意识，用先进理论指导教学、教研，用科研引领教学。
再次是搭台子。
以教师的专业发展和学科能力建设为重点，积极创造条件，利用例会、校际联研等活动加强教学经验交流；聚焦常态课教学，关注课堂教学质量，减负提质；结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动，以以丰富多彩的活动，促进教师专业成长。
2019年春校园九年组教研工作计划范文
2019年春校园九年组教研工作计划范文一、辅导思想：坚持以校园为辅导，以校园的办学方针为绳尺，以办人民满意的校园为主旨，仔细履行兴城四中讲堂教育方式变革的基本要求，全面推动我校讲堂方式变革进程，坚持面向全体，重视中差生，下大力气前进九年组教育质量和年组教师的教育水平缓事务才能，赶快习惯讲堂教育方式，打好中考攻坚战，在培育学生自主学习、协作学习与探求才能等方面下功夫，让每一个学生都学习，让每一个学生都前进，让每一个教师都前进，作到学生与教师共同前进，为我校的全体教育质量的前进而努力奋斗。
二、年部状况剖析：全年组共17名教师，都是中青年的骨干教师，在教育榜首线经过数次的打磨，现已构成了自己的风格，可是四中讲堂方式的变革现已对九年组教师提出更高的要求，教师结构老中青三结合，并且每位教师活跃进取，乐于贡献，这些为年部教研作业的展开奠定了杰出的根底。
三、主要任务及方针：1、仔细施行“先学、后讲、多练”的讲堂教育方式和讲堂教育“五步”流程的详细操作。
2、每位教师至少上一节教研组内示范课，并仔细进行教育反思并构成书面资料。
3、每位教师要参加团体听、评课4—5节以上，及时写好评课资料。
每位教师每周听课2节以上，仔细做好讲堂教育实录和教育反思。
4、经过讲堂教育方式的变革，让每位学生都前进，每位教师的事务才能、教育水平都前进。
5、抓好地舆、生物学科的中考课程组织，温习、模拟训练作业。
6、狠抓班风、学风建造。
四、作业办法：1、组成年部教研作业小组组长：孔庆国副组长：路平组员：邵成红于桂峡王梓全李丽教研小组全员参加年级组的教研作业并在各学科教研活动中起组织、引领、资料收拾作业。
2、3月1日年部举行新方式下的讲堂教育变革动员会。
3、在教研领导小组的组织下，分科听课，并及时举行专题教研会。
4、第十六周展开优质备课和优质课教师的评比活动。
5、教研时刻组织：第1~4周周五：上午听三节课（1、2、3），下午开教育研讨会。
第5周今后周五：上午听课，下午开研讨会6、教研地址：前4周在会议室，第5周后在年组领导办公室7、教研方式：（1）同学科听课并评课（2）跨学科听课并评课8、做好教研记载由路平教师担任记载本的借存，各科备课组长担任记载。
小学语文教研活动计划安排表
小学语文教研活动计划安排表一、引言小学语文教研活动是提高教师教学能力、促进教学改革的重要途径。
为了更好地组织和安排小学语文教研活动，本文档将详细介绍小学语文教研活动计划的安排表。
二、活动目标通过小学语文教研活动，旨在实现以下目标： 1. 提高教师的语文教学水平； 2. 探索和研究语文教学的有效方法； 3. 加强教师之间的交流与合作； 4. 促进小学语文教学的改革与创新。
三、活动时间时间活动内容2019年10月1日-2019年10月7日活动筹备与宣传2019年10月8日-2019年10月9日教研活动开展2019年10月10日-2019年10月15日教研成果总结与分享四、活动安排1. 活动筹备与宣传阶段（2019年10月1日-2019年10月7日）在活动筹备与宣传阶段，主要开展以下工作： - 制定教研活动计划； - 宣传教研活动的目的、内容和时间； - 组织教师报名参与教研活动。
2. 教研活动开展阶段（2019年10月8日-2019年10月9日）在教研活动开展阶段，主要开展以下工作： - 分组讨论：根据教师不同年级的教学需求，将教师分成小组，进行专题讨论； - 教案分享：由每个小组的组长负责汇总和分享小组成员的优秀教案； - 教学观摩：安排教师相互观摩课堂教学，并进行经验交流与反思； - 师德讲座：邀请专家为教师进行师德方面的讲座，提高教师的师德修养。
3. 教研成果总结与分享阶段（2019年10月10日-2019年10月15日）在教研成果总结与分享阶段，主要开展以下工作： - 教研成果分享会：组织教师进行教研成果的展示和分享，以促进教师之间的交流和互动； - 教研成果总结：对教研活动的成果进行总结，提炼出有价值的经验和教学方法； - 教研成果汇编：将教研成果整理成册，供教师参考和借鉴。
五、活动评估与反馈为了让教研活动能够持续改进和提高，将组织评估与反馈活动。
具体包括： - 通过问卷调查收集教师对教研活动的意见和建议； - 进行教研活动的总结分析，找出存在的问题和不足之处； - 提出改进方案，根据反馈意见进行调整和改进。
XXX2019-2020学年度第一学期学校教学教研工作计划
XXX2019-2020学年度第一学期学校教学教研工作计划XXX2019-2020学年度第一学期学校教学教研工作计划指导思想：本学期，我们将以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更学观念，促进教师的教学行为和学生的研究方式的转变，着力打造“三生课堂”，努力提高课堂效率，全面提高教学质量。
工作目标：强化提高全校教师课堂教学质量，加大课堂教学改革的步伐，着力打造“三生课堂”，全面提高学生素质。
力争在学区、县级优质课比赛中取得好成绩。
工作重点：1、加强教学常规管理，健全各项规章制度，稳定教学秩序，在社会上树立良好的形象。
2、加大教师培训工作和集体备课工作的力度，提高教师整体素质，提高教学质量。
3、着力打造“三生课堂”，努力提高课堂效率，成立“三生课堂”研究领导小组，保证“三生课堂”实验研究有效进行。
4、加强毕业班的管理工作，调动教师的积极性，组织教师、学生做好复工作，稳定毕业生情绪，稳步提高学生的成绩。
方法与措施：1、抓好教师的业务研究，开展校本培训，组织教师集体研究“三生课堂”教学模式，认真研究主、细致地比较新旧课标的差别，理解新课标、研究材、研法。
2、开展走出去，请进来活动，鼓励教师积极参与市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的研究体会，组织教师到周边课堂教学改革比较成功的乡镇研究，促进教师积极参加课改。
3、继续开展现代信息技术培训，鼓励教师大胆使用现有的现代化教研手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
4、抓好开学初各项计划的制定工作，教导处依据学校工作计划制定本学期教学工作计划，及时传达给教研组长及备课组长，教研组长、备课组长根据学校工作计划制定本学科工作计划，教导处认真指导和检查监督工作，各教研组、备课组按照计划开展工作，学期末抓好各项工作的总结和评比，对于能够完成学期任务的教研组备课组按考核细则给予奖励。
2019-2020学年第一学期XX镇小学科学教研计划
2019-2020学年第一学期XX镇小学科学教研计划
一、指导思想
以“提升教学质量，促进师生发展”为目标，培养学生的科学素养，为学生继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。
让学生体验科学探究基本过程，发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及用科学语言与他人交流和沟通的能力；培养学生尊重事实，乐于探究，与他人合作的科学态度。
二、主要工作
（一）提高科学教师专业化水平
1.定期开展教材教学全员研讨培训活动。
2.举办青年教师课堂展示研讨活动和教学专题研讨活动。
3.举办新教师(教龄未满3年）教学专题研讨活动。
（二）提升课堂教学效率
1.优化课堂课外教学模式，总结领域教学模式。
2.加强科学探究方案及展示交流环节教学策略研究。
（三）综合培养学生科学素养
1.开展户外观察、工程实践活动优秀成果评比及展示交流活动。
2.开展第四届科学自编书评比活动。
（四）教学评价改革：
1.期末检测等级评价改革：成绩位于全镇前20%（含）评为A+；前20%-50%为A；前50%-70%为B；前70%-90%为C；后10%为D。
2.以小课题研究方式推进期末检测及国家（区）监测数据（结果）应用研究。
语文新教材教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，语文新教材的推行已成为提高学生语文素养、传承中华民族优秀传统文化的重要途径。
为了更好地适应新教材的要求，提高教师的教学水平和学生的语文素养，我校特制定语文新教材教研活动计划。
二、活动目标1. 深入学习语文新教材，全面了解教材的特点和教学要求。
2. 提高教师对新教材的驾驭能力，丰富教学手段，提高教学质量。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养学生的语文素养，提高学生的阅读、写作、口语表达等能力。
三、活动内容1. 新教材培训（1）组织教师参加新教材培训，邀请专家对新教材进行解读，帮助教师掌握教材的结构、内容、教学目标等。
（2）组织教师开展集体备课，共同研究新教材的教学策略，提高教师对新教材的驾驭能力。
2. 教学研讨（1）开展教学观摩活动，邀请优秀教师进行公开课展示，让教师学习借鉴优秀的教学经验。
（2）组织教师开展教学研讨，针对新教材的教学难点、重点进行深入探讨，共同解决教学问题。
3. 教学反思（1）鼓励教师撰写教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处，不断提高教学水平。
（2）组织教师开展教学反思交流活动，分享教学心得，促进教师共同成长。
4. 教学评价（1）建立科学的教学评价体系，对教师的教学进行客观、公正的评价。
（2）组织学生参与教学评价，了解学生对新教材的接受程度，为教师改进教学提供依据。
5. 教学资源开发（1）鼓励教师开发新教材配套的教学资源，如课件、教学案例等，丰富教学内容。
（2）组织教师开展教学资源交流活动，共享教学资源，提高教学效果。
四、活动时间安排1. 新教材培训：第1周至第2周2. 教学研讨：第3周至第10周3. 教学反思：第11周至第15周4. 教学评价：第16周至第20周5. 教学资源开发：第21周至第25周五、活动组织与实施1. 成立语文新教材教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。
2019年上半年中学教研处工作计划
2019年上半年中学教研处工作计划2019年各个学段先进教研组和优秀教研组长的评选活动，择优推荐参加市级优秀教研组评选。
举办先进教研组活动成果展示、学科教研组建设论坛等，提高先进教研组的影响力，发挥先进教研组的辐射引领作用。
5.加强教育科研管理。
积极参加科研名师工作室，培养教育教学名师的科研素养，提升其科研成果水平，促进专业成熟；开展2019年立项题的选题、研究方案设计、开题的专题培训和指导；开展2019年结题题的研究设计和阶段性成果提炼和结题报告撰写的专题培训、指导和评比；开展论、案例、例、微调研报告和调研题的成果表达专题培训、指导和评比，提升成果水平。
6.加强考试命题技术研究。
进一步提升教师命题水平，探索凸显核心素养、真实情境、高层次认知能力的测评技术，继续开展各个学段命题技术实践研修，举行高中、中职（专业）、初中学科命题竞赛。
举办高中学科命题素养提升研修班活动，深入研究学考、选考分离后两考的命题。
推进初中“命题素养提升工程”，以点带面促进各初中教师学科命题能力的提升。
7.实施分层分类培训。
依据《浙江省中小学教师专业发展培训学分制管理办法（试行）》，完善从新教师、教学新苗、骨干教师、高端教师到领军教师的层次性培养工程，促进各梯队教师的优势发展；构建全员参与、骨干提升的班主任培养项目，打造班主任优秀团队。
加强项目培训过程管理，提高项目培训质量。
努力完成省考核指标：90学时选人数达到27%，90学时选匹配率达到100%。
8.完善校本项目管理。
继续推进校本研训项目制，加强校本研训项目过程管理，指导学校开展校本研训活动，召开校本研训活动交流会，完善校本研训项目年度考核，不断提高校本研训实效。
9.加强师训规范化建设。
完善《永嘉县教师发展学分制管理办法实施细则》，进一步规范教师自主选和外出培训学习行为，控制自主选偏差率，90学时选匹配率达到100%，提高教师培训层次性、专业性、有效性。
10.参加初中“三小”的评比相关活动，提升学科素养参加“三小”的评比工作，提供一个让学生展示自我，发展自我的平台。
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2019校园教研活动计划教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象。
下面是关于2019校园教研活动计划，希望对你有所帮助。
一、指导思想本学期我校的教研活动将继续学习和领会新课标的教育精神，并以校本研训为重点，继续努力培养学生全面而有个性的发展，进一步提高教学质量，把追求高质量的教学效果贯穿与教学工作的始终。
为教师营造良好的教研氛围，进行专题研究，为学生带给广阔搞笑的学习空间，提高学生的素养，特制定本学期的具体活动安排。
1、开学初，各位教师要认真制定所授学科教学、教研计划。
2、为了抓好课堂教学质量，校领导不定期下到班里听课。
3、按上级要求，每位教师每学期互相听课不得低于15节，做到互相学习，取长补短，到达共同提高的目的。
4、第3周组织数学组教师观看教学录像。
5、第4周组织语文组教师观看教学录像。
6、第5周组织数学组教师听六年级李淑蓉老师的数学公开课。
7、第6周组织语文组教师听三年级刘莲玉老师的语文观摩课，组织数学组教师听三年级王儒伟老师、马杰老师的数学公开课。
8、第7周组织语文组教师听二年级邓梅老师的语文教学网络群众备课。
组织数学组教师听二年级聂海云老师、顾海燕老师的数学公开课。
9、第8周组织语文组教师听二年级朱春梅老师的语文观摩课，组织数学组教师进行网络教研活动，把自己的教学反思发表在博客上，供大家研习。
10、第9周组织数学组教师听一年级王长亮老师的数学观摩课。
11、第10周组织语文组教师进行网络教研活动，把自己的教学反思发表在自己的博客上，能够真实反映自己实验新课程课堂进行中的思考、发现、感悟、体会和困惑。
12、第11周组织语文组全体教师观看教学录像，并请语文、数学两个教研组正副组长全面检查教师的备课教案及作业批改状况。
13、第12周组织语文组教师听五年级蔡兴兰老师、周云老师的语文观摩课，组织数学组教师听五年级蔡亲录老师的教学公开课。
14、组织语文组教师听一年级王小玲老师语文公开课，并进行评课指导，组织数学组教师群众备课，听五年级夏红丽老师的数学公开课，并把教学设计提前一周上传到博客上。
15、组织二年级、三年级语文学科综合知识竞赛及数学竞赛。
16、制订期末复习计划，迎接考试。
17、学期末每位教师上传一份教学工作总结到学校教研博客网站。
18、期末考试结束后，每位教师要认真做好试卷分析。
春光明媚，万象更新。
这完美的光景，将给我校各项工作入新的生机，新的期望。
上学期我们的教研工作在各级领导的关心、支持和全体教师的不懈努力下划上了圆满的句号。
一个紧张、充实的新的学期悄然而至。
新学期新起点，为使我学区教研工作更能扎实有效的开展，制定以下教研工作计划：一、指导思想：以"三个代表"的重要思想为指导，全面贯彻教育方针，落实国务院《关于基础教育改革发展的决定》精神，用心推进基础教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。
二、基本状况分析：我校现有教学班十个，共有五百多人。
养成教育已现特色，学生的行为习惯趋于规范，但受一些不良社会风气的影响，学生的学习兴趣，学生的素质有待于进一步的培养和提高。
但在我们《互助教学模式》的推广与实施中，学生与人合作，个性是学习上合作精神得到了培养和提高。
目前我校21位专任教师精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神已成风格。
但由于我校地处山区，教师的教科研意识薄弱，个别教师的普通话、新的教育教学技能有待于进一步提高。
三、主要任务目标：1、组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，各计划紧紧围绕学校教研计划。
结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。
2、进一步加大教研、教科研力度，走科研兴校之路。
做到各教研组组组有课题，各教师人人有课题。
按照学校制定教科研“十五”规划，我们将根据规划目标逐步实施。
本学期将继续推广实施“互助教学模式”，培养学生的合作精神与熟练掌握运用知识的潜力。
在语文学科中开展“开放式教学模式”的研究与实验，不断探讨和研究，逐步提高学生的阅读潜力。
在自然学科将实施“学生动手实践潜力的培养”课题的研究与实验，不断总结和拓展，构成体系，逐步提高学生的动手实践潜力。
注意加大学生的课外阅读量，提高图书室的利用率，给学生带给便利的阅读机会、条件。
3、深入课堂教学，强化过程管理。
抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量;加强弱门弱科的管理力度，狠抓落实;培养学生的创新精神和动手实践潜力。
4、教师人人能坚持使用普通话教学。
5、各教师用心总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。
用心撰写教学论文，本学期每人至少上交两篇教育教学论文。
6、继续巩固提高鼓号手水平，强化表演的技能技巧。
7、开展周歌竞赛活动，每班每周选好、唱好一支歌。
8、坚持校本培训，狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学潜力。
9、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班小考成绩的提高。
四、采取的方法措施：1、依法治教、强化内部管理。
认真领会国家新颁布的课程标准，严格按国家的部颁计划，开齐开全课程，开足课时，严格按表上课。
组织教师认真学习大纲，切实掌握新大纲。
开好每一科课程，使所开课程真正做到“上课表，进课堂”。
2、规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。
加强备课环节，做到备《大纲》，备教法，备学生，备媒体，备板书，备练习。
做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬备课手册、老教案现象。
我们要求每课教案做到环节齐全：有教材分析(单元教材分析，每课教材分析)、有情感目标、认知目标、潜力目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。
3、认真组织全体教师学习各科课程标准，努力转变教育观念在新一轮基础教育课程改革中，运用无论从目标、要求，还是从结构，体例上看都是全新的，蕴含着素质教育的理念，体现着鲜明的时代气息国家课程标准，本学期，我校将充分利用业务学习时间组织全体教师共同认真学习各门学科的课程标准，并进行深入的研究和探讨，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教育教学新理念，指导教学实践，创造性地使用修订教材，使教材有利于学生用心探索，主动发展。
4、继续深化教育教学改革，优化教学过程。
在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体此刻课程标准之中。
重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆，理解，模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的潜力，获取新知识的潜力，分析解决问题的潜力，以及交流与合作的潜力。
5、注重教师业务素质的提高，理顺“减负”与“增效”的关系。
坚持集中业务学习制度，定期组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师带给自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。
6、各位教师要加强基本功训练，人人用标准的普通话进行教学。
7、完善机制，营造教科研氛围。
本学期我们继续走科研兴校之路，完善机制，营造浓厚的科研氛围。
学校将针对教师普遍存在的科研意识弱、科研潜力低的实际，建立科学的教科研评价机制，让教科研作为评估中的硬指标，一改过去重精神、重结果的作法。
以理论为先导，吸收先进经验提高科研素质。
让教师们及时的吸纳外面先进的教育思想，科学的教学方法，消除教育科研的“神秘化”等消极心理，引导教师唱好“更新观念——人人参与——教育科研进课堂”三部曲，用实践证明进行教育科研的可行性和实效性。
8、在坚持推广《养成教育》和《互助教学模式》这两个课题的基础上，搞好《开放式教学模式的研究与实验》和《自然教学中学生动手实践潜力的培养》的课题研究，用心总结，不断完善，用心发现和带给有价值的问题，在课题组展开讨论、论证。
9、坚持开展教研活动，以教研带动质量。
本学期我们仍然加强教学督导，在常规教学中坚持“严、实、高、细、新、活”的管理方针，落实各项教科研活动。
10、围绕各项工作计划，大力开展群众备课、课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。
11、大力开展四优(优质课、优秀教案、优秀论文和优秀科研成果)的评比活动，激励教师用心进取，逐步向“科研型”“创新型”教师迈进。
12、加强教学常规的落实兑现力度。
做到六有：有布置、有检查、有记载、有总结通报、有兑现、有整改意见。
对各教研组开展的活动实行申报、验收、消号制。
13、加强毕业班的教学管理。
做到领导深入，强化管理，统一思想，统一布署，共同提高。
杜决各自为阵，相互拆台的现象。
学校要准确掌握状况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。
五、教研活动安排(略)一、教研的指导思想以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践潜力为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。
二、教研的理念与目标以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。
构建立体课堂结构，激发学生学习语文的兴趣，为学生带给丰富多彩的情景，给学生留有想象与思考的空间，提倡合作交流的课堂学习氛围。
重视知识获得的过程，利用语文发展学生的创新意识和实践潜力，让学生会在生活中学语文，发挥语文的工具性与人文性的作用。
三、教研工作要点与措施●加强教育科学理论学习，提高教学理论水平，大力改革教学思想、教学方法，开展专题性研究，不断提高教学质量;●分段群众备课，开展形式多样的语文教研活动，优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效率;●外出培训、听课取经，作“小讲座”、上“汇报课”传宝;语文中心教研组将配合学校组织检查、督促和指导，进一步增强广大语文教师的科研意识，以进一步适应新课标新理念课程改革的需求。
1、教学研究：(1)规定隔周五下午第三节课后进行群众备课、评课、理论学习。
(教研组为单位，组长负责)(2)外出听课的老师，回来要上一节汇报课，写一篇总结或心得体会。
(3)写好一年一度的学科论文或经验总结，努力争取获奖。
(4)提倡个人主动上公开课。
(5)落实“五个一”的要求：每月被听或听别人一节课;每学期设计一篇优秀教案或活动方案，并上传维客语文网交流;每月写一篇教学随笔;每学期完成一本万字的业务学习笔记(手抄为主，也能够剪贴);每学期上一节公开课;(期末逐条检查，与年度考核业务潜力挂钩.)2、课堂教学：(1)认真搞好组织教学。