大班科学《各种各样的桥》ppt课件
幼儿园大班科学说课稿：各种各样的桥
幼儿园大班科学说课稿：各种各样的桥幼儿园大班科学说课稿：各种各样的桥简介:我们的桥形状各异，有的像什么，有的像什么，有的像什么。
总结一下，有的是木头做的，有的是水泥浇铸的，有的是竹子做的，有的是钢丝切割的。
那么这些桥有什么用呢？引发孩子思考桥的作用。
一、说设计意图：前几天我们去春游，公交车开过高架，小朋友很兴奋的说上了桥，我就问这是什么桥。
有的孩子说是高架桥。
我们还在路上遇到了许多其他的桥，尤其是太湖桥和公园里的小木桥等等。
我一路上引导孩子们观察这些桥。
作为水城的苏州，桥是我们城市最有特色的建筑，所以我建议小朋友回去收集各种各样的桥，了解一下有哪些桥？作为一个大班的孩子，我对桥牌有一定的生活经验，所以针对这些情况我决定把孩子对桥牌的兴趣引入我们的课堂，并指定了以下活动目标:1.知道各种桥梁和与人的关系。
2.了解不同形状的桥梁所使用的不同建筑材料以及桥梁的各种功能。
3.对各种桥段感兴趣，积极参与讨论探索。
本次活动的重点和难点是了解桥梁的不同造型特征，使用的不同建筑材料，以及桥梁的各种功能。
活动的准备是为了活动目标更好的得到实现，因此所有的活动准备都是围绕活动的目标而选择的：活动之前利用建构游戏和幼儿一起搭建一些桥梁并将他们拜访成列在活动场地上关于各种各样的桥的CD音像制品幼儿搜集的关于桥的图片和模型等等以及去春游时拍摄的关于桥的照片二、说说教法和学法孩子对于这个活动有一定的生活体验，而我作为孩子学习的支持者、作者和引导者，主要是用情境的方法给孩子一个情境，然后通过整个活动，用交流讨论、观察启发、联想的方法，让孩子在轻松自由的环境中形成对桥梁的初步印象。
在解决活动的重难点时，我先让孩子们观察桥梁的各种形状，然后结合我自己的生活经验，从桥梁的形状延伸到桥梁的建筑材料和功能。
在这个过程中，由浅入深，让孩子通过感知、回忆、联想等方法提炼、形成新的体验，让孩子在湖泊活动、开放活动中发展自己的观察、感知、概括能力。
幼儿园大班游戏教案《各式各样的桥》
幼儿园大班游戏教案《各式各样的桥》一、教学目标1.了解桥的基本结构，知道不同材质和样式的桥。
2.培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3.增进幼儿对科学知识的兴趣，激发探究欲望。
4.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识不同材质和样式的桥，学会合作搭建桥。
2.教学难点：理解桥的承重原理，尝试设计独特的桥。
三、教学准备1.教具：图片、视频、桥梁模型、积木、绳子等。
2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
3.环境布置：模拟桥梁搭建场景。
四、教学过程1.导入教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。
幼儿回答：桥。
2.认识桥教师展示各种桥梁图片，让幼儿观察并说出桥的名称和特点。
幼儿分享自己知道的桥的故事。
3.搭建桥教师出示积木、绳子等材料，引导幼儿分组合作搭建桥。
教师提出要求：每组搭建一座桥，要求稳固、美观。
幼儿分组合作，教师巡回指导。
搭建完成后，教师组织幼儿展示并介绍自己的作品。
4.设计桥教师出示画纸、画笔等材料，引导幼儿设计一座独特的桥。
教师提出要求：发挥想象，设计出自己心中的桥。
幼儿绘画，教师巡回指导。
绘画完成后，教师组织幼儿展示并介绍自己的设计。
幼儿分享自己的感受和想法。
五、教学延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿收集关于桥的图片、故事等资料，带到幼儿园与同伴分享。
2.社会实践：组织幼儿参观附近的桥梁，实地了解桥梁的结构和作用。
3.环保教育：引导幼儿关注桥梁环保问题，提倡绿色出行，减少对环境的污染。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对桥梁知识的掌握情况。
2.关注幼儿在搭建和设计过程中的表现，评价他们的动手操作能力和想象力。
3.搜集幼儿的反馈意见，了解他们对本次活动的喜爱程度和收获。
重难点补充：1.教学重点：在搭建桥的过程中，引导幼儿观察不同材质和样式的桥，并学会合作搭建桥。
教师展示不同材质的桥的图片，如石桥、木桥、铁桥等，并提问：“谁能告诉老师，这些桥有什么不同？”幼儿回答：“石桥是用石头做的，木桥是用木头做的，铁桥是用铁做的。
幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》
幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育教材第四章《交通工具与设施》第二节《各种各样的桥》进行设计。
详细内容包括：认识不同类型的桥梁，了解桥的结构与功能，通过实践活动，培养幼儿对桥梁设计与搭建的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的桥，知道桥的基本结构与功能。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高表达与沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同类型桥的特点和基本结构。
难点：培养幼儿动手搭建桥的能力，理解桥的功能。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥梁图片、模型，搭建桥的材料（如乐高积木、塑料管等）。
2. 学具：每组一套桥梁图片、搭建桥的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥的名字。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细介绍三座不同类型的桥（如梁桥、拱桥、悬索桥），讲解它们的结构与功能。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发桥梁图片，让幼儿分组进行观察，说出每座桥的特点。
4. 活动一：搭建桥梁（15分钟）教师示范如何使用搭建材料，然后让幼儿分组进行桥梁搭建。
5. 活动二：桥梁展示（10分钟）每组展示搭建的桥梁，让其他幼儿评价，说出优点和不足。
六、板书设计1. 板书各种各样的桥2. 板书内容：三种桥的名称、结构、功能七、作业设计1. 作业题目：搭建一座桥请幼儿在家长的帮助下，利用废旧材料搭建一座桥，并描述其特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地的桥梁，加深对桥梁的认识。
（2）开展桥梁绘画活动，培养幼儿的想象力。
（3）鼓励幼儿尝试设计自己的桥梁，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：不同类型桥的特点和基本结构。
幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》
幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学领域教材第四章《交通工具与设施》，详细内容为第三节的《各种各样的桥》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同类型的桥梁，培养幼儿对科学知识的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出不同类型的桥梁，如梁桥、拱桥、悬索桥等。
2. 培养幼儿观察、描述桥梁特征的能力，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 激发幼儿对桥梁建设的兴趣，培养幼儿的创新意识和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桥梁的分类及特点。
2. 教学重点：让幼儿能够通过观察、描述，区分不同类型的桥梁。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥梁图片、模型，以及相关视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种桥梁的图片，让幼儿观察并说出自己见过的桥梁。
2. 例题讲解（10分钟）介绍不同类型的桥梁，如梁桥、拱桥、悬索桥等，以及它们的特征和用途。
3. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿观察桥梁模型，描述桥梁的特点，并尝试将桥梁分类。
4. 创作环节（10分钟）每组幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，合作创作一座桥梁。
5. 展示与分享（5分钟）各组展示创作的桥梁，并分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 各种各样的桥2. 内容：梁桥：如南京长江大桥拱桥：如赵州桥悬索桥：如港珠澳大桥七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起，观察身边的桥梁，并尝试描述它们的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对桥梁知识的掌握程度，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿参观当地的桥梁，了解桥梁的历史和文化，培养幼儿对桥梁的兴趣。
同时，可开展相关的主题活动，如“桥梁设计大赛”，激发幼儿的创造力和合作精神。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实践情景引入5. 创作环节的设计与实施6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织在教学内容方面，应确保选取的桥梁类型具有代表性，能够涵盖不同结构、功能和历史文化背景。
幼儿园大班科学优质教案《各种各样的桥》
幼儿园大班科学优质教案《各种各样的桥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，涉及教材的第三章《有趣的交通工具》，详细内容为“各种各样的桥”。
通过学习，让幼儿了解不同类型的桥梁结构、功能和特点，培养幼儿对科学知识的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识不同类型的桥梁，了解它们的名称、结构和用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和动手操作能力，提高幼儿对桥梁设计的创意和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学知识的兴趣，培养幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握不同类型桥梁的结构和特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述和动手操作能力，激发幼儿对科学知识的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥梁图片、模型、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示家乡的桥梁图片，引出本节课的主题“各种各样的桥”。
2. 新课内容：（1）展示不同类型的桥梁图片，让幼儿观察并说出桥梁的名称。
（2）讲解各种桥梁的结构、功能和特点，让幼儿了解桥梁的用途。
（3）组织幼儿讨论各种桥梁的优缺点，培养幼儿的观察和思考能力。
3. 实践操作：（1）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿动手设计自己的桥梁。
（2）鼓励幼儿展示自己的作品，并与同伴分享设计心得。
4. 例题讲解：通过讲解桥梁设计中的典型问题，引导幼儿思考和解决问题。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，设计一座具有特点的桥梁。
六、板书设计1. 各种各样的桥2. 内容：（1）桥梁的名称和图片（2）桥梁的结构、功能和特点（3）桥梁设计步骤和注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一座具有创意的桥梁2. 答案要求：结构合理、功能明确、创意新颖八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观家乡的桥梁，让幼儿亲身感受桥梁的魅力。
（2）开展桥梁设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高设计能力。
（3）邀请桥梁工程师进园，让幼儿了解桥梁建设的实际过程，激发幼儿对科学技术的兴趣。
2024年大班科学公开课《各种各样的桥》教案
2024年大班科学公开课《各种各样的桥》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学领域活动指导手册》第五单元“交通运输”，具体内容为第二章“各种各样的桥”。
通过本章的学习，幼儿将了解不同种类的桥梁结构及其特点，探索桥的承重原理，培养对科学探究的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同类型的桥，了解桥梁的基本结构和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高动手操作和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对桥梁的兴趣，培养其探索精神和对科学技术的热爱。
三、教学难点与重点重点：认识不同类型的桥，了解桥梁的基本结构和特点。
难点：探索桥的承重原理，培养幼儿的观察、比较、分析能力。
四、教具与学具准备教具：各种桥梁图片、模型、实物；实验材料（纸杯、硬币、积木等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过图片展示和实物观察，引导幼儿关注各种各样的桥，激发兴趣。
2. 新课导入（10分钟）：（1）出示桥梁图片，让幼儿观察并说出桥梁的名称。
（2）引导幼儿观察桥梁的结构，了解不同类型桥梁的特点。
（3）通过实物模型展示，让幼儿直观地认识桥梁的组成部分。
3. 探索活动（10分钟）：（1）分组讨论：请幼儿分组讨论，每组选择一种桥梁，分析其承重原理。
（2）实验操作：提供实验材料，让幼儿动手搭建桥梁，验证承重原理。
4. 例题讲解（10分钟）：（1）出示例题：请幼儿观察并分析给出的桥梁图片，判断其类型。
（2）讲解解题思路：引导幼儿从桥梁的结构、特点等方面进行观察和分析。
5. 随堂练习（10分钟）：（1）出示练习题：请幼儿根据所学知识，完成桥梁分类练习。
（2）个别辅导：针对幼儿在练习中遇到的问题，进行个别辅导。
（2）提出拓展问题，引导幼儿思考如何设计一座既美观又实用的桥。
六、板书设计1. 各种各样的桥2. 内容：（1）桥梁的分类：拱桥、悬索桥、斜拉桥、梁桥等。
（2）桥梁的结构：桥墩、桥面、桥塔、悬索等。
大班科学《各种各样的桥》教案
大班科学活动：各种各样的桥一、活动目标1.通过观察图片，了解各种各样的桥的形状。
2.能自己动手搭建一座桥，感受桥的魅力。
3.通过了解桥的演变，感受科学发展的进步。
二、活动重难点重点：知道桥的功能建造及主要用的材料。
难点：能描述不同的桥的特征，建筑材料及功用。
三、活动准备1.PPT课件（不同材料制作的桥、建在不同地方的桥的图片）。
2.一个关于桥的谜语。
四、活动过程（一）导入教师出一个谜语，让幼儿猜，引发幼儿兴趣从而导入主题。
教师：小朋友，老师说一个谜语，你们来猜猜是什么？教师：样子像船不是船，永远停在江河畔，火车汽车它能载，光载东西不开船。
让我们猜一下它到底是什么呢？（桥）教师：相信聪明的你们已经猜到了，没错，猜对了，它就是——桥！（二）引导幼儿回忆见过的各种桥教师：小朋友，我们生活中见到各种各样的桥，那么你们见过桥吗？见过什么桥？它是什么样儿的？今天我们就来认识一下各种各样的桥。
（三）教师编出示PPT图片，我们来看第一种桥（1）吊桥吊桥又称悬索桥，由悬索、桥塔、吊杆、锚碇、吊杆、加劲梁及桥面系所组，一般在景区可以看到（2)独木桥简单的人行桥,常用一面砍平的一根圆木做成的，架在悬崖等地上，最常见的地方是乡下，虽制造简便，但稍不小心就会受伤甚至丢掉性命。
要经过这座桥、一定要在大人的陪伴下经过，否则会有生命危险。
（3)钢铁桥我们再来看钢铁桥、钢铁桥是用钢铁作为主要建造材料的桥梁，具有强度高，钢度大的特点、这种桥呢大多在城市可以看到，有的小朋友上学的时候可以经过它。
(4）拱桥拱桥指的是在竖直平面内以拱作为结构主要承重构件的桥梁。
拱桥始建于东汉中后期，已有一千八百余年的历史。
造型优美，曲线圆润，富有动态感。
像北京颐和园玉带桥，就是一种。
还有河北的赵州桥，也是拱桥的一种。
（4)立交桥立交桥全称为"立体交叉桥"，是在城市重要交通交汇处建立的上下分层、多方向互不相扰的现代化桥梁，这种桥呢建设成本较高，通常只在高速公路互通、城市干道或快速路之间的交汇处建设，主要作用是使各个方向的车辆不受路口上的红绿灯管制而快速通过。
《各种各样的桥》幼儿园大班科学PPT课件
你见过桥吗？ 见过什么桥？ 它是什么样儿的？
吊桥又称悬索桥，由 悬索、桥塔、吊杆、锚锭、 加劲梁及桥面系所组成。
独木桥，简单 的人行桥,常用一 面砍平的一根圆 木做成的，架在 水面等地上。
钢铁桥是用钢铁作 为主要建造材料的桥 梁。具有强度高，刚 度大的特点。
拱桥指的是在竖 直平面内以拱作为 结构主要承重构件 的桥梁。
谢谢聆听！
大班科学活动
各种各样的桥
活动目标： 1．了解一些常见的桥的类型、特征及用途。 2．通过了解不同功能的桥，感受科学发展的进步。 活动准备： 1．PPT课件（不同材料制作的桥、建在不同地方的桥的 图片）。 2．一个关于的桥的谜语。
猜一猜
样子像船不是船， 永远停在江河畔， 火车汽车它能载， 光载东西不开船。
立交桥 全称“立体交 叉桥”，是在城市重要交 通交汇点建立的上下分层、 多方向行驶、互不相扰的 现代化陆地桥。
木桥以天然木材作 为主要建造材料的桥梁。 木桥是最早出现的桥梁 形式。它具有重量轻， 强度较高的特点
连连看 独木桥 还会有更先进的、外形更美观的桥 出现，小朋友平时可以多多观察， 发现更宏伟的大桥哦。