说课比赛活动总结推荐5篇
说课活动总结报告模板7篇
说课活动总结报告模板7篇说课活动总结报告篇1学校在读书活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
1、建立图书角。
我校为了每位学生都能方便地进行读书活动，花了一大笔资金在各班建立一个图书角，请木工为每班制作了一个美观实用的四层书柜。
每位学生都为自己班的图书角捐赠了大量的书籍，大大地丰富了同学们的课间读书生活。
2、捐赠图书。
每一年，学校定期号召学生将一摞摞自己最喜爱的书捐献给学校图书室和教室图书角，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。
成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
3、举行好书交换活动。
每学期，班主任与同学们都会进行好书交换活动。
一是班与班的图书角的书籍进行交换，提供给同学们阅读。
二是同学们之间进行书籍的交换阅读。
好书交换活动大大地开阔了同学们的阅读视野，让同学们涉猎到更多的知识。
4、召开主题班会，不断把读书活动推向深入。
按照活动方案各班分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。
开展了全校性的读书心得交流会，交流会上，各代表畅所欲言，气氛活跃。
他们谈到阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书。
通过读书交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
5、征文演讲比赛。
举办多次征文演讲比赛，其中有“美化校园，净化语言”征文演讲比赛，“读红色经典，赞辉煌业绩”征文活动，“文明礼仪大家谈”征文活动，“拒绝毒品，珍爱生命”征文活动等。
班主任老师认真组织，学生踊跃参加，通过活动，展现了我校学生的别样风采！6、板报评比。
为烘托读书氛围，各年级开展了以“好书伴我成长”、“安全教育关系你我他”、“我歌唱，我快乐”、“珍爱生命，远离毒品”等为主题的黑板报评比活动。
小学说课比赛活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和教研能力，加强教师之间的交流与合作，我校于XX年XX月XX日举办了小学说课比赛活动。
本次比赛旨在激发教师的教学热情，促进教师对课程标准的深入理解，提高课堂教学的有效性。
以下是本次活动的总结。
二、活动准备1. 组织筹备在活动筹备阶段，学校成立了以校长为组长，教务处主任为副组长，各教研组长为成员的说课比赛领导小组。
领导小组负责制定比赛方案、确定比赛时间、地点、评委等事宜。
2. 宣传动员通过学校广播、教师大会、班级微信群等多种渠道，对全体教师进行说课比赛活动的宣传动员，提高教师对比赛的重视程度。
3. 比赛规则（1）参赛对象：我校全体小学教师。
（2）参赛内容：参赛教师根据所在年级和学科选择一节课，进行说课。
（3）说课时间：10分钟。
（4）评分标准：内容完整（20分）、结构合理（20分）、语言表达（20分）、教法设计（20分）、教学效果（20分）、仪表仪态（10分）。
三、活动过程1. 初赛阶段初赛阶段，各教研组组织教师进行校内选拔，选拔出优秀选手参加校级比赛。
初赛期间，各教研组认真组织，确保比赛公平、公正。
2. 决赛阶段决赛阶段，参赛教师按照比赛规则进行说课。
评委根据评分标准进行现场打分，现场公布成绩。
3. 优秀选手表彰根据决赛成绩，评选出本次比赛的一、二、三等奖，并对获奖教师进行表彰。
四、活动成果1. 提高教师教学水平通过本次比赛，教师们对课程标准有了更深入的理解，教学设计能力得到提升，课堂教学水平得到提高。
2. 促进教师交流与合作比赛过程中，教师们相互学习、借鉴，取长补短，促进了教师之间的交流与合作。
3. 营造良好教研氛围本次比赛为我校教师提供了一个展示自我、提升自我的平台，激发了教师参与教研的热情，营造了良好的教研氛围。
五、活动反思1. 比赛规则需进一步完善在比赛过程中，部分教师反映比赛规则过于严格，导致部分教师因紧张而发挥不佳。
因此，在今后的比赛中，我们需对比赛规则进行适当调整，以减轻教师的压力。
说课比赛活动总结【精选10篇】
说课比赛活动总结【精选10篇】说课比赛总结1为落实系部关于提升学生专业技能、营造良好的学习氛围，给同学们搭建展示自我、互相交流的平台的决定。
20xx年x月x日下午1：30，由xxx主办的“大学生说课比赛”总决赛，在xxx举行。
此次比赛的参赛选手是初赛中脱颖而出的x名同学。
比赛伊始，xxx用简练的语言概括地讲出了说课与讲课的异同、说课可选的内容以及说课的意义及内涵所在，并预祝此次说课比赛圆满成功。
比赛过程中，各位参赛选手拿出自己的最佳状态，口头语言与肢体语言并用，甚是精彩，赢得了台下阵阵掌声。
然后，各位评审老师本着公平公正的原则，对各位选手精彩的说课进行打分，分数统计过程中，大家尤其是每位选手都紧绷着一颗心，对最终的评选结果充满了期待，为缓解这种紧张的气氛，由xxx就研究角度对本次说课比赛进行指点，xxx 在给参赛同学的说课高度评价的同时也指出了其中的不足，并给以改进方法。
最后，主持人宣布比赛结果，本次比赛共评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，其中，xxx同学荣获本次说课比赛一等奖。
本次说课比赛，我们有目共睹的是，大多数参赛同学说课时都能做到目标明确，重点突出，语言规范清楚，教学结构设计比较完整，教学思路比较清晰等。
让我们了解到：1、说课不是简单的说教学过程，它包括对教材的分析和处理，说教法，说教学手段和教学程序。
而且每一个部分要求都是很高的。
例如对教材的分析就要说该教材的地位和作用，还要针对教材确定重点和难点及其确定的依据。
因此说课的重点应该是说清楚教什么，为什么要这么教。
2、语言应用方面：说课的成败与否，很大程度取决于说课人的语言应用方面，这里的语言包括口头语言和肢体语言。
站在讲台上，就是一名演讲者，将口头语言与肢体语言有机的结合运用是一个演讲者成功演讲的必要条件。
另外，通过本次说课比赛不难看出，同学们在说课过程中也存在着一些不足之处：1，说课前准备得还是不够充分。
有的同学时间上把握不准，看时间快到了，就前详后略，给人一种虎头蛇尾的感觉，或者有的同学为了把自己的说课内容讲完，干脆就拖延时间。
说课比赛活动总结通用6篇
说课比赛活动总结通用6篇等活动结束后，相信大家一定都从中收获不少，是时候写一写活动总结了，写活动总结是为了帮助我们更好的记录活动的发展情况，以下是大学生内容网作者精心为您推荐的说课比赛活动总结通用6篇，供大家参考。
说课比赛活动总结篇1为了提高学生的语言表达和应变能力，增强我们协会的凝聚力，给同学们一个展现自我的舞台，我们协会举办了这次辩论赛。
辩论赛的主题是“社会更需要全才还是专才”。
在比赛之前辩手们都做了充分的准备，所以辩论进行的异常激烈，尤其是自由辩论环节。
辩手们在辩场上也表现得很镇定，面对对方的提问，他们从容应对，也许阐释的观点不是很条理，但是那份镇定确实值得学习。
此次辩论赛还开设了一个互动环节，让台上台下的同学们共同参与，气氛相当融洽。
从整体上来看，正反方其实实力相当，只是正方反应得更快，准备得更充分些。
在默契上，反方也不如正方，几乎每次反驳的任务都落在一个人身上。
虽然辩论赛进行得比较顺利，现场气氛，秩序都很好，但仍然存在许多不足，比如：现场观众提问阶段，由于时间的限制，观众提出的问题都没有什么令人满意的答案;在比赛结果未公布之前有点冷场，此时应该安排一些小节目之类的;比赛时间安排的不够合理，有些环节比较仓促，导致观点陈述不清;还有辩手的言辞要注意，一定要严肃。
总的来说，这次辩论赛比较成功，虽然会长说这次不如以前办得好，但我相信有了这次的经验，我们以后会办得更好!说课比赛活动总结篇2今年是我院建校三十周年，风雨兼程的三十年，凝聚了多少师生的智慧与力量，一万多个日夜珍藏了多少感人的师生情谊，为激发学院学子的爱校热情，展示青年学生的智慧与风采，决定举办庆祝建校30周年暨技能大学揭牌征文比赛。
一、活动目的:庆祝建校30周年暨技能大学揭牌活动，记述学院的发展变化，讲述对学院升为技能大学的意义、抒发对学院的真挚情感。
展现我院学生的青春才华与写作水平，为我院学生提供一个展现自我的舞台，用我院学生蓬勃向上的精神面貌为我院30周年华诞献上贺礼。
说课活动总结6篇
说课活动总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!说课活动总结6篇撰写活动总结有助于我们更好地了解活动中的品牌传播和形象塑造，写活动总结帮助我们提高自身的合作和协调能力，以下是本店铺精心为您推荐的说课活动总结6篇，供大家参考。
说评课比赛活动总结报告范文7篇
说评课比赛活动总结报告范文7篇收集整理说评课比赛活动总结报告范文，大家一起来看看吧。
说评课比赛活动总结报告范文【篇1】按学期初教学计划安排，促进我校青年教师课堂教学水平和课堂教学实效的提高，我校在9月份开展了青年教师展示课。
现把本次活动总结如下：青年教师汇报课共有3位教师作课，这次活动具有以下特点：1.组织得好：主要表现为计划周密、安排细致，组织有序，把听课——评课——小结等几个环节抓得实实在在，卓有成效。
2.参与度高。
各学科教师都能按要求积极主动听课学习，3.讲得精彩。
参与讲课的老师，思想重视，态度认真，准备充分，发挥正常，基本上呈现出了自己的授课水平，体现出了良好的教学技艺和扎实的教学基本功。
准备的过程就是自己提高的过程。
每位做课教师都能提前试讲，邀请同学科教师听课导课。
4. 评得扎实。
在这两节课结束后，分教研组组织了评课研讨。
大家态度诚恳、开诚布公，都能客观的评价每一节课，指出优缺点。
发挥了教研活动互相促进互相提高的作用。
这次教研活动不仅是教师的一次自我展示，更是一次我们总结经验，查找不足，深化课堂教学改革的良机，达到了预期的目的。
我们也欣喜地看到每位教师的进步，教学越来越成熟，已初具风格。
杨梦老师语言感染力强，问题设计精巧启发性强，师生互动融洽，教学很有整体感。
刘华非老师很善于激励学生，课堂设计很符合数学学科特点，训练环环相扣，多媒体运用娴熟。
下面重点总结一下在这次活动中存在的一些共性不足，以及在今后教学中的教学建议。
1、课堂中启发的时机把握的不到位。
我们所说的启发应该是在欲明而尚不明、欲言而不能言的情况下应用启发，要留给学生的思考时间，启发其间应有一个思维反应和思维酝酿的过程，故无论是自问自答，还是师问生答，抑或师问生齐答，都应给学生留下有效的思考时间。
同时问题设置要有有效性，要符合教材实际和学生实际。
在教学中不要用自问自答，少用一问齐答，最好用一问一答或一问多答，问题要能够引发讨论和思考。
说课活动总结与反思模板8篇
说课活动总结与反思模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年教师说课比赛活动总结
2024年教师说课比赛活动总结____年教师说课比赛活动总结一、活动概述教师说课比赛是为了提高教师教学能力和说课水平而举办的一项重要活动，旨在通过比赛的形式激发教师的教学热情，推动教育教学改革与发展。
本届比赛于____年在我市举行，参赛教师共计300名，经过层层选拔，最终确定了20名优秀选手进入决赛。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个环节，评委团由教育专家和校长组成，严格按照评分标准进行评价。
二、比赛亮点1. 主题鲜明，突出教学原则本次比赛以“创新教学、提高质量”为主题，突出教学原则，鼓励教师在教学过程中运用创新的教学方法和手段，提高教学效果和质量。
同时，注重学生的学习兴趣和能力培养，鼓励教师开展多元化的教育教学活动。
2. 比赛内容丰富多样本次比赛设置了多个学科和年级的教学课程，包括语文、数学、英语、物理、化学、历史等，覆盖了小学、初中和高中不同年级的教学内容。
这样的设置既考察了教师的学科知识和教学能力，也充分调动了教师的积极性和创造力。
3. 比赛形式灵活多样为了给选手更多的展示机会，本次比赛采用了多种形式，包括讲课、演示、问答等。
选手可以根据自己的教学特点和课程内容选择适合的教学形式，更好地展示自己的教学理念和思路。
三、比赛成效1. 提高了教师的教学能力通过比赛，教师们不仅得到了专家和同行的指导和评价，还结合其他选手的教学方式和经验进行交流和学习。
这让教师们对自己的教学方法和教学效果有了更深入的认识，为提高自己的教学能力和水平提供了借鉴和参考。
2. 促进了教学改革与发展本次比赛注重创新教学方法和手段的运用，积极调动教师的积极性和创造力。
许多选手在比赛中展示了一些新颖的教学方式和教学理念，为教育教学改革和发展提供了宝贵的经验和思路。
3. 增强了学生的学习兴趣和能力优秀的教学课程不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够帮助学生提高学习能力。
本次比赛中，许多选手运用了生动有趣的教学方法和丰富多样的教学资源，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习能力和综合素质。
2024年教师说课比赛活动总结
2024年教师说课比赛活动总结随着教育改革的不断深入，教师的教学能力和水平逐渐成为教育工作的重要衡量指标之一。
为了进一步提高教师教学水平，培养教师们优秀的说课能力，我校于2024年举办了一场精彩的教师说课比赛活动。
本次比赛共有50名教师参加，各个学科都有涉及，取得了良好的教学成果。
以下是我对这次活动的总结。
首先，本次比赛的准备工作非常扎实。
在比赛前，学校相关部门组织了专题研讨会，邀请了专家学者对说课技巧和教学方法进行培训。
同时，学校还制定了详细的比赛规则和评分标准，并将其与参赛教师进行了广泛的沟通和解释。
这些准备工作的开展，确保了比赛的顺利进行，并为参赛教师提供了很好的指导。
其次，本次比赛的参赛教师积极投入、精神饱满。
参赛教师们在准备阶段，认真研读教材和教学大纲，结合自己的教学实践经验，精选出符合学生学习特点和课程要求的教学内容。
他们在说课过程中，展示出自己的教学特色和个人魅力，通过生动的语言描述和丰富的教学资源，使评委和观众对他们的教学内容和教学方法都产生了较高的兴趣。
再次，本次比赛的评委团队专业素质高，评分公正准确。
评委们主要由学校的骨干教师和外部专家组成。
他们在比赛过程中，综合考虑了教学内容、教学方法、教学资源等多个方面进行评分，并及时给出了针对性的评价和建议。
评委的专业素养和公平评分，使比赛更加公正有效，为参赛教师提供了宝贵的成长机会。
最后，本次比赛对于教师的教学能力提升起到了积极的推动作用。
通过参与比赛，教师们不仅加深了对教材和教学要求的理解，还提高了自己的说课技能和教学实践能力。
同时，比赛还促进了教师之间的相互学习和交流，打破了教学孤岛，形成了一种合作共享的氛围。
整个比赛过程为教师提供了一个展示自己才华的平台，激发了广大教师的积极性和创造力。
综上所述，2024年教师说课比赛活动是一次非常成功的教学实践活动。
通过这次比赛，教师们充分展示了自己的教学能力和风采，提高了教学水平，同时也促进了学校教育教学的改革与创新。
2024年教师说课比赛活动总结(二篇)
2024年教师说课比赛活动总结尊敬的领导、评委和各位教师：大家下午好！我是XX学校的一名教师，很荣幸能够参加今天的教师说课比赛活动。
在这次比赛中，我有幸聆听了许多优秀教师们的精彩课堂，受益匪浅。
现在，我来向大家总结一下这次比赛活动。
首先，这次说课比赛活动给我们教师提供了一个展示自己教学水平和教育理念的平台。
每位参赛的教师都充分发挥自己的优势，展示了精心准备的课堂教学。
通过比赛，我们能够借鉴其他教师的教学方法和经验，从而提高自己的教学水平。
同时，通过与其他教师的交流，我们也能够更好地了解到不同学科的教学特点和方法，为我们今后的教学提供了借鉴和参考。
其次，这次比赛活动也为我们教师提供了一个互相学习、共同进步的机会。
从参赛的教师们的课堂表现来看，每位教师都对自己的课程进行了深入研究和精心设计。
他们在课堂上充分发挥了自己的教学创造力，运用了各种教学手段和工具，使学生们在愉悦的学习氛围中获得了更好的学习效果。
我们可以从他们的课堂中学到很多，了解到新的教学理念和方法，为我们今后的教学提供了新的思路和方向。
再次，这次说课比赛活动也是对我们教师教学能力的一次检验和提升。
在准备比赛的过程中，我们需要对自己的课程进行全面的思考和分析，确定教学目标和内容，选择合适的教学方法和手段。
同时，我们还需要考虑到学生的实际情况和需求，通过差异化教学来满足他们的学习需求。
这对我们教师的专业能力和教学经验都提出了更高的要求。
通过比赛，我们能够不断完善自己的教学能力，提高我们的教育教学质量。
最后，我想说的是，这次说课比赛活动不仅是对我们教师潜力的一次挖掘和展示，也是对我们教师价值的一次肯定和嘉奖。
在这场比赛中，我们看到了许多教师在教学中的创新和突破，他们通过自己的努力和探索，为学生们带来了更好的学习效果和成长空间。
同时，他们也得到了领导和评委的认可和鼓励，这无疑会对他们的教学事业产生积极的影响。
我相信，通过这次比赛，我们的教师队伍会更加团结和积极，为学校的发展作出更大的贡献。
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说课比赛活动总结推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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说课比赛活动总结篇1在经历了一系列的筹划、准备工作之后，计算机科学与技术073、074班的班内演讲比赛在预期时间如火如荼的拉开了序幕，在经过了近2个小时的比赛之后，最终决出了获胜者，演讲比赛活动也就此圆满结束。
伴随着成功的喜悦，每个人都从中有或多或少的收获。
大学本就是一个展现自我的大舞台，这次规模并不大的演讲比赛给同学们提供了一个很好的锻炼自己、展示自己的机会。
同学们对于这次演讲比赛表现出比我们预期更加良好的积极性，参加演讲比赛的同学都认真的围绕着演讲主题“过去，现在，未来”做好了充足的准备，演讲内容都十分精彩，有些语言优美，有些角度新颖，各有特色，都阐释了大家对主题的理解与思考。
大部分同学也都制作了ppt配合演讲，使演讲可以有更好的效果。
虽然同学中有一些人在演讲技巧、演讲效果方面做的还有所欠缺，略显紧张，但是相信他们通过这一次的演讲比赛，定能从中学到一些关于演讲的经验，在日后可以越做越好。
整个演讲比赛的过程井然有序，参加比赛的同学都能够按照事先抽签决定的演讲顺序一一上台演讲，底下作为观众的同学们也都十分配合，可以做到安静的听台上的同学演讲，并且在每位同学结束演讲的时候都可以给予掌声。
同时，演讲比赛的五位评委也都尽心尽责，依照所制定的评分标准公平公正的对每个同学的表现进行打分，然后由连洁同学及时的统计成绩，最终根据分数高低决出一、二、三等奖。
本次演讲比赛的一、二、三等奖分别由074班张元元、074班蔡锦、073班倪琳琳获得。
为了使本次演讲比赛得以顺利的开展，两个班级的班委也做了很多的准备工作。
但是从这次活动的组织开展情况来看，我们还存在着很多不足，譬如两个班级的班委之间以及与负责相关工作的同学之间协调不够好，导致在活动开展过程中，出现了一些大大小小的状况。
特别这次在照片拍摄工作方面，两个班均出现了问题，虽及时补救，但以后我们会杜绝类似的现象再次出现。
另外这次073班负责计时和成绩统计的工作的同学都没有及时到位，后来都是由其他同学顶替完成工作，出现这样的现象也是我们组织协调过程中的一个失误。
总体来说，这次演讲比赛还是取得了我们预想的效果，圆满结束。
我们也将从这次演讲比赛的准备、开展工作中吸取经验教训，在日后班级其他活动中加以改进，使班级活动可以一次比一次成功，一次比一次精彩。
说课比赛活动总结篇2为推动我校群体性活动的开展，丰富和活跃教职工业余文化生活，缓解工作压力，展现教职工的风采，学校组织开展了教职工乒乓球、羽毛球比赛，本次活动由校工会主办，乒乓球协会、羽毛球协会承办，在校领导的关怀和大力支持下，经过为期三天的激烈角逐，比赛圆满结束。
在这次比赛中，广大教职工积极踊跃参加，参赛选手荣誉感强，比赛气氛热烈。
参赛选手遵守比赛规程，充分发扬了“友谊第一、比赛第二”的精神，诠释了“我运动、我健康、我快乐”的活动主题。
经过裁判员的努力、全体教职工的积极参与，取得了圆满的成功。
比赛设中、青年男子单打、中、青年女子单打和混双组，赛前抽签分组，预赛采用淘汰赛制，决赛采用单循环赛制进行，采用11分和31分，3局2胜制，在此次活动中，101位选手参加了比赛，经过预赛—决赛的激烈角逐，最终花落各家。
通过这次活动，广大教职工锻炼了体魄，陶冶了情操，获益匪浅，不仅培养了相互配合的团队精神，更让大家得到一次难得的深入交流和相互切磋的机会。
参赛教职工奋勇拼搏，敢为人先的体育精神必将融入今后的教育教学工作中。
比赛激发了教职工的斗志，增进了同志们的友谊，一定会推动学校各项工作再创新局面。
说课比赛活动总结篇3在第X个国庆节到来之际，以“弘扬爱国主义精神，传承中华书法文化，共创和谐魅力校园”为主题的“庆十一”书法比赛活动，在杨店子镇小如期举行。
本次活动面向两个校区的学生和教师，学校统一规定书写内容和字体。
学生作品由9位教师评委负责按比例评优，教师作品由杨店子中心校人员负责评选。
通过这次活动，我们欣喜地看到了学生养成教育的效果，也发现了师生存在的一些问题。
一、取得成效1.养成教育落实到位杨店子镇小学生的10个“一”之四——每天写一篇好字，是我校多年来对学生的要求，各班平时积极开展相关的活动，从这次比赛中可见各班能将练字活动落实到位。
2.书写能力有所提高从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。
参赛作品中很少有书写不工整、写字不规范的，也极少出现写错别字、有修改痕迹的作品。
有些同学的作品，字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3.写字兴趣日益浓厚本次活动先由班级组织初赛，然后由每班遴选5份优秀作品参加校级比赛。
据调查，同学们参赛热情很高，兴趣很浓。
因为名额有限，只能优中选优。
二、存在问题1.学生写字姿势不正确依然存在。
通过查看作品和调查反馈发现，老师重视学生写字的质量，缺少对学生写字正确姿势的指导。
2.教师书写有待提高。
本次比赛规定师生使用规范汉字，楷体书写。
教师参与率不足一半，有些教师的楷体字需要加强练习，这样才能在课堂上真正起到示范作用。
通过这次书法比赛活动，既丰富了校园文化生活，又激发了学生的书法兴趣，同时也提高了师生的审美意识。
当然，提高写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒，这需要全校师生的不懈努力。
说课比赛活动总结篇4历时近一个月的跳绳练习与比赛活动，在班主任老师的周密组织与指导下，在体育教师的大力配合下，在全班学生的积极参与下，现已落下帷幕。
此次活动，参与面广，练习阶段全班学生都积极参与进来，利用体育课、课间、午间进行练习，比赛阶段参加人数达到56人次。
这是我班除体育运动会以外的又一次对全班学生体质体能检验的盛会。
此次活动，得到了体育教师和班主任老师的高度重视，从活动的组织到实施，体育教师都身体力行，不管天气好坏，都坚守课堂，带领学生训练，班主任教师更是积极协助训练，课间、午间都和学生一起练习。
学生从不会到会，从能跳一个到能跳多个，每一点一滴都倾注着班主任老师辛勤的汗水。
近一个月来，班主任老师的身影更多的出现在体育课堂，出现在操场上，学生的点滴进步，教师都同喜同乐。
此次活动，效果显著，经过刻苦的练习，绝大多数学生跳绳自如，而且还有一定的速度，他们能积极参与，非常值得表扬。
活动中，拉近了师生之间的距离，增强了班集体的凝聚力，班主任教师细致入微的关怀和莫大的包容，都为我们这次活动增添了光彩，相信经历了，你就会有收获;努力了，你就尽到了责任。
欢乐痛苦都是体验、成功失败都是营养。
经过激烈的比赛共有6名同学获奖，通过这次活动锻炼了同学们的身体，磨练了同学们的意志，增强了同学们的合作意识，达到了我们预想的结果。
虽取得了点滴成绩，但也存在不足，例如有的学生跳绳较轻，因风大没能发挥出应有的成绩，还有的同学不够重视，导致成绩不佳。
跳绳活动是一项能促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、协调等素质也具有显著效果。
特别是健脑，希望同学们能发扬优点克服不足，继续参与到活动中来。
说课比赛活动总结篇5汉字是世界上最为奇妙的表意文字之一。
为了弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生规范书写美观汉字的能力，进一步养成良好的书写习惯，经过精心准备，官黎坪中学于4月X日在全校统一举行了“硬笔规范书写汉字”比赛。
本次比赛，使用统一印制的书法比赛用纸，内容自定，每人书写两张。
比赛不分年级，由各班选派5名代表参加。
X月X日中午，教务处召集五位评委，分低中高三段对全部书写作品进行了认真评审。
评委们认真审看学生的书法作品，经认真评议，最终评出了一、二、三等奖及优秀奖共47名。
其中一等奖5名，二等奖10名，三等奖10名，优秀奖22名。
所有获奖作品都进行了公开展示，获得了师生们的一致好评。
此次比赛活动组织严密，有条不紊，学生参与面较广，全校24各班均派出了优秀选手参加。
参赛选手积极认真，态度端正，书写规范。
作品基本上代表了当今学生的书写水平。
综合来看，七、九年级的书写功底明显高于八年级，女生的书写能力普遍强于男生。
本次活动的开展，进一步激发了学生书写汉字的兴趣，更好地传承了中华五千年的国粹——书法的独特魅力，同时也为下一阶段老师的写字教学指明了方向，也为同学们对规范书写汉字打下了良好的基础，为创设学校特色文化奠定了坚实的基础。
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