《做最好的自己》主题班会设计三篇

《做最好的自己》主题班会设计三篇
人生最有价值的遇见，是最终在某一个瞬间，遇见了最真实的自己。

那一刻内心才会明白，人生走过的千山万水，最终不过是为了找寻一条走回内心的路。

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《做最好的自己》主题班会设计1
一、活动背景
开学近两个月，总体感觉班级还没有形成良好的学习气氛，远没有到达我预期的状态。

学生状况百出，班级就像个菜市场。

特殊是在我外出北京两周后，状况更糟。

他们把英语教师气跑了，使代理班主任哑了嗓子，任课教师频频告状。

但我坚信他们心里并不是不求上进的，只是养成的坏习惯一时改不了。

此时，光靠管已经没有多大效果，那么就要想方法带班级。

带是一种引领，激发他们内在向善的需求，引领他们去思索变更自己言行举止中不正确、不适宜的方面。

此时，我想到了我自己。

从学生的表现看，他们对我还是有感情的。

那么，就用我自己的故事来激发他们，让他们感受到身边典范的力气。

二、教育目标
学问目标：明白每一个都有自己的志向追求，但光想不做是没用的
行为目标：能找到自己的主要问题，踊跃主动地想方法努力做最好的自己
情感目标：有改正错误的意愿，有踊跃向善的动力
三、活动打算
收集照片资料，制作纪实故事我的国培之旅。

四、活动过程
一、导入
屏幕上是一朵正在努力开放的小花。

它虽然平凡，但它正在努力地开放，它正在努力地做最好的自己。

努力做最好的自己，也是教师在学习、工作、生活上所追求的目标。

同学们想不想做最好的自己呢?坚信同学们和教师一样，都情愿做最好的自己。

但是想和做是有差距的。

下面请大家看一个故事。

故事里的主子公是教师。

请同学们谨慎看，看完后对教师是否在努力地做最好的自己作出评价。

二、学生看纪实故事我的国培之旅
主要内容：学习是一件多么欢乐的事;感恩是一种美德。

三、学生评价教师
看了故事，请你评价一下姜教师是否在努力做最好的自己。

学生沟通评价
四、挖掘身边的学生典范
来自同学们的三那么短信和电话
10月11日：姜教师，你什么时候回来呀!班级里有些同学不听
10月13日：姜教师，你在北京好不好?我很惦念你。

同学们都很乖，你放心。

10月17日：姜教师，我好想你。

我们有礼物给你。

小结：学习委员、平凡同学都在以自己的行动努力做最好的自己。

五：展示一张照片学生送给教师的礼物
10月21日教师从北京回来后看到的黑板：我们会听话的;我们必须会谨慎读书的
六、展示图片总结：39朵努力开放的小花
提醒内在的含义：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

我们一起努力开放，做最好的自己。

七、布置作业
1、给自己选3条格言警句。

例如：(1)努力做最好的自己。

(2)细微环节确定成败。

(3)把简洁的事做好，就是不简洁;把平凡的事做好，就是不平凡。

2、找找目前自己存在的主要问题，写写改正的想法。

《做最好的自己》主题班会设计2
一、活动目的：
1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向安康方向开展，正确对待生活中的正确与
2、学生了解到本学期学习的重要性，协助学生树立新的目标。

3、在树立了新目标的根底上，鼓舞学生要有信念，懂得珍惜每一分每一秒，不断调整自己。

4、总结学习方法，为目标而奋力拼搏!
二、活动打算：
1、观看开学第一课
2 、学生打算才艺表演。

三、活动过程：
合：敬重的教师，敬爱的同学们大家好!带着幻想做最好的自己主题班会正式起先
A:有幻想就是目标，有人说：目标是一个人有所成就的灵魂。

B:有人说：目标是人生中指引方向的明灯。

A: 每个人都拥有自己的幻想。

拥有幻想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。

B:新的学期，新的目标。

让我们带着幻想做最好的自己
A:让我们展翅起飞，立下志向从今鹏程万里。

B:让我们扬帆起航，定下目标向前披荆斩棘。

合：那么，就让我们携手共进，相互协助，一起为美妙的将来奋斗吧!
A:第一个环节：了解自我
B:其次个环节：名人之声
以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失。

为了我们更进一步相识目标的重要性，在新的学期里发光发热，让我们听听那些古今名人的声音。

(结合PPT介绍)
A:第三个环节：感同身受
我们先看看一位名人的故事
接下来，让我们观赏一首音乐。

B:第四个环节：你说我说
A:万千世界，每个人特性不同，他们的人生目标也不尽一样。

况且沟通能促进一个集体的成长。

所以，在这个关键环节里，每位同学都是主角，都要上讲台简洁地在这个班级介绍一下自己，并谈一谈自己的目标，这样既能加深同学之间的相互了解，又能明确目标，把握前进方向。

B:听了同学们活泼的发言，我觉得我们班每个人都有心存远志，都洋溢着如火般的激情啊。

A:是啊，每位同学都拥有自己明确的目标，凭借同学们的实力，必须都能成为祖国的栋梁之才。

四、班主任总结：
我们每个人都是班级的主子，我们的一言一行都与班级荣辱共存，因而教师坚信，你们每个人都会在初一九班这个多姿多彩的舞台上施展自己的才华，呈现自己的风采，摒弃自己的缺点，扬长避短，与人为善。

教师更坚信：班集体会因你而骄傲，生活会因你而多彩，生命
会因你而绚丽。

今后的日子里，或许会有风雨，但不要胆怯!因为，你们有一颗纯真漂亮的心;有海燕一般搏击风浪的英勇;有爱自己的父母、挚友，还有深深关爱着你们的我你们的班主任!
在新的起跑线上，我的祝愿，我的关爱将和你们一同启程，燥热的夏季已经过去，在期盼与欣喜中，怡人的秋日翩然而至。

敬爱的同学们，属于你们自己的生活已经起先，盼望你们从这里扬帆远航，让明日的省泰中附中因为有你而骄傲!
最终教师送给你们一首诗以共勉：
做最好的你
假如你不能成为山顶上的青松，
那就当棵山谷里的小树吧。

假如你不能成为一棵大树，
那就当丛小灌木。

假如你不能成为一丛小灌木，
那就当一片小草地。

假如你不能成为一条大道，
那就当一条小路。

假如不能成为太阳，
那就当颗星星。

确定成败的不是你尺寸的大小，
而在于做一个最好的你。

五、班会完毕
A通过今日的主题班会想必大家对今后奋斗的方向应当是更为明确了
B:新的学期，我们在新的班级里奋斗;
A:新的同学，我们在新的生活中成长。

B:班会完毕的同时，也是我们新的征程的起先;
A:班会开启的奋斗，将是我们挥毫写下的史诗;
B:目标已定，前方一片光明，寒窗苦时熬艰辛，终游九州踏歌行;
A:志向故意，坚持就是成功，人生路上亮锋镝，会当化龙震天地。

合：同学们，带着幻想做最好的自己的主题班会圆满完毕，期盼大家下一次的热忱参加，感谢大家!
《做最好的自己》主题班会设计3
让和善成为一种品质，让优秀成为一种习惯，让自信成为一种力气，做最好的自己，拒绝平凡。

为了使学生能够更好地相识自我，悦纳自我，建立自信念，以安康的心态面对人生，客观对待自己的缺乏之处，踊跃迎接生活中的挑战，二九班开展了做最好的自己主题班会活动。

班会起先之前，班主任苏教师为大家简要介绍了此次班会的意义，盼望大家通过本次班会能够更好的增加班级凝合力，更好的相识自己，改善自己，提高自身行为习惯，努力去做最好的自己。

本次班有人问苏格拉底：世界上什么最难?苏格拉底答复：相识
你自己。

那么，同学，你真的相识你自己吗?在主持人的提问下，学生踊跃参加，有的同学特殊恳切，觉得不够相识自己;有的同学很是自信，觉得对自己还是了解的;也有同学表示，还在相识自己的路上。

相识自己，我们就要学会客观的看到我们身上存在的这样那样的问题，这些问题便是我们胜利路上的绊脚石，你有志气去正视自己的绊脚石吗?班主任让大家四人一组，各自探讨，举手发言。

一番激情探讨之后，同学们纷纷派出代表作答。

教室里时而欢声笑语，时而掌声雷动，时而万籁俱寂;学生们时而低首深思，时而激情澎湃，时而似有所悟。

班会上，同学们都能够正确评价自己身上的优缺点，不卑不亢，乘着自信的翅膀，飞向更加美妙的明天。

班会的最终，以一首《我的将来不是梦》完毕。

随着奇妙而亢奋的节奏响起，多媒体屏幕上呈现出班里每一位同学不同风姿的笑脸，整个班级的气氛忽然更加活泼，一张张自信蓬勃的笑脸在教室辉映开来。

通过本次班会课，让同学们不断地相识自己、正视自己、完善自己、甚至超越自己，建立起强大的自信念，以安康的心态面对生活，面对人生，知道做最好的自己是对自我人生的敬重，是实现自身价值的执着追求。

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