2015——2020年教师个人五年发展规划(于淑芳)

2015——2020年教师个人五年发展规划一、自我剖析

从1995年踏上工作岗位至今，我收获很多。学校给了我们教师很多机会与发展空间，使我积累了一些个人教学经验。作为一名教师，我热爱教育事业，我在工作中踏踏实实，认真勤恳，仔细钻研教材，努力学习新的教育教学理念。但是在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。仔细分析了一下自己的现状，特别是不足之处，罗列如下：

1、在教学中，创新意识不够，容易被条条框框所束缚；能自觉地学习一些新的教育教学理念，但还无法自如地将其运用到自己地教育教学工作中，指导自己的工作，科研能力还有待加强。

2、对于工作上的想法不少，虽敏于思，却很少落笔提升到理论高度，付诸行动的就更少了。

3、文化理论知识缺乏。

二、发展目标

1、养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等

2、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的素养，成为一个有内涵的教师。

3、为学生营造和谐的学习氛围，成为学生喜欢、家长放心的教师。

4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。

三．具体实施方案：

1、继续更新自己的专业知识，注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。

2、多媒体现已被运用到教学中，多媒体教学的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。所以当今的教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力，向45分钟要质量。要能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因此我要在以往的基础上继续学习钻研制作课件技巧，服务于我的学生，使我的学生受益。

3、教师如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。因此在本学期除了学校规定的练字任务外，我会利用闲暇时间多多练习，使自己的三笔字有突飞猛进地提高。

4、反思要及时积累，并及时整理，同时也应真正为今后教学服务。

5、可以用读书笔记，学习心得，案例反思等形式进行记录。最好用博客记录自己成长过程中的点点滴滴，并不断与人交流，让博客真正成为自己成长的工具。

6、积极训练口语，做一个知识充沛，有思想的老师。

7、多读书、多积累，一个学期要做到至少读一本专业书籍，并认真做好读书笔记，两篇读书心得。提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作。

8、请同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。

通过五年对规划的实施，应达到如下预期效果：

1．学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

2．能够产生比较强烈的自我提高欲望。

3．成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的资深教师。

4．成为能够适应教育改革和学校发展所需要的教师。

时间具体目标实践措施预期成果

一年：

1、认真学习新的教育理念，提高课堂教学水平。

2、通读教育理论著作，充实自己的教育理论储备。

3、积淀自己的文学素养。

（1）、研读信息技术新课程标准；

（2）、观看名家课堂教学实录，熟练掌握40篇课堂教学案例；

（3）、坚持每天读书一个小时以上，勤写读书笔记，撰写读书心得。

二年至三年：

1、能对教育教学中遇到的问题进行经常反思，提高自己对教育教学的反思能力。

2、能独立备课，形成自己的教学风格。

3、苦练教学基本功，提高自身素质。

（1）、阅读与课堂教学、课改步伐一致的书籍、刊物；

（2）、能对教材进行认真研究、解读，对教学过程进行精心设计，在实践中提高自己的教学水平；

（3）、每教完一篇课文，及时进行小结、反思。在反思中提高自己的教学业务水平。

四年至五年：

1、认真研读教育理论著作，并做笔记，形成自己的教育思想；

2、在实践中总结教育经验，多听取别人的意见；

3、细化课堂教学，提高课堂实效性。

五年规划能否实施，还请校领导和教师们多多帮助我，使我能够真正实现教师个人专业五年发展规划。

2015——2020年教师个人五年发展规划

吕同芬

教师个人年度发展规划2015-2016学年度

吕同芬

教师个人年度发展规划

一、发展目标

1、养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等

2、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的素养，成为一个有内涵的教师。

3、为学生营造和谐的学习氛围，成为学生喜欢、家长放心的教师。

4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。

二．具体实施方案：

3、教师如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。我会利用闲暇时间多多练习，使自己的三笔字有突飞猛进地提高。

4、反思要及时积累，并及时整理，同时也应真正为今后教学服务。

5、积极训练口语，做一个知识充沛，有思想的老师。

6、请同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。

通过一年对规划的实施，应达到如下预期效果：

1、认真学习新的教育理念，提高课堂教学水平。

2、通读教育理论著作，充实自己的教育理论储备。

3、积淀自己的文学素养。

（1）、研读信息技术新课程标准；

（2）、观看名家课堂教学实录；

（3）、坚持每天读书一个小时以上，勤写读书笔记，撰写读书心得。

教师个人五年职业发展规划

教师个人五年职业发展规划包迎春一、指导思想教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。二、自我分析在学习中，我深入剖析自身的不足，正视弱点，以积极的心态对待。自参加工作以来，虽然积累了一些教学经验，但在教学研究上还缺少科学的理论知识。平时读书学习还较少，对教育名家及名著的了解不够多，没能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。在写作方面，抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔、反思的水平不高。三、目标定位倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中

总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结。积极参与课题研究，坚持写教学反思、随笔来提高自己。每年至少研读2本教学理论专著，定期阅读教学专著等，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得。学习先进的教学管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥1 / 5 榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。四、五年规划具体目标第一年(____年) 循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些教育专著，完成可以实施的五年规划的第一个目标。 1、认真做好读书笔记，写有质量的心得 2、认真研读教材，坚持在电子教案上写有质量的批注;并写好教学反思和教学论文 3、疏通相关的教材，教学能把握教学重点，注重课堂教学的实效性 4、、每天坚持读一章教育专注和一章非专业书籍 5、每日坚持为孩子朗读一篇美文。

新教师年度工作总结3篇

新教师年度工作总结 3 篇新教师年度工作总结3 篇作为一名新调入本校的一名教师，工作了半个学年，我有很多的思考和感受，现将本学期教学工作总结如下：一、思想方面：我能够积极参加学习，尊重前辈老教师，热心帮助同事，团结同事；在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，与学生亦师亦友。热爱自己的事业，积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校和教育局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。二、教学方面： 1、备课从开学初，认真的准备备课。作为一名新教师我积极把握听课机会，向其教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的教学水平。可以根据要求，课前认真备好课，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。 2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的

实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困生回答。因材施教，用学生的喜爱教学方法，学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。让学生感受到你爱他们！作为六的班主任，我常和学生一起跑操，参加课外活动，关心他们的学习生活，和他们成为朋友，倾听他们的心声。经常找后进生谈话，多鼓励，多指导，发掘他们的闪光点，帮助他们树立自信心，维护他们的自尊。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。四、个人学习、反思：积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件。作为新教师，在教育教学中仍然存在许多不足，教学经验不足，得多向老教师请教学习；在课堂教学中，不能很好地引导学生探索发现，某些例题等细节处理不好，还要采取多种方式调动学生的积极性，还有课堂上一些“意外”事件的处理等等，所以得多多地学习. 五、努力方向：加强自身基本功的训练，不断提高自己的教学水平和教学能

小学教师个人读书计划2020

小学教师个人读书计划2020 小学语文教育作为义务教育阶段的基础性教育，是学生学习其他学科的基础，对学生的发展起到奠基性作用。下面是有小学教师个人读书计划2017，欢迎参阅。世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民教师，要不断地充实自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。因此，既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，特制定以下读书计划：个人学习目标： 1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。 2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。 3、使自己成为新课程方面的学者型老师。 4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。读书内容: 1、教学方面的书籍：如《新课程名师教学100条建议》 2、自己喜欢的文学性教强的书籍：如《读者》、《意林》等。 3、学生喜欢的书籍：如《海底二万里》、《鲁滨逊漂流记》及有关杨红樱写的书等。读书措施: 时间保证

充分利用假期和课余时间，惜时于学。物质保证图书馆、阅览室、个人藏书、因特网读书形式： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、坚持积极参加各种培训活动，如教师进修学校组织的继续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下：一、指导思想：以“三个代表"重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，为推进素质教育作贡献。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩! 二、读书专题：培养学生的有意注意三、我的读书目标：

新教师个人5年发展规划

新教师个人5年发展规划转眼间，我来到××中学已经一个学期了，经过一个学期的磨合，慢热的我也逐渐适应了这个学校的生活。感谢学校给了我这个平台，学校的发展与个人的发展是息息相关的。“凡事预则立，不预则废”，初为人师，要使自己在未来几年有更好的发展，就必须明确自己的目标，有自己的方向。作为刚刚上岗的新教师，要学的东西太多太多，除了专业知识的学习以外，还有同事关系、师生关系等等。想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断地发展，不断地进步。为此，我觉得为自己设计一个五年的人生发展规划是必要的，也是特别重要的。首先，我先来分析一下我的个人现状。作为一名刚从大学走出来的新教师，与学生有着相近的兴趣和话题，这可以拉近跟学生的距离，这是一个优势。其次，我热爱本职工作，对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。再次，善于利用现代化教学资源，喜欢搜集各方面的信息资料，丰富课堂教学，并喜欢运用PPT来辅助教学。另外，能独立完成自己的本职工作，乐于向有教学经验的教师学习，虚心求教，取长补短。最后，容易接受新的思想，容易接受现代培训理念。另外，自己也有很多劣势。比如研读教材的能力还不够，不能准确地与文本对话，不善于扩充拓展。教学实践经验不足，如讲课技能、控班能力、应便能力等还需要好好加强训练。教学研究能力较薄弱，不能把自己平时教学中遇到的问题转化为文字，不善于总结、积累经验。专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论常常不能对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和质量。缺少班级管理经验，教学常规有待提高，处理事情缺少方法，没有形成自己的风格。做事还不够积极主动，需要上级布置才知道去做。在未来5年内，我做了初步的规划。首先，努力进行角色转换，从学生调整成为教师状态，能够为人师表。其次，做好本职工作，严格遵守学校的各项规章制度。认真学习中学物理课程标准，实时关注中高考改革动态，阅读一些关于教育教学的书籍，努力提高自己的理论知识水平。物理与生活紧密结合，在生活中要有意识的发现教学素材，比如一些工具中的物理原理，一些有趣的实验等等。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并认真反思，，把自己的学习心得或者教

教师职业发展五年规划

教师职业发展五年规划集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

教师专业发展五年规划（2018年-2022年）教师专业发展五年规划 2017年秋我有幸加入**学校小学部教师行列，与教育教学工作结下了不解之缘。教师的天职是立德树人、教书育人，教育事业需要的是敢于创新、乐学善教的老师。不求自我发展、停滞不前的教师将会被淘汰，为了使自己在教师专业发展中越走越远，现制定我个人的未来五年发展规划，以作鞭策。一、自我认知在去年半学年的教育教学中，我从各方面学到了许多知识和经验，从一名对课堂教学只有理论知识的“年轻”数学教师渐渐地步入正轨，磨练成了一个相对掌控课堂教学的教师。我在慢慢进步，同时清醒地认识到这种进步来自于学校给我的压力，是被动的进步，这是我的不足之一。作为新教师劣处实在太多，例如：对于教科研方面理论学习不够深入，理论知识与实践操作存在差距；课堂教学中缺乏探讨研究的积极性，课堂效果不理想；在教学方法手段上缺乏新意，经验不足；对学生的了解不是很到位等等。而我的优势就是热爱教育事业以及执着“向上”的信念。二、自我规划 1.2018年：树立终身学习的观念，努力学习系统的专业知识、教育科学知识，增强理论底蕴；实践中，以学生发展为本，积极探索新的课

堂教学，不断探求、感悟、反思，探索规律，提高教育教学水平，努力使业务水平登上新的台阶。 2.2019年：在加深对教育教学一般规律的认识基础上，逐步培养学生的数学核心素养，落实有效课堂。备课时三备（备教材、备学生、备方法）要深入、彻底。在教学中注意教法、学法指导，让学生用数学的视角认识世界、用数学思维思考问题、用数学方法解决问题，真正将学科知识、学科品质、学科素养落实到每一节课堂当中，让学生“学数学、用数学、爱数学”。 3.2020年：将理论学习和教育实践结合在一起，通过强大的教育理论和专业的学科知识指导教育实践操作；在实践中不断积累相关经验，填充、丰富教育理论知识和学科专业知识。在实践、反思与教学对象、教学环境不断摩擦、互动的过程中进一步强化教学实践能力；初步形成自己的教学风格，培养初步的教科研能力。 4.2021年：制定并创建课题研究，争取每学年写一篇论文，每周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取100%合格率，较高的优秀率。 5.2022年：尽力做到1篇论文发表，课题研究能有所收获。课堂教学也要有新的变化，更应有新方法、新思路、新策略，让自己的课堂成为孩子喜欢的课堂，师生共同进步的课堂。三、具体措施 1、科学备课。怎样才能让学生喜欢学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性。针对班

2020教师个人读书计划

2020教师个人读书计划为了增强个人的读书意识，促进自身的快速成长，由此制定了20xx教师个人读书计划。 20xx教师个人读书计划范文1 一、读书活动目标 1、培养多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热情。 2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。 3、通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。二、读书口号：让阅读伴我一生。三、开展读书活动的主要措施 1、积极参加学校组织的各项读书活动。我希望通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。 2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。 3、每天确保一小时的读书时间。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。五、书目选择 1、集体阅读：《团队精神》、《摆正心态干工作》、《责任胜于能力》 2、同组共读：《XX版新课标》、《课标解读》、《指导》 3、个人读书：《给教师的100条建议》等教育类书籍，《习惯决定成败》、《没有

平凡的岗位，只有平庸的员工》等励志书籍。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。为了增强个人的读书意识，促进自身的快速成长，由此制定了20xx教师个人读书计划。 20xx教师个人读书计划范文2 1、努力提升理论和实践报告水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高教育教学质量。 2、每天坚持读书，逐步养成多读书，读好书的习惯。 3、努力通过读书开阔自己的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。二、我的阅读内容： 1.重点阅读: 《柳州教师培训读本》、《给教师的100条新建议》、《陶行知教育名篇》。 2.准重点阅读：《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》、《赏识你的孩子》、《细节决定成败》。三、读书活动的主要措施：1、除了研读教育理论书籍《柳州教师培训读本》、《给教师的一百条新建议》、《陶行知教育名篇》，我还将积极阅读以下杂志：《小学数学教学设计》、《读者》。 2、积极参加学校组织的各项读书活动。 3、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。 4、主动与同事交流，讨论读书体会心得。 5、每天确保半小时到一小时的读书时间。 6、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 7、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程

教师五年个人成长规划

2017—2018年教师五年个人成长规划一、指导思想教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。二、自我认识自任教至今已有6年，在这期间，我的教学有了一定的发展，教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步，教学能力也得到一定的提高。我善于接受新事物，面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期待，一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人，平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。课堂教学能力尚可以应付，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意。三、目标定位倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间不断学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升业务水平，在实践中总结，在总结中实践，做个

科研型教师。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。四、五年规划具体目标第一年（20**年）循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些教育专着，完成可以实施的五年规划的第一个目标。 1、认真做好读书笔记，写有质量的心得。 2、认真研读教材，坚持写教学反思。 3、苦练教学基本功，特别是三笔的基本训练。 4、疏通相关的教材，准确把握教学重难点。注意教育课堂教学的有效实效。 5、每天坚持读一章教育专注和一章非专业书籍。第二年（20**年）阅读教育书籍，阅读中外名着；加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼；提高教学素养；教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒。 1、在反思中不断提高，做一个勤于动手的老师。 2、积极参加各种培训活动，并做好笔记。 3、认真备课、上课，及时总结教学中的得失。 4、认真参加教学专题研究，学习教学专题研究的一些基本技能。第三年（20**年）能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野；在教育教学上能有自己的独到见解，自己的课堂有特色，吸引学生。 1、积极参加各种培训活动，作好师训工作。 2、认真备课、上课，写好教学反思，在反思中进步。

2015年教师年度考核个人总结【10篇】

2015年教师年度考核个人总结【10篇】总结一：教师年度考核个人总结在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。二、工作上一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶! 总结二：教师年度考核个人总结一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况如下：一、我的思想坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。二、我的纪律我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。三、我的教学我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。四、我的课堂

小学教师个人五年职业发展规划

小学教师个人五年职业发展计划一、指导思想：教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对我们教育工作者提出了新的更高的要求。我们必须在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展;为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。二、自我分析： (一)对环境的分析：经过学习胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》，让我们教师倍感温暖、倍受鼓舞，在当今时代知识层出不穷的条件下，要想成为一名合格的教育者，就必须不断学习、不断充实自己。作为教师，要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本事。要养成求真务实

和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。终身学习，已成为一种必然趋势。基于这样的社会环境，我认为对我有利的方面包括：社会和教育事业的大环境很好，为教育事业指明了前进的方向，并提供了理论上的支持;学校在软件建设方面，领导非常重视，支持并鼓励教师多参加培训学习、多交流，更好的提高了我们的教育教学水平;在过去22年的教育教学工作经历中，我不断地探索，已经积累了一定的教育教学经验。在工作中认真踏实，能严格要求自己，严守学校的各项规章制度，有着高度的责任心。热爱教育事业，热爱学生，能结合工作实际，努力探索教育教学规律;家庭方面，没有后顾之忧，全家都很支持我的工作;不利的方面包括：从个人角度来讲，对大环境的发展变化把握的不是很准确，工作中难免出现偏颇的现象。 (二)对自身成长历程和素质的分析： 1.成长的过程和现在所处的阶段：我出身于一个农民家庭，从父母身上学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上师范以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。现在作为一名年青教师，我非常热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向有丰富教育教学经验的前辈们请教学习，定期和同事们交流教学体会，从而不断的提高自己的教育教学水平。

教师个人读书计划

个人读书计划作为一名教师，职业的特殊性决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合，通过实践反思，形成自主的教师发展意识和能力，提高师德素质和自身修养。我为自己制定了以下读书计划：一、指导思想：通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新，适应课程改革的新要求全面提高教育教学质量；通过阅读经典，丰富人生，建设精神家园，让生命在阅读中更加精彩！二、我的读书目标： 1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容, 逐步养成多读书，读好书的习惯。 2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、主要措施： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保半小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。四、读书安排：

教师个人五年发展规划

教师个人五年发展规划教师个人5年发展计划1、目标定位 1、自我认识在学习中，我深入剖析本身的不足，重视弱点，以积极的心态对待。工作6年来，我的教学经验增长了1点，但在教学研究上缺少科学的理论知识。如教育学、心理学的1些专业知识等。平时思想上有惰性，读书较少，对教育名家及名著的了解不多，不能很好鉴戒、应用1些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平较低，很少能捉住教学灵感等写出高质量的教育随笔。没有建立良好的教材观，对教材的掌控、开发和利用不够，等等 2、总目标倾心学习，建立毕生学习的观念，捉住平时的点滴时间读书不止，进行长时间的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思失事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中构成独特的教学风格，做个专家型教师。通过努力，力争成为骨干教师;成为1个有教育思想、教学风格，有教育建树的人。细化目标： (1)教学方面认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，汲取名家教学特长，构成自己的教学风格，细而言之，认真备好每课，备好每个学生，上好每节课，善于请教，及时总结;开设校级以上公然课10节以

上，积极参加优课评比或基本功比赛，争取获县级奖或市级奖。 (2)教育科研方面积极参与课题研究。展开教学研究，。坚持写教育反思、随笔，争取在县级以上刊物发表。坚持写博客，努力成为优秀的博客写手。 (3)学习方面每一年最少研读10本理论专著，定期浏览《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《连云港教育》等刊物，做好读书笔记，特别写好深入的学习心得，很多于10万字。 (4)师德方面学习先进的班级管理理念，紧跟时期步伐，紧握教育脉搏。重视本身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱惜学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。 (5)其它方面积极配合、完成上级领导下达的各种教育教学任务。 2、具体措施 1、养成良好的浏览习惯，构成毕生学习的信心。每天分时段读书，必须完成1定的浏览量;扩大读的范围，可以读先秦诸子、古代文学、教育名著、教育刊物、教材等等;构成科学公道的读书方法，在寻求量的同时产生质的变化，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。 2、立足课堂实践，构成有特点的教学风格。在新课标理念指点下，从身旁有经验的教师处请教，从名家光盘里学习，从县内名师中汲取，勇于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，

2020年度教师个人工作总结(精选7篇)

2020年度教师个人工作总结（精选7篇） WTT整理,仅供参考，欢迎大家阅读。教师个人工作总结1 本年度圆满完成上级交给的教学任务以及一些临时学校工作。回顾一学年来所走过的历程，有如下总结：一、师德师风方面：严格研究自己，遵纪守法，不违规行事，身正为范。教学工作中，严谨治学，公平对待每一位学生。团结同事，团结协作，服从工作分配，能吃苦耐劳。二、教学工作方面：担任小学3个年级10个教学班的美术教学工作，周课时18节，任务重，头绪多，但是都能圆满完成。坚持每堂课认真准备，课上生动有趣，深入浅出的教给学生学科知识和美术素养。课后不厌其烦的辅导帮助学生，力求做到因材施教，学有所获，教有所得。同时，担任活动课双语教学，充分利用学校x＋y的教学模式，在活动课中双语结合，既对学生进行了中国传统技能技法的学习，同时也进行了英语语言的学习，为学生营造了一个有利的学习氛围和环境。三、教研科研方面：

本学期继续担任美术教研组的组长的工作。带领大家一起进行科研探索，充分利用课堂和活动课的平台，再次进入科研的新领域探索。拟定课题《通过降低难度，激发学生美术学习兴趣》。并在刺绣、主题画创作以及其他赛事活动中取得预期效果。其中有一副作品参加“成华区第八届中小学生艺术节”获得特等奖；在成华区第八届中小学生艺术节绘画比赛“摄影”“版画”项目中获得优秀指导教师奖；在成都市第十四届学生优秀艺术人才选拔赛中荣获“优秀指导教师奖”，其中，多名学生获奖,四年级四班陈靖菲《温馨》获得一等奖，四三班涂佳一《上学路上》获得一等奖，四四班潘钟雪《洗衣》获得二等奖，四四班邱欣蕊《渔歌》获得三等奖，四四班沈歆雨获得一等奖）。本人在成都市成华区20xx-20xx学年度学校艺术教育先进个人；在20xx年成都市教育信息化资源征集评选活动中获二等奖；带领全组参加成华区第三届教研组小专题研究获得三等奖。四、承担学校临时性工作：多次承担学校临时性工作，协助学校其他部门进行教育活动。在“对话孔子”系列活动中，展出几十幅学生版画作品以及岩彩画作品；在“图说蓉城文明美”德育绘画比赛中，15名学生作品全部入围。并在各年级掀起一股热潮。在功能室的打造方面，师生共同努力，因陋制宜，打造出成华区“最美功能室”。也为学生们创造了舒适的学习环境。

2020年教师个人工作总结范文大全

2020年教师个人工作总结范文大全【篇一】2020年教师个人工作总结范文一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造水平，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提升自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。一、增强学习，持续提升思想业务素质。这个学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造水平，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提升，使自己能顺应社会发展的需要，适合岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差别，写出心得体会，努力提升自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有持续充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我持续学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极实行业务学习，提升自己的工作水平和业务素养，

教师个人五年职业发展规划.pdf

倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结。积极参与课题研究，坚持写教学反思、随笔来提高自己。每年至少研读2本教学理论专著，定期阅读语文教学专著等，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得。学习先进的教学管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。四、五年规划具体目标第一年(2013年) 循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些教育专著，完成可以实施的五年规划的第一个目标。 1、认真做好读书笔记，写有质量的心得。 2、认真研读教材，坚持在电子教案上写有质量的批注;并写好教学反思和教学论文。

教师个人专业发展规划和三年读书计划

教师个人专业发展规划和三年读书计划江苏省丹阳高级中学许国霞、10 个人专业发展规划 1．明确发展方向：不断更新教育观念，树立正确的价值观，具有强烈的事业心和责任感，思想素质高，敬业爱生，教书育人，为教育事业乐于奉献，做身体力行的研究型教师。 2.加强学习与研修：能经过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，掌握一定的现代教育理论，加强本学科专业理论学习，对现代社会及其教育的基本特征、现代教育的目标任务、方法和手段等有明确的认识。提高专业化水平，力求有扎实的学术功底与理论底蕴。 3. 加强信息技术的学习与运用：重视提高课堂教学的有效性，结合班级学生的实际情况，调整教学手段和方式，扎实提高教学水平，指导学生用科学的方法进行高中化学的学习，提高课堂教学效率。 4.形成教学风格：有较强的教育教学能力，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并善于把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识，

把握一般规律，用教育教学理论指导课堂教育教学实践，不断提高教育教学的质量与效益。 5．善于反思、总结，力争做一名“科研型、学者型”的教师。经过努力使自己基本具备研究型教师的素养：有丰富的教学经验；对教育教学有强烈的研究意识；有反思的能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为；在教育教学研究方面成为一名有自己教学风格与特色的“科研型、学者型”教师。三年读书计划一、读书活动目标以教育部《关于"十五"期间教师教育改革与发展的意见》为依据，以更新教育观念为先导，以学习、研究新课程教材为重点，以解决教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高自身创新意识和创新能力为主线，以培养可持续发展能力为根本方向，以提高自身实施新课程能力和教育创新能力，培养专业型、创新型教师为目的,全面提高自身的综合素质。二、读书活动形式 1、自主学习。读书学习以自学为主，充分利用课余时间阅读市局指定的六本研读专著和教育理论以及学科专业知识等方面的专著。记读书笔记，使自己掌握扎实的教育教学基本技能，具有

-2020小学教师个人五年发展规划

小学教师个人五年发展规划 (2016——2020年) 人们常说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。作为一名教师，在经验不足的情况下，就要通过不断的学习充实自己，改进和提高自己的工作能力和教学水平。在教育教学的道路上，我们只有始终满怀激情地去学习、实践和反思，才能尽快跟上学校发展的步伐，最终成为一名学生喜欢的老师。为此，结合学校的十三五规划，制定了我个人的五年发展规划，以此作为自己成长过程中的催化剂。接下来我将从自我分析、个人五年发展总目标、具体实施方案和实施的方式和途径等四个方面汇报如下：一、自我分析从2012年踏上工作岗位至今，我一直从事小学语文教学，并承担了班主任工作。在工作的这段时间里，不断地完成角色的转换，从一名师范生过渡到一名合格的小学教师，从一名普通教师蜕变为一名优秀的班主任，我都在努力让自己慢慢地适应。总的看来，自己工作认真踏实，但是在专业素养和教学管理上仍有很大的提升空间；在教科研方面，探讨研究的积极性不足，论文写得也不是很多；在教学管理过程中，产生一些新想法时，能够积极尝试却不能持之以恒；当然在对学生的理解和关注方面还不够充分。经过四年的教学实践，我也逐渐积累了一定的优势。能够较个性化地处理教材，能准确把握教材的重难点，能运用恰当的方法组织教学活动，能使用规范的教学方式进行课堂教学，能积极学习新课程标准并在教学实践中运用探索，对教学中的细节问题也进行了专门的探索。二、个人五年发展总目标 1、树立终身学习的理念，不断提升自身的师德修养，做一个有健全的职业道德，充满爱心、耐心、细心，学生喜欢的老师。不断提升

自身的专业素养。坚持每天读书及查阅资料不少于一个小时，做到读书有体会，阅读有反思，提高自己的专业知识及技能。 2、重视对有效课堂的研究和实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己真正成为一个研究型老师。能独立承担校级公开课、研讨课，并能得到大家的认可。 3、充分利用现代化设备，借助网络资源，加强对教材体系的梳理和新课标的研读，多学习名师课堂实录。取人之长，补已之短。 4、努力写好各项论文，并积极参与各项论文评比。认真积极地参加各类教研活动。除了完成上级布置的学习任务外，自己还要认真学习相关的教育教学理论，做好读书笔记。三、具体实施方案 1.钻研业务知识，提高自身素质，更新教学理念，吃透教材，研究教法，探索语文教学新思路。 2.理论指导实践，应把最前沿的教育思想、教学方法融入到自己的日常教学中去，认真备好每一节课，上好每一节课，多向一些优秀的老师请教学习，在实践中不断提高教学水平。 3.做好读书笔记，写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。 4.主动认真练习“三字”，“钢笔字、毛笔字、粉笔字”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅赏心悦目，更能影响学生写出一手好字来。因而，规划中不能没有基本功的训练。 5.每学期精心准备一节“公开课”，写一篇高质量的论文。 6.尽心尽职做好班主任工作，在常规的管理中，能够从学生的实际需要出发，真心关爱每一位学生。四、实施的方式和途径 1、乐于学习，做终身学习的实践者。学习是教师专业成长的前提和基础，学习除了参加学校和继续教

2017年教师年度个人工作总结

个人年度工作总结在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好的开展工作，总结经验，吸取教训，现将2017年度的工作总结如下：一、在思想上，积极上进，拥护党的领导。我认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，积极参加校本培训，认真参加政治学习，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时，非常重视对学生的全面培养，注重学生行为习惯的养成。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、在教育教学工作上，爱岗敬业，严谨治教。一年来我一直在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向老教师学习教学基本功，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。三、勤耕乐耘，无愧于心。这一学年的工作，忙忙碌碌，有喜有忧，有起有落，有笑有泪。任职工作期间，我在领导的支持和老师的协助下，努力抓好教务处工作，建立正常教学秩序，在工作中勤奋苦干，善于思索，坚持原则，出以公心，及时协同校长调配老师，