七年级上册语文第二次月考质量分析
七年级语文(上册)第二次月考质量分析
张小强
一、试卷分析
本次试卷考查范围为七年级语文上册1-5单元课文与综实践活动，试卷由基础知识的积累与运用、古诗文阅读与记忆、课外阅读及写作几大板块组成，分别考查了学生知识积累、分析理解、语言运用等能力。
同时，此套试卷充分体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标原则，整个题目的设置科学有序，基础知识22分，古诗文阅读22分，课内外阅读28分，综合性学习22分，写作50分，分值分配合理，能够从学生的得分来反馈学生的读写听说能力。
这一思路既考查了老师平时教学的情况，又检测了学生的掌握程度，旨在检验老师在教学中是否用好例子、用活例子、用足例子。
综上所述，本次调研考试的命题思路：以教材为蓝本，以课内为重点，强调双基，注重运用，突出考查能力。
二、考情分析
第一部分的基础知识积累与运用，从学生的答题情况来看，做得好一点的是“基础知识积累与运用”部分，下设计七个小题，总分为22分。
第二部分的文言文阅读第一篇选段是出自课内《口技》，第二篇是古诗鉴赏《谢亭送别》满分为22分，下设有6个小题。
第三部分的阅读理解的选了2篇课外阅读，其中有一篇是课内阅读，该题总分13分，得分情况很不理想，得8分者不超过40人，均分在7分左右。
最高得分11分，最低得分4分。
此题共设6个小题，第1题用自己的话概括文章主要内容。
由于七年级学生课外阅读练习较少，阅读能力有待提高，在做题中对文章的内容把握得不准，只是概括表面意思没有体会到本文的重点能够回答完全正确的极少。
第四部分就是作文，本次作文是以“忘不了，----”为题目的，要求在横线出补充完整题目，文体不限，600字左右。
但本次作文整体情况不好，能得到优分的学生比较少。
从写作实情分析，大部分学生写作能力较差，不能认真审题，没有写自己理想的生活或环境。
大部分学生书写不太工整，语言表达空流畅，结构思路不很清晰。
平均得分在36-38分。
四、存在的问题及采取措施
综合本次考试，我们发现尽管有许多值得令人欣喜的地方，但同时也还存在着许多不尽如人意的地方。
具体表现在以下几个方面：
1、对课文的例子作用重视不够，对阅读未过好“四关”
古诗文阅读和课内阅读选自课内，从答题的效果来看，部分学生对教材还不能熟练掌握，不能灵活地运用所学的知识，也许是老师没深钻教材，也许是教师
没很好的把握教材的目标性、指向性。
我们教师在平时的教学中没有充分的利用例子来举一反三，那么，这又从何谈起语文读写听说迁移能力的培养呢？因此，教师要在用好例子、用足例子、用活例子上下功夫，切忌在教读课文中蜻蜓点水，走马观花。
要把知识点落到实处。
将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”扎扎实实落实到位。
2、学生的语言运用能力差，要在多读、多听、多说、多写中提高语言运用能力
本次考试阅读理解部分共有50分，能够得到35分以上的学生不到总数的40%，大多数学生得分在30分左右。
特别是语言概括能力、整体把握文章大意的能力尤为欠缺。
因此在今后的教学中应以教材为基础，并加大对学生的课外阅读训练，提高学生对语言材料的感知理解能力，培养学生独立思辨的习惯。
3、要进一步夯实语文基础，使学生形成良好的语文学习习惯
从本次考试的情况看学生的语文基础并不牢固。
从书写的情况看学生的语文学习习惯还要进一步加强，学生在进入七年级之后，还没有从小学的贪玩，马马虎虎的学习习惯中改正过来。
因此对学生语文学习习惯的培养，使学生知道“字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做”。
4、加强古诗文言文教学，让学生积累一定数量的文言实词、虚词。
新的课标对古诗词文言文的篇目增多，力度增大，足见对经典古诗名著的重视。
特别是七年级要培养学生的对文言的兴趣，打好文言基础。
从本次考试看，学生对文言的词句的掌握不是很牢固。
因此，在今后的教学中，要强化文言实词、虚词的教学，要引导学生理解、诵读，形成良好的文言语感。
5、进一步加大语文与生活的联系，关注生活中的语言现象，提高学生的语言文字处理的实践能力。
从本次试卷来看，很重视综合实践活动的考查，这对七年级学生来说是一种新的题型，学生也表现出了浓厚的兴趣，从做题情况来看，有部分学生的平时的语言现象积累不够，记忆不牢，运用不活，因此在以后的教学中要引导学生参加综合活动，主动参与，增加积累。
6、写作水平急待加强，作文要“认认真真地写”，“多”出效果，“多”出成绩。
本次作文考试，非常明确的告诉学生写作内容，但学生不知道究竟怎样来紧扣题目的要求，在写作过程中没有考虑作文的行文思路，选词造句没有锤炼，写出来的文章没有表现力。
因此在下一阶段要加大写作的技巧与语言的表达训练，在练中提高写作水平。
七年级语文月考质量分析
七年级语文月考质量分析
学
乡镇：
校：
荆姚镇
原任初中
七
年级
年级：
语文
学科：
评析人：
201
6.6.6
时间：
张星
一、试题分析
3、试题特点:
积累和运用侧重基础知识,综合性学习让学生能够有话可说,第一个课外阅读注重考查学生对于课文重点片段的知识。
第二个则是课外阅读考察访兰的过程中我对兰草的重新认识及学习兰草的精神,要懂得拥有一颗感恩的心回报社会。
2篇阅读是对学生理解能力的提升,写作是考察人与人,对待学习态度的故事。
总的来说,试题内容丰富,形式灵活多样,能够提高学生的各种能力,达到检测的目的。
4、对试题的改进意见：
⑴综合性学习应设置一些话题,让学生各抒己见,体现学生的思想；试题上的对于劝说的了解。
忽略了学生对于生活常见现象的理解。
⑵两个阅读应该有一个侧重于对生活的感悟、自然规律的了解,让学生应从现代的自然植物中了解,从古诗中了解有点难度。
⑶写作以命题的形式,对七年级学生来说难度不大,学生的写作能力还需要进一步提高。
三、学生答卷情况分析（空格不够,可以续页）
四、对今后教学的建议及学校加强学科教学管理的设想（要结合实际并叙述详细,至少写三点）
⑴上课应自己少讲,让学生多说,多运用多媒体上课,利用故事、小说和生活中的见闻激发学生的学习兴趣。
⑵工作中要有激情,更要有持久的热情。
对于学生不甚理解的问题,应采取多种方法多次讲解,直到学生全部弄明白为止。
⑶学校应多开展作文竞赛、诗歌朗诵、辩论会等活动,锻炼学生的语言表达能力,活跃学生的思维。
七年级语文月考试卷分析
七年级语文月考试卷分析七年级语文月考试卷分析1 10月份，我们学校进行了月考（包括语文、数学、外语三科）。
这是学生升入初中以来的第一次比较重大的考试。
为了使孩子们能更快地适应初中生活，为了使孩子们以后能取得更加优异的成绩，我特对这次月考进行如下总结:首先，我想先谈一下这次试卷的命题情况：本次月考试卷试题难度不大，依然分为积累与运用、现代文阅读、文言文阅读及作文四大部分。
由于是学生进入初中的第一次月考，所以出题倾向于基础题，比较简单。
其次，我想说一下学生的答题情况及存在问题：1、积累与运用1 2 3 5 7题是对字词及文学常识的考查，都是以选择题的形式出现，比较简单，所以得分率较高。
而4 6 8题做得不太好，尤其是第8题的诗文名句默写，学生失分较多，其实这些题都背过，而且考前也强调过，但是全对的却不超过五个同学，可见默写落实力度不够。
2、现代文阅读得分率较低，尤其是第一道现代文阅读《再塑生命的人》做的不好，可见上课的听课效率不高，学生不会记笔记或根本不理解，讲过的也没有写正确。
3、文言文阅读几乎是练习册上的原题。
学生在翻译的细节上失分较多，重点词的意思未译出，中下等学生对有些论语的含义不理解。
4、作文普遍字迹太差，这是分数不高的主要原因。
总之，基础题第一大题全对的只有2人，第三大题全对的只有一人，作文45分以上5人，全班96以上26人，优秀率52%，108分以上2人，高分率4%，不及格7人，及格率86%。
针对此次试题难易程度，这样的成绩不容乐观。
为了提高学生的成绩，为了使优生更优，后进生能在原有的基础上有所进步，我想了以下培优补差的具体措施：多落实，注重基础知识，强化过关落实；多做题，以题引领知识，提高学生做题能力；多阅读，提高鉴赏能力，积累现代文阅读技巧方法；多练字，努力培养学生书面整洁的好习惯。
以上是这次月考分析，希望孩子们能再接再厉，扬长避短，以取得更大的进步！。
2017七年级语文上册期中考试质量分析
七年级语文上册第二次月考考试质量分析实验中学张莉七年级语文第二次月考已经结束了，为今后更加扎实地开展语文教学，进一步树立质量第一的教学意识，作为七年级语文教师我在认真分析试卷的基础之上，对本次考试情况作一个客观的分析，现分析如下：一、试卷分析本次试卷考查范围为七年级语文上册 4.5单元教学内容，及课后古诗文诵读部分，试卷由基础知识的积累与运用、课内外阅读及写作三大板块组成，共计23项题目。
分别考查了学生知识积累、分析理解、语言运用等能力。
整个题目的设置科学有序，灵活多样。
既考查了老师平时教学的情况，又检测了学生的掌握程度，本次调研考试的命题思路：以教材为蓝本，以课内为重点，强调双基，注重运用。
二、考情分析第一部分的基础知识积累与运用，下设计4个小题。
从学生的答题情况来看：前2题完成较好，3、4两题比较灵活，第3题考查内容为课外阅读积累，第4题综合实践活动题目，这两题多数学生完成的不理想。
第二部分的阅读理解。
2 篇课外阅读，1篇课内阅读，从学生答题情况看，阅读能力有待提高，在做题中对文章的内容把握得不准，回答问题不能切中问题的重点，主要靠蒙，随意性强，能够回答完全正确的极少。
课内阅读完成的质量明显好于课外阅读，这也说明了学生课堂上努力了。
第三部分就是作文。
但本次作文整体情况不好，能得到高分的学生比较少。
从写作实情分析，大部分学生写作能力较差，不能认真审题。
部分学生书写不太工整，语言表达不流畅，结构思路不清晰。
平均得分在30分上下。
四、存在的问题及采取的措施综合本次考试，我发现以下几个方面问题：1、对基础知识重视不够，特别是要求背诵默写的知识点，从答题的效果来看，部分学生对教材还不能熟练掌握，不能灵活地运用所学的知识。
今后语文教学中，要把读、写、听、说等知识点落到实处，将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”做到细微处。
2、学生的语言运用能力差。
特别是语言概括能力、整体把握文章大意的能力尤为欠缺。
七年级语文月考质量分析
七年级语文月考质量分析这次月考，七年级(6)班共有46名同学参加考试，全班均分37.54及格率30.43％，优秀率4.35%，最高分84分。
主要失分的题目还是文学常识选择题、文言文阅读及作文,作文分偏低，雷同的较多。
5班同学，尖子生较少，优秀率低。
一、从试卷中发现学生存在的问题：1、基础掌握不牢固。
选择，填空，文言文，现代文2、阅读理解不到位，答题不到位；读不懂题，很多同学在回答阅读题的时候，理解不了题目意思3、审题不细，不能根据题意答题,答非所问。
4、语言表达才能不强,不会概括提炼。
6、态度不端正，习作还有不写的。
7、手机操作不当8、表述不严谨，词不达意;9、写作基本功不够扎实，仿作、虚构的作文较多。
这都表明，学生在语文基础、语文能力方面还存在许多“硬伤”，需要我们在平时的教学中加以克服。
二、从教学双方来分析试卷得分高低的原因：大致可以发现:1、目前教学对学生的“双基”训练不大扎实；学生背诵力度不够，不严，老师检查落实不到位，使一些同学无紧迫感得过且过，从而造成填空题不过关。
文学名著的阅读和指导不到位。
平时由于教学比较忙，疏忽了对学生进行名著的指导，布置学生要去去阅读，但缺少检查的力度，走过场的现象较为严重。
2、阅读教学中同学们学得不灵活，记忆不深，不能学以致用。
教师对学生语文学习心理及过程，缺少整体的理性的认识，特别是从课内到课外语文能力训练的一贯性系统性不够。
学生缺少对生活的体验，不能设身处地去理解、感悟文章的内容。
对各类文体的阅读方法和答题技巧掌握得不好。
3、课外阅读面太窄。
语文教学关注课堂多，关注课外少；关注课本多，关注生活少；学生平常学习的时间太紧张，缺少对有文学素养的书籍的的阅读，造成了解题时思路的闭塞，回答问题时无从下手。
4、学生学习语文的积极性整体不高;5、作文教学训练水平不高，机械有余，活力不足。
作文中对中、差生指导不到位，想象作文拓展学生思维能力的作文训练得不够，至使学生在作文明思路太窄，文路不清，甚至有些学生说到哪里算哪里，没有整体的构思。
2023~2024学年度七年级上册学业质量检测(月考二)11.30 语文试卷(含答案)
一方面强调无 “志”则 不 足 以 “成 学”, 意 谓 没 有 志 向, 则 学 无 目 标, 必 然 学 习 庞 杂, 不 能 专 一 。 (2 分 ) 11.从立志的角度, “非志无以成学”,一个人如果没有志向,就不会奋发向上,也无法成为 一个有成就的人。青春年少的我们,应树立自己的志向和梦想。 从学习的角度, “学须静也,才须学也”,在日新月异的时代,我们更需要时刻保持学习 的心态,走出 “舒适区”,不断完善自己,才能立于不败之地。 从惜时的角度, “年与时驰,意与日去”,告诫我们一定要珍惜大好的学习时光,不要等 到 老 年 一 事 无 成 之 时 才 悲 叹 浪 费 的 时 间 。 (2 分 ) 12.睡觉 (1分) 13.能奋然勇为 / 力改故习 / 一味勤谨。(2分) 14.朱熹因孩子没有好学的 态 度, 不 能 专 心 治 学, 所 以 让 他 去 “千 里 从 师”; 他 希 望 孩 子 到 了 老 师 那 里 能 改 掉 旧 习 , 发 奋 学 习 , 学 有 所 成 。 (2 分 ) 【参 考 译 文 】 如果你努力学习,在家里也完全可以读书写文章,弄明白言论或文章的内容和道理,用 不着远离父母,千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样,就是自己不好学,也不能指 望 (你)懂得这个道理。但是现在让你外出从师的原因,是担心你在家里被俗务扰乱,不能 专心地读书学习。同时,父子之间,(我)也不想 日 夜 督 促 责 备 (你)。再 者, (在 家 里) 也 没有朋友和你一起探讨,增长见识,所以要让你出去走一走。如果你到了老师那里,能够发 愤图强,有所作为,努力改掉旧的习气,始终 勤 勉 谨 慎, 那 么 我 (对 你) 还 是 抱 有 希 望 的。 不这样的话,就白费精力。如果和在家里一样,哪一天回来,又只是不务正业的人,不知道
江苏省南京市江宁区竹山中学2022-2023学年七年级上学期第二次月考语文试题(含解析)
南京市江宁区竹山中学2022-2023学年七年级上学期第二次月考语文试题1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
随着原告律师的进一步指控，他的心理防线逐渐tān（）塌，神情变得恍hū（）起来。
对于自己肇事后的畏罪潜逃（），他无时无刻不在提心吊胆。
此刻，他明白自己已经无法逃脱法律的惩戒（）了。
2. 诗文名句默写，其中第（6）的第一空需填上作者。
(1) ______ ，古来征战几人回（王翰《凉州词》）(2) 晴空一鹤排云上，______ 。
（刘禹锡《秋词》）(3) ______ ，山入潼关不解平。
（谭嗣同《潼关》）(4) ______ ，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）(5) 非淡泊无以明志，______ 。
（诸葛亮《诫子书》）(6) 课文中常有彰显理想光辉和人格力量的金句。
______ （填作者名字）在《十一月四日风雨大作》一诗中，用“ ______ ，______ ”表达了自己虽年迈，但仍想守卫边疆的报国之愿。
毛泽东在《纪念白求恩》中用呼吁大家成为“一个高尚的人，______ ，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，______ ”。
3. 竹山中学七（1）班准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你协助班委会完成下列任务。
（1）【活动一：找寻少年读书之言】有同学搜集到汉代刘向一句关于读书的名言：“书犹良药也，善读之可以医愚。
”①请把这句名言中画线的文字，正确、规范、工整地抄写下来。
②请仿照这句名言，再写一个关于读书的句子。
名言：书犹良药也，善读之可以医愚。
（2）【活动二：设计个人阅读状况调查问卷】为了解班级学生的阅读现状，班委会准备设计一份《竹山中学七（1）班学生个人阅读状况调查问卷》，请你共同完善空缺的部分。
竹山中学七（1）班学生个人阅读状况调查问卷1.您平均每天花在课外阅读上的时间是多少？（单选）________30分钟以内30-60分钟60分钟以上2.您阅读《西游记》时运用了哪些阅读方法？（多选）①_____ 观看相关影视作品圈画批注撰写读书笔记②_____？（多选）传记漫画书散文集诗词科普读物童话故事历史著作小说（3）【活动三：找寻对策开药方】同学们发现了大家课外阅读中存在的几个共性“病症”，请你参照示例，给出“药方”。
江苏省泰州市姜堰区实验初级中学2023-2024学年七年级上学期第二次月考语文试题(含解析)
阅读下面语两则段，完成下面小题。
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
……止增笑耳。
【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。
谋分捉之各登一树相去数十步。
少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。
竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。
其一竖又在彼树致小狼鸣急。
狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。
前树又鸣，又转奔之。
口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。
竖下视之，气已绝矣！【注】①牧竖：牧童。
竖，童仆。
②跑：兽类用足扒土。
同“刨”。
③奄奄：气息微弱的样子。
6．下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（）A．狼不敢前跑号如前状B．狼之并驱如故故令嗥C．目似瞑，意暇甚意甚仓皇D．相去数十步一狼径去7．以下句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用/标出来。
（标两处）谋分捉之各登一树相去数十步8．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（2）其一竖又在彼树致小狼鸣急。
9．比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（）A．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。
B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。
C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。
10．同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法各是怎样？你更赞同哪一种，为什么？阅读议论文《自信是成功的第一秘诀》，完成下面小题。
①自信，顾名思义就是自己相信自己。
人们常说，人要有主见，才会办好事。
唐代韩愈初次考举人时，文章并未受到主考官的赏识。
结果落第了。
三年后，他再次去考，主考官还”18．请你谈谈你对文末划线句子中“我”的举动的理解？我把母亲给的柴鸡蛋带到城里，每天必定吃一个。
19．下面三个标题，你觉得哪个作为本文的标题最合适（）A．母亲的柴鸡蛋B．母亲“等蛋”C．柴鸡蛋D．我的母亲20．“我”回城后，望着满满一箱柴鸡蛋，想到母亲递给“我”那个鸡蛋时的情景，于是发了个朋友圈，配图为一箱柴鸡蛋，文字为“母爱是一束阳光，照亮了我的生活；母爱是一缕春风，温暖了我的天空……”你看到朋友圈后产生共鸣，在评论区仿写了两句。
初中月考成绩分析总结与反思范文（通用16篇）
初中月考成绩分析总结与反思初中月考成绩分析总结与反思范文（通用16篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如静下心来好好写写总结吧。
我们该怎么写总结呢？下面是小编帮大家整理的初中月考成绩分析总结与反思范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中月考成绩分析总结与反思篇1时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。
然而留给我的是无法挽回的时间，面对一张张伏而不尖和“绊脚石”是的分数令我不禁陷入沉思，看看一道道不该错的题目被打上大大的叉号时，心底里感到无限的自责。
虽然有的同学说：“有的题目没有讲到。
”现在回想起来，才觉得自己是多么的可笑，多么的无知！“没讲到”只不过是推脱自己责任的理由，掩盖自己平时没有定时定量认真预习的错误。
如果说，自己按老师教导的那样，从开始就认真预习的话，即使老师没有讲到又有多大关系呢？所以责任只能在自己身上。
预习历来是学习的一个重要环节，如果我们做不到课前预习和复习，那么一定会使自己的学习大打折扣的。
知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内把大量的学习内容灌输到大脑里去，“饥一顿，饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网。
”“临时抱佛脚，”这才是学习赶不上去的根本原因。
另外，还要做到举一反三，不但做到把老师要求背的内容一定背熟，还要用理解性的方法去记忆！做到融合贯通，举一反三，这样才能在遇到变通灵活的题目时，才不会手忙脚乱，出现错误。
俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”学习是要经过长时间刻苦努力才能看到成果的。
如果每天应该完成的学习任务没有完成，负债累累，重压之下，更难取得好成绩。
因此必须：一要当天功课当天毕，注意知识积累；二要专心致志；三要灵活运用，熟能生巧。
这样才能在任何情况下都能做到得心应手。
学习靠积累，学习靠努力，学习靠自己，机会只有一次，要把握好每一次考试，让每一次考试都化作自己前进的动力把！初中月考成绩分析总结与反思篇2升入初中的第一次月考成绩已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100，综合91，第一次月考的反思。
陕西省咸阳市实验中学2024-2025学年七年级上学期第二次月考语文试题[含答案]
试卷类型：A咸阳市实验中学2024～2025学年第一学期第二次质量检测七年级语文试题注意事项：1.本试卷共6页。
全卷总分120分。
考试时间150分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级和准考证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。
3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累和运用（24分）阅读下面一段文字，按照要求回答问题。
轻轻地打开七年级上册的语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步时的分qí彰显中华民族尊老爱幼的美德，瘫痪的史铁生与母亲jué别时收获了“好好儿活”的勇气，跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息，还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，遇到的一切都会让你喜出望外，尽收眼底的一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田……1．给加点字注音，根据拼音写汉字。
①锦簇( )②分qí( )③jué( )别2．文段中有错别字的一个词语是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。
3．根据情境，填写合适的古诗文句。
古人常将自己的情思寄托在景物之中。
暮春时节，“（1），闻道龙标过五溪”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），李白借助花鸟意象，抒发无尽的离愁别绪；志南和尚《绝句》“（2），吹面不寒杨柳风”是春风暖，也是心欢喜；同样站在水边，曹操写下“（3），山岛竦峙”（《观沧海》），大海水势浩荡、汹涌澎湃；而孔子却说“（4），（5）”（《〈论语〉十二章》），由眼前一去不返的流水想到了逝去的一切是多么珍贵，怎能不珍惜；“（6），刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”（《春》），朱自清将对春天这位“自然之友”的赞美抒于文笔；“油蛉在这里低唱，（7）。
翻开断砖来，（8）”（《从百草园到三味书屋》），昆虫的声音和砖下的偶遇，蕴藏的是儿时鲁迅在百草园的无限乐趣。
江苏省泰州市姜堰区实验初级中学2022-2023学年七年级上学期第二次月考语文试题(含解析)
泰州市姜堰区实验初级中学2022-2023学年七年级上学期第二次月考语文试题（时间：150分钟总分：150分）请注意：所有试题的答案均填写在答案卷上，答案写在试卷上无效。
一、积累与运用（26分）学校开展“少年正是读书时”语文综合性学习活动，呦呦同学邀请你参加此活动。
【万丈高楼平地起】阅读七年级上册语文教材，呦呦同学感受深刻，写下了一段文字，请你完成下面小题。
初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。
旅途中，我们吟冬诵春赏四季，游山历水看八方。
杨柳清风带春来，我们闻到了yùn酿在空气里的泥土气息；学习白求恩精神，我们知道了对工作不能niān轻怕重；徜徉动物世界，我们见识了动物行为科学家笔下wēn驯又调皮的鹦鹉；吟诵（甲）夜阑卧听风吹雨（甲）我们读到了诗人的爱国热chén……语文之旅，让人欣喜（乙）让人着迷。
通过语文学习不仅是落地于知识的习得，更是培养我们的生命意识，使我们拥有强大的精神世界来抵御人生无处不在的暗礁激流。
同学们，相约读书写作，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界吧！1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
2. 语段甲、乙两处标点填写正确的一项是（）A. 甲“”，乙、B. 甲“”，乙，C 甲“ ，” 乙、D. 甲“ ，” 乙，3. 语段划线处有语病，请指出语病并修改。
语病：________ 修改：____________【书中自有颜如玉】4. 潇潇从教材中积累的语文知识表述有误的一项是（）A. “书香文游读书节，我送你一本书，请惠存。
”“惠存”是敬辞，使用正确。
B. “高邮创建全国文明典范城市。
”句中“创建”“典范”词性相同。
C. “我的意思是一起去盂城驿。
”“那种聚会没有意思。
”两句中的“意思”含义不同。
D. “一阵风成来，大运河畔的树木摆动着枝叶，对我们点头微笑。
”句子用了拟人修辞手法。
5. 呦呦在阅读时积累的课文内容和文学常识，表述有误的一项是（）A. 朗读课文要掌握要领。