九年级历史第五单元 步入近代 知识点归纳
国家
法兰克王国
481年克洛维建立，8世纪形成封君封臣制
查理曼帝国
843年分为德意志、法兰西和意大利三国的雏形
拜占庭帝国
《罗马民法大全》，奠定欧洲民法基础
1453年，被奥斯曼帝国所灭亡（固步自封）
文化东西方兼收并蓄，保留了大量古希腊罗马文化
亚洲封建
国家
日本
646年，孝德天皇大化改新，成为中央集权制度国家
影响
1.推翻了封建专制制度，确立了资产阶级和新贵族的统治地位，走上了发展资本主义的道路。2.宣告了资本主义制度的诞生，推动了欧美资产阶级革命运动的发展。
既是民族解放运动又是资产阶级革命。结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，建立起资产阶级民主共和国，促进了美国资本主义的发展，对欧洲和拉丁美洲革命起了推动作用。
源赖朝，镰仓幕府开启长达700年的幕府统治
阿拉伯帝国
7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，促进阿拉伯半岛统一
阿拉伯帝国文化，阿拉伯数字、《天方夜谭》等
专题四 世界近代史上的思想解放运动
名称
项目
文艺复兴
启蒙运动
起止时间
14—17世纪
17—18世纪
中心
意大利
法国
代表人物
但丁、达芬奇、莎士比亚
伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭
重要文献
1689《权利法案》（议会通过）
1776. 7. 4《独立宣言》（大陆会议发表）
1.1789《人权宣言》（制宪会议通过）
目的：限制王权。意义：确定议会为最高权利机关，英国建立起君主立宪制的政权
意义：标志美国诞生—被称为“第一个人权宣言”
意义：宣告自由、平等、主权在民、等原则，反对君主专制和封建等级制度。
1.开始标志： 1789年7月14日 巴黎人民攻占巴士底狱（国庆）2、1789《人权宣言》3、推翻封建专制，成立共和国，处死路易十六4、雅各宾派专政把革命推向高潮5、1794年“热月政变” 推翻雅各宾派专政，革命结束。巩固：拿破仑帝国：1、上台—1799“雾月政变”；2、内外措施：对内改革；对外战争（前期正义—巩固革命成果、打击封建势力；后期侵略、掠夺、争霸—灭亡。）3、灭亡：1814年滑铁卢决战。
1588年，击败西班牙的无敌舰队；17世纪，在北美建立种植园，进行三角贸易；17世纪下半叶，先后击败荷兰、法国，成为“日不落帝国”
文化领域
文艺复兴的英国剧作家莎士比亚，代表作《哈姆雷特》，《罗密欧与朱丽叶》，体现了人文主义
主题八 重要历史人物一览表
人物
国家
主要行为
伯里克利
雅典
将雅典奴隶制民主政治发展到高峰
克伦威尔
英国
领导英国资产阶级革命，独揽大权
华盛顿
美国
领导美国独立战争；领导制定1787年宪法；第一任美国总统
杰斐逊
美国
起草《独立宣言》
路易十六
法国
1789召开三级会议，1793年被推上断头台
罗伯斯庇尔
法国
雅各宾派代表，把法国大革命推向高潮
拿破仑
法国
建立法兰西的第一帝国，颁布《拿破仑法典》
凯伊
英国
发明飞梭，提高织布速度
西班牙：1522年麦哲伦船队完成首次全球航行
影响
积极：促进了欧洲资本主义的发展，打破了世界各地相互隔绝的状态，世界开始连为一个整体，世界市场初步形成；消极：带来了殖民掠夺和扩张。
早期殖民掠夺
原因
欧洲需要开拓市场；新航路开辟提供了条件
基本史实
最早进行殖民的是葡萄牙和西班牙
英国在北美建立大种植园，并进行“三角贸易”
屋大维
罗马
建立罗马帝国
亚历山大
马其顿
建立横跨亚欧非三大洲的帝国
哥伦布
发现美洲大陆
麦哲伦
船队完成全球航行
但丁
意大利
文艺复兴的先驱，代表作《神曲》
达芬奇
意大利
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
莎士比亚
英国
《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
詹姆士一世
英国
推崇“君权神授”
查理一世
英国
1640年挑起内战，1649被送上断头台
2.《法国民法典》──维护资产阶级利益。
性质
资产阶级革命
既是资产阶级革命，又是民族解放战争
资产阶级革命
结果
建立君主立宪制的资产阶级统治
建立联邦制的共和国
建立资产阶级共和国
特点
资产阶级和新贵族结盟，革命过程具有反复性和曲折性
资产阶级革命和独立战争具有一致性
早期资产阶级革命时代最大最彻底最典型的资产阶级革命
哈格里夫斯
英国
发明了珍妮机，标志着工业革命的开始
瓦特
英国
改进了蒸汽机
斯蒂芬森
英国
发明了火车机车
马克思、恩格斯
德国
发表《共产党宣言》，创立了马克思主义
专题九 比较英、美、法资产阶级革命
英国资产阶级革命
美国独立Байду номын сангаас争
法国大革命
起止时间
开始：1640年议会召开
开始：1775年来克星顿枪声
开始：1789年攻占巴士底狱
新航路开辟
原因
欧洲商品经济发达，需要开拓新的市场；欧洲人对东方的向往和对东方商品的喜爱；奥斯曼帝国控制了东西方陆上商路；传播基督教
条件
地圆学说流行；指南针的应用；造船、绘图技术提高；王室的财力支持；
概况
葡萄牙：迪亚士到达非洲好望角，打开了非洲南端通往东方的航路
葡萄牙：达伽马到达印度西海岸
西班牙：1492年哥伦布发现美洲新大陆
九年级历史上册全书核心知识归纳
专题一：上古文明
类别
国家
时间
发源地
成果
大河文明
古埃及
约公元前3500年
尼罗河流域
金字塔、象形文字、太阳历
古巴比伦
约公元前3500年
两河流域
《汉谟拉比法典》、楔形文字
古印度
约公元前1500年
印度河流域
种姓制度、佛教、阿拉伯数字
古中国
约公元前2070年
黄河、长江流域
甲骨文等
英国相继战胜西班牙、荷兰和法国，自诩为“日不落帝国”
影响
客观上有助于欧洲殖民国家的资本积累，也给殖民地人民带来了深重的灾难，欧洲文化影响到殖民地的社会发展
新航路的开辟为欧洲殖民者开辟了殖民掠夺的道路
专题六 无产阶级的斗争
项目
科学理论的创立——马克思主义
斗争实践——巴黎公社
背景
随着工业革命的发展，资本主义社会矛盾日益暴露
概况
英国资产阶级革命
（政治领域）
发生于1640—1688年，1689年颁布《权利法案》，君主立宪制的资产阶级统治开始确立，走上资本主义道路
工业革命
（经济领域）
18世纪60年代，主要标志是蒸汽机的广泛使用，极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。英国成为世界上第一个工业国家
殖民扩张
（资本积累）
推翻封建专制，发展资本主义
代表人物
克伦威尔
华盛顿
罗伯斯庇尔
经过
1.开始标志：1640年议会重新召开；2.内战：克伦威尔领导议会军；3.1649,处死查理一世；建立共和国，4.克伦威尔军事独裁统治；5.斯图亚特王朝复辟；6.1688年“光荣革命”——结束。
1、开始标志：1775来克星顿枪声 2、建军：1775第二届大陆会议,建大陆军，华盛顿总司令3、建国：1776.7.4《独立宣言》—美国（国庆日） 4、转折点：1777年萨拉托加大捷5、胜利：1781年约克镇大捷6、合约：1783年签订《巴黎合约》英国承认美国独立
海洋文明
古希腊
爱琴海地区
民主政治、《荷马史诗》 等
古罗马
台伯河畔
大竞技场、《十二铜表法》、儒略历等
专题二 世界三大宗教
名称
创立时间
发源地
相关人物
主张
佛教
公元前6世纪
古代印度
释迦牟尼
众生平等、忍耐顺从
基督教
1世纪
巴勒斯坦
耶稣
忍受苦难，可以升入天堂
伊斯兰教
7世纪初
阿拉伯半岛
穆罕默德
独尊安拉
专题三 亚欧封建国家
及标志
结束：1688年光荣革命
结束：1783年英国承认美国独立
结束：1794年雅各宾派专政结束
根本原因
资本主义发展受到封建专制统治的严重阻碍
美国资本主义发展受到英国殖民统治的阻碍
资本主义发展受到封建专制统治的严重阻碍
导火线
苏格兰人民起义
波士顿倾茶事件
三级会议的召开
任务
推翻封建专制，发展资本主义
推翻英国殖民统治，实现民族独立，发展资本主义
摧毁了法国封建专制制度，为资本主义的发展扫清了道路，传播了资产阶级自由民主思想，震撼了欧洲大陆的封建秩序，对世界历史的发展产生了重大影响。
法国在普法战争中失败，社会矛盾激化
时间
1848年
1871年
文献
《共产党宣言》
性质
一种新的、科学的社会主义理论
世界上第一个无产阶级政权
内容
马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义
失败
原因
缺乏斗争经验
意义
无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动蓬勃发展起来
勇于斗争、追求真理的精神
专题七 英国史
重大事件
核心思想
人文主义
理性主义
斗争矛头
天主教会的神学
封建专制、天主教会
思想主张
提倡“人性”，反对“神性”
宣传自由民主和平等
影响
推动了欧洲思想文化领域的繁荣和近代自然科学的诞生，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础
九年级历史第五单元知识点总结
部编版九年级历史上册第五单元《步入近代》知识点总结知识点1：近代早期西欧社会经济的重要变化一、新的生产和经营方式1.租地农场背景：庄园制度下的小块土地不适应新的生产经营活动，土地集中成为一种趋势。
概况：（1）14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，不再参与生产管理。
（2）一些富裕的农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场，他们采用新的生产方式进行经营，雇用农民耕种，并将产品推向市场。
2.手工工场3.影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
二、社会结构1.农村：13、14世纪，富裕农民、骑士等集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，控制乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。
2.城市：手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利；富商巨贾的政治权利扩大，成为强化王权所需要的政治力量。
知识点2：文艺复兴《神曲》莎士比亚的戏剧一、时间：14世纪中叶兴起二、背景：1.经济：14世纪中叶意大利工商业发展，出现了资本主义萌芽。
2.政治：形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。
三、核心内容：人文主义（提倡发扬人的个性，追求享受现世生活）。
四、方式：采取复兴古代希腊罗马文化的方式，对古典文化有继承，更有创新。
五、性质：一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
六、代表人物、作品：1.《神曲》作者：意大利诗人但丁，是文艺复兴的先驱。
内容：分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。
2.达·芬奇代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等。
作品特点：把艺术创作和科学探索结合起来，充分体现了人文主义精神。
3.莎士比亚代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。
作品特点：反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。
部编人教版九年级历史上册第五单元步入近代要点汇总
第五单元步入近代
第13课西欧经济和社会的发展
内容要点：西欧手工工场和租地农场、富裕农民和市民阶层重点：租地农场的建立手工工场
知识要点
1.11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动，土地面积逐渐扩大；西欧庄园逐渐衰落和瓦解，农民获得对自己剩余产品的支配权。
2.土地关系变化：
14世纪中叶后，领主出租直领地，靠租金生活，一些富裕的农民靠承租和购买领主的土地，或者转租和购买佃户的土地，将土地集中起来，建立租地农场。
3.农产品的经营：
农产品的富裕加上城市需求的增加，农产品和畜产品得以进入市场，并且成为远程贸易的主要产品。
4.手工业的经营：
13世纪，小型手工作坊得到发展，农村出现了手工工场。
后来分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。
商人提供原料和生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者。
形成了彻底的雇佣关系。
雇工分工合作，进一步提高了生产效率。
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九年级历史第五单元步入近代文艺复兴运动知识点总结新人教版
第14课 文艺复兴运动【知识框架】文艺复兴运动{ 时间、地点:兴起于14世纪的意大利核心思想:人文主义代表人物:但丁、达·芬奇、莎士比亚影响:促进了人们思想的大解放【重点梳理】1.文艺复兴 背景 14世纪中叶,意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地,工商业已经有了一定的发展,一些城市出现了资本主义萌芽概况 形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后进入天堂的生活态度渐生异议,要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学;他们提倡发扬人的个性,追求享受现世生活。
这种被称为人文主义的思潮逐渐流行,文艺复兴运动兴起影响 文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动,促进了人们思想的大解放方式 这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式,但对古典文化并非是简单的“复兴”,这其中有继承,更有创新2.但丁简介但丁是文艺复兴的先驱。
他与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰” 代表作 长篇诗作《神曲》,分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分,作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物,抨击教会的贪婪腐化,把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱,表达了市民阶层的情感与理想3.达·芬奇简介 达·芬奇因出生于佛罗伦萨郊区的芬奇小镇而得名。
他思想深邃、学识渊博、多才多艺,兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家于一身。
他与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”代表作达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等4.莎士比亚简介莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。
这些作品反映了时代风貌和社会本质,深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习,充分体现了人文主义者的生活理想代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》【知识延伸】1.文艺复兴运动兴起的背景。
一方面,罗马教皇和天主教会在欧洲的宗教统治禁锢了人们的思想,扼杀了人性,阻碍了社会的进步和科学的发展,引起了人们的不满。
人教部编版九年级上册历史第五单元至第七单元知识汇总
人教部编版九年级上册历史第五单元至第七单元知识汇总第五单元步入近代【思维导图】第13课西欧经济和社会的发展课程标准:讲述租地农场、手工工场等生产组织的确立。
初步理解近代早期西欧经济社会的重要变化。
1.农业与手工业的变化(1)背景: 土地集中成为一种趋势,手工业者逐渐脱离农业。
(2)表现:建立租地农场 ,并将产品推向市场;雇佣劳动者与雇主形成彻底的雇佣关系。
(3)影响:推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化 ,开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。
2.现代农业的出现: 富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地,并逐渐建立起自己的新型地产,他们以新的经营方式控制了生产、交换等环节,还控制了乡村行政事务。
3.市民阶级的兴起(1)原因: 城市居民取得了特殊的法律地位,受到王室、教会的特许状和城市法的保护。
(2)地位:成为强化王权所需要的政治力量,出席国王召集的会议,不断提出自己的政治主张。
第14课文艺复兴运动课程标准:知道但丁、达·芬奇、莎士比亚的代表作品。
理解文艺复兴对人的思想解放的意义。
1.原因:形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,要求建立一种以人为中心的生活哲学。
2.实质:一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
3.评价:涌现出了许多文学家、思想家和艺术家,他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
4.代表(1)但丁:文艺复兴的先驱,与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。
代表作是《神曲》。
(2)莎士比亚:著名的文学艺术家,代表作有《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》。
(3)达·芬奇:与拉斐尔、米开朗琪罗并称“美术三杰”。
代表作有《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。
第15课探寻新航路课程标准:讲述哥伦布发现美洲、麦哲伦船队全球航行的相关史实。
初步理解新航路开辟的世界影响。
1.根本原因:欧洲商品经济日趋发达,欧洲人渴求开拓新的贸易市场。
第五单元 走向近代复习提纲 部编版九年级历史上册
部编九年级上册第五单元第13课西欧经济和社会的发展中世纪晚期，欧洲社会处于转型期，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了变化：1、11世纪以后，欧洲开展垦殖运动，大量荒地被开发，新开发的地区效仿自治城市，成为具有独立司法权和行政自治权的地区。
2、农奴可以越来越容易地摆脱人身束缚，获得对自己劳动力的自由支配和对自己剩余产品的支配权。
如购买劳役豁免权和缴纳迁徙税等3、庄园制度不再适应新的生产经营活动，土地集中成为趋势，14世纪中叶以后，租地农场建立起来。
英国的租地农场是出现最早，也最典型的。
4、农产品不再自给自足，更多的农产品和畜产品得以进入市场。
5、手工业迅速发展：手工业者逐渐脱离农业生产；他们更多地为市场而生产；手工工场由分散走向集中。
6、商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。
7、影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
第14课文艺复兴运动1、欧洲的第一次思想解放运动：文艺复兴（1）时间：14-17世纪（2）发源地：意大利（3）核心思想：人文主义（4）代表人物及作品：（先驱）但丁——《神曲》（艺术领域）达芬奇——《蒙娜丽莎》（英国）莎士比亚——《哈姆雷特》（5）实质：资产阶级的思想解放运动（6）影响、作用：促进人们思想解放，为资本主义发展奠定思想文化基础（7）“文学三杰”：但丁、彼特拉克、薄伽丘（8）“美术三杰”：达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔2、知识补充（1）文艺复兴的背景：14世纪中叶，意大利等地出现资本主义萌芽。
新生的资产阶级不满罗马教会对精神世界的控制，于是掀起运动（2）什么是人文主义：一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。
提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
（3）如何理解文艺复兴运动的实质：这场运动虽采用复兴古希腊罗马文化的方式，但对古典文化不是简单的“复兴”，而是继承和创新，创造了新的资产阶级文化。
人教部编版九年级历史上册第五单元 走向近代知识点总结梳理
走向近代知识点梳理近代早期西欧社会经济的重要变化１．租地农场：１４世纪中叶以后，许多领主出租自营地。
一些富裕的农民通过承租、购买、转租等方式将土地集中起来，建立租地农场。
土地关系的变化，推动了农业生产组织逐渐资本主义化。
２．手工工场：随着彻底的雇佣关系的形成、生产工具的统一配备，集中的手工工场形成。
手工业的发展，推动了手工业生产组织逐渐资本主义化。
文艺复兴《神曲》莎士比亚的戏剧１．时间：１４世纪中叶～１７世纪。
２．概况：１４世纪中叶，在意大利兴起；１５、１６世纪，开始传播到西欧其他国家和地区。
３．核心思想：人文主义。
４．性质：反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
５．代表人物及作品：①但丁：代表作为《神曲》。
②达·芬奇：绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等。
③莎士比亚：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等是他的代表作，这些作品充分体现了人文主义者的生活理想。
６．意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲PQRS 社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行、新航路开辟、“三角贸易”、资本原始积累要点准确记一、新航路开辟１．时间：１５世纪末开始。
２．背景：欧洲市场需求逐渐扩大，欧洲人渴求开拓新的贸易市场；奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，商业贸易面临危机。
３．条件：航海和造船技术进步；地圆学说的流行。
４．主要活动：①１４８７～１４８８年，迪亚士发现好望角。
②１４９７～１４９８年，达·伽马开辟通往印度的新航路。
③１４９２年哥伦布“发现”美洲。
④１５１９～１５２２年，麦哲伦船队环球航行，完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆说的正确。
５．实质：殖民掠夺、殖民扩张的资本主义海外殖民侵略活动。
６．影响：①对资本主义：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
②对亚、非、美地区：欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。
九年级历史第五单元知识点
九年级历史第五单元知识点一、步入近代。
1. 西欧经济和社会的发展。
- 租地农场。
- 11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。
各地纷纷开展垦殖运动，土地面积逐渐扩大。
垦殖者成为这些新开发地区的主人，他们按照自己的方式进行耕种。
- 庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，于是，在一些地方，领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起，土地集中成为一种趋势。
- 14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。
一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。
- 租地农场主采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。
- 手工工场。
- 这一时期，手工业也不断发展。
一方面，手工业者逐渐脱离农业生产；另一方面，他们更多地为市场而生产。
- 13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。
为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产，农村出现了分散的手工工场。
- 商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。
由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。
- 土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
2. 文艺复兴运动。
- 兴起的背景。
- 14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。
- 形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后进入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
- 核心思想。
- 人文主义。
人文主义思潮的核心是要求以“人”为中心，而不是以“神”为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
(完整版)部编版人教版九上历史第五单元步入近代必背知识点梳理(6页)
第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展一、新的生产和经营方式1．生产方式变化(1)垦殖运动：11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动，大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大。
垦殖者成为这些新开发地区的主人，他们按照自己的方式进行耕种。
(2)庄园瓦解：农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役，以此获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。
(3)出租土地：领主将土地集中在一起进行出租，依靠土地租金生活，不再参与生产管理。
一些富裕农民建立租地农场，他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。
2．经营方式变化(1)远程贸易：农产品和畜产品得以进入市场，一些商人将在乡村市场收购农民的产品运到港口或更远的地方。
(2)手工工场①出现：为了适应市场而生产，手工业者开办作坊。
为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产。
商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。
②含义：由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在共同的地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。
③作用：体现了资本主义生产关系。
雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。
3．影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
二、富裕农民和市民阶层1．富裕农民：富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。
2．市民阶层(1)形成：城市中，手工业者、商人成为城市居民。
(2)地位：享有新的契约关系赋予的权利，取得了特殊的法律地位。
第14课文艺复兴运动一、文艺复兴——“人的发现”1．原因(1)14 世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。
初中历史部编版：九上历史第5单元《走向近代》考点梳理
部编版：九上历史第5单元《走向近代》考点梳理世界近代史课标描述：是资本主义制度产生和发展的历史。
世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。
政治：封建专制——民主法制经济：农业文明——工业文明思想：蒙昧禁锢——科学理性国际关系：相对隔绝——联系整体西方领先东方欧洲领跑世界1、时空观念2、基础史实第13课西欧经济和社会的发展一.新的生产和经营方式1.庄园逐渐衰落和瓦解，租地农场出现，他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。
2.手工工场出现，雇工分工合作，进一步提高了劳动生产效率。
3.土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。
二.富裕的农民和市民阶级1.富裕农民以新的经营方式控制了生产交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最早发起人。
②新航路开辟之后，欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进了欧洲资本主义的产生和发展。
（2）消极影响：为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。
★★新航路开辟的过程：★★文艺复兴与新航路开辟的比较：第16课早期殖民掠夺一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺1.殖民掠夺的背景（目的）：拓展市场，推销产品，寻找原料2.时间：新航路开辟后(15—16世纪)3.最早进行殖民国家：葡萄牙和西班牙。
4.葡萄牙的殖民活动：（1）殖民地分布情况：在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点，（2）贸易方式：以殖民据点为基地,在当地进行劫掠式的贸易。
5.西班牙的殖民活动：（1） 16世纪，西班牙拥有“无敌舰队”。
在美洲建立起一个殖民大帝国。
（2）使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿，还在当地开发种植园.二、英国的殖民扩张1.扩张的背景：16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其毛纺织业迅速发展，促使其开拓海外市场。
九年级历史第五单元步入近代知识点归纳
九年级历史上册全书核心知识归纳专题一：上古文明专题二 世界三大宗教 名称 创立时间 发源地 相关人物 主张 佛教 公元前6世纪 古代印度 释迦牟尼 众生平等、忍耐顺从 基督教 1世纪 巴勒斯坦 耶稣 忍受苦难，可以升入天堂 伊斯兰教 7世纪初 阿拉伯半岛 穆罕默德 独尊安拉专题三 亚欧封建国家欧洲封建国家法兰克王国 481年克洛维建立，8世纪形成封君封臣制 查理曼帝国 843年分为德意志、法兰西和意大利三国的雏形拜占庭帝国 《罗马民法大全》，奠定欧洲民法基础1453年，被奥斯曼帝国所灭亡（固步自封）文化东西方兼收并蓄，保留了大量古希腊罗马文化 亚洲封建国家 日本646年，孝德天皇大化改新，成为中央集权制度国家源赖朝，镰仓幕府开启长达700年的幕府统治 阿拉伯帝国7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，促进阿拉伯半岛统一阿拉伯帝国文化，阿拉伯数字、《天方夜谭》等专题四 世界近代史上的思想解放运动名称项目文艺复兴 启蒙运动起止时间 14—17世纪 17—18世纪 中心 意大利 法国 代表人物 但丁、达芬奇、莎士比亚 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 核心思想 人文主义 理性主义 斗争矛头 天主教会的神学 封建专制、天主教会 思想主张 提倡“人性”，反对“神性” 宣传自由民主和平等影响 推动了欧洲思想文化领域的繁荣和近代自然科学的诞生，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础为美国独立战争和法国大革命做了重要的理论准备性质 资产阶级的思想解放运动类别国家 时间 发源地 成果 大河文明 古埃及 约公元前3500年 尼罗河流域 金字塔、象形文字、太阳历古巴比伦 约公元前3500年 两河流域 《汉谟拉比法典》、楔形文字 古印度 约公元前1500年 印度河流域 种姓制度、佛教、阿拉伯数字 古中国 约公元前2070年 黄河、长江流域 甲骨文等海洋文明 古希腊 爱琴海地区 民主政治、《荷马史诗》 等古罗马 台伯河畔 大竞技场、《十二铜表法》、儒略历等专题五 探寻新航路及早期殖民掠夺新航路开辟原因欧洲商品经济发达，需要开拓新的市场；欧洲人对东方的向往和对东方商品的喜爱；奥斯曼帝国控制了东西方陆上商路；传播基督教条件 地圆学说流行；指南针的应用；造船、绘图技术提高；王室的财力支持；概况葡萄牙：迪亚士到达非洲好望角，打开了非洲南端通往东方的航路葡萄牙：达伽马到达印度西海岸西班牙：1492年哥伦布发现美洲新大陆西班牙：1522年麦哲伦船队完成首次全球航行影响积极：促进了欧洲资本主义的发展，打破了世界各地相互隔绝的状态，世界开始连为一个整体，世界市场初步形成；消极：带来了殖民掠夺和扩张。