四年级下册语文第五单元
四年级下册语文第五单元作文400字【优秀5篇】
四年级下册语文第五单元作文400字【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级下册语文书第五单元作文优秀9篇
四年级下册语文书第五单元作文优秀9篇在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是牛牛范文的小编为您带来的9篇四年级下册语文书第五单元作文，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
四年级下册第五单元《我学会了_》作文篇一我们都要节约，不管是穷还是富。
一件小事让我知道了为什么要节约。
我每次吃米饭时，都会不小心把饭粒掉到桌子上，或者剩到碗里，妈妈每次都会教育我要节约，可我就是不听。
有一次，我吃饭时，把地上、桌子上，弄的全是米粒，妈妈坐不住了，站起来，拍了一下桌子，把我吓的不轻，我抬头一看，妈妈一脸愤怒地看着我，对我说：“涵涵，你也不小了，应该懂得节约才可以，你的爷爷奶奶这一辈人就非常的节约，这一点不管是爸爸妈妈还是你，都要向他们学习！再说，这粮食也都是农民伯伯辛苦劳作获得的。
”我反问道：“他们有那么多粮食，还怕缺少这几粒吗？”妈妈听后，叹了口气，把我带到院子里。
正好奶奶在收拾工具准备下地干活。
妈妈对奶奶说：“妈，涵涵老是浪费不知道节约，刚才还浪费粮食，您带她去地里体验一下吧！”奶奶说：“好的，让她体验一下也好。
”于是我和奶奶就一块去了地里。
到田地后，我发现有很多人在那干活，一个个都汗流浃背，但丝毫没有要停止的意思，我被感动了，原来我们吃的粮食是这么的来之不易。
我以后一定要懂得节约才行。
回到家后，我把碗里的剩下的米吃的干干净净。
我想，从今往后，我再也不会浪费了，我要养成节约的好习惯。
四年级下册第五单元作文篇二春游2009年4月5日星期日学校终于又举行春游活动了！听到这个消息，全班立刻沸腾起来。
同学们个个欢呼雀跃，脸上露出了灿烂的笑容。
这一次，我们是去美丽的青云谷春游。
大家特别兴奋。
上课的时间里也在想着春游的事。
到了下课，同学们都在讨论春游的事：“柔柔，我们一起坐吧？”“春游的时候你带桌布哦！”……一个个非常激动。
语文四年级下册第五单元作文游览
语文四年级下册第五单元作文游览全文共9篇示例，供读者参考语文四年级下册第五单元作文游览篇1标题:快乐的亲子游览大家好!我是小明,今天我们一家人去溪头公园游玩,真是太棒了!早上一大早,爸爸就把我们一家人叫醒。
妈妈做了美味的早餐,有香喷喷的小笼包、香甜的豆浆和新鲜的水果。
吃完后,我们就兴高采烦地出发了。
到了公园门口,门前有一个高高的拱门,上面用大大的红字写着"溪头公园"四个字。
进了大门,只见绿树成荫,小路蜿蜒曲折。
沿路都是漂亮的花朵,有娇艳的玫瑰、清新的百合,还有许多我叫不出名字的小花。
先来到了湖边,湖面波光粼粼,像一面巨大的镜子。
湖中有很多五颜六色的锦鲤游来游去,时而探出水面吐个泡泡。
湖边有一座小桥,我们在上面拍了好多照片。
爸爸还用相机为我们拍摄了一段小视频。
接着,我们去了动物园区。
那里有很多有趣的动物,比如可爱的小熊猫、机灵的狐狸、蓬松的小绵羊。
最令我兴奋的是看到了会走路的小企鹅!牠们一溜小短腿,摇摇摆摆地走着,逗得我们捧腹大笑。
中午时分,妈妈为我们打包了丰盛的野餐便当。
我们找了一棵大树下乘凉,吃着妈妈亲手做的拿手菜,美味可口。
野餐后,爸爸买了棉花糖给我们解暑。
下午,我们来到了游乐场。
这里有好多有趣的游乐设施:旋转木马、空中飞椅、过山车等等。
我最喜欢的是那个超高的自由落体!虽然很刺激,但我一点也不怕。
爸爸陪我玩了好几次,妈妈就在下面拍照录像。
天色渐暗时,我们才依依不舍地返回。
回家的车上,我颇有几分疲惫,却内心无比充实和快乐。
这次亲子游览给了我们一家人很多欢乐时光,也让我感受到了大自然的美丽和神奇。
期待下次能再去游玩!以上就是我今天亲子游览的经历和感受,希望你们也能常常和家人一起去游玩,体验不同的乐趣。
祝你们有个开心的假期!语文四年级下册第五单元作文游览篇2暑假里，爸爸妈妈和他的朋友们带我和我的小伙伴们一起去了焉支军马场。
那里有碧绿碧绿的小草探着脑袋偷偷地看我们，有湛蓝湛蓝的天空，有雪白雪白的云朵，像小白兔、小羊、小狗、小公主……还有健壮的马群在奔腾，我看到万马奔腾的景象，真想骑马呀！那里还有许多不起眼的”风景“：五彩缤纷的野花，像星星一样繁多；蒲公英像棉花糖一样蓬松；金灿灿的油菜花像金色的海洋一样，向山脚下奔涌而去；又高又瘦的芦苇甩着它洁白的辫子，在微风中舞蹈，还有初生的小马驹在草原上无忧无虑的嬉戏，马妈妈在旁边悠闲地散步……自由自在，形态各异，好像一副精美的.油画。
四年级下册语文第五单元作文写游学校
四年级下册语文第五单元作文写游学校全文共5篇示例，供读者参考四年级下册语文第五单元作文写游学校篇1游学校真好玩上周六,我们全班一起去游学校,这是我第一次去校外的游学活动,内心无比兴奋。
一大早,老师就让我们在教室集合,然后带着我们乘坐校车前往游学校。
一路上,看着车窗外不断闪过的风景,我激动极了,跃跃欲试地想亲自体验一番。
大概半个小时后,我们就到了目的地——春晖游学校。
一走下车,优美的环境、清新的空气就让我们大吃一惊。
园区里到处是参天大树,绿意盎然,处处洋溢着一种田园般的气息。
游学校的老师热情地接待了我们,并给了我们一个简单的介绍和注意事项。
接下来,就是让我们最期待的环节了——参与各种有趣的户外活动。
我们先玩了"找宝藏"游戏,需要根据线索前往不同的地点找到藏有宝物的地方。
我和小伙伴们迅速分成几个小队,互相分工协作,找线索、解谜题、制定路线,有时会遇到些小绊脚石,但是只要团结一心,克服一切障碍,就一定能找到宝藏的下落。
经过近一个小时的努力,我们终于找到了宝藏,里面装满了各种小礼物和糖果,大家高兴极了!接下来是田园生活体验环节。
我们一起学习插秧、种菜、喂小动物等,虽然有些动作很笨拙,但在工作人员的耐心指导下,大家都积极乐于学习。
我最喜欢喂小白兔了,它们实在是太可爱了!吃着新鲜采摘的蔬菜,喝着久违的新鲜牛奶,让我仿佛置身于乡村田园之中,远离了城市的喧嚣。
快到中午时分,我们开始准备自助野餐了。
大家分工合作,有的人负责摆桌子、有的人准备食材、有的人掌勺做菜。
虽然菜品做得不太好吃,但亲手做出来的食物总是那么令人难忘和珍贵。
大家坐在草坪上大快朵颐,边吃边聊,不知不觉就把午饭时光过得无比快乐。
下午时候,我们又体验了家务劳动,包括拖地、洗碗、洗衣服等。
虽然动作笨手笨脚,但都卯足了劲,大家互相配合默契十足。
通过这些活动,我深深体会到了做家务的不易,从此对父母的操持家务更加敬佩了。
当然,游学校的活动不仅有这些,还有很多好玩的游戏项目,比如拔河、跳大绳、捉迷藏等等。
四年级下册语文第五单元作文(优秀4篇)
四年级下册语文第五单元作文（优秀4篇）四年级作文的描写的类型很多，从描写的对象划分，有人物描写和景物描写，人物描写中包括肖像、语言、行动、心理等描写方式。
牛牛范文的小编精心为您带来了4篇四年级下册语文第五单元作文，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
四年级下册第五单元作文篇一在暑假里的一天，我的一个好朋友向我推荐了一本红色经典《卓娅与舒拉的故事》。
第二天一大早，我怀着兴致勃勃的心情，奔向希望书店。
可是，我远远望去，书店的门还紧紧地关着。
每天希望书店的门都是很早开的，今天是怎么了？原来是我太激动的缘故，把六点半看成七点半。
到了下午，我先去了希望书店，一看到他们有新货上市，我高兴极了。
我直接跑到了最里面的书柜，结果找了两三遍都没有找到。
没关系，我又去了华丰书店。
我仔细地把每一个书柜都找了一遍，也没有找到这一本书。
为了能看到这一本书，我乘车来到新华书店。
我一走进书店。
就着急地问售货员有没有这本书“有，有，有······”我心里暗暗地为自己祈祷，还好，还剩下最后一本。
我就扑向那个书柜。
啊，发现有同龄人向那个书柜伸出了手。
看样子，他要拿那本书了，我飞快地奔过去，哦，还好，原来他是拿旁边的书。
我深呼了一口气，拿起书，快乐地走向付款处。
我捧着这一本书，响起了莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。
”四年级下册第五单元作文篇二在万紫千红的花丛中，有一枝独秀的梅花、清新飘逸的兰花、国色天香的牡丹花，但我独爱朴实无华的桃花。
在这春花烂漫的时节，爸爸妈妈带着我来到桃园观赏久违的桃花。
远远望去一片片桃花好似红云飘动，红得好像火，艳得似霞。
近看犹如一个个粉红色的小仙女，红得耀眼，香得醉人。
这美妙无比的画面，让我如痴如醉地走过去仔细端详一番。
桃树枝上的叶芽非常细小，旁边有许多锯齿。
桃花的花呈椭圆形，粉红色。
一朵花大约有五片小花瓣。
淡黄色的花蕊好像针一样细，密密麻麻插在花心上，可不要小看它，它上面有花粉，可以靠蝴蝶、蜜蜂传播给雌性花，花朵开始凋谢，果实开始生长。
四年级下册语文第五单元作文
四年级下册语文第五单元作文题目：我眼中的大自然在大自然的怀抱中，我感受到了无尽的奥秘与美丽。
每当我走进大自然，都会被它的神奇与魅力所吸引，仿佛置身于一个梦幻的世界。
春天，万物复苏，大地披上了一层嫩绿的新装。
鲜花盛开，五彩斑斓，像是给大地穿上了一件花裙子。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂忙着采蜜，一幅生机勃勃的景象。
我喜欢在春天的午后，躺在草地上，沐浴着温暖的阳光，聆听鸟儿欢快的歌声，感受大自然的生机与活力。
夏天，阳光炽热，大地充满了热情与活力。
树木郁郁葱葱，绿叶成荫，给人们带来了一丝丝清凉。
小溪潺潺，清凉的水声让人心旷神怡。
我喜欢在夏天的傍晚，坐在树荫下，看着夕阳慢慢落下，感受大自然的宁静与和谐。
秋天，丰收的季节，大地一片金黄。
稻谷飘香，果实累累，农民们忙着收割庄稼，脸上洋溢着丰收的喜悦。
树叶渐渐变黄，纷纷扬扬地飘落下来，像是给大地铺上了一层金色的地毯。
我喜欢在秋天的早晨，漫步在林间小道上，踏着落叶，感受大自然的丰收与喜悦。
冬天，白雪皑皑，大地银装素裹。
雪花纷纷扬扬地飘落下来，像是给大地披上了一层洁白的纱裙。
孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人，欢声笑语充满了整个冬天。
我喜欢在冬天的夜晚，坐在窗前，看着雪花飘落，感受大自然的纯净与宁静。
大自然是一本永远读不完的书，它教会了我许多关于生命和自然的道理。
在大自然的怀抱中，我学会了珍惜生命、尊重自然、保护环境。
我会继续努力探索大自然的奥秘，让它成为我成长道路上的良师益友。
这就是我眼中的大自然，一个充满生机、美丽、丰收和纯净的世界。
我爱大自然，更爱这个美好的世界。
四年级下册语文第五单元作文（1）四年级下册语文第五单元作文：生命的力量生命，是自然界中最奇妙的存在。
从微小的细菌到庞大的大象，从低矮的草本植物到高耸入云的树木，每一个生命都在用自己的方式诠释着生命的力量。
在春天，万物复苏，大地披上了一层新绿。
那些看似柔弱的嫩芽，在阳光和雨露的滋养下，顽强地钻出土壤，昂首挺胸地迎接新生。
四年级下册语文书第五单元
四年级下册语文书第五单元一、单元主题与内容概括。
1. 主题。
- 本单元以“热爱生命”为主题，通过不同的文章展现了生命的顽强与美好，引导学生感受生命的价值，培养热爱生命的意识。
2. 课文内容。
- 主要讲述了盲女孩安静在花园中用手触摸春天的故事。
安静虽然是盲人，但她用自己独特的方式感受着春天的美好，她在花丛中穿梭，竟然神奇地拢住了一只蝴蝶。
这一情节体现了安静对生活、对生命的热爱，尽管她看不见这个世界，但她用心去感受生命的活力。
- 这篇课文讲述了一家三代人捐献角膜的感人事迹。
作者的母亲、父亲和女儿都在死后将角膜捐献出去，他们的行为体现了对生命的尊重和无私的奉献精神。
让人们认识到生命的延续不仅仅是肉体的存在，还可以通过奉献自己的器官来让他人重见光明，使生命以另一种形式永生。
- 文章通过飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳这三件小事，表达了作者对生命的思考和感悟。
飞蛾在面临危险时极力挣扎求生，小小的瓜苗在没有阳光、泥土的砖缝中顽强生长，作者通过倾听自己的心跳感受到了生命的存在，这些事例都揭示了生命的顽强和宝贵，激励人们要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。
二、字词积累。
1. 生字。
2. 词语。
- 浓郁：（花草等的香气）浓重。
例如：花园里的花香浓郁。
- 流连：留恋不止，舍不得离去。
如：游客们在美丽的景色中流连。
- 小径：小路。
- 捐赠：赠送（物品给国家或集体）。
例如：他向贫困地区捐赠了很多书籍。
- 角膜：黑眼珠表面的一层透明薄膜。
- 骚扰：使不安宁；扰乱。
例如：蚊虫的骚扰让人难以入睡。
- 震撼：震动；摇撼。
如：地震的场面震撼人心。
三、重点句子与段落赏析。
- “安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
”- 赏析：“悄然合拢”“竟然”等词语写出了安静拢住蝴蝶这一行为的不可思议。
对于一个盲人来说，能准确地拢住蝴蝶，这是一种神奇的能力。
这里的“灵性”指的是安静对生命的热爱和对大自然的热爱所产生的一种特殊的感知能力，体现了生命与生命之间的沟通。
四年级下册语文第五单元作文(六篇)
四年级下册语文第五单元作文(六篇)四年级下册语文第五单元作文(篇1)游野生动物园朱博涵合肥野生动物园里有各种各样的动物，每年我都会游玩好几次，那里动物很多、非常有趣，在那里动物们被有序的安排在各个不同区域，供游客的参观和互动。
接下来，我会通过讲述我的游玩经历，来给大家呈现动物世界里的奇妙之处。
一进动物园，首先来到是孔雀园，孔雀园里的孔雀高昂着自己的头，在游客的步道上走来走去，姿态优雅。
就算有人用树枝挡它，它通常都不会理会。
但如果你总是故意惹它，不让它走，那她就会发火，它会用她尖尖的嘴狠狠的啄你一下。
如果手被啄到，会很疼，甚至于流血的。
而孔雀们却不以为然，它们反而会乐呵呵的发出声音。
我想看似温柔、美丽的孔雀，其实也是一个狡猾的狠角色啊。
在这个孔雀园里，如果你运气好可以看到孔雀们开屏的样子，孔雀开屏的时候真的很漂亮，那炫彩羽毛向一个大大扇子，完美张开，色彩艳丽、闪闪夺目。
逛完孔雀园，我一路小跑，便来到了猴山，这里的小猴可谓是本领高超。
只见一只小猿猴爬上了一根铁棒，在上面表演了一出“杂技走钢丝”，走啊、走啊，到了铁棒的末端，它敏捷的一跳，稳稳的又落到了另一个枝头上，你能听他还得意的吱吱叫着；还有一只狒狒正在从一棵树跳到另一棵树，你再继续看，远处还有只金丝猴，就像一个“山大王”样，躺靠在石头上，悠闲的享用着它的水果大餐，它一个接一个的吃，看上去很满足的样子。
这些灵长类动物，真是机灵可爱。
沿着后山一直走，我们便到来到了海狮馆，到了那里我们恰好赶上了海狮表演，小海狮在这个俨然成了大家心目中的“大明星”，他的动作熟练，听从训养员的指令，先跳下池水中来了个自由泳，然后给游客展示了站立行走、顶球、水中接圈等等，真的让我大开眼界，大家都高呼海狮表演的好。
最后快结束时，海狮还表演了一个最厉害的绝技——水中空翻360度，海狮先是跳入水中，游到了水池中心，卯足了劲一跃而起，在空中翻了一圈，当时全场都响起了雷鸣般的掌声，气氛达到了高潮。
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第五单元教材简析
17、触摸春天
一.学习目标：
1、认识7个生字，会写9个生字。
正确读写“浓郁，流连，小径，穿越，流畅，引导，悄然，竟然，灵性，经历，瞬间，扑闪，张望，概念，弧线，飞翔，权利，缤纷，花繁叶茂，磕磕绊绊，多姿多彩”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个自然段。
摘录、积累好词佳句。
3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含深意。
4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。
二、教学重点：
本文教学的重难点是引导学生深入体会文中一些含义很深的词句，并自主发现、总结体会句子含义的方法。
三、教学难点：
本文教学的重难点是引导学生深入体会文中一些含义很深的词句，并自主发现、总结体会句子含义的方法。
四、课前准备：
课件
五、课时安排：
两课时
前置性作业：
1.正确、流利、有感情地朗读课文
2.摘录、积累好词佳句。
3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含深意。
第一课时
第二课时
： 17 触摸春天
奇迹
创造热爱生活热爱生命
缤纷世界
教学后记：
18*、永生的眼睛
一、学习目标：
1、认识6个生字。
2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。
培养关心他人，无私奉献的优秀品质。
3、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。
二、教学重点：
教学的重难点是体会含义深刻的词句，领会人物的思想感情。
三、教学难点：
教学的重难点是体会含义深刻的词句，领会人物的思想感情。
四、课前准备：
课件
五、课时安排：
1课时
前置性作业：
1.正确、流利、有感情地朗读课文
2.摘录、积累好词佳句。
3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含深意。
板书设计：18*、永生的眼睛
角膜捐献“我”的态度
母亲不情愿
父亲遵从遗愿
女儿主动捐献
教学后记：
19、生命生命
一、学习目标：
1、认识“扰、诊”等五个生字，会写“扰、欲”等八个绳子。
正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。
3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。
4、感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命，尊重生命，善带升幂功能，让有限的生命体现出无限的价值。
二、教学重点：
重难点是引导学生领悟三个事例中蕴含的意思。
三、教学难点：
重难点是引导学生领悟三个事例中蕴含的意思。
四、课前准备：
课件
五、课时安排
两课时
前置性作业：
1.正确、流利、有感情地朗读课文
2.摘录、积累好词佳句。
3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含深意。
19、生命生命
飞蛾：挣扎求生——求生欲望令我震惊
香瓜子：砖缝冒苗——不屈向上令我（敬佩）
我：静听自己的心跳——沉稳而有规律的心跳给我震撼
有限的生命无限的价值
教学后记：
20*、花的勇气
一、学习目标：
1、认识4个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。
4、理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。
二、教学重点：
重点是体会作者情感的变化。
三、教学难点：
难点是体会作者情感的变化。
四、课前准备：
课件
六、课时安排：
1课时
前置性作业：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。
板书设计：
花的勇气词语是有感情的
一碧千里泛滥——失望
改天换地——惊喜
拔地而起——震撼教学后记：
语文园地五
一、学习目标：
1、继续深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。
2、在口语交际和习作的过程中，进一步提高口语和书面的表达能力。
3、发现并总结体会句子含义的方法，培养学生良好的阅读习惯。
4、积累关于生命的名言警句。
5、理解成语故事，体会其中蕴含的道理。
二、教学重点：
在口语交际和习作的过程中，进一步提高口语和书面的表达能力。
三、：教学难点：
在口语交际和习作的过程中，进一步提高口语和书面的表达能力。
四、课前准备：
课件
五、课时安排：
5课时
前置性作业：
1、整理本组课文收集的相关资料。
2、搜集关于生命的名言警句.。