张畈中心小学师徒结对师傅计划
教师师徒结对师傅个人工作计划
一、前言作为一名教师，我深知自己的责任重大。
为了更好地履行职责，提高教育教学水平，我决定在接下来的时间里，结合自身实际情况，制定一份个人工作计划。
以下是我对师徒结对师傅工作的规划。
二、工作目标1. 提高自己的教育教学水平，为徒弟树立榜样。
2. 帮助徒弟快速成长，使其成为优秀的教师。
3. 培养徒弟的团队协作精神，促进教师团队整体发展。
三、具体措施1. 优化自身教学技能（1）加强理论学习，提高自己的教育教学理论水平。
（2）关注教育改革动态，紧跟时代步伐，不断更新教育观念。
（3）学习先进的教学方法，提高自己的教学效果。
2. 关注徒弟成长（1）定期与徒弟交流，了解其在教学、生活等方面的需求和困惑。
（2）针对徒弟的不足，给予针对性的指导和帮助。
（3）鼓励徒弟参加各类培训，提升自身综合素质。
3. 培养团队精神（1）组织团队活动，增强教师之间的沟通与协作。
（2）关心徒弟的生活，营造良好的团队氛围。
（3）引导徒弟树立正确的人生观、价值观，培养其团队精神。
4. 提高自身素养（1）积极参加各类培训，拓宽自己的知识面。
（2）关注社会热点，提高自己的社会责任感。
（3）树立良好的师德师风，为徒弟树立榜样。
四、实施步骤1. 制定详细的工作计划，明确工作目标和具体措施。
2. 严格执行计划，确保各项工作落到实处。
3. 定期总结工作经验，及时调整工作计划。
4. 与徒弟保持密切沟通，了解其成长情况，给予必要的支持和帮助。
五、预期效果通过实施本工作计划，我期望达到以下效果：1. 提高自己的教育教学水平，为徒弟树立榜样。
2. 帮助徒弟快速成长，使其成为优秀的教师。
3. 促进教师团队整体发展，提高教育教学质量。
总之，作为一名师徒结对师傅，我将全力以赴，为徒弟的成长和教师团队的发展贡献自己的力量。
在今后的工作中，我会不断学习、总结、反思，努力提高自己的教育教学水平，为我国教育事业贡献自己的一份力量。
关于小学教师师徒结对师傅计划
关于小学教师师徒结对师傅计划小学教师师徒结对师傅计划6篇第一篇: 小学教师师徒结对师傅计划师徒结对师傅计划王林一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。
我与杜宝杰结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二．实施目标：（一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。
通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。
2、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。
3、指导学习如何积累案例、论文素材。
4、每学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争在获得好的名次。
具体为：通过导师结对教师进行学科教学和班主任工作带教，在师德修养、教育理论、课堂教学、教育科研、学业管理等方面开展传帮带的培养工作。
达到基本熟悉本校教育教学常规工作，掌握各年级教材内容和教学要求，有教育责任感，能用心理学、教育的基础理论来指导教育、教学实践，热爱学校，热爱学生，站稳讲台。
通过导师在理论学习、教育科研、学科教学、班级管理等方面进行指导。
达到学科教学和班主任工作形成自己风格，实绩明显；有较强的教科研能力和相应的研究成果；有较强的带教能力，被带教者成长迅速，逐渐成长为骨干教师。
三、实施措施：1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对杜宝杰老师的辅导工作。
师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。
教师师徒结对师傅工作计划
一、计划背景为了提升青年教师的教学水平和综合素质，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，我校决定开展教师师徒结对活动。
作为师傅，我将认真履行职责，制定以下工作计划。
二、工作目标1. 帮助徒弟提高教育教学水平，使其在短时间内掌握教育教学的基本技能和方法。
2. 指导徒弟进行教学研究，提升其教育教学创新能力。
3. 培养徒弟的团队合作精神，使其能够融入教师团队，共同为学校发展贡献力量。
4. 促进师傅自身的教学水平提升，实现教学相长。
三、工作内容1. 教学指导（1）定期组织徒弟听课，对其教学过程中的优点和不足进行点评，提出改进建议。
（2）指导徒弟进行教学设计，帮助其优化教学方案。
（3）分享自己的教学经验，使徒弟能够迅速掌握教育教学的基本技能。
2. 教学研究（1）引导徒弟参与课题研究，提升其教育教学创新能力。
（2）鼓励徒弟撰写教学论文，提高其学术素养。
（3）共同探讨教育教学中的热点问题，拓宽徒弟的视野。
3. 团队合作（1）引导徒弟参与学校组织的各类活动，培养其团队合作精神。
（2）鼓励徒弟与同事沟通交流，建立良好的人际关系。
（3）共同解决教育教学中的难题，提高团队整体实力。
4. 个人成长（1）关注徒弟的成长需求，为其提供个性化指导。
（2）定期与徒弟进行谈心，了解其思想动态，帮助其解决实际问题。
（3）关注徒弟的职业发展规划，为其提供职业发展建议。
四、工作方法1. 定期交流：每周至少与徒弟进行一次面对面交流，了解其教学进度和遇到的问题。
2. 指导听课：每学期至少组织徒弟听课5次，对其教学进行点评和指导。
3. 共同研讨：每月至少组织一次教学研讨活动，共同探讨教育教学中的问题。
4. 案例分析：定期分析教育教学案例，提高徒弟的教学水平。
五、工作保障1. 加强自身学习，提高教育教学水平，为徒弟提供高质量的教学指导。
2. 积极与徒弟沟通交流，了解其需求，为其提供针对性的帮助。
3. 主动与学校领导、同事沟通，争取支持和帮助，为徒弟的成长创造良好环境。
教师师徒结对师父工作计划
一、背景与目标随着教育改革的不断深入，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。
为充分发挥优秀教师的示范引领作用，促进青年教师快速成长，本学期我们将开展教师师徒结对活动。
本计划旨在明确师父的工作职责，确保师徒结对活动的顺利进行，实现以下目标：1. 帮助徒弟提高教育教学水平，培养青年教师成为教育教学骨干。
2. 促进师父自身教学能力的提升，实现教学相长。
3. 营造互帮互助、共同进步的教研氛围。
二、工作内容1. 传道授业（1）师父要向徒弟传授教育教学理念、教学方法、班级管理经验等，使徒弟掌握教育教学的基本知识和技能。
（2）定期开展教学研讨活动，共同探讨教育教学中的问题，分享教学心得。
2. 指导实践（1）师父要关注徒弟的教学实践，对其教案、课件等进行审核和指导，确保其教学设计合理、教学过程顺畅。
（2）指导徒弟参加各类教育教学比赛，提高其教学水平和综合素质。
3. 情感关怀（1）关心徒弟的生活，了解其心理需求，帮助其解决生活和工作中的困难。
（2）鼓励徒弟参加各类培训、研讨活动，拓宽其视野，提高其综合素质。
4. 考核评价（1）定期对徒弟的教学工作进行考核，及时发现问题，提出改进意见。
（2）对徒弟的成长进步给予肯定和鼓励，激发其工作热情。
三、实施步骤1. 签订师徒结对协议：明确师父和徒弟的职责，确定结对期限。
2. 开展师徒见面会：师父向徒弟介绍自己的教育教学经验，徒弟表达自己的学习愿望。
3. 定期开展师徒交流：师父和徒弟共同备课、听课、评课，分享教学心得。
4. 组织教学研讨活动：围绕教育教学中的热点、难点问题，开展研讨活动。
5. 开展师徒结对成果展示：定期组织徒弟进行教学展示，邀请师父和其他教师进行点评。
6. 进行师徒结对总结：对师徒结对活动进行总结，表彰优秀师父和徒弟。
四、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保师徒结对活动有序开展。
2. 定期检查师徒结对工作，及时发现问题，调整工作计划。
3. 为师父和徒弟提供必要的培训、研讨机会，提高师徒结对活动的实效。
小学教师师徒结对工作计划(5篇)
小学教师师徒结对工作计划(5篇)小学教师师徒结对工作计划1一、加强集体备课优化课堂教学新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组在王修汉校长、谢镇祥主任的领导下，在张群怀主任的具体指导下，制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。
即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。
在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前，每位教师都准备一周的课，集体备课时，每位教师都进行说课，然后对每位教师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。
集体备课后，各位教师根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。
二、立足课本夯实基础实行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大的变化，这就要求我们必须转变观念，立足课本，夯实基础。
复习时要求全面周到，注重教材的科学体系，打好“双基”，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，准确掌握那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求掌握的，那些内容是要求灵活运用和综合运用的;细心推敲要考查的数学思想和数学方法;在复习基础知识的同时要注重能力的培养，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来，教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动;同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新高考将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩;对于差生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩。
师徒结对师傅教师工作计划最新6篇
师徒结对师傅教师工作计划最新6篇师徒结对师傅教师工作计划篇一面对刚接触新教改的红红来说，对任何事件都是似懂非懂，常会面对顽皮的孩子们束手无策，因此，给她安排一位教学教训丰富的老师，在日常工作中给于引导和带教，是非常必要的，所以制定以下盘算：一、提升专业技巧在教导、教养上：“先生是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。
教书育人，教师担负着为祖国托起明天将来太阳的重任。
作为青年教师，要向老老师学习，尽力学习科学文化知识，一直进步业务水准，争夺在语言、打算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展，并且要学习怎么样把本人把持的常识用孩子们喜闻乐见的方法向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习。
二、增强师德涵养在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。
教师应当用无穷热情，无限渴望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，咱们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；包庇他们、雕刻他们。
我将用各种方法、方式勾引红红来懂得孩子，使她在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发领导他们；不厌其烦地教导斧正、谆谆告诫；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。
走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。
三、丰富保育常识在保育知识上：幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，不一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。
我将带领红红一起学习，一起探索，努力学习保育方面的知识，保障孩子们身心健康全面地发展。
四、重视及时反思多年的工作经验告诉我：反思是教育教学进程中很重要的因素，它可能使教育教学有很大的收获，能够使我在教育教学中提高的更快。
并对幼儿的学习状况做出及时准确的评估，对本身的教育教学行为做出改进。
师徒结对师傅工作计划【十五篇】
师徒结对师傅工作计划【十五篇】第一篇: 师徒结对师傅工作计划在学校领导的信任下，有幸成为一名指导老师，我们会尽职尽责，指导督促新老师，带领他们参与各种教育教学实践活动，鼓舞、指导他们参与各级各类教学竞赛及评比活动，切实促进青年老师的成长。
为此，我做以下几点总结：1、指导老师应依据自己的专业特长，在学期初制定指导计划，期末做好指导总结，使被指导的老师在教育教学业务上每一学期都有所提高。
2、援助被指导老师讨论教材、教法，援助他们解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。
3、对被指导老师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学"六仔细'等常规予以细心指导、检查、督改；指导新老师抓好实践、试验等教学，援助新老师尽快熟识试验教学，提高动手技能。
4、每周听被指导老师1-2节课，每周指导、审查被指导老师教案1-2次，检查被指导老师作业处理状况1-2次。
5、援助被指导老师上好每节课，对新老师的第一堂课要细心指导，第一周课要每堂指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要细心指导，指导其做好课前预备和课后小结反思。
6、指导被指导老师撰写教育教学阅历、教育科研论文，指导被指导老师进行老师基本功训练和教育科学讨论。
每月检查被指导老师基本功训练状况一次。
7、每期末对被指导老师进行常规鉴定，确定成果，指出不足，提出中肯建议或改进看法。
其实，老老师和新老师更多时候是一个相互学习，取长补短，共同进步的一个过程，在新老师身上有青年的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。
相信，只要大家一起努力，暨华中学的教水水平会迈上一个有一个的新台阶。
【徒弟总结】在这个学期里，鞠洪艳老师依旧是我的师傅。
回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，由于在师傅和其他老师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟、坚毅！鞠老师在职业道德、教学方法、管理同学方面都毫不保留地给了我很多的指导和援助，真正发挥了"传、帮、带'的作用，使我在各方面有了很大的提高。
师徒结对师傅教师工作计划
师徒结对师傅教师工作计划师徒结对活动师傅教师工作计划为了让青年教师迅速、稳定地发展，缩短师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用，增进新老教师之间相互研究，不断提高本身的教学水平和业务素质，我与XXX（徒弟）结为师徒，制定了师徒结对活动师傅计划。
此计划旨在通过培训计划、理论研究心得交换、展现课教案及教学简介、听课指点与扼要评点、自我业务进修提高计划、论文撰写等内容，让师徒双方互相研究和提高。
通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给XXX老师，又可让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和经历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这个过程中，确保徒弟有所收获，交换心得，相互商讨。
为达成此计划，我们将采取以下措施：1.建立高尚的师德形象，为徒弟做出榜样，教书育人，为人师表，酷爱学生，酷爱教育事业，注重师德、工作态度、教学业务等方面。
2.切实担当起对XXX的辅导工作。
师徒每学期至少有两次的1对1具体教学指点，在备课、上课、组织考试各环节和教学研究方面予悉心指点。
平时常常相互听课，并及时点评。
3.每学期最少为XXX上两堂教学示范课。
4.师徒两人要认真研究教育教学理论，写好研究笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学进程中的基本环节，每学期最少开设1节汇报课。
通过课题研究、案例分析、公然课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。
根据学校“教师发展学校”计划，我们要以老带新，以新促老，以研促教，以教研兴校，弄好“传、帮、带”，不断提高教师思想素质和业务素质，进一步弄好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力。
在教育理念方面，我们要建立“以人为本”的教育理念，以“教师为主导、学生为主体”的方式进行数学课堂教学。
重视学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。
让学生在活动中研究，在快乐中成长。
在专业成长方面，我们要充分发挥年轻教师的优势，具有一定的专业知识结构，全身心地投入到教育教学中，学校领导也会重视青年教师的成长，为青年教师创造机会和成长平台。
教师师徒结对师傅个人工作计划
教师师徒结对师傅个人工作计划一、师徒结对师傅个人情况我是一名高中物理老师，已经在教育行业工作了十年。
对于教育事业我充满了热情和使命感，一直以教书育人为己任，不断提升自己的教学水平和专业素养。
随着时间的推移，我意识到自己离退休的日子越来越近，为了能够更好地传承物理学科教学经验和技巧，我愿意担任师徒结对的师傅，将自己的所学所能传授给年轻的教师，并帮助他们成长。
二、师徒结对师傅的工作目标1. 通过帮助师徒结对的年轻教师提升教学水平，使其成为出色的教师。
2. 为学校培养更多有师徒结对经验的老师，建立良好的教师师徒结对制度。
3. 在实践中不断总结提升自己的教学经验和师徒结对经验，促进自身教学水平的提高。
三、师徒结对师傅的工作内容1. 指导师徒结对教师备课：结对教师初次备课时，我会在认真聆听他的思路后提出一些建议。
下一步，我会渐渐放手，让结对教师自己思考解决。
在这个过程中，我将起到指导作用，引导结对教师更好地理解备课要点和教学内容。
2. 观课指导：我会定期到结对教师的课堂上观摩，然后给予指导和建议。
帮助结对教师发现自己的优点和不足，指导其改进教学方法和手段。
3. 讨论交流：我会和结对教师进行定期的讨论交流，分享教学心得和经验，共同探讨解决教学中的难题。
4. 共同备课：在教学质量有所保障、可借此提升教学的热点难点，提高师徒结对的专业性。
5. 案例分析：结对教师遇到问题时，我会根据自己的经验和知识为其提供相应的案例分析，帮助他更好地解决问题。
四、师徒结对师傅的时间安排1. 每周至少安排一次师徒结对的讨论交流时间，时间不少于1个小时。
2. 每月安排至少一次观课和指导时间，时间不少于2个课时。
3. 每月至少安排一次共同备课时间，时间不少于1个小时。
4. 定期举办师徒结对的交流会议，对行之有效的教学方法进行总结和推广。
五、师徒结对师傅的工作成果1. 帮助结对教师提升教学水平，提升学生成绩，为学校争光。
2. 优秀的结对教师将成为学校里面的骨干力量，对师徒结对的工作成果进行总结和推广。
师徒结对师傅教师工作计划范文
师徒结对师傅教师工作计划范文师徒结对师傅教师工作计划随着时间的推移，我们的工作也在不断更新迭代中。
现在是时候制定工作计划了，但是写工作计划可能会让人感到犯愁。
因此，小编整理了师徒结对师傅教师工作计划范文，希望能够为大家提供参考。
师徒结对师傅教师工作计划篇1指导思想：为了让青年教师能够快速、稳定地发展，缩短师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用，促进新老教师相互研究，不断提高自身的教学水平和业务素质。
因此，我与___（徒弟）结为师徒，现制定师徒结对活动师傅计划，以进一步明确双方的职责，增强责任感。
实施目的：制定好培训计划，包括理论研究、心得交流、展示课教案及教学简介、听课指导与简要评点、自我业务进修提高规划、论文撰写等内容。
通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给___老师，又可以让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
实施措施：1、做为德艺双馨的教育者，我要树立高尚的师德形象，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对___的辅导工作。
师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导。
平时经常互相听课，并及时点评。
3、每学期至少为___上两堂教学示范课。
4、师徒两人要认真研究教育教学理论，写好研究笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。
通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。
师徒结对师傅教师工作计划篇2根据学校“教师发展学校”计划，我们要以老带新，以新促老，以研促教，以教研兴校，搞好“传，帮，带”。
为了不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力。
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张畈中心小学师徒结对师傅计划
2016年春季
师傅：陈耀兵徒弟：赵纯
一、指导思想：
为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。
我与赵纯（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二．实施目标：
（一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。
通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，
丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。
2、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。
3、指导学习如何积累案例、论文素材。
4、本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争在市区上获得好的名次。
三、实施措施：
（一）师傅：
1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
要切实担负起对陈老师的辅导工作。
2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。
3、师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课（不少于10节），并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。
师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。
通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。
张畈中心小学师徒结对徒弟计划
20165年春季赵纯
根据学校“教师发展学校”计划,做到以老带新,以新促老,以研促教,以教研兴校,搞好"传,帮,带".为不断提高教师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,探求培养学生创新精神和实践。
一．对教育理念的理解
树立一人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行数学课堂教学。
注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。
让学生们在活动中学习，在快乐中学习。
二、专业成长
优势方面：
1、具有一定的专业知识结构。
2、年轻就是资本，可以全身心地投入到教育教学中，对自己的专业成长有一定的帮助。
3、学校领导重视对青年教师的培养，为青年教师的成长创造机会，为青年教师创造了一个很好的成长平台。
三、薄弱方面
1、教学经验、课堂调控能力不足。
应多听课向老教师、优秀教师学习，多看数学方面的专业资料，多反思自己的教学，丰富自己的教学经验。
2、重教学，请科研。
应教学科研兼顾，在总是教学的同时，更重视科研。
以后应加大力度进行科研工作，以科研指导教学，使自己成为一个科研型的老师。
四、预期目标
1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。
2、通过试图结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质，教育教学组织能力和教学研究水平。
3、积极参与及教育教学时间研究，力争获得奖项
五、促进成长的措施
1、认真研读教学大纲、潜心专研教学，讲新课改理论扎实地落实到课堂中
2、每月和师傅陈老师老师进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学，教学或工作有疑惑的及时请教师傅。
3、多学习数学教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，深化思想。
4、每月邀请师傅来听自己一节课，每周至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念。
课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中的不足，写下反思，梳理以完成自己的教育教学理念和技巧，在以后的教学实践中改善。
5、在撰写案例和论文方面，也应该经常向师傅请教，请师傅指点，平时遇到教育教学中的问题无法解决，主动和师傅交流。