形象塑造与自我展示四十题
播音主持艺术面试题目(3篇)
第1篇一、自我介绍1. 请用3分钟的时间，用生动、形象的语言，介绍自己的基本情况，包括姓名、籍贯、教育背景、特长等。
2. 请结合自己的专业学习经历，谈谈你对播音主持艺术的理解和认识。
3. 请谈谈你为什么选择报考播音主持专业，以及你对未来职业发展的规划。
二、朗读与背诵1. 请自选一篇文学作品（诗歌、散文、寓言等），朗诵3分钟。
2. 请背诵一段指定稿件，内容涉及新闻、政治、文化、社会等方面。
三、模拟主持1. 请根据以下场景进行模拟主持：（1）模拟主持一档新闻节目，内容包括国内外重大新闻事件。
（2）模拟主持一档综艺节目，要求具备娱乐性、互动性。
（3）模拟主持一档专题节目，内容涉及文化、历史、科技等领域。
2. 请根据以下材料进行模拟主持：（1）我国近年来在科技创新领域取得的成就。
（2）我国传统文化在现代社会中的传承与发展。
（3）我国生态文明建设与绿色发展。
四、即兴评述1. 请针对以下话题进行即兴评述：（1）关于网络谣言的传播与治理。
（2）关于城市交通拥堵问题。
（3）关于我国体育事业的崛起。
2. 请根据以下材料进行即兴评述：（1）我国某知名企业家的事迹。
（2）我国某知名影视作品的评价。
（3）我国某历史事件的影响。
五、互动环节1. 请谈谈你对播音主持行业发展趋势的看法。
2. 请结合自身经历，谈谈你在播音主持过程中遇到的困难和挑战，以及你是如何克服的。
3. 请谈谈你对同行之间的竞争与合作的认识。
4. 请谈谈你对未来播音主持行业人才需求的看法。
六、才艺展示1. 请展示你的才艺，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等。
2. 请结合你的才艺，谈谈如何将其运用到播音主持工作中。
七、心理素质测试1. 请完成以下心理素质测试题目，测试你的应变能力、沟通能力、抗压能力等。
2. 请谈谈你在面对压力、挫折时的应对策略。
八、面试官提问1. 请谈谈你对播音主持行业现状的了解。
2. 请谈谈你对未来播音主持行业发展趋势的看法。
3. 请谈谈你对自身优缺点的认识。
2025届高考语文现代文阅读过关检测文学类文本阅读(B)(含解析)
文学类文本阅读（B）——2025届高考语文现代文阅读过关检测阅读下面的文字，完成下题。
霜天杨朔昏昏沉沉中，冯卯子觉得有人在拖他、抬他，又脱他的棉袄。
他使尽全身力气，想要抵抗，却只能睁开两只失神的细眼，金大娘和她的女儿妞子出现在他的眼前。
妞子站在炕前，拿着灯。
金大娘身前系了条沾满面粉的围裙，跪在冯卯子旁边，一面拿金创药替他擦伤口，一面唠叨：“老天爷，你这是怎么了？我正在打烧饼，听见院里扑通一声，还当是哪个没长眼的小賊，没想到竟是你昏在地上……”好几个伪军在村子里乱叫，声音一会儿近，一会儿远。
全村的狗都叫起来了。
冯卯子抬起头，吃力地说：“不行，我还得跑！”金大娘连忙按住他的胳膊，着急地说：“你往哪儿跑？我不能见死不救。
你这样出生入死，还不是为了咱们！我活了半辈子，还怕什么死！有我就有你，放心好了。
”冯卯子推开金大娘的手，焦急地说：“你不知道！我死是小事，我有要紧的情报给上级送。
”金大娘心里又生气，又感动。
妞子一直不声不响地站在旁边，这时突然轻声问道：“你们上级离这儿多远？”冯卯子挣扎着坐起身，含混地答：“不远——最多不过四十里【注】地。
”金大娘忍不住埋怨道：“四十里地还说不远，我看你怎么跑得到！派个人去不是一样吗？”冯卯子勉强笑着摇摇头，忍着痛站到地上，才走了几步，不禁脱口叫了一声，重重地跌倒，再也不能动弹了……几个伪军的吵嚷声又隐隐可闻，惹得狗叫得更急了。
刚才在路上，他们隐隐约约地望见个人在跑，便加快脚步追上来，进村后人却不见了。
他们追出村，跑了一段路，不见人影，料定这人躲在村里，便转回头，分散搜索。
一个伪军来到金大娘房前，隔着矮墙见房里还点着灯，纸窗上晃着个又大又黑的人影，心里犯起疑惑来。
他翻过矮墙，轻手轻脚地走到窗下，闭上一只眼，从窗孔一望，不觉高声地叫：“老物件，你做什么？”一面踢开门，像阵风似的闯进来。
屋里就金大娘，她正拿着铁夹子烤烧饼，听见人声，吓得掉转身，用手掩着心窝，指着那个伪军笑骂道：“死鬼，怎么不学好！半夜三更捉弄人！看你冻得那个鬼样子，快过来烤烤火吧。
个人形象设计模拟试题
个人形象设计模拟试题个人形象设计是指通过服装、发型、化妆、姿态和言谈举止等方面的改变，来展现和塑造一个人的形象和个性。
了解并掌握个人形象设计的原则和技巧，对于提升自身的自信心和外在魅力至关重要。
下面将模拟一个个人形象设计试题，通过分析和解答的方式，帮助读者更好地理解和应用个人形象设计的知识。
一、形象定位在开始个人形象设计之前，首先需要明确自己的形象定位。
形象定位是指根据自己的身份、职业和目标群体等因素确定个人形象的定位和方向。
请你分析自己的身份和职业，并描述你对自己期望的形象定位是什么？同时，从服装、发型、化妆和言谈举止等方面给出你的具体策划方案。
二、服装设计方案服装是个人形象中最直观的表现之一，正确选择和搭配服装，能够有效地突出个人特点和优势。
请你根据自己的形象定位和个人特点，设计一套适合自己的服装方案。
可以从颜色搭配、服饰款式、质地和细节等方面进行描述和解释。
三、发型设计方案发型在个人形象设计中起到了至关重要的作用，不仅能够改变面部轮廓和气质，还能够突出个人的风格和个性特点。
请你根据自己的脸型、发质和形象定位，设计一个适合自己的发型方案。
可以从发型长度、发型造型、发色和发型配饰等方面进行详细的描述和解释。
四、化妆设计方案化妆能够改变一个人的面貌，并且能够突出个人的魅力和气质。
请你根据自己的肤色、五官和形象定位，设计一个适合自己的化妆方案。
可以从底妆、眼妆、唇妆和修容等方面进行详细的描述和解释。
五、姿态和言谈举止姿态和言谈举止是表现个人形象和气质的细节方面，它能够展现一个人的自信和魅力。
请你分析和描述自己的姿态和言谈举止，有哪些地方需要改进？并给出相应的改进方案和建议。
六、搭配和综合效果个人形象设计需要将服装、发型、化妆和姿态等方面的元素进行有机的搭配和整合，才能够达到最佳的综合效果。
请你结合以上的设计方案，综合分析，并给出你个人形象设计的效果和感受。
通过上述模拟试题，我们可以更好地理解和应用个人形象设计的原则和技巧。
儒林外史人物形象汇总
一、《儒林外史》中的女性形象《儒林外史》是一部把男性士子形象描绘得淋漓尽致的伟大作品，真实反映了当时广阔的社会现实。
同时，这也是一部极写女性的伟大作品。
在中国的封建社会，女性只是男性的附属品，没有独立地位。
尤其是在封建末世的清朝，即使是具有话语权的男性十子，在八股取士的科举制度下，其心灵早已极度扭曲，而在封建礼教压制下的广大女性的处境就更为复杂了。
对《儒林外史》中女性形象的研究都具备文化与历史审视的深刻意义。
（1）独立自强的新女性——沈琼枝沈琼枝是和鲁小姐完全不同的另一种女性，她敢作敢为、能文能武。
作者刻划这一形象，旨在批判“男尊女卑”的封建士大夫观念，表现其“男女平等”的进步民主思想。
在作者的笔下，妇女也有独立的人格，和男人一样有争取美好生活的权利，那么让我们看看作者是怎样刻画沈琼枝这一形象的。
沈先生领着女儿琼枝，来到扬州，住在大丰旗下店里。
那里颗计接着，通报了宋盐商，宋盐商打发家人来吩咐道：“老爷叫把新娘就抬到府上去，沈老爷留在下店里住着，叫帐房置酒款待。
沈先生听了这话，向女儿琼枝道：“我们只说到了这里，权且住下，等他择吉过门，怎么这等大模大样？看来这等光景竟不是把你当作正室了。
”（四十回）这一段交待了事情的起因，接着便集中笔墨写沈琼枝的言行，表现其性格特征。
沈琼枝接过父亲的话说：“爹爹，你请放心，我家又不曾写立文书，得他身价，为甚么肯去伏低做小！他既如此排场，爹爹若和他吵闹起来，倒反被人议论。
我而今一乘轿子，抬到他家去，看他怎模样对待我。
”沈琼枝一开口，就可看出她对宋盐商这样显耀人物毫无畏惧，做到有理有节，不失分寸，而且大胆、泼辣、果断、沉着、毫无扭怩作态的性格几笔就活脱脱地展示出来。
其独立自主、不容欺凌的勃勃英气已见端倪。
沈琼枝在宋盐商家住了几天，不见有消息，想道：“彼人（指宋盐商）一定是安排了我父亲，再来和我歪缠，不如走离了他家，再作道理。
”于是将所有动用的金银器皿，珍珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那放丫环，五更时分，清晨便出了钞关门上船，因“恐故乡人家耻笑。
尔雅《艺术导论》试题及答案
1 “不拘一格，挥洒自如”描述的是哪一家的诗歌风格：（）儒家B、法家C、道家D、墨家我的答案：C2 张艺谋成名作是：（）《饮食男女》 B、《推手》 C、《红高粱》 D、《黄土地》我的答案：C 3 汉代霍去病多大的时候病逝：（）22岁 B、 24岁 C、 26岁 D、 28岁我的答案：A4 尼采认为最能体现“日神精神”的是：（）造型艺术 B、音乐艺术 C、舞蹈艺术 D、建筑艺术我的答案：A5 建安文学的代表人物不包括：（）A、曹丕B、徐干C、应玚D、苏东坡我的答案：D6 《杏花春雨江南》的作者是：（）A、彭吉象B、沈周C、徐悲鸿D、李可染我的答案：C7 以下哪个不属于音乐语言：（）旋律 B、线条 C、和声 D、节奏我的答案：B8 法国罗浮宫的镇宫三宝不包括：（）胜利女神像 B、断臂维纳斯 C、思想者 D、蒙娜丽莎我的答案：C9 中国第一部有声片是：（）《定军山》 B、《红灯记》 C、《沙家浜》 D、《歌女红牡丹》我的答案：D10 《巴尔扎克像》是谁的作品：（）A、罗丹B、米开朗琪罗C、萨莫德拉克D、菲狄亚斯我的答案：A11 以下哪部电影票房过10亿：（）《山楂树之恋》 B、《无极》 C、《泰囧》 D、《1942》我的答案：A 12 中国戏曲的审美特征不包括：（）综合性 B、程式化 C、虚拟性 D、曲折性我的答案：D13 典型的肖像摄影作品《周恩来》的作者是：（）A、布里格曼B、曼雷C、陈复礼D、乔•洛蒂我的答案：D14 《清明上河图》作者是：（）马远 B、赵无极 C、张择端 D、王维我的答案：C15 在艺术作品的层次构成中，任何一个作品都必须具有哪两个层次：（）艺术语言和艺术造型 B、艺术造型和艺术表现 C、艺术语言和艺术形象 D、艺术形象和艺术意境我的答案：C16 《庐山谣寄卢侍御虚舟》的作者是：（）A、李白B、杜甫C、王维D、孟浩然我的答案：A17 哪一国的广告强调营销：（）欧洲艺术类型的广告 B、日本的广告 C、美国的广告 D、英国的广告我的答案：C18 探戈、伦巴和霹雳舞属于哪个舞种：（）交际舞 B、习俗舞蹈 C、宗教舞蹈 D、体育舞蹈我的答案：A19 蒙太奇包括三层含义，其中从美学层面上讲，蒙太奇是：（）A、剪辑B、电影的基本结构C、影视艺术独特的思维方式D、电影的叙事手段我的答案：C20 弗洛伊德精神分析学中，“本我-自我-超我”是指：（）无意识论 B、梦论 C、三重人格论 D、本能论我的答案：C21 现代美学理念不包括：（）简洁 B、实用 C、美观 D、朴素我的答案：D22 唐朝禅宗的代表诗人是：（）A、李商隐B、杜甫C、王维D、杜牧我的答案：C23 美学主要研究的内容不包括：（）A、自然美B、艺术美C、社会美D、人物美我的答案：C24 以下哪项不属于世界四大电影奖项：（）A、奥斯卡金像奖B、嘎纳电影节C、威尼斯电影节D、金马奖我的答案：D25 香港新浪潮两大导演之一徐克的代表作是：（）A、《黄土地》B、《恋恋风尘》C、《悲情城市》D、《英雄本色》我的答案：D26 综合艺术的审美特征不包括：（）A、情节性与主人公文学性与表演性 0：28B、综合性与独特性C、文学性与表演性D、美术性和表现性我的答案：A27 ”最不能让观众想象的莫过于到达顶点，因为到达顶点，想象就被捆住了翅膀。
中国现代女性文学研究_北京师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
中国现代女性文学研究_北京师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.下列选项中哪一项对冯沅君小说《隔绝》的说明不正确？参考答案:《隔绝》写的是一个旧式女子的哀怨2.冰心作品的问题是没有进入女性的真实情感世界。
参考答案:正确3.关于凌叔华的成名作《绣枕》，以下选项说明不正确的是？参考答案:《绣枕》沉浸于闺中生活的描写4.下列选项不属于冰心小说中的女学生形象的是？参考答案:困扰于情人之爱与母亲之爱中的女学生5.下列选项注明了作家与其塑造的女学生形象特点，不相符的是？参考答案:凌叔华——从去情欲化中苏醒的女学生6.冰心第一次发表作品是在《小说月报》。
参考答案:错误7.庐隐作品对社会问题的关注，显示了一位女性作为“社会人”写作意识的萌醒。
参考答案:正确8.下列选项作家，文本与人物形象一一对应的是：参考答案:庐隐——《或人的悲哀》——亚侠_冯沅君——《隔绝》——隽华_庐隐——《海滨故人》——宗莹_冰心——《秋风秋雨愁煞人》——英云9.女性的主体性不包括以下哪个选项？参考答案:思考主体10.女高师形成浓厚的新文学创作风气，与胡适、鲁迅、周作人等北京大学兼任教员的推动有关。
参考答案:正确11.女高师文艺研究会的转变发生在第二期，成员们有了做文艺青年的自觉。
参考答案:错误12.冯沅君小说《隔绝》发表在《小说月报》。
参考答案:错误13.冯沅君以“自我言说”的方式, 为后代读者真切呈现了一代青年女性的内心世界。
参考答案:正确14.被著名翻译家傅雷先生称之为“我们文坛最美丽的收获之一”的是哪部作品？参考答案:《金锁记》15.冯沅君以清新、婉约、温和、改良的风格开创了新女性写作先河。
参考答案:错误16.对庐隐《或人的悲哀》描述正确的是？参考答案:以上全是17.日记、书信体小说的出现与发表显示了当时社会的宽容、文学观念的丰富，也是“个人主义”兴起的结果。
参考答案:正确18.在《金锁记》中，张爱玲作为女性作家的重要贡献是？参考答案:她道出了作为迫害者的女性，以及一位女性如何从受害者逐渐变成迫害者的过程19.有关女性精神，下列说法正确的是？参考答案:它要深刻认识到在受迫害的过程中女性自身的问题_它不是重复女性受迫害的处境20.张爱玲追求小说的日常性，她有意发现生活中普泛、安稳和常态的一面。
三年级美术人物形象练习题及讲解
三年级美术人物形象练习题及讲解一、美术人物形象练习题及讲解近年来，美术教育在学校中得到了越来越多的重视，其中对于绘画人物形象的训练是非常重要的一部分。
本文将为三年级学生们提供一些美术人物形象练习题，并对每个题目进行详细的讲解。
1. 绘制自己的形象首先，我们来练习绘制自己的形象。
你可以使用铅笔、彩色铅笔或者水彩等绘画工具。
首先，在纸上轻轻画出一个圆形，作为头部的基础。
接下来，你可以根据自己的轮廓来绘制出身体、四肢以及其他细节，如眼睛、鼻子和嘴巴等。
不要忘记给自己的形象加上一些个性化的细节，如服装和表情，使得这个形象更加具有你的特点。
2. 绘制动物形象接下来，我们来尝试绘制一些动物形象。
例如，你可以选择绘制一只狗，首先画出它的头部，然后绘制出身体和四肢。
注意观察狗的特点，如耳朵、眼睛和尾巴等，尽量准确地表达出来。
如果你想要练习绘制其他动物的形象，也可以选择猫、鸟或者兔子等。
3. 绘制虚构人物形象在这个题目中，你可以发挥创意，想象出一些虚构的人物形象。
例如，你可以尝试绘制一个超级英雄或者仙女等。
你可以根据自己的喜好来设计这个人物的服装、发型和特殊能力等。
不受限制的创作将让你的想象力得到充分发挥，同时也对绘画技巧的掌握有更高的要求。
4. 绘制名人形象在这个练习中，你可以选择绘制你喜欢的名人形象，如电影明星、歌手或者运动员等。
首先，找到一张喜欢的照片，然后仔细观察并在纸上绘制出来。
在绘制过程中，注意观察面部特征、身体比例以及服装等细节，尽量使得绘制出来的形象与原始照片相似。
通过以上几个练习题，希望能够帮助三年级的学生们提高对人物形象绘制的技巧和理解，同时也培养他们的想象力和创造力。
在进行这些练习的过程中，学生们还可以结合学校的美术课程，学习和掌握更多绘画的基础知识和技巧。
总结：通过这些练习题的实践，三年级的学生们可以提高他们的绘画技巧、表达能力和创造力。
同时，通过观察和描绘各种不同的人物形象，他们可以培养对美的敏感性和艺术欣赏能力。
部编版小学语文四年级下册-第七单元习作：我的“自画像”教案 (1)
部编版四年级语文下册第七单元习作：我的“自画像”教学设计教材分析：本次习作以“我的‘自画像’”为题，教材中给了学生大概的引导，如从自己的外貌特点，性格特点、最大的爱好和特长，用什么事例来说明等方面，让学生明确习作可以从哪些方面来写。
学情分析有了“口语交际”中“自我介绍”这一活动，学生对怎样介绍自己有了一定的积累。
这次习作又对内容进行了引导，学生写起来会得心应手。
教学目标：1.以“我的‘自画像’”为题，写一篇介绍自己的习作。
2.写完后，读给家人听，根据家人的建议改一改自己的习作。
3.初步领会介绍人物的基本要领:抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点,按一定顺序进行自我介绍。
4.运用多种方法写出人物的特点。
5.认识自我、了解自我、展示自我。
重点难点抓住自己外貌、性格等方面的特点，写出自己的特点。
教学准备教师：课件。
学生：画一画自己的自画像。
课时安排1课时。
教学过程一、激发情趣，游戏引路上节课，同学们都作了自我介绍。
这次习作是要抓住自己与众不同的特点来进行写作，向大家展示一个真实的自己即可，并给自己画一张“自画像”。
只有细致的描写，鲜明的语句，突出了自己与众不同的特点，才能给人留下深刻的印象。
那你准备给自己画一幅什么样的图像呢？今天，我们就用文字给自己“画”一幅“自画像”吧。
[设计意图]开门见山，让学生明确今天的习作内容，使他们在不知不觉中走进习作，学会抓住主要特点介绍自己。
二、奇思妙想，开启新路1.交流体会，学生探究。
我们要从哪几个方面来写自己的特点，我们一起来研究一下。
请同学们看几段话。
(课件出示)片段一：我长着一双圆溜溜的大眼睛，小小的嘴，额头左侧还有一个特殊的“印记”——一颗痣，别提有多可爱了。
片段二：我很好动，小时候最羡慕的就是孙悟空了，我喜欢学孙悟空蹦蹦跳跳的神气样。
片段三：我非常爱看书。
有一次当我正要写作业时，突然发现了一本书摆在书架上，这可把我给乐坏了，连忙把书捧在手上不知不觉就看了一个多小时，连作业都忘了写。
岗位竞聘自我介绍通用15篇
岗位竞聘自我介绍通用15篇岗位竞聘自我介绍1各位考官，大家上午好。
今天我很荣幸来到这里参加面试，有机会向考官请教和学习。
同时，我可以通过这次采访向大家展示我自己。
我希望你能记得我。
这是我的基本信息。
我的名字是__x，大学文化，通常我喜欢读书和上网获取信息，个性活泼开朗，能关心身边的人和事，与亲戚和朋友融洽相处，能理解和原谅，我对生活充满了信心。
我曾经在__工作过，有一定的社会实践经验，在工作中取得了一些成绩，也得到了公司的认可。
通过几年的工作，我学到了很多知识，也锻炼了我的毅力和顽强的奋斗精神，使我能够在工作中不断克服困难，积极进取。
加入体育教师的行列是我多年来的强烈愿望。
同时，我意识到人与工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我觉得我的工作热情并没有被激发到最高的水平。
我热爱我的工作，但每个人都在不断地追求更好的结果。
我的'自我认知让我觉得体育老师就是其中之一。
正确的选择，这些都会增强我申请体育教师的'信心和决心。
所以我参加了体育教师考试，注册了__。
如果我能通过这次考试，我相信我能在__得到锻炼和发展的机会。
体育教师是一种神圣而高尚的职业，追求公共利益的最大化，要求体育教师为人民和企业服务。
岗位竞聘自我介绍2尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同事们：大家上午好！我是，x年生，中共党员，现担任副经理。
今天，在公司领导班子开拓创新、锐意改革以及同志们团结进取的精神感染下，使我有了信心和勇气参与这次竞聘。
我所竞聘的职位是中心经理。
在此，我感谢公司领导和同志们给了我参与公平竞争的宝贵机会！更感谢来一直关心我、支持我、帮助我的各位领导、各位同事，是你们给了我参与这次竞岗演说的勇气和力量！我从19__年7月，我从毕业，分配到工作，成为第一代大学生挡车工；19__年7月任技改办技术员；19__年2月任技改办副主任，19__年担任服务公司经理；任机关四支部书记兼销售经理部副总经理至今。
我有丰富的工作和中层管理经验，并在中心工作了几年，对本部门的工作环节和特点有充分的了解，对公司各项管理制度、工作方法和办事程序能熟练掌握。
《如何塑造丰满的人物形象 丰满人物形象的方法》
《如何塑造丰满的人物形象丰满人物形象的方法》高尔基说过。
“艺术的作品不是叙述，而是用形象、图画来描写现实。
”这里所说的“形象”放在文章范畴里，就是指文章所描述的对象，指作者根据现实生活，经过提炼、加工所创造出来的具体、生动、可感的画面。
文章中的形象包括人物、景物、场面、环境和一切有形的物体，即文章中的每一个人物是一个形象，每个自然景物是一个形象，每个场面环境也可以是一个形象，甚至事件本身也是一个形象（叙事的曲折有致也会给人以形象感）;把这些综合起来进行描写，使人物、景物场面互相联系，共同构成完整的生活画面，也是一个形象。
高考作文评分标准发展等级中的形象丰满主要是就记叙性文章中人物而言的。
形象丰满或是人物肖像、心理、语言、行动等描写比较齐全，人物丰满生动;或是叙事具体完整，情节曲折有致;或是细节描写细致逼真，有点有面。
这样写人就会有血有肉，有个性特点，有复杂的思想感情和丰富的精神世界;状物就会栩栩如生，有层次感，有立体感，有丰富的内涵。
比如记叙类文章塑造人物要有个性、有丰富的内心世界，能凸现生命的质感，呈现立体的形态。
在刻画人物形象时，应抓住其个性特征来写，无论是肖像、服饰、神态，还是动作、语言、心理等等，都要努力突出“这一个”的风采神韵，力避类型化、平面化。
在描写景或物的形象时，应捕捉住对象的具体特征来写，写出自我（叙述者的真实自我或者作品中虚构的某一角色的自我）的独特的感受来。
无论写人叙事还是写景状物，在刻画形象时，都应融入真挚的情感，这样才能使读者产生共鸣。
考生作文中常常存在三大问题。
一是以贴标签的形式进行议论抒情，而不是让写作对象自己来说话;二是以叙事代替描写，往往流于空泛、抽象，人物只留下一个影子，不能给读者具体、形象的感受;三是即使抓住了人物的某一个特点来写，但没能把握主要特征，往往过于单一、平板，不能充分展示所写对象的变化和复杂性，不能给读者留下深切的感受。
要做到形象丰满，我们必须注意以下几点：1.以形传神，形神兼备“以形传神”是中国画家最常用的表现手法。
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《形象塑造与自我展示》实训考题
1、适用100字左右谈谈你对自己外在形象的了解。
（优点、缺点，外形，整改措施）
2、指定特殊场合比如祝寿、婚宴以及吊唁等，说出着装的要求。
3、从发型、衣服的款式、色彩等方面对以下不同的人进行评价或给予建议。
4、演示提交名片、握手礼仪。
5、演示西服的穿法、领带的打法。
6、在你目前所有的服饰中，哪一套服饰你穿着最好看，为什么？
7、自我介绍，3——5分钟。
8、请你指出校园里有哪些不文明着装。
9、举例说明自己比较成功的过年接待礼仪。
10、中学毕业你是如何为同窗好友选择礼物，并说明理由。
11、角色扮演：以辅导员身份和学生沟通，如作弊、考试没考好、遇到困难。
12、学生冲突，如何解决，举例说明说并说明理由。
13、演讲：人际沟通与现实社会。
14、请你以“小事不小”为话题，进行先叙后评的口头表达。
15、试列举出8条以上你认为应拘的“小节”，并简述理由。
16．同学到你寝室串门时，哪些行为容易招致你的反感？
17、在公共场合，你的站姿符合规范吗？请展示基本立姿和变通立姿。
18、请你指出周围同学中，存在哪些不良坐姿？请展示基本坐姿和变通坐姿。
19、请举事例来说明社交场合应该遵循的原则（5例以上）
20、你收到的最喜欢的礼物是什么？为什么？
21、请你上台现场推销你手中的一款手机。
22、请介绍你到同学或亲友家做客时，让你印象最为深刻的一次款待。
23、在交际场合，你遇到冷场、尴尬时，如何使交谈继续下去？
24、你是否遇到过由于沟通不善，导致人际关系紧张的事情？
25、分组讨论“代沟”、情感、职位对沟通的影响。
26、你在与人打交道中，是否出现过沟通障碍？你是如何解决的？
27、与你关系最好的同事（同学）是谁？与你关系最不好的同事（同学）是谁？你能找到原因吗？
28．请你用真诚的语言赞美你的同桌（同学）？
29．十年后同学们重聚一起,请你写一篇同学聚会的致辞。
30、讲述你记忆中印象最深刻的一次挨批评，谈谈当时的感受，现在又怎么看呢？
31、有人说，公关礼仪工作应当是那些相貌堂堂、体态端正的俊男靓女们胜任的工作，对此，你怎么看？
32、“谁不说俺家乡好”，请你介绍自己家乡的风土人情。
33、融入群体你有何妙招，请举例说明。
34、找出自身与人沟通时的不良习惯，并思考如何克服？
35、讨论大学生审美人格的培养过程中存在哪些困境。
36、请你就最近看过的电影或电视剧，从情节、人物、表演、艺术表现手法等方面作评述。
37、巧用修辞描述你路上遇到堵车、飞机晚点或你的电脑中毒文件丢失时的感受。
38、举出在你的成长过程中，你印象最深刻的审美体验。
详细说明你当时的审美感受。
39、向朋友复述一本好书的内容并作出评价。
40、表演一个文艺节目，例如唱歌、舞蹈、小品、相声等，宣讲自己对该节目的艺术处理和心得。
41、分组讨论“距离产生美”。
（采用分组辩论的形式）
42、分组讨论如何看待贫富差距和人格之间的关系。
43、中国在追赶发达国家的进程中，对衣食住行的审美标准经历着很大的变化，具体谈谈在衣食住行方面你和你的父辈有哪些审美差异？
44、展示自己喜欢的某件艺术作品，例如绘画、书法、摄影作品等等，利用所学审美知识，对其品评。