人教精通版英语六年级下册Unit 3. Lesson 17课件
六年级下册英语教案-Unit3Lesson17DannysSummerHoliday｜冀教版三起
Lesson 17 Danny’s Summer Holiday 教学设计
授课人 年级 六年级
教材 冀教版小学英语第八册第三单元17课 课型 新授
教材分析 本课是冀教版小学英语六年级下册第三单元第五课。本课以暑假话题引入，学习书中人物Danny的暑假，并拓展到阅读的练习，并能用英语描述自己的暑假。本课生动有趣，与实际生活紧密联系。
学生分析 小学六年级的学生和中，低年级学生相比具有很强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都具备了一定的能力，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。根据六年级学生的心理特点，本课内容接近学生的生活，学生感到非常有趣，联系学生自己的暑假来练习句型，既提高了他们的兴趣，又活跃了课堂气氛，使他们觉得简单易懂。
授课内容 Book8 Lesson 17 Danny’s Summer Holiday
教学目标
知识目标
1）学生能听懂，会说，认读和书写单词：clever.
2）理解运用句型：What will ... do this summer?
_will ...
能力目标
学会用一般将来时表达自己的意愿.
情感目标 合理安排自己的假期生活，过个有计划且充实的假期。
教学重点 掌握并能够运用本课单词及句型。
教学难点 根据所学内容，进行对话编写或片段描述。
教法与学法 教法：教师引导，采用情景教学方法，
学法：学生自主学习，感知体验，实践参与，小组合作。
教学准备 PPT课件，图片。
教学过程 教师活动 学生活动 设计思路
一．课前交流环节
1.播放学生熟悉的英文歌曲2.与学生进行简短的英语交流 1.随着老师的音乐一起唱英文歌
2.与老师进行交流 课前利用节奏欢快的英文歌曲激发学生学习兴趣，激活学生的思维。
师生口语对话，拉近教师与学生的距离，营造宽松和谐的课堂氛围。
二．导入环节 1.以询问天气开始，引入到Why do you like
小学英语人教(精通)版六年级上册《Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson17》公开课教案B001
小学英语人教（精通）版六年级上册《Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson17》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
Lesson 17
教学目标：
1、知识目标：会用英语描述过生日的过程。
2、能力目标：培养学生的交际能力，语言实际运用能力，表达能力。
3、情感目标：开展各种游戏和比赛活动培养学生学习英语的兴趣。
教学重、难点
教学重点：
单词：here for light then
短语：light the candles sing the birthday song make a wish blow out
the candles cut the cake eat the cake 句子：Here’s a birthday cake for you.
教学难点：过生日的六个步骤First, light the candles , then sing the birthday
song, make a wish, blow out the candles, cut the cake and eat the cake.
教学过程： Step1 热身复习
复习上两节课内容，回答两个问题(课件)
（1） Who does Lisa invite to her birthday party?
（2） What does Lisa’s mum get for her birthday party?
Step 2新知识导入
1、生日歌，出示Lisa 的头像，一起为她唱歌庆祝生日。
2、Today is Lisa’s birthday. Her friends come and celebrate her birthday . Now let’s learn Lesson 17 and celebrate Lisa’s birthday with her friends.
六年级下册Lesson 17(教案)冀教版小学英语
冀教版小学六年级下册英语教学设计
课题： Lesson 17：Danny’s Summer Holiday
教学目标:
(1)学生能够听懂、会说、认读和书写单词: clever
(2)学生通过学习感受学英语的乐趣，培养学生善于学习，善于发现别人的优点。
教学重点:
学生能够与他人交流将要进行的夏季活动，在真实情景中灵活运用并进行表达。
教学难点:
灵活运用所学知识在真实情景中进行交流和讨论。
教学准备:多媒体
教学过程
Step 1 Warming up (5minutes)
1. Greeting
2. Guess and say
学生通过看PPT上的图片进行猜想和分角色对话练习进行复习和导入。
T: Look at Jenny and Li Ming. What are they talking about?
Can you guess?
S: They are talking about their summer holiday.
T: You are so clever. Please make a dialogue.
S: …
Step 2 Presentation (16 minutes)
1. Look and guess.
教师播放PPT， 请学生根据图片进行猜想。
T: Look, Danny is coming. What will Danny do this summer? Can you guess?
S: He will play with Li Ming this summer holiday.
T: Maybe. It’s a good idea.
2. Watch and check.
教师播放本课第一部分flash动画，让学生确认猜想是否正确。
T: Will Danny play with Li Ming this summer holiday? Let’s
小学英语人教(精通)版六年级上册《Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson17》公开课教案B002
小学英语人教（精通）版六年级上册《Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson17》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
Lesson 17 Birthday party. 教学设计
一、教学目标:
1、知识与能力目标：学会用英语招待朋友，并能熟练应用Welcome to my birthday
party. Here’s a teddy bear for you. Here are some chocolates for you.
2、过程与方法：在师生、生生互动的活动中实现听、说、读、写的练习，立体化渗透，引导学生感悟，理解，表达。
3、情感，态度与价值观目标： 培养学生礼貌待人、热情好客的品质。在活动中培养学生的协作精神和竞争意识及团结友爱的积极情感。通过中西方文化的对比，让学生了解英语国家的孩子们过生日的活动和习惯，以及中国人们过生日的习俗。 二、教学重难点：
Welcome to my birthday party． Here’s a teddy bear for you. Here are some
chocolates for you.
三、课前准备： 多媒体课件
四、教学步骤：
1. Warming-up / Revision
T：Hello, everyone. Before the class let’s play a guessing game. I have a riddle.
Please look here.
My first letter is in boy, but isn’t in girl.
My second and third letters are in girl and also in bird.
My fourth and fifth letters are in brother , but aren’t in sister.
人教精通版六年级下册英语教案Unit3 We are going to travel Lesson17
Lesson 17
三维目标：
一、知识与技能
（一） 知识目标
1. New words and expressions: tower, London, Disneyland, there, Niagara,
Big Ben, Tower Bridge, Niagara Falls
2. New dialogue.
3. 能够运用本单元的语言知识进行扩展性的情景会话。
（二） 能力目标
1. 通过本课学习，使学生了解世界名胜。
2. 巩固练习句式 Ｗe’ll go to ……You’ll like……
It’s the tallest tower in the world . The capital city is called……
3.能够将所学知识运用到实际生活当中
4.在学习中培养学生的合作能力。
5.帮助学生建立良好的学习习惯，在练习和作业中注意学生的书写是否规范，及时纠正。
（三）教学重难点
1. 通过本课对话使学生了解本课中出现的名胜及所在地。
2. 通过对话使用句型：They are in London . Here’s America.
We’ll…… We can go to…… Ｉ want to …… Let’s go
to ……
二、过程与方法
（一）教法：根据六年级孩子的认知特点、《2011版英语课标》“以人为本”的理念以及教材的编写思路，本课中我主要采用直观情景教学法、交际法、评价激励法、启发式教学模式，减负增效，展开教学，并充分利用交互电子白板的各种功能有效地辅助教学。
（二）学法：本节课，我充分利用交互式电子白板，创设接近现实的生活情境，提供语言交际的场所，唤起学生思维的积极活动，诱发他们学习英语的潜在能力。通过听、说、表演等语言实践活动，培养学生良好的学习方法。同时重视非智力因素对学生学习英语的影响，指导学生运用正确的学习方法去获取知识，培养自主学习的能力。
人教精通版六年级英语下册 Lesson 17课时备课
Lesson 17
课题 Lesson 17
第一课时 课型 New Lesson 时间 40分钟
教学 目标 1. 让学生掌握本课的生词和句型。
2. 提高学生的口语表达能力。
3. 培养学生的跨文化交际意识。
教学重点 理解短文内容
教学难点 对重点句子的理解
教具准备 PPT课件、伦敦主题图卡片。
师生活动过程 局部调整
教学设计：
（1） 热身活动： 复习上节课节拍
sh
She washed her short shirt.
她洗了她的短衬衫。
She washed her short skirt.
她洗了她的短衬衫。
She washed her sports shoes.
她洗了她的运动鞋。
She washed her toy ships.
她洗了她的玩具船。复习上节课学过的句型 We're
going to … by plane.我们要坐飞机去…。
We're going to visit … there.我们要去那的…。
（2）呈现新知： 词汇：world park（世界公园）、big
ben（大本钟）、tower bridge（塔桥）、london（伦敦）、washington（华盛顿）、disney land（迪士尼乐园）、canada（加拿大）、niagara falls（尼亚加拉大瀑布）、australia（澳大利亚）、sydney opera house（悉尼歌剧院）。
（3）教学短文：
Li Yan's parents take her to the World Parkto
learn about the famous places around the world.
李妍的父母带她去世界公园去学习世界名胜。
Mum: Can you see Big Ben and the Tower Bridge
over there? They're in London.
人教精通版六年级下册英语教案：Unit3WearegoingtotravelLesson17
人教精通版六年级下册英语教案：Unit 3 We are going to
travel Lesson 17
教学目标
1. 知识与技能：使学生能够理解并运用一般将来时态表达将来的计划，掌握与旅行相关的词汇和表达方式。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的英语口语表达能力和合作学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对旅行的兴趣，增强他们对不同文化的理解和尊重。
教学内容
重点词汇：travel, plan, visit, take a trip, flight,
guidebook, suitcase等。
重点句型：We are going to + 动词原形；I will + 动词原形；When are you leaving?；Where are you going? 等。
语法点：一般将来时态的构成和用法。
教学重点与难点
重点：正确运用一般将来时态表达将来的计划。
难点：将来时态的构成，尤其是will和be going to的区别和用法。
教具与学具准备
教案、PPT、黑板、彩色粉笔。
学生准备：笔记本、英语课本、彩色笔。
教学过程 1. 课堂导入：通过展示旅行图片，激发学生对本课主题的兴趣。
2. 新知呈现：通过PPT展示新词汇和句型，并进行讲解和示例。
3. 小组活动：学生分组讨论，计划一次假想的旅行，用英语表达计划。
4. 角色扮演：学生扮演旅行者和旅行社工作人员，练习对话。
5. 语法讲解：详细讲解一般将来时态的构成和用法。
6. 练习巩固：通过练习题，巩固新学的词汇和句型。
板书设计
中心：Unit 3 We are going to travel Lesson 17
左侧：重点词汇列表
右侧：关键句型和语法点
作业设计
书面作业：完成练习册中与本课相关的练习题。
口头作业：与家长或朋友用英语讨论旅行计划。
课后反思
课后反思将围绕教学方法的有效性、学生的参与度和学习效果进行。根据学生的反馈和学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。
人教精通版六年级下册英语说课稿：Unit 3We are going to travel Lesso
人教精通版六年级下册英语说课稿：Unit 3 We are going to
travel Lesson 17
一、教学目标
1. 学习本课时的单词和表达方法，如 travel, plane, bus, train, bike 等。
2. 能够谈论旅行的目的地和旅行方式。
3. 能够完成书上的各类练习，包括阅读、听力、语言运用等。
4. 提高学生的英语学习兴趣，培养学生的英语语感。
二、教学重难点
1. 教学重点：单词和表达方法的学习，如 travel, plane, bus, train, bike
等。
2. 教学难点：交流和谈论旅行的目的地和旅行方式。
三、教学过程
1. 导入
Good morning, class. Today we will talk about travel. Can you tell
me some places you want to go for a trip?
2. 展示单词
• travel
• plane
• bus
• train
• bike
请跟着老师读几遍，也可以自己读几遍。
3. 练习
1)听音乐
听音乐 Who Says by Selena Gomez，把这些单词中英文进行配对。
travel， plane， bike， bus， train
2) 听录音并回答问题 听录音，然后回答问题。1.What are they going to do? 2.Where are they
going? 3.How are they going?
3) 阅读短文
注：文章最后有几个问题需要学生回答 A: I am going to travel to New
York City next month. I will take the plane to get there. It’s the
fastest way to travel. Then I will take a bus or train to go sightseeing.
人教精通版六年级下册《单元 3 We are going to travel》同步练习卷
试卷第1页，总10页 人教精通版六年级下册《Unit 3 We are going to travel》小学英语-有答案-同步练习卷（Lesson 17）（3）
一、翻译下列句子．
1. 翻译下列句子
It's very famous．________
2. 翻译下列句子
Would you like to go to Australia？________
3. I want to see all those famous places． （ 改为否定句 ）
________
4. 翻译下列句子
That's amazing!________
5. 翻译下列句子
Then we will visit the CN Tower in Canada．________
二、请将下列单词正确排序．
请将下列单词正确排序
（1）werto________
（2）gebrid________
（3）tasticfan________
（4）mousfa________
（5）wolrd________
（6）perao________
（7）cousre________
（8）cepla________
（9）sehou________
（10）amzinga________
请将下列单词正确排序．
gebrid________
请将下列单词正确排序
tasticfan________
请将下列单词正确排序
mousfa________
请将下列单词正确排序
wolrd________
试卷第2页，总10页
请将下列单词正确排序
perao________
请将下列单词正确排序
cousre________
请将下列单词正确排序
cepla________
请将下列单词正确排序
sehou________
请将下列单词正确排序
六年级上册英语教案-Unit3 (Lesson17) ｜人教精通版
《Would you like to come to my
birthday party?》教学设计
Lesson17
一、教学内容与分析
Peter, Kate和Gao Wei一起去为Lisa过生日，他们送给Lisa生日礼物，Lisa非常高兴。生日聚会开始了，大家点燃了蜡烛，唱起了生日歌，Lisa许了愿，吹灭了蜡烛，切了生日蛋糕和大家一起分享，他们玩得非常高兴。
主要目标语言：
Here is a teddy bear for you.
Here is a piece of cake for you.
Let’s light the candles and sing the birthday song.
Make a wish and blow out the candles.
二、学情分析
小学高年级的学生已经出现了严重的两极分化现象:一部分是对学习英语仍保持着浓厚的学习兴趣,他们大多是英语成绩比较好的,他们好模仿、爱表现、爱发表意见、记忆力强,出在学习语言的最佳时期;同时有些学生活泼好动、注意力易分散, 常凭兴趣做某事。根据学生的这一认知前提,在教学中抓住学生的这一生理和心理特点,必须运用各种教学手段激发学生的学习兴趣,调动积极性,这也是小学英语教学的目的之一。 三、重点难点
1.要求听、说、认读的词语是:light the candles, sing the
birthday song, make a wish , blow out the candles, cut
the cake, eat the cake.
2. Just write
要求学生能够听、说、读、写重点单词here, for, light, then和重点句子Here is a birthday cake for you.
四、教学方法：情景教学法
五、课前准备
1. 准备玩具熊、故事书、巧克力、生日帽等图片或实物。