写景顺序
根据景物特点和观察方法的不同，写景物的顺序也不能相同。
下面介绍几种记叙顺序。
１、按时间顺序来写景。
自然界的景物在不同的时间内，姿态、光泽和颜色都不一样，也就是说在不同的时间里自然景物显示出不同特点，所以要按时间变化的顺序来写。
如，课文《美丽的小兴安岭》就是按照春夏秋冬四季变化顺序写的。
２、按空间方位顺序来写景。
这里的窨是指景物所在的位置。
比如，游山，总是随着人登山位置的变换来描写一处一处景物的，这也就是所谓移步换景的写法。
如课文《海滨小城》，这类文章所写的景物的面积较大，组成的部分也较多，要把它写具体，突出特点，一般是先用一两句话总写出特点或点出位置来引出全文，《海滨小城》就是从大海、海滩，一直写到小城庭院、公园、街道的每一处景物特点。
３、按景物的类别，分别观察和描写。
如先观察群山，再观察河流……或相反的顺序。
例如《桂林山水》这篇写记叙文，就是这种记叙顺序的范例。
以上是几种常用的记叙顺序，写景时，该用哪种记叙顺序，要依据文章的内容和要求来定。
一幅美丽的风景画挂在眼前，怎样把美丽的风景写下来呢？和观察、描写一件事物一样，要先按一定的顺序仔细观察，再按观察的顺序写下来。
写景要注意景物的位置，如上、下、前、后、左、右、里、外、中间、旁边、远处、近处等等。
有一位小作者按从上到下的顺序描写一幅草地景色。
他是这样写的：天空飘着朵朵白云，小鸟在蓝天白云间快乐地飞翔。
蓝天下是一片绿油油的草地，一位牧童在放牧。
小羊羔低头吃着草。
小牛津津有味地吸着母乳。
马儿有的在低头寻找鲜美的食物，有的静静地站着，好像在欣赏草地上的美景。
一条弯弯的小河缓缓地流过草地，河里有几块青青的石头，鱼儿在石头边自由自在地游来游去。
啊，多美的景色啊！小作者很注意写出景物的位置。
上面是蓝天，蓝天下是草地，草地上有小河，河里有石头……小作者观察得很仔细，不但写了图中景物的色彩，写了马、牛、羊不同的姿态，还加上了自己的想象，如小鸟“快乐”鱼儿“自由自在”等，表达了自己的感情。
读了这篇作文，我们好像亲眼看见了美丽的图画。
写景，还可以选一个位置作为观察点，以这个观察点为中心来确定其它景物的位置。
例如看图写《美丽的乡村》，小作者是以“村子”作为观察点，按村里、村前、村后、村旁的顺序来观察的：这是一个美丽的村庄。
村子里，一幢幢新盖的小楼被绿树环抱着，村前有一片桃树林。
桃花盛开了，远远望去，像一片火红的朝霞。
村后是一座青山，山上长着松树和柏树，一年四季郁郁葱葱，一道瀑布像一匹银色的绸缎挂在山前。
一条小河从村旁缓缓流过，河上有座石桥，站在桥上，可以看见清清的河水里，骨一群群小鱼在互相追逐。
过了石桥，是一片稻田。
拖拉机在田里耕耘，“突、突、突”的声音，打破了山乡的寂静。
一群小鸟在稻田上空盘旋着，鸣叫着，好像在唱着春天的歌。
这篇作文的小作者按顺序，写清了景物的位置，作文就显得很有条理，小作者写出了桃花的红，松柏的绿，河水的清，还通过想象，把原来静的画面写得有声有色，动了起来了。
如：小鱼“互相追逐”，拖拉机发出“突、突、突”的声音，小鸟“鸣叫”，松柏“四季常青”等，在读者面前展现了美丽的山村景色。
(三)观察要动用多种感官
我们睁开眼睛，就会看到许许多多的事物。
但是观察不能单靠眼睛看，还得用耳朵听，用鼻子闻，用手摸。
想想吧，春雨飘洒是什么声音？淅淅沥沥的。
树上的小鸟的鸣叫是怎样的？婉转动听。
沙粒和雨点打在玻璃上的声音相同吗？雨点噼噼啪啪，沙粒叮叮当当的，像是电子琴音乐。
公园里的花千姿百态，它们的香味也是各具特色的。
玫瑰诱人，水仙清淡，
菊花幽雅，桂花浓郁。
你只要用鼻子闻闻，比较比较就会心领神会了。
你的眼晴、鼻子、耳朵，都动员起来进行全面观察，对美丽景色的感受才更独特。
(四)观察要按一定的顺序
观察的顺序一般有两种：一种是按照事物的空间顺序观察。
一种是按照事物的发展顺序。
按空间顺序观察，可以由远及近，由上及下，由中间到四周，也可以相反。
有些景物，它们随着时间的推移会发生明显的变化。
比如日出日落，风雨雷电都处于动态变化之中。
你应该按照时间的顺序，观察它们的变化过程。
假如你观察日出，就要留心日出前天空的景象，太阳喷薄欲出的情景，以及旭日东升，红光普照大地的画面。
假如你观察雷雨，可以分雷雨前、雷雨时、雷雨后，三个时间段来逐步观察。
按照事物的发展变化的时间顺序观察，能把事物的变化过程写得细腻、逼真。
荷塘月色写景的顺序
《荷塘月色写景的顺序》
第一部分(1):月下荷塘,朦胧美.写景的顺序是从上到下,由近及远.这样描绘了静谧、清幽的意境,使读者如临其境,如闻其声.
第二部分(2-6):细写“我”对于荷塘的感受和联想.先写自己观赏荷花时所产生的感觉;再写在荷塘四周徘徊,深夜未眠,仰望天空,看到明月西坠而引起无限遐思;最后写自己在观赏明月的同时,也欣赏到了“淡淡的月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上”,这是全文的高潮,它将作者心中的喜悦之情表达得淋漓尽致.
第三部分(7):抒发对大自然的热爱与赞颂之情.作者通过写自己的切身体会,把自己对荷花、月色的独特感受和真挚情感传递给了读者.
第四部分(8):回应开头,点题.说明荷塘是美好的,令人向往的,并以此来结束全文,引出下文. 【解析】
【详解】本题考查理解诗歌内容的能力。
答题步骤为:①审题干,抓关键词句②找位置,确定解答范围③用简洁语言概括出诗句或词语④找主旨,注重情感态度。
写景作文的写作顺序事情的发展顺序
写景作文的写作顺序事情的发展顺序
哎呀，你瞧这早晨的雾，跟仙气儿似的，把湖面都遮得严严实
实的。
荷叶上还挂着露珠呢，就像刚睡醒的小眼睛，亮晶晶的。
偶
尔一阵风儿吹过，荷叶就摇头晃脑的，好像在说，“早啊，早啊，
今儿天气不错啊！”。
说到天气，我得提提这秋天的午后。
太阳刚好，不冷不热，稻
田都变成金色的了，像铺了层金子。
小溪在旁边哗哗地唱着歌，就
好像在庆祝丰收似的。
山峦也显得特别好看，简直就像画儿里走出
来的。
到了晚上，那可就热闹了。
城市的灯光一闪一闪的，像星星似的。
街头巷尾都是人，说话声、笑声混在一起，简直就像开了个大
派对。
不过，在这么热闹的地方，也有安静的角落。
比如那棵老梧
桐树下，就有对小情侣，俩人手拉手，就像电影里演的那样。
还有啊，我最喜欢雨后的空气了，那种泥土的香味，真是让人
心旷神怡。
走在乡间小道上，两边都是绿油油的花草树木，看着就
让人心情大好。
远处的山峦也显得格外清新，就好像刚洗过澡似的。
哎，总之啊，这个世界真是太美了。
不论是早晨的雾、秋天的午后、还是雨后的空气，都让人心生欢喜。
所以啊，我们要好好珍惜这个世界，多出去走走看看，感受大自然的美丽。
写景顺序的表达效果
写景顺序的表达效果（一）写景什么是景物描写呢？这里主要是指描写自然景色和处所环境。
比如描写季节、气候、景色、校园、住室等。
在我们的课本中有许多描写景物的文章，例如《锡林郭勒大草原》、《火烧云》等。
作文训练中也常要求同学们写景物，比如《春天》、《秋天的校园》等。
同学们自己也感应，来抒发自己对大自然、对生活、对祖国热爱的感情。
那么样才能写好景物呢？1．按一定的顺序写景物我们在观察景物时，为了看得完整、细致，在确定观察点后，先介绍景物整体给人的总的印象，再按一定的方位顺序，或从外到里，或从前到后，或从上到下，或由中间到四周依次描写，这样才能层次分明地反映景物的全貌。
我透过玻璃窗外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。
雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。
雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。
地上的水越来越多，汇合成一条条小溪。
这一段景物描写，是作者在屋里看雨景。
观察顺序是按由上到下的顺序变化的：由“天地间”到“屋顶的瓦片上”，到“房檐下”，最后到“地上”。
这样按方位顺序把下雨的情景写得十分完整细致。
2．突出重点写景一定要选择最主要的地方细致写，不要不加选择样样都写。
例：放风筝天空中的风筝越来越多，热闹极了。
一只美丽的“大蝴蝶”，橘黄的身子布满墨绿的斑纹，呼扇着翅膀徐徐上升。
那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。
那鲜红的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。
还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……空中的风筝很多，作者只选择了其中四只风筝，有地上的“大蝴蝶”、“小密蜂”，有水里的“大金鱼”，还有天上的“小卫星”。
作者对这四只风筝的颜色、形状、动态进行了细致的描写，给我们留下了鲜明的印象。
如果作者把天上的风筝名字一一列出来，不就成了流水账了吗？如果把每只风筝都详细描写，写出的文章就显得太臃肿了。
所以写景物除了细致观察，还要有选择、突出重点。
自然景观作文 合理安排写景顺序
三.按景物的类别顺序
技法二： 多角度观察写出景物特征 仔细观察，并且选好观察 的角度，有序，多角度的 观察
技法三：
精描细绘写出景物特征
技法四；
运用修辞写活景物 （比喻，拟人。排比.夸张
）
练习巩固： 你参观游览过什么地方？给你留 下深刻印象的景点是什么？ 这个地方的景物有什么特点？ 想一想再完成练习。 参观游览的地方是：（ 记下你的游踪;( 重点描写的景点是（ 重点景物的特点是（
秋天，大雁们往南迁移，就会来我家的小河 上歇歇脚，我便会往河里丢花生米喂大雁，我这 小河就好比一个大雁专属的客站，引来许多大雁 在我家的小河里歇歇，来吃点东西。 冬天，河面结了一层厚厚的冰，我们便在冰 上玩耍，小河便成了孩子们的游乐园。孩子们在 上面尽情玩耍。 如今，我已经2年没有回家乡了，许多东西都 渐渐模糊了，可唯有那条小河我还是记忆犹新， 我留念我的家乡，我留念小河那潺潺的流水 声……
） ) ） ）
我的家乡
在我的家乡，在我家门前有一条小河。它一年四季各有 各的特色。犹如一幅美不胜收的“四季图”。 春天，是万物复苏的季节，门前的小河又传出了“哗哗” 的流水声。我便一蹦一跳地走到河边。看到深绿的水草在水中 舞动，好象一条条小蛇在河里跳舞，又好象那几条“蛇”，在 冲破波浪的阻力游向上游……引起我的无限联想。 夏天，是小河最美的时候。小河里开满了荷花，长满了荷 叶，小鱼儿也来到我家的小河里了，它在荷叶下乘凉，欣赏着 荷花带来的清香，在下面玩耍。不时出来晒会儿太阳，可能是 太阳光太强烈了，刚出来不久又钻入了荷叶的阴影中，便再也 不敢出来了。夏天的晚上，也许是白天过于炎热，小河只有晚 上才开“演唱会”，首先是青蛙歌手，它的歌富有一种流行的 风格“哇哇哇”的叫声，一会儿高，一会儿低，一会儿疾速， 一会儿缓慢；“蛐蛐观众”们也连声叫好，演唱会一直进行到 深夜，在最大的青蛙喊一声“呱”时，动物们才依依不舍地散 了会。
2024成都中考语文备考 教材文言文考点讲解-写景篇(课件)
【答题方法】
理清文章思路，明确写作顺序：
时间顺序
描写不同时间段的景物变化，如写春、夏、秋、冬四季， 早、中、晚各个时间段的景物等。
例：《醉翁亭记》第二段分别写春花、夏木、秋霜、冬石，描写了四季的景色。
空间顺序
按照一定的空间结构写景，如从上到下、从左到右、从远 到近、从四周到中间等结构。
例：《湖心亭看雪》中运用由远及近的顺序，将雪后西湖中能见到的景物收罗 起来，仿佛一个逐渐拉近的长镜头，极写大雪造成的“艺术效果”。
【答案】 ①潭周边景物 ②中午到达桃林村 ③下午在环翠亭休息 ④傍晚到达明教院
范长白园在天平山下，万石都焉。园外有长堤，桃柳曲桥，蟠屈① 湖面，桥尽抵②园，园门故作低小，进门则长廊复壁，直达山麓。其绘 楼幔阁、秘室曲房，故匿之，不使人见也。山之左为桃源，峭壁回湍， 桃花片片流出。右孤山，种梅千树。渡涧③为小兰亭，茂林修竹，曲水 流觞④，件件有之。竹大如椽⑤，明静娟洁，打磨滑泽如扇骨。地必古 迹，名必古人，此是主人学问。但桃则溪之，梅则屿之，竹则林之， 尽可自名其家，不必寄人篱下也。
【答案】A.云如絮而霞如绮 B．寒肃/寒
（2022恩施卷） 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀， 天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、 与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
(节选自统编义务教育教科书《语文》九年级上册《湖心亭看雪》)
参考答案： 课文写西湖雪景有以下几个角度。 1.侧面描写，写“大雪三日”后人声鸟鸣断绝，寂寥凄清。 2.间接描写，写出了雪后雾气弥漫、云天山水合而为一、完全成为雪 与雾的世界。 3.全景式描写，“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、 舟中人两三粒而已”几句，由远及近，妙用“痕”“点”“芥”“粒” 等量词，把长堤、湖心亭、作者身处之舟、包括作者在内的舟中之人 用白描的手法按照由远及近、由大及小的次序勾勒出来。
第11讲：写景顺序-初中生作文入门60讲(上)
第11讲：写景顺序纵向推移、横向推移和……──写景顺序[基础知识]“人物”必须在一定的“地点”活动，“事情”必须发生在一定的“地点”，你想要写人叙事，你就得让他们在一定的“地点”活动。
如果你对这一“地点”的自然景物进行有意识的描写，就可以渲染气氛，突出人物形象，深化中心意思。
相信你渴望着成功。
凡是成功的景物描写，颇讲究描写的顺序。
一般来说，景物描写的顺序大致有以下几种。
一为时间顺序。
这时间，你既可以把它理解为宏观意义上的时间，如一年又一年的递进、春夏秋冬四季的演绎；也可以把它理解为微观意义上的时间，如几个小时的推移，《荔枝蜜》中，作者就写了初到从化的当晚与第二天天明窗外景物的不同变化；有时甚至是刹那间的微变。
二为空间顺序。
如果说时间顺序是一种纵向推移，那么，空间顺序就是一种横向推移。
你可以由远写到近，也可以由近写到远；你可以由上写到下，也可以由下写到上；前后、左右、中间、四方可各得其宜，各尽其妙。
当然，你更可以随着参观的顺序依次介绍景物。
总之，你可以根据中心意思的需要选择最恰当的空间顺序。
三为逻辑顺序。
除了时间顺序和空间顺序外，一些作者写景时常注意事物之间的内在联系，并因之安排写景的顺序，或按照某一事物的发展先后（实际上也可理解为时间顺序），或先果后因、先因后果、先主后次、先次后主等等，这就是所谓的逻辑顺序。
这样的写景顺序，你不想也学一下吗？实际上，你不必过分拘泥于某一种写作顺序，因为不少文章是揉合以上几种写景顺序来描绘景物的。
出现在读者面前的景物是立体的，全方位的。
如张洁《挖荠菜》中“我独自一人游荡在田野里”段，既按由远到近的空间顺序，又按从“太阳落山了”到“夜色越来越浓了”的时间顺序，同时又按照逻辑顺序，写出了自己内心逐步恐惧的过程。
总之，写景要为中心意思服务，没有绝对客观的景物描写，不能为写景而写景，这是其一。
必须注意写景的顺序，层层推进，步步为营，这是其二。
[例文赏析]㈠一年四季，我都要和小朋友到那里去玩。
《春》的写景顺序
《春》的写景顺序
《春》是现代散文家朱自清的作品，《春》的写景顺序是按照“盼春”、“绘春”、“赞春”的顺序进行的。
“盼春”表现为对春天的期待和渴望，描述了春天临近的氛围，包括东风、春天的脚步、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼等。
“绘春”则具体描绘了春天的景象，包括春风、春水、春花、鸟儿等，用生动的语言将春天的美好和生命力展现得淋漓尽致。
“赞春”则表达了作者对春天的赞美和敬仰，赞美春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
朱自清在《春》中以生动活泼的语言，描绘了一幅幅生机盎然的春天画卷，表达了他对春天的深情赞美和对生命的热爱。
1/ 1。
写景文章的写作顺序
走过桃林，我们来到了一个小山坡，绿油油的小草一棵一棵像刚 从睡梦中醒来似的，伸着懒腰，舒展着嫩绿的叶子。远看整个上坡就 像铺上了一块绿色的地毯。
沿着山坡，不知不觉我们来到了一个花园。瞧!各种花儿竞相开 放，争奇斗艳。黄的迎春花，白的梨花，红的月季，开得好热闹!一 阵清风拂过，花儿们摇摆着身姿，欢乐地舞蹈着。这时，一只五彩 的蝴蝶飞来了，只见它在花丛中一会儿飞上，一会儿飞下，如同一 位舞蹈家，在花的舞台上，翩翩起舞。“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”几只小 蜜蜂也来凑热闹了，她们在百花丛中跳起了欢快的圆舞曲。
( )小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
( )花园里四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。
( )它紧靠短墙，由一排横、两排竖的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ笆和这面短墙围起来。
( )花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个 个图案。
( )到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、
黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了!
( )到了春天,白杨树长出新的枝条,被春姑娘抽出细小嫩绿的叶子,像穿上绿色 的新衣裳似的,美丽极了。 ( )到了冬天,黄叶落尽,白杨树赤裸裸的,我真担心它是否会被冻坏,来年春天是 否还会长出绿叶。
( )在我们学校小学部的教学楼前有一块操场,在操场的两边各有一排白杨树。 ( )到了夏天,白杨树的枝叶长得郁郁葱葱。在课间,我们常在树荫底下赛跑、 唱歌、游戏,它像一把大阳伞似的,为我们遮挡强烈的太阳光。( )白杨树的主 干和支干都是直的,它的叶子像颗“心”。它的生长速度较快,现在已有三、 四层楼那么高了。
一年级的小作文是先有景有人是先写景再写人还是先写人再写
一年级的小作文是先有景有人是先写景再写人还是先写人再写一、按时间先后顺序写。
写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。
二、按地点变换的顺序写。
常用于写游记、参观记、活动。
三、按事情发展的顺序来写。
按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
四、按不同内容的类别顺序写。
五、按总述与分述的顺序写。
１、先分后总。
２、先总后分再总。
3、先总后分。
写作顺序除了以上的常见写作顺序，还有以下这些：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。
总述与分述不属于写作顺序，而是属于文章结构。
文章结构有总分结构、分总结构、总分总结构常用的写作顺序有哪些呢？（1）按照事情发展顺序（起因→发生→发展→高潮→结果）组织材料，即先发生的情况先写，后发生的后写。
这种安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正叙”，是最常用的一种记叙顺序。
（2）按照时间先后顺序（早→中→晚，前→中→后）组织材料。
即以时间推移为序，将文章要用的各个材料串成一体，或将情节发展的各个阶段连接起来，使文章形成一个完整的整体。
无论是写一件事还是几件事，无论是通过一件事写人还是通过几件事写人，或者写景，写活动，写参观记、游记？？都可以采用这种顺序写。
按照时间先后这条比较单纯的顺序写，容易执简驭繁，使文章有条不紊，让读者读起来，既方便顺当，又容易领会。
（3）按照空间转换顺序组织材料。
即按照方位、处所或地点变换来安排材料，决定材料先写后写的次序。
（4）按照事物（或内容）类别顺序组织材料。
即面对众多的事物（或内容），把同类的放在一起，然后一类一类地写，写完这一类再写那一类。
（5）按照事物（或内容）几方面顺序组织材料。
写景季节顺序
写景季节顺序说起四季啊，我就像打开了话匣子，有说不完的故事。
咱们就按照顺序，从春说到冬，聊聊那些日子里，我看到的、感受到的小细节，保证让你听得津津有味，仿佛身临其境。
春天，那是一年四季里的“小清新”。
记得那年早春，我起了个大早，准备去公园晨跑。
嘿，一出家门，就被那股子清新的空气给迷住了。
空气中带着泥土的芬芳，还有点儿湿润的感觉，就像是大地刚刚洗完脸，散发出自然的香气。
公园里，柳树刚刚抽出嫩绿的新芽，小草也悄悄探出头来，仿佛在跟这个世界打招呼。
最让我难忘的是，一群群小鸟在枝头叽叽喳喳，像是在开大会，讨论着春天的到来。
我停下脚步，闭上眼睛，深吸了一口春天的气息，那一刻，感觉整个人都精神了。
夏天，那就是个热情似火的季节。
一到夏天，我就特别期待傍晚的夕阳。
那时候，天边像是被火烧了一样，红彤彤的，特别壮观。
有一天，我特意跑到海边，找了个好位置，准备好好欣赏一番。
夕阳慢慢沉入海平面，金色的余晖洒在海面上，波光粼粼的，美极了。
我赤脚走在沙滩上，感受着沙子的温度，从脚底传来一股股暖意。
海风轻轻拂过，带着海水的咸味，还有远处孩子们的欢笑声，那一刻，我感觉自己仿佛融入了这片海，心情也跟着开阔起来。
秋天，那可是收获的季节，也是个多情的季节。
秋天的时候，我特别喜欢去郊外走走，看看那些丰收的景象。
有一次，我路过一片果园，看到果农们正在忙着采摘苹果。
红彤彤的苹果挂满枝头，像是节日里的灯笼，特别喜庆。
我停下脚步，跟果农聊了几句，他们热情地递给我几个苹果，让我尝尝鲜。
我咬了一口，那汁水四溢，甜中带着点儿酸，就像是秋天的味道，让人回味无穷。
冬天，那可是个静谧的季节，也是个温暖的季节。
冬天的时候，我喜欢窝在家里，喝上一杯热腾腾的奶茶，看着窗外的雪景。
记得那年冬天，下了一场大雪，整个世界都被白雪覆盖，像是穿上了一层厚厚的棉袄。
我穿上棉衣，戴上手套，跑到院子里堆雪人。
虽然手冻得通红，但心里却是暖洋洋的。
堆好雪人后，我还特意给它戴上了一顶小红帽，看着它在雪地里傻乎乎的样子，我忍不住笑出声来。