初三上册化学碳的化学性质精品课件
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人教版九年级化学上册碳的化学性质ppt课件
a、木炭炼铁 2Fe2O3＋ 3C ＝高温＝ ＝ 4Fe＋ 3CO2↑
知3－导
b、碳还原二氧化碳 CO2＋C ＝ ＝ ＝ 2CO
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
【例3】 采用足量的木炭粉还原氧化铜的实验 知3－讲 装置图如图所示，按要求回答：
知2－练
5 两份质量相等的碳，一份与足量的氧气完全燃烧生
成CO2，另一份与氧气反应只生成CO，则前者与 后者消耗氧气的质量比为( C )源自A．3∶8B．3∶4
C．2∶1
D．1∶2
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
水不变浑浊，原因是_刚__开__始__排__出__的__是__试__管__中__的__空__ ____气__，__而__不__是__生__成__的__二__氧__化__碳_____。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
知识点 3 碳的还原性
实验探究：碳与氧化铜 的反应 【视频播放】用木炭还 原氧化铜
知3－讲
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
问 题(一)
知3－导
木炭与氧化铜反应中，酒精灯用网罩的目的是什么？
主要成分碳在常温下具有( B )
A．可燃性
知3－导
b、碳还原二氧化碳 CO2＋C ＝ ＝ ＝ 2CO
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
【例3】 采用足量的木炭粉还原氧化铜的实验 知3－讲 装置图如图所示，按要求回答：
知2－练
5 两份质量相等的碳，一份与足量的氧气完全燃烧生
成CO2，另一份与氧气反应只生成CO，则前者与 后者消耗氧气的质量比为( C )源自A．3∶8B．3∶4
C．2∶1
D．1∶2
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
水不变浑浊，原因是_刚__开__始__排__出__的__是__试__管__中__的__空__ ____气__，__而__不__是__生__成__的__二__氧__化__碳_____。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
知识点 3 碳的还原性
实验探究：碳与氧化铜 的反应 【视频播放】用木炭还 原氧化铜
知3－讲
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
问 题(一)
知3－导
木炭与氧化铜反应中，酒精灯用网罩的目的是什么？
主要成分碳在常温下具有( B )
A．可燃性
人教版九年级化学第二课时 碳的化学性质课件
9
• 知识点二 碳的可燃性 • 6．下列有关碳单质的说法正确的是B( ) • A．金刚石性质稳定，在任何情况下都不能参加反应 • B．石墨在氧气中充分燃烧的产物是二氧化碳 • C．一定条件下，金刚石转化成石墨是物理变化 • D．单质碳充分燃烧时放出热量，不充分燃烧时吸收热量 • 7．根据碳与氧气的反应，回答下列问题： • (1)做“木炭的燃烧”实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙，由上而下
19
• 11．(黑龙江绥化中考)如图为木炭还原氧化铜的实验装置，请回答下 列问题。
• (_1_)_试__管__A_中__发__生__反__应__的__化__学_集_方_中_程_火_式_焰_是，__提_2_高C。u温O度＋C==高=温==2Cu＋CO2↑
• (2)酒精灯加网罩的作用是______________________。
15
• 6．(广西玉林中考)如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法 错误的是( )
• AB．该实验需要较高温度 • B．木炭发生了还原反应 • C．实验前应把木炭粉充分烘干 • D．该实验中的木炭粉可以换成活性炭
16
• 7．(广东广州中考)实验室有如图所示装置，回答下列问题：
乙 甲
• (1)连接装置时，需根据导移管出的导高管度调节_熄__灭_酒__精(填灯“甲”或“乙”，下 同)处的高度，再确定______处的高度。
11
• 9．某同学设计了如图实验装置，验证碳的还原性，请你对实验进行分 析并回答：
• (_1_)_木__炭__与__氧__化__铜__反__应__的__化__学__方__程__式__是_2_C_u。O＋C==高=温==2Cu＋CO2↑ • (2)证明碳具有还原性的实验现象固是体由黑色变成红色，澄清石灰水变浑浊
【最新】人教九年级化学上册课件：第六单元2.第2课时 碳的化学性质.ppt
课题1 金刚石、石墨和C60 第2课时 碳的化学性质
RJ·九年级化学上
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021 12:53:31 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/112021/1/112021/1/11Jan-2111-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/112021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/11
RJ·九年级化学上
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021 12:53:31 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/112021/1/112021/1/11Jan-2111-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/112021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/11
碳的化学性质ppt课件
九年级化学上册
组成的物质种类最多的元素
碳 --------
单质: 由同种元素组成的纯净物
同种元素可以组成不同的单质吗?
------可以!
例如:
氧元素组成氧气和臭氧, 磷元素组成红磷和白磷.
碳元素也可以组成不同的单质!
研究表明:
金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质。
金刚石
石墨
C60
资料一
金刚石的化学成份是碳，它是正八面 体结构，无色透明或带蓝、黄、褐和黑色， 有光泽，色散性强；硬度为10，是自然界硬 度最大的物质。可以用来制作手饰，刻划玻 璃。工业上用来切割大理石、混凝土等。制 做钻头用于地质钻探、开采石油和打井。至 今，只有用金刚石车刀才能加工超硬的陶瓷， 尚无其他代用品。金刚石还是优质的磨料， 金刚石沙轮用来磨削硬质合金，比碳化硅耐 用一万倍。
色态
无色透明、正 八面形状的固体
深灰色、有金属色 泽，细鳞片状固体
硬度
最硬
质软、滑、在纸上 可留下痕迹
熔点
很高
高、耐高温
导电性
不导电
导电
用途
钻石、刻划玻璃、 切割大理石
润滑剂、 铅笔芯、作电极
金刚石和石墨物理性质为什么
相差这么大？
比较金刚石、石墨的结构：
金刚石结构
石墨结构
正八面体结构
金刚石的碳原子在空间构 成连续的，坚固的骨架的 结构，所以坚硬。
石墨用于机械工业的润滑剂，也可制 作电极。与金刚石相反，石墨是自然 界最软的矿物之一。用石墨在纸上划 过，会留下深灰色的痕迹。铅笔芯就 是用石墨和粘土混合制成的。
记
性质
用途
深灰色，有金属光 泽，不透明的细磷片状 铅笔芯
组成的物质种类最多的元素
碳 --------
单质: 由同种元素组成的纯净物
同种元素可以组成不同的单质吗?
------可以!
例如:
氧元素组成氧气和臭氧, 磷元素组成红磷和白磷.
碳元素也可以组成不同的单质!
研究表明:
金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质。
金刚石
石墨
C60
资料一
金刚石的化学成份是碳，它是正八面 体结构，无色透明或带蓝、黄、褐和黑色， 有光泽，色散性强；硬度为10，是自然界硬 度最大的物质。可以用来制作手饰，刻划玻 璃。工业上用来切割大理石、混凝土等。制 做钻头用于地质钻探、开采石油和打井。至 今，只有用金刚石车刀才能加工超硬的陶瓷， 尚无其他代用品。金刚石还是优质的磨料， 金刚石沙轮用来磨削硬质合金，比碳化硅耐 用一万倍。
色态
无色透明、正 八面形状的固体
深灰色、有金属色 泽，细鳞片状固体
硬度
最硬
质软、滑、在纸上 可留下痕迹
熔点
很高
高、耐高温
导电性
不导电
导电
用途
钻石、刻划玻璃、 切割大理石
润滑剂、 铅笔芯、作电极
金刚石和石墨物理性质为什么
相差这么大？
比较金刚石、石墨的结构：
金刚石结构
石墨结构
正八面体结构
金刚石的碳原子在空间构 成连续的，坚固的骨架的 结构，所以坚硬。
石墨用于机械工业的润滑剂，也可制 作电极。与金刚石相反，石墨是自然 界最软的矿物之一。用石墨在纸上划 过，会留下深灰色的痕迹。铅笔芯就 是用石墨和粘土混合制成的。
记
性质
用途
深灰色，有金属光 泽，不透明的细磷片状 铅笔芯
人教版九年级化学上册《碳的化学性质》ppt
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
如木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，氧气不充足 时生成一氧化碳。
(来自《点拨》)
4 关于碳的燃烧，下列说法中不正确的是( )
D 知2－练
A．金刚石、石墨和C60在氧气中充分燃烧，产物都是CO2
B．碳和氧气的质量比不同，生成物可能不同
C．碳在充分燃烧和不充分燃烧时都放热
D．碳在氧气中燃烧的产物不可能是混合物
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1 课堂讲解
➢ 常温下碳的稳定性 ➢ 碳的可燃性 ➢ 碳的还原性
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂小 结
课后 作业
碳的化学性质
你知道古代的字画为什么能 保存至今而不变色吗？
知识点 1 常温下碳的稳定性
知1－导
问题
北宋名画 —《清明上河图》为什么至今还保存完好？
常温下碳的化学性质比较稳 定。因此古代用墨书写、绘画的 字画保存时间很久，且不易变色。
点燃
知2－讲
D
知2－讲
导引：碳单质都具有可燃性，燃烧的产物与氧气的量有关。金 刚石、石墨、木炭、C60 等碳单质具有相似的化学性质。如木 炭具有可燃性，石墨、金刚石在一定条件下也能燃烧。碳单质 燃烧的产物与氧气的量有关，氧气充足时会生成二氧化碳，氧 气不充足时生成一氧化碳，不过都会放出热量。
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
如木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，氧气不充足 时生成一氧化碳。
(来自《点拨》)
4 关于碳的燃烧，下列说法中不正确的是( )
D 知2－练
A．金刚石、石墨和C60在氧气中充分燃烧，产物都是CO2
B．碳和氧气的质量比不同，生成物可能不同
C．碳在充分燃烧和不充分燃烧时都放热
D．碳在氧气中燃烧的产物不可能是混合物
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1 课堂讲解
➢ 常温下碳的稳定性 ➢ 碳的可燃性 ➢ 碳的还原性
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂小 结
课后 作业
碳的化学性质
你知道古代的字画为什么能 保存至今而不变色吗？
知识点 1 常温下碳的稳定性
知1－导
问题
北宋名画 —《清明上河图》为什么至今还保存完好？
常温下碳的化学性质比较稳 定。因此古代用墨书写、绘画的 字画保存时间很久，且不易变色。
点燃
知2－讲
D
知2－讲
导引：碳单质都具有可燃性，燃烧的产物与氧气的量有关。金 刚石、石墨、木炭、C60 等碳单质具有相似的化学性质。如木 炭具有可燃性，石墨、金刚石在一定条件下也能燃烧。碳单质 燃烧的产物与氧气的量有关，氧气充足时会生成二氧化碳，氧 气不充足时生成一氧化碳，不过都会放出热量。
九年级化学上册《碳的化学性质》课件
第六单元 (dānyuán) 课题一
碳的化学性质 (huàxué
xìngzhì)
课时 2 (kèshí)
第五页，共二十四页。
王羲之的<<兰亭序>>
第六页，共二十四页。
<<清明上河图>>
第七页，共二十四页。
想一想
纸都黄了
字画 却不褪色? (zìhuà)
墨的主要 成分是碳
第八页，共二十四页。
单质 碳的化学性 (dānzhì) 质
换：
高温高压、催化剂
金刚石
石墨
思考3：此变化 属于物理变化 还是 (biànhuà)
(biànhuà)
化学变化 ？ (biànhuà)
属于化学变化，金刚石和石墨是
碳元素组成的两种单质，此反应有了新
物质的生成。
第二页，共二十四页。
动动手 你也行
1、 继发现C60后C70也已经制得，下列有关C70的说法正确的 是( B、D) A. 它是一种化合物 B. 它是一种单质，并且它是有C70分子(fēnzǐ)构成的。 C. 它是一种混合物 D. 它的相对分子质量是840
(1)碳跟氧化铜反应
高温(gāowēn)
2CuO+C = 2Cu+CO2
应用：冶炼(yěliàn)金 属
(2)碳跟氧化铁反应(fǎnyìng) 2Fe2O3+3C 高温 4Fe+3CO2
第十七页，共二十四页。
观察这两个方程式，看看有什么(shén me)特点？
C + 2 CuO 高 温 2 Cu + CO2 3C+2Fe2O3 高温 4Fe+3CO2
①木炭还原氧化铜
九年级上册人教版化学(课件)6.课题1 第2课时 碳的化学
讲授新课
交流与讨论
现象： 黑色粉末逐渐变成光亮的红色，
澄清石灰水变浑浊 分析 2CuO+C 高温2Cu+CO2
讲授新课
观察与思考
2CuO+C 高温2Cu+CO2
氧化铜失去 氧变成 铜, 碳得到氧变成二氧化碳。 这种含氧化合物里的氧被夺去的反应叫作还原反应。 在上述反应里：
碳是还原剂，在反应中被氧化； 氧化铜是氧化剂，在反应中被还原。
随堂训练
3.下列对一些事实的解释错误的是（ ）C
事实 A 书写档案规定必须使用碳素墨水 B 石墨能够作电池的电极材料 C 焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来 D 制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖
解释 碳的化学性质稳定 石墨能够导电 焦炭具有氧化性 活性炭具有吸附性
导入新课
认知与了解
学习目标
1.知道碳单质的化学性质。（重点） 2.认识还原反应。（难点）
讲授新课
碳的化学性质
观察与思考
问题1：古代名画历经几百年甚至几千年而依然色泽鲜艳不褪色， 你知道其中的原因吗？
碳在常温下化学性质不活泼，所以， 用墨书写或绘制的古字画能长久保存而 不变色。
思考：在高温下，碳的化学性质如何呢？
九年级化学（RJ） 教学课件
第六单元 碳和碳的氧化物
课题1 金刚石、石墨和C60
第2课时 碳的化学性质
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考
问题1：古代名画历经几百年甚至几千年而依然色泽鲜艳不褪色， 你知道其中的原因吗？
导入新课
观察与思考
问题2：铁路上的枕木和农田里的电线杆表面都被烧焦碳化，你知 道发生了哪些反应吗？
碳单质的化学性质 课件 (共22张PPT内嵌视频)2024-2025学年化学人教版九年级上册
当堂小测
4.高铁被誉为中国“新四大发明”之一。高铁动车与电路连接的
是石墨电刷，它没有体现出石墨具有的性质是( C )
A．导电性
B．滑腻感
C．还原性
D．稳定性
当堂小测
5.如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是 ( B ) A．该实验需要较高温度 B．木炭发生了还原反应 C．实验前应把木炭粉充分烘干 D．该实验中的木炭粉可以换成活性炭
当堂小测
2.碳元素能组成多种单质。下列关于碳单质的说法中正 确的是（ D ） A .硬度都很大 B .都可用于制造铅笔芯 C .都是黑色固体 D .常温下化学性质都不活泼
当堂小测
3.下列有关碳单质的说法正确的是( D ) A．金刚石和石墨都具有良好的导电性 B．木炭具有可燃性，金刚石、石墨不具有可燃性 C．金刚石、石墨物理性质不同的原因是碳原子的构成 D．书写档案资料使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不 活泼
CO和CO2
新知讲授
冬天在房间里燃煤、烧炭取暖，常发生中毒现象，你知
道是什么原因吗？
碳不充分燃烧：
点燃
2C + O2 ===== 2CO
一氧化碳有毒
新知讲授
2.碳单质与某些氧化物反应
使火焰集中并 提高温度
新知讲授
实验6-2把刚烘干的木炭粉 末和氧化铜粉末混合均匀, 小心地铺放进试管，并将试 管固定在铁架台上，试管口 装有通入澄清石灰水的导管 （如图6-9)。用酒精灯(可 加网罩以使火焰集中并提高 温度，最好使用酒精喷灯） 加热混合物几分钟。然后先 撤出是导管，待纸上试管冷 却后再把试管里的粉末倒在 纸上。观察现象并分析。
在上述反应里： 碳夺走氧化铜中的氧，显还原性。
新知讲授
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事实
解释
A 书写档案规定必须使用碳素墨水
碳的化学性质稳定
B 石墨能够作电池的电极材料
石墨能够导电
C
焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还 原出来
焦炭具有氧化性
D 制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖 活性炭具有吸附性
4 ．如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是 （D） A．给酒精灯加网罩，目的是集中火焰 ，提高温度 B．实验过程中，可观察到澄清石灰水 变浑浊 C．碳在反应中表现出还原性 D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出
原理
高温
2C+CuO
Cu+CO2↑
高温
2C+CuO
Cu+CO2↑
氧化铜失去氧变成铜，碳得到氧变成二氧化碳。 这种含氧化合物里的氧被夺去的反应叫作还原反应。
在上述反应里： 碳夺走氧化铜中的氧，显还原性。
4.碳的还原性的应用
a.焦炭炼铁
高温
2Fe2O3+3C
4Fe+3CO2↑
b.碳还原二氧化碳
高温
2CO2+C
课题1
金刚石、石墨和C60
第2课时 碳的化学性质
导入新课
古代名画历经几百年 甚至几千年而依然色 泽鲜艳不褪色，你知 道其中的原因吗？
讲授新课
教学目标
1.碳的单质 了解金刚石、石墨的物理性质和主要用途，知道C60分子的结构特点 2.木炭、活性炭、焦炭、炭黑 知道活性炭和木炭的吸附性 3.知道同种元素可以组成不同的物质，结构、性质和用途的关系，且能以发展的观点看待碳的单质
C+O2 点燃 CO2 木炭在氧气不充足时燃烧，生成一氧化碳。
2C+O2 点燃 2CO
2.碳与氧气的反应——可燃性
燃烧条件
充分燃烧 不充分 燃烧
化学方程式
点燃
C+O2
CO2
点燃
2C+O2
2CO
结论
碳具有可燃性，反应物 量不同，产物不同
C+O2 点燃 CO2（氧气充足）
质量比 12：32=3：8 2C+O2 点燃 2CO （氧气不足）
碳的稳定性 碳的可燃性
C+O2 点燃 CO2（氧气充足） 2C+O2 点燃 2CO （氧气不足）
碳的还原性
2C+CuO 高温 Cu+CO2↑
碳与二氧化碳反应
高温
2C+CO2
2CO
随堂训练
1．“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国《广告时
代》评为20世纪的经典广告之一。该广告能体现的钻石的性质
是( C )
教学重难点
1.知道金刚石和石墨的主要物理性质及相关的用途（重难点）。 2.记住单质碳的化学性质（重难点）及对应的用途。
情景导入
“碳氏三兄弟” 一天碳氏家族的三个兄弟在表功，老大说：“我是天然矿物质中最硬的，我能破 石开山”；老二说：“我是天然矿物质中最软的，我很滑，能导电，但我过后留有 痕迹”；老三说：“我在当前社会上具有广泛应用高科技材料”。
一 碳的化学性质 1.常温下，碳的化学性质稳定
碳原子最外层有4个电子，既不容易得到 电子，也不容易失去电子，因此在常温 下，化学性质相对稳定。 所以用墨书写或绘制的古字画能长久保 存而不变色。
碳原子的结构示意图
思考与交流
如果升高温度，碳会 发生化学反应吗？
2.碳与氧气的反应——可燃性
回忆木炭在氧气中充分燃烧的现象： 发出白光，放出热量， 生成一种能使 澄清石灰水变浑的气体。
A．金刚石 B．铝
C．石墨 D．铜
【拓展延伸】
12.中国科学技术大学钱逸泰教授等以Cl4和金属钠为原料，在700 ℃时制造出纳米级金 刚石粉末。该成果发表在世界权威的《科学》杂志上，立即被科学家高度评价为“稻草 变黄金”。同学们对此的一些理解不正确的（ ）
A.金刚石属于金属单质 B.制造过程中元素的种类没有变化 C.Cl4是一种化合物 D.这个反应是化学变化 13.将木炭和氧化铜的粉末混合物30克，加热一段时间后冷却，称的剩余固体的质量 为25.6克。计算： ⑴生成了多少克CO2？(2)生成了多少克Cu?(3)有多少克氧化铜参加了反应？
A．硬度大
B．不能导电
C．化学性质稳定 D．熔点低
2．碳家族中，C60 的分子结构形似足球(如图所示)。关于 C60 的 说法中，错误的是（ C ） A．它是一种单质 B．每个 C60 分子由 60 个碳原子构成 C．它与金刚石是同一种物质 D．它完全燃烧后的产物是 CO2
3 ．下列对一些事实的解释错误的是（ C ）
2CO
思考与交流
1
“碳”和“炭”有什么区别？
2
“无定形炭”为什么用这 个“炭”？
“碳”指碳元素，属于化学用语。 在书写元素名称和碳的单质及碳 的化合物中用到。
“炭” 不是化学用语，无定形炭 是石墨的微小晶体和少量杂质构 成的混合物，常写成：木炭，活 性炭，焦炭，炭黑等。
课堂小结
碳 的 化 学 性 质
【中考直通车】
6.古代字画能长期保存，是由于单质碳在常温下具有（ ）
A、稳定性
B、氧化性
C、还原性
D、助燃性
7.轻轨电车是近年来城市发展的一种无污染空电线的接触点由于高速摩擦会产生高温，因此接触点上的材料应
该具有现耐高温，不易氧化，能导电的性质，你认为接触点上的材料应选用( )
质量比 24：32=3：4
结论： 1.当m(CO2)：m(O2)≤3:8时，只生成CO2 2.当m(CO2)：m(O2)≥3:4时，只生成CO 3.当3:8＜m(CO2)：m(O2)＜3:4时，只生成CO2
3.碳与某些氧化物的反应——还原性 实验:木炭还原氧化铜
现象
黑色粉末逐渐变成光 亮的红色，澄清石灰 水变浑浊