速写教学教案——风景速写
风景速写教案
风景速写教案教案: 风景速写目标：通过速写练习，学习如何准确地观察和描绘自然风景的细节，提高绘画技巧和观察能力。
素材准备：- 风景照片或实地观察的自然景观- 素描纸- 2B、4B和6B铅笔- 橡皮擦- 水彩纸（可选）- 水彩颜料、画笔（可选）活动步骤：1. 介绍风景速写的概念和目的。
解释速写是一种快速而准确地记录自然景观的绘画方式，目的是培养学生对自然界的观察力和绘画技巧。
2. 展示一些著名艺术家的风景速写作品，如康斯特勃尔等。
让学生欣赏并分析这些速写作品的绘画技巧，了解如何运用线条、阴影和色彩等元素来描绘风景。
3. 以一个特定的自然风景为例，展示一张风景照片或实地观察的风景景观。
与学生讨论该风景的特点和细节，引导他们观察并描述画面中的元素，如山脉、树木、湖泊、天空等。
4. 给每个学生发放素描纸、铅笔和橡皮擦。
要求学生用轻柔的线条和基本的几何形状勾勒出整个风景的组成部分。
提醒他们要注意比例和形状。
5. 引导学生注意到风景中的阴影和光线变化，运用交叉线和锯齿线等技巧描绘树木的纹理和山脉的轮廓。
6. 鼓励学生尝试使用铅笔的不同硬度来表现细节和深度。
比如用2B铅笔描绘较轻的阴影和细节，而用6B铅笔描绘较深的阴影和纹理。
7. 学生完成速写后，可以选择使用定型液或细线笔勾勒出清晰的线条，或者使用水彩进行上色，以增加作品的层次感和艺术性。
8. 学生完成作品后，可以进行互相欣赏和评价，分享彼此的观察和绘画体验。
鼓励学生相互学习和改进作品。
9. 总结课程内容，强调速写的重要性和练习的必要性。
鼓励学生在日常生活中多做观察记录，并持续进行速写练习，以提高自己的绘画水平。
10. 结束课程，收集学生的作品，可以在教室或学校的展示区展示。
风景速写教案【优秀】
风景速写教案【优秀】一、教学内容本节课选自《绘画基础教程》第三章“速写技巧”，详细内容为“风景速写”。
通过本章学习，学生能够掌握风景速写的基本技巧，提高观察力和表现力。
二、教学目标1. 让学生了解风景速写的基本概念，掌握其绘画技巧。
2. 培养学生的观察能力，提高对自然风景美的感知。
3. 培养学生的创新意识，提高绘画表现力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察自然风景，提炼出关键元素进行表现。
教学重点：风景速写的基本技巧及其在实际绘画中的应用。
四、教具与学具准备教具：画板、画纸、画笔、橡皮、彩色铅笔等。
学具：画板、画纸、画笔、橡皮、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组风景照片，让学生欣赏并描述其中的美景。
2. 知识讲解（15分钟）a. 风景速写的基本概念b. 风景速写的绘画技巧：观察、提炼、构图、表现c. 结合实例进行讲解3. 例题讲解（15分钟）a. 出示例题，分析风景照片中的关键元素b. 演示如何进行风景速写，讲解绘画步骤4. 随堂练习（25分钟）a. 学生根据所学知识，选择一张风景照片进行速写练习b. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题5. 作品展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享绘画心得六、板书设计1. 风景速写的基本概念2. 风景速写的绘画技巧3. 例题解析4. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：选择一张风景照片，进行风景速写练习。
2. 答案：学生完成作品后，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察自然风景，提炼出关键元素进行表现。
2. 教学重点：风景速写的基本技巧及其在实际绘画中的应用。
3. 例题讲解：分析风景照片中的关键元素，演示绘画步骤。
4. 随堂练习：学生根据所学知识进行速写练习，教师巡回指导。
5. 作业设计：选择合适的风景照片，进行风景速写练习。
一、教学难点解析1. 展示具有代表性的风景照片，引导学生从不同角度观察，如空间关系、光影效果、色彩搭配等。
2023最新-风景速写教案(3篇)
风景速写教案（3篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写才好呢？以下内容是壶知道为您带来的3篇《风景速写教案》，希望能为您的思路提供一些参考。
风景速写教案篇一教学目标:1、引导学生通过多媒体教学理解速写的题材和种类、要领的掌握及表现形式。
2、通过风景速写的练习，增强对自然美、社会美、艺术美的体会，加深对线条表现力的认识，学会初步对景物的写生技法。
教学重点:风景速写技法要领的掌握。
教学难点:速写画面的艺术感染力（表现方法）。
课前准备:制作多媒体课件《风景速写》，并准备必须的铅笔、钢笔、炭笔和画纸。
教学过程:第一课时一、多媒体教学1)导出课题--《风景速写》。
A、速写的题材与种类。
B、然后打开课件的下一步，让学生欣赏速写绘画资料及解说，并结合课本的内容，并要学生边看边思考。
C、欣赏一段落后--提问:我们刚刚看到的速写那个是自然风景速写、那个是乡村速写等？那个是用什么工具材料来进行绘画的？它的表现形式是怎样？D、学生根据课件的内容变动来回答。
教师总结:我们刚刚欣赏了风景速写绘画的一些资料，也了解了速写按题材分有那些，按工具材料分有那些，按表现形式分有那些；加深学生的理解。
2)风景速写的要领。
根据课件中的内容进行浏览分析说明绘画作品，让学生了解速写中的要领。
教师讲解--什么是立意、什么是构图、什么是主次、什么是取舍、什么是疏密、怎样用线、怎样落笔等等。
如:立意--是作品想要表达的意境和思想感情，增强作品的艺术感染力。
（3 ）教师示范教师在堂上演示绘画速写步骤，并解说。
4)安排练习让学生先在课堂上临摹不同的风景速写，教师巡回指导。
5)教师小结:对一些好的作品和差的作品进行讲评，鼓励学生多画多观察。
第二课时二、课外写生。
教师带学生在校园内根据上节课学的知识对校园周围的风景在进行讲解引导，引导学生对自然风景的理解，以便进行绘画。
1、作业与要求:让学生选取合适的景物与角度，画一张风景速写。
风景速写教案
风景速写教案一、教学目标1.了解风景速写的概念与特点；2.掌握风景速写的基本技法和步骤；3.培养学生观察、感知和表达的能力；4.提升学生的绘画技巧和审美素养。
二、教学准备1.教师准备：风景速写相关的图片、绘画工具（铅笔、水彩、画笔等）、绘画纸、黑板、多媒体设备；2.学生准备：铅笔、素描纸、水彩、画笔等。
三、教学内容及步骤第一步：风景速写简介（15分钟）•教师简要介绍风景速写的定义和特点，让学生了解速写的基本概念和特征；•向学生展示一些风景速写作品，引导他们研究不同作品的风格和技法。
第二步：基本素描技法（30分钟）•教师示范绘制风景速写的基本素描技法，包括线条、阴影、构图等；•学生跟随教师进行练习，加深对基本素描技法的理解和掌握。
第三步：观察与感知（20分钟）•教师带领学生进行户外观察和感知练习，选择一个自然风景场景；•学生根据所看到的场景进行简单速写练习，捕捉主题、构图，并用线条简略描绘。
第四步：风景速写实践（40分钟）•学生在教师的指导下，选择一个自己喜欢的风景，进行速写实践；•教师引导学生注意画面的结构和细节，给予必要的指导和帮助；•学生可以选用不同的绘画工具和材料，如铅笔、水彩、画笔等。
四、教学反馈•学生完成风景速写后，进行自评和相互评价；•教师针对学生的作品进行点评，给予肯定和指导；•学生展示自己的作品，并分享观察和感受。
五、教学延伸•学生可以多练习不同类型的风景速写，如城市风景、乡村风光等；•学生可以尝试在不同光线、不同季节下进行风景速写，体会不同氛围的表达；•学生可以学习和模仿不同艺术家的风景速写作品，拓宽自己的艺术视野。
六、教学评价标准1.能正确运用基本素描技法，画面结构清晰；2.能捕捉风景的特点，并进行简洁准确的表达；3.作品具有一定的艺术感染力和创造性；4.能对自己和他人的作品进行评价和反思。
七、教学资源•风景速写相关图片；•绘画工具和材料；•多媒体设备。
以上是关于风景速写教案的内容，希望对你们的教学有所帮助。
《风景速写》教案
《风景速写》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握风景速写的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力、表现力和创造力，能够运用速写表达自己对风景的感受。
3. 提高学生对自然环境的认识和保护意识，培养审美情趣。
二、教学内容：1. 风景速写的概念与意义2. 风景速写的基本技巧与方法3. 风景速写的基本步骤与实践4. 风景速写的创新与拓展5. 风景速写作品的欣赏与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握风景速写的基本技巧和方法，能够独立进行风景速写创作。
2. 教学难点：如何培养学生的观察力、表现力和创造力，使他们的速写作品具有个性和独特的审美价值。
四、教学准备：1. 教师准备：风景速写的相关理论知识、案例和示范作品。
2. 学生准备：绘画工具（如铅笔、橡皮、画纸等）和观察风景的场所。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些美丽的风景图片，引导学生谈论自己对风景的感受，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解风景速写的概念、意义、基本技巧和方法，并进行现场示范。
3. 实践环节：学生根据教师提供的风景素材或自行观察风景，进行风景速写的实践。
4. 讲评与互动：教师对学生提交的速写作品进行讲评，指出优点和不足，鼓励学生相互交流、学习。
六、教学评价：2. 学生能够运用速写表达自己对风景的感受，具有一定的创造力。
3. 学生能够完成一定数量的风景速写作品，且作品具有个性和独特的审美价值。
七、教学策略：1. 采用讲解与示范相结合的方式，让学生直观地了解风景速写的技巧和方法。
2. 创设丰富的教学情境，引导学生主动观察、积极思考，提高学生的观察力和表现力。
3. 注重个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的特长，创作出具有个性的作品。
4. 组织学生进行交流与评价，取长补短，提高学生的审美水平和创作能力。
八、教学延伸：1. 组织学生进行户外风景速写活动，让他们更加直观地感受大自然的美丽。
2. 鼓励学生参加各类风景速写比赛，展示自己的才华，提高自己的知名度。
风景速写教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
风景速写教案一、教学目标1. 了解风景速写的定义、特点以及应用领域；2. 掌握风景速写的基本技巧，包括构图、线条表现、色彩运用等；3. 培养学生对自然风景的观察力和表现力，提高艺术创作能力；4. 培养学生的审美情感和欣赏能力。
二、教学内容1. 什么是风景速写风景速写是在户外或室内取景，以快速捕捉自然环境或人类创造的景物为主题的绘画形式。
速写通常追求简洁、快速的表现方式，力求捕捉瞬间的美感。
2. 风景速写的特点- 简洁：速写作为一种写意画风，注重形象的简洁、直观表现；- 快速：速写绘制时间较短，要求能快速捕捉并表现景物的特点；- 自然：速写追求生活的真实表现，注重对自然环境的观察和描绘。
3. 风景速写的应用领域- 艺术创作：风景速写可以作为一个艺术创作形式，表达画家对自然环境的感受与理解；- 素描基础：风景速写是学习素描基础的重要手段，提高学生的线条表现能力和构图能力；- 观察实践：风景速写可以培养学生的观察力和细节捕捉能力，帮助他们更好地理解自然风景。
三、教学步骤1. 热身练习让学生进行简单的素描练习，快速画出一些基本的几何形状，锻炼他们的手眼协调能力和线条表现能力。
2. 介绍风景速写的定义与特点通过示范作品和图片展示，向学生介绍风景速写的基本概念、特点和要求，引起学生的兴趣和好奇心。
3. 学习速写技巧- 构图技巧：教授如何选择合适的构图元素和构图方式，如平面构图、倾斜构图等；- 线条表现：介绍线条的运用方法，如描绘轮廓线、运用交叉线、使用不同线条粗细等；- 色彩运用：讲解如何运用色彩表现光影和氛围，如冷暖色的运用、层次感的表现等。
4. 实践练习让学生到户外或室内寻找合适的景物进行速写练习。
在实践中指导学生遵循所学技巧进行绘画，并提供即时反馈和指导。
5. 作品欣赏与评价学生完成速写后，进行作品展示和欣赏。
引导学生对自己的作品进行评价，并与他人分享创作心得。
四、教学评价通过观察学生的绘画过程和作品，可以评价学生在构图、线条表现、色彩运用等方面的技巧掌握情况。
风景速写教案初中
风景速写教案初中教学目标：1. 让学生了解风景速写的基本概念和技巧。
2. 培养学生对自然景观的观察力和表现力。
3. 提高学生对绘画艺术的兴趣和创造力。
教学重点：1. 风景速写的基本技巧。
2. 观察和表现自然景观的方法。
教学准备：1. 教师准备一些风景速写的范例。
2. 学生准备绘画工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍风景速写的基本概念，让学生了解风景速写是一种快速表现自然景观的绘画形式。
2. 展示一些风景速写的范例，让学生欣赏并感受风景速写的美感。
二、教学讲解（15分钟）1. 教师讲解风景速写的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
2. 教授学生如何观察和表现自然景观，如抓住景物的特点、运用透视原理等。
三、实践练习（15分钟）1. 教师引导学生走出教室，选择一个风景点进行观察。
2. 学生用铅笔和橡皮进行风景速写的练习，尝试运用所学的技巧和方法。
四、分享和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得和体验。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调风景速写的基本技巧和观察方法。
2. 鼓励学生在课后继续进行风景速写的练习，培养对自然景观的观察力和表现力。
教学反思：本节课通过介绍风景速写的基本概念和技巧，教授学生如何观察和表现自然景观，提高了学生对绘画艺术的兴趣和创造力。
在实践练习环节，学生通过亲身体验，运用所学的技巧进行风景速写的创作，培养了观察力和表现力。
在分享和评价环节，学生展示自己的作品，交流创作心得，提高了自信心和表达能力。
总之，本节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。
风景速写教案逐字稿
风景速写教案逐字稿教案标题：风景速写教案教案目标：1. 培养学生对风景速写的兴趣和欣赏能力。
2. 提高学生观察力和绘画技巧。
3. 培养学生对自然环境的保护意识。
教学重点：1. 学习观察风景的细节和特点。
2. 学习运用不同的绘画材料和技法来表现风景。
3. 学习表达对自然环境的情感和态度。
教学准备：1. 风景照片或实地考察的风景场所。
2. 绘画材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等。
3. 相关的教学资源和参考书籍。
教学过程：引入：1. 引导学生回忆他们最喜欢的风景是什么，以及为什么喜欢这个风景。
2. 展示一些著名画家的风景速写作品，激发学生的兴趣。
探究：1. 讲解风景速写的定义和特点，强调观察和细节的重要性。
2. 给学生展示一张风景照片或实地考察的风景场所，引导学生观察其中的细节和特点。
3. 分组让学生分享他们观察到的不同细节和特点，并进行讨论。
实践：1. 给学生发放绘画材料，让他们选择合适的工具和材料来进行风景速写。
2. 引导学生运用不同的绘画技法来表现风景的不同元素，如线条、色彩、阴影等。
3. 鼓励学生在绘画过程中发挥想象力和创造力，表达自己对风景的感受和情感。
总结：1. 让学生展示他们的风景速写作品，并进行互相欣赏和评价。
2. 总结风景速写的要点和技巧，并强调保护自然环境的重要性。
3. 鼓励学生继续练习风景速写，并提供相关的绘画资源和建议。
教学延伸：1. 组织学生进行户外速写实践活动，让他们亲身体验风景速写的乐趣和挑战。
2. 邀请专业画家或美术老师来进行风景速写的指导和讲解。
3. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏各种风景速写作品，并进行学习和讨论。
注：以上教案逐字稿仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和修改。
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风景速写
刘本华
教学目的：
1、掌握风景速写画法，准确、生动、深刻地表现对象
2、通过速写练习，观察生活，使学生热爱生活，关注身边的事物，培养学生灵敏的观察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力，能够用美术语言表达自己的内心感受。
教学重点：掌握速写的基础知识、能够准确、生动、深刻地表现对象。
教学难点：如何启发学生的艺术感受，引导学生探索不同的表现方法、开发自身的语言模式，使自己的作品有自己的语言风格特点。
课时安排：2课时
教学用具：范画
学习用具：画夹、铅笔、橡皮、钢笔、炭笔等
教学过程：
一、组织教学
检查学生工具材料准备情况，维持上课纪律
二、导入
教师总结上节课的临摹情况
三、讲授新课
1、展示风景速写范画
2、教师讲解临摹要领
（1）取景与构图
确定所画对象要根据自己的爱好、兴趣和感受，选择自己最想画的那部分景色。
取景分三层：远景、中景、近景。
（2）、速写语言
观察自然景观中相互对立的关系：形意、主次、虚实、动静、疏密、大小、长短、轻
重、曲直、前后、高低等。
空间的透视：平行透视、成角透视。
国画中的散点透视。
形体的疏密虚实关系
（3）、感悟自然的美
3、学生临摹，教师巡回指导
四、课堂小结
展示优秀作品，对集中出现的问题集体讲解
五、布置下节课工具材料准备。