2、3、4的乘法口诀课件ppt课件
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2、3、4的乘法口诀(1)课件 (共14张PPT)
3.用口诀 二三得六 2×3=6 3× 2=6 ＿ ＿＿＿ ＿＿＿＿ 二二得四 一二得二 2×2=4 1×2=2 ＿＿＿＿2×1=6 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
4.看图直接说口诀。
二三得六
三三得九
二二得四
三五十五
5.每头大象运走2根木头.
一共运走多少根木头？
2×3＝6（根）
课堂小结
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
5×（ 2 ）＝10 （ 1）×5＝5
1个2
乘法算式：1 x 2 = 2 乘法口诀：
2x1=2
一 二 得 二
2个2
乘法算式： 2 x 2 = 4 乘法口诀：
二 二 得 四
每行种了3棵
一个三 1×3＝3 一三得三 二个三 2×3＝
二三得六 三三得九
6
三个三 3×3＝
9
同学们都学过哪些 乘法口诀？
人教版·二年级上册 第 3 课时 2 、3 、4 的 乘 法 口 诀（1） 第4单元 表内乘法（一）
（一）说口诀算得数 3×5＝ 15 5×1＝ 5 5×2＝ 10 5×5＝ 25 4×5＝ 20 5×3＝ 15
Hale Waihona Puke （二）根据口诀，填一填3×（ 5）＝15
（ 5 ）×5＝25 （ 5 ）×4＝20
5×（ 4 ）＝20
41．一直割舍不下一件事，永远成不了! 42．扫地，要连心地一起扫！ 43．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． 44．当你停止尝试时，就是失败的时候． 45．心灵激情不在，就可能被打败． 46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。—— 荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。
数学2、3、4的乘法口诀(共16张PPT)人教版优秀课件
□ 4×2=
8
口诀:_三__三__得__九___
口诀:_二__四__得__八___
□ 3×4= 12
□ 3×2=
6
口诀:_三__四__十__二___
口诀:_二__三__得__六___
基础梳理
基础梳理
三、用一句口诀写出两道乘法算式。
三四十二
二四得八
一二得二
_3_×__4_=_1_2___ _4_×__3_=_1_2___ 二三得六
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
暖
。
口
罗
不
是
。
–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
二年级珠心算上册课件：2、3、4的乘法口诀
一辆三轮车 3个轮 一三得三 两辆三轮车6个轮 二三得六 三辆三轮车9个轮 三三得九 四辆三轮车12个轮 三四十二
人数
4 8 12 16
1个4 2个4 3个4 4个4
1X4＝4 一四得四 2X4＝8 二四得八 3X4＝12 三四十二 4X4＝16 四四十六
1X1＝ 一一得一
回忆乘法口诀是怎么来的？
一二 得（ ）
一（ ）得三 （ ）二得四 三（ ）十二 （ ）四得八
看图列出两道乘法算式 并说出一 句乘法口诀。
看图列最合适的算式并说出结果
• 4X2= 3X4= 5X2= • 1X2＝2 一二得二
2个2
2个
坐4人 2X2＝4 二二得四
2＋2＝4
1个
坐3人 1X3＝3
一三得三
2个
坐6人
2X3＝6 二三得六
3个
坐9人 3X3＝9
三三得九
车厢的个数 1 2 3 4
口算卡片 看谁说的对。
算盘上的乘法？？？ 2X3=6
二三得六
空盘前乘 —— 脑中想乘数 用口诀 手在算盘上拨出积！
一辆(自行车) ( 2 )个轮子，一二得二; 二辆(自行车) ( 4)个轮子，二二得四； 三辆(自行车) ( 6 )个轮子，二三得六； 四辆(自行车) ( 8 )个轮子，二四得八。
【数学课件】二年级数学上2.3 3和4的乘法口诀
1×3=3 一三得三
2小丑6个球，2个3相加， 2×3=6 二三得六
3小丑9个球，3个3相加， 3×3=9 三三得九
4小丑12个球，4个3相加， 4×3=12 三四十二
5小丑15个球，5个3相加， 5×3=15 三五十五
探索新知
表演晃板的 有多少人？
探索新知
表演晃板的有多少人？ 就是求4个3相加是多少，加法算式：3+3+3+3=12
情景导入
从图中，你知道 了哪些数学信息？
根据这些信息， 你能提出什么问 题？
探索新知
3个小丑耍几 个球？4个、5 个呢？
探索新知
3个小丑耍几个球？4个、5个呢？ 我们用学具来摆一摆。
加法算式：3+3+3=9 乘法算式：3×3 = 9
3个小丑耍9个球。
探索新知
3个小丑耍几个球？4个、5个呢？ 我们用学具来摆一摆。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
好好学习，天天向上。 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文
3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种
乘法算式：4×4=16 口诀：四四十六。
探索新知
二二得四
一三得三
三三得九
二四得八
四四十六
一五得五二五一十 三五十五
五五二3＝12（个） 或
3×4＝12（个）
易错提醒
数一数，算一算。
（ 4 ）×（ 3 ）= （ 14） （ 4 ）×（ 3 ）= （ 14） 口诀： 三四十四
2、3、4的乘法口诀公开课1(2)
4个4
乘法算式：4 x 4 = 16 乘法口诀： 四 四 十 六
3 4 12 4 3 12
三四十二
抢答
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摘苹果
2×4 3×4 5×5
算对了, 就摘下
来。
1×5 2×2 2×3 4×5 4×4 5×2 3×3
课堂小结
同学们都学过哪些 乘法口诀？
1×1＝1 一一得一
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
三三得九 三四十二 三五十五
四四十六 四五二十
3×3＝（ 9 ） 口诀：三三得九
1个4
乘法算式：1 x 4 = 4 4 x 1 = 4 乘法口诀： 一 四 得 四
2个4
乘法算式：2 x 4 = 8 4 x 2 = 8 乘法口诀： 二 四 得 八
3个4
乘法算式：3 x 4 = 12 4 x 3 = 12 乘法口诀： 三 四 十 二
（二）看图直接说口诀
二三得六 二二得四
三三得九 三五十五
（三）看算式说口诀
4×4＝16
（四）边画边说口诀
（五）填一填
8
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（六）小动物过河
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人教2011版二年级上册数学第三单元
湖北省十堰市张湾区炉子小学石玲
（一）把下面的加法算式改写成乘法算式
3+3+3= 3×3 2+2+2+2= 2×4 5+5+5+5+5= 5×5
（二）说口诀算得数
3×5＝ 15 4×5＝ 20 5×5＝ 25
冀教版二年级上 三、22、3、4的乘法口诀1 课件
1×3＝3 2×3＝6 3×3＝9
巩固练习
1.看图写出乘法算式和口诀。
巩固练习
2.计算并写出口诀。
3×2＝（ 6 ） 2×2＝（ 4 ） 口诀：二三得六 口诀：二二得四
4×5＝（ 20 ） 3×3＝（ 9 ） 口诀：四五二十 口诀：三三得九
巩固练习
3.
巩固练习
4.连一连。
巩固练习
5.看图直接说口诀。
二三得六 二二得四
三三得九 三五十五
巩固练习
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
探索新知
摆一摆，算一算。
2 2×1＝2 1×2＝2
一二得二
2＋2＝4 2×2＝4
二二得四
探索
3＋3＝6 3×2＝6
二三得六
探索新知
3＋3＋3＝9 3×3＝9
三三得九
课堂小结
1×2＝2 2×2＝4
一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九
第三单元 表内乘法（一）
2、3、4的乘法口诀
探索新知
读乘法算式，再说出算式中各数的名称。
3 × 4 ＝ 12 5 × 6 ＝ 30 2 × 5 ＝ 10
读作：3乘 4等于12， 3和4是乘 数，12是 积。
读作：5乘 6等于30， 5和6是乘 数，30是 积。
读作：2乘 5等于10， 2和5是乘 数，10是 积。
乘法口诀表课件ppt
想想做做
1．在空格里填两数相乘的积。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单42÷6＝ 7
54÷6＝ 9
7×9＝ 63 7×4＝ 28 5×9＝ 45
56÷8＝ 7 27÷9＝ 3 81÷9＝ 9
想想做做
4．张大伯种了8行青椒和6行茄子，青椒 每行有9棵。 （1）一共种了多少棵青椒？
8 × 9 ＝ 72 （棵）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
想想做做
4．张大伯种了8行青椒和6行茄子，青椒 每行有9棵。
整理口诀
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
整理口诀
（1）在空格里填合适的乘法口诀。
（2）仔细观察乘法口诀表，说一说你 发现了什么，在小组里交流。 （3）任意指一句乘法口诀，说出乘法 算式和除法算式。
（2）要求一共种了多少棵茄子？需要补 充什么条件？
（茄子每行的数量）
试着自己补充条件并解答。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
思维拓展 简算。
（1）9+9+9+9+9+5 （2）6+6+6+6+2
40÷5＝ 8 7×7＝ 49 32÷4＝ 8
6×3＋2＝ 20 7×3＋1＝ 22 8×6－4＝ 44
1．在空格里填两数相乘的积。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单42÷6＝ 7
54÷6＝ 9
7×9＝ 63 7×4＝ 28 5×9＝ 45
56÷8＝ 7 27÷9＝ 3 81÷9＝ 9
想想做做
4．张大伯种了8行青椒和6行茄子，青椒 每行有9棵。 （1）一共种了多少棵青椒？
8 × 9 ＝ 72 （棵）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
想想做做
4．张大伯种了8行青椒和6行茄子，青椒 每行有9棵。
整理口诀
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
整理口诀
（1）在空格里填合适的乘法口诀。
（2）仔细观察乘法口诀表，说一说你 发现了什么，在小组里交流。 （3）任意指一句乘法口诀，说出乘法 算式和除法算式。
（2）要求一共种了多少棵茄子？需要补 充什么条件？
（茄子每行的数量）
试着自己补充条件并解答。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
思维拓展 简算。
（1）9+9+9+9+9+5 （2）6+6+6+6+2
40÷5＝ 8 7×7＝ 49 32÷4＝ 8
6×3＋2＝ 20 7×3＋1＝ 22 8×6－4＝ 44
数学4的乘法口诀(共16张PPT)人教版优秀课件
我会用 对口诀。（教材55页做一做第1题）
得一。
得六。
十六。
归纳总结：
4的乘法口诀有4句：一四得四，二 四得八，三四十二，四四十六。相邻的 两句口诀的积相差4。
新知应用
1.计算并写出口诀。
4×2= 8 口诀:，二四得八
4×4= 16 口诀:，四四十六
2.(教材P55第2题）。 吃饭时每人需要一 双筷子，4个人需 要（ ）根筷子。
4单元 表内乘法（一）
4的乘法口诀
人教版数学二年级上册
复习导入
说口诀算得数。
3×2＝ 6 二三得六 2×1＝ 2 一二得二
2×2＝ 4 二二得四 3×3＝ 9 三三得九
4×5＝ 20 四五二十 1×3＝ 3 一三得三
探索新知一
你们能根据汤圆的摆放编 出4的乘法口诀吗？
1个4
1×4=4 4×1=4 一四得四
2×4=8或4×2=8
3.看图列乘法算式并写口诀。
2×4=8 4×2=8
二四得 八 3×4=12 4×3=12
三四十二
这节课你有什么收获？ 学到了哪些知识？
课堂小结
4的乘法口诀
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16
4×1=4 4×2=8 4×3=12
1个4 2个4 3个4 4个4
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
课后作业
作业：完成教材P56练习十一第4、5题。
–
凡 事 都是 多 棱镜 ， 不同 的 角度 会 看到 不 同的 结 果。 若 能把 一 些事 看 淡了 ， 就会 有 个好 心 境， 若 把很 多 事看 开 了， 就 会有 个 好心 情 。让 聚 散离 合 犹如 月 缺月 圆 那样 寻 常，
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
8
一（ 二）得二
三（三 ）得九
二二（ 得）四
（ 一 ）四得四
（四）四十六
二（五 ）一十
（二）三得六 三（ 四 ）十二
四（五 ）二十 三（ 五 ）十五
2020年10月2日
3
找朋友
2×3 3×4 5×4 5×2 4×2
2020年10月2日
二三得六 四五二十 二五一十 三四十二 二四得八
4×3 2×4 2×5 3×2 4×5
2、3、4的乘法口诀 复习
2020年10月2日
1
看谁算得又对又快
2×1= 2 3+3= 6 2×4= 8 3×2= 6 5+2= 7
2020年10月2日
1×1= 1 1+1= 2 1-1= 0 4×1= 4 5×4= 20
2×3= 6 3×5= 15 2×2= 4 2+3= 5 4×4= 16
2
把口诀补充完整
4
列式计算
（1）5个4是多少？
4×5=20
（2）4个加数都是2，和是多少？
2×4=8
（3）3个4相加是多少？
4×3=12
2020年10月2日
5
算算总价
3元
（1）买4个：买4个鸭子共用12元。
（2）买5个
共用多少元？ 4×5=20（元）答：买5个青蛙共用20元。
（3）买3个 共用多少元？ 2×3=6（元） 答：买3个风车共用6元。
2020年10月2日
6
2020年10月2日
7
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
8
一（ 二）得二
三（三 ）得九
二二（ 得）四
（ 一 ）四得四
（四）四十六
二（五 ）一十
（二）三得六 三（ 四 ）十二
四（五 ）二十 三（ 五 ）十五
2020年10月2日
3
找朋友
2×3 3×4 5×4 5×2 4×2
2020年10月2日
二三得六 四五二十 二五一十 三四十二 二四得八
4×3 2×4 2×5 3×2 4×5
2、3、4的乘法口诀 复习
2020年10月2日
1
看谁算得又对又快
2×1= 2 3+3= 6 2×4= 8 3×2= 6 5+2= 7
2020年10月2日
1×1= 1 1+1= 2 1-1= 0 4×1= 4 5×4= 20
2×3= 6 3×5= 15 2×2= 4 2+3= 5 4×4= 16
2
把口诀补充完整
4
列式计算
（1）5个4是多少？
4×5=20
（2）4个加数都是2，和是多少？
2×4=8
（3）3个4相加是多少？
4×3=12
2020年10月2日
5
算算总价
3元
（1）买4个：买4个鸭子共用12元。
（2）买5个
共用多少元？ 4×5=20（元）答：买5个青蛙共用20元。
（3）买3个 共用多少元？ 2×3=6（元） 答：买3个风车共用6元。
2020年10月2日
6
2020年10月2日
7
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