【新教材】习作：我学会了优秀课件部编版1

学习方面：做实验、手工、观察、阅
读⋯⋯
生活技能方面：游泳、骑自行车、拍
照⋯⋯
在我们的学习和生活中，你学会了 本领？选择一个你印象最深的与大家分 享一下吧！
提示：
在学
成功后你的心情是怎样的？
我学会了洗碗
我今年已经十岁了，我决定学做一些家务活，再也不当个衣来伸 手，饭来张口的“小皇帝”了。（原因：为什么学洗碗）
•
6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
•
7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独 特的魅 力，请 用自己 的语言 概括其 特色。
•
8.春天万物新生，到处充满了生机； 夏天体 现出一 种劳动 者的热 情、活 泼、纯 朴的美 ；秋天 在收获 的喜悦 中也有 着一丝 的倦意 ；冬天 则有着 一种生 命战胜 冰寒的 奇艳。
在学骑车时，我模仿着一位大哥哥的样子，两脚用力 蹬了起来，可是车子象石头般“理”都不“理”我。 动都不动一下。我的屁股又红又肿，痛的不得了！但 我没有放弃，又坐到了车上，可还是翻车了，就这样， 几十分钟过去了我翻车翻了一次又一次。都痛死了， 这时我想起了：“贵在坚持”这句话，又重新坐上了 车，这次，在妈妈的“辅助”下，我终于成功了。
•
4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
•
5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ，则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
用“我学会了
拍的还不 错！
”来说说吧。
我们正在慢慢长大，学会了做很多事情。你学会了 做哪些事情，让你最有成就感？把它填在横线上， 再把学这件事的经历、体会和同学分享吧。写之前 想一想：这次作文要求写谁？要求写什么内容呢？ 怎么写？
要求：
①你是怎样一步一步 学会做这件事情的？
②学习过程中遇到哪 些困难？你是怎么克 服的？
3.我学会了（ ），通过学习
（
），我明白了
（
）。
其实，不论学什么，能从“不会” 到“会”，靠的都是什么？
学习有成功，也会有失 败，有苦也有乐。只有不 怕失败，坚持不懈，才能 成功。
•
1.孩子的健康成长，最最离不开祥和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展，和 谐家庭 至关重 要，建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。
第一次去游泳馆，我心里想，这么深的水，我踩不到底沉下去可怎
么办呢？……正在这时，刘教练开始教我们做游泳前的准备活动了，之
后又教我蛙泳的腿部动作。他让我趴在岸边练习：第一，小腿向上翻；
第二，脚掌翻起来朝天；第三，双腿向后弧形蹬开；第四，合拢双腿。
四个动作中，我觉得第二个是最难学的。当我对所有动作熟练了一些，
•
2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知 道自己 有错” ，还有 一句俗 话说“穷 养富养 ，不如 有教养 ”，无 论贫穷 还是富 裕，孩 子有教 养，即 使再平 凡的躯 体，也 能因此 增色不 少。 在孩子成长过程中，家长的引导是十 分重要 的。
•
3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
教练就让我背着救生板在水里练习，同时训练在水中憋气。在随后的几
天里，我身上的背板越来越少，当背板全部摘掉的时候，刘教练又让我
从岸上跳到水里游，我心里非常害怕，不敢往下跳，结果刘教练把我当
成球一样“踢”了下去！我不小心喝了两口水，心里很紧张，但是我的
情绪很快的稳定下来，两腿用力向后一蹬，我顺利的游了出去，我成功
③有过哪些有趣的经 历？心情有哪些变化？
说说自己学会了什么事情?
在家里，我们很多同学都已经学会 了做一些家务活，你学会了做什么家 务？ 在学校里你学会了哪些本领?回忆一下。
其他一些生活技能、本领方面的呢?
劳动方面：洗衣服、洗碗、包饺子、
整理房间⋯⋯
学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、
弹钢琴、跳绳、打乒乓球⋯⋯
也不能放太少了。”最后我鼓起勇气按妈妈的指示做，果然把碗洗
好了。不一会儿，一个个亮堂堂的碗就诞生了，我望着亮堂堂的碗， 不由得笑了。（经过：我是怎么学会的）
今天晚上，我拿着我洗的碗去吃饭，感觉饭更香了。我乐滋滋地 对妈妈说：“妈妈，今天晚上的碗由我来洗。”妈妈欣慰地说： “好啊，就让你洗吧！”我们都高兴地笑了！（结果：懂得成功的 道理）
了！
（经过：我是怎么学会的。）
“世上无难事，只要肯登攀。”十天过去了，我已经掌握了蛙泳和仰 泳的基本动作。当妈妈带我来到游泳池时，我像条小泥鳅似的在水里自 由自在地游来游去，甚至比妈妈游得还快呢！（结果：懂得成功的道 理。）
我学会了骑车
一个星期天，我和妈妈去公园玩，看见了许多人在公 园骑自行车，我看见了，很羡慕他/她们，但自己又没 有学过骑车，但是，不会，可以练吗！于是我就决定 要学骑车。
怎样才能把过程写清楚……
1、注意了注意动作的先后顺序。 （先……接着……然后……最后…… ）
2、注意了学本领的过程中。 （动作、语言、神态、心理、心情…… ）
3、注意正确使用修辞手法。 （比喻、拟人、夸张、排比…… ）
我学会了游泳
因为我怕水，所以我决定去学游泳。 （原因：为什么学游泳）
今年暑假期间，我参加了游泳培训班，每天早上九点去游泳馆训练。
从学骑车中我意识到：“阳光总在风雨后，只要坚持， 就可以成功。”
开头：点明 主题,学会了 什么？
题目：我学会了（ ）
1.（ （
），我学会了 ）。
中间：按事情 发展顺序写， 自己是怎么学 的。
2.刚开始时，我（
）。后来，
我（
），经过（包
括经历的趣事、困难，如何克服困难，得到
了谁的帮助或鼓励）
结尾：学会之 后的感想、体 会。
我走进了厨房，看见一盆没洗过的碗。我自言自语地说：“我正
愁没家务活做呢！”说着，我就开始洗碗了。我先拿来一个浸过水 的海绵，接着一手拿碗，一手拿海绵，然后用海绵将碗使劲的擦， 可是还有油渍，我又洗了一遍、两遍、三遍可还是不干净。这时，
妈妈走过来，对我说：“傻孩子，你没放洗洁精当然洗不干净啊！” 听了妈妈说的话，我立刻放了不少的洗洁精在碗里。可是，这时碗 却像一个淘气的娃娃，不听使唤，只听“咔嚓”一声，碗掉在地上 摔碎了。妈妈语重心长地对我说：“孩子，洗洁精不能放太多了，
•
语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸 臆的抒 情方法 。开头 梁小节 在结构 上起到 了总领 全文的 作用， 在内容 上起到 了点明 主旨的 作用， 开篇即 直接抒 发了作 者对祖 国强烈 的热爱 ，感染 力强。