部编版八年级道德与法治下册 第八课 维护公平正义 复习课件
好题必练 练经典
(3)漫画《量身定做》中内定人员的行为是正义行为吗？ 为什么？ 本题考查对漫画的理解，并结合“公平”的相关知 识进行合理回答即可。
《量身定做》中内定人员的行为是非正义行为。一 般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共 利益的行为；反之，则是非正义行为。
பைடு நூலகம்
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11．阅读材料，回答问题。 材料一：如果每起事故后，我们把焦点集中在事故中有哪些环
制度保障 资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。
公平 ②司法公平：对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，
要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
核心必知 知考点
2.守护正义
内涵 正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 是 明社的会尺文度。体现了人们对美好社会的期待和追求。
消极态度。这种态度会助长非正义行为的扩散， 最终损害的将不仅是某一个人的利益。
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(3)材料启示我们，青少年应从小培养什么意识？养成什 么习惯？ 本题考查对材料整体信息的提取能力，开放性问题， 回答合理即可。 青少年要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则 为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的好习 惯，以实际行动维护正义。
节、哪些人员没有遵守规则，并以此追究责任，那么，整个社会就 能逐渐养成遵守规则的习惯，事故的发生率就会大幅下降。
材料二：如果工人不接受老板反锁车间大门的行为，那么一场 火灾烧死几十人的事故就不会发生；如果施工人员不接受偷工减料 的行为，塌楼的事故就不会发生；如果坚决制止闯红灯的行为，很 多交通事故就能避免；如果工人反对假劣变质有毒物品通过自己这 道环节，很多食品安全事故早就被扼杀在摇篮里了。
应该是提供平等的权 利和机会。
④公平的社会为人的发展提供同样的权利和机会 ✘
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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6．针对部分农村小学师资力量薄弱，缺少音乐、美术等专职教 师的情况，2018年以来，吉安市吉州区试点推广“专递互动 课堂”，借助互联网通信技术，实现课堂远程在线直播和实
④小强向老师反映同桌没有交作业 ✔
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
好题必练 练经典 10．阅读材料，回答问题。
材料一：公平正义是法治国家、法治社会的重要标志。 当前，全社会正从多方面协力促进社会公平正义。2019年5 月，某市教师职位面向全社会公开招考，招考资格不受性别、 地域限制，招聘笔试、面试严格按规程操作，全程电子监控。 市教育局纪检部门面向全社会公布举报电话，如有违纪违规 行为将进行严肃查处。来自偏远农村的应届大学毕业生小刘 在激烈的竞争中脱颖而出，经考察合格，即被录用。
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
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5．自人类社会诞生以来，人们就一直追寻着公平。当今时
代，公平问题更成为人们普遍关注的热点问题。我们崇
尚公平，是因为( A )
①公平是个人生存和发展的重要保障 ✔
②公平是社会稳定和进步的重要基础 ✔ 说法错误。
③每个人对公平的看法都是一样的 ✘
核心必知 知考点
2.守护正义
①面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必
个人守护正义
定战胜邪恶； ②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义
“智”为。
守
①司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机
护 正
要求
关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循 诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合
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(1)材料一告诉我们什么道理？ 理解材料一想要表达的意思，然后结合课内“公平”
的相关知识进行回答。 材料一告诉我们，作为社会成员，我们遵守规则和
程序，就是在维护正义；不遵守规则和程序的行为，是 非正义行为。
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(2)材料二说明面对非正义行为时，我们往往选择了什么态 度？这种态度有何危害？ 阅读材料二可知，我们大多数才去的是消极的面对 态度，合理回答即可。
材料二：漫画《量身定做》
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(1)请你分析材料一在教师招聘过程中是如何体现公平正义的。
本题考查对材料的理解能力，针对题干中的问题， 将信息进行有效提取。
①面向全社会公开招考，信息公开、透明，招考资 格不受性别、地域限制，体现了机会公平。
②严格按规程操作并接受监督，体现了规则公平。 ③优秀者在竞争中脱颖而出，体现了结果公平合理， 参与者得到自己应得的利益，体现了权利公平。
核心必知 知考点
1.坚守公平
①公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得
是个人生存和发展 的重要保障。
生存和发展的物质条件。 ②公平还能让人感受到尊严，从而激发自身潜能， 提高工作效率。
公 平
意义
①有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会
是社会稳定和进步 的重要基础。
矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会 的长治久安。 ②有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会
八年级道德与法治
第八课 维护公平正义
知识结构 理脉络
核心必知 知考点
1.坚守公平
含义
通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏 不倚的态度或行为方式。
公
平
①权利公平。要求每个人依法平等参与社会活动。
内涵及要求 ②规则公平。要求每个人都受到行为规范的约束。
③机会公平。要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
义
司法维护正义
法、公正。 ②为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核
心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法
权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平
正义。
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1．在历史的长河中，人类从未停止对公平的探索，提出了
各种公平观：不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；人生
而平等；讲求效率，维护公平。对此理解正确的是( A )
则，成为维护正义的有力保障。
核心必知 知考点
2.守护正义
①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充
价值
是社会和谐的 分发挥人们的主动性和创造性； 基本条件。 ②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社
会发展注入不竭的动力。 正
义
必要性
追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。 期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
时互动，将优质教育资源送达偏远、薄弱学校。此举( B )
A．体现了对未成年人的司法保护 材料未体现。 B．有利于保障学生平等接受教育的权利 C．体现了义务教育强制性的特征 材料未体现。 D．能够全面消除我国教育不公平的现象 说法错误。
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7．某私营企业效益不错，但年终时，该企业老板仍借口“企业 困难”，将农民工的工资扣掉20%。下面对此事评论正确的
这会影响其他劳动者的积极性，导致其 产生气愤心理和消极怠工现象。
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9．2019年2月18日，《感动中国2018年度人物颁奖盛典》在中央 电视台播出。感动中国人物的评选有利于树立良好的道德风
尚，有利于形成公平正义的社会风气。下列行为能体现公平
正义的是( D ) ①明明和父母经常去看望奶奶 ✔ ②小丽告诉爸爸开车要避让行人 ✔ 该行为涉及违法，故排除。 ③小王买到了假冒伪劣商品，一气之下把那家店砸了 ✘
与题意不符。
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4．他，是烤串店的小老板。深夜两点，邻居院子起火，他不停地 拍门、大喊，救出20位邻居，自己的家却被烈火吞噬。他叫程 胜来，他说：“再让我选择一次，我还是会先救人。”对此，
你的认识是( C ) ①这是一种正义行为 ✔ ②这种行为能传播正能量，温暖你我他 ✔ ③这种行为能增进人与人之间的沟通、理解，促进社会和谐 ✔ ④这种行为能促进良好社会风气的形成 ✔
财富，推动社会持续发展。
核心必知 知考点
1.坚守公平
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以
坚
个人维护 公平
公平之心为人处世。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不 公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限
守
度的公平，努力营造一个公平的环境。
公
平
①立法公平：对于立法而言，在规定权利义务、分配社会
是( D ) ①克扣农民工工资的行为对农民工来说是不公平的 ✔ ②老板的行为应遭到道德谴责和法律制裁 ✔ ③农民工应该依法维护自己的合法权益 ✔ ④生活中与他人合作，要树立公平意识，自觉维护公平 ✔
A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④
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8．漫画中的现象( C )
①会影响部分低收入者的积极性 ✔ ②会让人产生气愤心理，甚至导致报复行为 ✔ ③影响了社会的分工合作，导致消极怠工的现象 ✔ ④属于正常的行业差别，无可非议 ✘ A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
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(2)结合两则材料谈谈为什么大家都如此关注社会公平。 本题考查的是公平的意义，依据课内相关知识回答即可。 ①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证
个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且 能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调 社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维 护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的 竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
我国现行宪法规定国家的根
A．公平是我本们任社务会是沿生着活中追国求特的色一社会个重要主题 说法太绝对。
主义道路，集中力量进行社
B．只有在社会会主主义义现中代化国建，设才。能杜绝不公平现象 C．维护公平是我国现阶段的根本任务
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2018新教材部编道德与法治八下第八课维护公平正义优质公开课课件
1994年8月5日， 河北女工康某发现 被杀害。
聂树斌
同年9月，聂树 斌被“抓捕”归案， 1995年4月以杀人 罪被判死刑，立即 执行。
探究活动六
聂树斌母亲讨公道
2005年网上被 追逃的王书金被抓 获，其同时供认了 1994年8月那一起 案件，而且许多细 节一模一样。
Байду номын сангаас
2014年12月12 日，最高人民法院 指令山东省高级人 民法院对聂树斌案 进行复查，开启了 中国异地复审的先 河。
公平的内涵与价值
权利公平 规则公平 机会公平
这是公平的 内涵与价值
公平 的内 涵
依法平等参与社会活动 都受到行为规范约束 社会为每个人提供同等 的发展机会和条件
公平的重要意义
个人生存与 发展的重要 保障
这是公平的 重要意义
公平 的重 要意 义
保证个人应得利益，获得 物质条件；感受尊严等。
社会稳定和 进步的重要 基础
獬豸（xiè zhì）
探究活动二
什么是公平
问：上述情况是否在你的身边发生过？存在什么问题？
探究活动二
公平的含义 公平通常是指人们基于一定标准或原则 ，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或 行为方式。
总结
公平的含义
教 育 公 平
探究活动三
公平的内涵与价值
公开信息！ 公平竞争？ 公正审判！ 谈谈公平的价值
视频：电影《让子弹飞》公平片段
不准跪！皇上都没了，没人 值得你们跪。我也不值你们 跪！我来鹅城只办三件事， 公平！公平！还是公平！”
探究活动一
认识中国神兽
问：你知道这是中国的什么神兽吗？为什么会把它放在法 院的门口？
探究活动一
八年级道德与法治下册第八课《维护公平正义》PPT课件
《将改革进行到底》第四集《维护社会公平正义》（部分）
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目标导学二：正义的力量
活动四：小讨论——正义行为与非正义行为
1.阅读教材第103页“探究与分享”栏目。 2.请学生对正义行为和非正义行特征进行描述性续写。 3.根据所列举的行为，说说你对正义的认识。
爱国如家
扶老携幼 秉公执法
助残帮困
导入新课
故事：《一视同仁的警卫》 一家外资企业有一项规定：当有外籍员工经过各警点时，警卫都要立正敬 礼，对中方员工则没有这个必要。 公司新来一位警卫，他值勤时，不论是外籍员工还是中方员工经过时，他 都会“啪”地端端正正地敬个礼。中方员工开始以为他搞错了，负责警卫事务 的中方总务人员还专门给他做了约一个小时的解释。他默默地点点头，但第二 天仍是如此做，当主管行政的外籍经理特地找这位警卫谈话时，他说：“中方 员工也是公司的一员，与您一样，他们也在为公司工作，我必须也要向他们敬 礼——这也是我的工作。”他的话很快就传遍了整个公司，转述这话的和听到 这话的中方员工脸上的表情都一样凝重。 不久有传言，公司要辞退这位警卫。然而，一份抗议书也摆到了外籍总经 理的办公桌上，所有的中方干部都在上面签了名。这位警卫终于留了下来。
教师小结： 正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，
有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的 主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境， 为社会发展注入不竭的动力。
活动八：体验公平
思考：日常生活中还有哪些体现公平的事例？
课堂小结
随堂训练
1.正义要求每一个人必须遵守制度和规则，公平需要正义的制度作支撑。 因此，遵守规则和程序就是在（ ） A．维护正义和稳定 B．促进改革和发展 C．维护公平和团结
部编版八年级道德与法治下册《第八课 维护公平正义》PPT优秀课件
笔记整理（一）
如何守护公平？
国家：制度保障公平。 对于立法而言，公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 对于司法而言，公平对待当事人，切实维护其合法权益。
学习任务二
阅读P109评价三名司机的行为，并思考从中你学到了什么？
笔记整理（二）
怎样守护正义？
①个人守护正义（一方面要 敢于斗争；另一方面要讲究 策略，做到见义“智”为。）
材料2：我国推进无障碍环境建设立法，是关爱残疾人、老年人、伤病人等 特殊群体的需要，保障所有成员平等参与社会生活的必要举措。
材料3：陈法官负责审理一起严重的交通事故案件，他拒绝肇事者金钱贿赂， 在审判过程中，坚持遵守公平和正义的原则，对案件的所有方面进行了深入 的了解。最终，作出了公正的审判，并向受害者家属致以慰问。
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义 第1框 公平正义的价值
学习目标
1.理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。 （素养）
2.领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治 社会的核心价值。（重点）
3.增强对正义行为与非正义行为的价值判断和辨 别能力。（重难点）
导入新课（创设情境）
下列图片共同反映了什么问题？
笔记整理（二）
公平的内涵？
①权利公平（依法平等参与社会活动）。 ②规则公平（每个人都受到行为规范的约束）。 ③机会公平（社会为每个人提供同等的发展机 会和条件）。
学习任务三
结合材料和课本P110，思考公平有何价值？
材料1：孟同学是某高校的学生，他发现自己的设计作品和论文被导师盗用， 并且还申报了三项专利。他发现后没有忍气吞声，而是选择讨回公道。最后， 校方进行如实调查，涉事教师确实存在学术不端行为，给予了相应处分。
8.2 公平正义的守护 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现
实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，
需要我们在生活中追求公平，捍卫公平
公平并非 从天而降
1.为什么要坚守公平？
人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不 会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实， 离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们 在生活中追求公平，捍卫公平。
1 课堂导入
《决胜法庭》：公平正义的“守门人”
在疫情之下，精品正能量行业剧， 观众在紧追剧情的同时，也能够通过剧 中释放出来的正能量，被主人公即人民 检察官不畏困难、坚定不移的精神所鼓 舞。在新冠肺炎疫情的特殊时期，为荧 屏前的观众提供了优秀的精神食粮，让 观众在剧中每一个司法案件的叙述中感 受到公平正义，感受到不忘初心、克服 困难的勇气。这便是一部优秀电视剧的 自觉社会担当。
食堂打饭被插队
有人通过作弊得高分， 还获得老师的表扬！ 妈妈给弟弟买的礼物 比我的贵 我生来记性比别人差，
…… 老天不公平!
（1）描述你经历的“不公平”的事时内心的感受
当时内心的感受：我特别生气、委屈、和郁闷，也会有些不知所措。
（2）你怎么看待这些不平等的事？
人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不
（2）司法维护正义 国家
①司法机关必须 平等对待当事人，
， 司法过程和结果
，严格遵循诉讼程序， 。
②国家 。
，要求司法机关
A重要性：
①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 ②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
B要求：
让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
8.2公平正义的守护
想一想
部编人教版八年级道德与法治下册作业课件(RJ)第八课 维护公平正义 第一课时 公平正义的价值
①正义是法治追求的基本价值目标之一 ②制度的效用在于保障正义 ③实现 公平正义应从点滴小事做起 ④正义是社会和谐的基本条件
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
9．材料一 67岁的孟庆友是固镇县杨庙乡人，2000年，孟庆友和老伴赵金 兰来到固镇县城西公园，承租了城西公国湖面游艇生意。十余年间，老孟先 后救过6名不幸落水或者想要跳水轻生的人。2016年，孟庆友获评蚌埠市第五 届道徳模范。
3．(2016，浙江绍兴)自2015年11月1日起施行的《刑法修正案(九)》 中，新增了“代替考试罪”等罪名。替考入刑是因为(C ) ①公平是社会稳定的“天平” ②惩治犯罪是当前党和国家的工作重心 ③依法治国是我国的治国方略 ④替考这种不公平行为容易引发社会矛盾和冲突 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．2018年4月12日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署全面 加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，为农村孩子提供公平有质量的 义务教育。这是因为( D) ①公平能让人感受到尊严 ②公平是个人生存和发展的重要保障 ③公平是 社会稳定和进步的基础 ④教育为个人人生幸福奠基 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
知识点2 正义的力量 5．正义是人类良知的“声音”。下列做法属于正义行为的有( D ) ①一方有难，八方支援 ②以大欺小，恃强凌弱 ③抓住小偷后将其游街示众 ④乘车购物不排队 ⑤积极参加公益活动 ⑥诚信考试不作弊 A．①③⑤ B．②③④ C．④⑤⑥ D．①⑤⑥
6．(，湖南衡阳中考改编)中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智 提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是( B)
知识点1 认识公平 1．2018年3月28日，杭州市住房房管局在其官方网站上发布消息，表 示将对新房销售采取公开摇号、全程公证的方式，以打击炒房卖号、捆 绑搭售等违规行为。采用摇号方式售房体现了( C) A．权利公平 B．规则公平 C．机会公平 D．绝对公平
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
9．材料一 67岁的孟庆友是固镇县杨庙乡人，2000年，孟庆友和老伴赵金 兰来到固镇县城西公园，承租了城西公国湖面游艇生意。十余年间，老孟先 后救过6名不幸落水或者想要跳水轻生的人。2016年，孟庆友获评蚌埠市第五 届道徳模范。
3．(2016，浙江绍兴)自2015年11月1日起施行的《刑法修正案(九)》 中，新增了“代替考试罪”等罪名。替考入刑是因为(C ) ①公平是社会稳定的“天平” ②惩治犯罪是当前党和国家的工作重心 ③依法治国是我国的治国方略 ④替考这种不公平行为容易引发社会矛盾和冲突 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．2018年4月12日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署全面 加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，为农村孩子提供公平有质量的 义务教育。这是因为( D) ①公平能让人感受到尊严 ②公平是个人生存和发展的重要保障 ③公平是 社会稳定和进步的基础 ④教育为个人人生幸福奠基 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
知识点2 正义的力量 5．正义是人类良知的“声音”。下列做法属于正义行为的有( D ) ①一方有难，八方支援 ②以大欺小，恃强凌弱 ③抓住小偷后将其游街示众 ④乘车购物不排队 ⑤积极参加公益活动 ⑥诚信考试不作弊 A．①③⑤ B．②③④ C．④⑤⑥ D．①⑤⑥
6．(，湖南衡阳中考改编)中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智 提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是( B)
知识点1 认识公平 1．2018年3月28日，杭州市住房房管局在其官方网站上发布消息，表 示将对新房销售采取公开摇号、全程公证的方式，以打击炒房卖号、捆 绑搭售等违规行为。采用摇号方式售房体现了( C) A．权利公平 B．规则公平 C．机会公平 D．绝对公平
部编版：道德与法治八年级下第八课8.2：公平正义的守护(14张PPT)
2.下列关于公平正义的说法正确的是（ D ） A．公平是我们社会生活追求的一个重要主题，我们要追求绝对公平 B．社会公平需要有正义感的人遵守社会规则和秩序 C．制度的正义性在于它的程序是为维护多数人的利益而制定的 D．我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证
课后作业：
完成 ： 结合所学知识，召开“向 正义榜样学习”的主题班会。
（小组讨论交流）
提示司：法应维该护回正避义。。我国法律规定审判人员具有下列情形之一的，
应当自行回避，当事人及其法定代理人也有权要求他们回避：①是
归 本案司的法当事是人捍或卫者社与会当公事人平有正直义系的血最亲后、三一代道以防内线旁。系司血亲法及机姻亲 纳 关关必系须的坚；②持本以人事或实者为其根近亲据属,以与本法案律有为利准害绳关，系的严；格在遵本循案诉中讼，因
对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事 人，切实维护其合法权益。
二、守护正义
（1）探究与分享 P103
某市曾经发生惊心动魄的一幕:一辆醉驾车辆冲 岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机驾车迅速 冲上去，但他们很快意识到单向追截很危险。于是， 三辆出租车相互配合，形成默契，别从前、左后将 肇事车辆合力逼停，及时挽救了交警的生命。在增 援而来的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机 不留姓名，悄然消失在夜幕中。经过众多市民的努 力，终于找到他们。该市警方及容运出租车管理处 给他们送来“见义勇为、匡扶正”的锦旗和奖金。
觉维护社会的公平正义。
（3）情感、态度与价值观目标： 认识到守护正义不仅需要勇气，更需要讲究智慧；认识到
司法公正的重要意义。
1、重点： 2、难点：
学习重难点
如何坚守公平、维护正义。 以实际行动守护公平正义。
课后作业：
完成 ： 结合所学知识，召开“向 正义榜样学习”的主题班会。
（小组讨论交流）
提示司：法应维该护回正避义。。我国法律规定审判人员具有下列情形之一的，
应当自行回避，当事人及其法定代理人也有权要求他们回避：①是
归 本案司的法当事是人捍或卫者社与会当公事人平有正直义系的血最亲后、三一代道以防内线旁。系司血亲法及机姻亲 纳 关关必系须的坚；②持本以人事或实者为其根近亲据属,以与本法案律有为利准害绳关，系的严；格在遵本循案诉中讼，因
对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事 人，切实维护其合法权益。
二、守护正义
（1）探究与分享 P103
某市曾经发生惊心动魄的一幕:一辆醉驾车辆冲 岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机驾车迅速 冲上去，但他们很快意识到单向追截很危险。于是， 三辆出租车相互配合，形成默契，别从前、左后将 肇事车辆合力逼停，及时挽救了交警的生命。在增 援而来的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机 不留姓名，悄然消失在夜幕中。经过众多市民的努 力，终于找到他们。该市警方及容运出租车管理处 给他们送来“见义勇为、匡扶正”的锦旗和奖金。
觉维护社会的公平正义。
（3）情感、态度与价值观目标： 认识到守护正义不仅需要勇气，更需要讲究智慧；认识到
司法公正的重要意义。
1、重点： 2、难点：
学习重难点
如何坚守公平、维护正义。 以实际行动守护公平正义。
人教部编版道德与法治八年级下册8.2公平正义的守护课件
第十三条 自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利， 承担民事义务。 第十四条 自然人的民事权利能力一律平等。 ……
思考:从民法典的内容中我们得到哪些启示？
一、坚守公平：
《宪法》第三十三条
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享
有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
二、守护正义：
你来当法官
判决结果？
诉讼请求 以事实为
根据
以法律为 准绳
段某之妻田某要求40万元赔偿
杨某对段某死亡有没有过错？ 是否应当承担侵权责任？
杨否的劝阻是否属于正当行为？
1.《郑州市公共场所禁止吸烟条例》规定：市区各类 公共交通工具、电梯间等公共场所禁止吸烟，公民有 权制止在禁止吸烟的公共场所的吸烟者吸烟。 2.《中华人民共和国侵权责任法》第6条：行为人因 过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。
6、司法如何维护正义？P116 面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；
7、如何守护正义？P114-116
01
PART 1
一、坚守公平：
张玉环案
张玉环及家人开始了漫长的上诉之路……
一、坚守公平：
1995年1月，南昌中院一审判决张玉环犯故意杀人罪，判处死刑。张玉环不服并 上诉。1995年3月，江西省高院以事实不清、证据不足为由裁定撤销原判、发回 重审。
思考:孙艳红法官处让行政机关负责人出庭，体现了法律面前人人平等。对于司法而言，在解 决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
一、坚守公平：
2、制度如何保障公平？P114
制度 保障 公平
立法 司法
思考:从民法典的内容中我们得到哪些启示？
一、坚守公平：
《宪法》第三十三条
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享
有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
二、守护正义：
你来当法官
判决结果？
诉讼请求 以事实为
根据
以法律为 准绳
段某之妻田某要求40万元赔偿
杨某对段某死亡有没有过错？ 是否应当承担侵权责任？
杨否的劝阻是否属于正当行为？
1.《郑州市公共场所禁止吸烟条例》规定：市区各类 公共交通工具、电梯间等公共场所禁止吸烟，公民有 权制止在禁止吸烟的公共场所的吸烟者吸烟。 2.《中华人民共和国侵权责任法》第6条：行为人因 过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。
6、司法如何维护正义？P116 面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；
7、如何守护正义？P114-116
01
PART 1
一、坚守公平：
张玉环案
张玉环及家人开始了漫长的上诉之路……
一、坚守公平：
1995年1月，南昌中院一审判决张玉环犯故意杀人罪，判处死刑。张玉环不服并 上诉。1995年3月，江西省高院以事实不清、证据不足为由裁定撤销原判、发回 重审。
思考:孙艳红法官处让行政机关负责人出庭，体现了法律面前人人平等。对于司法而言，在解 决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
一、坚守公平：
2、制度如何保障公平？P114
制度 保障 公平
立法 司法
部编版八年级道德与法治下册第八课 维护公平正义 第2课时 公平正义的守护课件
屈了，有地方鸣冤申诉；被侵权了，有法律制裁侵权者；有困难了，
有人伸出援助之手。之所以要守护正义，是因为( ) C ④守
①追求正义是社会生活的一个重要主题
性
②正义感是公民的基本德
③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声
护正义需要勇气和智慧 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
5．当你在楼道遇到右图所示情景时，你的正确做法有( C ) ①大声呼喊，与之搏斗 ②冷静机智，电话报警 ③轻脚离开，逃之夭夭
之心为人处事。
权利义务 、 _____________ 分配社会资源 时 ， 要公平地 3 ． 对于立法而言 ， 在规定 ___________
对待每个人，保障每个人得到他应得的。 解决纠纷 、___________ 化解矛盾 时，要公平地对待当 4．对于司法而言，在____________
事人，切实维护其合法权益。
司法公正 为核心的司法 9．为了实现司法正义 ，国家积极推进以___________ 改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权 ，努力让人民群众在 每一个司法案件中感受到公平正义。 永恒目标 ，是法治社会的 __________ 核心价值 。 10． 公平正义是人类追求的 __________
知识点一 坚守公平 1．当前，一些人遭遇不公，往往会问计于网络，希望借助网络的强 大传播力，形成舆论压力，达到个人目的。面对社会生活中的不公 A ) ②采用合理合法的方式
)
3．在构建社会主义和谐社会中，我国不断完善民主权利保障制度、 法律制度、司法体制机制、公共财政制度、社会保障制度等。国家 之所以要完善这些制度，是因为( B ) A．公平是相比较而产生的
B．这些制度保障公平
C．公平要求我们尊重每个人的基本权利
部编八下道德与法治第八课维护公平正义(共24张PPT)
方法规律总结
1、知识储备。无论开卷还是闭卷考试，必须储备丰富的知识。 树立题目有书外，答案在书中的思想。 2、审题。审题的目的，一是明确问什么，二是明确问题的限定 范围。 3、组织答案。需要结合实际问题和课本知识来回答问题。 4、书写做答。规范书写，字迹清晰，条款分明。
Hale Waihona Puke 课堂小结坚守 公平
归纳提升
考察要点：对公平内涵与价值的理解。党和政府的行为充分体现了维护社会公平， 是坚持以人为本，促进社会和谐的做法，②③④正确；公平不意味着平均，对于不 同情况要差别对待，①说法错误。答案D。
4.小丽放学回家时，看见一歹徒骑摩托车抢劫。小丽立即报案，并向公安机关提供 了歹徒的相貌特征、车牌号和歹徒的去向。公安部门根据小丽提供的线索，很快抓 住了犯罪嫌疑人。小丽的行为表明（ ） ①期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声 ②青少年必须奋不顾身地同 违法犯罪行为作斗争 ③小丽是一个有正义感的人 ④我们未成年人，既要有见义勇 为的精神，又要做到见义智为，维护正义 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
（1）、 ①面向社会公布招考信息，信息公开、透明，招考资格不受性别、地域限制，体现 了机会公平； ②严格按规程操作并接受监督，体现了规则公平； ③优秀者在竞争中脱颖而出，体现了结果公平合理，参与者得到自己应得的利益， 体现了权利公平。
（2）、①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益， 使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能 ，提高工作效率。②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各 方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长 治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续 发展。 （3）、“量身定做”内定人员的行为是非正义的行为。正义行为都是有利于促进 社会进步、维护公共利益的行为；反之，则是非正义行为。
公平正义的价值+课件_部编版道德与法治八年级下册
公平是社会稳定和进步的重要基础
公共场所顺序排队，有利于协调社 会各方面的利益关系，缓和社会矛 盾，减少社会冲突，维护社会秩序， 保证社会的长治久安
公平竞争，有利于营造更好的竞争环 境，创造更多的社会财富，推动社会 的持续发展
公平的重要性（价值）
社会 (2)公平是社会稳定和进步的重要基础。
①公平有利于协调社会各方面的利益关系， 缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会 秩序，保证社会的长治久安。 ②公平有利于营造更好的竞争环境，创造 更多的社会财富，推动社会持续发展。
公平是相对的、没有绝对的公平
拓展延伸：平等、公平和平均的区别
公平是相对的，没有绝对的公平
平等：指在法律上规定的权利和义务内一视同仁。如尊老爱幼（让 座）、同工同酬、男女平等。 公平：不考虑特殊人群，在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如 通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚、同一起跑线等。
公平≠平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待 遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。
情境二：澳大利亚籍女子梁某妍，2020年3月15日本应在租住地居家观 察，但却未戴口罩在小区内跑步，社区卫生防疫工作人员发现后进行劝阻， 该人拒不配合。鉴于她破坏防疫，为了维护公共利益，3月18日，北京市 公安局决定依法注销梁某妍工作类居留许可、限期离境。
情境三：刘某因常年患病，致使丧失劳动能力，家庭特别贫困。镇党委包 村干部为刘某申请了大病救助，并协助刘某开了一家小型超市。
请结合视频，谈谈公平对个人、社会的影响
3.公平的作用
（1）公平是个人生存和发展的 重要保障。
保证个人应得的利益，使个人 获得生存和发展的物质条件，感 受到尊严，从而激发自身潜能， 提高工作效率。
看两幅图片·谈谈这样做对社会有什么意义