教师资格证考试中学教育学模拟试题

教育学模拟试题一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。

每小题1分，共30分)1．提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（）。

A．柏拉图B．涂尔干C．凯兴斯坦纳D．赫钦斯2．决定教育事业领导权的是（）A．经济发展水平B．政治制度C．文化D．科技3．“因材施教”是人的发展的（）对教育的要求。

A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性4．人的发展的互补性要求教育应该做到（）．、A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长5．卢梭主张教育的目的是培养自由的人。

这种观点属于（）。

A．社会本位论B．个人本位论C．宗教本位论D．文化本位论6．《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、（）、工作成绩”几个方面。

A．工作态度B．工作热情C．工作效率D．工作质量7．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）。

A．认识的直接性 B学生的主体性C．教学的教育性D．活动的开放性8．在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（）。

A．参观法B．演示法C．情景教学法D．欣赏教学法9．提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的苏联教育家是（）。

A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯C．加里宁D．凯洛夫10．某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。

A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶政治11．“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。

A．说服教育法B．锻炼法C．陶冶法D．榜样示范法12．师生关系在人格上是（）的关系。

A．授受B．民主平等C．相互促进D．依附13．把课程分为必修课与选修课的依据是（）。

A．课程任务B．课程制定者C．课程设置的要求D．课程管理层次14．形式教育论和实质教育论，的争论其实质是关于（）的争论。

A．直接经验与间接经验B．知识与能力C．分科与综合D．知识与思想15．学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中（）。

A．严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育B．以情为开端，动之以情，对学生进行教育C．以行为开端，从培养学生行为习惯人手，对学生进行教育D．根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育16．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是（）。

A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理17．“提高教学质量，促进一般发展”的思想是（）提出来的。

A．凯洛夫B．加里宁C．赞科夫D．马卡连柯18．在制订教学计划时，教学时间的安排要体现（）的原则。

A．以社会实践为主B．以课外活动为主C．以上课为主D．以家庭教育为主19．素质教育是面向（）的教育。

A．全体教师B．全体学生C．全体社会成员D．全部个性20．把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的是（）。

A．孔子B．孟子C．朱熹D．韩愈21．学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是（）。

A．校训B．校规C．办学思想D．校风22．贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括（）。

A．采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展B．书本知识的教学要注重联系实际C．重视培养学生运用知识的能力D．补充必要的乡土教材23．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

A．教育目的B．教育任务C．教育内容D．教育规律24．社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。

A．动力B．前提C．条件D．基础25．布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。

A．科学主义课程论B．人文主义课程论C．实用主义课程论D．结构主义课程论26．为个人全面发展提供科学的基础和实践的是（）。

A．课外活动B．公益活动C．团队活动D．教学27．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。

A．信度B．效度C．难度D．区分度28．德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取（）。

A．示范教育法B．说服教育与适当体罚相结合C．多表扬，少批评D．说服教育与纪律约束相结合29．班级建设的设计者是（）。

A．校长B．教导主任C．政教主任D．班主任30．教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。

因为学生有（）。

A．身心健康权B．人身自由权C．人格尊严D．隐私权二、多选题(在每小题的5个备选答案中，选出2～5个正确答案，错选、多选或漏选均不得分。

每小题1．5分，共30分)1．教育学创立的标志主要有（）。

A．教育问题够成二个专门的研究领域，受到思想家或教育家们的特殊关注B．形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴，以及概念与范畴的体系C．有了科学的研究方法D．产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作E．出现了专门的教育研究机构2．中小学教师培训应坚持哪些原则?（）A．因地制宜B．分类指导C．按需施教D．理论为主E．学用结合3．学校美育的实施，应该注意以下几个方面?（）A．艺术美育B．自然美育C．社会美育D．教育美育E．形态美育4．当课程被认为是活动时，其特点在于（）。

A．课程是与学习者个人经验相联系、相结合的B．强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性C．从活动的完整性出发，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分析D．重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系E．强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程5．教师批改作业的方式有哪些?（）A．全面批改B．重点批改C．轮流批改D．当面批改E．指导学生批改6．教育目的指明了受教育者的（）。

A．发展方向B．发展阶段C．发展结果D．发展进程E．发展规律7．青少年身心发展的规律有（）。

A．顺序性和阶段性B．稳定性和可变性C．发展的不均衡性D．个别差异性E．固定性8．下列哪些因素制约着教学内容的制订?（）A．教育目的B．生产力发展水平C．儿童的年龄特征D．教师实际水平E．家庭的教养方式9．从以下几种活动中，挑选出属于教学过程的活动（）。

A．备课B．排课表C．批改作业D．教研活动E．课外辅导10．课的类型是根据（）来确定的。

A．教学目的B．课的具体任务C．学科特点D．教学内容E．学生特点11．青少年身心发展的基本规律有（）。

A．顺序性与阶段性B．特殊认识过程C．发展不均衡性D．个别差异性E．民主平等12．按教学的任务划分，课的类型有（）。

A．谈话法B．复习课C．单一课D．综合课E．讲授课13．我国教师职务的任职条件一般包括（）。

A．具备各级各类相应教师的资格B．有道德，有纪律，为人师表，教书育人C．有相应的教育教学水平，能全面熟练履行职务职责D．有合格的学历学位及规定的工作年限要求E．身体健康14．一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（）。

A．教学目的的明确性B．教学内容的正确性C．教学方法的适当性D．教学过程是否紧凑E．学生主体性是否得到充分发挥15．学校体育所具有的独特功能表现在（）。

A．竞技功能B．健体功能C．防卫功能D．教育功能E．娱乐功能16．班级组织建构要遵循的原则主要有（）。

A．有利于教育的原则B．目标一致原则C．有利于身心发展原则D．发扬积极因素克服消极因素原则E．系统性原则17．班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有（）。

A．向学生提出合理的教育要求B．确立共同的集体教育目标C．建立一支学生骨干队伍D．营造健康的集体舆论E．积极开展形式多样的活动18．西欧中世纪的主要学校类型是教会学校，分为（）三个层次。

A．僧院学校B．宫廷学校C．大主教学校D．职官学校E．教区学校19．学校文化由（）构成。

A．观念文化B．物质文化C．设施文化D．环境文化E．规范文化20．根据评价所运用的方法和标准，教学评价可分为（）。

A．相对性评价B．诊断性评价C．形成性评价D．绝对性评价E. 总结性评价三、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或“×”。

每小题1分，共20分)1．经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。

（）2．教育现代化就是指学校设施的现代化。

（）3．学校教育在人的发展中起决定性作用。

（）4．教师是履行教育教学职责的专业人员。

（）5．教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。

（）6．信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念。

（）7．教育本身不是一种文化现象。

（）8．学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。

（）9．课程资源的建设和开发是国家的事情，和教师无关。

（）10．教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。

（）11．教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。

（）12．马戏团中的狗在驯兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。

（）13．国家对接受义务教育的学生免收学费。

（）14．讲授法就是注入式教学。

（）15．只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。

（）16．学生是教学活动的主导者。

具有主观能动性。

（）17．少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。

（）18．首次提出“隐生课程”这一概念的教育学者是克伯屈。

（）19．课程有广义、狭义之分，我们所研究的课程是狭义的。

（）20．德畜的体谅摸式县由皮亚杰及其同事所创的。

（）四、情景题(每道情景题后有4个问题，在每个问题给出的备选答案中，有至少一个或若干个选项符合题目要求。

情景题共2小题，每小题10分，共20分)(一)江西赣州市教育局于2006年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。

可在该市的某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。

赣州市教育局出台文件明确提到，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。

可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。

1．案例中，部分县城中学划分重点班，违反了（）。

A．《中华人民共和国学位条例》B．《中华人民共和国未成年人保护法》C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国教师法》2．下列符合新《义务教育法》规定的是（）。

A．义务教育不收学费杂费B．适龄儿童、少年免试入学C．国家鼓励教科书循环使用D．国家实行教科书审定制度3．义务教育阶段利用考试选拔新生、开设重点班，有违（）。

A．教育公平B．教育民主C．教育现代化D．教育终身化4．“学校分设重点班和非重点班，情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

”这种处分主要是指（）处分。