教育研习总结(7篇)
教育研修心得体会
教育研修心得体会教育研修心得体会（精选8篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家收集的教育研修心得体会（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教育研修心得体会1作为一名小学语文教师，我们担负着培养未来社会有用人才的重任，在这个学期中，我有幸参加网络教育研修。
经过近期的学习、研修，我有以下的体会：从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变，虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养上，对自身素质的提高。
只有教师的素质提高了，才能把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。
不论从哪一方面来说，网络研修是一种全新的教育教学模式。
它不仅吸纳了当今最新的技术，而且又又致力于应用于课堂的教与学之中。
既丰富教师本身的知识技能，又为现行的教育体制注入活力。
这种研修是以学员为主体，各种资源为辅助，为学员创造了一个全新的学习环境，在整个研修过程中既丰富了自己的知识，又熟练掌握了计算机技能，还增强了与他们交往的能力。
在研修过程中，我努力认真完成了老师布置的全部作业，虽然并不十分完美，有些想法还没来得及实现，但是我的教学思维方式的转变将引导我在研修结束以后，还要进行认真的修改和完善。
无疑这将对我的日常工作是起到决定性的作用。
是呀，当我们被繁琐的工作所累，像个不停旋转的陀螺时，我们就远离了思考，同时也就偏离了教书育人的正确轨道。
这次远程研修课程的设置非常科学，经常由问题导入，由思考结束，这种研修充分地挖掘了老师们的学习潜能，有效地提高了老师的教研能力。
我在此次远程研修的过程中，就尝到了研究的甜头，找到了做了一个研究性老师的努力方向，如果我们把教育教学中遇到的问题都当作教研的课题，那我们的教育生活就会天天充满悬念，时时充满探索，当然也就会不断地品尝到成功的快乐!总之，此次新课远程研修带给我的冲击太多太多，远非一篇文章所能容纳，我希望国家教育主管部门能够在更大范围更长时间地举行这样互动的研修活动，那会让更多的老师在登陆网站的同时，开始攀登自己事业上新的高峰。
教育实习研习报告总结
一、前言教育实习是师范教育的重要组成部分，是培养教师专业素养和实践能力的重要途径。
本次教育实习，我有幸进入某小学担任实习教师，通过一个月的实习生活，我对教育有了更深刻的认识，对教师职业有了更全面的了解。
以下是我对本次教育实习的总结。
二、实习背景本次实习是在我国某小学进行的，实习时间为一个月。
实习期间，我担任了四年级数学教师，负责本年级数学课程的教学工作。
学校环境优美，师资力量雄厚，为学生提供了良好的学习氛围。
三、实习过程1. 教学准备实习初期，我认真学习了教材，熟悉了教学大纲，制定了详细的教学计划。
在备课过程中，我注重培养学生的数学思维能力和创新精神，努力提高教学质量。
2. 教学实施在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，如情境教学、小组合作、游戏教学等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 课堂管理在课堂管理方面，我注重培养学生的纪律意识和自主学习能力。
通过建立班级规章制度，培养学生的自律意识；同时，关注学生的心理健康，营造和谐的师生关系。
4. 家校沟通实习期间，我积极与家长沟通，了解学生在家的学习情况，向家长反馈学生在校表现，共同促进学生的全面发展。
5. 教学反思在实习过程中，我不断反思自己的教学行为，总结经验教训。
以下是我对教学过程中遇到的问题及解决方法的总结：（1）课堂纪律问题：针对课堂纪律问题，我采取了以下措施：建立班级规章制度，培养学生的自律意识；关注学生的个体差异，因材施教；加强与学生的沟通，了解学生的心理需求。
（2）教学效果问题：针对教学效果问题，我采取了以下措施：改进教学方法，提高课堂教学质量；关注学生的个体差异，因材施教；加强与学生的互动，提高学生的学习兴趣。
四、实习收获1. 教育理念的提升：通过实习，我对教育有了更深刻的认识，明确了教育工作的意义和目标，提高了自己的教育理念。
2. 教学能力的提升：在实习过程中，我学会了如何制定教学计划、备课、上课、课后反思等教学环节，提高了自己的教学能力。
教师研习工作总结
教师研习工作总结
教师研习工作是教育工作者不断提高自身专业素养的重要途径，也是推动教育
教学改革发展的有效手段。
在过去的一段时间里，我们学校开展了一系列教师研习活动，从而取得了一些成果和收获。
在此，我将对这些研习工作进行总结，以期能够更好地指导今后的教师研习工作。
首先，教师研习工作要注重实效。
研习活动不是为了形式，而是要达到实实在
在的效果。
因此，在组织研习活动时，要充分考虑教师的实际需求，结合学校的教育教学实际，选取与教师工作密切相关的研习内容，确保研习活动能够对教师的专业素养和教学水平起到实质性的提升作用。
其次，教师研习工作要注重交流互动。
教师是在教学一线的工作者，他们的经
验和见解具有重要的参考价值。
因此，在研习活动中，要鼓励教师们进行经验分享和互动交流，激发他们的学习热情，促进彼此之间的共同成长和进步。
最后，教师研习工作要注重持续性。
教育事业是一个不断发展变化的过程，教
师的专业素养也需要不断提升和更新。
因此，学校要建立健全的教师研习机制，定期组织各类研习活动，让教师们能够持续地接受新知识、新理念，不断提高自身的教育教学水平。
总之，教师研习工作是教育事业发展的重要支撑，只有不断提高教师的专业素
养和教学水平，才能更好地适应社会的发展变化，更好地为学生的成长和发展服务。
希望今后学校能够进一步加强教师研习工作，为教育事业的发展贡献更大的力量。
小学教育实习心得(精选8篇)
小学教育实习心得（精选8篇）小学教育实习心得共八第一篇(1737)字转眼间，我在南安国光中学一个多月的教育实习工作已经结束了，本来，我的心是忐忑不安的，一直担心自己是否能够胜任这个工作，但是指导老师的悉心教诲，学生的热情支持，除去了我不安的心情，也使我在教学工作和班主任工作上都受到极大的鼓舞和动力。
当然，实习过程中也遇到一系列的问题和困难，但在解决的过程中，也同时让我积累了大量宝贵的经验，为今后踏入真正的教育工作打下了坚实的基础。
以下我分两大块内容谈谈我的实习情况：一、教学工作· 我这次实习的对象是南安国光中学高一年(2)班的学生，教学的主要内容是高一数学新教材。
该教材对课程内容作了适当的调整,同时相对初中数学较为直观、形象、易于掌握的特点来说，高中数学增加了许多抽象的概念和符号、技巧性的推理和论证，而且每堂课传授的内容较多，因此学生刚上高中，可能一时难以适应。
所以，如何组织教学，促进学生的积极性，使学生掌握好所学知识是非常重要的。
我所教学的具体内容是第二章函数的第一部分，函数是高中数学知识的一个重要模块，学生能否学好这一知识点对其今后的数学学习有很大的影响。
同时函数的概念极其抽象，如何引入，如何讲解，使学生能够充分理解这一新概念，是一个重点，也是一个难点。
而且由于是新教材，它将函数与映射的概念对换节次，这更是具备了一定的挑战性。
幸好，在正式上课之前的两个星期，我认真听课，做听课记录，尽可能听多个资历较深的老师的课，仔细研究他们讲课的流程、方式等，汲取他们丰富的教学经验，了解如何安排课程进度，如何才能更好的处理一些知识点的传接，了解课堂上的一些授课技巧，比如如何调动学生的积极性，如何与学生进行互动……在此基础上，我广泛查阅了各类相关资料，包括教师用书，高中数学教学大纲，研究性刊物，论文等。
有疑问的地方，虚心想指导老师请教，然后对所要讲授的新课程进行精心设计，写了详细的教案，并且在我们队当中进行多次的试讲、修改，以确保正式上课的万无一失。
教育研习总结
教育研习总结作为师范生，我们平常都只有在学校学习一些理论性的知识，而在素质和教学技能方面的知识和锻炼则比较少。
在学校的安排下，我们进行了为期两周的见习，主要是针对教学技能这一方面的训练。
我们在指导老师的带领下进行了一系列的实践活动，使自己的教师素质得到了较为明显的提高。
同时，我在这短短的时间里学会了一些作为老师在学校里学不到的东西，看来还真是“实践见真知”。
在一些课堂上，我看到教学改革正悄然进行，有意识的教师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。
学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。
其次，这里的教师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更生动，资源更丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。
这是我在实习学校感受最深，收获最多的。
在课本的知识内容上，也更新了很多不一样的知识点，所以我们也属于重新学习了知识点。
在教育教学工作上，我认识到教师与学生的交流是非常重要的。
交流是形成良好师生关系的重要途径。
教师要善于交流，善于走进学生的情感世界，聆听学生的真情实感；教师更要善于引导学生和自己交流，让学生吐露真情。
通过交流，才能了解学生的学习水平、性格特征，进而促进教学的发展。
在教育实习中，首先我从听课和授课开始，这些工作虽然轻松但却是很重要的因为它是我了解学生情况的入口处，我从学生上课回答问题及作业完成情况两方面了解学生。
当我站在讲台上的时候，当我看着下面一双双渴求知识的目光的时候，我突然间意识到了角色的转变——我已经从一名学生转变为一名教师，意识到我在课前那一周时间里的准备工作——精心备课、认真准备教案、不知疲倦地试讲、反复讲反复改教案的辛苦都没有白费，并且当下课有很多学生围着我时，我更加意识到当好一名名副其实教师的辛苦以及为人师的重要。
我一直用一颗真诚的心对待每一位学生，用清晰的话语讲解好每一个提问，用深切的情意表达每一个核心知识。
另外，指导老师林彩云老师给我的建议我都铭记在心，从教学方法到课堂及问题的回答，我都有很大程度的收获。
个人教育研习总结范文
个人教育研习总结范文教育研习个人总结教育研习得时间很短,但就是我学到了很多知识。
给我感触最深得就是各个学段得不同点与相通点。
小学阶段教师考虑到学生得接受能力与心理发展阶段上课非常活泼生动,教学浅显易懂,并大量利用图片来帮助学生理解。
初中阶段结合初中生得特点,在难度提高得同时又照顾到初中生抽象思维刚开始发展得特点，结合了高中教学得严谨与小学得一些辅助理解得活动，严肃与活泼并存。
而高中除了内容难度提升，教学时更着重启发学生思考，提升学生得能力。
图中有5个项目.每项满分5分，分数为各个模式相较而言得水平.研究性表示对所学知识得研究与了解程度。
公平性则用于评估每个人对小组得付出就是否均等，每个人得成就就是否被正确评价。
成就感则就是学生在完成学习任务后得自我成就感。
竞争性就是用于评估小组之间得竞争激烈程度，与学生得学习动机有关联.自主性则就是学生在学习过程中有无发挥主体性作用。
而根据各个模式得特点我们可以得出以下五个图表。
ＳTAD：学生小组成就区分法Ａmｅtｈｏｄｔｈatvaluｅthｅcooｐeratiｏnofthememberｓwithiｎｅachteam、Itpuｒｐoｓeｉtoｍotivatetｈetuｄeｎttｏｔudyhａrdanｄhｅlpeachotｈerｉnｔheｐroc ｅofｌｅａrnｉng、Ｔherearei某ｓtaｇe：(a）formｍａlllearnｉnggroupwithtuｄentwhohａveｖarioulｅarninｇlevｅl(b）pｒeentｔhetｅaｃhingｕｎit（c)aigneａchcooｐeraｔivｅｇroupｔｏwｏrkonaworkheeｔ(d）giveａquiztoｅaｃhtuｄent（ｅ)putealltheｔｕdent"ｍaｒｋ（f）ann ｏｕncethｅreｕlｔofｅacｈgroupａndreｗardthewｉnninggroup TGT:Team—Gａmeｓ—Tournamenｔ（TGT)iｓleforｍaｌtｈａnSTＡD、Itcａｎｂｅfounｄｒaｎｄｏｍly、Theｒｅinoeducａtioｎａlｒequirementfortheｍemberｏfeachgｒｏuｐ、Ｗhatｔheyhａvetodｏiworktogeｔheｒ，doｔheirbｅｓttoheｌptheｉｒownｇroupmeｍbertolearnthematｅrialwｈiｃhｗagiveｎｂytｈeiｒteａcher"andｔopetewithｏtｈertｅam、Aｓarｅult，ｅvｅｒygroｕpmembeｒ，nomａt ｔｅrloｗachｉｅvｅrｏrｈighaｃhｉeveｒ,hａtｈeｅqｕａloppoｒtu ｎiｔytocｏntriｂutｅtoｔheirｏwｎtｅaｍ、Atlat，theteaｍwiｔhhighcoreｉpuｂliclyknown、Jigaw：拼图式pｅrhａptｈeｍotwｉdeｌyｋnowｎcoｏperaｔivelanguagｅleａrｎingactivity，idｅｖelopｅｄbｙAronoｎandｃolleaｇue(Aroｎoｎ，197８）、Ｉｔiｓdｉffereｎｔfromothermethodaitiuｓedtｏcｒeaｔeareal“iｎｆoｒｍaｔioｎga ｐ”intｈeclaｓroｏm、UingＪｉｇａw,thefiｒｓtｔhingｓｔｕdｅnt ｓhoｕｌｄdｏiｎotｓhａｒeｔhｅiｎforｍatiｏntopｌｅtetｈetaktog ｅtherbｕttｏchooｅoｎefromｔhｅｇrouｐtowｏrkinan‘‘eｘpertgroup’’withotｈeｒfromothergrouｐｗhoarealoｒepoｎｓiblｅｆorｔhiparttodicｕtｈeametｏpic、Nｏｔuntｉltheｙｆeeｌuｒeeno ｕghｔｏｅｘplaｉnthepａrttｏthｅretｏfhigroｕp，ｃanthｅyretur ｎtｏtheｉrowｎgrｏupandａctaｓｔheｅ某pertｔoheｌpothertoｄealGＩ:GrｏupIｎｖeｔigation（ＧI）wａｓiｎｖentｅｄbySharan(19９2)。
教育实习研习报告初中
教育实习研习报告初中
本次实习研习报告主要是对初中教育实习的总结和反思，通过实习过程中的观察和实践，我对教育工作有了更深刻的理解和认识。
在实习的过程中，我积极参与教学活动，认真听取指导老师的建议，不断提高自己的教学水平。
通过和学生的互动，我发现了许多自身的不足之处，在今后的教学工作中，我将会更加努力地提高自己的专业素养，为学生提供更好的教育教学服务。
在实习的过程中，我还深刻认识到了教育工作的复杂性和重要性。
教师不仅需要具备扎实的专业知识，更需要有耐心、责任心和爱心。
学生的成长和发展离不开老师的精心呵护和教育指导，作为一名教师，我将以更加严谨的态度和更加热情的心态投入到教育工作中，努力培养学生的综合素质和能力。
通过本次实习研习，我也意识到了自己在教育实践中的不足之处，比如对学生的教育需求还需更加全面地了解，对学习方法和教学手段还需要不断地改进和学习。
在今后的工作中，我将不断反思和完善自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
总之，通过本次实习研习，我对教育工作有了更加深刻的认识和理解，也对自身的发展方向有了更清晰的认识。
在今后的工作中，我将以更加饱满的热情和更加务实的态度，不断提高自己的教育教学水平，为教育事业献出自己的力量。
教育实习研习报告总结
教育实习研习报告总结一、实习概况在教育实习期间，我深入到学校教育教学第一线，亲身体验和了解了教师的工作内容和学生的生活状态。
实习期间，我严格遵守学校规章制度，认真完成实习任务，积极参与各项教育教学活动，努力提高自己的教育教学能力。
二、实习收获1. 教育教学能力的提升通过实习，我对教育教学工作有了更深入的了解，对课堂教学、作业批改、学生辅导等环节有了亲身体验。
在实习期间，我观摩了多位优秀老师的课堂教学，学习了他们的教学方法和技巧，并在实际教学过程中得到了指导老师的悉心指导。
通过实践，我逐渐掌握了教学节奏，提高了自己的教育教学能力。
2. 班级管理能力的提升在实习期间，我担任了实习班主任，参与了班级的日常管理工作。
通过与学生家长的沟通、组织班级活动等，我锻炼了自己的班级管理能力，学会了如何与学生、家长相处，如何处理班级事务。
3. 教育科研能力的提升在实习期间，我积极参与学校的教研活动，了解当前教育的最新动态和发展趋势。
通过参与教育科研，我提高了自己的教育理论水平和研究能力，为今后的教育工作打下了坚实基础。
4. 人际交往能力的提升实习期间，我与学校教职工、学生及家长建立了良好的关系，提高了自己的人际交往能力。
通过与同事、领导的沟通，我学会了如何处理人际关系，为今后的职业发展奠定了基础。
三、实习反思1. 理论知识与实践能力的结合在实习过程中，我发现自己在理论知识的运用上还存在一定差距。
今后，我要更加注重理论知识的学习，努力提高自己的实践能力，将所学知识运用到实际工作中。
2. 教育教学方法的多样性实习期间，我认识到教育教学方法需要因材施教，针对不同学生采用不同教学手段。
在今后的工作中，我将不断探索多样化的教学方法，提高教育教学效果。
3. 关注学生个体差异在实习过程中，我注意到每个学生都有其独特的性格和需求。
今后，我要更加关注学生的个体差异，尊重每个学生的个性，努力满足他们的成长需求。
四、展望未来通过教育实习，我对教师这一职业有了更深刻的认识，也为自己今后的教育工作积累了宝贵经验。
关于教育实习经验交流研习主题
关于教育实习经验交流研习主题第一篇: 教育实习经验交流研习主题通过这次实习(也极有可能是我一生在大学中的一次教育实习)，我认为，不仅使我掌握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验和教训。
首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的准备。
这种准备应当是多方面的：既要备自己，又要备他人;既要备事件提前，又要备事件滞后;既要备突发事件，又要备平平淡淡。
只有做好充分的准备，才有可能走向成功。
机遇总是垂青于那些有准备的人。
其次，通过本次实习，与人交际的能力，我自认为上升了一个台阶。
第一堂课前，我的心嘭嘭直跳。
但一旦走上了讲台，恐惧心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺利地讲课。
还有，就是当偶尔讲错时，我会拿太紧张当借口，这样会缓和尴尬的气氛。
另外，我发现与我的指导教师交流的也很顺利，这除了认真、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的胆量密不可分。
再次，实习期间，我积极参与了高一篮球联赛。
这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。
球赛结束后，我们负责球员的后勤工作(打开水、买水)，虽然花钱不多，却让我们感到很快乐。
最后，学生离开时，一句注意安全出自我的口中，我确实感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己学生的呵护和关爱。
第二篇: 教育实习经验交流研习主题学校组织我们进行了为期近50天的教育实习活动，希望通过实习能让我们深入中学教学第一线，了解中学教育现状，并进一步提高对教师职业的理解与认识，促进个人教学技能的形成。
这次实习的内容包括课堂教学见习，班主任工作见习和实习总结。
在这期间我积极努力地工作，虚心向有经验的老师请教，个人有了很多收获。
同时，我以我所实习的中学三十中为主要调查对象，做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。
在此，我介绍一下自己的实习生教育调查报告的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法。
教育类实习研习报告大全9篇
教育类实习研习报告大全9篇教育类实习研习报告篇1根据县电大教学实践环节的安排，我被安排在小学幼儿园进行教学实习，在实习中，我得到了小学领导、老师的全面指导和帮助，我比较成功的将自己在电大所学的学前教育理论知识和技能运用到了本次实践活动中，顺利并优秀的完成了教育实习任务。
并且我觉得自己也从实习中得到了不少工作经验，深刻了解到作为一名合格的幼儿教师面对的是活泼好动、天真无邪、童趣幼稚、模仿性强、好奇好问的孩童，其教师应具备积极向上、健康快乐的工作心态，具备幼儿教育专业知识技能，全心全意，尽职尽责的工作作风，积极营造寓教于乐的优良课堂教学氛围，努力构建和谐向上的师生关系去开展学前教育工作。
实习对我职业生涯来说是十分重要的，也是我个人专业技术人水平的提升，收获很多，遗憾也不少。
下面就我在这一实习活动中自己所做的及其收获，报告如下：一、实习的目的与意义1、培养热爱幼教工作，忠诚党的教育事业，献身于幼教事业的专业思想;增强热爱幼儿的思想情感、事业心和工作责任感。
幼儿园老师必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这是每个幼儿工作者必须做到的。
在一个普通的幼儿园，一个班也有二十几个幼儿，面对这么多的幼儿，我们必须要做到不落下每一个，这就要求我们为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们不断成长的点，也让老师和家长之间有了更多的沟通话题。
2、把在电大所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于幼儿教育教学实际工作中。
在实践中检验、巩固、提高，并丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。
教师要不断了解本班的幼儿学生的特点，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的学生发展目标，把教育与实践较好的结合起来，有效促进幼儿不断发展。
3、进一步从实习中不断获得组织幼儿教育、教学的方法，培养独立从事幼儿园教育和保育工作的实际能力。
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教育研习总结(7篇)第1篇:教育研习总结为期10天的山东省初中教师全员培训已经接近尾声。
在这10天的研修期间，我们观看了了专家讲座，参加了网上研讨，完成了作业，发表了文章，互相学习，取长补短。
通过学习，我们再一次回顾了新课程改革所走过的历程，重新认识了新课改下教与学，教与考的关系。
并通过学习课时任务设计，目标分析从而科学地设定每节课的教学任务。
从观看教学案例和之后的专家点评，我们近距离地体会到任务型教学和任务性评价的重要性和科学性，从而提高了对我省素质教育改革的认识，对新课程实践有了全面的梳理和总结。
同时，在做作业和进行作业互评时，我对我的教学实践进行了全面深刻的反思，提高了专业发展认识，解决了教学中一些迟迟未得到解决的棘手问题。
此刻，我深刻体会到，当你在实践中走投无路时，就到科学的理论当中去找寻方法吧。
为了能够顺利完成这次培训，我们付出了很多。
祝学昌和王玉成老师是我们潍坊市初中数学七班的指导教师，他们每天都要浏览大量的学员作业，给每位学员点评，有时候要工作到深夜。
有的老师不顾放暑假独自在家的孩子，每天都保证在线时间，高质高效地完成作业，发表点评。
培训给了我们一个互相学习，展示自我的平台，在培训中我们从各个角度重新审视了自己的日常教学，得到许多启示。
在炎炎夏日，暑期的全员培训就像送给山东省十万教师的夏日凉茶，沁人心脾，回味悠长。
第2篇:教育研习总结一、前言：教育见习是师范教育课程的重要组成部分，是师范生走近讲台的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。
作为一名化学专业的学生，我对这次见习机会期待已久，能有机会去黔东南州民族高级中学参观学习，有机会听各位化学老师上课，我感到非常荣幸。
以前总是作为一个学生的角色听课，而今，我们将作为一个准教师听课，去学习各位化学老师上课方法技巧。
让我充满在这段期待，也感到紧张，也很重视这次见习的机会，这段时间里，对于一些平常理论的东西，有了感性的认识;对于不够理解的，也有了更明确的认识，感觉到受益匪浅。
在黔东南州民族高级中学各位化学老师的指导和帮助下，我们顺利的完成了一周的见习工作，并且收到了良好的效果。
二、学校简介：凯里民高，全名黔东南州民族高级中学。
黔东南州本地还称呼该学校为：黔东南州民中;州民高;黔东南民高;民高;凯里民中等等。
黔东南民族高级中学成立于2000年，占地面积11.37公顷，综合建设用地4.38公顷，体育用地2.83公顷，绿化用地4.17公顷教职工住房面积10615m2，校舍建筑面积31885m2(不含教职工宿舍)，其中教学楼、科技实验楼面积12764m2，学生宿舍10349m2，5000多平方米的学生食堂。
学校图书馆、阅览室藏书量6万余册，电子图书**.*万册(容量182.2G)，现有***个高中教学班，在校生1***人，在职教职工***人。
该校办学以来，曾两次获得全国民族团结进步先进集体、全国民族教育先进集体、贵州省民族教育先进集体、贵州省民族团结进步先进集体、贵州省少数民族体育先进集体、黔东南州德育工作先进单位、黔东南州教学质量显著奖、黔东南州绿化模范单位等荣誉，受国务院、国家民委、教育部、省人民政府、省教育厅、省民委的表彰。
学校是全国教育科学“十五”规划国家重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》实验学校、教育部教育管理信息中心远程培训点、北京*中远程教育合作学校、贵州省现代化教育技术实验学校、普及中学实验教学省级示范学校、黔东南州普通高级中学示范学校(一类)、贵州师范大学理学院教学科研黔东南州基地、黔东南民族师专暨贵州师大凯里学院教育实习基地。
2005年6月被省教育厅授予“贵州省示范性普通高中(二类)”。
三、见习目的、时间：(1)目的：1.了解高中化学教师上课过程、上课形式和所采用的技巧等各个方面的情况为后续专业课程学习提供感性认识;2.进一步巩固专业知识和熟悉专业技能，并把理论知识应用于教育实践;3.培养观察问题、分析问题、解决问题的能力和创新能力，进一步健全作为一范专业教师的观念;4.了解现代教育的发展状况、从而为我们接下来的学习提供一个明确的指导方向。
(2)时间：20**年5月26号到5月30号。
四、教育见习实践过程：进入学校，我们便开始了我们的见习之旅。
见习的第一天，杨红芸老师带领我们来到了黔东南州民族高级中学，办理一切手续，领取凳子后，我们就开始了我们的第一天见习。
教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。
听课是教育见习的主要内容。
我们学院规定在一周的见习中需完成至少9节课的见习任务。
我们大家都积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。
1、听课。
听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程。
关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。
在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：有的老师上课富有幽默感，上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等;有的老师更偏向于让学生思考的那一类，他们提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案，他们能把探究式教学无形地呈现在课堂上;有的老师，他们的教学经验丰富，虽没有运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得活灵活现;有的老师，他们所带班级有好有坏，但他们能因材施教，循循善诱，努力让学生把教学中的重点难点吃透，他们是一个很尽职的老师等等。
我们这些毫无教学经验的见习生，真的是惭愧啊。
老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我们感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。
听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。
我听的第一节课是高一(3)班的化学课。
在上课过程中我发现了一个有趣的现象，这个现象我在往后的几个班都发现了，就是绝大部分的学生的学习热情都好高涨，积极举手发言，积极参与课堂活动。
我跟老师们提起这个现象的时候，科任老师就跟我说，一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想办法吸引学生的注意力，调动的积极性，比如可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动学生的积极性，这样课堂气氛就会活跃起来了。
不仅如此，老师还告诉我，要让学生知道他们自己才是课堂的主体，不是老师。
例如，在完成课堂练习以后，老师不应一味地报出自己的答案，可以让学生作为小老师，让一名学生投影他的答案，并和全班同学一起讨论改正，这不仅可以集中学生的注意力，还可以加深对知识的记忆。
当然，老师要给予学生一定的鼓励，并不时用“聪明”、“很不错!”等来激励学生的学习热情，这样学生会很积极的投影自己的答案，当好小老师的角色。
在见习的过程中，我还听了一堂高二的复习课，但是它并不是我们平时那些沉闷的复习课，而是一节学习氛围活跃，把所要复习的知识结合实际应用的复习课。
一上课，老师就让学生走上讲台向学生们演示简单的化学实验，而且一边演示一边讲解实验室注意事项。
演示结束后，老师就实验现象讲解实验原理和操作技巧等，学生们都听得津津有味的。
之后就是学生上台讲解课后习题，每个学生都有机会上讲台，这样就激发了学生的学习劲头，课堂气氛就活跃了起来。
虽然只是听了9课时，但是在黔东南州民族高级中学的老师悉心教导下，我学到了很多教学上有助于激发学生学习热情的技巧，如何让课堂“活”起来的方法，还有让学生理解和记忆课文内容的方法，等等。
这是我读师范专业以来第一次真真切切地接触中学课堂的机会，虽然不是走上讲台讲课，只是在下面听课，但是这确实让我学到了很多，理论我们在学校里已经学了好多了，可是理论和实际应用是有天渊之别的，我相信在我这几天的见习过程中学到的东西，特别是那里的老师教给我的方法和技巧，会对我以后我的教学工作会有很大的帮助。
2、做好听课笔记。
教育见习的另一个任务便是根据教师上课方法技巧的分析，结合我的听课情况，做好听课笔记。
这对以后教学活动中很好的参考作用和借鉴作用。
记得知道要写听课记录的时候，我是一脸茫然，完全不知道如何操作，可是指导老师说我们听到了什么就把什么记录下来就行了。
所以这也是一个要我自己慢慢探索、慢慢熟悉的过程。
以前，作为一名中学生，总是觉得一堂课是好漫长的，但是现在以老师的身份去听课，并且要一边听一边做记录，我觉得又是另一番感受。
在记录的过程中，我不再是只记老师板书的笔记，我要根据我在大学里学的知识评价教师的课上得如何，哪里值得学习，哪里需要改进。
这使得我对书本上的知识有了更深刻的了解了，并知道如何把它们应用到课堂上，而且我学会了如何做好听课记录，从中吸取其他老师的讲课经验，为自己以后的教学提供了很好的参考和借鉴。
3、见习反思。
“学而不思则罔”，学生如果只是简单的听听指导教师上课。
而不分析、反思，那么见习就达不到完满的效果。
老师所作的努力也就如竹篮打水一场空，没有意义了。
考虑到见习的实际效果，我和我的同学每天放学后都会在办公室进行教学反思，讨论一天下来的收获，并且完善好听课记录。
我们通常都是讨论和反思涉及到指导教师上课方法技巧、理论与实践地结合、课堂技巧、气氛等方面。
不但使我们对化学教学有了更深的体会，而且弥补了各自为营的局促和不足。
在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感触，我第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声老师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。
作为一名教师，背负的是学生的前途和未来，所以我们要比任何人时候都要认真、负责。
我深深地感受到，我们师范生必须学好自己的专业知识，教学技巧，和教育技巧，不仅要从学生的学习上，还要从学生的生活、情感上教育、培养学生全面地发展。
黔东南州民族高级中学拥有一批非常优秀的教师，他们对我们这些见习生全心全意地教导，热情的邀请我去听他们的课。
我非常幸运地遇到了这样一批如此优秀、无私的教师，确实为我踏上教师的道路添上精彩的一笔，从他们身上学到的东西，我相信我会终生受用。
见习工作结束了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从黔东南州民族高级中学到的一切，并应用于我的专业学习中去。
五、见习中的学习：(一)通过听课，我认识到要上好一堂课必须要做好以下几点：1、必须做好充分的课前准备。
教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一群有思想有生命的孩子，课堂中的突发事件需要老师具有冷静的头脑和处事不惊的态度。
只有课前对学生、对教材做好充分、充足的准备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。
除此之外还要具备扎实的教学基本功和较强的调控能力，这样才能更好的把握课堂事态的发展，更好的完成教学任务。
2、必须对教材有充分的理解。
对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材把握教材的重点、难点才能更好的把教学任务解决好。