三年级语文园地三PPT优秀课件
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部编人教版语文三年级下册第三单元《语文园地三》课件PPT
仿照“日积月累”板块，收集和传统文化 有关的四字词语。
戏曲四功：唱念做打 相声四技：说学逗唱 戏曲四角：生旦净丑 四君子：梅兰竹菊
选自“课前预学单”第2题
小结
同学们在课后可以根据我们本单元学习 的内容，收集更多有关传统文化的知识，积 累更多字词，并在以后的习作中多运用修辞 手法，不断提升自己的语言表达能力。
我会去查字典。
我会问老师或同学。
板书设计
语文园地
围绕一个意思把一段话写清楚 生活中识字
第2课时 自主探究，学习写法 说说蔡伦造纸分为哪几步。
suì
dǎo
剪碎或切断 → 浸 → 捣 → 捞 → 晒
先把原料剪碎或切断，然后是浸泡，再是捣烂， 捞出来，最后是晒。
这一连串动词的使用，你觉得有什么好处呢？
fèi
mào
废品收购站 农贸市场
活动二：请结合语境填写合适的场所名称。
税务局 档案馆 咖啡馆 阅览室 废品收购站 农贸市场
1.今天，奶奶提着篮子去_农__贸__市__场__买了鸡、鲫鱼、豆腐、青菜。
2.妈妈说她十分困乏，准备去楼下的__咖__啡__馆__买一杯咖啡提提神。 3.我们班的同学经常去学校__阅__览__室__看书。
表达上的共同点： 1. 先总说后分说。都是围绕一个意思来写的。 2. 都用了排比句式“有的……有的……有
的……”
活动二：选择你感兴趣的话题，用“有的…… 有的……有的……”句式写一段话。
◇天空中的云真是千姿百态…… ◇公园里的猴子真有趣…… ① 天空中的云真是千姿百态：有的像一匹奔跑的骏马， 有的像一头威武的狮子，有的像一只顽皮可爱的小狗。 ② 公园里的猴子真有趣：有的在你追我赶地做游戏，有 的在安静地吃香蕉，有的蹲在树枝上眺望远方。
部编版三年级上册语文《语文园地三》PPT电子课件(三年级上册)
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读童话，能交到很多奇特的朋友，经历一些不 可思议的事情，还能获得很多启示。
我在读《一块奶酪》一课时，从蚂蚁队 长以身作则不偷吃的行为中，懂得了在集体 活动中要以身作则，严守纪律。
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读一读，比一比，认一认。
伸—申（申请） 招—召（召开） 踪—宗（祖宗） 忆—乙（乙方） 豫—予（给予） 界—介（介绍）
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这个单元的课文中，有会唱歌的鸟、聪明的蟋 蟀、快乐的手推车、值得尊敬的蚂蚁队长，从他们 的语言、动作中，可以感受到生动、鲜明的形象。
读《在牛肚子里旅行》一课时， 红头被困在牛嘴里，青头大吃一惊， 它一下子“蹦到牛身上”，可是那头 牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地 上了。青头不顾身上的疼痛，“一骨 碌爬起来”大声喊叫鼓励红头。这里 对青头的动作描写和语言描写，让我 感受到了青头是一个为了朋友不顾自 己安危的人，它很善良。
人教版三年级上册
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童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界 里，植物、动物不但会说话，而且和人一样，也有 喜怒哀乐。
《那一定很舒服》这篇童话中，种子 最终变成木地板后，它感到了舒服的同时 内心很安宁。
我读过童话《丑小鸭》，童话中的丑小 鸭被同类嘲笑时会难过，当它终于变成白天 鹅时它开心不已。
日积月累
有理走遍天下，无理寸步难行。
解读：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都 不行。
日积月累
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
解读：一时的强弱在于力量的大小，而万 古的胜负却在于道理是否说服人心。
日积月累
这三句俗语都阐述了道理的重要 性，希望同学们在生活中能懂得道理， 凡事能讲道理！
语文园地三
我喜欢读童话故事，因为童话里的人物常常有超人的 力量。比如《阿里巴巴和四十大盗》里的阿里巴巴。
三年级上册语文园地三课件(共30张PPT)
突出中心（2：）在重选点指择导材容料易时出，错要的题明目确，文如章词的语中搭配心和思词想语，归并类围等。绕中心思想来组织材料。这 样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
（3）教师引导学生总结字词句运用方面的知识点和规律，帮助他们更好地掌握这一部分内容。
公开课教案
学习阅读理解
总结技巧（一）
感的文章学。习语言表达 关注细节（：1）选教择师具出有示细第节一的单材元料语，言可表以达让的文题章目更，加让生学动生有再趣次。练例习如，，加可深以对选语择言一表些达自知识的掌握。 己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
注重描写（：2）注重重点描指写导可容以易让出文错章的更题加目生，动如形看象图。写在话选和择情材境料对时话，等可。以选取一些具有描 写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
【2024年春季】完整版课件系列
语文园地三
三年级上册 第三单元
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读一读，比一比，认一认。
读音相同 读音相近
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1.我要（申）请，加入校义工组织，对有需要的同学（伸）出援助之手。 （伸 申） 2.我要向全世（界）的朋友，（介）绍我们伟大的祖国。（界 介） 3.老师常常（教）导我们，要懂得（孝）顺父母。（教 孝） 4.班会课上，生活委员号（召）我们，多跟寡言少语的同学打（招）呼， 多关心他们。（招 召 ） 5.（棕）色的桌子上方，悬挂着一幅中国地图。爷爷说，那是老祖（宗） 留给我们的土地，寸土都不能丢。（棕 宗） 6.爸爸说，孔（ 乙 ）己这个名字，总让他回（忆）起跟着语文老师读鲁 迅作品时的美好时光。（忆 乙）
日积月累
有理走遍天下，无理寸步难行。
有理到哪儿 都行得通， 无理到哪儿 都不行。
（3）教师引导学生总结字词句运用方面的知识点和规律，帮助他们更好地掌握这一部分内容。
公开课教案
学习阅读理解
总结技巧（一）
感的文章学。习语言表达 关注细节（：1）选教择师具出有示细第节一的单材元料语，言可表以达让的文题章目更，加让生学动生有再趣次。练例习如，，加可深以对选语择言一表些达自知识的掌握。 己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
注重描写（：2）注重重点描指写导可容以易让出文错章的更题加目生，动如形看象图。写在话选和择情材境料对时话，等可。以选取一些具有描 写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
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读一读，比一比，认一认。
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1.我要（申）请，加入校义工组织，对有需要的同学（伸）出援助之手。 （伸 申） 2.我要向全世（界）的朋友，（介）绍我们伟大的祖国。（界 介） 3.老师常常（教）导我们，要懂得（孝）顺父母。（教 孝） 4.班会课上，生活委员号（召）我们，多跟寡言少语的同学打（招）呼， 多关心他们。（招 召 ） 5.（棕）色的桌子上方，悬挂着一幅中国地图。爷爷说，那是老祖（宗） 留给我们的土地，寸土都不能丢。（棕 宗） 6.爸爸说，孔（ 乙 ）己这个名字，总让他回（忆）起跟着语文老师读鲁 迅作品时的美好时光。（忆 乙）
日积月累
有理走遍天下，无理寸步难行。
有理到哪儿 都行得通， 无理到哪儿 都不行。
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同学们，认识这些修改符号吗？
表示改正
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表示增补
表示删除
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修改例句：
已 李老师以经走了。
戴着 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬（shu）菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
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语文园地三
第2课时
统编版语文三年级（上）
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学习目标 一、词句段运用 1.能了解3组带口字旁的字义特点 2.能了解改正、增补、删除3种修改符号的用法，并在修 改自己习作时尝试使用。 二、日积月累 积累“秋高气爽、天高云淡”等9个与秋天有关的词语。
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
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修改例句：
已 李老师以经走了。
戴着 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬（shu）菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
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语文园地三
第2课时
统编版语文三年级（上）
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学习目标 一、词句段运用 1.能了解3组带口字旁的字义特点 2.能了解改正、增补、删除3种修改符号的用法，并在修 改自己习作时尝试使用。 二、日积月累 积累“秋高气爽、天高云淡”等9个与秋天有关的词语。
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三年级下册《语文园地三》教学课件(共29张PPT)
例如：
山羊走钢丝，表演得很出色。在细细的钢丝上， 山羊就像在平地上一样，稳稳当当地走过来，走过去。 山羊还表演了它的绝技：钢丝上插着一块金属板，只有 碗口那么大。山羊小心地把四只脚都踩在圆板上，身子 弯得像一座拱桥。全场观众都为它喝彩。
这段话中的第一句“山羊走钢丝，表演得很出色。”是中心句，下面的四 句话都是围绕这句话进行具体描写的，先写山羊在钢丝上来回走如履平地，又 写了山羊在钢丝上表演的绝技，最后写观众为它喝彩。
交流方法
围绕一个意思把一段话写清楚，要注意： 1.一定要围绕本段的中心意思从多个方面或多个角度展
开，切忌写与这个“意思”无关或关系不大的内容，把中心 意思写具体，写清楚。
2.我们可以采用“总—分”的构段方式，围绕中心句， 写好一段话。中心句一般放在一段话的开头，概括这段话的 主要内容，后面的几句话都是围绕中心句的意思进行写作。
“文房四宝”是我国古代传统的文书工具，是对笔、墨、纸、 砚四种文具的统称。“笔”是指用于书写的毛笔；“墨”是古代用来 写毛笔字的黑色颜料；“纸”适用于书写的纸张，古人的书画作品多 使用宣纸；“砚”是指用来研磨墨的砚台，多用石制成。“文房”之 名，起于我国历史上南北朝时期，专指文人书房，因笔、墨、纸、砚 为文房中特有的物品，因而被人们誉为“文房四宝”。
◎ 读一读，想想下面的句子在表达上有什么共同点，再 照样子写一写。
◇走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑 着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 ◇桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互 缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵 着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
关注细节（2：）选教择师引具导有学细生节进的入材本节料课，的可学以习让情文境，章激更发加学生生动对有新知趣识。的例好如奇，心可和兴以趣选。择一些自
部编版三年级语文上册《语文园地三》优质课件(共46张PPT)
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜
和西红柿。
表示改正 表示增补 表示删除
这道题是让大家认识怎样用修改符号修改 病句，使用规范的修改符号，别人才容易看懂 修改的内容，所以同学们一定要记住这些修改 符号，并用它来修改自己的习作，这样才会让 读者一目了然。
灯不拨不亮，理不辨不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。
人教版 语文 三年级 上册
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你在课内外读过哪些童话？说说自己 喜欢童话的原因。
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话 的世界里，植物、动物不但和人一样会说话 ，而且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满 了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚 子里旅行，一棵树也有自己的愿 望……
阅读童话，我们能交到很多奇特的 朋友，经历一些不可思议的事情，还能 获得很多启示。
灯不拨不亮，理不辨不明。
点亮的油灯需要拨一下，光才会明 亮一些，有些事情，只有亲自去辨别是 非，才会明白其中的道理。
有理走遍天下，无理寸步难行。
无论做什么事，都要以理服人。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
一时的胜负得失可能靠平时谁的势 力更大，但长远的胜负还是看谁顺应潮 流，谁更有道理。
在那奇妙的王国里
与吃的动作有关
它们都有口字旁。
叫喊嚷
口
吼吵
啪 哗 吱嗡
啼唤
嘟 呜嘀
与叫唤的动作有关
与声音有关
你还知道哪些带有口字旁的字? 并尝试归类。
与吃的动作有关 吐 吃 吮 吸
表示语气
呢吗啊呀
◎学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符 号修改自己的习作。
已
李老师以经走了。
表示改正
戴着
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
和西红柿。
表示改正 表示增补 表示删除
这道题是让大家认识怎样用修改符号修改 病句，使用规范的修改符号，别人才容易看懂 修改的内容，所以同学们一定要记住这些修改 符号，并用它来修改自己的习作，这样才会让 读者一目了然。
灯不拨不亮，理不辨不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。
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你在课内外读过哪些童话？说说自己 喜欢童话的原因。
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话 的世界里，植物、动物不但和人一样会说话 ，而且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满 了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚 子里旅行，一棵树也有自己的愿 望……
阅读童话，我们能交到很多奇特的 朋友，经历一些不可思议的事情，还能 获得很多启示。
灯不拨不亮，理不辨不明。
点亮的油灯需要拨一下，光才会明 亮一些，有些事情，只有亲自去辨别是 非，才会明白其中的道理。
有理走遍天下，无理寸步难行。
无论做什么事，都要以理服人。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
一时的胜负得失可能靠平时谁的势 力更大，但长远的胜负还是看谁顺应潮 流，谁更有道理。
在那奇妙的王国里
与吃的动作有关
它们都有口字旁。
叫喊嚷
口
吼吵
啪 哗 吱嗡
啼唤
嘟 呜嘀
与叫唤的动作有关
与声音有关
你还知道哪些带有口字旁的字? 并尝试归类。
与吃的动作有关 吐 吃 吮 吸
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呢吗啊呀
◎学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符 号修改自己的习作。
已
李老师以经走了。
表示改正
戴着
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
三年级下册语文语文园地三ppt课件
具体、形象。
范文展示
展示一篇看图写话的范 文，让学生了解优秀文 章的写作技巧和表达方
式。
05
单元小结
本单元学习重点
01 02
生字与词汇
本单元学习了约40个生字，包括“燕”、“聚”、“掠”等常用汉字， 以及一些形容词和动词。学生需要掌握这些字的读音、笔画、笔顺以及 基本含义，并能够在语境中正确运用。
02
课文精讲
《燕子》
总结词
描绘燕子的美丽形象
详细描述
这篇课文通过生动的语言，描绘了燕子美丽的形象，让读者感受到燕子的可爱 和活力。
《古诗三首》
总结词
介绍三首经典的古诗
详细描述
本课选取了三首经典的古诗，包括《绝句》、《惠崇春江晚景》和《三衢道中》 ，这些诗歌充满了韵味和意境，能够培养学生的诗词鉴赏能力。
单元学习目标
能力目标
培养学生的观察、思考和表达 能力，能够运用所学知识解决 实际问题。
态度目标
培养学生对待学习的认真态度 和良好的学习习惯。
知识目标
掌握本单元的生字、词语和句 子，理解课文内容。
情感目标
培养学生对大自然的热爱和探 索精神，增强环保意识。
价值观目标
认识到人与自然和谐相处的重 要性，树立可持续发展的观念 。
三年级下册语文语文园地三ppt课件
目录
• 单元导读 • 课文精讲 • 语文园地 • 习作指导 • 单元小结
01
单元导读
单元主题
主题概述
本单元以“大自然的语言”为主题， 通过一系列课文和活动，引导学生观 察大自然，了解自然现象和规律，激 发对大自然的热爱和探索欲望。
主题目标
通过本单元的学习，学生能够了解自 然现象和规律，培养观察和思考能力 ，增强对大自然的认识和热爱，培养 探索精神。
范文展示
展示一篇看图写话的范 文，让学生了解优秀文 章的写作技巧和表达方
式。
05
单元小结
本单元学习重点
01 02
生字与词汇
本单元学习了约40个生字，包括“燕”、“聚”、“掠”等常用汉字， 以及一些形容词和动词。学生需要掌握这些字的读音、笔画、笔顺以及 基本含义，并能够在语境中正确运用。
02
课文精讲
《燕子》
总结词
描绘燕子的美丽形象
详细描述
这篇课文通过生动的语言，描绘了燕子美丽的形象，让读者感受到燕子的可爱 和活力。
《古诗三首》
总结词
介绍三首经典的古诗
详细描述
本课选取了三首经典的古诗，包括《绝句》、《惠崇春江晚景》和《三衢道中》 ，这些诗歌充满了韵味和意境，能够培养学生的诗词鉴赏能力。
单元学习目标
能力目标
培养学生的观察、思考和表达 能力，能够运用所学知识解决 实际问题。
态度目标
培养学生对待学习的认真态度 和良好的学习习惯。
知识目标
掌握本单元的生字、词语和句 子，理解课文内容。
情感目标
培养学生对大自然的热爱和探 索精神，增强环保意识。
价值观目标
认识到人与自然和谐相处的重 要性，树立可持续发展的观念 。
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目录
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01
单元导读
单元主题
主题概述
本单元以“大自然的语言”为主题， 通过一系列课文和活动，引导学生观 察大自然，了解自然现象和规律，激 发对大自然的热爱和探索欲望。
主题目标
通过本单元的学习，学生能够了解自 然现象和规律，培养观察和思考能力 ，增强对大自然的认识和热爱，培养 探索精神。
部编版语文三年级上册语文园地三 课件(共21张PPT)
统编教材三年级上册第三单元
交流平台
去年的树
童话 那一定会很好
在牛肚子里旅行
一块奶酪
交流平台 在名人的眼中，童话是什么？
童话真是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界 里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒 哀乐。
这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可 以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望。
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一 些不可思议的事情，还能获得很多启示。
名人眼中的童话
童话不只是儿童们享用的食品。（列宁）
人生就是一个童话。充满了流浪的艰辛 和执著追求的曲折,我的一生居无定所, 我的心灵漂泊无依,童话是我流浪一生的 阿拉丁神灯。（安徒生）
以小儿之目观察万物，而以诗人之笔写之， 故美妙自然，可称神品，真前无古人，后亦 无来者也。（周作人评《安徒生童话》）
你能再说出几个形声字吗？
燃—然 rán （自然） 斧—父 fù （父母） 锯—居 jū （居然） 眯—米 mǐ （米饭） 跺—朵 duǒ （花朵）
字句段运用
词句段运用
咬叼嚼 咽啃 吞含
叫喊嚷
口
吼吵
啼唤
跟吃东西有关
啪哗吱嗡 嘟呜喃
都是用来形容声音的拟声词
跟说话有关
“口”的字都 跟嘴巴有关。
词句段运用
在本单元的学习中，我 们接触了四篇童话，相信同 学们课外也看过听过很多童 话故事。现在，请大家都来 说说你心中的童话，谈谈你 对童话的理解。
识字加油站
shēn
jiè shào
zōng
伸—申（申请） 界—介（介绍） 棕—宗（祖宗）
yǐ
zhào
xiào
忆—乙（乙方） 招—召（召开） 教—孝（孝顺）
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去年的树
童话 那一定会很好
在牛肚子里旅行
一块奶酪
交流平台 在名人的眼中，童话是什么？
童话真是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界 里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒 哀乐。
这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可 以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望。
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一 些不可思议的事情，还能获得很多启示。
名人眼中的童话
童话不只是儿童们享用的食品。（列宁）
人生就是一个童话。充满了流浪的艰辛 和执著追求的曲折,我的一生居无定所, 我的心灵漂泊无依,童话是我流浪一生的 阿拉丁神灯。（安徒生）
以小儿之目观察万物，而以诗人之笔写之， 故美妙自然，可称神品，真前无古人，后亦 无来者也。（周作人评《安徒生童话》）
你能再说出几个形声字吗？
燃—然 rán （自然） 斧—父 fù （父母） 锯—居 jū （居然） 眯—米 mǐ （米饭） 跺—朵 duǒ （花朵）
字句段运用
词句段运用
咬叼嚼 咽啃 吞含
叫喊嚷
口
吼吵
啼唤
跟吃东西有关
啪哗吱嗡 嘟呜喃
都是用来形容声音的拟声词
跟说话有关
“口”的字都 跟嘴巴有关。
词句段运用
在本单元的学习中，我 们接触了四篇童话，相信同 学们课外也看过听过很多童 话故事。现在，请大家都来 说说你心中的童话，谈谈你 对童话的理解。
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伸—申（申请） 界—介（介绍） 棕—宗（祖宗）
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忆—乙（乙方） 招—召（召开） 教—孝（孝顺）
统编版语文三年级上册《语文园地三》优质ppt课件
请大家在练习本上练习书写这些修改符号。
同学们已经认识并学会书写这些修改符号了，接下来 咱们来用一用这些符号吧!
已
u李老师以经走了。
戴着
u他穿着一件灰色的上衣， 一顶蓝色的帽子。
u菜园里种了很多蔬菜，有土豆、 苹果和西红柿。
正
◇在老师的帮助下，他终于改进了错误。
看到了
◇联欢会上，我们听到 了悦耳的歌声， 优美的舞蹈。
你能再说出几个形声字
吗？
斧—父 fu
锯—居 ju
燃—然 ran
眯—米 mi
跺—朵 duo
(父母) (居然) (自然) (米饭) (花朵)44
字句段运 用
45
词句段运用
读一读，和同学交流你的发现。
咬叼嚼
叫喊嚷
啃咽 吞含
口
吼啼 吵唤
吱呜嘀嗡
嘟啪哗
46
咬、叼、嚼、啃、咽、吞、
含：跟吃东西有关。
都
跟
有理走遍天下，无理寸步难行。
有理到哪儿都行得 通，无理到哪儿都不行。 指人的言行必须有理可循。
一时强弱在于力，万股胜负在于理。
短时间的强弱在于力气大小，长时 间的胜负在于道理。靠力气只能取得一 时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利， 意在强调理是不能违背的。
朗读、背诵谚语。
(1)教师说前半句谚语，学生 接后半句谚语。
《在牛肚子里旅行》 --蟋蟀在牛肚子里旅行，最后脱险。
《一块奶酪》 --蚂蚁有秩序地搬运奶酪。
阅读童话，我们能交到很多 奇特的朋友，经历一些不可思议 的事情，还能获得很多启示。
这些有趣的故事中 分别给了你怎样的启示 ？童话的世界多有趣呀 ！还想去童话王国旅行 吗？让我们一起出发吧
部编版语文三年级下册 语文园地三 课件(共27张PPT)
示例欣赏:
剪“小燕子” 流程图:对折并压平→画→剪→展开
首先，将预先备好的彩色正方形纸张对折，确保折痕 平整。随后，以这条折线作为中心基准，用铅笔轻轻在对 折的边缘描绘出半只小燕子的轮廓。描绘完毕后，我们手 持剪刀，小心翼翼地沿着纸上所画的铅笔线条进行剪裁。 最后，将剪好的部分轻轻展开，一只栩栩如生的“小燕子” 便跃然纸上，完成了整个剪纸过程。
使用动词要精准恰当。准确的动词能够更好地描绘出手工活动 中的具体动作，使得描述更加生动具体，也更能帮助读者或听 众理解并掌握手工技巧。
语言连贯性也非常重要。在描述手工活动时，我们可以采用 “首先……然后……最后……”这样的逻辑顺序，使得整个描 述过程条理清晰，逻辑严密，便于读者或听众跟随并理解整个 手工活动的流程。
问，即详细询问患者 的症状及病史，以深 入了解病情。
切，则是通过触摸患者 的脉象等手段，进一步 探寻病因。
拓展延伸
花中君子
梅、兰、竹、菊这 四种花卉，在中国文化中 被赋予了崇高的地位，被 誉为“花中君子”，它们 各自象征着中国古代君了不屈不挠精神的象征。 正如王冕在《墨梅》一诗中所 写：“不要人夸好颜色，只留 清气满乾坤”，它不求人世的 赞誉与浮华，只愿将那股清雅 之气洒满天地之间，展现了其 高尚而孤傲的品质。
最后，在介绍剪纸过程时，我们需要重点关注每一步的动作， 详细描述每个步骤的具体操作，以便让读者或听众能够准确 理解并掌握剪纸的技巧和方法。
在介绍手工活动，特别是剪纸过程时，我们还需要
注意以下几点：
活动的步骤务必详尽且清晰。我们需要确保每一步的操作都得 到准确的描述，使得读者或听众能够按照所给步骤顺利地进行 操作，避免因为步骤模糊而导致误解或操作失误。
这两句话有什么特点呢？
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趣味语文
花鸭和彩霞（绕口令）
水中映着彩霞， 水面游着花鸭。 霞是五彩霞，
má
鸭是麻花鸭。 麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭，拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。
绕口令
颠倒歌 咬牛奶，喝面包， 夹着火车上皮包。 东西街，南北走， 出门看见人咬狗。 拿起狗来打砖头， 又怕砖头咬我手。
兜装豆 兜里装豆， 豆装满兜， 兜破漏豆。 倒出豆，补破兜， 补好兜，又装豆， 装满兜，不漏豆。
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演讲人: XXX
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小学语文 三年级上册
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教教
育育
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蓝 天蓝 石蓝 靛蓝 瓦蓝 毛蓝 藏蓝
品蓝
日积月累 读 读 背 背
天对地，
雨对风，
大陆对长空。
山花对海树，
chì
qióng
赤日对苍穹。
秋月白， 晚霞红，
héng
水绕对去横。 雨中山果落， 灯下草虫鸣。