2020年学校教育扶贫工作实施方案
治贫先治愚 扶贫先扶教--沈师附校教育扶贫的实践与启示
治贫先治愚 扶贫先扶教——沈师附校教育扶贫的实践与启示◎苏 杭 摘 要：治贫先治愚、扶贫先扶教，教育扶贫是我国扶贫助困的治本之策。
本文希望通过沈阳师范大学附属学校20年来潜心扶教扶贫，助推城乡教育均衡发展的成功案例，为各地开展教育扶贫、精准扶贫提供有益的借鉴。
关键词：精准扶贫；城乡教育；均衡发展；沈师附校一、前言2020年是全面建成小康社会目标的实现之年，也是全面打赢脱贫攻坚战的收官之年。
习近平总书记强调教育扶贫的重要意义，要通过教育让同学们“立鸿鹄志，做奋斗者”，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。
在落实教育扶贫工作重点以保障建档立卡家庭学生顺利接受义务教育为核心，确保贫困家庭适龄学生不因贫失学辍学，贫困家庭学生应助尽助的基础上，各地和各扶贫单位在落实教育资助的形式上也做出了积极有益的探索。
而沈阳师范大学附属学校（以下简称：沈师附校）这所在新时代的曙光下由薄弱农村小学蜕变成长起来的优质学校，二十年如一日地用朴实的良心教育践行教育精准扶贫的责任与担当，也让人们看到了教育改革实践者在促进城乡教育均衡发展道路上的奋进历程。
二、沈师附校的教育扶贫实践（一）践行“教育扶贫”的初心与使命沈阳师范大学附属学校伴随着中国教育体制改革的春风于2000年应运而生，是一所集小学、初中、普通高中各层次教育为一体的优质学校。
学校实行寄宿与走读并存的管理方式，是一所新理念、新体制、新模式合理衔接和精细化管理的现代化新型学校，现有教职工300余人，在校学生4400余名。
校长由沈阳市教育专家刘闺立教授担任。
20年前，沈阳市北郊的四台子村只有一所简陋的村办小学。
沈师附校就是在这简陋的四台子小学的基础上建立起来的。
作为一所民办学校，沈师附校没有国家的一分投入，在重重困难中自负盈亏，艰难跋涉，但却承担起了四台子村和方溪村的义务教育任务，这两个村的农民子女全部免费入附校读书，并且对四台子村民子女免费入学的政策一坚持就是二十年。
吉林省教育学院启动实施 “国培计划(2020)”——“双名进校”一对一帮扶项目
言林貧教:膏学瞬肩埶实腿他諏芻遴綾砂=对=霍挟颇圜2020年11月200 ,吉林省教育学院校长培训中心启动“国培计划（2020 ）" ——“双名进校” 一对一帮扶项目。
该项目依托吉林省内名校 长、名教师等优质教育资源，面向吉 林省安图、龙井、汪清、和龙、镇责、通榆、大安、靖宇8个贫困项目县的2000名乡村小规模学校校长和教 师，开展为期60学时的在线培训。
通 过“点对点诊断”定向支持、“一对一结对”定点帮扶，利用网络学习终 端，帮助贫困地区小规模学校改善教 育教学环境，提高教育教学质量。
为做好本次培训，学院党委书记赫坚、院长苏威亲自在线为学员授课。
校长 培训中心秉承“做专业有温度的培训”理念，培训前期精心打磨培训方案、设计培训 课程、遴选指导学校、制定对接方案、沟通项目县区、调整培训名单、明确实施环节、 学习操作技术、落实培训细节，分别开展了 线上项目县区负责人对接会、指导学校与帮《中小学德育工作単南》解读与践彳亍 响应时代召唤深化美育教育可持续的校长、教师专业发展学习共同体。
“双名进校” 一对一帮扶项目，从11月21日启动，至12月28日结束，将分4期组织实施在线培训，每期培训时长7.5天。
第一期12 个培训班，培训600人；第二期7个培训班， 培训350人；第三期9个培训班，培训450人， 第四期12个培训班，培训600人，四期总计培扶学校对接会，以及线下部门内部的论证研讨、集体备课、集体学习等各种会议10余次。
针对不同地区乡村小规模学校的基本情况、学校发展需求、校长管理困惑、教师发展需求等问题，每期“双名进校”采取“一期三段四模块”培训模式，即“同步在线授 课” （3天）+ “一对一结对”定点帮扶与“点对点诊断”（2.5天）+ “论坛研讨与总结提升” （2天）相结合的“三阶段”时间设 置，分别以“学校发展规划问题诊断与指导” “教师专业发展问题诊断与指导”为主题，开展校长、教师专业发展的寻根之旅、启思之旅、探索之旅及总结提升之旅的“四 模块”研修内容，帮助贫困地区小规模学校借鉴优秀中小学校的办学经验，凝练自己的 办学思路，改进与提升教育教学质量，形成训2000名学员。
河南省教育厅、国家开发银行河南省分行关于做好2020年生源地信用助学贷款工作的通知
河南省教育厅、国家开发银行河南省分行关于做好2020年生源地信用助学贷款工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅,国家开发银行河南省分行•【公布日期】2020.07.17•【字号】教资助〔2020〕280号•【施行日期】2020.07.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅、国家开发银行河南省分行关于做好2020年生源地信用助学贷款工作的通知各省辖市、济源示范区、省财政直管县（市）教育局，各高等学校、省属普通高中、省属中等职业学校：2020年是脱贫攻坚决胜之年，也是全面建成小康社会收官之年，为做好我省生源地信用助学贷款工作，充分发挥助学贷款在教育扶贫和金融扶贫上的重要作用，助力全省打赢脱贫攻坚战。
根据国家及我省生源地信用助学贷款有关政策规定，现就2020年生源地信用助学贷款工作具体安排通知如下：一、贷款受理前的有关工作（一）宣传咨询工作各市、县级学生资助管理中心，要加大对国家助学贷款政策的宣传，尤其是对新冠肺炎疫情严重地区、深度贫困地区和偏远地区宣传力度。
要密切关注应对新冠肺炎疫情影响出台的研究生招生和专升本规模扩大等相关举措的实施进展，重视对国家学生资助政策的宣传，加强助学贷款保障，做到学生对国家资助政策应知尽知，符合条件的借款学生应贷尽贷。
要通过宣传条幅、宣传栏、海报、展板、宣传片、宣传彩页以及电视、网络、微信、广播、报纸等多种途径广泛、深入开展宣传。
使学生和家长知晓国家有关政策和申办流程、还款要求、“中国学生资助”微信公众号和国家开发银行助学贷款服务热线95593。
要设立生源地信用助学贷款咨询热线电话，保证在工作时间畅通，有专人值守。
各市、县、区要及时在国家开发银行生源地信用助学贷款信息管理系统里更新负责生源地信用助学贷款工作人员的相关信息。
（二）更新数字证书和电子公章各县（市、区）学生资助管理中心，要认真核对电子公章的单位名称和印章编码，如发现与系统不符或更换印章则需要重新报送印模扫描件；更换法人的县级学生资助管理中心需要提供县级学生资助管理中心法人任命文件、法人证书和法人手签章扫描件；发生更名、合并以及新开办业务的县级学生资助管理中心需要提供以下材料扫描件：机构证书申请表、委托授权书、县级学生资助管理中心成立时的相关文件、县级学生资助管理中心组织机构代码、县级学生资助管理中心公章印模、县级学生资助管理中心负责人手签章、经办人身份证（正反面A4复印）。
2020开展扶贫日主题活动方案5篇
2020开展扶贫日主题活动方案5篇方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于2020开展扶贫日主题活动方案5篇，欢迎阅读!扶贫日活动方案1国家将每年的10月17日设立为“扶贫日”，充分体现了党中央、国务院对扶贫开发工作的高度重视，对贫困地区贫困群众的格外关心，对于弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助社会主义核心价值观，组织动员社会力量合力推进精准扶贫、精准脱贫具有重要意义。
_年是全国第三个“扶贫日”，为开展好“扶贫日”活动，营造人人关心扶贫、人人支持扶贫、人人参与扶贫的社会氛围，按照国务院扶贫办的部署安排和省委、省政府“精准扶贫、不落一人”的总体要求，结合我省实际情况，特制定如下方案。
一、活动主题和目标(一)活动主题：“10·17，一起过上好日子”。
(二)主要目标：通过开展全方位、多层次、多形式的“扶贫日” 活动，大力宣传新形势下扶贫开发政策，营造“人人皆愿为”的社会氛围，弘扬“人人皆可为”的公众理念，完善“人人皆能为”的参与机制，引导全社会关心、支持、参与精准扶贫，推动各方资源向贫困人口汇聚，促进各方力量向贫困地区整合，帮助我省农村贫困人口解决上学难、就医难、住房难、脱贫难等生产生活困难，提高贫困群众脱贫致富能力，让贫困地区和贫困人口共享改革发展成果，与全省同步全面建成小康社会，同全省人民一道过上好日子。
二、活动内容围绕“扶贫日”活动主题，在“10·17”前后，开展系列活动，务求实效。
(一)召开协调会议，明确职责任务。
拟于_年9月，召开省直部门_年“扶贫日”工作协调会，明确责任分工。
邀请省委、省政府分管副秘书长出席并部署安排工作，省直相关部门负责同志参加。
各市(州)、县(市、区)根据各自活动安排，组织召开相关协调会议。
(二)突出宣传发动，营造舆论氛围。
加强宣传发动，引导更多爱心人士参与“扶贫日”活动。
扶贫日活动方案幼儿园(通用多篇)
扶贫日活动方案幼儿园(通用多篇)2020年扶贫日活动方案幼儿园4篇2020年扶贫日活动方案幼儿园篇1幼儿园扶贫日活动总结第一篇10月17日是世界扶贫日。
为传播国际扶贫日理念，让所有孩子都知晓国际扶贫日的重大意义。
10月16日上午，__区出新幼儿园开展“世界扶贫日”主题教育活动。
活动中，教师带领孩子们观看了一系列贫困地区的影像、图片资料，初步了解了贫困人群的真实生活现状，以及自已与贫困地区小朋友生活、学习环境的不同，让幼儿感受到在世界大家庭中还有很多人需要帮助。
最后以“小手牵大手”的方法，引导孩子从身边的小事做起，带动自已的家长及身边的人让他们参与到活动中来，帮助我们身边需要帮助的人，尽大家的绵薄之力。
第二篇为大力弘扬中华民族扶贫济困、乐善好施的优良传统，积极倡导“团结、有爱、互助、进步”的志愿精神，按照区教育局和学校有关要求，经研究，在全校范围内开展“扶贫济困日”捐款活动。
通过深入扶贫活动，关爱弱势群体，爱心接力等活动，引导我校学生践行社会主义核心价值观，学会关心身边的人，向社会传递正能量，履行社会责任，提高学生们“团结、有爱、互助、进步”的志愿精神和良好精神面貌。
在10月09日下午15:00时，在集合放学的时间举行“扶贫日”募捐活动动员和现场募捐活动，整个活动气氛热烈，全校师生积极参与，每个人都献出了自己的一份爱心后，心灵都得到了一次净化和洗礼。
在校长宣读了募捐活动的通知后，并解读了这次募捐活动的意义：扶贫济困，崇德向善的公益精神。
付出爱心，收获真情;传递善良，收获感恩。
再加上“512”汶川大地震的感人募捐，让在场的师生都感动不已。
当校长宣布募捐活动开始后，第一个投捐，带了一个好头。
榜样的力量是无穷的，随后学生们争先恐后涌向募捐箱，献出自己那份内心最纯真的爱心。
这次活动在全校教职工的支持下取得圆满成功，不管募捐了多少都是对我校师生的一次考验，对我们师生爱心的测试。
纷纷捐款的行动折射出我校师生身上所具有的助人为乐、无私奉献的良好风貌，让所有人都充分懂得了奉献才是我们生命中最可贵的情感，只有懂得爱的人，才能真正关爱自己。
2020年学校“以购代捐、以买代帮”消费扶贫工作方案供参考
2020年学校“以购代捐、以买代帮”消费扶贫工作方
案供参考
根据自治区教育厅《关于做好全区各级各类学校2020年消费扶贫有关工作的通知》精神，积极发挥我校助力脱贫攻坚的能力，开展消费扶贫活动，特制定本方案。
一、目的意义
“以购代捐、以买代帮”是一种变“输血”为“造血”的新型扶贫方式，既可以实现学校或个人和贫困户双方各取所需，又能够有效地培养贫困户发展生产的积极性，激发其的内生动力。
二、购买方式
1.分为教职工自愿购买;
2.学校工会使用工会福利经费进行的采购;
3.直销学生食堂。
三、具体措施
(一)开展直供食堂活动
在确保扶贫产品质量合格、价格合理、符合检验检疫要求的前提下，认购、消费贫困地区农产品，组织开展贫困地区农产品定向直供直销学校食堂活动。
(责任科室、部门：总务科)
(二)积极开展工会福利采购活动
组织教职工到贫困地区开展工会活动，采购贫困地区产品作为职工工会福利。
(责任科室、部门：工会)
(三)充分发挥驻村工作队沟通衔接消费扶贫的作用
加强与驻村工作队联系，调动其与农户、有关单位及企业对接，搭建消费扶贫供需平台，拓宽贫困群众农产品销售渠道。
(责任科室、部门：党办)
四、工作要求
(一)高度重视
相关科室部门要高度重视消费扶贫工作，明确目标任务，切实抓好学校消费扶贫工作的具体落实。
(二)主动对接
相关科室部门要主动与驻村工作队、农民专业合作社对接，形成贫困地区农产品的供求关系。
(三)数据留存
做好消费扶贫购买的农产品来源、数据、金额等基本数据的留存工作，保证消费扶贫成效清晰，数据可查、可追溯。
脱贫攻坚三年行动实施方案
脱贫攻坚三年行动实施方案脱贫攻坚三年行动实施方案一、总体目标根据中央对脱贫攻坚工作的要求，结合国情和地方实际，制定脱贫攻坚三年行动实施方案，旨在确保2020年前实现贫困人口全部脱贫、贫困地区整体脱贫、脱贫成果可持续。
二、主要任务1. 力争实施精准扶贫。
建立全面、精确、动态的贫困人口信息数据库，确保扶贫工作向真正贫困人口集中。
通过开展普查，准确掌握贫困人口的基本信息，包括贫困原因、收入水平、教育程度等。
在此基础上，实施精准扶贫，制定符合实际情况的扶贫措施，确保帮助贫困人口脱贫。
2. 健全贫困人口收入增长机制。
采取多种方式，提高贫困人口的收入水平。
重点发展产业，增加农民收入来源。
加大技能培训力度，为贫困人口提供就业机会。
鼓励创业，支持贫困人口自谋生计。
同时，完善农村社会保障制度，健全农民的养老、医疗、教育等保障机制。
3. 加大教育投入力度。
教育是打破贫困循环的重要手段。
加大对贫困地区教育投入力度，提升基础教育水平。
加强农村学前教育普及，提高农村儿童的学习条件。
增加贫困家庭的助学金和奖学金资助力度，确保每个孩子都能接受良好的教育。
4. 改善贫困地区基础设施建设。
改善贫困地区基础设施状况，提升贫困地区的交通、电力、水利等基础设施水平。
加快发展农村公共服务设施，提高贫困地区群众的生活水平。
同时，加强自然环境保护，确保贫困地区可持续发展。
三、实施措施1. 加强组织领导。
建立健全脱贫攻坚三年行动领导小组，由地方政府负责，各级政府负责分管领导，确保顶层设计得到贯彻落实。
同时，建立监督机制，确保各项政策能够有效执行。
2. 强化政策引导。
制定相关政策文件，确保贫困地区的帮扶政策得以落实。
同时，加大财政支持力度，确保政策落地生根。
通过建立资金池，整合各方资源，提供贫困地区所需的各类支持。
3. 加大财力投入。
加大财政支持力度，增加贫困地区的投资。
同时，引导社会资本进入贫困地区，加大资金投入规模，提高脱贫攻坚工作的效果。
2020年度家庭经济困难学生资助实施方案
2020年度家庭经济困难学生资助实施方案根据《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13号）、《安徽省人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》（皖政〔2007〕74号）、《安徽省教育厅安徽省财政厅安徽省扶贫办关于做好农村建档立卡贫困户家庭经济困难学生资助工作的通知》（皖教助〔2016〕5号）、《安徽省财政厅安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅安徽省退役军人事务厅安徽省军区动员局关于印发〈安徽省学生资助资金管理实施办法〉的通知》（皖财教〔2019〕914号）等文件精神，现就实施民生工程家庭经济困难学生资助制定如下方案。
一、主要目标与基本原则（一）主要目标。
健全家庭经济困难学生资助体系，提高家庭经济困难学生资助水平，加大财政投入，落实和完善各项助学政策，确保建档立卡家庭经济困难学生全部纳入资助范围。
（二）基本原则。
加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰。
1.加大财政投入。
按照建立公共财政体制的要求，加大财政投入，建立以政府为主导的家庭经济困难学生资助政策体系。
2.经费合理分担。
国家奖学金、国家励志奖学金由中央财政出资。
国家助学金、中等职业教育免学费和普通高中建档立卡家庭经济困难学生免学杂费补助资金由中央与地方按比例分担;研究生学业奖学金由省级财政统筹资金对高校给予资金支持。
我省承担部分的分担原则是：分级分担，职责明晰;结合财力，区别对待;鼓励支持民办教育。
3.政策导向明确。
在努力让贫困家庭孩子都能接受公平有质量教育的同时，鼓励学生刻苦学习，接受职业教育，学习国家最需要的专业，到艰苦地区、基层单位就业;鼓励学校面向经济欠发达地区扩大招生规模。
4.多元混合资助。
统筹政府、社会等不同资助渠道，对家庭经济困难学生采取奖、助、补、减、免、贷等多种方式进行资助。
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2020年学校教育扶贫工作实施方案
2020年学校教育扶贫工作实施方案
为深入贯彻落实中央、省、市、县关于脱贫攻坚的系列决策部署，贯彻落实《**省教育扶贫规划(2020—2020年)》、《2020年**县教育扶贫工作实施方案》等一系列文件精神，切实摸清我校所有学生的基本情况，提高我校教育扶贫的功能，提高我校办学能力和教育教学水平，提高我县职业教育发展水平和人力资源开发水平，根据我校实际，特制定本实施方案。
一、教育扶贫**职中领导小组
组长：***
常务副组长：***
副组长：** **
成员：全体行政、全体班主任
领导小组下设办公室：
办公室主任：**
办公室成员：********
二、工作目标
1、教育扶贫资助政策宣传全覆盖。
通过会议、墙报、网站、微信、子贵校园平台大力宣传国家、地方教育扶贫相关政策法规，宣传职业教育扶贫相关精神，做到教职工、学生、学生家长人人知晓，做到政策层层落实。
2、教育扶贫数据统计零差错。
发动所有力量对全校所有学生的家庭情况进行摸底，建档立卡、农村低保、特困供养、残疾学生四类扶贫对象情况一个不漏，分类统计，分类上报。
3、教育扶贫对象资助全覆盖。
四类教育扶贫对象的资助做到一个不漏，百分之百享受国家资助。
4、四类贫困学生实现零辍学。
“扶贫先扶志，扶贫必扶智，彻底斩断贫困链条”，职业教育要确保所有学生人人掌握一技之长，人人做到一专多能，人人做到优质就业，人人做到适应岗位。
学校要千方百计抓教育教学质量，全体教工要不辞千辛万苦做好学生、学生家长的劝学工作，基本实现贫困学生零辍学。
三、活动安排
1、召开会议，传达精神：
(1)召开行政会议，传达上级教育扶贫相关精神，研究学校教育扶贫工作部署;
(2)召开班主任会议，发放《致家长的一封信》及《2020年**县教育扶贫补助明白卡》，班主任上好主题班会，大力宣传教育扶贫有关政策;
(3)召开党员主体活动会议，贯彻教育扶贫精神，发挥党员模范带头作用，
深入开展教育扶贫系列活动;
(4)召开全校教职工会议，提高认识，统一思想，启动“千师访万户”，做到全面宣传，人人知晓，数据统计不出差错，贫困对象情况一清二楚，资助对象一个不漏，坚决做到贫困对象零辍学。
2、宣传工作安排
(1)、学校党支部、工会、办公室、团委利用学校墙报、网站、子贵校园刊载国家教育扶贫相关资料
(2)、利用班主任会议、主题班会、“千师访万户”活动全方位宣传国家教育扶贫政策
3、教育扶贫基本数据摸底、情况统计做到一个不漏，填好走访表格，建立信息台账，不出任何差错并按时上报，资料整理要全面
4、资助发放数据清楚，贫困对象人人享受，资助发放按时到位
四、工作要求
1、建立机制，提高认识，分工协作，职责分明，完成任务。
2、严肃纪律，人人参与，真抓实干，卓有成效。
3、走访记录清清楚楚、明明白白，不走过场，不搞形式
4、强化督查，落实责任，若有差错，严肃追责。
**县**职业技术学校。