最新暮江吟改写作文15篇
扩写暮江吟优秀作文
扩写暮江吟优秀作文一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
白居易的这首《暮江吟》短短四句，却给我们描绘出了一幅绝美的秋江日暮图。
现在，让我们一同走进这诗中的世界，去感受那独特的韵味，将其扩写得更加丰富和生动。
夕阳西下，余晖如同一张金色的大网，轻柔地铺洒在江面上。
那残阳似乎也眷恋着这滔滔江水，竭尽全力将最后的光芒倾泻而下。
波光粼粼的江面，一半被残阳染得通红，另一半则依然保持着江水原本的青绿色，瑟瑟地泛着微光。
这半江瑟瑟半江红的奇景，犹如一幅天然的画卷，让人不禁陶醉其中。
江水在微风的轻抚下，泛起层层涟漪，那红色的部分仿佛是燃烧的火焰，热烈而奔放；而那青绿色的部分，则如同温润的碧玉，宁静而深沉。
两种色彩相互交融，又相互映衬，形成了一种独特的和谐之美。
远处的江面上，几艘渔船正缓缓归来。
渔船上的渔民们忙碌了一天，脸上写满了疲惫，但在看到这美丽的景色时，也不禁露出了欣慰的笑容。
他们的身影在夕阳的余晖中显得格外渺小，却又充满了生活的气息。
随着时间的推移，太阳渐渐西沉，天空渐渐暗了下来。
九月初三的夜晚，带着些许凉意。
江边的草丛中，晶莹的露珠开始凝结。
这些露珠宛如一颗颗圆润的珍珠，在月光的照耀下闪闪发光。
抬头望去，一弯新月高悬在天空中。
那月亮宛如一张精致的弓，散发着柔和的光芒。
它静静地挂在那里，仿佛在诉说着古老的故事。
月光如水般洒在大地上，给江边的一切都蒙上了一层朦胧的轻纱。
草丛中的秋虫开始了它们的吟唱，此起彼伏的鸣叫声交织成一首动听的夜曲。
在这宁静的夜晚，它们的歌声显得格外清晰，仿佛在为这美好的秋夜欢呼。
江边的柳树在微风中轻轻摇曳着身姿，那细长的柳枝如同少女的发丝，轻轻地拂过地面。
柳叶上的露珠不时地滑落下来，发出清脆的声响。
此时，一位诗人漫步在江边。
他身着一袭长衫，神情悠然。
他被眼前的美景所深深吸引，心中涌起无限的感慨。
他想起了自己的人生经历，那些曾经的辉煌与挫折，都如同这江面上的波光一样，一闪即逝。
扩写暮江吟优秀作文
扩写暮江吟优秀作文一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
残阳西沉，余晖如同金色的绸缎，轻柔地铺洒在江面上。
那江水，一半呈现出青绿色，波光粼粼，仿佛是大自然精心雕琢的翡翠；另一半则被残阳染得通红，如同一团燃烧的火焰，热烈而奔放。
这残阳，似乎用尽了最后的力气，也要把它的光芒留在人间。
它努力地散发着温暖的橘红色，将天边的云彩也映照得五彩斑斓。
那云彩，有的像飘逸的骏马，有的像盛开的花朵，有的像连绵的山峦，变幻无穷，美不胜收。
江面上，一艘小船缓缓驶过。
船夫悠然地划着桨，脸上带着满足的笑容。
他的身影在残阳的余晖中被拉长，仿佛是一幅古老的画卷。
小船所过之处，泛起层层涟漪，那涟漪荡漾开去，与残阳的光影交织在一起，如梦如幻。
远处的山峦连绵起伏，在残阳的映照下，轮廓更加清晰。
山峰有的高耸入云，有的低矮平缓，它们像是大地的守护者，静静地矗立在那里，见证着岁月的变迁。
山上的树木郁郁葱葱，有的叶子已经开始泛黄，在微风中轻轻摇曳，仿佛在与残阳告别。
岸边，芦苇随风摇曳。
那细长的芦苇杆在风中舞动，发出沙沙的声响。
洁白的芦花如同雪花般轻盈，纷纷扬扬地飘洒在空中。
一群鸟儿从芦苇丛中飞起，它们叽叽喳喳地叫着，向着残阳的方向飞去，似乎在追逐着那最后的光明。
随着时间的推移，残阳渐渐西沉，夜幕开始降临。
九月初三的夜晚，格外迷人。
天空中，一轮弯月悄然升起。
那月亮宛如一把精致的弓，悬挂在浩瀚的夜空中。
它散发着柔和的光芒，为大地披上了一层轻纱。
月光洒在江面上，江水变得更加宁静而神秘。
江边的草丛中，晶莹的露珠闪烁着光芒。
那些露珠如同珍珠般圆润，在月光的照耀下，越发显得剔透。
它们有的挂在草叶的尖端，摇摇欲坠；有的则静静地躺在花瓣上，宛如沉睡的精灵。
一阵微风吹过，露珠滚落下来，滴入大地的怀抱。
草丛里，秋虫在欢快地歌唱。
它们的歌声此起彼伏，仿佛在演奏着一场美妙的音乐会。
偶尔，还能听到几声蛙鸣，为这宁静的夜晚增添了几分生机。
在这寂静的夜晚，一位诗人独自漫步在江边。
以第一人称的口吻把暮江吟写成一篇精美的写景小美文
以第一人称的口吻把暮江吟写成一篇精美
的写景小美文
我一路走来，被江上和天空中得景色深深地吸引住了:天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包住了。
太阳则变得越发的红宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。
太阳的光芒照亮了它旁边的云朵;顿时，云朵就如一块块金子，闪闪发光。
这是太阳的光倒映在水里。
江面的水一下子变得火红，好像水和天都连在了一起。
而太阳没照到的那一半边则被水草的倒映成了碧绿色。
远远看去，就好像一个巨大的调色盘……
九月初三的夜晚真美!凉风吹动着我的头发，小船在水面上轻轻地摇动，不时发出“咯吱，咯吱”的轻声。
流水轻轻地撞击着山岩，发出“啪，啪……”的响声我又望望天空，太阳已经落下，箭步到它丝毫的光晖。
一轮明月不知什么时候升上了天空，几片黑色地云朵时不时从它身边飘过，就像是一位舞蹈家在无边地舞台上跳舞。
“嗒嗒……”是谁在唱这首动听的歌呢?我低下头一看，原来是小草正摆着自己的身体，好似在给月亮配音呢!一滴滴水落在地上，滴进了我的心……
这不是伟大的奇观吗?。
《暮江吟》-改写作文700字相关作文
《暮江吟》-改写作文700字相关作文有一年，年轻的白居易认为自己的诗写的不错了，想以此有所发展，于是来到京城长安，向有名的大诗人顾况请教，顾况一看白居易这么年轻，便有些瞧不起他，一听白居易说，他叫白居易，于是说：“长安的东西很贵，你居住在这里不容易”，顾客的言外之意就是白居易，你诗写的不一定好。
说着，就看白居易递给他的诗，当看到“离离原上草，一岁一枯荣。
野火上不尽，春风吹又生”是，拍案叫绝，由对白居易说：“长安的东西虽然很贵，但居住也很容易”言外之意就是我居易写的诗太好了，后来经别人推荐，白居易就在长安坐下了官。
可是白居易做官没几年，有人在宫中起内斗，皇宫大乱，正直的白居易根本受不了这样混乱的生活，一天一天的过去了，白居易心中一个定时炸弹炸开了，他上奏皇帝要离开长安，皇帝听了立即下令让白居易去“上有天堂，下有苏杭”的杭州。
白居易一听特别高兴，一于是，准备了几天，白居易便带着随从往杭州走去，一路上一会儿坐摇来摇去的小船儿，一会儿乘着那些花花绿绿的马车，一会儿骑着一些高大的骏马，一波三折，好不容易来到了江边，这时已经是傍晚，他看见太阳马上要落山了，一道血红的夕阳就要挨到地平线了，阳光如同地毯般铺在长江江面上，并且还有非常令人惊奇的现象，一条长江竟然成两种颜色，被阳光照射到的江水呈现出了鲜红色，而没有被照射到的江水呈现出青绿色。
这时刚好一阵微风拂过，江面上荡起了波纹。
夜幕降临了，隐隐约约听到当地人家的呼唤声，“老头子打完鱼了没有?”、“小三子，玩够了不?回家吃饭了”、“媳妇儿针线卖了几个铜板呀?”、“爹，娘亲，叫你快回家”……这时，天已经黑下了了，白居易站在江边对随从说：“这九月初三的夜晚，太令人喜爱了!”这时候月亮出来了，在柔和的月光下，若隐若现的花瓣、草叶上有着一颗颗宝石般晶莹的露珠，白居易摸着胡须，抬头望着皎洁的如同弯弓一般的月亮，低头瞧瞧草叶上的露珠，突然诗兴大发，飞速地写下《暮江吟》一诗，并传古宋至今。
四年级语文书第九课第一首古诗编故事
暮江吟编故事篇1太阳快落山时，一道残阳铺在了江面上。
在阳光照射下，湖面波光粼粼，好像一面明亮的镜子，是多么美丽而诱人。
江面上，水鸭欢快地叫，好像也因为江面的美而被吸引，忍不住赞叹。
黄昏，在湖面上一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。
江上，船划过江面。
船夫的桨让红绿色两边分开，给江上平添了一些生趣。
弯月初升。
更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，让人意犹未尽，好似一幅幽冷清静的月夜美图！滴滴清露就像粒粒珍珠，晶莹剔透。
一弯新月仿佛是一张精巧的弓。
难道是给腾云驾雾的神仙用的吗？我忍不住伸手，想把那一张精巧的弓取下来好好地端详一会儿。
暮江吟编故事篇2一道残阳的光照在江河上，这时，一群野鸭驮着快落山的太阳飞向江边过夜，它们一回到江边，就把太阳丢在江面上，江边的芦苇就像穿了一件红衣裳，全身都变成了红色。
这时，一位牧童骑着黄牛吹着笛子从江边走过，那笛声真是清脆悦耳。
好像几座山以外都能听见。
因为太阳还没有全部照满江面，所以一半是青绿色一半是深红色。
咦，是什么花的香味？是菊花？还是夜来香？都不是，是桂花。
看。
那桂树远看像一棵摇钱树，走近一看，那桂花就像一粒粒金米，而且还带着清香，啊！多美啊！最惹人喜爱的是九月初三的夜晚，一只只猫头鹰像一个个军人出来抓老鼠了。
这也是昆虫们最开心的时候，它们正在树叶上开音乐会呢！蝉儿拉着小提琴，萤火虫为它们照明，连天上的星星也在为它们鼓掌呢，看，这场音乐会开得多有意思啊！到了深夜，叶子上的露珠就像一颗颗晶莹剔透的珍珠。
九月初三的月亮就像一把弯弓，我似乎看见月亮上的嫦娥正看着人间。
暮江吟编故事篇3黄昏，暮色渐沉。
人们都回到家中，屋顶上开始升起袅袅的炊烟。
但在江边还站着一位诗人，他似乎陶醉在暮色中……你知道吗？他就是大名鼎鼎的“诗王”白居易！啊！我发出感叹声，在这唯美的暮色中，谁看了都会沉浸其中：群鸟拖着残阳，江水半红半绿，红的映着笑红了脸的芦苇，绿的衬着嫉妒发绿的树叶的脸……暮色，真美！渐渐地，残阳西沉，启明星跃上天空，一弯弓月缓缓升上天空，我忽地想起今日是九月初三，一阵香味扑面而来，我闻着香味向前跑去，原来是几株草，再走上前细细的一瞧，细叶上还挂着几颗晶莹剔透的露珠，如同一颗颗珍珠。
扩写暮江吟优秀作文
扩写暮江吟优秀作文一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
白居易的这首《暮江吟》短短四句，却描绘出了一幅绝美的秋日江边画卷。
让我们随着诗人的笔触，一同走进那如诗如画的场景，对其进行扩写，领略更多的美好。
那是一个秋日的黄昏，夕阳西下，余晖如同一张金色的毯子，轻轻地铺在江面上。
残阳似乎有些疲惫，但依旧散发着最后的光芒。
它努力地将自己的身影投射在波光粼粼的江水中，使得江水一半呈现出鲜艳的红色，另一半则是深沉的碧绿色。
那红色，宛如熊熊燃烧的火焰，热烈而奔放；而那碧绿色，恰似一块温润的翡翠，宁静而深邃。
江面上，微风拂过，泛起层层涟漪。
红色的那一半江水，随着微风的轻抚，波光闪烁，仿佛是无数颗红宝石在跳动，光芒耀眼。
而另一半瑟瑟的绿色江水，则像是一条绿色的绸带，在缓缓地流动，优雅而神秘。
远处的山峦连绵起伏，在夕阳的映照下，轮廓变得更加清晰。
山峰的颜色也由深到浅，层次分明。
山顶上的树木，有的依然翠绿，有的已经染上了金黄，仿佛是大自然的巧手绘制出的一幅五彩斑斓的画卷。
江边，几棵垂柳静静地伫立着。
细长的柳枝随风飘舞，像是在与江水低语。
柳树上的叶子已经开始泛黄，但仍有不少绿叶顽强地坚守着。
它们在风中摇曳，发出沙沙的声响，仿佛在诉说着岁月的故事。
此时，江面上有几只小船缓缓驶过。
船夫们熟练地划动着船桨，桨声打破了江面的宁静。
小船在江水中留下一道道水痕，渐渐扩散开来。
船上的渔民们忙碌了一天，脸上带着疲惫，但眼神中却透露出收获的喜悦。
他们的笑声和歌声在江面上回荡，为这美丽的黄昏增添了几分生气。
太阳渐渐西沉，天空中的云彩也被染成了绚丽的色彩。
橙色、粉色、紫色交织在一起，如梦如幻。
随着太阳完全落下山去，天空渐渐暗了下来。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
夜幕降临，江边的气温开始下降，空气中弥漫着淡淡的雾气。
草丛中，树叶上，一颗颗晶莹剔透的露珠悄然凝结。
这些露珠宛如珍珠般圆润，在月光的照耀下闪闪发光。
它们安静地躺在那里，仿佛是大自然赐予这片土地的珍贵礼物。
三年级上册习作《暮江吟》改写优秀作品(精选十篇)
三年级上册习作《暮江吟》改写优秀作品1.暮江之美我是白居易，这日傍晚，我来到江边，想一览这江畔的美景。
夕阳西下，阳光洒在江面上，江水被分成了两半。
一半是碧绿的，宛如温润的翡翠；另一半则是鲜红的，好似艳丽的宝石。
这奇妙的景象让我惊叹不已。
我沿着江边漫步，感受着微风的轻抚。
太阳渐渐落下，只留下天边那一抹绚烂的晚霞。
随着时间的推移，晚霞也慢慢消失，取而代之的是一弯新月，高高地挂在天空中。
月光如水，洒在江面上，波光粼粼。
江边的树木在月光下投下淡淡的影子，仿佛一幅水墨画。
草丛里，不知名的虫子在轻声鸣叫，为这宁静的夜晚增添了几分生机。
我沉浸在这美丽的暮江景色中，心情格外舒畅。
此时此刻，我忘却了一切烦恼，只愿尽情享受这大自然的美好。
2.暮江之景那天，我漫步到江边，想看看那不一样的景色。
当时已近傍晚，残阳似火，把江水染得一半红彤彤的，另一半却依然是那深邃的碧色，这奇景让我惊叹不已。
我就静静地站在那儿，仿佛融入了这幅画卷之中。
随着时间推移，夜幕渐渐笼罩。
一弯月牙悄然升起，洁白的月光洒在江面上，粼粼波光如梦幻般美丽。
江边的草木上，挂满了晶莹剔透的露珠，在月光下宛如珍珠般闪亮。
我在江边缓缓走着，感受着这宁静而又充满诗意的氛围，内心无比舒畅。
后来，我在江边的一块石头上坐了很久，尽情享受着这独属于暮江的迷人景致。
3.暮江观景今日傍晚，我信步来到了这江畔。
抬眼望去，那残阳如同一把巨大的金扫帚，将它的余晖轻柔地洒在江面上。
刹那间，江水仿佛被切割成了两半，近岸的江水被染成了绚丽的红色，好似一匹飘动的红绸；而远处的江水依旧保持着青碧色，恰似一块温润的碧玉。
我沉浸在这奇异的景色中，沿着江边缓缓前行。
不知何时，夜幕悄悄降临。
我才发觉今日已是九月初三。
瞧，江边草丛里的露珠，好似颗颗晶莹的珍珠在草叶上滚动。
仰头看天，一弯新月恰似一把精致的弯弓。
那清冷的月光洒落在江面上，江水泛起粼粼波光，仿佛是无数细碎的银片在闪烁，我伫立在江边，心中满是对这暮江景色的喜爱。
改写《暮江吟》
改写《暮江吟》范文
夕阳沿地平线平铺在水中，江水一半鲜明，一半阴暗，一半红光闪耀、金
波粼粼。
一半呈现碧绿，有如青玉。
可爱的九月处三的夜晚，江边的草地上挂
满晶莹的露珠，多么像镶嵌在上面的粒粒珍珠，抬头看，一弯新月出升，如同
在碧绿的天幕上悬挂着一张十分精巧的弓，看着这些美景，我陶醉在了其中，
仿佛进入了仙界，心里十分轻松、愉快。
天边的火烧云变化多端，把蓝天照成
了金色，河水金波粼粼，十分平静，像一面金色的大镜子。
夕阳西下，太阳的
余晖把流动的河水照射的一会儿红，一会儿青，景色十分美丽。
一群群海鸥飞
翔在晚霞的天空中，它们在空中互相追逐、嬉戏。
一会儿，飞过我的头顶，顶
着晚霞的余晖，变幻成金色，一会儿，掠过碧波的水面，变幻成青色的飞鸟。
画面十分优美、生动。
慢慢的天空从浅蓝变成深蓝。
夜幕降临，一弯新月悄悄
地升上了夜空，镶嵌在湛蓝的空中，像剪影一样明亮。
弯弯的月牙儿像一把精
致的弓，我走在草从里，珍珠似的`露珠像顽皮的小孩子拥抱我，打湿我的裤子，一股草的芬芳、清新的味道扑鼻而来。
在空气中一点点弥漫着，耳边听着河水
欢畅的流动，如一买内动听的乐曲，像是在赞叹着月光下的美丽景色。
慢慢地，在初秋的九月，在这个迷人的夜晚，我像风一样沉醉在这夜色中，感受不到是我融入了美景中，还是这美丽的景色融入了我心中。
改写暮江吟_五年级作文
改写暮江吟
改写《暮江吟》暮江吟（唐）白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
我姓白，名居易，字乐天，乃唐朝人是也。
傍晚十分，我和几位挚友齐去江边看日落。
一路上，我们大家说说笑笑，不只不觉中就到了江边。
今天运气真是好极了：这是正是夕阳西下，向江边望去，太阳在两座山峰之间，越发的越红，像一个“红火球”依偎在山峰之间。
江边的左侧，一片垂柳，绿树成荫。
虽然已是深秋，但树叶还是绿的鲜亮，与春天的细柳差不了多少，依然像新生似的，翠绿的很。
一只小云雀在枝头，欢快地唱歌，还不停地摆动纯蓝的羽翼，高傲地跳来跳去。
这时的太阳已呈半圆了，一道柔和的红光神奇地铺在平静的江面上，大自然，这位伟大的魔术师，把江面染的一半红彤彤的，像满地都是玫瑰花；另一半江水绿油油的，犹如草坪。
太阳突然蹦了起来，一下子跳下了山峰，怎么也找不到，晚霞见太阳开始了捉迷藏，便一下子跳下了山峰，也无影无踪。
天空渐渐暗了下来。
月亮见太阳带着晚霞去歇班了，便蒙起黑色的纱布，忧哉忧哉地走来，招了招手，星星马上围了过来，月亮轻声地讲着故事，生怕惊动了人们。
江边，荷叶上的露珠不只什么时候冒了出来，圆鼓鼓，滑溜溜的，像一颗颗晶莹剔
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扩写暮江吟优秀作文
扩写暮江吟优秀作文一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
这是白居易的《暮江吟》，短短四句，却勾勒出了一幅绝美的秋江暮色图。
现在，让我们一同走进这诗中的世界，去感受那夕阳西下的宁静与夜晚的清幽。
那是一个秋日的傍晚，太阳渐渐西沉，仿佛一个疲惫的旅人，缓缓地向着大地的尽头走去。
它散发出来的光芒不再如正午那般炽热而耀眼，而是变得柔和而温暖。
这最后的余晖如同一张金色的毯子，轻轻地铺洒在江面上。
江水被分成了两半，一半在残阳的映照下，波光粼粼，呈现出鲜艳的红色，宛如燃烧的火焰；另一半则依旧保持着江水原本的碧绿色，那是一种深沉而宁静的绿，与另一半的红色相互映衬，形成了一幅奇异而美丽的画面。
江边，微风轻轻拂过，带来了丝丝凉意。
岸边的芦苇随风摇曳，发出沙沙的声响，仿佛在低声诉说着这秋日的故事。
远处的山峦连绵起伏，在夕阳的余晖中，勾勒出了一道道朦胧的轮廓。
山上的树木也被染上了一层金色的光芒，有的树叶已经开始变黄，在风中簌簌落下，为大地铺上了一层金黄的地毯。
在这一片宁静之中，偶尔能听到几声归巢的鸟儿的鸣叫，它们的声音划过天空，打破了这份寂静，却又为这暮色增添了几分生机。
江面上，一艘小船缓缓驶过，船头劈开了江水，留下了一道道白色的浪花。
船夫悠然地划着桨，脸上带着满足的笑容，或许他正想着家中温暖的灯火和亲人的等待。
随着太阳完全落下，夜幕渐渐降临。
九月初三的夜晚，是如此的迷人。
天空中，一轮弯弯的新月悄悄地爬上了枝头，宛如一把精致的弓。
月光如水般洒在大地上，给万物都蒙上了一层银纱。
江边的草丛中，晶莹的露珠开始凝结，它们圆润而剔透，就像一颗颗珍贵的珍珠。
这些露珠在月光的照耀下，闪烁着微弱的光芒，仿佛是天上的星星不小心掉落人间。
夜晚的江边更加寂静了，只有江水流动的声音在耳边轻轻回响。
那江水拍打着岸边的礁石，发出清脆的声响，仿佛是大自然演奏的一首摇篮曲。
在这轻柔的声音中，整个世界都仿佛进入了梦乡。
此时此刻，诗人白居易独自站在江边，他的心中充满了对这美景的赞叹和对生活的热爱。
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暮江吟改写作文15篇暮江吟改写作文15篇暮江吟改写作文(1)游子吟的改写作文本文是关于游子吟的改写作文的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
傍晚，我坐在书桌前，焦头烂额地为明日进京赶考做准备。
忽然，一阵风吹来，我担心地走到母亲屋前。
屋前，一束昏暗的灯光透了出来。
我怕打扰了母亲，便推开了一小缝门。
只见母亲拿着针在头发上划了划，另一只手拿着针线，母亲眯了眯眼，努力把针线穿了进去，可徒劳无功，线头反道越弄越乱。
母亲不死心，还一边嘀咕道：“明儿就是孟儿进京赶考了，一定要抓紧在明儿之前做一件厚实的衣裳来。
”话音刚落，母亲又开始了忙碌，我激动不已，泪珠在眼眶里打转。
正在线头快穿过针孔时，针却扎入了母亲的手指中，一大粒血珠落了下来，我再也忍不住了，冲进母亲屋里，母亲见到我，连忙把指头放到嘴里吮了吮。
而后摸了摸我的额头，亲昵地说：“孩儿，你这一走就不知道啥时才能回来了，我正给你做衣服呢！早点睡，明天好养足精神。
”明日一早。
母亲早早地收拾好我的行李，将昨日缝好的衣裳放到我手上。
我抱了抱母亲，只见母亲的神情万般复杂又充满了留恋。
我看了看路边被阳光雨露滋润的小草，踏出了家门，母亲却一路跟随，千叮咛，万嘱咐：“千万要保重啊！”就这样，母亲跟了我十几里路。
数月后，我衣锦还乡，一切都如旧，唯独那像阳光、雨露般的母亲已经不在了。
我跪到母亲墓前，两粒热腾的泪珠夺眶而出。
吟诵道：“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”感谢阅读，希望能帮助您！暮江吟改写作文(2)《暮江吟》教学设计一、导入1.古代有一位诗人，他写的诗通俗易懂，每次写完诗后，他总要读给隔壁的老奶奶听，一遍遍地读，一遍遍地改，直到老奶奶听懂为止，哪位同学知道这个诗人是谁。
（白居易）2.大家学过白居易写的诗吗？哪位同学能起来给大家背诵一下。
3.背诵古诗。
二、新授（一）走进《暮江吟》1.今天我们在来学习一首白居易写的古诗——《暮江吟》。
2.你从诗题中知道了什么？时间：傍晚；地点：江边。
吟：吟诵。
3.白居易在傍晚的江边看到了什么样的美景呢？让我们一起走进《暮江吟》。
4.指导朗读。
（二）欣赏《暮江吟》5.读完这首诗，你能否用古诗中的一个词来概括一下诗人所看到的景物的特点？6.它的“可爱”表现在那里？?生：一道夕阳照在水中，一半变成红色，一半变成绿色，草地上的露珠晶莹美丽，月亮就像一张弓一样。
生：我补充，一道残阳并不是一道，照在河水中有很多的。
师：瞧，这两位同学多能干啊！还有什么问题吗？生：太阳都是照射的，这里为什么用“铺”呢？师引导大家做“照”、“洒”、“铺”的手势。
从这个手势中你感受到什么？生：很柔美。
师：你能读出来吗？（生读）师：那刚才讨论中认为最美的是什么？生：半江瑟瑟半江红，最美。
因为这种景色像湖面吗？我认为不像。
师：看一看（出示图片）用上“仿佛”、“好像”说一说这是怎样的红？怎样的绿啊？生：像小孩子脸一样的红，像绿宝石一样的绿。
生：一半是红玛瑙铺成的，一半是碧玉铺成的。
师：还有哪儿很美？生：我觉得露珠是很美的，就像珍珠一样，珍珠是价值连城的，很美的。
师：当白居易沉浸在这夕照图中，不觉天色渐渐暗下来，低头一看，他看到了什么？生：露珠。
师：此时此刻，如果你就是白居易，你的心情会怎么样？生：能看到这样的美景真幸福啊！生：看到这些，我的疲劳都不见了。
生：我心情舒畅。
生：很想去。
师：课文中有一个词就表示这个意思，是什么？对，“可怜”就是“可爱”的意思。
能把刚才理解到的读出来吗？（生读诗）师：教师从你们的语言和动作中感受到了现在你们就是白居易，谁来吟吟这首诗（指名吟诗）你觉得他吟得怎么样？生：好，我给大家示范一下。
（生读）（学生争着，比着读）师：看着同学们吟得这样好，老师也想吟一吟，好吗？师吟诗（同学们鼓掌）师：我们现在一齐来吟一吟。
你们现在就站在江边（生吟诗，音乐起）读了这首诗，你们都有所感悟，那你最喜欢哪些词？生：我最喜欢“铺”字。
因为它表现出美，显得亲切，安闲。
生：我喜欢“瑟瑟”这两句好，因为它刚中带。
生：我觉得“真珠”这个比喻用得好，把露珠写得闪闪发光，很美。
生：“半江瑟瑟半江红”这个句子写得很美，像五彩池。
7. 下面让我们再来听朗读录音，进一步体会诗人的情感。
（放配乐诗朗诵）你能不能通过朗读把诗人的感情表达出来？（生自由读，指名读），大家用赞美的语气一起来朗读一下这首《暮江吟》。
看到这么美的景色，诗人已吟出优美的诗句，如果是你，此情此景最想做什么？三．画中悟诗情1、如果你看到这么美的景色？想做些什么？2．你觉得这首诗可以画几幅呢？说说你的理由。
——选择一幅画一画（音乐情境）。
（建议：画傍晚的选用黄色的纸，画晚上的选用蓝色的纸，这样的效果会更好一些。
）3．展示交流：①．第一幅：Ａ．介绍一下你的画。
——生述。
Ｂ．谁来评一评？重点：“铺”字有没有表现出来？什么东西可以铺？Ｃ．你能把你的画吟出来吗？——为什么这么吟？点拨：a．请同学们用比较法把“铺”换成“射”“照”“映”读一读，体会一下，感觉怎样？b．你会做“铺”的手势吗？边做边吟，试试看。
从这个手势中你还能感受到什么？c．对呀，夕阳的余晖从地平线上一道道地射过来，几乎与江面平行，就像一床巨大的红地毯，非常壮观，而诗人用一个“铺”字就把这意境生动形象地表现出来了，我们一起边做边吟。
d．这是怎样的红，怎样的绿啊，你能用上“仿佛”、“好像”说一说吗？e．在夕阳的魔力下，整条江好像成了一大块美丽的玉石了！把你的感受吟出来。
D．还可以画些什么？E．傍晚还有这么多的美景，诗人为什么不写呢？②.第二幅：Ａ．介绍一下你的画。
——生述。
Ｂ．谁来评一评？C．还可以画些什么？D．能把刚才的理解、刚才的感受吟出来吗？可以边做边吟。
——自由读、指读。
（朗读引导：诗人也用一个词表示了你刚才的这种心情和感受，是什么？——“可怜”就是……？——再读。
）4．诗人描绘的第二句诗的时间是晚上，而第一句却是傍晚，为什么上下两句时间相差这么远，你能发挥想象把它补上去，编成一个故事吗？——交流。
6．现在你明白诗人为什么要写这首诗吗？——出示小资料。
小结：是啊，咱们的江南、咱们的家乡风景如画！也正因为大诗人白居易深深地热爱着咱们江南这一带，所以咱们的江南在他的心里永远都是最美的！三、课堂小结1.小结：你能想象的出作者流连江边，浅唱低吟时的感情吗？诗人用美妙的诗句描绘着傍晚至深夜江边的景色，赞美了暮江的美丽，表达了对大自然的无比热爱，我们也应该象诗人一样留心身边的一山一水，从中发现美，去讴歌美。
2、动笔写写此时的感受四、布置作业这么好的诗应该背下来。
大家试着读读背背。
《暮江吟》课堂教学实录师：[音乐起播放《秋日的私语》钢琴曲]夕阳西下，残阳如血，落日的余辉静静地铺洒在江面上，江水红的红、绿的绿，多么柔美、多么平静啊，面对如此美景，刚离开朝廷，前往杭州任刺史的唐代大诗人白居易不禁诗兴大发，吟道（示意学生闭眼）：“一道——残阳——铺——水中，半江——瑟瑟——半江——红，可怜——九月——初三——夜，露似——珍珠——月似弓……”大家想像白居易那样感受感受这般美景吗？生齐答（大声）：想。
师：那么你们现在都是小白居易在吟诵美景，可以自由读。
也可同桌对读，注意把字音读准，特别是生字，读通诗句，还要读出诗的停顿，读出感觉来，现在开始读，（生齐读两篇。
）师（似陶醉状）：你们读得多好啊，初读就读得这么流利，抑扬顿挫，相信多读几遍一定读得更棒！你们想进一步了解诗的意思，体会当时作者有怎样的心情吗？学生大声答：想师：接下来老师就考验考验你们的读书能力，看看是否能够能读懂诗句的意思，注重在学习的时候可以借助课文中的注释，观察插图，还可参考字词典、唐诗三百首、课外收集到的有关资料（如介绍作者、时代背景、诗意）等，如确有不懂或疑问的地方做上记号，呆会儿，大家一起帮你解决。
（生自由学习古诗，师巡视指导，肯定部分能利用注释，插图等的学习方式）师：怎么样，差不多吗？谁来说说第一、第二句的意思。
生：夕阳的一半照在江水上，江水一半是绿色的，一半是红色的。
师（及时指出）：是夕阳的一半吗？众生齐说：是江水的一半。
师：对啊，是照的江水一半是红色，有不同的理解吗？生：夕阳的余辉照射在江面上，被夕阳照到的江水呈现红色，没照到的江水是碧绿色。
师：把半江瑟瑟半江红的原因都讲清楚了，真会读书，说得真具体。
师：同学们这两句诗你认为哪些地方最难懂。
生：“瑟瑟”“残阳”。
师：谁能告诉他？生：瑟瑟是绿色的意思。
师：你怎么知道？生：注释上有。
师：对啊，注释明确给了我们解释，这位同学知道利用注释理解诗意，做得很好，大家想想，要是没有注释，大家理解吗？生（摇头）：所以编书者这些都为我们小学生考虑了，谁再说说对“残阳”的理解。
生：就是残缺不全的夕阳，你看插图图画的只有一半的太阳露在外面。
师：这位学生想象力真丰富，或许诗人在选用这个“残”字确有这意思，但还不能考证，在课文残阳作夕阳讲（即傍晚快落山的太阳），知道吗。
师：同学们，你们认为这两句诗哪个字用得最好？生：铺。
师：为什么？还可用哪些字表示相同的意思？生：“铺”写出了夕阳的光是铺在水面上的，是要落山时的太阳，所以用“铺”。
师：那为什么不用同样表示照的意思的“照、射、洒”等字呢？生：“铺”写出了太阳斜斜地照在水上面，一半是绿的，一半是红的。
师：是啊！这时的夕阳已经接近地平线了，落日的余辉几乎是贴着地面射过来，就象铺地毯，卷草席般平铺过来（师作“铺”状），所以作者用铺而不用其它表示同样照射的字，可见诗人在用字上面非常讲究，不是信手拈来，是经过深思熟虑的，我们应该向他们学习。
师：诗人面对美景，陶醉了，夕阳多么柔美！江水多么恬静！此时诗人的心情会怎样呢？好好体会体会把诗人的感觉读出来好吗？（生举手，师指名读，生1陶醉状读。
）师：哦，老师有点感觉了，眼前仿佛出现了血般的夕阳，红绿交错的江水，谁还能让老师的这样感觉更清晰些呢？（生2更动情读）师：老师看见了，看见了血红的夕阳只留了一半边脸在地平线的尽头，被阳光照到的江面是多么红啊，而没照到的江水都是绿的，比白天更为深绿了，好美啊！大家一起来感受感受！（生齐读一遍。
）师：哇，这么多小白居易都感受到了美，来，再读一遍，把诗人的心情读出来。
（生带着喜悦读。
）师：真棒，你们愉悦的心情让老师也格外轻松了，再来一遍，闭上眼睛读，边读脑海中边浮现诗中的景色，来给点音乐（师放《秋日的秋思》钢琴曲）读。
师：漫步江边，诗人流连忘返，不知不觉，夕阳带着无比眷恋离开了江水，天色渐渐暗下来了，此时作者又看到什么，有怎样的感受？生：看到露水、月儿。
师：你怎么知道？生：从“露似珍珠月似弓”知道的。
师：那不是珍珠和弓箭吗？生：不对，是露水、月儿。
师：书上不明明写着露似真珠月似弓（重读“真珠”“弓”）吗？生：作者是用“真珠”和“弓”来比喻露水和月儿。