小学英语四年级下册外研版(三起)Module 9 Unit 1 Did he live in New York公开课课件
welcome to Beijing
welcome to London
This is Daming’s cousin(表哥) Dalong.
The US = USA = America(美国)
San Francisco
New York
• 用本节课学过的句型，问一下你的朋友们 上周做的事情。
大龙在纽约度假。
postcard
It’s a postcard from my cousin Dalong. 这是一张来自我 的表哥大龙的明 信片。
postcard明信片
travel
travel by plane
travel by plane 乘飞机旅行
Did she travel by plane？
Washington D.C.
He lives in the US.
New York
Washington D.C.
华盛顿
San Francisco
旧金山
He lives in San Francisco (旧金山)now. 现在他居住在旧金山。
San Francisco
He lived in Washington DC（华盛顿） last year. 去年他居住在华盛顿。
Did she……?
visit San Francisco
Yes, she did.
Did you……?
watch TV
No, I didn’t.
Did he……
play football
Yes, he did.
Did she……
read a book
No, she didn’t.
Homework
Did he live in New York last year? 去年
No, he didn't.
Did he live in Washingtong DC. last year? 去年 Yes, he did.
Dalong is on holiday(度假) in New York（纽约）.
Yes，she did.
pop concert 流行音乐会
go to a pop concert
dear亲爱的
Dear Daming, 亲爱的大明 I'm on holiday in Nபைடு நூலகம்w York.
come
过去式
came
Did he……?
travel by plane
No, he didn’t.
四年级英语下册课件-Module 9 Unit 1 Did he live in New York302-外研版（三起）
Task
1.Let’s talk about the travel of Daming’s cousin.
(谈论大明表哥的旅行经历)
2.After learning let’s have a story match about others’ travel.
(学完之后开展讲故事比赛)
Who is the postcard from? Where does he live ?
Dear friends, I’m ________ in the UK. I ____ to London. I travelled ________. I _______ the Big Ben. Love, Amy
Homework
All of you: 1. Listen and read the text. 2. Copy the new words 5 times.
1.Did he live in New York last year?
2.Did he travel by plane?
Did he live in New York last year?
×
No, he didn’t.
He lived in Washington DC.
Did he travel by plane?
Did he visit New York? Yes, he did.
A candy for you!
Sorry, no surprise.
Did he visit San Francisco? Yes，he did.
A postcard for you.
Did he go to a football game? No, he didn’t He went to a basketball game.
外研三起英语四下《9Unit 1 Did he live
【外研版】小学英语外研社新编教材是精品教材，是我国同类教材中最高水平的教材。
新教材的使用初期，给老师们带来不小的工作量，或许也有不解、抱怨、畏难，但我们应该怎么样去教？老一套的教学方法想必已经不太适合新的教学内容了。
因此，新的研习是很必要的。
配合良好的家庭英语氛围——1、基本英语环境：尽量和学生说英文，大家开口说，是孩子塑造英文好感的动力。
2、找书单能力：泛读交给家庭，精读交给学校，泛读要大量，给孩子准备两套书单，听一套，读一套。
3、家长心态：泛读时要让孩子多读、快读、默读。
不要打扰孩子，不要提问和考试，不要要求朗读，不要违背孩⼦子兴趣，也不不要逼迫孩子一本书必须读完。
Module 9 Unit 1 Did he live in New York? 教学设计大连八一希望小学王玉冬一、教材分析本课教材为外研社《英语》（新标准）（三年级起点）四年级下册Module 9 Unit 1 Did he live in New York? 本单元的课文情景是Daming给 Sam看他的表哥 Dalong从美国寄来的明信片。
Sam询问 Daming， Dalong是否住在纽约，得到否定的回答后，Sam又问Dalong是不是去年住在纽约，Daming解释说Dalong去年住在华盛顿，不是住在纽约。
Daming还告诉Sam，Dalong在明信片里说他坐飞机去纽约度假，在纽约听了一场流行音乐会，还看了场篮球比赛。
Sam和Daming在学校里也听了校园音乐会，参加了校园篮球赛，他们的生活也同样精彩。
本单元主要的学习重点是行为动词一般过去时的一般疑问句结构。
学生已经学过一般现在时的一般疑问句结构，熟悉：“Do you…? Does he …?”这一结构。
因此，“Did you…? Did he…?”等行为动词一般过去时的一般疑问句结构学习难度不会很大。
本模块的教学难点仍然是行为动词过去式，尤其是不规则行为动词的过去式。
英语外研新标准(三起)四年级下册-Module9 Unit 1 Did he live in New
英语外研新标准（三起）四年级下册-Module9 Unit 1 Did helive in New York教案教学目标1.能够用简单的句子问和回答一个人是否住在某个城市2.能够听懂并理解与本单元话题相关的简单对话3.能够正确地朗读本单元的生词和词组4.能够熟练地运用本单元的语言知识进行交流和表达教学重难点•教学重点：学习问和回答一个人是否住在某个城市的简单句型。
•教学难点：正确使用“live” 动词的过去式，以及情态动词“did”。
教学过程Step 1 导入与预习•用地图让学生了解纽约，并了解其他城市的情况。
•引导学生通过图片和视频了解纽约的生活和文化。
Step 2 学习生词和词组•预习生词和词组，包括 live, New York, Paris 等单词。
•通过图片和场景等方式让学生掌握这些单词和词组的意思和用法。
Step 3 学习语言知识•向学生讲解“live” 的过去式“lived”，并通过视频和图片等方式让学生听、读、写、说，巩固语言知识。
•教授情态动词“did”，并通过场景模拟和对话练习，让学生学会如何使用情态动词进行语言交际。
Step 4 练习•利用图片或视频展开游戏活动或对话练习，让学生学会正确使用本单元的语言知识，并通过与他人进行互动，增强语言表达能力。
Step 5 总结和评价•回顾本单元所学内容，让学生自由发挥，展示自己的表达和理解能力。
•评测学生在听、说、读、写方面的能力，给出相应的反馈和建议。
设计思路本文主要以教学目标为主线，围绕听、说、读、写这四大方面，通过预习、学习生词、学习语言知识、练习和总结评价等环节，全面提升学生的英语能力，同时注重课堂互动、活动和游戏等形式的使用，使学生更感兴趣、更容易理解和记忆所学内容。
总结通过本教案的设计和实践，让学生在愉快的氛围中学会了如何正确使用本单元所学内容进行表达和交流，提高了听、说、读、写等方面的能力。
同时，还注重了对学生的评测和反馈，让教师针对学生的不足之处进行有针对性的指导和帮助，全面提升学习效果。
Module9Unit1DidheliveinNewYork？(课件)英语四年级下册
-Did you go to pop concert? -Yes, I did./ No, I didn’t.
pop concert
流行音乐 音乐会
-Did you visit cousin yesterday? -Yes, I did./ No, I didn’t.
听录音，找句子
听录音回答问题:
1、Does Dalong live in New York? 2、Did Dalong go to New York by train? 3、What did Daling do last week? 4、Did Sam and Daming go to the pop concert last week?
重点句型讲解
询问某人过去是否做了某事的句型及其答语： 句型结构：—Did＋主语＋做某事＋时间＋？
—Yes,主语＋did./No,主语＋didn’t. 句型解析：did：助动词do的过去式，放在句 首构成一般过去时的一般疑问句，没有人称 和数的变化。
听一听，说一说
For Example:
A: Did he live in……? B: No, he didn’t. He lived in…… A: Did he travel by……? B: Yes, he did.
外研版（三起点）四年级下册
Module9 Unit1 Did he live in Now York ?
欢迎
明信片
It’s a postcard.
Did you have a postcard?
提问过去： -Did you...？ 你过去做了...吗？ -Yes, I did. / No, I didn’t.
外研(三起)英语四年级下Module9 Unit1课件
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有ห้องสมุดไป่ตู้
父
母
我们，还在路上……
He lives in San Francisco(旧金山)now. 现在他居住在旧金山。
He lived in Washington DC（华盛顿） last year. 去年他居住在华盛顿。
Did he live in New York last year? 去年
No, he didn't.
Did he live in Washingtong DC.
last year? 去年
Yes, he did.
Dalong is on holiday(度假) in New York （纽约）. 大龙在纽约度假。
It’s a postcard from my cousin Dalong. 这是一张来自我的表哥 大龙的明信片。
postcard明信片
come 过去式came
Did she travel by plane?
Yes, she did.
Did she visit San Francisco? Yes, she did.
Did you watch TV? No, I didn’t.
Did he play football? Yes, he did.
Did she read a book? No, she didn’t.
Homework
用本节课学过的句型，问一下你的朋友 们上周做的事情。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
四年级英语下册课件-Module 9 Unit 1 Did he live in New York159-外研版（三起）
Goodbye! Thank you!
Did he…? Yes, he did./No, he didn’t.
住在华盛顿
乘飞机旅行
游览纽约
去听一场流行音乐会
参加一场足球比赛
游览旧金山
summary
• 询问他人过去是否做了某事时：
•
Did +主语+动词原形+过去的时间？
• 回答：Yes,主语+did. /No, 主语+didn’t.
• Eg：
play ----- played
walk----- walked
talk ----- talked look ----- looked cook ----- cooked listen ----- listened watch ----- watched live ------ lived
watch TV
What do you know about the US?
Some famous cities in the US
Did he live in • New York ？ • 纽约
Did he live in
San Francisco 旧金山
？
Did he live in
Washington DC 华盛顿 ?
Did he live in New York last year?
Yes,he did./No, he didn’t.
Homework.
1. Talk about Dalong’s travel to your father/mother.向 你的家人讲述Dalong的旅行。
2. Make a poster about your travel in the holiday.制作 一张关于假期旅行的海报。
Module 9 Unit 1 课件外研社版(三起)四年级英语下册
2Listen again and underline “Did he…”
3:read and choose the things:Dalong did in New York.(读选出大龙在纽约做的事情) (1)played basketball (2)went to a basketball game (3)ate some food (4)Visited New York (5)travelled by plane (6) Went to a pop concert (7)played football
Read ten thousand books , travel ten thousand miles.
读万卷书行万里路
Homework: All of you: (1)Listen and read the text (2)Copy the words 5 times. Some of you: (1)Try retell the text
A:Did he go to a pop concert? B:Yes,he did
A Stick for you
A:Did he go a football game ? B:Yes,he didn’t.
Choose and say:
1
2
3
4
Summary: What did you learn form this lesson?
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开 的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像 春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢 你的阅读。
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开 的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像 春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢 你的阅读。
Module9Unit1DidheliveinNewYork？(教案)外研版(三起)英语四年级下册
教案：Module 9 Unit 1 Did he live in New York?一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够用一般过去时询问和回答某人是否做过某事。
（3）能够用一般过去时描述过去的事件。
2. 能力目标（1）能够正确运用一般过去时进行交流。
（2）能够通过图片和情景理解课文内容。
3. 情感目标培养学生的同理心，让他们学会关心他人。
二、教学内容本课主要讲述了一对父子之间的对话，父亲询问儿子是否记得他们的邻居Mr. Tim，儿子回答说不记得了，父亲告诉他Mr. Tim曾经住在纽约，但后来搬到了北京。
通过这个故事，学生学会了一般过去时态的用法。
三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够用一般过去时询问和回答某人是否做过某事。
2. 难点：一般过去时态的运用，如何正确描述过去的事件。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生进行简单的对话，询问学生昨天做了什么，引导学生使用一般过去时回答。
（2）学生听录音，模仿对话。
2. 引入（10分钟）（1）教师出示图片，引导学生猜测图片中的人物是谁。
（2）学生听录音，回答问题：“Did he live in New York?”，引导学生使用一般过去时回答。
3. 呈现（15分钟）（1）教师出示课本插图，引导学生观察并回答问题：“Where did Mr. Tim live?”，“Did he live in New York?”。
（2）学生听录音，跟读课文。
4. 操练（15分钟）（1）教师组织学生进行角色扮演，模拟课文的对话。
（2）学生分组进行对话练习，教师巡回指导。
5. 巩固（5分钟）（1）教师出示图片，引导学生用一般过去时描述图片中的人物和事件。
（2）学生完成练习册的相关题目。
六、板书设计1. 课题：Did he live in New York?2. 一般过去时态：疑问句：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？否定回答：No, he didn't.肯定回答：Yes, he did.七、作业设计1. 抄写本课的生词和重点句子。
四年级英语下册课件-Module 9 Unit 1 Did he live in New York37-外研版（三起）
A Stick for you
A:Did he go a football game ? B:Yes,he didn’t.
Choose and say:
1
2
3
4
Summary: What did you learn form this lesson?
Read ten thousand books , travel ten thousand miles.
读万卷书行万里路
Homework: All of you: (1)Listen and read the text (2)Copy the words 5 times. Some of you: (1)Try retell the text
Did he +动词原形+其他？
Sorry , no surprise,
A:Did he visit San ? B:Yes,he did.
A Stick for you.
A:Did he visit New York? B:Yes,he did.
Two sticks for you
Module9 Uite1 Did he live in New York?
Welcome to China. Welcome to Beijing.
well wel
come
欢迎
Welcome to my school.
I travelledBeijing. Did you come by...
√
train travel 旅行 travel ld
post car d
小学英语外研版四年级下册《Unit 1 Did he live in New York》课件
知识点 4 dear /dɪə/ adj.（形容词）亲爱的 例句： Dear Mum，I’m on holiday in Hainan.
亲爱的妈妈，我正在海南度假。 同音词：deer 鹿 整体记忆法： dear 亲爱的 near 在邻近 hear 听见 一词多义： dear interj.（感叹词）哎呀 ，天哪
知识点 2 cousin /΄kʌzn/ n.（名词）表（堂）兄弟、 表（堂）姐妹
例句： My cousin lives in Beijing. 我的表弟居住在北京。
短语： my cousin 我的表（堂）兄弟/ 姐妹
知识点 3 —Did he live in New York last year? 去年他住在纽约吗？
go to a pop concert go to a football game visit San Francisco
一、单项挑选。
1. I went ___A____ a pop concert with my friends.
A. to
B. at
C. in
点拨：go to a pop concert 去听一场流行音乐会。
魔法记忆： 歌谣记忆法记 travel
一个天使 angel，来到人间 travel， 有人 come 有人 go，这里真是 beautiful。
动词的过去的的变化规则（三）
以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的，要先 双写这个辅音字母，再加ed。
知识点 6 came /keim/ v.（动词）（come 的过去式）来
A: Did he live in Washington DC? A: Did he travel by plane?