说课比赛活动方案计划.docx
关于说课比赛活动方案
关于说课比赛活动方案关于说课比赛活动方案篇一活动目的：为了丰富同学们的课余生活时间，培养良好的乐感，陶冶同学们的情操，提高同学们的素质，少先队大队部现决定举行“sing声人类”班级拉歌比赛。
活动对象：初一、初二级全体同学。
活动简介：阶段一：积累l 初一和初二的同学团队课学唱健康向上的歌曲，每周2到3首，特殊情况（如集会、考试、外出）除外。
l 歌曲选材要求内容健康向上，体现乐观、积极、上进的人生态度和价值观即可，可选择流行歌、民乐、传统革命歌曲或外文歌曲。
但注意不要太高难度，以免同学们不易学会。
l 教学方式以自学为主，各班可以以学号排列为序，一节团队课可有一个或两个同学上台教其他同学唱自己准备好的歌曲。
教授方式可通过同学唱一段全班唱一段，或用电脑让全班听原声学唱，请每个同学准备一个歌词本，并要在黑板上写出或屏幕上打出歌词让全班将其抄在歌词本。
l 可请求班主任配合，借助电脑播放歌曲帮助学习。
l 各班尽可能多学几首，以准备在期末进行的跨年级拉歌比赛。
l 少先队组织部和文娱部将会在团队课上对各班进行检查，希望各班配合，好好利用时间放松身心。
阶段二：比赛学期末，少先队将组织初一、初二各班进行拉歌大比拼，哪个班学的歌曲多，唱得效果好，参加的人员齐，将较终赢取首届“sing声人类”班级拉歌比赛的桂冠！说课比赛活动简报篇二为了更好地提高我院教师的课堂教学质量，加强各个老师之间的相互交流与学习，在院领导班子的组织带领下，体育学院于10月20日下午组织开展了一次全体教职工说课比赛活动，此次活动以各教研室主任主持，共分为四个小组（公体组、专业技术组、理论组和球类组），体育学院四位领导及各教研室主任担任各小组组长。
比赛过程中，全程录制每一位教师的说课，以便赛后观看自己的说课过程，通过自身的对比分析及结合各组提出的建议进行完善和改进。
本次活动不仅有利于实现教学经验上的资源共享，也有利于促进新、老教师之间取长补短、相互学习和交流，为共同提升我院课堂教学质量迈向更高更好的一个新台阶。
教师说课比赛活动方案
教师说课比赛活动方案一、活动目的：为了提高教师的教育教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学质量和教学效果，特举办此次教师说课比赛活动。
二、活动时间：2022年6月1日2022年6月30日三、活动对象：全校在职教师四、活动内容：1. 教师说课：参赛教师需提前准备一篇说课稿，说课内容需包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计及教学评价等。
说课时间为10分钟。
2. 说课展示：参赛教师在指定时间和地点进行说课展示，评委根据评分标准对参赛教师的说课进行评分。
3. 评奖与表彰：根据评委的评分结果，评选出一等奖、二等奖、三等奖，并对获奖教师进行表彰和奖励。
五、活动组织与安排：1. 成立活动组委会，负责活动的组织、策划、执行和监督工作。
2. 制定详细的活动方案，明确活动的时间、地点、对象、内容、评分标准等。
3. 宣传活动，发动全校教师积极参与，做好活动前的各项准备工作。
4. 设立活动评审小组，负责活动的评分和评奖工作。
5. 在活动结束后，对活动进行总结和反思，总结经验教训，为今后的活动提供借鉴和参考。
六、活动评分标准（满分100分）：1. 教材分析（20分）：对教材的理解程度和分析能力，能否准确把握教材的重难点。
2. 学情分析（20分）：对学情的了解程度和分析能力，能否根据学生的实际情况制定合适的教学策略。
3. 教学目标（20分）：教学目标的明确性和准确性，能否达到预期的教学效果。
4. 教学重难点（20分）：对教学重点和难点的把握程度和处理能力，能否有效突破重难点。
5. 教学方法（20分）：教学方法的多样性和有效性，能否激发学生的学习兴趣和积极性。
6. 教学过程（20分）：教学过程的流畅性和连贯性，教学环节的设计是否合理有效。
7. 板书设计（10分）：板书设计的规范性和美观性，能否帮助学生理解和掌握知识。
8. 教学评价（10分）：教学评价的方式和方法是否科学合理，能否有效反映学生的学习情况。
小学说课活动方案(五篇)
小学说课活动方案一、活动目的为了适应素质教育的教学方式的变革，配合新课程改革，加强教学实践研究，优化教学过程，提高教师的素质和教学水平，拟制定教师说课活动方案。
说课对象：全体数学教师二、活动方式：1、通过抽签方式决定比赛顺序，每隔____分钟进场一位参赛教师说课。
2、按说课原则和要求说课____分钟。
3、由第一位参赛教师抽签选内容。
4、不允许携带任何资料。
三、活动时间：____月____日下午2：30开始四、活动____安排：说课是教师在备课的基础上，面对同行或教学研讨人员进行说课，在说课的时候要说清楚教学设计及其理论依据。
说课不同于上课，说课时要求讲清楚每一个环节及其理论依据；说课是面对同行或教学研讨人员进行说课，互动性不如课堂教学；说课的时间短暂…这样对说课者来说要求更高，要有理论的基础，要有清晰的思路，要有准确、简练的表达等等。
五、活动形式及具体安排1、教研组长负责____，与教师们共同学习《说课评价标准》、如何说课。
2、本次活动主要是想锻炼与提高教师的说课能力，因此要求全员参与。
3、本次说课不分预赛与决赛，直接进行决赛。
4、每一位教师说课时间为____分钟，但不能少于____分钟，____分钟一到即停。
每位说课教师必须脱稿说课。
六、说课要求及评分标准：1、教材分析(1)说清本课在本学科教学中所处的地位和作用。
____分(2)说清本课教学内容的重点和难点。
____分2、目标分析(1)明确本课时的知识、能力和情感等教学目标。
____分(2)联系学情分析目标的合理性、科学性。
____分(3)说明落实课堂教学目标的教法与学法。
____分3、过程分析(1)说出课堂教学的整体思路和环节。
____分(2)说出设计教学各环节的依据和预期效果。
____分(3)说出教学中突出重点、突破难点的方法。
____分(4)说出板书、习题和作业的设计意图及依据。
____分4、效果分析(1)教学过程中可能出现的问题。
____分(2)学生中可能出现的典型错误。
小学青年教师说课比赛活动方案(二篇)
小学青年教师说课比赛活动方案一、活动目的：“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了提高我校年轻教师的整体素质，更好地理解和贯彻新课标理念，为教师搭建一个展现自我才能的平台，经研究决定举行口店二小教师说课比赛，现将有关事项通知如下：二、参赛人员：___周岁以下教师三、比赛内容：由学校确定说课材料，其中语文、数学分低段和高段内容，分别为二年级和五年级课文内容，其他学科均为三年级课文内容四、比赛时间：___月___日和___日下午4：20开始（具体科目根据教师报名而定）五、比赛方式：比赛分学科进行，每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进行说课，说课限时___分钟。
六、比赛地点：四（2）班教室四（1）班教室为准备室七、温馨提示：1、可以带相应学科教材、教参到准备室，自己准备草稿纸。
2、提前___分抽取说课内容，独立准备。
3、参赛老师只可携带草稿纸进入比赛教室，说课比赛期间不得使用手机等通讯工具。
4、说课比赛进行时，尚未参加比赛的老师不得旁听，已经参赛完的老师欢迎旁听。
八、比赛流程：1、___月___日下午全体老师分学科在教务处抽签说课顺序。
2、比赛当天下午3：40，___号选手领取说课材料，在准备室独立准备。
每间隔___分钟，下一位选手抽取材料独立准备。
（由柴吉利老师负责）3、4：20，___号选手进行说课，___号选手一旁准备。
___号选手结束说课，___号选手进入四（1）班教室准备，依次进行。
九、评委：___十、评分方法和奖励办法：求所有评委总分的平均分，保留三位小数。
比赛共设一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名口店教务处小学青年教师说课比赛活动方案（二）一、活动背景和目的近年来，小学教师队伍的业务能力的提高已成为教育改革发展的关键之一。
针对小学青年教师的培训和提升，我们拟举办一场小学青年教师说课比赛活动。
通过比赛的方式，激发教师们的活力和创新能力，提高他们的教学能力和教育教学素养，推动教育教学改革和发展。
教师说课大赛活动方案5篇
教师说课大赛活动方案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!教师说课大赛活动方案5篇活动方案是为了确保活动的顺利进行和成功完成而必不可少的工具，活动方案通常需要包括活动的社交媒体和在线宣传策略，以扩大影响力，以下是本店铺精心为您推荐的教师说课大赛活动方案5篇，供大家参考。
说课大赛策划书3篇
说课大赛策划书3篇篇一《说课大赛策划书》一、活动主题说课大赛二、活动目的为了提高教师的教学能力和专业素养，促进教学经验交流，特举办本次说课大赛。
三、参赛对象全体教师四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，教师在规定时间内提交报名材料。
2. 培训阶段：[培训开始时间]-[培训结束时间]，组织参赛教师进行说课技巧培训。
3. 初赛阶段：[初赛开始时间]-[初赛结束时间]，参赛教师根据给定的课题进行说课，评委根据评分标准进行打分，选拔出[X]名优秀教师进入决赛。
4. 决赛阶段：[决赛开始时间]-[决赛结束时间]，进入决赛的教师进行现场说课，评委根据评分标准进行打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
5. 颁奖仪式：在闭幕式上举行颁奖仪式，表彰获奖教师。
七、评分标准1. 教学目标：明确、具体、符合学生实际。
2. 教学内容：科学、系统、重难点突出。
3. 教学方法：灵活多样、注重启发式教学。
4. 教学过程：设计合理、思路清晰、时间分配合理。
5. 教学语言：准确、生动、富有感染力。
6. 教学反思：深刻、全面、有针对性。
八、奖项设置1. 一等奖：奖金[X]元、荣誉证书、教学资源包。
2. 二等奖：奖金[X]元、荣誉证书、教学资源包。
3. 三等奖：奖金[X]元、荣誉证书、教学资源包。
4. 优秀奖：荣誉证书、教学资源包。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 培训资料费用：[X]元3. 奖品和证书费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 参赛教师需在规定时间内提交报名材料，逾期不予受理。
2. 参赛教师需遵守比赛规则，不得抄袭他人作品。
3. 说课时间不得超过[X]分钟，超时将酌情扣分。
4. 活动解释权归主办方所有。
[策划部门/个人][日期]篇二说课大赛策划书一、活动主题“展说课技艺，亮教师风采”二、活动目的1. 提高教师的教学技能和专业素养，促进教师之间的交流与学习。
说课大赛策划书3篇
说课大赛策划书3篇篇一《说课大赛策划书》一、活动主题“展现教学魅力，提升教学水平”二、活动目的本次说课大赛旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，促进教师教学能力的提升，推动教学改革与创新。
三、参赛对象全校教师四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、比赛内容及要求1. 比赛内容参赛教师自选一门课程，进行 10-15 分钟的说课。
说课内容包括课程设计、教学方法、教学手段、教学效果等方面。
2. 比赛要求（1）说课内容要符合教学大纲要求，体现教学改革精神。
（2）教学方法要灵活多样，注重培养学生的创新能力和实践能力。
（3）教学手段要先进、实用，能够提高教学效果。
（4）说课过程要语言流畅、表达清晰，具有感染力。
六、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛教师在规定时间内填写报名表格，提交至教务处。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）（1）参赛教师进行 10-15 分钟的说课，评委根据评分标准进行打分。
（2）根据初赛成绩，评选出前[X]名进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）（1）进入决赛的教师进行 10-15 分钟的说课，评委根据评分标准进行打分。
（2）根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
七、评分标准1. 教学目标（20 分）（1）目标明确、具体、符合课程标准和学生实际。
（2）重点、难点把握准确。
2. 教学内容（30 分）（1）内容正确、充实，符合教学大纲要求。
（2）结构合理，逻辑清晰，层次分明。
（3）注重知识的系统性和连贯性。
3. 教学方法（30 分）（1）教学方法灵活多样，符合教学内容和学生实际。
（2）注重启发式教学，引导学生积极思考。
（3）合理运用现代教育技术手段。
4. 教学效果（10 分）（1）教学目标达成度高。
（2）学生学习积极性高，课堂气氛活跃。
5. 教师素养（10 分）（1）教态自然、亲切，语言规范、流畅。
说课比赛活动方案参考8篇
说课比赛活动方案参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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任各庄镇第一届小学教师说课比赛
活动方案
一、指导思想
“说课”作为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教
师业务素质及教学水平的一种好方法，对提高教师的教学技能和培训质量，适
应未来培训工作发展的需要有着非常重要的作用。
此外，开展本次活动为教师
提供一个锻炼和展示的舞台，从而更好地促进教师的专业成长。
二、实施原则
1．针对课改，提高课堂效率。
2.聚焦课堂，直面问题，坚持针对性。
3．创新形式，整合资源，发挥学生自主性。
4．分类指导，弥补不足，促进发展。
三、组织机构
为了让本次活动得到顺利开展，经中心校专题会议研究决定，成立以中心
校校长为组长、教研员为副组长的说课比赛活动领导小组，具体名单如下：组长：张春辉（中心学校校长）
副组长：刘百红（中心学校教研员）
评委：
王克三、石月、冯艳、张立芝、刘百红、
王艳君、张磊、张艳、张亮、宋继辉、
四、参赛人员
1、各校、各年级段参赛人员名单
小学语文：杨颖超赵赛楠艾春香高艳梅孙秀玲廉晓伟
小学数学：张晔王立新刘春凤吴丹柏丽梅王久双
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小学英语：刘洁崔雯雯李耐王玉伟曹诗慧
小学科学：张晓敬张婷刘跃勋王立凤赵一
小学综合：贾佩然范宏旺吕凤敏张晶晶赵雪红
五、说课题材
自选小学各学科教材中的教学内容。
六、比赛组织工作
（一）准备阶段
即日起至 10 月 9 日为准备阶段，各校抓紧时间组织本校参赛教师学习说课
的相关材料，理解说课的内容、方法和比赛要求，精心选择说课课程内容，认真
准备说课稿，并积极进行本校说课比赛，确定各学科参加镇中心校组织的说课比赛。
（二）比赛阶段
1 、比赛时间：定于10 月 31 日（星期二）下午13:00 — 16:30 ，
2、比赛地点：任各庄小学三楼会议室
3、比赛方式：参赛教师赛前通过抽签方式决定比赛顺序依次参赛。
4、比赛要求：
（1 ）说课严格按照《小学教研室下发的说课要求》进行。
（2 ）每位选手说课时间限时20 分钟，超时将酌情扣分。
（3 ）参赛教师按照比赛时间提前20 分钟到场，抽签决定比赛顺序。
（三）奖项设置
本次说课比赛活动共设一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名。
中心校研
究决定推荐 2 名选手参加区教研室组织的教师说课比赛活动。
七、工作人员安排
1、比赛主持：刘百红
,.
2、记分计时：张艳
3、赛场布置：任小
4、全程摄像：李瑞青
5、奖状准备：刘百红
6、信息撰写报送：刘百红
附：说课比赛评分标准
任各庄镇中心学校
2017 年 10 月 25 日
任各庄镇中心校第一届教师说课评分标准
姓名说课内容
项分
评分要点分值得分目值
教教材的地位、特点和作用清楚、明白、得当5
材教学目标全面、明确、恰当，符合学生实际，并能说出
208
分依据
析教学重点、难点把握准确并说出依据7
目能够根据学生的年龄特征对教材进行分析5
标
设
10按照学生的知识水平、课标要求、教材所提供的目标设
计5
计依据等
背
景
目本课时的教法选择及理论依据5
标面向全体，因材施教，主体突出，充分调动学生学习主
5
动性、积极性
达
15
成
策重视学习方法指导、学习习惯的培养和学习能力的提高5
略
重整体设计新颖、合理，目标明确有依据5 35
点教学方法、教学媒体的选择切合学生实际，适合教学要10
目求
标
重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述10达
成
的教学过程中充分发挥学生的主体作用，学生积极，主动
10参与教学活动
设
计
作作业设计有针对性、起到对目标达成情况的检验10
业
15
设能说出具体的设计意图，新颖、有创新5计
教
5仪表端庄、语言规范、流畅、逻辑性强；仪态自然大方5态
总
100
分
评委签字：
任各庄镇说课技能竞赛成绩及排名公布如下
（语文组）
最后得分
听评人员量化得分名次（均分）
,.
,.任各庄镇说课技能竞赛成绩及排名公布如下
（数学组）
最后得分
听评人员量化得分名次（均分）
任各庄镇说课技能竞赛成绩及排名公布如下
（英语组）
最后得分
听评人员量化得分名次（均分）
任各庄镇说课技能竞赛成绩及排名公布如下
（科学组）
最后得分
听评人员量化得分名次（均分）
任各庄镇说课技能竞赛成绩及排名公布如下
（综合组）
最后得分
听评人员量化得分名次（均分）
,.。