大班艺术教案 新14篇
势，大家做的姿势是不是一样的呀？每个人的姿势都不一样。 2、今天我们每个人都可以在天安门前留影了，大家愿不愿意呀？
那么我们就把自己最想要留影的姿势画下来吧！
三、幼儿操作 观察幼儿创作时，要提醒幼儿每个人的不同姿势，以及发型、衣服的 不同，鼓励幼儿大胆创作。
四、交流分享 教师：现在，我们每个人都在天安门前留影了，我们一起来看看大 家都做了什么漂亮的姿势，请你来介绍一下你画的内容。 教学反思：
小雪花
活动目标： 1、理解儿歌内容，感受而各种雪花飘落时优美的情景。
2、引导幼儿在学习散文诗的基础上创编散文。 3、培养幼儿的想象力和创造精神。 活动准备：
的意义。 活动过程：
１、带幼儿观看“唐装”服饰展演，引起幼儿兴趣。 今天，我们一起去观看一场精彩的服装表演，那里有好多好多漂亮 的衣服，而且这些服装是我们中国特有的，是我们中国人自己设计的， 猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。 ２、交流、讨论，了解唐装，喜欢唐装。 你们知道我们刚才看到的是什么服装吗？ 你们是从哪里看出来的？ 你们都喜欢唐装的什么？ ３、引导幼儿欣赏唐装 （１）从色彩上欣赏： 教师提问：刚才我们看了那么多漂亮的唐装，小朋友们说说唐装都 有些什么颜色？哪种颜色最多？（鲜艳的颜色，以红色、暖色调为 主），我们穿上颜色那么鲜艳的衣服心情会怎么样？为什么唐装都是以 暖色调为主呢？（喜庆、热闹……） 教师：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义，
京剧脸谱（大班）
活动目标： 1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴
趣。 2、尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，发展幼儿的创造
力激发和学习的兴趣。 活动准备：脸谱 活动过程：
一、引起幼儿兴趣 1、师：昨天我们听了京剧，又看了京剧演员的服饰，今天我们来 看看京剧演员的脸部的化妆好吗？ 2、让幼儿欣赏京剧脸谱 3、师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么 特别，你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢？ 二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱 1、观察脸谱颜色：颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红 色的，它表示个性忠诚的；黑色的表示个性刚直的；它们表示的 是好人。白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。蓝 色的、绿色的代表勇士；金色、银色的表示神话里的人。 2、观察脸谱的对称：左边和右边脸的图案是一样的，都是以鼻子 为中心左右两侧对称的。老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来 看一看。 3、观察京剧脸谱的夸张：脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么
上绘画。 三、活动延伸：
回家让爸爸妈妈做个画框，把你的迷你画装饰起来挂在家中吧。 教学反思：
水果篮
活动目标： 1、指导孩子们用橡皮泥做个水果篮。 2、培养孩子们动手动脑的能力。
活动准备： 1、老师准备放水果的小篮子，香蕉、梨、西瓜等一些水果。 2、每个幼儿各自准备一盒橡皮泥。
活动过程： 一、老师出示准备好的放水果的小篮子，引导幼儿观察里面水果的
大，这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。 三、幼儿创作 1、师：现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品，今天我们也 来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室，好吗？ 2、提出要求： 1）脸谱要以鼻子为中心左右对称 2）可以选择一种底色来表现人物 3）可以自由创作 3、幼儿自由选择材料创作 四、将画好的脸谱剪下装扮教室
的是什么，或者问问弟弟妹妹“你知道这是什么材料做的，怎么玩 法”等，与弟弟妹妹交流后一起玩。 活动反思：
天安门前留个影
活动目标： 1、通过观察尝试用写生的方法表现人物的不同动态，体会人们在
天安门前拍照片的快乐心情。 2、进一步认识天安门，增进爱天安门、爱祖国的情感。
活动准备： 天安门前的留影若干，黑色记号笔，彩笔。
教学反思：
迷你画
教学目标： 1、能大胆地使用各种色彩进行配色和大胆地涂色活动。 2、感知色彩的美丽，进一步激发孩子们的绘画热情。
活动准备： 1、油画棒、水彩笔。 2、幼儿画册《艺术》上。
活动过程： 一、认识迷你画。教师出示幼儿画册《迷你画》，引导幼儿欣赏。
请幼儿讲一讲不同颜色搭配在一起的感受。 1、看一看，这幅画里用到了几种颜色，分别是哪些颜色？它们是
外形特征及颜色。 1、盛水果的篮子是什么材料做的？它有什么特点呢？ 2、欣赏幼儿画册《水果篮》。引导幼儿说一说怎么用橡皮泥捏一
个水果篮。选什么颜色的橡皮泥呢？ 3、幼儿交流捏水果篮的想法。篮子的提手是什么形状的？怎么
捏？怎么把它安装在篮子上？ 4、小结。用大团橡皮泥搓成椭圆形，再捏成椭圆扁篮状。另取一
唐装（大班）
活动目标： 1、引导幼儿从色彩、图案欣赏唐装，感受唐装的美。 2、知道它是中国传统的民间服饰，初步了解唐装所包含的象征意
义。 3、弘扬民族文化，引发幼儿爱祖国，爱家乡的情感。
活动准备： 唐装服饰若干唐装图案、盘花扣图片。
活动要点： 从色彩、图案、盘扣上欣赏、感受唐装的美，初步了解唐装所包含
小雪花可真调皮，今天老师带来了一首非常好听的儿歌--小雪花，我 们一起欣赏一下，听听看儿歌中的小雪花都飘落到哪儿了，好么？ 三、欣赏儿歌 播放幻灯片，欣赏儿歌。 儿歌的名字叫什么？儿歌中的小雪花都飘到哪儿呀？为什么雪花飘 在手里会不见了呢？（幼儿回答后，教师点击相应的幻灯片，让幼儿加 深印象）鼓励幼儿大胆想象。 四、学习儿歌《小雪花》 播放完整儿歌带领幼儿有表情的朗诵儿歌。 再次播放完整儿歌幼儿自由用动作表现出来。 五、创编儿歌 小朋友们，雪花美么？那你们说说雪花飘落下来的时候还会飘在哪 里，变成什么呢? 幼儿回答问题进行创编，把幼儿创编的儿歌打在屏幕上，并有表情 的朗诵一遍。 教学反思：
教学反思：
哈哈小人 活动目标：
1、让孩子们知道哈哈小人的画法，并要求每个小朋友画一个。 2、探究画面造型变化与折纸的关系。 3、培养孩子们的绘画能力及兴趣。 活动准备： 1、生活中有许多变形的画面，去找一找，画一画。 2、幼儿画册《艺术》上。 活动过程： 一、导入。 1、小朋友喜欢照哈哈镜吗？哈哈镜中你发生了哪些变化？看到变形 的自己心里是什么感觉？你身体的哪个部位发生了变化？ 2、老师介绍：生活中有许多变形的画面，如哈哈小人。
活动准备： 1、老师准备一些花生，让孩子们也准备一些。 2、每个幼儿各自准备一盒彩笔、硬纸片。 3、幼儿画册《艺术》上。
活动过程： 1、花生很有营养，花生能做那些好吃的菜？让小朋友说一说。 2、花生不但好吃，还可以做好玩的玩具。 3、打开幼儿画册《艺术》上，看看花生能做那些好玩的玩具。有
花生猪、花生鸡，还有花生人。 4、指导小朋友用花生、硬纸片做玩具，用彩笔绘画。 5、幼儿分组制作，选择材料，创作花生作品。 6、展示自己做的玩具，给大家讲一讲，你做的是什么。 7、把做好的玩具放到班里的玩具盒里。 8、活动总结。
怎么搭配的？这样搭配给人什么样的感觉？ 2、幼儿自由交流。 3、小结。 这幅画用到了很多颜色，每种颜色都很鲜艳明亮，相邻的两个色块
颜色对比很强烈，给人艳丽明快的感觉。 二、画迷你画。 1、它们是怎么画出来的？ 2、幼儿交流讨论。 3、小结。先用黑色线条分割画面，把画面分割成不同形状的图
形，再在每个图形中涂色，相邻的两个图形不能涂相同的颜色。 4、迷你画真漂亮！小朋友们也来画一画吧。指导孩子们在图画本
1、先想一想，然后再做。 2、制作过程中，要注意安全和卫生。 3、不要大声说话，保持安静。 现在请开始把玉米皮变成自己喜欢的东西吧！ 教师巡视及时点拨。 四 、展示作品 把做完的作品自己展示在展台上，请几个小朋友介绍自己的作品。 再请几个小朋友说说喜欢那个作品。 教学反思：
给弟弟妹妹送礼物
活动目标： 1、乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟弟 妹妹。会自己选择合适的材料和工具制作小礼物。 2、产生做哥哥姐姐的自豪感和关心弟弟妹妹的情感。 活动准备： 1、引导幼儿关注小班新生，关心刚上幼儿园的弟弟妹妹。 2、各色皱纸、蜡光纸，以及折纸书、绘画用的白纸、油画棒、剪 刀和胶水等。 3、幼儿自己收集的奶瓶、矿泉水瓶、一次性杯子或盘子。 活动过程： 一、激发为弟弟妹妹制作礼物的愿望。 提问：小班弟弟妹妹刚上幼儿园，他们心里想些什么呢？我们是幼 儿园的大哥哥大姐姐了，应该怎样关心弟弟妹妹呢？ 二、讨论制作礼物的方法和材料。 提问：我们可以做什么礼物送给弟弟妹妹呢？需要什么材料？怎么 制作？
小块橡皮泥，搓成细长条做果篮的提手，安在捏好的果篮上。 二、指导小朋友捏水果篮。 1、小朋友，我们一起用橡皮泥做个水果篮吧。 2、指导孩子们用橡皮泥捏水果篮。 3、比一比，看动目标： 1、让孩子们知道，花生不但好吃，还可以做好玩的玩具。 2、培养孩子们动手动脑的能力。
玉米皮变变变
教学目标： 1、让幼儿认识玉米皮，学习用玉米皮做自己喜欢的东西。 2、在制作过程中，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。
教具准备： 1、玉米皮若干、 剪刀、 颜料。 2、带皮的玉米棒、娃娃、 蜗牛、大马、小辫等。 3、玉米皮工艺品图片
教学过程： 一 、引入
1、小朋友们好 ，老师好！今天老师和你们一起上课非常高兴， 这是什么？玉米可以用来干什么？不但玉米用处大，就连他的皮还可 以制成很多工艺品呢？请看视频。
1、课前观察过下雪的图片和图书。 2、幻灯片（雪景）。 3、课件：歌曲《小雪花》 4、《小雪花》音乐磁带。 活动过程： 一、开始部分 引出课题，与幼儿进行谈话《雪花》 孩子们，冬天来了，感觉冷么？那我们一起来运动运动吧。 播放小雪花歌曲，师幼共同进行歌表演。 二、基本部分 （一）、引起兴趣 小朋友们表演的真好，你们知道刚才我们表演的歌曲名字么？（小 雪花），你们见过小雪花么？我们什么时候才能看见小雪花呢？对了冬 天很冷很冷的时候天空会下雪，你们喜欢下雪么？为什么？小雪花是什 么颜色、什么样子的？雪花是从哪里落下来的呀？谁来用动作表演雪花
2、这些工艺品是不是很漂亮，我们小朋友也可以用玉米皮做做 自己喜欢的东西 ，想不想学？
大班艺术活动——韵律《啄木鸟》(精选14篇)
大班艺术活动——韵律《啄木鸟》（精选14篇）大班艺术活动——韵律《啄木鸟》篇1各位评委、老师：大家好！我是xx幼儿园的老师，今日我说的教育活动是大班韵律活动《啄木鸟》。
本活动选自大班主题活动八《为我们服务的人》中的第六个活动。
【设计意图】这是一首三段体式的意大利民歌，乐曲节奏鲜亮、形象详细、特点明显、结构易于区分。
a段乐曲节奏平稳，如同啄木鸟在为生病的大树检查身体；b段音乐节奏跳动,仿佛啄木鸟在“笃笃笃”地为大树捉虫；c段音乐美丽流畅，可理解为啄木鸟为大树治好病，围绕大树欢快地跳舞。
《纲要》中明确提出：应为幼儿供应一个宽松自由与教育内容相适应的环境，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆表现自己的体验。
所以在活动中我引导幼儿通过多种感官渠道，运用直观教具和情境表演的手段，充分让幼儿感受和观赏音乐，选择听觉（耳听音乐）、视觉（眼看图谱）、运动觉（创编动作）同步开放的参加方式，使幼儿充分体验和感受乐曲的内涵及旋律的美，同时激发幼儿爱惜关怀他人的情感,体会关心别人的乐趣，体验与同伴合作表演的欢乐。
【说活动目标】《纲要》在目标定位上注意培育幼儿对艺术的宠爱，丰富他们的感性阅历，激发他们表现美和制造美的情趣和力量，使幼儿真正地喜爱艺术教育，培育想象力和制造力的独特价值。
韵律活动是幼儿园音乐艺术表现中最通俗、最普及、最易于幼儿理解和宠爱、最富有感染力的一种音乐表现形式。
因此，依据大班幼儿的年龄特点及实际状况，我从三个方面设计了本次的活动目标：1.认知方面：能感知乐曲的三段体结构。
2.力量方面：能用肢体动作表现乐曲的内容。
3.情感方面：体验与同伴合作表演的乐趣。
【说重点和难点】1.活动重点：能感知乐曲的三段体结构。
为了更好的解决这个问题，我采纳启发式教学，引导幼儿用不同的动作和方式来感受乐曲的不同节奏，如：a 段想象啄木鸟给大树检查身体的动作；b段做啄木鸟捉虫的动作；c段则是大树恢复健康，欢乐跳舞的动作，这样既提高幼儿的学习爱好又使幼儿明显的区分三段音乐的不同，特别简单的理解了乐曲的三段体结构。
幼儿园大班艺术活动教案（精选20篇）
幼儿园大班艺术活动教案（精选20篇）幼儿园大班艺术活动教案篇1活动目标：1、认识几种常见树的叶子（银杏树、棕树、杉树）2、能将树叶用直接粘贴或剪的方式完成一幅简单的作品3、喜欢参加手工活动，激发幼儿的创造想象力活动准备：1、已制作好的几幅树叶粘贴画。
2、树叶若干，幼儿每人一支固体胶，一把剪刀，一张白纸。
3、幼儿以往的关于粘贴，用剪刀的经验准备。
活动过程：一、开始部分：寻找神秘礼物，引发幼儿兴趣事先将树叶藏在某位小朋友的身上，请一位幼儿在老师的指令下去把它找出来二、认识几种常见树的叶子1、打开礼物（银杏叶），提问：这是什么树的叶子？这片叶子像我们生活中的哪些东西？银杏树的叶子像把扇2、认识棕树的叶子。
提问：这是什么树的叶子？平时在哪里见到过它？这片叶子像什么？用相同的树叶做成一幅范画，边做边讲解粘贴的注意事项3、提问：没有与物体相似的树叶时，应该怎么办？用剪刀剪出我们想要的形状。
用这种方法再制作一幅相同的范画。
我们既可以将树叶直接粘上去，也可以将树叶剪贴成我们所需要的形状粘贴上去。
四、幼儿自己动手制作树叶粘贴画，教师巡回指导。
五、幼儿互相展示自己的作品，交流经验，将好的作品粘贴到艺术角活动反思：本次活动在技能目标上达成度不是很好，幼儿受到了讲解范画的影响，大都做的是讲的范画，其他几幅范画对幼儿的启发不是很明显，在对其他几幅范画的讲解过程也是一带而过，没有从根本上启发幼儿的思维。
所以，在以后的教学过程中要注意少使用范画，尽量让幼儿发挥他们的想象力，先自己做，然后老师再引导，这样更能体现幼儿的主体性。
另一方面，对幼儿的了解度不是很够，大多数幼儿都不太会用剪刀剪出想要的形状，这种方式对幼儿来说太难，如果去掉这个方式，让幼儿直接按照树叶的形状粘贴成画可能幼儿的表现要好一些。
幼儿园大班艺术活动教案篇2活动目标1、初步学唱歌曲，唱准旋律，唱清楚歌词。
2、通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。
3、培养爱劳动的情感。
幼儿园大班艺术教案（15篇）
幼儿园大班艺术教案(15篇)幼儿园大班艺术教案1活动目标：1、孩子和家长能紧密的用纸团粘贴的方法装饰纸盒。
2、知道废旧纸盒在经过装饰后也能变废为宝,激发幼儿表现美和创造美的情感。
3、提高孩子和家长之间的合作能力。
体会亲子共同活动的乐趣。
活动准备：1、幼儿已经搓好的纸团若干，涂好黑色底色的大小纸盒若干。
2、加了乳胶的丙烯颜料柠檬黄、红色、中黄、橘红。
活动过程：（一）引出主题1、师：孩子们前一段时间老师和大家一起用卫生纸搓了很多纸团，你们知道要用来干什么吗？（幼儿自由发挥想象表达）师：今天我们要给这些小纸球穿上漂亮的衣服，用它们来装饰我们的纸盒。
（二）欣赏活动1、出示范例：师：你们看这是老师用小纸球制作的作品，好看吗？（激发孩子创作的欲望）2、师：这些小纸球都是随意摆放在纸盒里的吗？还是有顺序整齐的摆放的？3、师：一个盒子里的小纸球颜色都是一样的吗？4、师：小朋友们你们想制作一幅这样漂亮的作品吗？（三）作画前教师的指导1、老师演示制作方法：师：今天老师给小朋友提供了四种颜色的颜料，我们来看一看有什么颜色呢？师：我们每个小朋友只能选一种颜色，用水粉笔沾上颜料刮一下将小纸球表面涂上颜色，尽量不露出白洞洞。
再把小纸球一排一排的摆放在盒子里，让它们紧紧的挨在一起，这样小纸球就不会冷了。
（教给幼儿制作的方法）2、师：小朋友们都学会了吗？今天我们要请小朋友和家长一起装饰盒子，可是我们今天的纸盒有的大有的小，大的需要的时间要长一些，小的很快就做好了，怎么办呢？师：老师想了一个办法，大家看好不好，大的盒子两个家庭合作，小的一个家庭完成。
3、师：制作过程中请家长注意要和孩子互相配合，不要大声指责孩子，鼓励孩子多涂一些小纸球，坚持整幅作品的完成。
在使用颜料时尽量不要滴到桌上或是地上。
（四）分发材料，播放舒缓音乐，幼儿及家长制作。
指导重点：1、孩子蘸了颜料给小纸球穿上衣服后，尽量将小纸球团得圆一点。
2、对家长和孩子的需要给予及时帮助。
幼儿园大班艺术教案40篇
幼儿园大班艺术教案40篇《幼儿园大班艺术教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园大班艺术教案40篇！（1）大班美术详案教案《大富春山居图》含反思活动背景：中国画伴随着悠久的中国文明生长，经历了风霜雨雪、兵荒马乱的两千多年岁月考验，留下了举世瞩目的艺术珍品。
中国画家画山水不像西洋画家画风景那样，把自己的眼光局限在孤立的视点上，能在不同时间，从不同地点“搜尽奇峰”，在一幅长卷中尽情描绘，使人感到“可游”、“可居”。
进入大班，孩子们的名画欣赏水平有了进一步提高，但是，长卷山水画对于孩子们来说，还是显得比较陌生，因此，有必要引导孩子亲近并喜欢山水长卷画，通过欣赏，不仅能让孩子们初步了解中国山水长卷画的艺术特色，更让他们用语言、肢体动作表达自己对美的感受。
我们江浙一带景色明媚，山清水秀，显示出江浙山水特有的艺术魅力。
画家黄公望创作的长卷画《富春山居图》，描绘的是浙江富春江一带的景色。
两岸峰峦坡石、山村亭台、江面渔舟小桥、飞泉茂林，内容极为丰富，令人目不暇接。
根据孩子的兴趣和发展需要，实施了欣赏活动《富春山居图》，让山水长卷画继往开来，犹如参天大树，根深叶茂，开花结果，散发出旺盛的生命芬芳。
活动目标：1.初步了解中国山水长卷画的艺术特色。
2.感知理解画面，感受画面所传达的意思。
3.加深对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1.物质准备：课件《富春山居图》、古筝曲《高山流水》、名画图2.经验准备：观察自然风光，并丰富幼儿关于色彩、线条、构图等美术欣赏方面的知识。
活动过程：(一)调查幼儿喜好。
1.调查：让幼儿根据自己的喜好，给喜欢的画贴上标记。
这里有两幅画，你喜欢其中的哪一幅呢?请你把大苹果送给它。
提问：你把大苹果给了谁?为什么?2.分析：这是一幅国外的风景画，喜欢的多一点，这是我们中国很久以前古代的画，喜欢的少一点。
2023年大班艺术领域教案(15篇)
2023年大班艺术领域教案(15篇)大班艺术领域教案1一、设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出"艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
"每个幼儿的心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
幼儿教育目标要求"初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。
"梅花，我们地方的孩子们生活中很少有见过，更缺乏了解。
于是，结合六苴中心幼儿园的梅花特色教育，我根据梅花的表现形式吹点画，设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方式来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。
幼儿非常喜欢美术活动，而"吹画梅花"的制作方法有趣又简单易操作，非常适合大班的幼儿进行学习。
二、活动目标1.学习用吹画和手指点画的方法表现梅花的基本特征；2.保持画面干净整洁，体验吹点画的乐趣。
三、活动准备装在滴管（容量足够大）的墨汁，绿色、黄色、粉色、红色、橘红的紫色颜料，抹布，ppt及梅花作品。
四、活动过程活动一：欣赏梅花作品，激发幼儿活动兴趣。
1.小朋友们好，我是六苴中心幼儿园的王老师，我们幼儿园有一个美丽的地方叫梅园，我们幼儿园的小朋友、爸爸妈妈和老师们观赏梅园后，制作了很多漂亮的梅花作品，我们一起去看一看吧，把你观察到的梅花样子和大家分享。
2.观察发现梅花的基本特征。
（1）你看到的梅花的枝干是什么样子的？从哪个方向生长？花朵有些什么颜色？花朵长在什么地方？（2）观赏完梅花和梅花作品后，有的.梅花枝干有弯有直，有的从下往上生长，有的枝干是垂下来的，有的是从侧边伸展开，还有的是斜着的，现在请大家也一起来制作自己满意的梅花作品。
幼儿园大班艺术领域教案（精选16篇）
幼儿园大班艺术领域教案（精选16篇）幼儿园大班艺术领域教案（精选16篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班艺术领域教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班艺术领域教案篇1活动目标：1、喜欢并能积极投入艺术活动中，乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验。
2、感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在，初步感知线条的情感渲染力与节奏感。
3、在活动过程中激起自由想象的热情。
活动准备：幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带。
活动重点：感受线条的存在及其魅力(情感渲染与节奏感)活动难点：能够用自己的方式来表示自己的审美感受。
活动过程：一、生活中的线条你在哪儿找到过线条？幼儿自由讲述肢体模仿线条小结：线条非常神奇，它是无处不在的。
二、美术作品中的线1、欣赏《梦》你看到了什么？学画上的阿姨，你有什么感觉？你觉得她梦见了什么？2、欣赏《哭泣的女人》你看到了什么？你觉得她在干什么？看了这幅画，你有什么感受？猜猜她为什么哭啊？3、对比：这两幅画的区别4、小结：这两幅画给我们的感觉不同，很大的原因是画上的线条的不同。
三、舞蹈中的线1、感受音乐中的线(节奏)2、舞蹈跟学3、小结：舞蹈和音乐中的线可以把欢快的舒缓的节奏告诉我们。
四、户外找线幼儿园大班艺术领域教案篇2活动目标：1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。
2、尝试运用多种材料让电线站起来。
3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙活动过程：一、猜一猜，激发活动兴趣1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢？2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？请小朋友上来摸一摸3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么？像什么？电线有什么用？二、看一看，引导观察想象1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天吴老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”2、教师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形状？像什么？3、电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。
幼儿园大班美术教案(精选14篇)
关于幼儿园大班美术教案(精选14篇)关于幼儿园大班美术教案1 【活动目的】1、在不规那么的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。
2、学习合理搭配颜色，乐于表现美。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
【活动准备】1、画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。
2、范画，录音机，轻音乐磁带。
【活动过程】1、产生兴趣。
〔1〕老师边讲解边示范画线：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐地跳舞。
你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。
〔2〕幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。
2、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。
3、从这些会跳舞的线里找到小鱼后，老师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。
4、讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮？〔涂上漂亮的颜色。
〕5、出示茫画，引导幼儿仔细观察画面，理解绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。
6、播放轻音乐，幼儿作画。
老师巡回指导，重点帮助才能弱的幼儿完成作品，启发才能强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。
7、展示、欣赏、交流作品，关注才能稍弱幼儿并给予鼓励。
【活动延伸】在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿继续创作。
【活动反思】本次活动始终处于一种发现——创作——再发现——再创作的动态过程中，不断给孩子带来惊喜和挑战。
孩子兴致盎然，画面充满稚趣。
我发现“变化”是本次活动成功的秘诀，变化出新意，变化出神奇。
营造变化的游戏情境。
活动开场，“一张线条画，藏着机密”，一下就激发了孩子们发现的热情;“图形里藏着小鱼”，让线条画的范例蕴藏玄机，“和小鱼捉迷藏”让孩子们的发现之旅充满兴趣，操作时，孩子们不断喊出“我找到××形的小鱼啦”，可见，“捉迷藏”的游戏情节已深化孩子心中;单幅画变成大拼图，让孩子们的游戏热情再次晋级，不禁纷纷感慨：“哇，好大的画啊，好多的鱼啊!”活动的每个环节都是一个游戏，不断变化的游戏，吸引着孩子们持续发现和创作。
幼儿园大班艺术领域教案（通用15篇）
幼儿园大班艺术领域教案（通用15篇）幼儿园大班艺术领域篇1活动目标1、能自由设计画面，创作出小鱼活动图；2、尝试观察、画出他人的表演，并续编、绘画出自己想象的画面；3、体验在游戏中表现绘画作品的快乐。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。
重点：自由想象小鱼活动图并通过自由绘画表现出来。
难点：基于观察他人表演续编并画出鱼儿的活动情境。
活动准备物质：游戏音乐、绘画纸、水彩笔、蜡笔、纸盘、雪糕棒、毛球；经验：对鱼的姿态、样貌及游泳方式有所了解，知道有各种各样的不同的鱼。
活动过程1、音乐游戏导入。
教师与幼儿在音乐下愉快玩游戏《许多小鱼游来了》，体验和想象鱼游的活动。
游戏玩法：家长用手相互搭成"拱门"，其余幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并穿过拱门，在音乐停的时候，拱门关下抓住正在穿门的小鱼。
2、谈话交流鱼的制作方法。
（1）你想制作什么样的小鱼？师：我这里也有几幅小鱼的图片，谁知道它是怎么游的？怎么才可以把它制作出来？（用言语引导幼儿说出图中鱼的制作方法和材料。
）（2）如果是你，你想怎么制作？3、根据讨论画图。
请幼儿画出游戏中自己的和看到其他幼儿的小鱼活动图，教师巡回指导，幼儿自由作画。
（1）画出你自己是怎样的一条小鱼，胖的？瘦的？有条纹的？有斑点的？有一双大眼睛……（2）小鱼生活的地方会有什么？鼓励幼儿丰富背景（水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……）。
4、观察发挥。
自由作画之后，邀请个别幼儿表演鱼游的动作或表情，其他幼儿注意观察，然后用自己的方式将"小鱼活动图"画下来。
教师要引导幼儿表现多样的游动画面：笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾…6、幼儿互相介绍作品，继续音乐游戏《许多小鱼游来了》。
活动反思本次活动是通过模仿小朋友常见的小动物——小鱼游得动作来展开游戏活动，锻炼孩子协调的钻和跑的动作，整个活动下来，孩子们都掌握了钻和跑的动作要领，进行游戏的时候也体验到了充分的乐趣。
大班艺术领域教案15篇
大班艺术领域教案15篇大班艺术领域教案1教学目标1．观赏卢梭的作品《奇异的景色》，感知画面丰富的色调及对动植物的细腻刻画，大胆表达自己对作品的感受。
2．大胆画出心中的丛林。
3．激发幼儿喜爱大自然的情感。
教学预备1．活动前观看视频《漂亮的热带丛林》。
2．多媒体课件1个。
3．钢琴曲《迷雾森林》、《森林狂想曲》。
4．水粉颜料、排笔、树枝、纸团、眼药水瓶、小喷壶、白帆布等工具材料。
教学过程一、初步感受画面，自由地谈论对作品的第一印象。
课件播出作品，让幼儿在音乐声中观赏画面，边看边自由谈论对作品的第一印象。
二、认真观测画面，观赏动植物的细腻刻画及丰富色调的运用。
1．小伙伴，在这幅画里你看到了什么呀?小结：我们看到了茂密的丛林里有很多奇花异草，树上结满了艳丽的果实，丛林里还躲着可爱的小动物。
2．你觉得这幅画美在哪里?(引导幼儿发觉画面中动物的美、植物的美、色调的美，三者次序可依据幼儿的留意点任意调整。
)(1)关于动物的小结：画上的猴子姿态都不一样，有的坐在树上、有的蹲着，还有的满意地躺在那儿吃果子。
我们一起来学一学画中猴子的姿态。
(2)关于植物的小结：丛林特别地茂密，一层层重叠在一起，画面显得很丰满。
这些植物的外形各不相同，它们像活的一样充斥了生命力。
(3)关于色调，老师可利用课件提取画中绿色色谱，向幼儿介绍画家用了二十几种绿色来画丛林植物，每一片叶子都认真地描绘，深浅不同的绿色细腻地刻画出丛林植物的繁茂多样。
三、了解作品名称及画家，观赏其他丛林组画，进一步感受卢梭的作品风格。
猜一猜画家在画这幅画时心情怎么样?你从哪里看出来的?小结：这幅画是法国的—位叫卢梭的画家画的，画的名字叫《奇异的景色》。
其实卢梭并没有去过真正的丛林，但是他依据自己的想象画了许多热带丛林的画，下面我们一起来观赏。
四、大胆创作心中的丛林，尝试运用深浅不同的绿色表现形态各异的丛林植物。
1．你心中的丛林是什么样子的?我们一起把它画下来。
2．介绍作画的工具。
《窗花》教案(精选14篇)
《窗花》教案（精选14篇）《窗花》教案篇1【设计思路】大班幼儿随着年龄的增长，学问面的拓宽，已具备肯定的审美阅历和手工剪的技能，渐渐地对一些民间艺术很感爱好。
窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。
窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、观赏性和有用性于一体。
窗花的对称、形态各异的特征、生动好玩的美深深吸引了幼儿。
设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓舞幼儿在不断查找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。
从中获得胜利和美的愉悦体验。
【活动目标】1.在感受窗花美的基础上，通过探究、沟通等形式学习折、剪自己喜爱的各种不同外形的窗花。
2.培育幼儿对剪纸的爱好，进展幼儿手部小肌肉动作的敏捷性。
活动预备：1.视频：（1）窗花的由来；（2）各种各样的民间窗花。
2.彩色纸若干，剪刀、胶水等。
【活动过程】一、介绍窗花的由来，观赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的爱好1.观看有关窗花由来的视频师：20xx年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，许多小伴侣都预备了新衣、新鞋。
老师也给小伴侣们到来了新年礼物，你们想不想看啊？（幼儿观看视频1、视频2）师：看了这些漂亮的窗花，你们发觉了什么？（师幼一起观看探究窗花的特征，感受窗花的颜色美、对称美、镂空美）小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特殊喜爱在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，漂亮的花朵，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的才智结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。
二、观看分析窗花，幼儿探究尝试剪窗花1.师：小伴侣们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？你想剪什么？2.提出要求：(1)把碎纸扔到筐里，保持洁净。
(2)记住自己是怎么折、怎么剪的。
幼儿自由选择喜爱的彩纸进行剪窗花活动3.幼儿第一次探究剪窗花（1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？（2）幼儿自由争论制作方法。