空气的组成成分和氧气的性质
空气和氧气知识点总结
空气和氧气知识点总结一、空气1. 空气的组成空气主要由氮气、氧气、二氧化碳、氩气等多种气体组成。
其中氮气约占空气的78%，氧气约占21%，其他稀有气体占约1%。
2. 空气的性质（1）无色无味（2）具有质量和体积（3）能被压缩（4）是一种混合气体3. 空气的重要性（1）维持生命——人类、动植物都需要氧气进行呼吸（2）促进燃烧——空气中的氧气是燃烧必不可少的条件（3）保护地球——大气层起到了屏蔽宇宙射线、阻挡陨石撞击地球等作用（4）调节气候——大气中的温室气体能够调节地球的温度4. 空气的污染随着工业化的发展，大量的工业废气排放、机动车尾气排放、生活垃圾处理等导致空气污染严重。
空气污染对人类健康和环境造成了严重的危害。
5. 空气的净化采取适当的措施，如大气环境治理、减少工业废气排放、加强环境监测等措施可以有效的减少空气污染，保护大气环境。
二、氧气1. 氧气的性质（1）氧气是一种无色、无味、无臭的气体（2）氧气具有化学活性，是支持燃烧的气体（3）氧气能够支持生物的呼吸作用2. 氧气的来源地球上的氧气主要来自于植物的光合作用。
植物通过光合作用中将水和二氧化碳转化为有机物质和氧气释放出来。
此外，地球的大气层中也含有大量的氧气。
3. 氧气的应用（1）医疗领域——氧气是医疗机构中的重要药品，可以治疗呼吸系统疾病、血氧供应不足等疾病。
（2）工业生产——氧气在冶金、化工等生产过程中起到重要的作用，也是一种重要的工业原料。
（3）航空航天领域——氧气是航空飞行员和宇航员在高空高原环境中的必备物品，保障其正常呼吸和生命4. 氧气的危害氧气是一种氧化剂，能够促进某些物质的氧化反应。
在高浓度下，氧气有引起火灾、爆炸等危险。
5. 氧气的保护为了保护氧气资源，减少空气污染，我们应该采取有效的措施。
如减少化石燃料的燃烧、推广清洁能源、加强植物保护等。
结语：空气和氧气是地球上最重要的自然资源，它们对人类的生存和发展有着重要的意义。
空气的知识点总结
空气的知识点总结1. 空气的组成空气主要由氮气、氧气、二氧化碳和一些稀有气体组成。
其中，氮气占空气的78%，氧气占21%，二氧化碳和其他气体占1%。
2. 空气的物理性质空气是一种无色、无味、无臭的气体，具有一定的压力和重量。
在标准大气压下，空气的密度约为1.29千克/立方米。
3. 空气的化学性质空气中的氮气和氧气对生物和地球环境具有重要影响。
氮气是生物体生长和生存的重要元素，而氧气则是维持生物生命活动所必需的气体。
此外，空气中的二氧化碳也对地球的大气稳定和气候变化起着重要作用。
4. 空气的净化由于人类活动和工业生产的影响，空气中的污染物质如二氧化硫、氮氧化物、挥发性有机物、颗粒物等大量排放，导致空气质量下降，对人类健康和生态环境造成严重影响。
因此，空气净化变得至关重要，通过使用净化设备和降低排放，可以改善空气质量。
5. 空气的动力学空气是地球上大气圈中的气体，可以随着地球的自转和公转而流动，形成风和气候。
在地球表面，不同地区的气温、压力和湿度差异导致大气气流的形成，形成了各种气候类型。
6. 空气与生物空气对于地球上的生物是至关重要的。
氧气是动物呼吸的气体，可以参与有机物的代谢和能量的产生。
植物则通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，参与空气中的气体循环。
7. 空气污染及防治随着城市化和工业化的发展，空气污染成为了一个严重的环境问题。
工业废气、机动车尾气、生活垃圾焚烧等都是空气污染的主要来源。
对于空气污染，可以通过控制排放、减少化石燃料的使用、加强环境监测和建立环保法规等方式进行防治。
8. 空气的利用空气的利用包括两个方面，一方面是生活中的呼吸，另一方面是工业生产和科学研究。
空气经过净化和压缩可以被用于工业领域的气体分离、制冷、灌装等方面。
9. 空气的保护保护空气环境是全社会的责任，可以通过加强环保教育、推广清洁能源、加强环境法律的执行等方式实现空气环境的保护。
总之，空气对于地球生态系统和人类的生存是至关重要的。
空气的组成是什么
空气的组成是什么？以及他们主要组分的含量是多少？空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质组成的。
空气的主要成分按体积计算，大约是：氧气21%、氮气78%、稀有气体等1%。
2、新课：那么，这节课我们就来认识氧气。
人们曾把氧气叫左“养气”，这充分说明了氧气的重要性。
氧气是人类生存的必需物质。
在日常生活中，氧气提供人类呼吸，除此之外，同学们还知道氧气还有什么性质呢？现在就让我们学习氧气的性质。
一、氧气的物理性质：问：同学们还记得在第一单元里学习的，什么是物理性质？物理性质通常包括什么？答：物质不需要经过化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
物理性质通常包括：色态味熔沸点，硬度密度溶解性。
1.通常，氧气是无色、无味的气体。
然而，在压强101kPa时，氧气在零下183℃（-183℃）时变为淡蓝色液体，在零下218℃（-218℃）时变为淡蓝色雪花状的固体。
（同学们要注意不同条件下的物质物理性质变化，很多物质的物理性质往往不是一成不变的，它们会受到环境的物理条件的影响。
）二、氧气的化学性质。
由上述反应的实验现象中，可以知道：1.氧气的化学性质比较活泼。
（为什么说氧气的化学性质比较活泼呢？因为上述反应都需要一定的反应条件。
）2. 同学们观察一下这些反应的文字表达式，我们可以发现这些反应条件都是“点燃”，说明上述反应的反应物都能够燃烧。
那么，什么是燃烧呢？可燃物与空气中的氧气发生的发光、发热的剧烈反应。
同学们翻开书本P22阅读[实验2—2]，我们可以知道这个实验是实验现象为：带有火星的木条在氧气中能够复燃，这说明氧气在燃烧过程中能支持燃烧。
即氧气具有助燃性。
3. 同学们再观察一下这些反应的文字表达式，看看他们有什么共同特点？我们可以发现氧气与硫、红磷、铁的反应有一个共同的特点：它们都是由两种物质起反应，生成另一种物质。
我们把由两种或两种以上的物质生成一种新物质的反应，称为化合反应。
即为“多变一”的反应。
空气的组成与性质
空气的组成与性质空气是地球上生命所必需的基本物质之一，它的组成和性质对于了解自然界和人类的生存环境至关重要。
本文将介绍空气的组成成分和性质。
一、空气的组成空气主要由氧气、氮气、二氧化碳和少量的其他气体组成。
1. 氧气（O2）是组成空气最主要的成分，占空气总体积的约21%。
它是生物体进行呼吸过程中所需的气体，能维持生物体的新陈代谢。
2. 氮气（N2）是空气的次主要成分，占空气总体积的约78%。
它是无色、无味、无毒的气体，对于生物体的生长和发育起到重要的作用。
3. 二氧化碳（CO2）占空气总体积的约0.04%，是空气中含量最少的成分之一。
它参与了生命物质的合成过程，同时也是温室效应的主要原因之一。
4. 其他气体包括氩气、氦气、氢气和一些微量气体，它们的含量相对较少，但对于特定的生态系统和工业过程具有重要的影响。
二、空气的性质1. 可压缩性：空气是气体的一种，具有可压缩性。
当外部压力增加时，空气的体积会减小，反之亦然。
2. 可扩散性：空气具有较强的扩散性，即气体分子在空气中会自发地向低浓度区域扩散，直到浓度均匀。
3. 不易液化：空气在常温下不易液化，需要较低的温度和高压条件才能使其转化为液态态。
4. 无色无味：纯净的空气是无色、无味的。
我们通常所说的空气呈现蓝天白云的颜色是由于空气对太阳光的散射。
5. 密度小：相对于液体和固体，空气的密度很小。
这也是为什么气体能够在空气中漂浮的原因。
三、空气对生物和环境的重要性1. 呼吸作用：空气中的氧气是生物进行呼吸所需的气体，用于合成生命活动所需的能量。
2. 气候调节：空气中的二氧化碳和其他温室气体能够吸收地球表面热能的一部分，维持地球的气候平衡。
3. 植物光合作用：植物通过光合作用吸收空气中的二氧化碳，释放出氧气，维持着地球上的氧气含量。
4. 保护大气层：空气中的臭氧层能够过滤掉紫外线的一部分，保护地球生物免受紫外线的伤害。
综上所述，空气的组成和性质对于了解自然界和人类的生存环境至关重要。
化学九年级上册知识点空气
化学九年级上册知识点空气化学九年级上册知识点 - 空气空气是地球上最基本的物质之一，由氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等组成。
它对地球上的生物和环境起着至关重要的作用。
本文将介绍化学九年级上册中关于空气的知识点。
一、空气的组成空气主要由氮气和氧气组成，氮气占空气的大部分，约为78%，氧气约占21%。
其他成分包括水蒸气、二氧化碳和少量的氩气、氦气等。
二、氮气氮气是空气中的主要成分，它的化学式为N2。
氮气是一种气体，在自然界中广泛存在。
氮气的主要来源是大气中的氮气固定和植物的光合作用。
氮气在工业生产、农业和生物化学过程中起着重要作用。
三、氧气氧气是空气中的第二主要成分，其化学式为O2。
氧气是生物体进行呼吸所需的气体，它参与燃烧和氧化反应。
氧气的主要来源是植物通过光合作用释放的氧气，以及空中的氧气固定。
四、水蒸气水蒸气是空气中的水分子形成的气体状态。
水蒸气的含量受到温度和湿度的影响，它在地球的水循环中起着重要的作用。
水蒸气通过蒸发、植物蒸腾和人类活动等方式进入大气中。
五、二氧化碳二氧化碳是空气中的重要成分，化学式为CO2。
它是生物体呼吸过程中产生的产物，也是燃烧和腐化过程中生成的气体。
二氧化碳的含量对于地球的气候变化和生态平衡具有重要影响。
六、其他成分除了氮气、氧气、水蒸气和二氧化碳之外，空气中还包含少量的氩气、氦气和其他气体。
这些成分虽然比例较小，但也对大气的物理和化学性质产生一定的影响。
七、空气污染随着工业化和人类活动的不断增加，空气污染成为一个严重的环境问题。
工业废气、机动车排放物和燃煤等活动释放出的污染物，如二氧化硫、氮氧化物和颗粒物等，严重影响了大气质量和人类健康。
八、空气的重要性空气对于地球上的生物和环境具有重要作用。
它为动植物的呼吸提供氧气，助力火焰燃烧，调节地球的气候和温度，参与大气污染的清除过程等。
保持良好的空气质量是维护健康和保护环境的关键。
综上所述，空气是地球上不可或缺的重要物质，由氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等组成。
空气 氧气知识点总结
空气氧气知识点总结一、空气的组成1. 空气是一种混合气体，由氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳以及其他稀有气体组成。
其中氮气占78%，氧气占21%，其他稀有气体加起来不到1%。
2. 空气的成分中，氧气对于人类和动物的生存至关重要，可以通过呼吸作用进入到身体内，参与新陈代谢过程中的能量合成和氧化反应。
二、氧气的性质1. 氧气是一种无色、无味、无臭的气体，密度比空气大约为1.43倍，方便用于气体灌装或储存。
2. 在常温下，氧气是一种不可燃的气体，但能够促进其他物质的燃烧，属于氧化剂。
3. 氧气在高温下能与其他元素或化合物反应，形成氧化物。
三、氧气的生产1. 工业上常用的氧气生产方法包括利用空分设备分离空气中氮气和氧气、电解水制取氢氧气或者通过过氧化氢的分解来制备氧气。
2. 实验室中，可以通过过氧化氢的分解、氯酸钾的分解或者氢氧化钠和过氧化氢的反应来制取氧气。
四、氧气对于生物的重要性1. 氧气对于动物和许多微生物的生存至关重要，是进行呼吸作用的必需物质。
2. 氧气是参与细胞呼吸作用的关键物质，能够促进食物中的营养物质被氧化分解，产生能量。
3. 氧气对于人体细胞的生长、代谢和免疫功能具有重要作用，是人体健康的保障。
五、氧气的应用1. 医学上，氧气可以用于治疗低血氧症、心脏病、中暑和一些呼吸系统疾病。
2. 工业上，氧气被用于冶金、化工、医药和食品加工等领域，并且在焊接、切割、铁路和航天等方面也有广泛的应用。
六、氧气的危害1. 过量的氧气会引起氧中毒，表现为头痛、乏力、恶心、呕吐等症状，甚至可引起中毒死亡。
2. 高浓度氧气与可燃物混合，易产生爆炸，并且可能导致大火灾。
3. 氧气是一种强氧化剂，在某些情况下会对物质产生腐蚀作用。
总之，空气中的氧气对于地球上的生物来说至关重要，它参与了许多生命活动的过程，对于人类的生活和工业生产也具有重要意义。
因此，保持大气层的氧气含量的平衡和净化工作，对于人类和地球的未来发展都至关重要。
空气的性质
空气的性质在我们日常生活中，空气是必不可少的存在。
虽然看似无形无色，但空气实际上具有多种性质和特征，对我们的生活和环境起着至关重要的作用。
以下将就空气的性质进行探讨。
组成成分空气主要由氮气（约占78%）、氧气（约占21%）和少量的其他气体如二氧化碳、氩气等组成。
这些气体在统一压力下以气态形式存在，彼此之间通过碰撞进行运动，形成大气环流。
物理性质气体状态空气的主要成分氮气和氧气都是气态物质，不具有固定形状和体积。
可以充分填充封闭容器并均匀分布，具有高度的流动性。
密度空气的密度随海拔高度和温度的变化而变化。
在海平面上，空气密度较大；而在较高海拔或温暖环境下，空气密度相对较小。
压强空气由于气体分子的碰撞产生压强。
在地球表面，空气压强约为101.3千帕（标准大气压），但随海拔高度增加而逐渐降低。
化学性质反应特性空气中氧气是许多物质的氧化剂，能够参与许多化学反应。
例如，燃烧是指物质与氧气反应放热并产生火焰和热量的过程。
污染空气中含有二氧化碳、一氧化氮等有害气体，大气污染严重影响了空气的质量和人类健康。
因此，加强环境保护工作，减少空气污染，对人类生存具有重要意义。
温度和湿度空气的温度和湿度直接影响着气候和天气情况。
温暖的空气会上升形成对流气流，而潮湿的空气则可能导致降水和云团的形成。
结语空气作为人类生活的基本条件之一，其性质和特征对我们的生存和发展有着重要影响。
理解空气的性质，加强对大气环境的保护，对于人类来说至关重要。
希望通过本文的介绍，读者能更全面地了解空气的本质和重要性。
科学空气的组成与特性
科学空气的组成与特性科学空气的组成与特性是一个涉及到大气科学和化学领域的重要话题。
本文将从气体的组成、大气层的结构以及空气的物理和化学特性等方面进行探讨，以加深对科学空气的认识。
一、气体的组成空气是指地球大气层中的气体和悬浮微粒组成的混合物。
根据气体的相对含量，空气主要由氮气、氧气、水汽、稀有气体和一些气体微粒组成。
1. 氮气（N2）占空气体积的主要成分，约为78%。
氮气在环境中是稳定的，对人体和大多数生物没有毒性。
它在植物的生长中起重要作用，是构成蛋白质和核酸的基本元素之一。
2. 氧气（O2）是空气的第二大成分，约占21%。
氧气是维持人体和其他生物生命活动的关键。
通过呼吸，人和其他动物可以利用氧气进行新陈代谢，并排出二氧化碳。
3. 水汽（H2O）是另一个重要的成分，它的含量与具体的地理和气候条件有关。
水汽是大气中水分子的气态形式，是雨、雪、露水等自然现象的主要来源。
4. 稀有气体（如氩气、氦气、氖气等）的含量相对较低，通常占空气的0.9%左右。
它们主要起稳定大气压力的作用，同时也在实验室和工业生产中有一定的应用。
5. 气体微粒是指空气中悬浮的固体和液体微小颗粒。
它们的成分包括尘埃、烟雾、花粉、细菌、真菌孢子等。
这些微粒对空气质量和健康有一定的影响。
二、大气层的结构大气层是指地球上部分的气体环境，根据海拔高度的不同，可以分为多个层次，包括对流层、平流层、中间层和热层。
1. 对流层是地球上最接近地表的一层大气，海拔10000米以下。
这是气象活动最为活跃的层次，气温随着海拔的升高而递减。
2. 平流层是对流层之上的一层，海拔10000米至50000米。
平流层的特点是气流水平稳定，温度随着海拔的升高而逐渐增加。
3. 中间层是平流层和热层之间的区域，海拔50000米至80000米。
在这个层次中，气流逐渐减弱，气温也开始下降。
4. 热层是大气的最顶层，海拔80000米以上。
这个层次中，气温随着海拔的升高而逐渐升高，并且存在较浓的臭氧层。
大班科学空气
大班科学空气空气是我们生活中必不可少的一部分，它无处不在，对我们的生命和环境起着重要的作用。
在大班科学中，了解空气的特性和重要性是培养孩子们科学素养的关键之一。
本文将介绍大班科学中有关空气的内容，包括空气的组成、空气的性质、空气的运动等。
一、空气的组成空气是由各种气体混合而成的。
我们常说的空气主要由氮气、氧气和少量的其他气体组成。
其中，氮气占据了空气的最大比例，大约为78%。
氧气是空气中第二多的气体，占据了约21%。
除此之外，空气中还有少量的二氧化碳、氦气等。
通过带领孩子们通过实验、观察等方式，可以让他们亲身体验到空气的存在，了解空气的组成成分。
二、空气的性质空气具有一些特点和性质，这些特点都是我们能感知到的。
首先，空气是无色的，也就是说它没有颜色。
我们平时看到的是被空气照亮的物体，而不是空气本身。
其次，空气是无味的，我们无法通过嗅觉来感知到空气的存在。
此外，空气还具有质量，虽然我们触摸不到它，但是它对物体施加压力，即大气压。
三、空气的运动空气是不断运动的，它在地球上不停地流动着。
这种运动可以通过风来感知到。
风是空气在不同地区之间流动的结果。
通过观察风的方向和强度，我们可以了解到空气的运动情况。
在大班科学中，可以进行一些简单的实验，让孩子们通过吹风机、吹气球等活动，感受到空气的运动和力量。
四、空气的重要性空气对于人类和其他生物来说非常重要。
首先，我们呼吸空气以供给身体所需的氧气，同时将体内产生的二氧化碳排出体外。
其次，空气是水循环的重要组成部分，它参与了水的汽化和凝结过程。
此外，空气还起到调节气候的作用，通过不同地区的空气流动，使地球上的气温和湿度得到平衡。
五、探索空气的实验在大班科学中，可以进行一些简单有趣的实验，帮助孩子们进一步了解空气。
例如，通过用吸管吹气来观察气球的膨胀，让孩子们发现空气的存在和力量；利用风筝感受空气的流动和持续力；使用鼻子和嘴巴来感受空气的呼吸等等。
这些实验可以激发孩子们的好奇心，培养他们对科学的兴趣。
第四单元+我们周围的空气(考点串讲)-2025学年八年级化学上学期期中考点(鲁教版五四学制2024)
6.红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？ 不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。
考点01 空气的组成
考点梳理
四、空气中氧气体积分数的测定
装置创新
1.相比课本的实验装置，甲乙装置有何优点？
不会产生空气污染和因塞胶塞过慢产生的误差
2.如丙图所示，烧杯中热水的目的是：
提高热量，点燃白磷
白磷燃烧的现象： 燃烧，放出热量，产生大量白烟
考点梳理
三大环境问题 温室效应(二氧化碳含量过多引起，甲烷等也能造成) 臭氧空洞(飞机的尾气、制冷剂氟利昂的排放) 酸雨(由二氧化硫、二氧化氮引起)二氧化碳能造成温室效应加剧，但不是空气 污染物 保护空气的措施
加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树种草等。
考点01 空气的组成
考点梳理
第四单元 我们周围的空气
考点串讲
目 录
CONTENTS
01 空气的组成 02 氧气的性质 03 氧气的制取
思维导图
1
空气的组成
考点01 空气的组成 二一、分空子气的成分 氮气78%
空气成分 体积分数
氮气 78%
考点梳理
氧气 21%
0.94%
稀有气体
0.03% 0.03% 稀有气体 0.94%
考点01 空气的组成
三、空气污染与保护 空气质量分级标准：
考点梳理
空气质量指 数
空气质量级 别
空气质量状 况
50以下 一级 优
51~100 二级 良
101~150 三级
轻度污染
151~200 四级
中度污染
201~300 300以上
五级
六级
重度污染 严重污染
空气质量级别 ，空气质量 。
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教师张老师学生姓名上课时间2013.07 辅导科目化学年级九年级课时 2 教材版本沪教版课题名称人类赖以生存的空气；氧气的简单性质教学重点1、空气的组成成分；2、空气中氧气的测量；3、理解相对原子质量的定义并会简单的计算；4、氧气的简单性质教学难点1、空气中氧气的测量；2、理解相对原子质量的定义并会简单的计算；3、氧气的简单性质教学及辅导过程一、空气的组成成分：空气是一种混合物，包括氮气约78%，氧气约21%，稀有气体约0.94%，二氧化碳约0.03%。
注意：由此可知：空气中主要成分是氮气和氧气；以上的分数表示该气体占空气的体积分数。
1、空气中氧气体积的测定（1）易拉罐中加热汞的方法原理：实验步骤：把少量的汞放在密封的容器里连续加热12天现象：一部分液态汞变成了红色粉末，同时容器里的空气的体积差不多减少了1/5结论：（2）红磷的燃烧原理：步骤：在集气瓶里加入少量的水，并做上记号；在集气瓶口连接一个双孔胶管，一孔插燃烧匙，一孔插导管，配上弹簧夹；检验气密性：把导管的一端放入水中，用手紧握集气瓶外延，如果在导管口有气泡冒出，则证明气密性良好；点燃燃烧匙内的红磷，立即深入集气瓶中，并把塞子塞紧；待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。
现象：结论：2、氮气的性质和用途物理性质：无色无味的气体，不易溶于水，密度比空气的密度大。
化学性质：化学性质不活波，一般情况下不和其他物质发生化学反应，也不支持燃烧，不供给呼吸；在一定条件下能和其他物质发生化学反应，例如氮肥的制造等用途：用作保护气体，如食品包装可用氮气作保护气体；制硝酸和化肥的重要原料；有些超导材料能在液氮气下显示超导性；在医疗上也有一定的作用。
3、氧气的性质和用途物理性质：无色无味的气体，液态的氧是淡蓝色的液态，密度大于空气，难溶于水化学性质：氧气是中很活泼的气体，能和许多物质发生化学反应。
将在下节课具体介绍氧气的化学性质用途：供给呼吸，维持生命；支持燃烧，供给能量；但氧气也有一定的副作用，比如说食物的腐烂，铁生锈等等都和氧气有关。
4、稀有气体的性质和用途物理性质：无色无味的气体，难溶于水化学性质：极不活泼，但在一定条件下也能和其他物质发生化学反应生成新物质用途：保护气,如灯泡中充入稀有气体以延长灯泡的寿命；用于激光技术；用于光电源等等例题：1、空气中体积分数最大的气体是（）A、氧气B、氮气C、二氧化碳D、稀有气体2、夏天从冰箱拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有（）A、氮气B、氧气C、水蒸气D、二氧化碳3、成人每分钟需要吸入氧气约8L，则实际需要空气约为（）A、8LB、20LC、30LD、40L4、下列说法正确的是（）A、空气中氧气占总质量的21%B、敞口放置的空玻璃瓶中什么物质也没有C、空气是一种无色无味的气体D、由于燃烧和呼吸，空气中的氧气越来越少5、空气中氧气与氮气的体积比约为（）A、1：4B、1：5C、4：1D、4：56、哪些事实说明空气中含有下列成分？（1），说明空气中含有氧气；（2），说明空气中含有水蒸气（3），说明空气中含有二氧化碳7、下表列出了几种行星上的“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分。
行星名称行星上的大气成分木星氨气、氦气、氢气、甲烷水星没有气体冥王星甲烷火星二氧化碳、氮气根据表中提供的信息和你学过的有关知识分析下列问题：（1）表内几种行星中，含有稀有气体的行星是；（2）试推测火星上“大气”层的温度比地球表面大气的温度（填“高”或“低”），水星表面的水成（液态或气态）；（3）甲烷是一种可燃性气体，但火箭喷出的火焰不能点燃冥王星上的甲烷，原因是：二、环境保护大气污染物及其危害污染物：主要是尘埃和有害气体，包括：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等。
他们主要来源于矿物燃烧，工业排放等等。
危害;大量排放的二氧化碳导致全球变暖；有害气体影响人们的身体健康；影响农作物生长；臭氧层破坏等等。
防止措施：大力开展植物造林，研发新能源，工业排放的有害气体或液体经处理后在排放到空气中等等。
空气污染指数：指将常规的几种空气污染物浓度简化为单一的数值形式，并分级空气污染程度和空气质量状况。
目前我国测量的空气污染物有：二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮和可吸入颗粒。
例题：1、下列哪些物质能对人类造成危害，对空气造成严重的污染汽车尾气形成的烟雾；石油化工厂排出的气体；人体呼出的气体；植物光合作用放出的气体；煤燃烧产生的烟尘。
2、山西云冈石窟有很多佛像雕塑，原本栩栩如生的雕像现如今已经变得模糊不清，有的表面还出现了斑点，造成这种现象的原因之一是酸雨，下列气体中能形成酸雨的是（ ）A.O 2B.COC.N 2D.SO 2 3、目前，我国按重点城市空气质量日报的监测项目不包括（ ） A ．二氧化硫（SO 2） B.二氧化碳 （CO 2） C.二氧化氮（NO 2） D.总悬浮颗粒物（TSP ） 4、在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是（ ） A ．焚烧落叶 B ．增加绿地面积 C ．减少用煤作燃料 D ．汽车改用清洁燃料5、臭氧空洞、酸雨和温室效应是人类所面临的三大环境问题。
其中造成温室效应是因为人类活动的加剧，从而向环境排放了大量的（ ）A.二氧化硫B.二氧化碳C.臭氧D.一氧化碳三、构成物质的微粒分子：保持物质化学性质不变的一种粒子，分子是由原子构成的注意：大部分的物质都是有分子构成的，如水、苯等等，也有的物质是由原子构成的，如金属、稀有气体等。
元素：同一类原子的总称。
元素和原子的区别：元素是宏观概念，只讲种类不讲个数；原子是微观概念，即将种类有讲个数例题：1、下列哪些物质是由分子构成的，哪些是由原子构成的？ 氧气；水；钠；铁；氩；氖。
2、下列符号中，只表示微观意义的是（） O CSO CO 2322四、相对原子质量和式量(相对分子质量)相对原子质量：原子的质量很小，一般只有2710-kg ，为了便于使用和记忆，国际上统一规定：以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量；符号即为Ar 。
相对原子质量表达式：相对原子质量 12/1)(Kg 的标准碳原子质量）原子的实际质量（Kg Ar =例如：氧的相对原子质量是16，碳的相对原子质量是12相对分子质量：根据相对原子质量和物质的化学式，通过加和的方法得出的就是相对分子质量，比如：氧气的相对分子质量是32，二氧化碳的相对分子质量是44例题:1、已知1个碳原子的质量为n Kg ，1个A 原子的质量为m Kg ，则A 原子的相对原子质量可表示为多少？2、计算下列物质的相对分子质量二氧化碳；碳酸钙；氧化镁；氢氧化钠；二氧化硫；高锰酸钾。
3、抗甲型H1N1流感的有效药物达菲可用5107O H C 制取，问：该物质由哪些元素组成，原子个数比为多少；该物质的相对分子质量；各个元素的质量比；碳的质量分数；100g 该物质中含有多少氧。
随堂练习：1、为了防止食品腐烂变质，在包装食品时可以采用真空包装或充入保护气的方法。
对于一些易碎的食品，常常充入氮气，原因是 ；2、小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内（如图所示），袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”。
他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。
那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。
（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤：_________________________________________；（2）小明的猜想如果正确，现象是： ； （3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求有哪些？3、下图是实验验证空气中氧气含量的装置。
红磷与氧气反应后生成固体五氧化二磷，该固体极易溶于水，而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳，该气体在水中溶解性不大。
下图为两个同学设计的测定空气中氧气含量的实验示意图。
图Ⅰ 图Ⅱ(1)图Ⅰ实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？(2)图Ⅰ实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？(3)图Ⅱ装置燃烧匙中放点燃的木炭，可以得到氧气约占空气体积1/5的结论吗？为什么？ 4、下列事实说明空气中含有哪些成分？请用化学符号填空。
（1）酥脆的饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有 ； （2）红磷能在空气中燃烧，说明空气中含有 ； （3）空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有 ；（4）澄清石灰水长期露置在空气中，瓶壁出现白色固体物质，说明空气中含有 ；5、计算二氧化碳的相对分子质量；碳和氧之比；碳的质量分数；现有5g 的二氧化碳，则有几克的碳？五、氧气的化学性质：在上节课我们讲了氧气的化学性质很活泼，能和许多物质发生化学反应（1）、氧气跟金属反应：2Mg ＋2O =2MgO ，剧烈燃烧发出耀眼的强光，放出大量热，生成白色固体。
3Fe ＋22O =43O Fe ，红热的铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体。
2Cu ＋2O =2CuO ，加热后亮红色的铜丝表面生成一层黑色物质。
（2）、氧气跟非金属反应：(炭+氧气→二氧化碳)C ＋2O =2CO ，剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成使石灰水变浑浊的气体。
S ＋2O =2SO ，发生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。
4P ＋52O =252O P ，剧烈燃烧，发出明亮光辉，放出热量，生成白烟。
（3）氧气跟一些有机物反应，如甲烷、乙炔、酒精、石蜡等能在氧气中燃烧生成水和二氧化碳。
4CH ＋22O =22CO ＋2O H 2 222H C ＋52O =4CO 2＋2H 2O化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。
注意：特点是 多变一，形式是A+B+...... AB 。
氧化反应：物质跟氧发生的反应。
注意：氧不能改为氧气，否则氧化反应的范围就变小啦；氧气具有氧化性，是常见的氧化剂两者之间的区别和联系：化合反应不一定是氧化反应，同时氧化反应也不一定是化合反应；但是有氧气参加的化合反应一定是氧化反应。
例题：1、下列物质中，不能在氧气中燃烧的是（） A 氮气 B 氧气 C 二氧化碳 D 天然气2、下列关于化合反应说法不正确的是（）A 、化合反应不一定是氧化反应；B 有氧气参加的反应不一定是都是化合反应C 由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应叫化合反应D 必须有氧气参加，而且由两种物质生成另一种物质，才叫化合反应。
课后作业：1、书本上的课后习题做完2、资料书第二章的第一节做完3、预习‘氧气的制法’的实验课后记学生课堂亮点对学生或家长建议教学反思学生家长签字教务部门签章。