资助政策主题班会
资助政策宣传主题班会三篇
资助政策宣传主题班会三篇篇一：资助政策宣传主题班会班会主题：宣传资助政策，培养感恩之心。
班会目标：1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
3．通过活动让学生真真学会如何做人。
班会过程：一、播放歌曲。
播放《怒放的生命》，导入班会主题。
一首《怒放的生命》昭显青春的气息，漫漫征途中，诚然不能一帆风顺，曾经多少次失去了方向，曾经多少次被残酷的现实扑灭了梦想。
一生中必定会遇到有许多大大小小的挫折与坎坷，甚至还会遇到“屋漏偏逢连夜雨“的糟糕场面；在这些坎坷面前，有的人真得被打败了，然而有些人却在这里面学会了自强。
就像鹰的重生，有时候困境是大家绝处逢生的机会，熬过了难关，便可以重新飞翔在辽阔的天空，穿行在无边的狂野。
二、手语表演——《感恩的心》。
在生活中我们对别人一点点的帮助，不仅使他人受益，我们也会受益。
感激就像甘露，既滋润了被感谢者的心，也滋润了感谢者的心；感激像太阳，照亮了人间，驱除了黑暗寒冷；感激是心灵之桥，她让人与人之间不再冷漠孤独。
心抱感激，内心才不会变得冷漠麻木，才会变得纯洁。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地感恩。
白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画出一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才能让我们懂得珍惜生命的真谛。
一场感动的手语表演——《感恩的心》，让我们知道了什么是感恩，它不是中国历史上经典名著，更没有名著这个字眼的魅力，但是它却给予了我更多的生活道理、启发和感悟。
它虽没有《红楼梦》的千曲回肠；没有《西游记》的神话传奇；没有《水浒传》的曲折跌宕；没有《三国演义》的回肠荡气，可是它却能够告诉我们一个个感恩的故事，让我们感受到人生是有了感恩才会真切，才会完美。
三、情景剧——《爱的传递》。
感人的情景到处可见，但我们同学们卖力的表演，却更能诠释出父母的爱、国家的爱。
爱，需要传递。
开学资助第一课班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着新学期的到来，为了帮助学生了解国家资助政策，明确资助流程，解决家庭经济困难学生的后顾之忧，我校于2023年9月1日举行了“开学资助第一课”主题班会。
本次班会旨在提高学生对资助政策的知晓度，增强学生的感恩意识和社会责任感。
二、班会时间2023年9月1日上午10:00三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 班主任及全体同学2. 学校资助管理中心负责人3. 家长代表五、班会流程1. 主持人开场2. 资助政策宣讲3. 学生代表发言4. 家长代表发言5. 互动环节6. 总结发言7. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场班会由班主任主持，他首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 资助政策宣讲学校资助管理中心负责人上台，为同学们详细解读了国家资助政策。
他介绍了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款等资助项目，并详细讲解了申请条件、申请流程、资金发放等具体事宜。
宣讲要点：- 国家奖学金：用于奖励学习成绩优异、综合素质全面的学生。
- 国家励志奖学金：用于奖励家庭经济困难、学习成绩优秀的学生。
- 国家助学金：用于资助家庭经济困难的学生，解决其生活费用。
- 国家助学贷款：为家庭经济困难的学生提供学费和住宿费贷款。
3. 学生代表发言班会上，一位获得国家励志奖学金的学生代表发言。
她分享了获得资助后的感受和成长经历，鼓励同学们珍惜机会，努力学习，回报社会。
4. 家长代表发言随后，一位家长代表上台发言。
他感谢学校和国家对家庭经济困难学生的关心和帮助，并表示将全力支持孩子完成学业。
5. 互动环节在互动环节，同学们积极提问，资助管理中心负责人对同学们提出的问题进行了耐心解答。
此外，还进行了现场模拟申请流程，让同学们更加直观地了解资助申请的具体步骤。
6. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，他强调了资助政策的重要性，鼓励同学们要珍惜机会，勤奋学习，以实际行动回报社会。
五个一资助主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了响应国家教育扶贫政策，我校五年级一班开展了“五个一”资助主题班会，旨在让学生了解资助政策，增强学生的感恩意识和社会责任感，同时鼓励学生努力学习，回报社会。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点五年级一班教室四、参会人员五年级一班全体师生五、班会流程1. 班主任致辞2. 资助政策讲解3. 学生代表发言4. 心理辅导5. 颁发资助物资6. 班级讨论7. 总结发言六、班会记录（一）班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调了国家资助政策的重要性，希望同学们能够珍惜这次机会，努力学习，不辜负国家和社会的期望。
（二）资助政策讲解学校资助办的工作人员为同学们详细讲解了“五个一”资助政策的具体内容，包括资助范围、资助标准、申请流程等。
同学们认真聆听，对资助政策有了更深入的了解。
（三）学生代表发言班上的一名受资助学生代表发言，分享了自己受资助后的感受和努力方向。
他表示，感谢国家的关爱和资助，自己一定会努力学习，争取早日回报社会。
（四）心理辅导心理老师针对受资助学生的心理状况进行了辅导，帮助他们树立正确的价值观，增强自信心，勇敢面对生活的挑战。
（五）颁发资助物资学校为每位受资助学生发放了学习用品和生活用品，鼓励他们努力学习，健康成长。
（六）班级讨论班主任组织同学们就“如何正确使用资助资金”展开讨论。
同学们积极发言，表示会合理安排资助资金，将其用于学习和生活，不浪费一分一毫。
（七）总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示，希望通过本次班会，让同学们更加了解国家资助政策，增强感恩意识和社会责任感。
她鼓励同学们要珍惜学习机会，努力学习，为实现自己的梦想而努力。
七、班会效果本次“五个一”资助主题班会取得了圆满成功，达到了预期效果。
同学们对国家资助政策有了更深入的了解，增强了感恩意识和社会责任感。
同时，班会上发放的资助物资也让学生们感受到了国家和社会的关爱。
资助政策宣传主题班会总结
资助政策宣传主题班会总结为了进一步加强国家资助政策宣传，使广大学生和家长全面了解国家资助政策，确保资助政策落到实处，我们班于XX年XX月XX日举行了资助政策宣传主题班会。
本次班会旨在提高同学们对国家资助政策的认识，让更多同学受益于这一政策，同时培养同学们自立自强、诚实守信的品质。
一、班会准备在班会前，我们班委会积极收集了国家资助政策的相关资料，制作了PPT和宣传册，以便在班会上向同学们详细介绍资助政策的内容。
同时，我们还邀请了一位负责学生资助工作的老师，为班会提供专业指导。
二、班会过程1. 开场致辞班会开始，班主任首先对国家资助政策进行了简要介绍，强调了本次班会在落实国家资助政策、助力家庭经济困难学生成长方面的重要性。
2. 资助政策讲解接着，我们邀请的老师详细解读了国家资助政策。
老师从资助范围、资助对象、资助标准、申请程序等方面进行了全面阐述，让同学们对资助政策有了更加清晰的认识。
3. 同学分享随后，两位曾获得国家资助的同学分享了他们的心得体会。
他们分别讲述了在家庭经济困难时，如何在国家资助政策的帮助下顺利完成学业，并鼓励同学们珍惜机会，努力学习，回馈社会。
4. 互动环节班会设置了互动环节，同学们就国家资助政策相关问题进行了提问。
负责解答的老师耐心回答了同学们的问题，消除了同学们的疑虑。
5. 签名承诺为了倡导自立自强、诚实守信的精神，班会上我们还开展了签名承诺活动。
同学们在承诺墙上签名，表示将严格遵守国家资助政策，珍惜资助机会，努力成长。
6. 总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结，强调国家资助政策是为了帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，促进教育公平。
同时，班主任还对同学们提出了要求，希望同学们能够充分了解和利用国家资助政策，努力学习，为实现自己的人生目标而努力。
三、班会效果通过本次班会，我们班同学对国家资助政策有了更加全面、深入的了解，提高了同学们对国家资助政策的认同感和感恩意识。
同时，本次班会有利于激发同学们的学习动力，培养他们自立自强、诚实守信的品质。
2024年资助政策主题班会ppt课件
个人捐助
02
越来越多的个人参与到教育公益事业中，通过捐款、捐物、志
愿服务等方式支持贫困地区学校和学生。
众筹平台
03
众筹平台为教育公益事业提供了新的筹资渠道，让更多人能够
参与到资助行动中来。
公益组织支持
公益组织项目
公益组织通过发起各种教育公益项目，如“希望工程”、“春蕾 计划”等，为贫困地区女生提供读书的机会。
校企合作项目
企业与学校开展合作项目，共同培养学生，提供 实习和就业机会，以及为学校提供先进的教学设 备和资源。
企业奖学金和助学金
许多企业设立奖学金和助学金，鼓励品学兼优的 学生努力学习，减轻家庭经济负担。
社会团体和个人捐助
社会团体捐助
01
各类社会团体，如慈善机构、教育基金会等，通过募集资金和
物资，为贫困地区学校和学生提供资助。
本次班会成果回顾
资助政策宣传
通过PPT讲解、视频播放等多种形式，全面介绍了国家和学校的资 助政策，让同学们更加深入地了解了相关政策。
资助工作展示
展示了过去一年里学校资助工作的成果，包括各类奖助学金、助学 贷款的发放情况，以及资助育人活动的丰富多彩。
学生反馈收集
通过问卷调查和现场提问环节，收集了同学们对于资助政策的意见和 建பைடு நூலகம்，为后续工作提供了重要参考。
01 02
申请流程
学生需向所在学校提出申请，填写相关表格并提交必要的证明材料。学 校将组织评审委员会进行评审，并根据评审结果确定资助对象和资助标 准。
材料准备
学生需准备家庭经济状况证明、学习成绩单、获奖证书等相关证明材料 。对于特殊群体学生，还需提供残疾证、孤儿证等相关证明材料。
03
资助伴我行班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2021年X月X日二、班会地点：X校X年级X班教室三、主持人：X班班长四、参会人员：X年级X班全体同学、班主任五、班会主题：感恩资助，励志前行六、班会流程：1. 开场致辞2. 资助政策解读3. 受助学生代表发言4. 互动环节5. 班主任总结发言6. 结束语七、班会记录：（一）开场致辞主持人：尊敬的班主任，亲爱的同学们，大家下午好！今天我们召开这次班会，旨在让我们更加了解国家资助政策，感恩资助，励志前行。
下面，我宣布本次班会正式开始。
（二）资助政策解读班主任：同学们，近年来，国家高度重视教育扶贫工作，实施了一系列资助政策，旨在帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业。
接下来，我将为大家解读一下这些资助政策。
1. 奖学金：包括国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金。
其中，国家奖学金用于奖励品学兼优的学生，国家励志奖学金用于奖励家庭经济困难且品学兼优的学生，国家助学金用于资助家庭经济困难的学生。
2. 助学金：包括国家助学金、励志助学金、临时困难补助等。
这些助学金主要用于解决家庭经济困难学生的生活费用。
3. 勤工俭学：学校为家庭经济困难的学生提供勤工俭学岗位，让学生在完成学业的同时，通过自己的劳动获得一定的报酬。
4. 生源地信用助学贷款：为家庭经济困难的学生提供生源地信用助学贷款，解决学费和住宿费问题。
（三）受助学生代表发言受助学生A：大家好，我是X班的学生A。
非常感谢国家资助政策，让我得以顺利完成学业。
在这里，我要表达我对资助政策的感激之情，同时也要感谢学校和老师们对我的关心和帮助。
受助学生B：大家好，我是X班的学生B。
在我家庭经济困难的时候，是国家资助政策让我看到了希望。
我深知这份资助的来之不易，因此，我会更加努力学习，争取早日回报社会。
（四）互动环节主持人：同学们，听了刚才的发言，相信大家对国家资助政策有了更深入的了解。
接下来，我们进行一个互动环节，请同学们谈谈自己对资助政策的看法。
资助政策班会记录小学(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步宣传国家资助政策，让全体学生了解和掌握各项资助政策，提高资助政策的知晓率，我校于2023年3月15日下午在多功能厅举行了“国家资助政策”主题班会。
本次班会由班主任张老师主持，全体学生参加。
二、班会目的1. 让同学们了解国家资助政策的基本内容，包括助学金、奖学金、励志奖学金、国家助学贷款等。
2. 帮助同学们正确认识国家资助政策，消除对资助政策的误解和偏见。
3. 引导同学们树立正确的价值观，感恩社会，回报国家。
三、班会内容1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调了国家资助政策对于家庭经济困难学生的重大意义，希望大家能够珍惜这次学习机会，深入了解资助政策。
2. 政策解读张老师详细解读了国家资助政策的相关内容，包括：（1）助学金：国家助学金分为一般助学金和励志奖学金。
一般助学金分为三个等级，金额分别为每生每年2000元、3000元和4000元；励志奖学金每生每年5000元。
（2）奖学金：国家奖学金每生每年8000元，用于奖励学习成绩优秀、品德高尚的学生。
（3）国家助学贷款：国家助学贷款是指国家为家庭经济困难的学生提供的无息贷款，用于支付学费、住宿费和生活费。
张老师还介绍了申请资助的条件、程序和注意事项，并提醒同学们要诚信申请，不得虚报、隐瞒家庭经济状况。
3. 案例分析为了使同学们更加直观地了解资助政策，张老师结合实际案例，讲述了家庭经济困难学生通过国家资助政策顺利完成学业的故事。
这些故事激励着同学们珍惜学习机会，努力学习，回报社会。
4. 互动环节在互动环节，同学们就自己关心的问题向张老师提问。
张老师耐心解答了同学们的疑问，并鼓励大家积极申请资助，减轻家庭负担。
5. 总结发言班会最后，张老师对本次班会进行了总结。
她希望同学们能够：（1）认真学习国家资助政策，了解自己的权益和义务。
（2）诚信申请资助，不得虚报、隐瞒家庭经济状况。
（3）珍惜学习机会，努力学习，不断提高自身素质。
小学资助政策班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题了解国家资助政策，助力学生健康成长二、班会时间2023年3月15日三、班会地点小学多功能厅四、参会人员班主任、全体学生及部分家长五、班会流程1. 班主任致辞2. 学生代表发言3. 家长代表发言4. 政策解读5. 学生互动环节6. 总结发言六、班会记录（一）班主任致辞各位同学、家长们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了让大家了解国家资助政策，让每一个学生都能享受到国家政策的温暖，助力我们的健康成长。
在此，我要感谢国家为我们提供了这么好的政策，让我们能够安心学习，追逐梦想。
（二）学生代表发言尊敬的班主任、亲爱的同学们，大家好！我是本次班会的学生代表。
今天，我非常荣幸能在这里发言。
我想说的是，国家资助政策对于我们来说，就像一盏明灯，照亮了我们求学的道路。
我深知，没有国家的资助，我们中的很多人可能无法继续学业。
在此，我要感谢国家，感谢学校，感谢所有关心和帮助我们的老师和家长们。
（三）家长代表发言尊敬的班主任、各位家长，大家好！我是本次班会的家长代表。
作为一名家长，我深知教育对一个孩子的重要性。
今天，我想借此机会，向大家介绍一下国家资助政策。
我相信，有了国家的资助，我们的孩子能够更加安心地学习，为将来的人生奠定坚实的基础。
（四）政策解读1. 国家资助政策概述国家资助政策是指国家为保障家庭经济困难学生接受教育，减轻家庭负担，实施的一系列资助措施。
主要包括：奖学金、助学金、助学贷款、勤工俭学等。
2. 奖学金奖学金是根据学生的学习成绩、综合素质等方面进行评选，旨在奖励优秀学生。
家庭经济困难学生也可以申请奖学金。
3. 助学金助学金是针对家庭经济困难学生的资助，按照家庭经济困难程度分为一等助学金、二等助学金。
助学金主要用于解决学生的生活费用。
4. 助学贷款助学贷款是针对家庭经济困难学生的贷款，主要用于解决学费问题。
学生毕业后，按照规定偿还贷款。
5. 勤工俭学勤工俭学是指学生通过参加学校组织的勤工俭学活动，获取一定的生活费用。
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四、考核管理 1.勤工俭学学生的聘期规定每次为1年，如经用人部门考核意见为“不再 使用”的或学生自动退出的，视为聘期结束。 2.学工处负责收集、整理勤工俭学学生信息，加强与用人部门的沟通协 调，对勤工俭学学生实施动态管理。 3.各部门应明确勤工学生的考勤考核工作，由部门领导签字后于 每月最后一天上报《勤工俭学工作考核汇总表》（见附件3）。 4.学校规定学生勤工俭学的月全勤工作时间为15小时，基本补助为120元 /月。如因临时工作需要，需提前1天以上填报加班申请（见附件4），学生的 加班工作部分按8元/小时计算补助，每月加班总时数不能超过17小时。 五、文件中的附件请到学工处网页下载。本办法自下文之日起执行，原 有规定与本办法有冲突的以本办法为准，本办法由学生工作部（处）负责解 释。
• 四、国家助学贷款： • 国家助学贷款是由政府主导，金融机构向高校家庭经济 困难学生提供的信用助学贷款，帮助解决在校期间的学习 和生活费用。国家助学贷款利率执行中国人民银行同期公 布的同档次基准利率，不上浮。贷款学生在校期间的国家 助学贷款利息全部由财政支付，毕业后的利息由借款人全 额支付。为鼓励金融机构承办国家助学贷款的积极性，建 立贷款风险分担机制，财政（高校）对经办银行给予一定 的风险补偿。国家助学贷款是信用贷款，学生不需要办理 贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律 责任。按照学生申办地点及工作流程，国家助学贷款分为 校园地国家助学贷款与生源地信用助学贷款两种模式。
班级：通信工程一班
通信工程二班
班会流程
• 一、学习国家资助政策有关内容； • 二、有关资助政策内容的知识问答；
• 三、请同学谈谈国家资助政策的重大意义；
• 四、班长做班会总结.
部分国家资助政策主要内容学习
• 一、国家奖学金： • 中央政府出资设立高校国家奖学金，奖励特别优秀的 二年级以上（含二年级）的全日制普通高校本专科 （含高职、第二学士学位）在校生。国家奖学金每年 奖励5万名学生，每生每年8000元。学生无论家庭经济 是否困难，只要符合规定条件，均可获得国家奖学金。 同一学年内，获得国家奖学金的家庭经济困难学生可 以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家 励志奖学金。试行免费教育的教育部直属师范院校师 范类专业学生符合规定条件的，同样可以获得国家奖 学金。
• 三、国家助学金： • 中央和地方政府共同出资设立高校国家助学金，主要资助 家庭经济困难的全日制普通高校本专科（含高职、第二学 士学位）在校学生的生活费用开支。国家助学金资助面平 均约占全国全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学 位）在校学生总数的20%。全国平均每生每年3000元。同 一学年内，申请并获得国家助学金的学生，可同时申请并 获得国家奖学金或国家励志奖学金。试行免费教育的教育 部直属师范院校师范类专业学生，不再同时获得国家助学 金。
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内容，并指定专人负责勤工俭学学生的工作指导和考核，及时上报考核结果。 二、审批程序 1.参加校内勤工俭学的学生须填写《桂林航天工业高等专科学校学生校 内勤工俭学申请表》（见附件1），交所在系辅导员。 2. 各系进行审核，由辅导员、主管学生工作的系领导签署意见，统一将 申请表报学工处。 3.学校审核同意后，统一将学生参加校内勤工俭学资格证发放到各系， 由各系组织学生参加学校统一安排的勤工俭学公开选聘。 4.使用部门同意接收后，安排学生正式上岗，上岗时间原则上规定为每 年12月1日。
• 二、国家励志奖学金： • 中央和地方政府共同出资设立国家励志奖学金，奖励 资助品学兼优、家庭经济困难的二年级以上（含二年级） 的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校 生。国家励志奖学金资助面平均约占全国全日制普通高校 本专科（含高职、第二学士学位）在校学生总数的3%，每 生每年5000元。同一学年内，申请国家励志奖学金的学生 可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家奖 学金。试行免费教育的教育部直属师范院校师范类专业学 生不再同时获得国家励志奖学金。
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• 五、勤工俭学
• • 为贯彻落实《关于进一步做好大学生勤工俭学工作的意见》（中青联发 【2005】14号）文件精神，根据学校党委的要求，为进一步规范校内学生勤 工俭学管理制度，推进勤工俭学工作的科学发展，结合学校实际，特制定本 办法，请遵照执行。 一、工作原则 大学生勤工俭学是学校的一项“帮扶工程”、“民心工程”，坚持“公 开、公平、规范、科学”的工作方针，是开展校内大学生勤工俭学工作的前 提和基础。我校的勤工俭学工作坚持三项原则： 1.坚持“自愿申请，逐级审批”原则。所有参加勤工俭学的学生必须是 完成规定审批程序的贫困学生。 2.坚持“以需定岗，双向选择”原则。所有部门接收勤工俭学学生之前 必须完成岗位申报，然后按照学校的统一安排在校内实施公开招聘、双向选 择。 3.坚持“以岗定责，定期考核”原则。使用部门必须规定勤工俭学学生 的工作
有关资助政策内容的知识问答
1、国家助学贷款包括哪几种形式？ 校园地国家助学贷款和生源地信用助学贷款。 2、国家助学贷款的性质是什么? 国家助学贷款的性质属于商业性贷款。 3、哪些学生可以申请国家助学贷款？ 家庭经济困难的全日制普通本专科学生(含高职学生)、第二 学士学位学生和研究生。 4、国家助学贷款审批表有哪几个关键要素不能涂改？ 姓名、身份证号、金额、签字等。
请同学谈谈国家资助政策的重大意义
党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生的就学问题。近年来 国家采取一系列措施，对农村义务教育阶段学生全部免除学杂费，并 为家庭经济困难学生免费提供教科书、寄宿生补助生活费；对普通高 等学校家庭经济困难学生设立国家助学奖学金，实施国家助学贷款政 策；对中等职业学校家庭经济困难学生设立国家助学金等，取得了良 好成效。但是，我国家庭经济困难学生资助政策体系还不够完善，尤 其是对普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学 生资助面偏窄、资助标准偏低的问题比较突出。建立健全家庭经济困 难学生资助政策体系，使家庭经济困难学生能够上得起大学、接受职 业教育，是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建社会 主义和谐社会的重要举措；是实施科教兴国和人才强国战略，优化教 育结构，促进教育公平和社会公正的有效手段；是切实履行公共财政 职能，推进基本公共服务均等化的必然要求。这是继全部免除农村义 务教育阶段学生学杂费之后，促进教育公平的又一件大事，具有重大 意义。
6、学生通过国家助学贷款最多能贷多少钱？ 根据国家有关政策要求及我院的实际情况，学生入校后， 申请学费贷款，每生每年贷款的金额上限为6000元，可以 一次性贷三年。 7、学生生源地贷款的确认手续如何办理？ 学生入校后，把《生源地贷款受理证明》交至所在系辅导 员，由各系汇总上报后，学工处统一打印《学生生源地贷 款回执单》，学生本人按照《生源地贷款受理证明》上指 定的时间地点寄回相关部门办理相关手续。
5、我们学院的资助政策有哪些？ 一是贫困学生可以申请校内勤工俭学，学校补助标准为120 元/月； 二是家庭经济特别贫困的学生可以申请学院特困补助，特困 补助标准为每次500-1000元，每月符合条件的同学均可申 请； 三是品学兼优的贫困学生可以申请“天华助学金”，每年 3000元，分10个月发放； 四是品学兼优的贫困学生可以申请“国家奖助学金”； 五是品学兼优的理工科专业贫困学生可以申请“CASC公益助 学金”。
集 体 口 号
感 恩 国 策 助 我 成 才
心 系 祖 国 展 望 未 来
班长做班会总结
本次班会到此结束
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