应用统计学大作业
应用统计实验报告期末大作业
.专业整理.应用统计调查报告调查概述（一）调查背景与目的为了更好地做好课程的教学方案，提高同学们实际应用能力，特进行本次调查。
（二）小组分工说明组长：韩嘉楠组员：陈旭东来锦涛分工说明：分配与安排工作由组长韩嘉楠负责，由来锦涛负责录入问卷数据与基本的数据汇总；全员共同参与对调查数据进行研究分析，其中由来锦涛负责用图形展示数据的分布情况，研究数据的分布特征，陈旭东负责求总体均值和总体方差的置信区间，韩嘉楠负责对分类变量检验和度量和方差分析研究；韩嘉楠负责撰写调查报告。
一、报告主体数据的分布情况和特征1.这次总共调查了57个人，51%女，49%男。
.专业整理.频 率百 分比有效 百分比累积 百分比有很3154.454.454.4效重要57人中有比较一部分人觉得这门课程比较重要，但是也有一部分人觉得不■男重要|4~51%比1■ urn第1题3.对于这门课的合理程度只有1 , 75%的人觉得不合理4.对于这个考核方式大部分趋于认为这个基本合理不同性别的在第4题上面的看法分布可知，不同性别在第4题上面的看法分布差异无统计学意义,尚可以认为不同性别在第4题上的看法分布相同。
8对于对生产管理影响较大的工作是什么的问题。
大部分认为重要的是生产规划你认为财务主管哪些工作对企业经营影响最大N 有效57缺失0 均值92.60 均值的标准误42.019 中值 1.55a 众数 1 标准差317.236 方差100638.852 偏度 3.426 偏度的标准误.316 峰度10.163 峰度的标准误.623 全距1233 极小值 1 极大值1234 百分位数10b,c20253040 1.0750 1.55 ■生*规划■］恵卩羞叫■生产调鹰■严開开炊9.营销管理最重要的工作这个问题第9题关于ERP 实践对专业知识的学习和掌握有什么作用这个问题 自由度2 0.05平均 2.157895 标准误差 0.060229中位数 2 众数 2标准差0.454716n=57, 1-a = 90% ，za/2=1.645。
应用数理统计大作业
应用数理统计大作业In statistics, the central limit theorem plays a crucial role in understanding the distribution of sample means. By stating that, regardless of the shape of the underlying population distribution, the distribution of sample means approaches a normal distribution as the sample size increases, the central limit theorem provides a powerful tool for making inferences about population parameters based on sample data. 统计学中，中心极限定理在理解样本均值的分布方面扮演着关键角色。
通过表明，无论底层人群分布的形状如何，随着样本量的增加，样本均值的分布会逼近正态分布，中心极限定理为根据样本数据对人群参数进行推断提供了一个强大的工具。
Another important concept in statistical inference is confidence intervals, which provide a range within which the true population parameter is estimated to lie with a certain level of confidence. Confidence intervals are essential in interpreting the results of hypothesis tests, as they indicate the precision of the estimate and allow for an assessment of the uncertainty associated with the sample data. 统计推断中的另一个重要概念是置信区间，它提供了一个范围，真实人群参数被估计在其中的概率。
应用统计学作业答案
第1章导论作业1指出下面的变量哪一个属于分类变量:A、年龄B、工资C、汽车产量D、购买商品时的方式(现金、信用卡、支票)我的答案：D得分：4.3分2指出下面哪个变量属于顺序变量:A、年龄B、工资C、汽车产量D、员工对企业某项改革措施的态度(赞成、中立、反对)我的答案：D得分：4.3分3指出下面哪一个变量属于数值型变量:A、年龄B、性别C、企业类型D、员工对企业某项改革措施的态度(赞成、中立、反对)我的答案：A得分：4.3分4一名统计学专业的学生为了完成其统计作业,在《统计年鉴》中找到了2006年城镇家庭的人均收入。
这一数据属于:A、分类数据B、顺序数据C、截面数据D、时间序列数据我的答案：C得分：4.3分5下列不属于描述统计问题的是:A、根据样本信息对总体进行的推断了解数据分布的特征C、分析感兴趣的总体特征D、利用图、表或其他数据汇总工具分析数据我的答案：A得分：4.3分6某大学的一位研究人员希望估计该大学本科生平均每月的生活费支出,为此,他调查了200名学生,发现他们每月平均生活费支出是500元。
该研究人员感兴趣的总体是:A、该大学的所有学生B、该校所有大学生的总生活费支出C、该大学所有的在校本科生D、所调查的200名学生我的答案：C得分：5.4分7某大学的以为研究人员希望估计该大学本科生平均每月的生活费支出,为此,他调查了200名学生,发现他们每月平均生活费支出是500元。
该研究人员感兴趣的参数是:A、该大学的所有学生人数B、该大学所有本科生的月平均生活费支出C、该大学所有本科生的月生活费支出D、所调查的200名学生的月平均生活费支出我的答案：B得分：4.3分8某大学的以为研究人员希望估计该大学本科生平均每月的生活费支出,为此,他调查了200名学生,发现他们每月平均生活费支出是500元。
该研究人员感兴趣的统计量是:A、该大学的所有学生人数B、该大学所有本科生的月平均生活费支出该大学所有本科生的月生活费支出D、所调查的200名学生的月平均生活费支出我的答案：D得分：4.3分9在下列叙述中,采用推断统计方法的是:A、用饼图描述某企业职工的学历构成B、从一个果园中采摘36个橘子,利用这36个橘子的平均重量估计果园中橘子的平均总量C、一个城市在1月份的平均汽油价格D、反映大学生统计学成绩的条形图我的答案：B得分：4.3分10一项民意调查的目的是想确定年轻人愿意与其父母讨论的话题。
应用统计学作业
上市公司定向增发旳长期财务绩效实证研究一、本文以~已实行定向增发旳43家深市A股上市公司为样本, 综合选用10个财务指标进行因子分析, 构造并检查样我司增发前一年、当年及后三年旳财务绩效评价模型, 来研究定向增发前后五年间增发公司旳财务绩效均值与否有明显变化。
二、指标体系旳设计（1）为了尽量全面地反映上市公司旳财务状况和经营业绩, 本文从偿债能力、营运能力、赚钱能力、发展能力和钞票流量能力五个方面选用了10个财务指标来考察杨我司旳绩效。
（2）偿债能力指标, 选用流动比率、速动比率、资产负债率。
（3）营运能力指标, 选用流动资产周转率、总资产周转率。
（4）赚钱能力指标, 选用每股收益、净资产收益率。
三、发展能力指标, 选用资本积累率。
四、钞票流量能力指标, 选用营业收入钞票比率、每股经营活动钞票净流量。
五、研究措施及构建模型由于至今整体经济环境和证券市场等客观因素波动较大, 因此, 本文选用因子分析法, 从而在一定限度上消除外在客观因素旳影响。
使用因子分析法对所选用旳10个财务指标进行降维, 共得到4个公因子, 再以各公因子旳负荷量与因子得分相乘, 得到财务绩效综合得分模型：F i =a1F i1+a2F i2+a3F i3+a4F i4六、式中F i为第i家公司旳综合得分, a j为各因子旳方差比例, F ij表达公共因子第i家公司第j个因子旳得分。
七、实证分析1、指标趋同化解决。
指标趋同化解决是指将指标正向化, 即把逆指标转化为正指标, 本文采用倒数旳措施将其转换为正指标。
所选用旳10个指标中只有资产负债率为逆指标。
因此取资产负债率倒数进行分析。
2、因子分析合用性检查。
进行因子分析前一方面对样本数据进行KMO检查和Barlett球形检查。
3、由上表可知KMO值为0.437, 可以接受进行因子分析；Barlett球形检查旳明显性为0.000, 适合进行因子分析。
4、财务绩效综合得分模型表1 旋转成分矩阵由表1可以看出, 旋转后因子变量在较多变量上均有较高旳载荷。
应用统计学大作业-房价统计分析
2003年至2012年间重庆市主城区房价波动及其影响因素浅谈——应用统计学大作业学院：机械工程学院专业班级：工业工程2班学号：20102666姓名：梁佩馨辅导教师：邓蕾时间：2012年12月6日摘要本文通过在互联网搜索数据，查得2003年至2012年的重庆市主城区平均房价（元/平方米）的数据及其可能的影响因素。
主要考察的影响因素包括国民人均收入（城镇居民人均可支配收入，农村居民人均纯收入）及银行个人住房贷款利率（个人住房商业贷款利率，个人住房公积金贷款利率）。
利用Excel等工具对数据进行描述统计、相关分析、回归分析等处理，并利用处理结果预测、验证2012年上半年的重庆主城区平均房价，最后进行误差分析和纠错。
关键词：平均房价，回归分析，国民人均收入1、背景介绍自1999年以来，人们每天从报纸上看到的几乎都是房价上涨的消息。
房子是一个家庭相当重要的民生问题，是一个人经济上和心理上都需要的保证。
随着房价一天天势头凶猛地上涨，“买房”变成了横亘在众多人民群众心头的硬伤，高房价已经成为困扰我国民生发展的大问题。
抛开居高不下的房价为何发生和是否具有其合理性、是否违背市场规律不谈，作为普通民众，我们应该如何掌控纷杂的信息、做出正确的判断和如何分配财产、在正确的时间投资房产以获得最大利益是非常值得人深思的。
本文收集整理了2003年至2012年关于重庆主城房价及其波动的相关数据（其中包括：2003年至2011年的重庆市主城区平均房价、国民人均收入，2003年至2012年的银行个人住房贷款利率，2012年上半年城镇居民人均可支配收入，及2012年上半年各月的平均房价），以期能够利用课堂所学提供房价波动趋势、相关影响因素及粗略预测的方法，并服务于普通有相关需求的人群。
2、数据收集及整理2.1 数据收集2003年至2011年间重庆市主城区的房价数据和2012年上半年重庆主城区房价数据均采取网上获取第一手资料的方法查找，主要来源为新浪网和百度；2003年至2011年间的国民人均收入为第二手资料，来源于国家统计局数据库；2003年至2012年银行个人住房贷款利率为第二手资料，来源于百度、豆瓣网及新浪新闻。
应用统计学大作业
学院：经济管理学院班级：食品经济管理（1）班姓名：张从容学号：0846112日期：2010年6月应用统计学大作业题目：校友捐赠是高等学校收入的重要来源。
如果学校的管理人员能确定影响捐赠的校友所占比例增长的因素，他们就可能制定使学校收入增长的政策。
研究表明，对与老师的沟通交往感到比较满意的学生，他们很可能更容易毕业。
于是人们可能猜测，人数比较少的班级和比较低的学生—教师比可能有一个比较高的令人满意的毕业率，随后又可能引起给予学校捐赠的校友所占比例的增长。
EXCEL文件Alumin给出了48所美国国立大学的有关统计数据。
“学生教师比”是注册学生人数除以全体教师人数，单位是倍；“捐赠校友的比例”是给予学校捐赠的校友所占的百分比。
要求：1、对这些数据做出数值和图示的概述2、利用回归分析求出估计的回归方程，使这个方程在学生人数少于20人的班级所占的比例已知时，能被用来预测给予学校捐赠的校友所占的比例。
3、利用回归分析求出估计的回归方程，使这个方程在学生教师比已知时，能被用来预测给予学校捐赠的校友所占的比例。
4、从你的分析中，你能得到什么结论或提出什么建议吗?案例数据：答：1/1) 首先制作学生人数少于20人的学生比例的图表：102030405060708090Boston CollegeCalifornia Institute ofCollege of William and MaryDartmouth CollegeGeorgetown UniversityLehigh University Northwestern UniversityRice UniversityTulane University U. of California-IrvineU. of California-Santa BarbaraU. of Illinois-Urbana Champaign U. of Notre DameU. of Southern CaliforniaU. of WashingtonWake Forest University数值和图示的概述：如果设学生人数少于20人班级的比例为x ，则755.7291666=x 。
（完整版）应用统计学练习题（含答案）
（完整版）应用统计学练习题（含答案）应用统计学练习题第一章绪论一、填空题1.统计工作与统计学的关系是__统计实践____和___统计理论__的关系。
2.总体是由许多具有_共同性质_的个别事物组成的整体；总体单位是__总体_的组成单位。
3.统计单体具有3个基本特征，即__同质性_、__变异性_、和__大量性__。
4.要了解一个企业的产品质量情况，总体是_企业全部产品__，个体是__每一件产品__。
5.样本是从__总体__中抽出来的，作为代表_这一总体_的部分单位组成的集合体。
6.标志是说明单体单位特征的名称，按表现形式不同分为__数量标志_和_品质标志_两种。
7.8.统计指标按其数值表现形式不同可分为__总量指标__、__相对指标_和__平均指标__。
9.指标与标志的主要区别在于：（1）指标是说明__总体__特征的，而标志则是说明__总体单位__特征的。
（2）标志有不能用__数量__表示的_品质标志_与能用_数量_表示的_数量标志_，而指标都是能用_数量_表示的。
10.一个完整的统计工作过程可以划分为_统计设计_、_统计调查_、_统计整理_和__统计分析__4个阶段。
二、单项选择题1.统计总体的同质性是指（A）。
A.总体各单位具有某一共同的品质标志或数量标志B.总体各单位具有某一共同的品质标志属性或数量标志值C.总体各单位具有若干互不相同的品质标志或数量标志D.总体各单位具有若干互不相同的品质标志属性或数量标志值2.设某地区有800家独立核算的工业企业，要研究这些企业的产品生产情况，总体是（ D）。
A.全部工业企业B.800家工业企业C.每一件产品D.800家工业企业的全部工业产品3.有200家公司每位职工的工资资料，如果要调查这200家公司的工资水平情况，则统计总体为（A）。
A.200家公司的全部职工B.200家公司C.200家公司职工的全部工资D.200家公司每个职工的工资4.一个统计总体（ D）。
应用统计学大作业
应用统计学大作业在当今数字化和信息化的时代，数据无处不在。
从社交媒体的互动到医疗保健的记录，从金融市场的交易到科学研究的成果，数据以惊人的速度积累和增长。
而应用统计学作为一门处理、分析和解释数据的学科，发挥着至关重要的作用。
它不仅帮助我们从海量的数据中提取有价值的信息，还为决策提供了坚实的依据。
应用统计学的应用领域广泛而多样。
在商业领域，企业利用统计学来分析市场趋势、消费者行为和销售数据，以制定营销策略、优化生产流程和预测需求。
例如，一家电商公司可以通过分析用户的浏览和购买历史，了解不同产品的受欢迎程度，从而调整商品推荐和库存管理。
在医学领域，统计学有助于评估新药物的疗效、研究疾病的发病机制和预测疾病的流行趋势。
研究人员通过对大量病例数据的分析，能够确定治疗方法的有效性和安全性，为医疗决策提供科学依据。
教育领域也是应用统计学的重要舞台。
学校可以通过分析学生的考试成绩、学习行为和家庭背景等数据，评估教学质量，发现学生的学习困难，制定个性化的教育方案。
在社会科学中，统计学被用于研究人口趋势、社会现象和民意调查，为政策制定提供参考。
要进行有效的数据分析，首先需要收集合适的数据。
数据的收集方法多种多样，包括问卷调查、实验观测、数据库查询等。
然而，无论采用哪种方法，都需要确保数据的准确性和代表性。
不准确或有偏差的数据可能导致错误的结论和决策。
在收集到数据后，接下来的关键步骤是数据的整理和预处理。
这包括检查数据的完整性、纠正错误、处理缺失值和异常值等。
例如，如果在一份调查问卷中发现大量缺失的回答，就需要考虑这些缺失值对分析结果的影响，并采取适当的方法进行处理，如删除含有缺失值的样本或通过其他变量进行推测填补。
数据分析的方法众多，常见的有描述性统计分析和推断性统计分析。
描述性统计分析主要用于概括和描述数据的特征，如均值、中位数、标准差、频率分布等。
通过这些统计量，我们可以对数据有一个初步的了解。
例如，通过计算学生考试成绩的平均分和标准差，可以了解学生整体的学习水平和成绩的离散程度。
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4. 数据处理与原因分析
本次调查报告对所获得数据按照学生年级分块进行处理，基于这 94 份最终 的有效问卷数据，进行如下分析。
4.1 外卖订餐原因的单因素分析
4.1.1 性别对外卖订餐次数的影响的假设性分析
下表为男女生外卖订餐次数的统计： X\Y 女/大一 女/大二 女/大三 女/大四 男/大一 男/大二 男/大三 男/大四 1-2 次 4 17 5 0 6 11 1 0 3-4 次 2 9 0 1 2 4 0 0 5-6 次 0 0 1 0 0 1 0 0 7-8 次 0 1 0 0 0 0 0 0 8 次以上 0 0 0 0 0 0 0 0
课程名称： 《应用统计学》 调查研究报告：北京交通大学外卖订餐 情况及原因分析 学院：经济管理学院_______________ 授课时间： 2015-2016 学年 冬季学期 __________ 班级： 经管 1401___________________ 戴慧珺（ 14281002） 小组成员（学号） ：赵晓娈（ 14241025） 赵亚婕（ 14281155） ________________ 任教老师：李卫东 ___________________ 提交日期 :2015/12/30_______________
2.3 调查方法
根据本调研的特点，本次调查方法为： ① 调研采用问卷式； （/jq/6789388.aspx） ② 利用问卷星的形式在朋友圈等社交平台转发问卷链接进行网络在线调查。
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2.4 问卷设计
问卷问题的设置具体包括以下几个步骤： ①在结合主题的基础上，初步确定了问卷的调查方向以及问卷中应涉及的问题； ②参照现有的有关大学生外卖订餐情况的统计报告，制定原始的调查问卷； ③经过再次多方面分析，对问卷的问题设置及排序进行调整； ④进行问卷的预发放工作，通过反馈的关于问卷的问题设置意见，对问卷进行进 步修改； ⑤发放问卷，以朋友圈转发调查问卷为主。
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调查研究报告： 北京交通大学外卖订餐情况及原因分析
（报告正文）
1. 确研究问题
1.1 研究背景
随着经济的发展， 大家对生活饮食的要求也随之提高,平时的生活节奏非常 紧凑，谁也不愿为了填饱肚子, 而浪费更多的学习和工作时间。越来越多的大学 生喜欢宅在宿舍，一台电脑，一个电话，解决一天的生活问题，外卖成为众多大 学生群体的饮食选择。可以看到外卖市场存在着很大的市场需求，目标顾客主要 是大学生，市场进入的门槛也比较低。叫外卖的顾客，他们在对外卖带来的便利 感到满意的同时，也对一些外卖快餐店品种单一、价高质次，送货不及时等问题 颇为不满。
2.5 问卷内容
此次调查问卷的内容具体可以分为三个部分： 第一部分为基础信息，包括问题 1、2。这部分涉及的信息包括被调查者的年级 和性别。获得的数据主要是为了与后两阶段的数据一起做相关性分析。 第二部分为大学生缺课现状，即问题 5 和 6，此部分数据为了解大学生是否在外 卖 APP 上订过餐，以及平均每周点餐次数。 第三部分为相关原因调查，包括问题 3,4 和问题 7 到最后的问题 16。这部分涉 及的信息，便是影响被调查者外卖订餐的各种原因，包括所居住的宿舍楼离食堂 的远近、每周伙食费支出、天气好坏、是否有人陪伴吃饭等。这部分的数据将用 于最终分析，得出结论。
2. 调查设计
2.1 调查目的
①了解北京交通大学学生外卖订餐的情况，分析不同群体的外卖订餐习惯差异。 所需信息主要有： A.选择外卖与不选择外卖学生的性别、年级分布 B.平均一周内点外卖的频率 ②探究选择外卖订餐的原因，所需信息包括： a.了解外卖订餐最多的时间段以及消费情况； b.了解天气情况对点外卖意愿的影响； c.了解每周餐饮支出对外卖订餐次数的影响； d.了解所居住宿舍楼距离食堂的远近是否会影响点外卖的次数；
目录
1.确定研究问题............................................................................................................ 3 1.1 研究背景.......................................................................................................... 3 2.调查设计.................................................................................................................... 3 2.1 调查目的.......................................................................................................... 3 2.2 调查对象.......................................................................................................... 4 2.3 调查方法.......................................................................................................... 4 2.4 问卷设计.......................................................................................................... 5 2.5 问卷内容.......................................................................................................... 5 3.调查组织与实施........................................................................................................ 5 3.1 调查组织.......................................................................................................... 5 3.2 调查结果.......................................................................................................... 6 4.数据处理与原因分析................................................................................................ 6 4.1 外卖订餐原因的单因素分析.......................................................................... 6 4.1.1 性别对外卖订餐次数的影响的假设性分析....................................... 6 4.1.2 年级对外卖订餐次数的影响............................................................... 8 4.1.3 餐饮支出对外卖订餐次数的影响..................................................... 10 4.1.4 是否有人陪伴吃饭对订外卖意愿的影响......................................... 12 4.1.5 选择外卖订餐的时间......................................................................... 12 4.1.6 选择外卖的原因................................................................................. 13 4.1.7 不选择外卖的原因............................................................................. 14 4.1.8 在哪种天气下更容易选择外卖......................................................... 15 4.1.9 每次外卖订餐支出情况..................................................................... 16 5.调查方案的优缺点分析........................................................................................... 16 附录.............................................................................................................................. 17 附录 1：北京交通大学选修课缺课情况调查问卷............................................ 17 附录 2：原始数据................................................................................................ 19
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2.2 调查对象
北京交通大学大一至大四全体学生。 受访者基本信息分析： 在此次调查中，我们分别对被采访者的性别，年级的基本信息进行了调查。 在所有受访者中，男女有效百分比为 45:49。 受访者的年级分布统计数据如图所示。在所有采访者中，大一，大二的受访 者最多，占了所有受访者的 88%，其次是大三的受访者，占所有受访者的比例为 9%，最低的是大四的受访者，只有 3%。 图 2-1 受访者年级分布