传染病和免疫 复习课
传染病和免疫复习课
B ）
C、阑尾炎
D、心脏病
5、下列动物中，属于病原体的是（ A、蛔虫 B、蚊子 C、老鼠
A
） D、蜗牛
6、钉螺是血吸虫幼虫毛蚴的宿主。消灭钉螺属于预防血吸虫 病措施中的（ C ） A、消灭病原体 B、控制传染源 C、切断传播途径 D 、保护易感人群
A 7、某地流行非典时，一外地大学将家住该地的学生留下，对其 不要回家，这种措施属于( C ) A、消灭病原体 B、控制传染源 C、保护易感人群 D、切断传播途径
石花三中
施
4.人体 的三道 防线
2.传染病流行的环节 5.免疫的 类型（抗 原抗体） 6.计划免 疫
传染病
1.传染病﹙概念、病原体、特点﹚
第一节 传染病及其预防 1.传染病:由病原体引起的,能在人与人间或人与动物间传播的疾病 病原体:细菌、病毒和寄生虫等生物 特 点:传染性和流传性 2.传染病流行的三个基本环节： 传 染 源:能够散播病原体的人或动物，可是患者也可是携带者 传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径， 可为空气传播、饮食传播生物媒介传播等。 易感人群：对某种传染病缺少免疫力，而容易感染该病的人群。 3.传染病的预防措施： 控制传染源：传染病人隔离治疗 病死动物焚烧、深埋 切断传播途径：讲究卫生 打扫教室 喷洒消毒药剂 醋熏蒸教室 勤洗手 消灭蚊蝇 保护易感人群：锻炼身体 预防接种
8．自去年12月以来，亚洲已有十多个国家和地区发生了禽流感， 越南、泰国等国家还出现了人因感染禽流感而死亡的病例。为 了确保疫情能够得到完全控制，对疫区开出的车辆进行严格消 毒，该措施从预防传染病角度看，属于 ( B ) A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感者 D．计划免疫 9．禽流感是一种毁灭性的疾病，每次严重的爆发都给养禽业造 成了巨大的经济损失。我国政府高度重视禽流感的预防工作， 对疫点 ( 禽流感的发生地 ) 采取一系列应急措施，下列有关分析 错误的是 ( C) A． H7N9是引起该病的病原体。 B. 患病的畜禽类是引起该病的传染源 C．“对患病的畜禽类焚烧”措施属于保护易感人群。 D．若H7N9禽流感疫苗研制成功，注射后产生的抗体属于特
传染病和免疫复习课件
免疫治疗在传染病中的应用与前景
应用
前景
免疫治疗已成为一些传染病的有效治疗方法， 如COVID-19等。
随着免疫学研究的深入，免疫治疗将更加精 准和个性化，为传染病治疗提供更多选择。
传染病与免疫研究的发展趋势
• 趋势：加强跨学科合作，整合基础与应用研究；利用现代生物技术手段，深入探究传染病与免疫的相互作用机制；注重疫 苗和免疫策略的研发与应用。
01
03
流感预防措施
接种流感疫苗，这是预防流感的最有效方法。
保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、避免 触摸眼睛、鼻子和口。
流感及其预防
01
保持室内空气流通，避免去人群 密集的场所。
02
一旦出现流感症状，应立即采取 隔离措施，并尽快就医。
麻疹及其预防
麻疹概述
麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼 吸道传染病，其症状包括发热、咳嗽、 流鼻涕、红眼、口腔内出现小白点， 随后出现皮疹。
THANK YOU
感谢聆听
利用基因工程技术制造的疫苗，如人乳头 瘤病毒疫苗、流感病毒疫苗等。
疫苗接种的注意事项与反应处理
注意事项
接种前应了解疫苗的种类、作用、接种对象、接种方法和接种后的注意事项；接 种时应选择正规的医疗机构，确保疫苗来源正规可靠；接种后应留观30分钟，如 有异常及时就医。
常见反应及处理
轻微发热、局部红肿、疼痛等症状一般不需要特殊处理，可自行缓解；如出现高 热、呼吸困难等严重反应，应及时就医。
传染病和免疫复习课件
目
CONTENCT
录
• 传染病概述 • 免疫系统简介 • 传染病与免疫的关系 • 传染病防治与免疫接种 • 常见传染病及其免疫预防 • 传染病与免疫研究进展
第八单元 第一章 传染病和免疫 复习教案
人教版八年级生物下第八单元第一章传染病和免疫复习课教学设计教学目标1、了解传染病的病因、传播途径和预防措施2、知道常见的传染病及分类3、正确区分人体的特异性免疫和非特异性免疫4、了解人体的免疫功能和计划免疫的意义重、难点分析重点：1、预防传染病的具体措施（流感、艾滋病）2、人体三道防线的组成及功能3、人体的特异性免疫和非特异性免疫难点：1、正确区分病原体和传染源2、明确抗原和抗体的关系教学准备课件、学案情景导入：听老师回忆2020年的新型冠状肺炎疫情的发生、发展讲述新冠疫情，设疑导课:这次疫情有什么引起的？人们为什么如此恐慌？为什么同一种病，不同的人反应不同？导出课题传染病与免疫贴近生活实际以学生熟悉的学习情景，激发学生的学习欲望。
基础梳理环节1：传染病1.对照传染病的思维导图，结合课本内容，快速梳理基础知识。
并将答案填写在学案的思维导图框架中2.辨析传染病和非传染病3.结合新冠肺炎辨析传染病的病原体、传染源、传播途径和易感人群4.区别传染病的预防措施出示传染病思维导图，随后让学生核对答案，然后对重点知识或有问题的知识进行解析。
学生先自主回顾基础知识，通过寻找知识间的彼此联系将知识汇总成知识网络。
查漏补缺环节2：免疫1.识图辨析第一、二道防线的组成和作用特点2。
通过观看动画并动手模拟抗体产生并消灭抗原的过程来突破难点3.总结免疫的类型4.识图回忆免疫的三大功能―――辨析和异常分析5.归纳总结免疫的思维导图通过病例分析和识图辨析，提升学生知识的理解和内化，而不是停留在简单机械记忆上。
这为下一步运用知识解决生活中的问题奠定扎实的基础。
通过寻找知识间的彼此联系将知识汇总成知识网络。
查漏补缺难点突破1.学生上台连线辨析以下几种方法属于预防传染病的哪种措施？2.学生观看视频，然后在白板上模拟抗体产生，并消灭抗原的过程。
提问：1、如何正确区分传染病的预防措施？2、抗体是如何产生，并消灭抗原的？根据学生的交流教师进行归纳：1、预防传染病措施的对象和常用做法2、让学生在观看图片的基础上去模拟抗体产生并消灭抗原的过程通过认知冲突和动手模拟让学生对易混点进行理清弄懂没从突破重难点归纳提升：了解人体通过免疫系统来抵抗病原体对人体的损害，从而树立锻炼身体，增强免疫力的健康意识。
传染病与免疫复习课件
03 传染病的治疗与预防
治疗原则与方法
治疗原则
针对不同传染病，采取不同的治疗原则。对于病毒感染，一般采用抗病毒治疗 ；对于细菌感染，采用抗菌治疗。同时，需注意对症治疗和支持治疗，以提高 患者生存率和生活质量。
治疗方法
针对不同传染病，治疗方法也不同。例如，对于疟疾，采用青蒿素等药物治疗 ；对于肺结核，采用抗结核药物治疗；对于艾滋病，采用高效抗逆转录病毒治 疗等。
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发热
感染后常见的症状，可 表现为低热、中热或高
热。
乏力
患者感到疲劳、肌肉无 力，精神状态较差。
咳嗽
呼吸道传染病常见症状 ，多为干咳或有痰。
腹泻
消化道传染病常见症状 ，表现为大便次数增多
、稀便等。
诊断方法
临床诊断
根据患者症状、体征及流行病 学资料进行初步诊断。
实验室检查
通过采集患者标本进行病原学 、血清学及分子生物学检测， 以确诊传染病。
总结词
疫苗是预防传染病的有效手段，通过激 发人体免疫系统来预防疾病的发生。
VS
详细描述
近年来，随着免疫学和生物技术的不断发 展，传染病疫苗的研究与开发取得了显著 进展。针对许多传染病，如流感、疟疾、 艾滋病等，科学家们正在研发新型疫苗。 此外，疫苗的研发过程中需要充分考虑疫 苗的安全性、有效性和可及性，以满足全 球范围内的疫苗需求。
分类
根据病原体的不同，传染病可分 为细菌性传染病、病毒性传染病 、寄生虫性传染病等。
传染病的传播途径
01
02
03
04
空气传播
通过咳嗽、打喷嚏、说话等方 式，将带有病原体的飞沫传播
给他人。
接触传播
传染病和免疫复习课
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免疫系统通过调节炎症反应，控制感染部位炎症 的发展。
3
促进组织修复
在清除病原体后，免疫系统能够促进受损组织的 修复和再生。
免疫预防与治疗在传染病中的应用
疫苗接种
01
通过接种疫苗，激发人体免疫系统产生特异性抗体，预防传染
病的发生。
免疫治疗
02
对于已经感染的病人，通过免疫治疗手段，如使用免疫抑制剂
或调节剂，来增强或抑制免疫反应，促进病情恢复。
感染病原体后，免疫系统迅速启动防御机制，与病原体进行对抗 。
感染后期
随着病情的发展，免疫系统可能出现过度反应或免疫抑制，导致 免疫功能紊乱。
并发症
某些传染病可能导致免疫系统受损，增加继发感染的风险。
免疫系统对传染病的作用
1 2
识别与清除病原体
免疫系统能够识别并清除入侵的病原体，防止疾 病扩散。
调节炎症反应
研究方向
进一步研究免疫治疗的作用机制，探索更有效的免疫治疗方法。
疫苗研发与免疫预防策略的改进
疫苗研发的重要性
疫苗是预防传染病最有效的方法 之一，通过刺激机体产生特异性 抗体，提高免疫力。
改进方向
加强疫苗研发，提高疫苗覆盖率 和接种率，降低传染病的发病率 和死亡率。
免疫预防策略
建立科学、有效的免疫预防策略 ，包括疫苗接种、健康教育、环 境卫生等综合措施。
02
原虫感染的治疗
选择针对原虫敏感的药物进行治疗，同时加强护理和预防并发症的发生
。
03
抗寄生虫药物的合理应用
根据临床情况选择适当的抗寄生虫药物，避免耐药性的产生和不良反应
的发生。
06
传染病与免疫的未来发展
2024生物中考复习课件传染病及其免疫
生物中考复习课件传染病及其免疫•引言•传染病基础知识•免疫系统与免疫应答•常见传染病及其免疫预防•传染病与免疫的实验诊断方法•传染病与免疫的临床应用•总结与展望目录01引言目的和背景目的帮助学生复习和巩固传染病及其免疫的相关知识，提高应对生物中考的能力。
背景传染病及其免疫是生物学领域的重要内容，也是中考生物考试的热点和难点。
传染病与免疫的重要性传染病对人类健康的影响01传染病是导致人类死亡和残疾的主要原因之一，对人类社会和经济发展产生巨大影响。
免疫在人体健康中的作用02免疫系统是人体抵御病原体入侵的重要防线，对于维护人体健康具有重要意义。
传染病与免疫在生物学中的地位03传染病及其免疫是生物学领域的重要研究内容，对于理解生物进化、生态平衡等具有重要意义。
同时，也是培养学生科学素养和健康意识的重要内容。
02传染病基础知识传染病的定义和分类传染病定义由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
传染病分类根据传播途径和病原体类型，传染病可分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病等。
传染病的传播途径水源传播接触传播如霍乱、痢疾等通过污染的水源传播。
如性病、狂犬病等通过直接接触或间接接触传播。
空气传播食物传播虫媒传播如流感、麻疹等通过空气中的飞沫、尘埃传播。
如细菌性痢疾、甲型肝炎等通过污染的食物传播。
如乙脑、疟疾等通过蚊子、跳蚤等昆虫传播。
传染病的预防措施控制传染源对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。
切断传播途径主要是讲究个人卫生和环境卫生，消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作等，使病原体丧失感染健康人的机会。
保护易感人群在传染病流行期间应该注意保护易感人群，不要让易感人群与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。
对易感者本人来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。
03免疫系统与免疫应答包括骨髓、胸腺、淋巴结、脾脏等，是免疫细胞生成、成熟和分布的场所。
8.1传染病和免疫+复习课件-2023-2024学年人教版生物八年级下册
第一章 传染病和免疫
导入
第1节 传染病及其预防
传染病：由 间或人与动物之间
引起的、能在人与人之 的疾病。
致特和点病：原体有多种。，细菌病
（真菌性传染病）
病原体（致病的生物）
（寄生虫传染病）
1.2传染病流行的基本环节（必须同时具备）
病原体离开传染源到达 健康人的途径
10．下面叙述中，不属于人体免疫功能的是（ D ） A．监视、识别和清除体内产生的异常细胞 B．清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 C．抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生 D．对外界的刺激，及时的作出反应
四、艾滋病
艾滋病（AIDS）
（1）全称：获得性免疫缺陷综合征。 （2）病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV），即艾滋病病毒。 （3）病原体存在部位：患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、 尿液和乳汁中。 （4）发病机理：HIV主要侵犯和瓦解人体的免疫系统，特别是T细胞。 使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病因此乘虚 而入。
D）
8．如图是李欣在学完人体免疫系统后绘制的概念图。有关叙述错误 的是（ D ）
A．甲是非特异性免疫，乙是特异性免疫 B．丙是指体液中的杀菌物质和淋巴细胞 C．丁主要是由免疫器官和免疫细胞组成 D．预防接种可以增强人体第三道防线
维持自身稳定 清除体内衰老， 死亡和损伤的细胞
如： 衰老的红细胞被 吞噬细胞吞噬
课外拓展
水果 蔬菜 运动 好心情
如何提高人体的免疫能力？
过敏原：引起过敏反应的物质 预防措施：找出过敏原，并且尽量避免再次接触过敏原。
免疫功能失调情况二：
自身免疫病
免疫功能（维持自身稳定） 过强引起
自身免疫病是机体自身免疫耐受机制失调或破坏，免疫系统发生过度激活， 可能错误攻击自身正常组织和细胞，就会导致组织、器官损伤。
《传染病和免疫复习》课件
05
预防传染病的措施
提高个人卫生意识
勤洗手：经常用肥皂和流 动水洗手，或使用含有至 少60%酒精的手部消毒液 。
咳嗽和打喷嚏时用纸巾遮 住口鼻，然后将纸巾丢进 封闭的垃圾桶。
避免触摸眼睛、鼻子和口 。
保持个人物品的清洁，如 手机、键盘、门把手等。
保持社交距离
与他人保持至少1米的距离，特别是与那些有呼吸 01 道症状的人。
传染病的治疗方法
对症治疗
针对患者的症状进行相应 的治疗，如退热、止痛等 。
特异性治疗
针对病原体的治疗，包括 使用抗生素、抗病毒药物 、抗寄生虫药物等。
支持治疗
维持患者的生命体征，提 供必要的营养和护理，帮 助患者度过危险期。
预防性治疗
对于某些传染病，可以通 过预防性治疗来降低感染 风险，如接种疫苗等。
降低免疫功能
某些传染病如HIV/AIDS 会破坏人体免疫系统，降 低人体对其他病原体的抵 抗力。
免疫应答反应
感染某些病毒如流感病毒 后，免疫系统会产生特异 性抗体来对抗病毒。
免疫病理反应
某些传染病可能导致免疫 病理反应，如过敏反应或 自身免疫疾病。
人体免疫系统对传染病的防御机制
非特异性防御机制
皮肤、黏膜等屏障结构阻止病原体侵入，吞噬细胞和自然杀伤细胞对病原体的杀伤作用。
06
传染病与公共卫生
传染病对公共卫生的影响
传染病对人类健康的影响
传染病对社会稳定的影响
传染病是公共卫生领域的重要问题， 对人类的生命安全和健康造成严重威 胁。
传染病的流行可能导致社会恐慌和不 稳定，影响社会正常秩序。
传染病对经济的影响
传染病的爆发和传播会导致社会生产 力的下降，给国家经济带来巨大损失 。
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6、国家商务部规定，从2007年7月1日起，不得销 售散装冷冻水饺、汤圆等速冻食品。速冻面米食品 必须真空包装该措施属于（ ） A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D控制病原体 7、自2002年6月1日起，我国正式将乙肝疫苗纳入 计划免疫范围，免费为适龄儿童接种乙肝疫苗。下 列叙述不正确的是（ ） A乙肝属于消化道传染病 B接种乙肝疫苗是保护易感人群的重要手段 C乙肝疫苗对儿童来说属于抗体 D接种乙肝疫苗后获得的免疫属于A抗原消失后，抗体仍然存在人体内 B一种抗体是由多种抗原刺激产生的 C抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失 D一种抗体可抵抗多种抗原
5、免疫是人体的基本功能。下列现象属于免疫的是 （ ） A扁桃体发炎 B胃肠蠕动 C跑步喘气 D天热时皮肤出 汗
3、艾滋病的病原体是 ，它存在于患者和带病毒 者的 、 、 等中，主要通过 等传播。 4、免疫与计划免疫 (1) 人体的三道防线 ① 第一道防线： 和黏膜。作 用： ，属于 免疫。② 第二道防线：体液中的杀菌物质和 。作用 是 ，属于 免疫。 ③ 第三道防线：由 （胸腺、淋巴结和脾脏 等）和 组成。作用是 ，属于 免疫。 （2) 免疫的类型：① ； ② 。
（3）抗体是指 侵入人体后，刺激了 细胞，它就 会产生一种抵抗该病原体的特殊 ，而抗原则是 指引起人体产生 物质。 （4) 免疫的功能：①抵抗 的入侵，防止疾病的 产生。②及时清除体内 、 和 的细胞。 ③ 、 和 体内产生的异常细胞 （5）计划免疫 ①疫苗通常是用 的或 的病原体制成的生物制品， 将它 于人体后，可以使人体产生相应的 ，从 而提高对 传染病的抵抗力。 是预防传染病的一种简便易行的手段。
传染病和免疫 复习课
自主学习
1、病原体：引起传染病的 、 和 等生物， 称为病原体。 2、传染病 (1) 定义：由病原体（如： 、- 和 等）引起 的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 (2) 特点： 性和 性。(3) 三个环 节： 、 和 。 (4) 预防措施： 、 和 。
精练提升
1、免疫的功能不包括（ ） A抵抗病原体的侵袭 B受伤后的组织修复 C清除体内衰老细胞 D清除体内的肿瘤细胞 2、使用一次性输液器，可有效避免因输液而引起 的疾病的传播该项措施属于（ ） A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D以上三项都对 3、皮肤大面积烧伤护理不当时，易发生感染，这 主要是因为病人（ ） A特异性免疫能力减弱 B非特异性免疫能力减弱 C体液大量损失 D营养物质得不到及时补充