教师修养离线作业
22春《继续教育》离线作业-满分答案1
22春《继续教育》离线作业-满分答案1. 教师的人文素养一般是指对人的存在、人的价值及人生意义的关注，对人生终极目的的关怀和对理想人生的追求等。
( )A.错误B.正确参考答案：B2. 1681年，下面哪一位在法国创立的世界上第一所师资培训学校，标志着师范教育的诞生?( )A.拉萨尔B.克雷明C.威尔逊D.桑德斯参考答案：A3. 我国的教师数量矛盾还没有完全消除，因此，追求教师专业化不现实。
( )A.错误B.正确参考答案：A4. 建筑信息模型技术价值应用表现在( )、效率、质量、安全、可预测性。
A、性能B、体能C、功能D、素质参考答案：A5. 对于教师专业发展来说，我国新一轮基础教育课程改革既是挑战，也是机遇。
( )A.错误B.正确参考答案：B6. 教师个体专业化是教师专业化的基础和源泉，是教师专业化的根本方面。
( )A.错误B.正确参考答案：B7. 下列哪种能力学生一旦被培养起来，就会成为教师发展的催化因素?( )A.生活自理能力B.自主学习能力和批判思维能力C.语言能力D.综合概括能力参考答案：B8. 教师专业化是当前世界教师教育发展的潮流。
( )A.错误B.正确参考答案：B9. “互联网+”的特征包括( )。
A、开放生态B、跨越融合C、创新驱动D、重塑结构E、尊重人性参考答案：ABCDE10. 发展取向性，即合作是指向教师专业发展的。
( )A.错误B.正确参考答案：B11. 违法分包是指施工单位将工程分包给( )。
A、个人B、分包单位C、施工单位D、建设单位参考答案：A12. 教师职业倦怠危害的主要体现在( )。
A.对教师个体的影响B.对教师教学的影响C.对社会的影响D.对校长的影响参考答案：ABC13. 教师的教育教学研究应当立足于实践工作。
( )A.错误B.正确参考答案：B14. 飞行驾驶员姿态遥控模式下操纵无人机下降时，下列正确的操纵是( )A、如俯角过小，应柔和地向前顶杆B、如俯角过小，应柔和地向后带杆C、如俯角过小，应柔和地向左压杆参考答案：A15. 2021年6月1日，金砖五国外长举行会晤表达了支持和平、自由和法治、尊重人权和民主等共同价值观，构建更加公平、公正、包容、平等、更具代表性的( )。
XXX2019年秋季《教师职业理念与道德规范》离线考核(答案)【答案】
XXX2019年秋季《教师职业理念与道德规范》离线考核(答案)【答案】本文是一篇离线作业考核的《教师职业理念与道德规范》的答题文章。
文章中包括名词解释和简答题两个部分。
在名词解释部分，要求解释五个教育相关的名词，包括义务教育、学制、人的全面发展、教学决策训练和智育。
在简答题部分，要求回答五个问题，包括素质教育的目标、学校教育中开展素质教育的途径和方法、教师职业的劳动特征、教师专业发展的方法和教师职业的个人价值。
答案：教师职业理念与道德规范》是一篇离线作业考核文章，分为名词解释和简答题两个部分。
名词解释部分要求解释五个教育相关的名词，包括义务教育、学制、人的全面发展、教学决策训练和智育。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
学制是指国家根据教育方针、政策，对各级各类学校的任务、研究年限、入学条件等所作的规定。
人的全面发展是指作为社会主体的每一个人在个性、道德、能力等方面的和谐、自由、全面地发展和完善。
教学决策训练是通过让教师或实生进行教学决策的训练可以提高教师的教学能力。
智育是全面发展教育的重要组成部分，教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识、技能和发展学生智力的教育。
简答题部分要求回答五个问题，包括素质教育的目标、学校教育中开展素质教育的途径和方法、教师职业的劳动特征、教师专业发展的方法和教师职业的个人价值。
素质教育的目标是按照社会和人才的发展需要，遵循教育规律，通过科学的有效的途径充分开发学生的潜能，使受教育者各方面的素质都得到提高。
学校教育中开展素质教育的途径和方法包括深化教育改革，为实施素质教育创造条件，优化结构，建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍，将教育目的落实到教学之中，教学内容要与生活实际紧密结合，调动学生的主动性和积极性。
教师职业的劳动特征包括复杂性、创造性、示范性、个体性与集体性结合和长期性。
教师专业发展的方法包括终身研究、行动研究、教学反思、同伴互助、专业引领和课题研究。
2023年浙大远程教育教师修养离线作业
浙江大学远程教育学院《教师修养》课程作业姓名：凌怡学号：年级：11秋学习中心：教师教育学习中心—————————————————————————————第一章道德与师德1.道德（名词解释）道德是由一定社会旳经济关系决定旳以善恶原则评价旳，依托人们内在信念、社会舆论和老式习惯维系旳，调整人与人、人与社会之间旳社会意识和行为规范旳总称。
2.概述道德旳特性道德规范是一种非制度化旳规范；道德行为规范旳遵行，重要借助于老式习惯、教育宣传、内在信念、社会舆论实现旳；道德是自律和内化旳规范。
3.道德包括道德规范、道德意识、道德行为。
4.职业道德（名词解释）职业道德是职业旳道德规定和规范，它是与人们是职业活动紧密联络旳符合职业特点所规定旳道德准则、道德情操与道德品质旳总和。
5.职业道德有哪些特性？在内容方面，职业道德鲜明地体现了职业义务、职业责任以及职业行为方面是道德准则，具有较大旳稳定性和持续性；在体现形式方面，职业道德往往比较详细、灵活、多样；从调整旳范围来看，职业道德重要在从事人员从业活动时发挥作用；从产生旳效果来看，职业道德是维护职业信念和尊严旳基础，职业道德与职业生活结合，有助于从业人员形成相对稳定旳职业心理和职业习惯。
6.教师职业道德（名词解释）教师职业道德是教师在其职业生活中，调整和处理与他人、社会、集体、职业工作关系所应遵守旳行为规范或行为准则以及在这些方面体现出来旳观念意识和行为品质。
7.我国教师职业道德旳规定有哪些？爱国遵法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习第二章爱岗与敬业1.你怎样理解教师职业旳美？对于教师职业旳审美，叶澜教师认为：“教师职业是美旳。
教师职业中具有吸引从教者去欣赏、去体验、去发明旳美旳原因。
有了教师职业美旳存在，才有了教师审美活动旳展开；有了教师旳审美活动，又使教师职业旳美绽放异彩。
由此，教师职业旳技术之美、发明之美、道德之美和形式之美便重要表目前对象旳美、学科旳美和过程旳美几种领域，显示出教师职业所特有旳魅力。
教师心理健康培训离线作业1
思考题5：激发“内在父母”解决方案（一）
题目：在现实生活中，进行一次老师与学生的反转体验，请纪录过程和感受。
学生对教师挑三拣四的，这是人之常情。
为了让学生更好的体验课堂，理解老师，从而增进师生感情，我在课堂上进行了一次老师与学生的反转体验。
这是《将相和》这篇课文，学生做好他所认为的备课准备后就开始上课。
首先是带读课文，由于事先准备不充分，“小教师”在带读时出现了明显的卡顿，还有好几个字词读错。
全班哄堂大笑。
“小教师”面红耳赤。
其次是新字词教学。
“小教师”教学笔画笔顺时，多次被人指出顺序错误，“小教师”表情无奈，几欲放弃。
经过同学们的鼓励，“小教师”选择坚持。
再次是体悟课文情感。
学生们反应热烈，“小教师”自信明显增强。
言语很是流畅。
学生和“小教师”打成一片，课堂氛围良好。
最后”小教师”和学生交流此次当教师的感受。
感受：这次活动师生双方均受益颇多。
对于学生来说，学生亲身体验了一把当教师的感受，体会到了上好一堂课的艰辛，懂得了尊重的重要性，知道了知错就改的可贵。
从那后上课效率提高了很多，对老师也更尊重了。
对于教师来说，教师重新找回当学生的感觉，学会换位思考，知道了备好一节课的重要性，懂得了要和学生打成一片才
能更好的提高课堂效果。
教师职业理念与道德规范离线作业
教师职业理念与道德规范离线作业答：教师职业的劳动特征包括以下几个方面：1）教师的工作对象是学生，需要具备敏锐的洞察力和丰富的教育知识，能够根据学生的不同特点和需求进行差异化教育。
2）教师的工作内容包括教学、科研、管理等多个方面，需要具备全面的素质和能力。
3）教师的工作时间相对较长，需要具备较强的耐力和体力，同时也需要具备良好的时间管理能力。
4）教师的工作要求具备较高的道德素质和职业操守，需要遵守教育法律法规和职业道德规范。
5）教师的工作需要不断更育理念和知识，不断提升自身的教育水平和能力，以适应教育改革和发展的需要。
教师职业不仅仅是一份工作，更是一种拥有个人价值的职业。
教师职业的个人价值主要表现在以下几个方面：一）实现自我价值：教师可以通过教育工作实现自我价值的最大化，通过教育工作的过程中，不断提高自己的能力和素质，实现自身的成长和发展。
二）社会价值：教师的职业具有很高的社会价值，他们通过教育工作，为社会培养出更多的有用人才，为国家的发展做出了重要的贡献。
三）道德价值：教师职业具有较高的道德价值，他们不仅要传授知识，更要传递道德和文化，为学生树立正确的人生观和价值观。
四）精神价值：教师职业具有较高的精神价值，他们通过教育工作，传递正能量，为学生提供精神上的支持和帮助，让学生在成长过程中更加健康和快乐。
五）经济价值：教师职业虽然不是高收入职业，但是在社会的发展中，教师职业的经济价值也是不可忽视的，他们为社会培养了大量的人才，为社会的经济发展做出了重要的贡献。
XXX为了满足学生个体差异性，在班内开设了多个专栏，如“读书小报”、“手绘小报”、“群星璀璨”、“数学乐园”、“精彩作文赏析”、“我爱发明”等，展示学生作品，激励学生。
同时，她为每个学生建立了成长档案，记录他们的成长过程，并作为评优的参考，得到了家长的认可。
其中，XXX的爸爸是XXX军人，经常不在家。
XXX将XXX的成长档案整理后寄给他的父亲。
北京师范大学20秋《幼儿教师职业道德规范和行为礼仪》离线作业
北京师范大学20秋《幼儿教师职业道德规范和行为礼仪》离线作业论述1.请联系幼儿园实际工作谈一谈幼儿园教师应该如何对待幼儿。
分值：502.到幼儿家中家访时，幼儿园教师应该注意哪些礼仪规范？分值：501.请联系幼儿园实际工作谈一谈幼儿园教师应该如何对待幼儿。
答：（1）必须用爱的方式去树立你的威信，使其建立有效的常规。
这不仅有利于促进今后的集体主意以及纪律意识，还便于你的管理。
（2）关心每一个小朋友，对于生活的琐碎都必须关注（即使你是公立幼儿园），诸如托班、小班是否会擦屁股、男孩女孩的大小便等，托班、小班、中班每次起床应该给检查她们是否穿反鞋，中大班的这一点应该给于强化训练。
（3）五大领域（和部分幼儿园的特色课程，如：珠心算、蒙氏等）的融合，主题环境的布置等。
这点也将影响到你和孩子的关系；（4）注意琐碎事情的处理，这一点非常重要。
诸如：XXX拿了我的玩具、XXX在说话等，都应该及时处理，因为这些都会潜移默化的影响到你与孩子之间的感情。
（5）务必注意班上的安全，这一点是基于班级的常规化管理和是否树立威信。
一个优秀的幼儿教师，既能充分发展孩子的天性，又能有效的建立班级常规与老师的威信。
2.到幼儿家中家访时，幼儿园教师应该注意哪些礼仪规范答：（1）提前与家长预约，不可勉强家长。
（2）守时守约，若因事不能准时赴约，要设法告知家长，以免家长久候。
（3）讲究敲门的艺术。
若是雨天，不可将湿淋淋的雨伞带进室内。
（4）家访时如遇有新客来访，家长做介绍时，应起立向来客问候。
（5）跟家长谈话，语言要客气。
对幼儿多表扬少批评。
（6）家访时，以真诚为贵，不可借家访解决私事或收受“礼物”。
（7）家长未提出邀请，不要在幼儿家里随意参观。
但可以要求看看幼儿的房间，以示关心，并对幼儿做些了解。
（8）家访时间不宜过长，达到预期目的，即应告辞。
教师修养离线作业
浙江大学远程教育学院《教师修养》课程作业姓名：周渊乐学号：年级：2015秋学习中心：温州学习中心—————————————————————————————第一章道德与师德1.道德修养（名词解释）答：是指人们为了培养优良的道德品质而进行的自我锻炼、自我改造、自我陶醉、自我教育的过程和所用的功夫。
2.道德（名词解释）答：道德是由一定社会的经济关系决定的以善恶标准评价的，依靠人们内在信念、社会舆论和传统习惯维系的，调整人与人、人与社会之间的社会意识和行为规范的总称。
3.概述道德的特征答：道德规范是一种非制度化的规范；道德行为规范的遵行，主要借助于传统习惯、教育宣传、内在信念、社会舆论实现的；道德是自律和内化的规范。
4.道德包括道德规范、道德意识、道德行为。
5.职业道德（名词解释）答:职业道德是职业的道德要求和规范，它是与人们是职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。
6.职业道德有哪些特征？答：在内容方面，职业道德鲜明地表达了职业义务、职业责任以及职业行为方面是道德准则，具有较大的稳定性和连续性；在表现形式方面，职业道德往往比较具体、灵活、多样；从调节的范围来看，职业道德主要在从事人员从业活动时发挥作用；从产生的效果来看，职业道德是维护职业信念和尊严的基础，职业道德与职业生活结合，有利于从业人员形成相对稳定的职业心理和职业习惯。
7.教师职业道德（名词解释）答：教师职业道德是教师在其职业生活中，调节和处理与他人、社会、集体、职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则以及在这些方面表现出来的观念意识和行为品质8.我国教师职业道德的要求有哪些？答：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习第二章爱岗与敬业1.你如何理解教师职业的美？答：对于教师职业的审美，叶澜教师认为：“教师职业是美的。
教师职业中含有吸引从教者去欣赏、去体验、去创造的美的因素。
有了教师职业美的存在，才有了教师审美活动的展开；有了教师的审美活动，又使教师职业的美绽放异彩。
离线作业--李光坤
心理健康辅导员资格认证与实操案例离线作业姓名：李光坤身份证号：522528************学号：201305626265培训中心：奥鹏教育培训中心完成时间：2013年7月20日要求：请就学习之后的感悟、收获与成长撰写两篇离线作业。
每篇字数800字以上，不得抄袭。
参加奥鹏教育培训心得一个偶然的机会,使我有幸参加奥鹏教育心理健康辅导员培训。
在这里与心理学教授、心理学博士零距离接触。
这段时间的课程学习，虽说有点紧张，有点疲惫，但内心的喜悦是无法用语言表达的，感觉到是那样的充实，那样的兴奋。
我教书二十九年了，多年的班主任工作，自认为了解孩子们的心思，算得上一个称职的班主任。
随着社会的发展，新问题产生了：为什么这些孩子越来越不听话了？越来越难教了？……曾经，对于心理健康辅导一无所知我，幼稚地认为：每学期给孩子们上几节热热闹闹的心理课就行了。
通过这次的听课、学习、团体活动，真正让自己大开了眼界，受益匪浅。
我终于明白了，什么才是真正意义上的小学生心理健康辅导。
以前，一直以为学生在学习过程中做错的事情都是道德上的错误，因此一直教育学生不可以这样或那样，觉得学生来学校学习，完成作业，上课认真听讲，和其他学生和睦相处等都是学生应该做到的，也是必须做到的，而学生不做作业，打架，厌学等都是不应该的，就是学生的错，老师应该批评，教育他们做好。
作为教师，自身的素质直接决定着教育的行为。
只有掌握关于儿童青少年心理发展的科学知识、按照科学的规律和方法开展教育工作、处理学生日常表现出的心理行为问题和意外事件，教师才能真正做到将心理健康教育落在实处，才能真正促进学生心理健康的发展。
通过心理辅导培训，使我更加深刻地认识到：心理辅导和教育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要。
心理辅导是教师与学生共同成长的过程。
只有心理和生理都健康成长的学生和教师，师生关系才能和谐发展。
但通过心理辅导后，再来分析这些问题学生，有些是他们存在着一定的心理问题，而不是道德上的问题。
班主任心理健康教育离线作业1
姓名：林秀花
所在班级：2014年10月通识
所在学校：三明市三元区岩前中学
思考题4：弱化“内在儿童”解决方案（二）
题目：在现实中，组织同学们进行一次“情绪池”的体验，并请把过程记录下来。
例：在…情况下，我会感到幸福。
在…情况下，我会感到快乐。
在…情况下，我会感到委屈。
在…情况下，我会感到不公平。
我班学生的情绪池体验
罗岚：经过长时间的刻苦的锻炼和准备，我在校运会的800米这一项目比赛中打破了学校原来的纪录，得到了老师和同学的赞赏，我感到很快乐。
杨凯：我的父母经常不在家，他们去外地打工谋生，把我寄放在伯父家，上周他们特地回来，给我过生日，让我感受到他们依旧很关心我，他们是爱我的，我感到很幸福。
姜晓琪：为了期中考试，我准备了许多，可是还是考不好，我感到很委屈。
李连伟：上次数学课，同桌找我搭訕讲话，班主任上来巡班，看到我在讲话，很严厉地批评了我，我觉得老师不分清红皂白只批评我，我觉得很不公平。
（学员可从5个思考题中选取任意1道思考题进行解答）
提示：本作业为开放式问题，请您学习本节课程后，结合工作、生活中的实际体验与练习予以作答，不得抄袭。
华师《教师教育》离线作业
华师《教师教育》离线作业第一篇：华师《教师教育》离线作业华师《教师教育》离线作业一、名词解释（30分）1．教师教育：教师教育就是现在世界各国较为通用的包括教师的培养、任用和进修三个阶段相应的教育。
2．教育理念：所谓教育理念，是指教师在对教育工作本质理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。
它是一个有关教育问题的认识体系．反映了教师对教育活动的目的、价值、原则和方法等的基本看法，是教师的一种主体性认识，也可以说是教师从事教育教学活动的一种心理背景。
3、教师反思能力：它是指教师在职业活动中把自我作为意识的对象以及在教学过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及教学进行积极主动的计划、评价、反馈、控制和调节的能力。
4、职业声望：职业声望是人们对一种职业的主观评价。
由于职业的各种要素均会影响社会成员对于职业地位的主观感觉，因此，这种评价是社会成员对于职业地位的一种综合的判断。
5、教师道德：是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，是调节教师与他人、与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会对教师职业行为的基本要求的概括。
6、教师德性：是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质，既是教师人格特质化的品德，也是教师教育实践性凝聚而成的品质，是一种习惯于欲求正当之物并选择正当行为去获取的个人品质。
7、宽容：容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己或传统的见解的耐心公正的容忍。
8、教师良心：教师良心是指教师在教育劳动中，履行对学生、对教育事业的道德义务时，对自己所承担的道德责任的内心道德感知和行为的自我评价。
9、教师责任：教师责任是指教师在其教育劳动中所应承担的职责和任务以及对自己职业行为与道德行为的后果所承担的功过是非。
10、教师公正：教师公正就是指．教师把每个受教育者应该得到的合理需要、合理评价给予他。
二、简答题（35分）1．影响我国师范教育兴起的因素？答：（1）社会的变革（2）经济的发展（3）新式学校的出现（4）教育理论的传入2．我国师范教育模式存在的主要问题？答：（1）封闭性（2）计划性（3）垄断性（4）师范性（5）终结性（6）教师教育的结构层次偏低(7)教师培养模式缺乏必要的开放性和灵活性(8)教师教育的手段和设备落后3．影响职业声望的因素？答：（1）一种职业社会声望的高低与人们对这种职业的社会重要性的认识相关。
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浙江大学远程教育学院
《教师修养》课程作业
姓名：学号：
年级：学习中心：—————————————————————————————第一章道德与师德
1.道德（名词解释）
2.概述道德的特征
3.道德包括道德规范、、。
4.职业道德（名词解释）
5.职业道德有哪些特征？
6.教师职业道德（名词解释）
7.我国教师职业道德的要求有哪些？
第二章爱岗与敬业
1.你如何理解教师职业的美？
2.你认为，将教育做为一项职业和做为一项事业，有哪些区别？
3.按《中小学教师职业道德规范》，教师敬业具体有哪些要求？
第三章师生关系
1.按联合国《儿童权利公约》，儿童的基本权利应有哪些？
2.简述联合国《儿童权利公约》基本精神的四项原则。
3.尊重学生应包括哪些内容？
4.保护学生的权利，有哪些注意事项？
5.尊重学生的主体性，应包括哪些内容？
第四章为人师表
1.你认为，为人师表应体现在哪些方面？
（思考题，无标准答案）
第五章心理健康和专业发展
1.教师应如何保持健康心理
2.教师专业化的基本含义
第六章教育法规基础
1.教育法规（名词解释）
2.根据制定机构的不同和法律形式的不同划分，我国教育法规有哪几个纵向层次？
3. 中有关教育的条款，是教育立法的主要依据和最高依据。
4.教育行政法规由制定和发布。
5.简述教育法规和教育政策的区别。
6.从逻辑结构上讲，法律规范有假定条件、、三要素。
7.法律后果分为果和。
8.教育法律关系三要素。
9.教育法律责任（名词解释）
10.教育法律责任的类型
11.按《教育法》规定，教师申诉的范围有哪些？
12.教育行政复议（名词解释）
13.教育行政诉讼的特点
第七章教育法律关系中的学校、教师和学生
1.学校的基本权利
2.学校的基本义务
3.教师的法律地位有哪些特点？
4.教师的法定权利有哪些
5.教师的法定义务有哪些？
6.教师资格有哪些类别？
7.申请幼儿园教师资格，必须具备的学历条件是什么？
8.教师职务制度（名词解释）
9.学生的基本权利
10.学生的法定义务。