第一节 认识地球
认识地球教案幼儿园
认识地球教案幼儿园篇一：《第一节认识地球》教案1《第一节认识地球》教案第一课时教学教案教学目标：知识目标：1、了解人类认识地球形状的过程，能够比较详细的描述地球的形状。
2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小。
能力目标：培养学生描述地理事物的能力。
情感目标：使学生领悟到人类对大自然的认识，是一个孜孜不倦的求索、深化的过程，激发学生探究性学习的兴趣，领悟追求真理的精神，促进其求真务实科学态度的形成。
教学重点：1、认识地球的形状，能够描述地球的形状。
2、了解地球的半径、赤道周长、表面积。
教学难点：1、科学精神的培养。
2、描述比较大的地理事物的能力。
学情分析：学生对地球的形状基本有所了解，具体描述要注意准确，对于地球的大小一些具体数据要加强记忆。
教学方法：直观教学法。
教学媒体：地球仪、地图。
第二课时教学教案教学目标：知识目标：1、认识地球仪。
了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。
2、明确南北半球、东西半球、高中低纬度的划分。
能力目标：掌握经线、纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析。
情感目标：加强对比分析思维的训练。
教学重点：1、了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。
2、掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析。
教学难点：掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析。
学情分析：学生对第一节课所讲的地球的形状、大小，缺乏理性思维，同时大多数学生的空间想象能力不够，地球上的经、纬线比较抽象，学生难于理解。
教学方法：直观教学法。
教学媒体：地球仪、地图。
篇二：教案认识地球认识地球教材简析：本节课包括地球的形状、地球的大小、初步认识地球仪三部分内容。
“地球的形状”是本节的重点内容之一，教材中有3个阅读部分和一个活动部分，并配有相应的图、像，让学生了解人类认识地球形状的过程，要求他们能够比较详细的描述地球的形状。
地球有多大？这部分内容教材是通过图片来说明的，要求学生认识地心、赤道、赤道半径、极半径，并重点掌握地球赤道周长约4万千米，地球的平均半径约6371千米，地球的表面积约5.1亿平方千米，培养学生描述地理事物的能力。
第二章第一节认识地球1
第二章地球的面貌第一节认识地球第一课时知识与技能：1、了解人类认识地球形状的过程，能够比较详细的描述地球的形状。
2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小。
过程与方法：通过了解人类探索地球的过程，学习关于地球的地理知识。
情感态度与价值观：培养学生科学描述地理事物的能力。
教学重点：1、认识地球的形状，能够描述地球的形状。
2、了解地球的半径、赤道周长、表面积。
教学难点：1、科学精神的培养。
2、描述比较大的地理事物的能力。
教学过程：组织教学：引入新课:找学生讲述中国古代天圆地方的小故事，讲述张衡的学说、观点，及麦哲伦的环球航行等故事，让学生谈谈自己对这些故事、学说的看法。
鼓励那些平时注意积累的学生，教育学生养成好的学习习惯。
讲授新课：讲解出现这些故事的背景,使学生了解一部分历史，明白正确地世界观，鼓励学生勤于思考，大胆假设。
认识总结地球的外貌：地球的形状：两级稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
注意教给学生分清圆形和球体的区别（平面、立体），说出地球是球体的证据。
引导学生利用已有的生活经验交流、探讨、举出实际中的例子。
地球的大小：平均半径6371千米赤道周长约4万千米表面积5.1亿平方千米达标反馈出示讨论题：1、人类认识地球的形状主要经历了哪几个阶段？2、从人类逐步认识地球形状的过程中，你有何感悟？3、试描述地球的形状和大小4、列举能说明地球形状的地理现象。
总结教师和学生一起总结所学内容方法归纳人类对地球的认识是经历长期探索，多方考证的，同学们在平时要敢于假设、勇于探索，用实践认识真理。
要勤思考，常体验，在生活中注意观察地理现象，养成思考、观察的习惯。
板书设计第一节认识地球一、地球的形状1、认识过程2、真实形状二、地球的大小平均半径6371千米赤道周长约4万千米表面积5.1亿平方千米。
湘教版地理七年级上册 第二章第一节 认识地球 课件(两个课时,共58张PPT)
(2)特点：
特征 形状特征 长度特征 方向特征 数量特征 位置特征
经线
纬线
纬线和纬度 (1)概念： 纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈；
(2)特点：
特征 形状特征 半圆
经线
长度特征 等长
方向特征 指示南北方向 数量特征 无数条 位置特征 相交于南极和北极
纬线 圆，每一条纬线自成纬线圈 赤道最长，向两极渐短并收缩
O
170 W
西
东
180度以东为西经，以西为东经
任何一组正相对经 线圈都可以把地球 分成两个半球，但 东西半球的分界线： 20°W、160°E
这样划分可以避免把 非 洲和欧 洲的一些国家分在两个半球上。
探究：所有的东经度都是东半球吗？所 有的西经度都是西半球吗？我们怎么快 速去判断东西半球呢？
东、西半球的判定方法： 东半球：20°W—0°—160°E； 西半球：160°E—180°—20°W。
成一点。纬度相同，长度相等 指示东西方向 无数条 相互平行
经纬网 (1)概念：在地球仪或地图上，经线和纬线 相互交
织所构成的网。 (2)作用：利用经纬网
确定地球表面任一 地点的经纬度位置。
常见的经纬网图题
横纬竖经
图9
纬线
（一）纬线
与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈
位于同一条的纬线的两 点是东西关系
/5、高中低纬的划分和
4、五带的划分和范围范围
小结：
1、 0°纬线也叫赤道，是南北纬的分界，以北为北纬，用字母 N 表示，以南为南纬，用字母 S 表示。纬度的变化范围为0°～ 90°。
2、判读：向北越大时北纬，向南越大是南纬。
3、南半球的判断、五带范围、高中低纬度范围
湘教版地理七年级上册《第一节认识地球》说课稿1
湘教版地理七年级上册《第一节认识地球》说课稿1一. 教材分析湘教版地理七年级上册《第一节认识地球》，这一节内容是学生学习地理的入门知识，主要介绍了地球的基本概况，包括地球的形状、大小、结构以及地球的运动等。
教材通过生动的图片、地图和实例，使学生能够更好地理解和掌握地球的相关知识。
在学习这一节内容时，学生需要掌握地球的基本概念，了解地球的形状和大小，以及地球的运动规律。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们对地球的认识还停留在比较基础的层面，对于地球的形状、大小、结构以及运动等概念可能有所了解，但不够深入。
因此，在教学过程中，我需要注重引导学生从生活实际出发，通过观察、思考和探究，逐步深入理解地球的相关知识。
此外，学生可能对地球的运动规律感到困惑，因此需要我在教学中进行详细的解释和引导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解地球的形状、大小、结构以及地球的运动等基本知识，掌握地球运动的相关规律。
2.过程与方法：通过观察、思考和探究，学生能够培养自己的地理思维能力，提高地理素养。
3.情感态度价值观：学生能够认识到地球的重要性，增强对地球的热爱和保护意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：地球的形状、大小、结构以及地球的运动等基本知识。
2.教学难点：地球的运动规律，特别是地球的自转和公转。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，引导学生主动探究、积极思考。
同时，我会运用多媒体教学手段，如地图、图片、视频等，以生动形象的方式展示地球的相关知识，提高学生的学习兴趣和效果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示地球的图片，引导学生思考地球的形状和大小，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：详细讲解地球的形状、大小、结构以及地球的运动等基本知识，引导学生理解地球的运动规律。
3.探究：学生分组讨论，通过观察和思考，理解地球的自转和公转，以及它们对地球现象的影响。
4.总结：对本节课的主要内容进行总结，强调地球的基本知识和运动规律。
七上地理上册第二章第一节认识地球课件完整版
北极圈 认识： 地轴、北极、南极、纬线圈、 赤道、南半球、北半球，南北回归线 南北极圈
北回归线 赤道
南回归线
南极圈
认识： 纬度、北纬表示法、南纬表示法、低中高纬度划分
N 0°20°40° 60°
S
600 450 300
150
00
150
300 450 600
南北极 纬线 赤道 南北回归线
S
S
经纬网作用：利用经纬网可以方便确定地球表面任一个地点的位置
• 经纬网的应用
1、思考：有一艘海上航行的A海轮触上了海底暗礁，情况
十分紧急危险，船长立即发出求救信号……. 140° 150° 如果你是船长，信号的内容如何写呢？
参考答案：（报告准确的经纬度位置）
A
20°
A海轮触礁遇难，位置东经140°南纬20°，
三、地球的运动： 自转和公转
1、自转：地球绕地轴自西向东不停转动，周期为一天，形成昼夜 更替，日月星辰东升西落
2、公转：地球按一定轨道绕太阳自西向东不停运动，周期为一年， 形成四季冷116600°°WE
西半球
东半球
180°
20°W
本初子午线
经纬度综合图
90° N 北 纬 北半球
180°W 西经 西半球
0° 20° W 东半球
南 纬 南半球 90° S
东经
180°E
160° E
西半球
经纬网：经线和纬线相互交织构成的网络
N
N
0°20°40° 60°
第二章 地球的面貌
第1节 认识地球
1.了解赤道、纬线、经线 的定义，能够在地图、地 球仪上准确地找出 ; 2.明确南北半球、东西半 球、高中低纬度的划分。 3.掌握经线、纬线的特点、 分布、变化规律 ; 4. 利用经纬网定位，能够 在地球表面找出已知点的 方位，或根据方位确定未 知点。
2.1第一节 认识地球
15 N
N
南 纬
S
75oN 90oS
（3）纬度的变化规律：
90°N 60°N 30°N
越 向 北 度 数 越 大
越 向 南 度 数 越 大
0°
0°
30°S
60°S 90°S
• 1、向北读数越大，为北纬 • 2、向南读数越大，为南纬
（4）高、中、低纬度的划分：
90°N
北极圈
高纬度
60°N
中纬度 北回归线 低纬度
从赤道开始，向两极逐渐 从本初子午线开始，向 缩短，到极点时成一点 东西两边相等的半圆 东西方向 赤道（ 0o ） 向北、向南各分为90o 赤道把地球划分 为南、北两个半球 南北方向 本初子午线（ 0o ） 向东、向西各分为180o （ 20o W，160ooE）把地 球划分为东、西两个半球
四、经纬网
麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体。
地球的确证形状-----地球卫星照片
近代精确测量发现，地球是一个 两极稍扁赤道略鼓的不规则 球体. 。
对地球形状的认识，是一个漫长的过程
天圆地方
天如斗笠， 地如覆盘
推测：“地球 ”
证明地球 是个球体
麦哲伦环球航行 ，证实地球是一 个球体。
思考：图中地球有两个不同半径，这说明了什么？
地球仪（globe）：
人们根 据地球的形 状，并按照 一定的比例 缩小，制成 地球的模型。
一、地轴和两极
北极
地轴：地球的自转轴
两极：地轴与地
球表面的两个交
点。北极是地球
的最北端，南极
南极
是地球的最南端。
认识地球
①在地球仪上找出赤道、 北回归线、南回归线、北 极圈、南极圈、北极、南 极，算一算赤道与北极、 南极各相差多少度。 ②在地球仪上找出0°经 线和180°经线，算一算 这两条经线相差多少度。
认识地球
童年和少年是充满美好理想的时期。如果我问你们，你们将来想成为怎样的人， 你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科 学家，曹雪芹那样的文豪，等等。这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是： 首先应该成为你自己。
姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧，我问你：就让你完完全全成为拿破仑，生活在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗?你很可能会激动 得喊起来：太愿意啦!我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗?这下你或 许有些犹豫
的确是一个检验，用它可以测出一个人的灵魂的深度，测出一个人对自己的真正感觉， 他是否厌烦自己。对于每一个人来说，不厌烦自己是一个起码要求。一个连自己也不爱的人 ，我敢断定他对于别人也是不会有多少价值的，他不可能有高质量的社会交往。他跑到别人 那里去，对于
别人只是一个打扰，一种侵犯。一切交往的质量都取决于交往者本身的质量。 惟有在两个灵魂充实丰富的人之间，才可能有真正动人的爱情和友谊。我敢担保历史上和现 实生活中找不出一个例子，能够驳倒我的这个论断，明某一个浅薄之辈竟也会有此种美好的经历。 ? 成为你自己 ?
信息反馈
1.地球是一个（两极略扁 ）、（中间略鼓 ） 的不规则的球体，地球的平均半径为 （ 6371 ）千米，赤道周长是（4万 ）千 米。
2.生活中，哪些现象说明地球不是平面而是 球体？
实践探索
• 自西向东拨动地球仪，观察从北极 上空看，地球仪是按顺时针还是逆 时针方向转动？如果从南极上空看， 地球仪又会怎样？
丧，所以就冒昧地开口了，实在是一份由衷 的生命对生命的亲切温暖的敬意。 "记住你的名字大约是在七年前，那一年翻看一本《父母必读》，上面有一篇写孩子的或者 是写给孩子的文章，是印刷体却另有一种纤柔之感，觉得您这个男人的面孔很别样。 "后来慢慢长大了，读
(名师整理)地理湘教版七年级上册第2章第1节《认识地球》精品课件
从宇宙空间看地球，地球犹如悬浮在黑色大幕里的翡翠大圆盘，在太阳光的照射 下，蓝色的海洋与蜿蜒相接的陆地美景交辉，飘忽变幻的白云环绕其上，堪称宇宙 间最美丽的天体。
对地球形状的认识，是一个漫长的过程。
一、古代关于天地关系的学说
B.我国北方的河流都已经结冰
C.南极地区出现极昼现象
D.哈尔滨比广州的白昼短
地球的运动
地球的自转
特点
绕转轴：地轴 自转方向：自西向东 自转周期：一天
昼夜更替 地理现象
时差
地球的公转
特点
绕转中心：太阳 公转方向：自西向东 公转周期：一年
昼夜长短变化 地理现象
正午太阳高度变化
教材P27“活动”
（1）观察昼半球和夜半 球。
（2）观察昼夜更替。
（3）指出“坐地日行八 万里”的纬线。
三、地球公转
1．公转方向 自西向东 2．公转周期 一年 3．产生的现象 四季变化 昼夜长短变化
1．下列不能证明地球是球体的是 （ ）
C
A．麦哲伦环球航行
B．人们先看到远航归来的轮船的桅杆
C．地表起伏不平
（2）A所在的纬线的形状是_________。 圆形
（3）A所在经线的长度与B所在经线的长度_________。
（4）B点位于A点的_________方向。
东南
相等
1.我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，这
是由于（ ） C
A.地球自西向东公转
B.地球自东向西公转
C.地球自西向东自转
2、利用经纬网确定位置
① 利用标注的度数，读出 经度和纬度的度数。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
认识地球
5．读经纬网示意图，按要求完成下列各题。 （1）填写下表。
纬度 A B C D 经度 东西 南北 高中低 半球 半球 纬度 北 北 中 低 中 低
40°N 170°E 西 20°N 170°W 西 40°N 150°E 东 25°N 175°E 西
北
北
圆形 （2）A所在的纬线的形状是_________。 相等 （3）A所在经线的长度与B所在经线的长度_________。 东南 （4）B点位于A点的_________方向。
认识地球
3、认识赤道 赤道是最大的纬线圈，它把地球平分为南、北两个半球。
基多的赤道纪念碑
认识地球
4、纬度 （1）概念：人们为了 区别各条纬线，分别为它 们标度的度数。 （2）纬度的标定： 赤道的纬度为0°，赤 道以北称北纬，赤道以南 称南纬，北纬和南纬各有 90°。北极和南极分别是 北纬90°（写作90°N） 和南纬90°（写作90°S）
认识地球
湖南教育出版社 制作
认识地球
新课导入 地球的形状 地球有多大
地球仪
地球运动 课堂练习
地轴和两极 纬线与纬度 经线与经度 经纬网
认识地球
（4）经度的变化规律
180° 120° 60° 150° 90° 30°W
0° 30°E
60° 90°
120°
180°
150°
西经度向西递增 ←
→ 东经度向东递增
认识地球
两条相对的经线构 成一个经线圈。
构成一个经线圈的 两条经线的经度有何 关系？ 相加等于180；一个 在东经，另一个在西 经。
认识地球
（5）东、西半球的划分
国际上习惯用西经20°（写作20°W）和东经 160°（写作160°E）这两条经线组成的经线圈， 作为划分东西半球的界线。
认识地球
20°W
180o 120o
160°E
60o 120o
60o
0o
180o
西半球
东半球
西半球
把下列经度和所属的东、西半球连接起来。
15°W
17°E
认识地球
三、地球公转
1．公转方向 自西向东 2．公转周期 一年 3．产生的现象 四季变化 昼夜长短变化
认识地球
1．下列不能证明地球是球体的是 A．麦哲伦环球航行
（ C
）
B．人们先看到远航归来的轮船的桅杆 C．地表起伏不平 D．地球卫星图片 2．地球仪上最长的纬线圈是 （ ） D A．南极圈 B．北回归线 C．南纬90°纬线 D．0°纬线
认识地球
（3）纬度的变化规律：
90°N 60°N 30°N
越 向 北 度 数 越 大
越 向 南 度 数 越 大
0°
0°
30°S
60°S
90°S
认识地球
（4）高、中、低纬度的划分：
90°N
北极圈
高纬度
60°N
中纬度 北回归线 低纬度
0° 0° 30°N
低纬度
30°S
南回归线 中纬度
60°S
高纬度
90°S
经线 经线都是半圆
长度
方向 相互 关系
所有的经线长度都相等
经线指示南北方向
经线和纬线相互垂直，构成网状。
认识地球
2、利用经纬网确定位置 ① 利用标注的度数，
读出经度和纬度的度 数。
② 利用经度和纬度 的变化规律，判断其 是东经还是西经，南 纬还是北纬。 A：20°S，40°W
●
B ●
A
B：40°N，60°E
一、古代关于天地关系的学说
天像一个斗笠，地像覆盖的 盘，日月星辰随天盖而运动
天地的关系犹如 蛋壳包着蛋黄
认识地球
二、证实“地球是球体” 麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体。
认识地球
思考：图中地球有两个不同半径，这说明了什么？
认识地球
认识地球
北极
一、地轴和两极
地轴：地球的自转轴 两极：地轴与地球表 面的两个交点。北极
认识地球
（3）认识本初子午线
格林尼治天 文台旧址
1884年国际经度 会议决定，以通过 英国格林尼治天文 台旧址的经线，作 为经度的起始线， 即0°经线，或称 本初子午线。
认识地球
英国首都伦敦东南的 格林尼治天文台旧址， 有一座子午宫，一条宽 10多厘米、长10多米 的铜质子午线镶嵌在地 面上，笔直地从宫中伸 出来，这就是闻名世界 的“本初子午线”。
是地球的最北端，南 极是地球的最南端。
南极
认识地球
①在地球仪上找出赤道、 北回归线、南回归线、北 极圈、南极圈、北极、南 极，算一算赤道与北极、 南极各相差多少度。 ②在地球仪上找出0°经 线和180°经线，算一算 这两条经线相差多少度。
认识地球
二、纬线与纬度
1、什么纬线圈？
在地球仪表面，与 地轴垂直并环绕地球 一周的圆圈。 2、纬线的特征： 圆；相互平行；长 度从赤道向两极逐渐 缩短；指示东西方向。
认识地球
3．关于地球表面上两个不同地点的说法，不正确的是 （ ） C A．可能有相同的纬度和不同的经度 B．可能有相同的经度和不同的纬度 C．可能有相同的纬度和相同的经度 D．可能有不同的经度和不同的纬度 4．关于地球公转的说法，正确的是 （ ） C A．地球公转方向是自东向西 B．地轴是地球公转的轴 C．地球公转周期是一年 D．地球公转方向与自转方向相反
南极圈
认识地球
三、经线与经度
1、什么经线？
在地球仪表面，连 接南、北极并垂直于 纬线的弧线。 2、经线的特征： 半圆；相交于极点； 长度都相等；指示南 北方向。
认识地球
3、经度 （1）概念：人们为 了区别各条经线，分别 为它们标度的度数。 （2）经度的标定： 本初子午线的经度为
认识地球
2、了解经纬网
认识地球
4、经纬网的其他形状
认识地球
认识地球
认识地球
认识地球
一、“地心说”与“日心说”
认识地球
二、地球自转
1.自转方向 自西向东 2.自转周期 一天 3.产生的现象 昼夜更替 日月星辰东升西落
认识地球
教材P27“活动”
（1）观察昼半球 和夜半球。
（2）观察昼夜更 替。 （3）指出“坐地 日行八万里”的纬 线。
34°W
150°E
170°E
175°W
东半球
西半球
认识地球
四、经纬网
1、地球仪上的经纬网 观察地球仪上的 经纬网，结合前面 所学知识，说说经 纬网中的经线和纬 线各有什么特征。
认识地球
要素 形状
纬线 纬线都是圆圈（除极点） 纬线长度有长有短，最长 的是赤道，从赤道向两极 逐渐缩短，最后成一点 纬线指示东西方向
认识地球
认识地球
按钮使用说明：
点击进入内容导航，浏览并链接到 相应知识点
点击可以回到你刚刚浏览过的那 张幻灯片
认识地球
从宇宙空间看地球，地球犹如悬浮在黑色大幕里的翡翠大圆 盘，在太阳光的照射下，蓝色的海洋与蜿蜒相接的陆地美景交 辉，飘忽变幻的白云环绕其上，堪称宇宙间最美丽的天体。
认识地球
对地球形状的认识，是一个漫长的过程。